在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《音乐剧猫中memory教案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：音乐剧猫中memory教案
【音乐欣赏】著名音乐剧《猫》的片段《Memory回忆 》
《猫》是世界历史上最成功的音乐剧。其剧作者安德鲁·洛伊德·韦伯(Andrew Lloyd Webber)是世界音乐剧史上一个极其罕见的天才，权威的《戏剧周刊》将韦伯列为“对美国戏剧界最具影响力的100人”中的第一位，英国王室授予他爵位以表彰他对英国戏剧和世界音乐剧的杰出贡献。 《Memory》的主旋律是Webber早几年就酝酿好的，它的词来自《猫》剧的导演Trevor Nunn，也是根据Eliot未发表的诗改编。剧中演唱的猫是Grizabella，它是只曾经风华绝代但已年老色衰的灰色猫，有说法是它当年离弃族群去探寻大千世界，所以当它再次出现且落魄潦倒时，大家都对它嗤之以鼻(但有些小辈们则表现出好奇和善意)。它几次演唱《Memory》，回首往事，如泣如诉，终于打动众人，也令自己被赋予重生的机会。
《Elaine Paige伊莲·佩姬演唱》
伊莲·佩姬被誉为当代最伟大的音乐剧天后，是当今世界身价最高的音乐剧演员;她让《猫》中的《memory》，《evita》中的《阿根廷，别为我哭泣》成为永恒经典;她是韦伯音乐剧成功的法宝;她纵横舞台四十年，成为当今世界音乐剧舞台上无可争议的女王。
第二篇：歌曲Memory中英文歌词
Memory是音乐剧 《猫》里的非常有名的唱段.是由英国音乐剧皇后伊莲.佩吉elaine paige演唱的。
Midnight Not a sound from the pavement 午夜，大地一片死寂 Has the moon lost her memory 是否月亮也失去她的记忆 She is smiling alone 看她独自笑得多么凄凉 In the lamplight 路灯下
The withered leaves collect at my feet 落叶开始在我脚下堆积 And the wind begins to moan Memory All alone in the moonlight I can dream at the old days I was beautiful then I remember the time I knew what happiness wasLet the memory live again Every street lamp seems to beat A fatalistic warning Someone mutters and the street lamp gutters And soon it will be morning Daylight I must wait for the sunrise I must think of a new life And I mustn’t give in When the dawn comes Tonight will be a memory too And a new day will begin Burnt out ends of smoky days The stale cold smell of morning A street lamp dies, another night is over Another day is dawning Touch me It is so easy to leave me All alone with the memory Of my days in the sun If you touch me You’ll understand what happiness is Look, a new day has begun...
而风儿，也开始哀鸣 回忆
孤零零地站在月光里
我能梦到那些过去的日子 那时的我曾经多么美丽 想起那时，我才明白什么
叫做幸福
就让回忆，再度降临 每一盏街灯
似乎都在发出致命的警告 有人低语，街灯闪烁明灭 另一个早晨很快就要到来 日光！
我必须等待日光出现
我必须面对一种新的生活 而且我不能屈服 当黎明到来
今夜也将成为回忆 新的一天也将开始 烟雾弥漫的日子 清晨腐败冰冷的气息
街灯熄灭又一个夜晚逝去 新的黎明即将到来 靠近我吧！
离开我是如此的容易 就让我独自留在凄凉的回
忆里
回想那些曾经灿烂的时光 但如果你靠近我
你就会了解什么是幸福 看，新的一天，已经到来
