第一篇：oracledba的成长日记
学生的成长日记
我的成长日记
8月28日
星期四
晴
今天是我来到这个学校的第二天。从老家来到这个陌生的城市，我感觉一切都很好。
我们的班主任徐老师是个很亲切的人，她对我们每个人都很热情，都很温和。她让我们每个人写一篇自我介绍。这个对我来说太难了。我不想让别人知道我的家庭，更不想让人知道我以前的情况。那些经历我不想写出来，我要让这里所有的人都认为我是一个幸福的好孩子，是一个守纪律的好学生。于是，我写了妈妈为我做的点点滴滴，虽然对她做的事我并不买账，对爸爸却只字未提;我写了我热爱劳动，讲究卫生，写了我要好好表现，争取在各方面都要比以前做得更好。
9月3日
星期三
阴
开学好几天了，我还是感觉好陌生。这几天我每天都努力把自己的事情做好，课间没事就坐在位子上面看看书或者写写作业，不疯也不吵;上课也在认真听讲，虽然有的地方听不懂。徐老师还是那样的亲切，她课间经常到教室来看看我们，看看有没有谁需要帮助。
我们写的自我介绍发下来了，而且徐老师还在每位同学的本子上写了一段话。徐老师说我有个好妈妈，还说我是一个遵守纪律的好学生，做事认真负责，学习也很用功。我可是很久没听过谁这样表扬我啊!幸亏她不知道我的过去，不然她肯定不会这样表扬我了。这可能是我最近都比较老实听话的原因吧。看来我还是要好好表现，让老师继续对我有好的印象。
9月11日
星期四
小雨
最近我一直很努力，包括在学习上。昨天晚上背单词一直到十点多。本以为今天可以全部默写出来，没想到中途一个忘记了。我竟然打起了翻书的主意。可惜我太背了，刚刚看到单词还没来得及写上去就被别的同学举报了!面对英语老师的询问，我矢口否认。因为我不想让作弊毁了我的形象。但是老师一直在追问，没办法，我只有在那里装作委屈的哭。
徐老师知道了，她把我叫到了一边。这让我很紧张。我很怕这件事她会调查得水落石出。但是她没有和我谈作弊的事。她只是说我最近表现不错，学习很用功，做事很踏实，是个值得信任的好孩子。这话我听了觉得好刺耳，但是我相信她是很认真说的。
今天的事情让我很内疚。我竟然欺骗了徐老师，她太相信我了，我要在下面的日子里用行动去弥补。
11月14日
星期五
晴
今天我们学校今天开运动会。大家很兴奋，都在为比赛忙碌着。 徐老师最近一直对我很好，她一直很温和地对待我，自从我上次作弊事件之后，她对我更关心了。她经常说我是一个好学上进的孩子，虽然现在的成绩不够理想，但我一定有很大的上升空间。她的表扬让我很不好意思。
上午的比赛很激烈，我们也付出了惨重的代价。一位女生在比赛受伤，参加不了下午的800米比赛。我主动找到徐老师要求顶替。但是她没有同意，因为她知道我有低血糖。情急之下，我哭了：“我不希望我们班白白浪费一个名额，我能跑，大不了跑完往地上一倒!”班上的很多女生都跟着哭起来。在得到体育老师说我可以跑800米的答复后，老师终于同意让我来跑。上场前，徐老师让大家给我加油鼓劲，并特别安排同学准备到终点扶我，还请同学拿水和糖，随时准备给我补充营养。比赛开始了，让我意想不到的是，徐老师一直跟着我跑，耳边不时传来她鼓励的话语。那天，我最后一个冲向终点，陪着我一起冲刺的还有我最亲爱的徐老师!虽然有些失落，但想到老师陪着我跑完整个赛程，又让我感觉自己是最幸福的人!这是我上学以来从未有过的感受!
