教学活动的组织是多环节的过程,在这其中教案至关重要,在教学活动评价中要注重教案指标的设置。教案指标中首先要有常规的完备性评价指标,如教案中有没有教育目标、教学的具体要求,教学内容是否具有针对性等。以下是小编精心整理的《学会做人课教案范文》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：学会做人课教案范文
学会做人-学会做人作文
篇一：学会做人
得道者多助，失道者寡助。
——题记
农民伯伯说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。”但是我说：“谦虚善良、积极向上的人类最美，一种人性的美。”正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮助，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：“要想学会做事，就要先学会做人。”其实，学会做人是很难的，
它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。
嫉妒、自私
倘若人失去了良心，只留下一尊肉体，一具空壳，那他还是人吗?如果一个颇有学识的人昧了良心，看似友好和善的外表下却是一个自私贪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾弃和嘲讽。从复旦大学投毒害死室友到南京航空大学因口角捅死室友，从北京大学投毒案到江苏科技大学命案，无一不清楚地说明，在高科技日益发达的今天，令我们没有想到的是，竟有人拿这些高科技产品去毒害同胞，用刀杀死同胞，用种种手段去害死他们，而且个个还是名牌大学的佼佼学子，这一切都是因为嫉妒的可怕，人性的贪婪自私。我很想问这些学生：“倘若有一天，有人也拿这些东西来害你杀你，你心里是怎么想的?”己所不欲，勿施于人。这句连小学生都深知含义的句子，你们这些名牌学子怎么还没领悟呢?所以，人是不能存
在侥幸心理的，如果你妒忌他的成就，请做好你的本职工作，更加努力，超越他，不就可以了吗?其实，人最主要的不是成绩，而是本性。就算你学习再好，但你不懂得感恩父母、团结同学、关心他人，那你也只算个书呆子。有人曾说过：“人的心是红的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是红的，那他就是一个自私贪婪的人。”所以，努力做事，超越他人，千万不要做自私贪婪的人，而要多帮助他人，做一个善良的人。
理想、困难
记得流沙河曾在《理想》中这样写道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”理想，多么诱人的字眼!人类有了理想，才使世界不断向前发展;你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。彩虹，经过与雷电激战之后才出现;理想，经过卡困难搏斗之后才诞生。由此可见，
要想实现理想，必须经过千辛万苦，要不，怎么有“风雨过后见彩虹”这一说呢。有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境;他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的。也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境;他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性。但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势;于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。我们要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人学习，他们有远大的理想并为之而奋斗，最终获得成功。
播种、丰收
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透
的水流洗刷过那样舒畅。一分耕耘一分收获，你付出多少，大地便会回报你多少。所以，努力学习，你将收获到一份令你满意的成绩和鼓励;关心他人，你将收获到一份感谢与赞许;团结同学，你将收获到一份集体荣誉感与个人重要性……大海无语，却有鱼儿为他编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的乐章!
回首昨天，应该是问心无愧的;面对今天，应该是倍加珍惜的;展望明天，应该是信心百倍的。让我们学会做人，好好做人，做有用的人。
篇二：先学会做人，在学会求知。
第二篇：学会感恩，学会做人
——805主题班会
2011.5.12
一、活动目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!
二、活动准备：
1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
4.准备感恩卡。
三， 活动形式：
诗朗诵、小短剧、齐唱、真情告白等。
四，活动过程
(一)主持人开场白
罗：敬爱的老师
陈：亲爱的同学
合：大家好!
