第一篇：音乐专业就业前景分析
音乐专业学生就业
近十年来，随着我国高校扩招，出现了高考艺术生猛增的现象，大量艺术生涌入到各高等院校，接受艺术专业教育。如今，随着大批艺术毕业生流入社会，打破了供需平衡，学生就业不再有优势，就业形势变得严峻。特别是近两年，在国际金融危机的大环境下，社会各行各业对艺术生需求趋于饱和，艺术类特别是音乐专业大学毕业生面临难于找到工作的困境。艺术系尤其是音乐专业的大学毕业生，工作在哪里?湖南科技大学音乐系邹林波老师和他的同事进行了走访调研，希望能对大家的求职就业有所帮助。
珠江三角洲地区是目前我国经济最繁荣、最富足的地区。而位于珠三角出口位置的深圳市，已是我国四大经济特区中的领头羊，成为经济发展的楷模和世界关注的焦点。我们于是把调研地点选择在了这里。
因经济的发展，随着人们生活水平的不断改善与提高，对文化的需求日益增大。这样使得该地区开始重视文学艺术的发展，并形成广阔的文化艺术就业市场，因而，对各类文化艺术专业人才的需求大大提高。这给艺术音乐类毕业生提供了就业空间和机会。
早先珠江三角洲地区以发展外向型经济为主，近两年来，随着全球金融风暴的影响，外向型企业纷纷转向对内。重视教育、重视人才培养，提高劳动力的素质，再次提到了议事日程上来。一些企业和学校为提高产品质量和教育水平，开始大量引进人才。同时，企业内部的文化建设也得到了重视。
据我们这次考查统计，尽管这一地区经济很发达，但许多学校都还没有配齐音乐教师。在一些学校里，形成音乐课有时无人上的局面，而在广东省一些经济欠发达和偏远的地区，这种现象更为严重。如：广州市的番禺区，清远市，中山市，四会市，惠州市等地市，近几年内还缺音乐老师。在广东省较偏远的县市更需要大量音乐教师，如今年我校已在广东陆丰、海丰，揭阳，揭西、揭东等县市就业的就有好几名同学，并且这些县市今年还需要音乐教师。在珠三角地区，70%的文化部门和娱乐场所都急需音乐专业人才，50%的企业需要音乐专干，90%的居民生活小区急需音乐小老师和辅导员，50%的大酒店需要大厅钢琴演奏人员、舞蹈演员和音乐文化专干等，如：广州市内三十三家三星级以上大酒店(含商务宾馆、连锁酒楼)有17家需要音乐人才。大量的私立学校，对音乐老师的需求量更大，家庭音乐小教师在这一地区也很吃香。还有旅游行业、文化产业、企业文化、历史文化及保护等方面都需要大量的音乐专业人才。这些情况，成为我系在这一地区重点设立实习实训基地、创业就业基地开发，开拓就业市场的主要原因和决心。
考察珠三角之后，我们来到了深圳市，这里有我们已挂牌的就业基地——深圳龙岗“大风车琴行”实习实训及就业基地。琴行老板是我系第一届毕业生、是第一任音乐系学生会主席何斌。何斌在深圳自主就业创业已六年，取得了成功，目前琴行规模逐年增大，并开设了分行。目前，我系近几届毕业生就有十多位同学在此就业，或被其推荐到深圳市其他琴行就
业，有效地缓解了我系毕业生到深圳市就业难的问题。
通过走访我们了解到，深圳市有大量的房产小区，居民生活小区，这些小区居住的人员多，各家各户的经济条件都很好，且小区文化开展有声有色，环境优美，是开设琴行的好地方。我们如果以“大风车琴行”作为中心，辐射全市范围，开办起各小区的分琴行，让我们的学生直接到这些琴行工作，这样就可以大大地扩展学生的就业空间了。
暑期里，我们还对贵州就业创业基地——贵州省高考艺术培训班，进行了跟踪问卷调查。这个基地是经过贵州省政府批准，并得到其大力支持，以我系2009届毕业生杨鑫同学为主创办起来的。目前，我系毕业生在此就业创业的人员有：杨鑫，黄丽，李文涛，刘强，应杰等，他们大都是2009届刚毕业的学生。尽管今年该班正处在开创起步阶段，困难重重，但今年的招生还算顺利，已有一定数量的生源，目前运作正常。
通过这次考察和调研，我们得到一些启发，对音乐专业学生就业提出以下建议：
1.就业渠道的丰富多样化，才是就业的真正保障。
2.艺术类音乐毕业生自主创业，有其自身独特的优势，但要避免盲目创业，盲目创业会浪费金钱和时间，更会打击自身就业创业的信心。
3.到基层文化单位(如农村文化站)就业，也是一条出路。当前艺术大学生人数多，全部拥挤到经济发达地区和大中城市就业已不现实，且有诸多困难。而我国基层文化单位又大量需要音乐专门人才。音乐学生走入乡村，将文艺带入农村，为基层的广大人民群众服务，提高农村文化素质，丰富文化生活，同时，也可以亲身体验我国的国情，建立与人民群众的深厚感情，掌握一些基本的工作方法和技巧，增加生活体验，丰富艺术实践，是一件双赢的事。
4.提醒音乐毕业生们，一定要打破以前的就业观，确立新的就业观念，清楚认识当前就业形势的严峻性，在注重专业学习的同时更要重视就业与创业，为将来更好地适应社会的需求，找到满意的工作岗位打好基础，做好各项准备。