11月17日
星期一
睛
今天对我来说是个重要的日子。早上我拿到了生平的第一张奖状——勇于拼搏奖。这都是因为徐老师向学校汇报了我代替同学参赛的事情。站在领奖台上，手里拿着鲜红的奖状，站在校领导身边合影。这是多么光荣的一件事啊。可是，在以前，对我来说，这简直是奢望!这都要感谢徐老师，是她，给了我信心与勇气，是她，给了我荣誉与激励!
满怀着激动的心情，我第一次向徐老师敞开心扉，在周记本上重新写了一次真实的自我介绍，并且把我参赛的号码码贴在上面：
徐老师，不瞒您说，从幼儿园到小学二年级我是一个快乐的女孩。三年级到六年级时，我变了。三年级我成了单亲家庭的孩子。一年里，我真不知道该做什么。我是恨的，我恨那个曾爱我宠我的爸爸有了另一个家，有了一个属于他的孩子„„一年后，我似乎长大，我不恨了，我和妈妈一起，没有绝望但也没有希望。我变了，我不想学习，自由懒散。因为某些原因，我又转学了，我成了一个坏孩子。周围很多轻视的眼神，妈妈也多次赶我出家门，我也离家出走过。那段时间，我是绝望的，我厌世，我恨所有人的目光，我恨周围所有的人„„初一，来到这个陌生的城市，来到这个学校，来到这个班级。我想改变我的一切，我想重新开始，做一个好孩子，可是我怕，我怕我做不好。那晚回到家，我做了一个梦：“梦见我在大海中央的一块石头上，我怕水，我呐喊可以有人来救我，我求遍了所有人，没有人回答我。当我绝望时，一个人向我走来，我不知道她是谁。但我清楚的知道，她不认识我，不了解我的过往，我努力装成一个所有人眼中的好孩子。她拉住了我，她不认识我，我怕她认识我，会像认识我的那些人一样丢下我，她带我找到了一直在寻找我的妈妈„„”梦醒了，我也真的醒了。我知道，那个向我走来的就是你。我会珍惜一切拥有的：新的集体，新的老师，新的生活。
我的英语真的很差，我想努力做到像好学生那样。但我的考试很差，作业很差，甚至在默写的时候作弊还不承认，可英语老师却在耐心的帮助我„„我从你们那里感到了许多温暖。尤其是您，您的做事方式正是我所希望的„„老师，您的脚还好吗?您没有穿运动鞋就陪我跑步，一定比我还累吧?小心照顾自己!
11月24日
星期一
晴
今天徐老师发下来了周记本。当我打开本子，看到徐老师的评语的时候，我惊呆了：原来我的一切，徐老师前面竟然都是知道的!她了解过我的家庭，了解过我的过去，更知道我希望掩盖过去，奔向新生的想法。于是，她在一边默默地注视着我，处处以一种不留痕迹的方式给予我信心与鼓励，给予我温暖与包容!
尊敬的徐老师，感谢您三个月来对我的关心与帮助。您的信任，您的敬业，您的友善，让我从一个问题孩子走向了正轨;让我从一个孤独的孩子回到了集体的怀抱，让我在迷惘的时候找到了努力的方向。春风化雨，润物无声，教育无痕，静待花开，讲的就是您的教育艺术啊!