第三篇：A_Christmas_Memory (中文版)
一个圣诞节的回忆——杜鲁门·卡坡蒂
想象一下十一月底的一个早晨。二十多年前冬天来临的一个早晨。设想边远小镇上一座四散延伸的老房子里的厨房。黑色的大火炉是这个厨房的一大标志，但厨房里还有张大圆桌，壁炉前放着两把摇椅。今天壁炉发出季节到来的呼叫。
一个白头发剪得很短的妇人站在厨房的窗前。网球鞋，夏天穿的印花布裙外罩一件不成形的灰毛衣。她个头很小，精神饱满，像只矮脚母鸡;但由于小时候的一场病，她的肩膀有点佝偻，怪可怜的。她的脸很独特——和林肯的脸不无相像，一样因风吹日晒而略显粗糙，但很精致，骨肉停匀;眼睛像雪利酒一样的色泽，怯生生的。“哦，老天，”她大声说，呵出来的气烟雾般弥漫在窗玻璃上，“这是做水果蛋糕的好天气。”
她对谁说话呢?我。那时我七岁，她六十多了。我们是表亲，很远的表亲。从我记事起，我们俩就住在一起。房子里住着别的人，就是一些亲戚。他们有权对我们发号施令，还常常把我们弄哭，但大体上我们俩不太在意他们。我们是彼此最要好的朋友。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪在十九世纪八十年代死了，当时她还是个孩子呢。她现在也还是个孩子。
“我没起床就知道，”她从窗边转过来，眼中闪动着兴奋，意味深长。“教堂的铃声又冷冽又清楚。鸟儿也不唱了，它们都飞到暖和的地方去了。肯定是的。哎，巴迪，别吃饼干了，去推我们的小推车。帮我把帽子找出来。我们要烤三十个水果蛋糕呢。”
一直都是这样：十一月一个早晨到来，我的朋友仿佛代表官方，宣布这年圣诞季的到来。对节日的想象使她精神振奋，心中的火焰因为圣诞季来了而燃烧：“这是做水果蛋糕的好天气!去推我们的小推车。帮我把帽子找出来。”
帽子找到了，一顶宽边草帽，装饰着天鹅绒做的玫瑰，因为在户外带而褪色了：它以前属于一个满时髦的亲戚。我们一起推那辆小推车，一辆破旧的婴儿车。我们把它推出花园，推进山核桃树丛。这推车是我的，就是说，我出生时人家买给我的。它由柳条编织成，不过柳条都松散了，推车的轮子摇摇晃晃像醉鬼的脚。但这辆推车可是个可靠的伙伴：春天，我们推它到树林里，装上花啊草啊羊齿植物，回来放进阳台上那些陶罐里;夏天，我们在推车里堆放野餐用具和甘蔗做的钓鱼竿，推到小溪边去;冬天它也能派上用场：从院子里装柴火拖到厨房;当奎尼的暖床：奎尼是我们养的橙色白色斑驳的小花猎犬。它得过犬热病，还被响尾蛇咬过两次，都挺过去活下来了。现在它就在推车旁边小跑着呢。
三小时后，我们回到厨房，推回来堆满一车的风吹落的山核桃。捡这些山核桃可把我们累得腰酸背痛：在落满冰霜的草丛里，要找出潜藏其中的它们很不容易(大多数果实都被果园主人摇下来卖掉了，我们可不是果园主人)。咔咔嚓嚓!核桃壳敲碎发出轻轻雷击般的响声，嘎吱嘎吱听起来很欢快。象牙光泽的山核桃肉散发出甜美的香气，油滋滋的，在牛奶玻璃碗里堆成座小山。奎尼求我们给它点尝尝，我的朋友就时不时偷偷给它一丁点，但我们俩是绝对不可以吃的。“我们可不行，巴迪。我们要是一吃，就肯定停不了。这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”厨房渐渐暗了下来。夜色把窗玻璃变成了一面镜子：我们在炉边火光中敲碎核桃壳时，窗玻璃上我们的影子和升起的月亮交织在一起。最后，明月高照，我们终于把最后一颗山核桃的壳丢进壁炉，都松了口气，看着它烧掉。推车空了，碗却满满的。
我们吃了晚饭(冷饼干，火腿，黑莓酱)，讨论明天的事。明天，我最喜欢的事就开始了：大采购。樱桃，柑橘，姜，香草，夏威夷的罐头凤梨，橘皮，葡萄干，栗子，还有威士忌，对了，还有大量的面粉和黄油，许多鸡蛋，香料和调味料：哇，我们得找匹小马驹来把推车拉回家才行。
但采购前，有个钱的问题。我们俩都没钱。除了家里人偶尔给点零花钱(给我们一角钱镍币他们就认为是给了笔大钱)，或者我们自己干各种活儿赚钱：卖捐赠品，卖成桶采来的黑莓，一罐罐自制的果酱，苹果冻，桃酺，采摘花束供人家葬礼或婚礼。有一次，我们中了五块钱，是全国橄榄球比赛的第七十五奖。我们俩对橄榄球可一无所知。只不过我们听说什么比赛就参加：现在，我们寄希望于给新上市咖啡取名的大赛，要是中了有五千块奖金呢(我们建议取名为 “A.M”(万福玛丽亚);但犹豫了一下，因为我的朋友觉得有点亵渎神，所以改为“A.M!阿门!”)。老实说，我们唯一真正赚过钱的事业是奇趣展览，两年前在后院树荫下办的。所谓趣是幻灯，放华盛顿和纽约城市风光的幻灯片，那是一个去过这些地方的一个亲戚借给我们的(她发现我们借来的用处后大发雷霆);所谓奇是一只长了三只脚的鸡，我们养的一只母鸡孵出来的怪物。这附近人人都来看，我们收参观费，大人一角钱，小孩两分钱。等那富有感召力的展览物死去我们的奇趣展览馆被迫关门时，我们已经整整赚了二十块大洋。
