第一篇：狡猾的狐狸儿童故事
比狐狸还狡猾故事精选（最终版）
1992年，我所在的高原城市出现了夜市。夜市中有位头发斑白的老妇蹲守着一只铁桶，铁桶前立一纸牌，上书“北京风味窝头”字样。我观察了半天，没有一个人光顾。此时，我心生怜意，准备买几个窝头，以给她信心。但就在我掏钱的一瞬间，我打消了这个念头。因为，出于怜悯之心的购买会给她错觉——窝头受欢迎。她会继续蹲守在那里，忍受望眼欲穿的折磨。而我不买她的窝头，虽然显得缺乏慈悲之心，但这可能使她作出正确决定，从而避免继续浪费材料和时间，并忍受意想不到的痛苦。
可见，道德是个比狐狸还狡猾的词汇，在有些情况下，它并不一目了然。当你想当然地以为做了道德之事时，结果可能恰恰相反。正如德国诗人荷尔德林所说：“将人间变成地狱的，恰恰是因为人们试图将其变成天堂。”
人性有善有恶，而且并非一以贯之。那些要求在关键时刻一定要表现出高尚道德乃至充当舍己救人英雄的教育，会使人丧失对人性中恶的东西突然爆发的防范，从而使自己处于危险境地。因此，制度设计不能以几乎不存在的圣人的善为蓝本，只能以无处不在的普通人的恶为假设。
第二篇：狡猾的狐狸
从前，在一片大森林里住着许多动物，其中有一只狡猾的狐狸。
有一次，万兽之王狮子过生日，狐狸托山羊送给狮子十斤鲜草，山羊想：万兽之王狮子是肉食动物，哪会吃鲜草呀!那这些鲜草岂不是归我了嘛!山羊心里暗暗高兴。第二天，山羊非常高兴地把狐狸送的鲜草给了狮子，狮子说;“我是肉食动物，不吃鲜草，你吃吧!”
过了一会，山羊把鲜草都吃光了，擦擦嘴，跟狮子告了别走了。等他到了狐狸那里，它骗狐狸说：“狐狸大哥，您给大王的礼物，大王已经收下了，它很满意，希望你定期给它送鲜草。”过了几天，狐狸又托山羊给狮子送鲜草。这样送了好多次，山羊每次都把狐狸送的草扣下来自己吃掉了。过了几个月，山羊已经被养的肥肥壮壮的了，还以为自己占了便宜。突然有一天，狐狸让山羊把一只鸡送给狮子的时侯，狮子看到肥肥壮壮的山羊，终于露出了自己凶残的面目，一下子把山羊咬住了，山羊临死前不解地问：“大王，我经常给你送礼物，你为什么还要吃我呢?”狮子得意的回答道：“你真笨，你就是狐狸送给我的礼物呀!”这时，山羊才知道上当了，可是已经来不及了。就这样山羊成了狮子的口中餐!