第二篇：关于豆芽的成长日记
【评语】：作者把黄豆芽的生长过程描写的非常清楚，将几个小黄豆放进一个小容器中，在用一块小布头弄湿后附在上面然后放在阳光充足的地方，当小布头干了后了滴上点水就观察小黄豆的生成过程了。【正文】：
有一天，我家分别生了黄豆芽和绿豆芽，我对两种豆芽的生长过程进行了观察，并进行了对比。
第一，黄豆芽生长过程：
第一天，把黄豆放入水壶中，加上水，放在阴凉处。过了一会，豆粒皱起了一层薄皮。
第二天，豆粒开始变大，好像喝了很多水，比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂，鼓出一点小芽。
第三天黄豆芽慢慢变粗，变长。
第四天，黄豆芽变壮了，芽弯曲了，开始有些软了。
第五天，黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。
第二，绿豆芽生长过程：
第一天，将绿豆粒放入水中，并没有发现什么变化。
第二天绿豆粒变大，开始长出一点小芽。
第三天绿豆粒脱下绿外衣，变成了白色豆芽，长得更长了。
第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。
第三，对比：发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长，要比黄豆芽长1~2厘米。
第三篇：绿豆成长记的日记
9月21日星期五天气阴今天早上，我把绿豆泡在了装水的碗里。绿豆“战士”的脸上有一条白线，好像是在战斗时留下的一条伤痕。
晚上，绿豆的身体内涨满了水。用手摸上去，感觉绿豆鼓鼓的。
9月22日星期六天气晴
一天过去了，绿豆“战士”的“战袍”冲掉了。可是绿豆“战士”还在“战袍”旁边，好像是在保护着“战袍”呢!
9月23日星期日天气多云
绿豆的白白胖胖的肚子中爆出了一条小尾巴。小尾巴翘起来了，好像是比谁翘得高，谁就最漂亮呢!
9月25日星期二天气多云
这一天，绿豆的尾巴开始变身了。一条条尾巴长成了小幼苗了，有一株长得最高的幼苗，我猜它就是幼苗中的“姚明”吧!
9月27日星期四天气晴
每一株幼苗都长得有一寸那么高了。绿豆的根短短的，细细的，就像小昆虫的小触角。这时，我突然想到：绿豆没有好的生活环境，也能吸收养分长得这么好，而我们有好的环境，更要吸收知识茁壮成长。
第四篇：班级日记记录学生成长的足迹
唐村中校 唐红正
【内容提要】班主任与学生沟通的途径很多，但能更好地解决问题的具体方法却不多。而通过班级日记来管理学生是解决学生与教师、学生与学生和学生自己的种种问题的一种好的途径。班级日记能更好地让班主任快速地了解学生各种的情况,并及时处理学生在学习与生活遇到的各种问题和困难。班级日记是学生成长和发展的忠实见证，是弘扬正气的主要阵地，是良好的舆论导向。可以讴歌我们身边平凡的同桌，或刻苦钻研，或自强不息，或关心集体，或友爱同学;可以鞭挞我们身边的点滴丑陋，或无视纪律，或抄袭作业……班级日记成为师生互诉衷肠的谈心亭，成为班集体逐步成长和完善的文字相册，成为大家互相勉励与督促的道德长跑，成为联系师生情感的纽带和桥梁” 【关键词】：班级 日记 学生
“日记是心灵的独白，是与自己的对话。这种对话与独白是一种自我审视。与自己对话，是一个人表现最诚实的时候。而《班级日记》则是全班众多心灵的对话，这种对话，是写作者对全班每一成员的审视，表达了写作者对班上全体成员的殷切希望与要求。当我们不小心被记录在案后，理所当然要成为老师和同学关注的焦点，受批评是在所难免的。如果我们换一个角度看问题，把记录我们违反纪律的言论，看作是对我们真心诚意的帮助。我们不会对帮助我们的人有意见。我们的心胸应该宽广一些，眼界应放远一些。希望大家以《班级日记》为镜子，多改变自己，以良好的心态去学习、生活，让每一天都过得充实而有意义。”开学的时候，我一接任六(3)班的班主任工作时，我就对全班同学说了这一番话。