每年我们总能用尽各种方法，筹到这么一笔圣诞存款，作为水果蛋糕基金。我们把这些钱放进一只古旧的珠子钱包，藏在我的朋友床底那只夜壶盖住的地板中一块松动的木板下。这只钱包绝少从安全藏身处取出，除非要把钱存放进去，或者每周六取出一点来;因为每周六，我获准拿出一角钱去看电影。我的朋友从来没有去过电影院，也没打算去：“我情愿听你讲故事情节，巴迪。那样我会想象得更多。还有，我这把年纪的人可不能太挥霍我的视力。蒙主圣恩时，我才能把他看得更清楚。”除了没看过电影，她没做过的事情还有：下馆子，到离家五里地外的地方玩，收发电报，读小报和圣经以外的文字，化妆，赌咒骂人，有意撒谎，对挨饿的小狗袖手旁观。但这些事情她倒真的都做过：用锄头打死全乡有史以来见过的最大的响尾蛇(尾巴上有十六个环呢)，吸鼻烟(偷偷地)，教蜂鸟在她指头上站好(只是试试)，讲鬼故事(我们俩都相信世上有鬼)，讲的你在七月里身上也会冒冷汗，自言自语，雨中散步，种镇上最美的日本山茶花，知晓每一种古老的印第安偏方，包括除疣子的那种。
现在，吃完了晚饭，我们回到房子很远那头的房间，我的朋友睡在里面一张放着皱巴巴的被子，漆成粉红色的铁床上，那是她最喜欢的颜色。我们沉浸在秘密策划的喜悦中，悄无声息自秘藏处拿出珠子钱包，将它里面的钱一股脑儿倒在被子上。有紧紧卷起来的纸币，像五月的花蕾一样鲜绿;灰暗的五角钱，沉甸甸的像死人的眼珠。可爱的一角钱镍币，最有活力，晃起来叮当作响。五分钱和两分半的硬币，磨得很旧，滑溜溜的像河底的石子。但最多的还是一堆讨厌难闻的一分钱。去年夏天，家里其他人和我们定下合同，讲好我们每打死二十五只苍蝇就给我们一分钱。啊，去年八月那场大屠杀：多少只苍蝇归天了!但干这个活儿我们一点都不得意。现在我们坐着数一分钱硬币，倒像是在数那些死苍蝇。我们俩都没有数字头脑，慢慢数，数一阵子忘了，再重来。按照她的结果，我们有12块7角3 分;按我的则正好13块。“我真的情愿你数错，巴迪。我们可不能和13扯上关系。蛋糕会发不起来。要么人吃了会死。天，我从来没有想过十三号那天起床。” 没错，她每个月十三号那天总是赖在床上。于是，为了安全起见，我们拿出一分钱，把它丢到窗外。
做水果蛋糕的所有配料中，威士忌是最贵的，也是最难搞到的。州法律禁止售酒。但人人都知道可以从哈哈先生那里买到。第二天，买好一般的配料后，我们去哈哈先生做生意的地方，“罪孽深重”的地方(大伙儿这么说)：河边一家卖炸鱼薯条还可以在那里跳舞的咖啡馆。我们为同样的目的来过几次;但前几年卖酒给我们的是哈哈太太，一个肤色碘暗的印第安妇女，头发铜棕，死气沉沉的。其实，我们从没见过哈哈先生，但我们听说他也是个印第安人，他身材高大，脸上有道刀疤。他们叫他哈哈是因为他阴沉沉的，从来不笑。快要走到他的咖啡馆时(一座很大的木屋，光秃秃的灯泡连成链缠绕其上，立在河边泥泞的树荫里，灰蒙蒙雾一般的树枝下爬满苔藓)，我们放慢了脚步。连奎尼都不再小跑，粘在我们身边了。有人在哈哈的咖啡馆里被谋杀碎尸了。他是被敲中头部死的。下个月要上法庭审问。当然这些都是晚上发生的，那些彩色灯泡照射出奇怪的影子，留声机呜咽悲诉。白天，哈哈咖啡馆看起来破败荒凉。我敲了敲门，奎尼叫唤着，我的朋友问：“哈哈太太?有谁在家吗?”
脚步声。门开了。我们的心一惊。是哈哈先生!哈哈琼斯本人!他身材高大，但没有刀疤;不笑。不，他闪着撒旦似的眼神看着我们，问：“你们找哈哈干吗?”
好一会儿，我们都呆掉了，说不出话。这会儿我的朋友总算发出点声音，顶多像耳语：“可以的话，哈哈先生，我们想买一夸脱您最好的威士忌。”
他的眼睛又闪了闪。你相信吗?哈哈笑了!还笑出声来。“你们俩谁是喝酒的大男人?”
“是用来做水果蛋糕的，哈哈先生。烹调用。”
这话听得他收住了笑，他皱起眉。“可不能这么浪费我的好威士忌啊。”不过，他走回阴暗的咖啡馆，几秒钟后，手上拿了瓶雏菊黄的没有标签的酒出来了。他对着阳光让我们看它的成色，说：“两块钱。”
我们付给他的尽是些一毛钱五分钱一分钱的硬币。突然，像玩色子一样，他摇着手中叮当响的硬币，和颜悦色地建议：“这么跟你们说吧，”一边把那些硬币倒回我们的珠子钱包里，“只要做好蛋糕给我一只就行了。”
“真的，”我的朋友在回家路上感慨，“好人还是有的。我们要在给他的那只蛋糕里额外多放一杯葡萄干。”
黑炉子装进煤和柴火后象只点着蜡烛的万圣节南瓜一样发光。打蛋器旋转着，调羹在碗里把黄油和白糖拌匀，香草使空气变得甜甜的，姜使空气有点辛辣;能融化一切的诱人香味充满厨房，弥漫了房子，随着烟囱和烟一同飘向世界。四天后，我们大功告成。三十一个蛋糕，因为加了威士忌而湿润，晾在窗台上，架子上。
蛋糕给谁呢?