罗：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。
陈：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：805“学会感恩，学会做人”主题班会现在开始。
罗：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
陈：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
罗：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
罗：感谢曾帮助过我的人
陈：感谢肯接受我帮助的人
下面请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》
是您将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝您就是拉动风筝的线
如果我是一条船您就是灯塔是港湾
这就是父亲的爱这就是父亲的情
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田
但父母的爱却永远留在我们的心间
主持：人非圣贤，孰能无过。无论我们以前做过什么，只要现在我们给自己静静的一天，想想父母为我们付出的点点滴滴，想想我们明天的责任。拿起那些被我们遗忘的课本，安心的坐在教室里，认真的听完每一节课，用心的过完每一个日子，我想我们父母那博大的心胸一定会容下，由于我们曾经的幼稚而挥霍的那些时间。除了父母之爱，还有师生之情，同学之谊等等好多好多。下面进入第二环节，让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
《让我们都有一颗感恩的心》
主持：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清?对他们的养育之恩，我们回报了多少?从老师那儿，我们学会了很多很多，从同学那儿，我们懂得了好多好多，接下来的的环节是“真情告白”同学们拿出笔和感恩卡来写上你想感谢的人。并写上你想说的话。
主持人2：现在请同学们大胆地 站起来读出来和大家一起分享心中那份感动，并当场送给最想感谢的人。
同学1：····
同学2：····
·····
主持人：同学们，刚才大家说了很多关于感恩的话题，有些同学说了要感谢父母，给了我们生命;也有些同学要感谢老师，是他们让我们明智;…… 下面让我们一起进入最后一个环节。让我们一起来听一首歌《感恩的心》
…………………………………
伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。 罗：听着歌，我们很多同学都感动了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。
陈：刚刚你想到什么你哭了?
学生1：····
学生2：····
…………
罗：通过今天的班会，让我们学会了感恩。
刘：让我们班的同学都成为手心向下的人。
合：班会到此结束，谢谢大家。
第三篇：学会感恩 学会做人
《心存感恩 学会做人》主题班会 四(1)班年级《心存感恩学会做人》主题班会
一. 主题：心存感恩学会做人
二. 班会构思
现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是沐浴着爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉„„与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进学生学会知恩图报，学会做人。明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理，并付诸于行动。
主持人开场白：
A：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。B：四(1)班《心存感恩》主题班会现在开始。
A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节
A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB：“亲情回报”
B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
B：(领读)慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子，诗歌朗诵有请x x
1、xx:我来朗诵一首诗，送给一切使我们成长的人吧!
感激生育你的人，因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
主持人A我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。感激这个世界伟大的父母养育呵护，师长的传道授业，朋友的悉心关照，我们都要回报感 B:是的不光是这些人，我们还要感恩社会上所有值得我们感恩尊敬的人们。。。。。。感恩的心，感谢命运„„我想，大家一定都非常熟悉这首歌，里面讲的是，我们每个人都要有一颗感恩的心。平时，我们在爸爸妈妈关爱下成长，他们把好吃的留给我们，让我们吃饱穿暖，可是，你有没有想过要怎样回报他们呢?但是，光说是不行的，我们实际行动来报答。
A首先，我们要自己管好自己的学习，不要让爸爸妈妈操心，第二我们要帮助家长做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。我们可以帮爸妈洗洗菜，洗碗等;第三，自己的事情自己做，比如自己的衣服自己洗，自己叠被子，整理房间等。 同学们，我们要学会感恩，体贴他人。现在就让我们开始行动吧!
2XX：感谢老师，在我每个迷途的路口，指引我找到方向;
感谢同学，陪我度无数个美好的时光，风雨中共同歌唱;
感谢亲人，养育之恩深沉绵长，鼓励声伴我成长。
爱之恋在手中传递，感恩的心在胸中流淌。
爱自己，爱他人，爱世界，爱时光„„
有了感恩和爱，世界充满阳光。
B:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„可我们又对父母了解多少呢?下面我来进行现场调查，看看你们知道多少呢?
问题：1)、你母亲的生日?
2)、你给父亲买过生日礼物吗?
3)、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4)、你父母的结婚纪念日?
5)、你爸爸今年30几岁?属什么的?