在当班主任的十几年的经历中，对学生的思想评价我确实是越来越觉得没有底气。有的学生学习成绩优秀，在班级管理中也有能力，对老师尊重。总之，在他的身上可以用上十几个好词。但他们有时也会做出另人大跌眼镜的事，在商店拿食品，趁老师不在时拿老师的钢笔。虽然，这些对于小学生来说，发生在他们的身上，是很正常的，但老师对他的印象却有了明显的打折。在别人都说好的时候，作为最了解他的班主任老师，对他有一个正确的而全面的评价是十分必要的。对于这种小摸的事，老师、学生、家长都是十分敏感的，作为班主任更要谨慎处理。老师对学生的这种常见错误，就有一个度的问题，如果是不闻不问，就会助长歪风邪气，让有不良习惯的学生不可收拾。若是过于严厉揭短，对于学生的形象有一定的影响。
一般情况下，班级里违反纪律的学生总是那么几个人，经常受老师的批评。有的科任老师不告诉班主任，对违纪者随便批评几句就算了，以致学生把被老师批评看作“小菜一碟”，仍然我行我素。许多学生虽也对违纪者不满，但碍于情面也不讲什么，可有责任感的人还是会将其表现或违纪现象记录在《班级日记》里。我通过阅读《班级日记》，可以了解班上违反纪律的情况以及违纪程度，可以了解部分有正义感的学生的心声。之后再找违反纪律的学生谈话，一是他们赖不了账，二是有针对性，容易进行，作通学生的思想工作。
【案例1】
在开学的时候，我就在班级中宣布要求：每一位同学都要管好自己的钱，别人的钱不可贪。万一班级中发生钱失窃，要及时报给老师。在老师协助下，还是找不到钱，只好在班级日记中写下这件事，并在你的成绩报告单中有所体现。反之，要是有拾金不昧等好人好事，一个人的荣誉，集体分享。
上周周前会结束后，我回到教室，还没有等我开口问一句话同学们就七嘴八舌的说着同一句话“老师方甜的钱包不见了。”“什么?”我的头脑一下子蒙了，最不愿意发生的事又发了按照约定，我可以不闻不问。但这样一来，对受损失的方甜同学又实在是不公平。我在与方甜交谈中，了解了事情的来龙去脉：原来方甜把41元钱放在钱包中，钱包就随手放在裤兜里。下课时，她就在教室门口的走廊上和教室走动。而现在，她的钱包却不翼而飞了。一双鞋子和一星期的生活费就再也没有着落了。方甜坐在位子上眼泪汪汪，一句话也讲不出来。“老师，你一个一个搜查吧!”“钱肯定在教室里”同学们又是议论纷纷。我说：“方甜的钱包有可能是掉在地上，被同学拣起来，但不知是谁的，所以还没有及时归还。现在大家都知道是谁丢的了，请拣到的同学还给她。”教室里顿时安静，十几分钟过去了，什么反映也没有。
我想了一会儿，说：“对于钱失窃和丢失，我们还是按原规矩办。如果明天早晨钱还没有回来的话，就在班级日记中写上„六(3)班同学拿别人的钱41元‟。学期结束时在你们的成绩报告单上会有所体现。接下来的时间，你们把自己的抽屉整理整理。”同学们不在有一句话，都顾自己赶自己的事。下课零响后，同学们陆续走出了教室。
早饭后，刚进教室，同学们就向我汇报，说方甜的钱回来了，放在文具盒中，只不过是钱包没有了。方甜的脸上笑眯眯的，每个同学的脸上也都是灿烂的微笑。我拿出所有的美词佳句，把全班同学夸了一顿，还是难以表达我心中的激动和喜悦。我说：“能把钱拿回来的同学值得表扬，我们六(3)班的全部同学也值得表扬。说明我们六(3)班的同学有正确的道德观，不为他人的钱财所迷惑。我想，这是今天班级日记中最值得记下来的一件事。” 我想学生的良好品德和行为，就在老师和同学的互相监督中逐渐培养成的。