第二篇：美术、音乐专业毕业生的就业方向
部分美术专业的就业方向
随着国家大力扶持文化创意产业政策的不断加强，美术类人才的需求也日益旺盛，从传统的广告行业，环境艺术行业，服装行业以及新兴的动画游戏行业均表现出旺盛的活力。国家对经济增长的要求，必然导致文化创意产业的蓬勃发展，而那这种发展也会使美术类人才就业前景更加光明。
美术类人才的就业前景并不比传统专业差，甚至有些高校，有些专业还要高于传统理工专业和文科专业。而美术类高校所需文化成绩有相对较低，已经逐渐成为越来越多考生的最佳选择。
1、艺术设计 (平面设计方向)
适合在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
2、艺术设计(服装设计方向)
毕业生可在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。
3、 艺术设计(视觉传达艺术设计方向)
可在企事业单位、专业设计部门、学校、科研单位，从事平面设计、产品及包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计以及研究、教学、管理等相关工作。 4. 艺术设计(环境艺术设计方向)
可在装饰公司、建筑房地产企业、园林景观工程公司、教育单位或培训机构等企事业单位从事环境艺术设计、环境艺术项目预算、环境艺术项目组织和管理、环境艺术教学及培训等工作。 5. 艺术设计(纺织品艺术设计方向)
从事纺织印染企业中纺织面料的图案设计、染色以及印花和织花设计;面向服装企业从事服装面料的图案设计和服饰图案的设计;从事染织艺术品设计、纤维艺术品设计、饰品艺术设计等设计、创作、管理、营销、教学及科研工作。
6、艺术设计(汽车表演与营销方向)
可从事汽车艺术表演、组织汽车展示策划、汽车制造企业和销售部门等相关企、事业单位的管理、汽车营销、汽车艺术表演教学与科研等方面的工作。 7. 艺术设计(空乘与管理方向)
可从事乘务管理、地勤服务、企事业单位、大型酒店以及旅游管理等方面工作。
8、艺术设计(服装展示与品牌推介方向)：
(1)主要从事成衣品牌与专卖店的营销管理、成衣品牌的静态、动态、平面、立体展示、专卖店的整体风格规划与色彩搭配、成衣买手(Buyer)、成衣品牌的营销策划与推广等。
(2)岗位群：服装陈列师、营销员、店面设计、专卖店店长、服装买手等。
9、艺术设计学专业
适合在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。
10、美术教育专业
高等或中等学校进行美术教学、教学研究、美术教育管理及其它教育工作,也可以进入与艺术设计相关的行业及各种专业美术创作单位从事装潢设计艺术、环境设计艺术、绘画艺术等的设计、创作、管理工作，也可以继续攻读研究生硕士学位。。
11、广告学专业
在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。也可以继续攻读研究生硕士学位。
12、戏剧影视美术设计专业
剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计。也可以继续攻读研究生硕士学位。
13、绘画专业(油画方向)
美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
14、绘画专业(中国画方向)
各种文化艺术领域、宣传、教育、设计、研究、出版、管理单位从事美术教学、创作、研究、出版、管理等方面工作及策划、制作的高级专门人才。也可以继续攻读硕士学位。
15、绘画专业(版画方向)
各种文化艺术领域、宣传、教育、设计、研究、出版、管理单位从事美术教学、创作、研究、出版、管理等方面工作及策划、制作的高级专门人才。也可以继续攻读硕士学位。
16、绘画专业(壁画方向)
城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作，在各级美术院校从事本专业的教学工作，艺术馆、展览馆、文化馆(站)的美术创作、宣传和辅导工作，也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。
17、绘画专业(书籍装帧艺术方向)
出版、新闻及艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。 18 、绘画专业(综合美术方向)
文化、教育、企事业机构从事社会文化艺术、企业文化、艺术设计教学、科研、策划、创作工作，具有一定的专业理论水平与实际工作能力的高素质人才。
19、绘画专业(水彩方向)