6)、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的
3XX：我也诵读一首短诗：《母亲的爱》
我们也爱母亲但和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流母亲的爱是海洋
我们的快乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
是母亲眼里深深的忧伤我们可能走得更远
却总也走不出母亲心灵的广场
4XX：我也来一首小诗：《雨》
我走进雨季的时候，母亲刚刚走过。
让一半为儿女遮风挡雨的雨伞给母亲，母亲又推给了我。
啊。。。。。。雨伞下的儿女雨伞外的母。
雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
A：的确，我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩
B：我要告诉大家：
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美
的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 请不要忘记说声——“谢谢”
呢?相信在座的各位同学现在心里一定不平静。
7 请老师讲话。
亲爱同学们，今天的班会，大家积极地参与，我很高兴。在我们的生活中，我们无时无刻不在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们。一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会„„这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。(播放《感恩的心》歌曲，大家依次上台，在黑板上郑重地写下了自己的名字。)
第四篇：学会学习学会做人
各位老师、各位同学：
借此机会，对同学们提出几点希望，与大家共勉!
一要学会学习，把学习当成实现我们人生理想的重要途径。古人云“有志者事竟成”，就是告诉我们学习需要有坚定的理想，坚定的毅力。学习可以解除疑惑，增长见识，获取信息，开阔视野，使思路敏捷，让心灵充实。更重要的是，学习是实现我们人生理想的重要途径。就像著名主持人白岩松说过“没有高考，你们拼得过富二代吗?”二要正视困难，始终对自己充满信心。人生的道路并不是一帆风顺的，面对困难，我们既应该有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的自信，我们更应该有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。我们要正视困难，在漫漫求学路上上下求索。
三要学会做人，增强自己的责任感。“要成才，先成人”，学会做人，就要做一个有责任感的人。对于大家来说，尊敬老师，热爱班级，关心同学是你的责任，孝敬父母和报效国家更是你的责任。希望同学们能勇敢地担当起对社会、对家庭、对人生的那份的责任。 谢谢!
第五篇：学会做人学会成功
高二年级关于“学会做人，学会成功”演讲比赛的通知 为巩固“年级之星”教育评比活动成果，推进学校素质教育的发展，提高学生思想道德水平，建立和谐向上的班级环境，经研究决定，本学期第八周和第九周，高二年级将举行“学会做人，学会成功”主题演讲比赛具体安排如下： 1.组织
(1)本次活动由年级主办，语文组协办，各班班主任具体负责
(2)第八周由班主任负责班内同学写演讲稿，并在班内公开演讲，评选出一名优胜者各班语文老师协助完成
(3)第九周，年级组织演讲比赛，各班优胜同学参加决赛 (4)各班语文老师要给学生提供参考意见，并做必要的指导 2.要求
(1)各班班主任要认真组织，把这次活动作为提升学生思想道德素质的重要活动 (2)班内演讲，由班主任决定稿件长短，争取让每名同学都有展示自我的机会 (3)年级决赛阶段稿件要求1000字左右决赛时，演讲人必须脱稿 3.评比
(1)本次活动评审领导小组
组 长：
副组长：
评 委：高二年级语文组、政史组
(2)语文老师如担任班主任，该老师不得担任评委
(3)本次活动设一等奖四名，二等奖五名，三等奖七名对获奖同学所在班分别计入量化分5分、3分、1分
4.有关比赛的其它规定：
(1)决赛时抽签决定选手顺序，轮到参赛的同学须提前5分钟准备
(2)参赛同学必须准时到指定地点集合参加决赛，三次点名不到按自动弃权处理 5.未尽事宜，由年级小组讨论决定
高二年级组 2009329
附：高二年级演讲比赛评分细则 高二年级演讲比赛评分细则
评分采取10分制，评分按演讲内容、语言技巧、演讲效果三个项目进行，具体如下：
一、演讲内容(4分)
1、观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型(2分)
2、内容充实，切合听众心理，切中实际，逻辑严谨，说服力强，对学生具有教育意义(2分)
二、演讲技巧(4分)
1、语言表达(2分) 普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象，达意晓畅
2、举止神情(1分)举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛
3、仪表形象(1分) 仪表端庄，着装大方得体
三、演讲效果(2分)
演讲富有感染力、吸引力和鼓舞力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育演讲时间限每人4～6分钟
上周本年级举办了一次演讲比赛，我们几个人预谋了大约两周，在实际操作过程中又不断调整，终于取得了比较好的效果，当然这也是比较而言，毕竟本年级第一次搞这样的活动比赛前后延续了两周，第一周各班组织班内演讲，演讲稿可以适当短一点，争取让每个同学都有机会展示自己，之后每班推举一名优胜者进入年级复赛年级复赛恰好赶上高三模拟考试，无奈只好转移到一间小教室，参加比赛的每位同学脱稿演讲，评委正式打分，评选出九名优胜者进入年级决赛本年级十六个班，选出九人进入决赛实际上有点不伦不类，只是由于设定的一等奖为四名，二等奖五名，再者决赛时间问题
决赛如期举行，超乎我们的预想，学生们非常热情，参赛选手也努力表现，现场气氛非常热烈学生演讲完毕，我做了点评，提到了四点问题肯定了同学们的表现，简要分析了做人与成功之间的关系，重点谈了一些演讲稿的写法和演讲的技巧最后借用几米漫画《我的心中每天开出一朵花》的书名，对同学们提出了一点希望：希望每个同学每一天在自己的心灵中开出一朵诚实之花、感恩之花、善良之花、协作之花、宽容之花、友爱之花„„使我们的心灵花园绚烂多彩，这样我们的人生之路就会绚丽芬芳，我们的成功之路就会愈加宽广!