朋友呗。倒不必是比邻而居的朋友;其实，大部分是给我们仅有一面之缘的人，甚至是我们从没见过的朋友。我们喜欢的朋友。像罗斯福总统。像瑞夫兰一家和鲁西夫人，去年冬天要去波尼欧路过我们这里，在此布道的浸礼会牧师。或者是每两年来到我们镇上的磨刀人。或者是阿波拿派克，从美孚开六点钟的公交车过来的司机，他经过时会在尘土飞扬中和我们相互挥手。或者是年轻的韦斯顿夫妇，他们是加州人，一天下午他们的车在我们门口抛锚了，我们和他们在阳台上聊天，那一个小时的聊天很愉快(韦斯顿先生还帮我们拍了张照片，我们俩唯一拍的照片)。是不是因为我的朋友太害羞了，才只和陌生人，这些仅有一面之缘的朋友成为真正的朋友呢?我想是的。还有，我们保留的白宫信笺写的感谢便条，时不时和加州和波尼欧的联络，磨刀人寄来的一分钱的贺卡，这些让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起，生活不仅仅是厨房和从厨房窗户看到的那一片天空。
现在十二月光秃秃的枣树枝摩擦着窗玻璃，发出吱吱声。厨房空了，蛋糕不见了;昨天我们把最后一个蛋糕送到邮局，邮费掏空了我们的钱包。这让我有点沮丧，但我的朋友坚持要庆祝一下——用哈哈先生酒瓶里的最后两寸高的酒。奎尼分到满满一勺，倒在它的咖啡碗里(她喜欢菊苣口味的浓咖啡)。我们俩分剩下的，倒进装果子冻的玻璃杯。我们都对不加任何东西的威士忌感到紧张;尝了以后觉得表情乖张，肩膀酸痛。但渐渐我们唱起歌来，两人同时唱各自的歌。我不知道唱什么歌词，只是“来吧，来吧，到黑暗小镇的舞会来。”但我跳舞：我就是想跳舞，当个电影里的踢踏舞演员。跳舞的影子在墙上摇晃，我们的歌声震得瓷器颤抖，我们咯咯笑，仿佛有人跟我们挠痒痒似的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空气中乱抓，黑色的嘴巴好像笑得拉长变宽了。我觉得身体里很暖，和劈开的原木一样崩出火星，像烟囱里的风一样自由。我的朋友围着锅炉跳华尔兹，手指头轻轻拈起印花布裙的两端，当它是舞会穿的裙子似的：指给我回家的路，她这么唱，她的网球鞋在地上发出嘎吱声。指给我回家的路。
进来两个亲戚。很生气。眼睛里满是浓烈的责备，嘴巴说出来的话能灼伤人。听听他们怎么说的，字字堆挤在一起变成怒气冲冲的话：“七岁的孩子!嘴巴里都是威士忌的味道!疯了!走上毁灭的路了!记得凯特表姐?查理叔叔?查理叔叔的姐夫?羞不羞啊!家丑!耻辱!跪下来祈祷，求上帝原谅!”