圆玄小学四年级：甜心MM
第三篇：.兔子姐妹和狡猾的狐狸
鱼口小学四年级学生 刘艳盺 指导教师：刘兆廷
在一个森林里，住着两只可爱的小兔子，它们一直快快乐乐的生活着，这里也住着一只很狡猾的狐狸。
有一天，兔子姐妹还是和以前一样去找吃的东西。
姐姐对妹妹说：“不如我们来比一比吧?”“比什么呀?”兔子妹妹问。“当然是比谁找的食物多了。”妹妹爽快地答应了。姐们俩开始分开去找食物，姐姐去东面，妹妹去北面。
这时，狡猾的狐狸装成老婆婆出现在兔妹妹的面前，大声的喊：“谁要萝卜，好吃又便宜的大罗卜。”兔妹妹赶紧跑过去，看见大大的萝卜。可是，自己身上没有钱，只好难过地离去。狐狸紧跟上去说：“看你这么小，不如去我家做客吧!”妹妹爽快的答应了。
这时找到了满满一大筐食物的姐姐也沿着妹妹的脚印来到了狐狸家。
眼看见妹妹就要被那个狡猾的狐狸给吃了，心里特别着急。正在这时，天空上出现了一位美丽的姑娘，头发乌黑光亮一直到腰，还戴着一个粉红色的发卡。手里拿着一个魔棒。
她对老狐狸说：“快把你手中的兔子放下来，不然。” “不然怎样?”狐狸说。
她把手里的东西一动，狐狸立马就死了。 一刹那间，那位姑娘走了。
兔妹妹说：“您叫什麽呀?谢谢您救了我。”只听她说不用谢，随后连影子也不见了。
第四篇：中班体育游戏狡猾的狐狸在哪里教案
设计意图：
体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狡猾的狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。
活动目标：
1、幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。
2、锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。
活动准备：
音乐、圆形标记
活动重点：
幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏。
活动难点：
幼儿能够集中精力，注意观察，并学会彼此间的相互配合。
活动过程：
一、故事
在一个美丽的清晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，小动物们要抓住这只狐狸，可是，谁也不知道狐狸是哪一个，那这只狐狸到底在哪里呢?我们一起跟着音乐来找一找......
(第一遍音乐)
二、分析音乐，强调狐狸是在音乐的什么地方出现的
师：哇，刚刚那些小动物都到哪里去了?都躲进洞里啦?
小朋友们，刚刚那只狡猾的狐狸是谁呀?
幼：是老师。
师：这只狡猾的狐狸是在音乐的什么地方出现的呢?
幼：最后一段
师：是在音乐的最后一局出现的，那老师是怎么说的?
幼：狡猾的狐狸就是我。
师：你们会说吗?
幼：会
师：那我来问问，你们来说一说
狡猾的狐狸是谁呀?
幼：狡猾的狐狸就是我。
师：哦，小朋友们都会说啦。这次呢，老师就不是那只狐狸了，那狐狸会是谁呢?狐狸就是你们啦。
我会想一个办法，只要你们仔细观察，就会发现那只狐狸是谁。
(第二遍音乐)
三、引导幼儿注意观察，发现狐狸。
师：快快躲好。。狐狸是谁呢?
幼：......
师：你们是怎么发现的?
幼：他都跳起来了
师：哦，跳起来啦，这只小狐狸自己暴露了。小朋友们看一看，他手里有什么?
幼：标记
师：你们发现了没有?
幼：没有
师：那小朋友想一想狐狸怎样才能不让小动物发现标记呢?
幼：......
师：恩，有的小朋友说动作快一点就看不见了，哦，还有的小朋友说表情要自然一点，用表情来隐藏自己。
狐狸有了这两个诀窍，看谁还能发现我。网站
(第三遍音乐)
师：这次你们是怎么发现他的?
幼：他的这只手没拿出来
师：原来他的手心里有标记，连手都没敢拿出来，你观察得真仔细。
师：现在请小朋友站起来，我们来围成大圆圈，两个好朋友面对面站好，这次老师要把标记换一个地方，看看哪位小朋友观察得仔细，准备。
(第四遍音乐)
师：小朋友们表现的太棒了，你们很会分配自己的注意力，我决定再难一点，准备
(第五遍音乐)
四、注意朋友相互配合，交换朋友
师：小朋友们很聪明，我要来个更难的来考考你们，想不想很更多的朋友玩游戏，看我和这位老师是怎么玩的
(老师示范，拉右手交换位置)
(第六遍音乐)
师：小朋友们看明白了吗?我来请几位小朋友来试一试
(第七遍音乐)
师：我们一起来试一试，看看你们会不会换朋友
(第八遍音乐)
师:和你现在的朋友面对面站好，我们一起来一遍
(第九遍音乐)
师：这次我们开完整的游戏，我要找狐狸了，准备。
(第十遍音乐)
五、总结幼儿课堂表现
师：小朋友们都很机灵，能够很快投入到游戏中，小动物们都表现得很优秀，这是一场快乐的舞会，老师希望小朋友们可以把这个好玩的游戏带给你其他的好朋友，好吗?