文化艺术部门、学校、科研单位、设计公司、新闻传媒机构、出版部门等从事水彩画意识创作、教学、研究与设计等美术工作的高素质专门人才。 20、动画专业
电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面。目前我国的动画专业人才紧缺～
21、美术学专业
美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后适合从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。
22、美术学(师范类)
美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后适合从事高等和中等学校进行美术教学和教学研究的工作或教学研究人员和其他教育工作者。
23、美术学(中国书画鉴赏方向)
博物馆，拍卖公司，文博书画科研及大学等。
24、环境艺术设计
民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。
25、工艺美术学
博物馆、工艺美术展览馆、工艺美术研究所、出版社、美术报刊编辑部等文化、教育、宣传、理论研究单位从事管理、编辑、考古等实际工作和教学及研究工作。
26、美术染织艺术设计
文物、博物馆从事美术史研究工作，在各级美术院校从事美术史教学工作，在出版社、美术书刊从事编辑工作，也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。
27、装潢艺术设计
轻工、商业、外贸、出版印刷等部门及其企业单位从事产品及包装装璜设计、橱窗设计、展览陈列设计、书籍装帧设计和研究工作，各级艺术院校从事教学工作
28、电影电视美术设计
全国各级电视台担任某些专题节目的主持人，从事专题节目的编辑工作，在各级有关院校从事本专业的教学工作，其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。
29、陶瓷艺术设计
陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作，在各级艺术院校从事本专业教学工作。 30、摄影专业
从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作、掌握平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础，设计构成原理及艺术表现，摄影机槭，暗房、灯光构成原理，摄影基础及专题摄影创作，计算机图形处理，数字化图象，影视艺术创作(DV摄像与后期制作)等。
31、工业设计(产品造型设计方向)
从事与产品设计相关的研发、管理及教学等方面的工作。 32. 工业设计(玩具设计方向)
从事与玩具设计和礼品设计及其他工业产品设计的研发等方面的工作。
部分音乐专业的就业方向
1.音乐学
在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
2.音乐教育专业
在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。
3.学前教育专业
托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。
4.特殊教育专业
在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。 5.戏剧学
在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。
6.戏剧、影视美术
在剧院(团)、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计工作。 7.戏剧影视文学
在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。
8.戏剧影视美术设计
本专业培养具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。
9.影视剧译制
本专业为广播电影电视系统及相关部门培养国内外广播电影电视节目译制人才，为我国加入WTO、加强影视文化产品市场竞争力，促进影视文化对外交流与合作，培养强有力的高级专业人才队伍。主要在各级广播影视单位，广播影视制作公司，外事系统，各大专院校，译制及情报资料部门等就业。
10.广播影视剧本创作与导演