奎尼偷偷溜到炉子底。我的朋友盯着自己的网球鞋看，双颊颤抖着，拉起衣服，抽泣着跑进她的房间。整个镇上的人都睡了好久，房子也安静得只听得到时钟走动的滴答声和炉火的噼啪声，她还趴在枕头上哭，那枕头已经湿得像寡妇的手帕。
“别哭了，”我坐在床的另一头劝她，瑟瑟发抖，她穿着法兰绒睡衣，那上面残留着去年冬天喝的止咳糖浆的味道。“别哭了，”我轻轻拉她的脚趾头，挠她的脚，“你老了，经不住哭的。”
“因为，”她啜泣道，“我太老了。又老又可笑。”
“不可笑。是有趣，比谁都有趣。喂，你要是再哭下去，就会累得明天没法去砍圣诞树了。”
她直起身来。奎尼跳到床上(这在平时可不行)舔她的脸颊。“我知道可以在哪儿找到真正漂亮又神圣的树，巴迪。那里的浆果和你的眼睛一样大。在树林里很远的地方，我们从来没到过的很远的深处。爸爸曾经在那里给我们带回来圣诞树：扛回来许多。那是五十年前的事情了。太好了：我简直等不及了。”
早上，冰霜在草丛中结成串，太阳在地平线上，看起来和橘子一样圆，和三伏天夜空的月亮一样发红。野火鸡报晓，野猪在灌木丛里咕噜叫。一会儿，我们就到了膝盖深湍流不息的溪水边，我们不得不暂时丢下推车。奎尼先下水，慢慢地游过去，汪汪叫唤，埋怨这水流太急，还冷得会叫人得肺炎。我们紧跟着，把鞋和工具(一把斧头，一个粗麻布袋)举过头顶。又走了一里路：我们衣服上粘满了鞭打我们似的荆棘，牛蒡草，还有欧石南;松针虽然呈铁锈色，但上面各种菌类和鸟儿脱落的羽毛闪着光芒。这里那里都忽而一闪，忽而一声鸣啾啾，让我们欣喜，看来不是所有鸟儿都飞到暖和的地方去啊。小路蜿蜒曲折，经过浅黄色阳光下照耀的池塘，越过藤蔓缠绕的水沟。又过了一道小溪：里面那群鳟鱼被我们一打扰，在周围吐出白泡泡;青蛙有盘子那么大，不停地鼓起肚皮;留着大胡子的工人们在远处筑拦河坝。在远些的岸边，奎尼抖抖身上的水，打了个寒颤。我的朋友也发抖：倒不是冷，而是太激动了。她抬起头，深呼吸那松木味的空气，帽子上一朵玫瑰掉了片花瓣。“我们快到了;你闻到了那味道了吗，巴迪?”她说得好像我们正走向大海。
这里真有点像大海。松木的香气弥漫了几英亩地，这些满是针叶的圣诞树啊。红色的浆果像中国铜铃一样闪亮：黑漆漆的乌鸦在浆果上空尖叫着。我们将麻布口袋装满的绿草红果，足够装饰上一打窗户，于是就去挑圣诞树。“它要有男孩子的两倍高，”我的朋友这么预想，“这样男孩子就不会偷走树顶上的星星。 ”我们挑的是一棵英俊挺拔的小枞树，足有我两倍高，整整砍了三十斧才嘎巴一声倒下。像拖着猎物一样，我们开始往回走，路好长啊。每走几码长的路，我们就要停下，坐一会儿歇口气。但我们也像满载而归的猎人一样力道十足，因为这棵树冷冽的味道让我们恢复了体力，让我们向前走。我们走在回家的红土路上，夕阳中无数人赞美这棵树;但当行人夸我们推车上这棵树，问起我们哪里找来的时，我的朋友变得狡黠，不肯明说，小声咕哝道：“那边呗。”有辆车停下来，有钱磨坊主的懒婆娘探出头来，问：“给你两毛钱买你这棵树。”我的朋友向来最怕说不，但这次她立马摇头：“给我们一块钱也不卖。”磨坊老板娘坚持要：“去你的一块钱!出足五毛钱，别想再多了。你这女人，再去砍一棵不就得了?”我的朋友想了想，轻声答道：“我想不一定吧。世上没有两个东西是完全一样的。”
到家了，奎尼一头栽倒在火炉边，一觉睡到第二天，打呼噜的声音和人一样大。
阁楼上那个箱子里放着：一鞋盒的白鼬毛尾巴(以前一个奇怪的女士租过这个房间，这东西是一顶她去听歌剧戴的帽子上掉下来的)，磨得很旧的锡箔线圈，都发黄变成金色的了，一颗银星，一串糖果似的彩色灯泡，破破烂烂的，无疑很危险了。最好的装饰物了，但看来远远不够：我的朋友希望我们的圣诞树能像 “浸礼会教堂的窗玻璃一样”耀眼，装饰物能像雪压青松一样。但我们可买不起五分钱啊一角钱的日本灯泡。所以我们照惯例：接连几天，坐在厨房的桌边，用蜡笔在彩纸上画图，再剪下来。我画图，她剪：许多猫，还有鱼(因为这两样都容易画)，一些苹果，西瓜，一些长着翅膀的天使，那是用收集来的好时巧克力包装纸贴成的。我们用别针把它们钉到树上。最后，在树枝上铺上层层棉絮(那是八月里为这个目的捡来的)。我的朋友看着我们的成果，双手紧握在一起。“老实说，巴迪，它看起来是不是漂亮得好像可以吃?”奎尼还真想吃个天使呢。
将所有的窗户装饰好我们自己编织的圣圈后，下一个任务就是给家里人准备礼物。女士们每人一条蜡染围巾，男士们则是自制的柠檬甘草阿司匹林糖浆，以备 “感冒初期或打猎回来服用”。等我们要给对方准备礼物，就分头悄悄进行。我想给她买把柄上镶珍珠的刀，收音机，整整一磅巧克力樱桃(我们有一次尝过一点儿，后来她总是说“我情愿不吃饭而光吃它，巴迪，真的——老天，我可不是空口乱赌咒!”)。不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车(她不知道说过多少次了：“要是我能给你一辆自行车就好了。生活中没有自己想要的东西就够糟的，但更气的是，你希望别人能得到点东西，却没有能力送给他们。总有一天我会送给你一辆自行车，巴迪。别问我怎么来，或许去偷一辆。”)不过，我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样：大前年我们互送的是弹弓。这些都让我高兴。我们都是放风筝的高手，像水手一样熟悉风向;我的朋友比我还要高明，她能在一丝风都没有的情况下让风筝飞上云霄。