教学反思：
首先，由够用的故事引起幼儿的兴趣;接下来，为故事匹配了够用的相应动作，并将动作分解，便于幼儿更容易的接受;然后，加入音乐，并引导幼儿用动作去感知音乐;最后，增添了其它，也就是建立了游戏规则，包括幼儿明确了搜查的方向是逆时针进行，了解了如何进行报信(队形变换)，以及交换位置找狐狸，提高两人之间的合作意识。
一、情景教学法来帮助幼儿融入活动中
在活动一开始，生动地讲述故事的内容，激发幼儿对故事的兴趣使他们尽快的融入到课堂中。
二、演示法、观察法帮助幼儿了解游戏动作
在完整示范动作后，我运用提问法引导幼儿了解并掌握游戏中的动作，为孩子以后在游戏中做动作而铺垫。
三、分解游戏，将音乐融入到游戏中幼儿教育网
将游戏中的动作分为两组，使幼儿掌握游戏动作的同时逐步按照音乐节奏做动作。
四、建立情境，明确游戏规则
努力使幼儿融入假想情境中，用演示法引导幼儿进行游戏并掌握游戏规则，为幼儿能够完整地进行音乐游戏奠定基础。
在执教过程中，幼儿能够积极参与活动中，并喜欢音乐游戏。大部分幼儿能够理解游戏规则，跟随音乐，完整地做动作。活动中也存在不足之处，例如:在活动开始的故事中，没有将狐狸装扮成鸡，仔细地渗透给幼儿，导致幼儿不能够理解狐狸到底是谁，从而误会老师就是狐狸;在明确游戏规则中，幼儿不明确母鸡寻找狐狸的方向，导致部分幼儿在原地甚至相反方向进行搜查。
在活动中，因经验不够丰富，导致连接性语言过于生硬，活动衔接不够自然;对于活动中的突发状况，不能够完美处理。
俗话说“教无定法，贵在得法。”我要在教的过程中不断地学习，并掌握更多的`方法。音乐游戏活动作为幼儿园教学中不可缺少的一部分，对于幼儿园音乐教学的开展起着至关重要的作用。《纲要》中提到，幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力，表现力和创造力。我要运用游戏化的方法组织音乐活动，这样不仅适应幼儿的心理需求，能够激发其兴趣，而且还能有效提高幼儿的音乐感受力，陶冶幼儿的情操。
老师与孩子一起表演时，无论是夸张的动作，还是丰富的表情，这无疑不是调动孩子兴趣的关键，要与孩子一起融入游戏，体验游戏的快乐。
一节优秀的音乐活动是一种艺术的享受，在以后的教学实践中，我要不断更新自己的教育理念，和孩子们一起探索，一起成长!
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第五篇：狐狸和鸫的儿童故事
鸫在一棵树上筑巢孵卵，而且孵出了雏鸟。狐狸得知这件事之后跑来了，用尾巴把树敲得嗒嗒响。
鸫探身巢外，狐狸对他说：
“鸫，我要用尾巴把树砍倒，我要把你吃掉，还要把你的孩子吃掉!”
鸫听了非常害怕，向狐狸央求道：
“狐狸大婶，你别砍树，也不要伤害我的孩子!我供你大馅饼和蜜吃。”
“行，你供我大馅饼和蜜吃，我就不砍树!”
“那么，我们走大路吧。”
于是，狐狸和鸫上了大路，鸫在前面飞着，狐狸跟在后面跑着。
突然，鸫看见一个老奶奶和她的小孙子提着一篮大馅饼和一罐蜜走来了。
狐狸隐蔽起来，而鸫飞落到路上，跳跃着，好像他再也不能飞了：他刚一飞开地面，又很快飞落了下来，他反复地做着这个动作。
小孙子对老奶奶说：
“我们去捉这只鸟吧!”
“我们哪能捉得住呢!”