最后，0714班高飞同学以精彩的表现获得冠军以下是高飞同学的演讲稿：
感恩接力 感恩就像空气，像水滴，只要有生命存在的地方，就会有感恩之心无论是万众瞩目的明星，还是平凡无闻的百姓，他们都在用自己的行动诠释着感恩的真谛
著名动作影星李连杰，在印度尼西亚海啸中与死亡擦肩而过，幸免于难的他明白了生命的重要性他从心底感谢给予了他重生的人事后他决定用自己的行动，用自己的力量去帮助社会，去回报社会他创立的“壹基金慈善组织”在人们最需要帮助的时候伸出援助之手李连杰说这只是我的感恩方式，我只想感恩李连杰的感恩像一缕阳光，虽没有给大地整个太阳的温暖，却传递着他那份独有的温情
如果说李连杰的感恩让我们觉得遥不可及，那么一个
八、九岁小男孩的执著感恩或许会使你为之一震
在《汶川印象》中有这样一幅画面：天下着毛毛细雨，一个小男孩站在废墟旁，手里高高举着一个纸板，上面用稚嫩的笔法写到“谢谢!”男孩执著地站在雨中，用自己这种独特的方式感谢抗震救灾的人们这是一座刚刚经历了灾难的城市，这是一座燃烧着希望的城市，这是一座相互感动的城市经历了这场灾难后，男孩却不忘感恩，并在雨中执著的站立着那一刻我真的很感动，热泪盈眶，只为那颗执著的感恩之心男孩的感恩像一缕月光，并没有太强烈的热情，但却传递着他那份执著的感恩心意
讲到这，或许大家会说，感恩原来只在受难中凸显其实感恩也在你我的身边
去年冬天的一个早晨，天气很冷下课后，同学们都跑着去打热水，但谁也没有料到，水管大多被冻住了，只有离锅炉房最近的水管还能流出微弱的水流跑在最前面的同学耐心地等待水满，而其他同学只好干等着这个同学打完水，原以为他便会悄悄离开，可大家都没有想到，这个同学将刚打满的水倒在了第二个水管上，“哗”热水就流了出来，“我走了，下一次交给你了”也许是受到第一个同学的恩惠，第二个同学用同样的方式，同样的话传递给了第三个同学就这样，一传二，二传三，三传四„„三十多个水管像是一场接力赛被全部化开这是我们身边人的爱心传递，感恩接力融开水管的接力感恩是一点星光，也许并不起眼，但如果我们每个人都肯做一颗星星，我相信，我们的夜空会绚烂无比
伟大的祖国为我们提供了和平安定的环境，无悔的父母为我们提供了健康成长的力量，辛勤的老师为我们提供了充实大脑的养分，而现在我们也应该，不，是必须!为回报所有有恩于我们的人去拼搏，去努力，去奋斗
受恩在左，报恩在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让我们一起努力，将感恩接力，爱心传递进行到底，让自己成为一个真正大写的人!