圣诞节前一天的下午，我们搜刮出一分钱，去肉店买送给奎尼的礼物，老传统：一块尚有余肉可咬的牛骨头。用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上那颗银星边。奎尼知道它在那儿，馋得坐在树下呆望着，到该睡了都不肯走。其实我和她一样兴奋。我踢掉被子，玩转枕头，像在大热天似的。不知哪里一只公鸡叫了：假情报，太阳还在地球那一头呢。
“巴迪，你醒着吗?”我的朋友在她的房间里叫唤我，就在我隔壁。一会儿，她手握一只蜡烛坐在我的床边了。“哎，我根本睡不着觉，”她说，“我的心像兔子一样乱跳。巴迪，你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我们俩在床上挤成一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了以后，我们还能继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。“但是我觉得很难过，巴迪。我多希望能给你辆自行车。我差点卖掉爸爸给我的那块浮雕宝石。巴迪——”她迟疑了一下，似乎有点难为情，“我又给你做了只风筝。”我也承认我也给她做了风筝，于是我们大笑起来。蜡烛烧得太短了，手没法握住，渐渐地熄灭了。只有星光闪烁，星星在窗上打圈，仿佛在唱圣诞颂歌，很慢很慢地天亮了，静下来了。我们大概都迷迷糊糊睡了，但晨曦像冷水泼到身上一样把我们叫醒了。我们起床，睁大眼睛，四处游荡等家里别的人醒来。我的朋友故意失手让水壶掉到地上;我在紧闭的门前大跳踢踏舞。房子里的人一个个都出来了，脸上的表情像是要把我们俩都宰了;但他们不能，因为是圣诞节嘛。首先是丰盛的早餐：你所能想到的都有——从煎饼到炸花鼠，从玉米片条到蜂蜜。人人都吃得心满意足，除了我和我的朋友。说实话，我们实在是等不及想去看我们的礼物了，几乎一口饭都没吃。
唉，我很失望。谁能不失望呢?几双袜子，主日学校的衬衫，几块手帕，别人穿不下了给我的毛衣，一份针对儿童的宗教杂志一年的订阅，叫小牧羊人。真叫我生气，真的。
我的朋友的收获比我好。一包萨摩蜜橘，这是她收到的最好的礼物了。她最引以为傲的是一条白羊毛围巾，她已婚的妹妹织的。但她说她最喜欢我给她做的风筝。确实满漂亮的，虽然没有她给我做的那只好看。她给我做的风筝是蓝色的，点缀着金色和绿色的星星，那些星星用来表彰表现良好的孩子，上面还写着我的名字 “巴迪”。
“巴迪，起风了。”
起风了，我们不做别的，就是跑到房子后那片草地上，奎尼一溜烟跑去埋肉骨头(一年之后，奎尼自己也要被埋到这里来了)。我们在齐腰的长势很好的草中穿梭，放飞风筝，手心感到它们的拉扯，仿佛它们是天上的鱼，悠游在风中。太阳晒得我们暖洋洋的，心满意足，躺在草丛中，剥橘子吃，看着风筝在天上摇曳。一瞬间，我忘记了袜子和别人穿过给我的毛衣。我高兴得好像我们中了咖啡取名大赛的五千块奖金。
“天啊，我多傻啊!”我的朋友大叫起来，像个忘记烤箱里在烤饼干的主妇一样，突然警觉起来。“你知道我常常怎么想吗?”她的语气好像发现什么，朝着远处微笑，没看我。“我一直以为，一个人要生病，临终了才会看见上帝。我以前想，上帝来了，就像是看着浸礼会教堂的窗玻璃一样：阳光照耀下，五彩缤纷，光彩夺目得你忘记会天黑。很舒服的感觉：设想那光亮带走恐惧。但现在我觉得那压根儿不会发生。我觉得上帝早已显灵，不是到了人要死了才那样。就是那样”——她的手在空中划了个圈，把云朵，风筝，草地，还有在刨土埋骨头的奎尼都划进去——“就是那样，我们平时看到的一切，上帝都显灵其中。对我来说，我今天看到这一切，可以满足地离开这个世界了。”
这是我们一起过的最后一个圣诞节。
生活把我们分开了。那些无所不知的人认为我该去上军校。这样，我进了一个接一个军号作响的监狱，无情的起床号响个不停的夏令营。我也有了新家。但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。
她还是待在那里，在厨房里度过时光。孑然一身，有奎尼做伴。不久就只剩她自己一个人。(“亲爱的巴迪，”她潦草的字迹写道，“昨天，吉姆梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用推车推到辛普森家的草地上;在那里，她可以和那些肉骨头在一起„„”)。
接下去那些年的十一月，她还是做水果蛋糕，就她一个人。没有以前做的那么多了，但也不少：不用说，她总是把“最好的那个”寄给我。
同样，每封信里她都放一枚一毛钱硬币，用卫生纸包得好好的：“去看电影，回头写信告诉我故事情节。”但渐渐地，她在信中把我和十九世纪八十年代死去的那个巴迪混淆起来;每个月不仅仅是十三号那天，她在床上起不来了：在十一月的某个早晨，一个树枝光秃秃，鸟儿不再鸣叫的早晨，她再也无法起床，大声宣布：“这是做水果蛋糕的好天气!”