【案例2】
今年我班有三个男生特别调皮。俗话说“三个女人一台戏”可这三个男生在一起，就有拆房子的可能。电脑课上因为吵闹，无法管教，被老师赶回教室，让他们在教室里自学。在这种情况下，他们的心理也许是一百分的不高兴，一千分的不满意。三个同学会善罢甘休吗? 他们三个人在教室里，先是乱跑，接着是在别的同学抽屉里乱翻一阵之后，他们觉得不过瘾，因为这些小事实在是太平常了，老师知道，大不了是批评，连狠狠的批评也许都是不上，不知能有什么好“主意”?这时，有一个同学说要去上厕所，问他们三人中是否有人要去。也许是说者无意，听者有意。为首的一个同学说：“他已经去上厕所了，我们把尿撒在教室里怎样?”其中一个同学说：“不太好，老师知道不知会发什么火!”另一个同学说：“你怕老师，真没种。”为首的同学说：“我们还就是怕老师不知道。让班主任老师也见识一下电脑老师不让我上课带来的后果。”说干就干，为首的同学把尿洒在脸盆里，另外两个把尿撒在洒水壶中。在互相攀比之后，然后开始猜测各种可能，也许他们的尿值日生会拿来当水洒地;也许值日生会拿来擦黑板。到时候，整个教室将充满他们的尿味。就在星期五放假前的一阵，我知道事情的经过后，头脑一阵发热，要是手上有枪，我真想崩了他们，天下竟有这样不道德的事。我强忍内心的怒气，但毕竟景天要放假回家了，我不能有过激的行为。否则，不但教育不好学生，还会给家长留下不好的影响。冷静之后，我给三个同学每人留了一份特殊的作业，就是让他们把这件事情的过程，用文字记录下来，中间当然不能少了你们当时的想法和做法。
星期天返校时，每人交上了一篇长作，他们基本上把当时的起因、经过和自己的想法，都写得明确，值得高兴的是还对自己所犯的不足有了一定的认识。在与他们谈话之后，我明确地告诉他们说：“你们这次事情，老师会把它们写进班级日记。我把你们的作文存进了班级日记中，作为你们的不良记录保存下来。我想你们总会不然把这个记录一直保留到毕业吧。”他们三个同学一齐问我：“老师我们应该怎样做呢?”我又给他们讲了一个小故事：有一个小男孩脾气非常不好，他总爱无缘无故的发火，他的父亲对他说：“孩子，你每次发火，就去院子里的篱笆上钉上一颗铁钉。”一段时间后，篱笆上留下了长长的一排钉子，非常的刺眼。孩子觉得非常不好意思。又问父亲：“我不想钉子留在那里，该怎么办?”父亲说：“接下来，你每克制住自己的脾气一次，就拔下一颗钉子。”孩子照父亲的话去做。又过了 一段时间后，篱笆上的钉子全被拔下了，孩子的性情也得到了很大的改善。三个同学听了之后，他们也表示会用自己的实际行动来弥补自己曾经的过错。
【案例3】
星期天返校时，住校生的米菜统一摆放在教室后面的桌子上，左边的两张桌子上放米，右边的两张桌子上放菜。米一般装在比较大的塑料瓶中，以便于装取，又整齐又美观。菜一般装在三层的菜碟中，平时有时间时，我会随手打开学生的菜看一 看，督促学生把吃光的空碟洗干净;教育学生有馐味的要倒掉。一日三餐，住校生都在教室里用餐。这星期你带了什么菜，他有多少菜都非常明了。星期二早饭后，方媛同学来我这借钱，我问她干什么用，他说买菜。我又说，前天才来，你的菜又吃光了?还是这星期没有带来，旁边的另一位同学告诉我：“原来这星期拿来了两碟菜，一碟青菜，一碟炒鸡腿。青菜昨天吃光了，鸡腿也吃光了。”在我的追问下，方媛讲了，原来昨天上体育课时，不知是谁留在教室里，把他们鸡腿全部吃光了，来到教室后，我进行了询查，最后锁定在唐一泽同学身上。其实这样同学家庭条件并不差，可他就是这样调皮，这样没分寸。