“好歹我们要把鸟捉住。瞧，他的一个翅膀受伤啦。多美丽的鸟啊!”
老奶奶和她的小孙子把篮子和蜜罐在地上一放，追鸫去了。
鸫把一老一少从放大馅饼和蜜的地方引开之后，狐狸就乘这个机会，把大馅饼和蜜吃得饱饱的，还把吃剩的部分储藏起来。
鸫盘旋上升，飞回巢内。
狐狸不早不晚，就在这个时候来到了，她用尾巴把树敲得嗒嗒响：
“鸫，我要用尾巴把树砍倒，我要把你吃掉，还要把你的孩子吃掉!”
鸫探身巢外，向狐狸央求道：
“狐狸大婶，你别砍树，也不要伤害我的孩子!我给你啤酒喝。”
“行，我们快走吧!脂肪和甜食，我吃够了，现在很想喝点啤酒!”
鸫又向大路飞去，狐狸跟在后面跑着。
鸫看见一个农夫驾着一辆车过来，车上有一桶啤酒。鸫朝农夫那边飞去，一会儿飞落在马身上，一会儿飞落在木桶上，直弄得农夫火冒三丈，想把鸟打死才罢休。鸫飞落到啤酒桶栓上面，农夫突然用斧头一击，把木桶的桶栓打落了。农夫本人追鸫去了。
这时，啤酒不断地从木桶里流到路面上。狐狸尽情畅饮，喝得心满意足，唱着歌走了。
鸫飞回巢内，狐狸不早不晚，又在这个时候来到了，她用尾巴把树敲得嗒嗒响。
“鸫啊鸫，你供我吃吗?”
“我供你吃!”
“你给我喝吗?”
“我给你喝!”
“现在你要逗我快乐，不然我要用尾巴把树砍倒，我要把你吃掉，还要把你的孩子吃掉!”
鸫把狐狸领到一个村庄。他看见一个老太婆在挤牛奶，在她的身旁，一个老头儿在编打草鞋。
鸫飞落到老太婆的肩上。老头儿见了就说：
“老太婆，你别动，我来把鸫打死!”说罢，他朝老太婆的肩上猛击一掌，可惜没有打着鸫。
老太婆受此一击，倒在地上，把盛有牛奶的挤奶桶打翻了，老太婆跳了起来，指着老头儿的鼻子骂不注口。
狐狸好一阵子为老头儿的愚蠢行为捧腹大笑不止。
鸫飞回巢内。他还来不及给孩子喂食，狐狸又在用尾巴敲树了：嗒、嗒、嗒!
“鸫啊鸫，你供我吃吗?”
“我供你吃!”
“你给我喝吗?”
“我给你喝!”
“你逗我快乐吗?”
“我逗你快乐!”
“现在你要使我感到害怕!”
鸫听了非常生气，说：
“闭上你的眼睛，跟我跑吧!”
鸫飞起来，他飞着，时而引空鸣叫几声。狐狸闭着眼睛，跟在他的后面紧跑着。
鸫把狐狸一直领到猎人那里去。
“喏，狐狸，这一回你该害怕了吧!”
狐狸刚把眼睛张开，就看见她前面有几条狗，吓得转身就逃。狗，在她后面紧追。她差一点没有逃进自己的巢穴。
她钻进洞里，喘了一口气，开始问道：
“眼睛，眼睛，你们在干什么?”
“我们在看着，不让狗吃掉狐狸。”
“耳朵，耳朵，你们在干什么?”
“我们在听着，不让狗吃掉狐狸。”
“四条腿，四条腿，你们在干什么?”
“我们在跑着，不让狗捉住狐狸。”
“那么，你这条大尾巴在干什么?”
“我这条大尾巴老是要挂住树桩子、灌木丛和捕兽器，还妨碍着狐狸逃跑。”
狐狸听了，对尾巴大为恼火，于是，她把尾巴伸出洞去。
“狗，你们把我的尾巴咬掉吧!”
狗一下揪住狐狸的尾巴，把狐狸从洞里拖了出来。