这事发生时，我就知道了。通知我的信只是证实了我的感觉。某种隐秘的情绪使我早早感知到了;同时，我生命中无法被取代的一部分被切断了，就像断线那头的风筝一样。所以，那年十二月的那个早晨，走过校园时，我一直看着天空，眼睛不断搜寻着，仿佛期待看到心像两只断线的风筝一样，向天堂飞去。
第四篇：A success experience in my memory
As the saying goes, “No sweat, No sweet.” It tells us that nothing can be achieved without hard work.
At the age of 14, I was a student who was afraid to speak in public. However, a speech contest was held in my class which every students should attend. I had no choice but to prepare for the contest. Every night I tried my best to recite my whole speech and practiced it before a mirror time and time again. During the contest, though nervous at the beginning, I persuaded myself to calm down and preform just like what I did before the mirror. As a result, I won the second prize in the contest.
In short, hard work is the key factor to success. Only with sweat, can you get sweet.
第五篇：高中音乐教案 音乐教案爵士音乐
高中音乐教案
音乐教案——爵士音乐
[教 材] 人音教版普通高中《音乐》第二册第六单元——爵士音乐 [年 级] 高中一年级 [课 时] 一课时 [教学目标 ]
让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料(文字、音响)，在课堂上进行展示与交流，共同探讨爵士音乐的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值;引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识 [教学重点]
由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，虽然通过大量的资料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程 中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点(特别是即兴性)，鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动 [教学准备]
1、求学生以小组为单位，多渠道(互联网，书籍，报刊，传播媒体，音响等)收集有关“爵士乐”的资料，并自选展示作业 的形式(手抄报，文稿，网页，课件等)，用文字和音响配合说明——什么是爵士乐?
2、教师需准备一些有关的资料，并制成相关课件，随时与学生进行交流或补充。
3、学生以小组为单位围座，以方便进行讲座和交流。 [教学过程 ]
一、听辨导入
(3分钟)
1、 对比听赏： 管弦乐《北风吹》 爵士乐《北风吹》 师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不同?
2、 学生谈对音乐的理解。
3、 引出课题：“什么是爵士乐?”
(说明：对比欣赏可以反馈出学生经过学习后对爵士乐的理解，并自然导入
课题)
二、交流与探讨(25分钟)
1、 学生的交流：
①学生展示各自的作业 (手抄报、网页资料、课件及喜爱的音乐等)，并互相交流。
②由课代表主持，按组自选介绍的内容，并选出代表进行作业 展示：爵士乐的起源，使用的乐器，发展与流派，演奏形式，风格与特点，代表人物及其作品……
(说明：此环节可以让学生相互介绍了解彼此的作业 情况)
2、 学生分组展示并作介绍 ： 由于没有在介绍的内容上做硬性的规定，教师应灵活掌握，根据学生介绍的情况、内容，及时、灵活地进行交流、切磋和补充。 着重在以下三方面作适当引导、交流： ⑴、感受、体验布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点：
空虚布鲁斯(1923年“布鲁斯女王贝西。史密斯原版录音) ① 学生根据派发的歌谱，随音乐哼唱，并模仿长号的吹奏。 ② 学生谈感受：忧郁、悲伤;难唱、变化音多、节奏复杂、难掌握。 ③ 学唱一两句，体验黑人宣泄情感的方式。
④ 引导学生对比哼唱课件展示的谱例，感受降三音、降七音的音乐色彩。
⑤ 学生总结：“布鲁斯”的风格特点。
“枫叶”拉格泰姆(作者：“拉格泰姆之王”，司各特。乔普林Scott Joplin ① 说出聆听的感受——适合跳舞的舞曲音乐。 ② 引导学生随音乐做律动，找出重音基本节奏。 ③ 学唱主题音乐，帮助学生掌握拉格泰姆的节奏。 ④ 引导学生总结拉格泰姆的特点。