对于这件事情，除了批评唐一泽同学之外，最重要的是做好补救工作，唐一泽就在村里，每天回家吃饭，我要求他每天给方媛同学拿一 些菜。他很不情愿，因为这样他父母会询问原因的，每天叫他拿菜，他面子上也不好过。我跟他说：“你把别人十多元钱的菜吃掉，你爸爸妈妈想不知道也困难了。你总不能去偷去抢去骗吧。”在电话中，我向唐一泽的父母讲清了事情的来龙去脉，他的父母通情达理，主动烧了一碗菜给方媛同学送来，对儿子也进行了教育。之后，唐一泽同学在日记中写上这样一段话：“吃别人的菜是不文明的;不给别人的菜补上更不文明，多亏我们的爸爸妈妈帮我弥补了我的错误。同学们要以我为戒，不能贪别人的吃，防碍别人的生活。”
【案例4】
有一个女学生，在日记中写道：父亲重男轻女，再过一个月我就不能读书了，是因为家里没有钱供得起我再继续读书下去了，而在我父母亲的心眼中,弟弟比我更重要,我与我的同学就要再见了。作为班主任的我看了这些“话”，心理感到惋惜,但是如何帮助她，让她继续留在学校里读书呢?而她父亲又支持不了。她还在日记中诉说：自己的命运不好，再过三个月就要初中毕业。对她这种情况，我当时经过三番五次的思考，并且把情况向学校汇报，最后这样决定：在班会课上，把她的情况向全班同学说了，并且要求全班同学伸出援助之手，让这位同学能完成初中学业。结果，大家都慷慨解囊，一下子捐几百元钱，刚好足够让这位学生的三个月的生活费。除此之外，还有同学把自己的家庭里的种种事情写在日记中，而我也根据他们的具体情况，都帮助那些困难学生解决了问题。
多年来，学生最爱听的是班级日记，最怕听的也是班级日记，在班级日记的朗诵声中，不少学生克服了身上的缺点，逐渐养成了良好的行为习惯，在自我教育中提高了自我修养。
利用《班级日记》，促使学生自省 。《班级日记》从建立的那天起就成为班级成长的忠实记录者、学生道德长跑的里程碑。常在班上朗读《班级日记》，可使学生重温自己的立志和奋斗历程，关注发生在自己身边的事，重视与自己有关系的事，修正自己的行为。这对他们的明天不仅是珍贵的回忆，更能鼓起他们继续战斗下去的信心和勇气，起到对学生进行正面教育的作用。在班上朗读《班级日记》，许多学生都非常认真地倾听。受到表扬时，他们表面还有些不好意思，可心里却乐滋滋的;受到批评时，他们面露羞色，忐忑不安。
第五篇：与妈妈的肚子一起成长的怀孕日记
为推广自家的产科业务及分娩设施，日本Kishokai Medical Corp与广告公司Dentsu合作，创建了这款非常生动可爱的怀孕日记。所谓十月怀胎 ，也就是宝宝通常会在母亲的子宫内培育40周左右方才出生，因此这本名为「Mother Book」怀孕日记也相应的按40个页面来设计。左侧用于记录日常笔记、情感的空间;右侧随着时间发展和页面翻转，会随之用浮雕的形式展现妈妈身体的变化、以及用插图的方式描绘此时宝宝的成长状态 ，非常立体和贴心的展现整个怀孕进程。1周
新生命的开始
2周
这个阶段会决定宝宝将来是一个男孩、还是女孩
6周
宝宝的大小变的可以测量
7周
开始可以监测到宝宝的心跳
9周
宝宝可以感受到外部刺激，比如光、声音
10周
此时，宝宝有肾、肺、生殖器和胃肠系统
13周
小家伙会利用子宫壁实现走动、就像蹦床一样
15周
指纹开始形成
18周
宝宝这时已经听得见妈妈的声音、以及外部噪音
20周
对于比较吵的噪音，小家伙开始作出反应
25周
宝宝在羊水中四处游动
27周
正在形成视网膜，感受光与黑暗
28周
形、声、闻、味、触，五种感官变得更敏锐
37周
睡眠周期变得更加一致、稳定
38周
宝宝已大致做好准备，随时可能来到这个世界