教师总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇。 ⑵、关于爵士乐的即兴性 ：
① 让学生尝试解释为什么被称为“灵魂音乐”、“陈述心灵本能的音乐”表现在哪些方面?能否用一段音乐来说明? ② 师：即兴演奏(演唱)是爵士音乐的灵魂，是它的生命所在。它自由的即兴风格，要求爵士乐手必须有丰富的想象力与创造力，由此这些无法准确记谱的美妙音乐，中能用录音的方式把它记载下来。有人说：一张张的爵士唱片汇集了一部爵士音乐史。
③ 对比欣赏：“What a wonderful world”两个不同的版本。 ⑶、关于爵士乐的发展流派
① 简单总结各流派的音乐特点，引导学生尝试进行音乐流派的听辨。 ② 教师谈谈自己的看法：在爵士音乐的发展史中总有一个群体在推翻另一个群体，使爵士音乐在不断地否定——创新的过程中发展，使爵士音乐充满了活力与生机。
(说明：此环节既充分体现了学生的主体性，也显示出教师的指导作用;教师要根据学生展示与介绍的情况，灵活、及时地作出反应;同时允许学生从不同角度、不同方式去表达他们的学习成果，尊重其学习的过程。)
3、 爵士乐的艺术价值 ：
⑴、爵士交响乐的产生——《蓝色狂想曲》
最大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起。 ⑵、复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱。
⑶、欣赏洛杉矶奥运会百台钢琴演奏《蓝色狂想曲》的盛况。 ⑷、师：为什么美国要在洛杉矶奥运会上演奏《蓝色狂想曲》?这说明了什么?(说明：提出一些理性的思考，使学生对知识的理解由感性上升到理性)。
三、思考与创作(10分钟)
1、 爵士乐在中国
⑴、欣赏影片片段：解放前的舞厅中以爵士音乐做背景的场面。 师：在这个影片片段中你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? ⑵、学生交流看法，并根据自己的理解，谈对爵士乐在中国的看法。 ⑶、师：爵士乐在中国的影响由来已久，当这种由美国黑人贫民创造的民间音乐在征服了白人之后，舶来了东方;三四十年代的上海，“百老汇舞厅”“和平饭店”等，其音乐演奏形式与歌曲创作都表现出国人对爵士乐的吸收与借鉴。 ⑷、欣赏：《蔷薇蔷薇处处开》
师：由于历史的原因，爵士乐在很长的时间内，与颓废甚至反动这些词汇联系在一起，成了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音乐。我们通过了解知道：爵士乐本是美国黑人创造的，是美国黑人情感的渲泻与流露，表达的是劳动人民的心声;只是基于某些因素的影响，使人们对美国这种音乐缺乏正确、全面的了解与认识……但现代开放的中国，我们没有理由拒绝接受外来的音乐文化，应以开放的心态来了解、学习多元的音乐文化，丰富自己的视野。
(说明：结合中国的实际，让学生再次进行理性的思考，并导出本课的学习目的：学会用审视的眼光对待外来的音乐文化，体现对多元文化的接纳与包容。)
2、 中国的爵士乐现状 ：
师：步入开放的中国，爵士音乐已逐渐走进人民的生活，日益受到大众的喜爱，故此我们可以从各种不同的渠道收集到许多有关爵士乐的资料。
⑴ 、欣赏：具有爵士音乐风格的中国民歌：《采茶舞曲》片段。 ⑵、分析与交流
师：这首由中国民歌改编的爵士音乐主要体现在哪些方面?(布鲁斯音调的和声、切分音的节奏以及演奏者的即兴的技术发挥) (说明：再次归纳爵士乐的主要音乐特点，并为以下的即兴创作环节做铺垫。)
3、 创作和表演 ：
1、鼓励学生进行简单的创作与表演：
2、可做简单的旋律风格改编(教师稍做示范，并提供一定的范围)
3、可为旋律配节奏的伴奏
如何利用印象派绘画进行德彪西的欣赏教学 江干职高 邵妍 设计意图： 音乐与美术都是借助于情感对学生进行美、德教育的艺术门类。它们教育的共同点是在一定的艺术氛围感染下，调动学生积极向上的情感，创设他们健康、丰富的精神审美世界，感受“真、善、美”的艺术真谛。《高中音乐课程标准》指出：以审美为核心的教育基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。通过激发学生学习音乐的兴趣，运用体验、感受、参与、探究、对比、讨论等学习方式，让他们了解世界优秀音乐作品和多元文化，培养良好的审美能力。本课旨在通过创设一定的教学情境、让学生从音乐中想像画面、从绘画中体会音乐，通过对欧洲印象派几个绘画与音乐作品的介绍、鉴赏和比较，培养学生对美的鉴赏力和分辨力，充分发挥学生的想像力和创造力，使他们体验画中有乐，乐中有画的美好意境。 教学内容： 印象主义绘画，印象主义音乐代表人物德彪西极其《大海》、《月光》、《亚麻色头发的少女》等音乐作品欣赏。 教学目的：
1、通过欣赏印象派代表性音乐作品《大海》、《月光》《亚麻色头发的少女》，引导学生初步感受、体验印象派的风格特点。
2、 通过学习、鉴赏，知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。
3、了解、探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。 教学重点： 通过印象派绘画的导入，使学生了解印象派音乐的特点，欣赏德彪西主要印象派作品《大海》之一《海上-从黎明到中午》，感受、体验其受特有的表现手法及作品风格，从而对印象主义音乐加深认识。