本专业为广播电影电视系统及相关部门培养广播、电视剧剧本创作人员和导演。培养具有较高文学艺术修养和美学修养、能从事广播影视文学作品编导的高素质人才。主要在各级广播影视机构及部队、大型企业、社团、影视剧制作公司、行政机关工会、大专院校及宣传部门就业。
11.广播电视新闻学
本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才并可到企事业单位从事宣传、广播工作。
11.广播电视编导
本专业培养具备广播电视节日策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节日编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
13.广播电视文艺节目创作与编导
培养目标:本专业为广播电视系统及相关部门培养广播电视文艺节目策划、写作与编导专业人才，培养具有较高艺术修养、美学修养的高级专业文艺创作人才。主要在广播电视系统、影视剧制作公司、文艺团体、机关、企事业单位宣传部门、各级工会、部队、高等院校等就业。
14.播音与主持艺术
本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、传媒行业、文艺团体、企事业单位及其他单位从事广播电视播音与节目主持、采编等工作的复合型应用语言学高级专门人才，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。
15.录音艺术
本专业培养具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。
16.音乐制作与录音工程
本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。
17.传媒艺术策划与营销
本专业为广播影视行业培养既懂经营管理和市场运作的影视节目制片人，又能在广播电视机构和其他媒体从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究等方面工作的高级专门人才。主要在广播影视单位、音像出版发行部门、电视剧制作中心(公司)、各级新闻媒体、文化传播艺术行业就业。
18媒体创意
本专业为广播影视、报刊、网络等新闻媒体，大中型信息企业以及社会传播机构培养以网络、视听、平面媒体设计艺术，具有数码音视频设计创意、企划营销专业知识，能够进行跨媒体设计与制作的高级媒体创意专业人才。主要在各级广播电视台及制作部门，音像制作公司，广告传媒公司，新闻出版单位及各类报刊杂志社就业。
19.明星包装组合艺术
本专业为广播影视系统及演艺市场培养既懂经营管理和市场运作的高级专业经纪人和影视节目制片人，又能在广播电视机构和其它媒体管理部门从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究、演艺市场开发等方面工作的高级专门人才。本专业毕业生市场适应能力较强、知识面广、文化底蕴深厚、策
划能力强，能适应演艺市场、影视文化界、部队、大专院校、广告公司、文化企事业单位及网络、多媒体、影视制作等部门的需要。
20.广播电视节目数字制作艺术
本专业为各级广播电视台、电视剧制作中心、音像制作机构、新闻出版部门、网站等，培养利用高科技手段从事数字影视创作与制作，新媒体设计与传播，融合科学思维和艺术思维的复合型高素质人才。主要在各级电视台、影视节目制作公司、广告公司、音像制作机构及其他影视制作机构、大专院校、部队及企事业单位等就业。
21.多媒体应用设计
本专业培养适应社会经济发展需要的具有从事多媒体策划及计算机应用系统，计算机网络系统的管理、应用、运作及艺术创作的高级专业人才。主要在广播影视系统及互联网站、新闻出版单位、部队、大型企业、集团公司、高等院校及广告设计制作机构就业。
导演
本专业培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。
22.音乐音响导演专业
本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级专门人才或独立音乐制作人。
23.表演
本专业培养具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的群众文艺和对外交流方面的高级专门人才。
24.音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)
本专业培养具有音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
25.影视表演专业
本专业主要培养从事电影、电视剧、舞台表演、艺术创作、节目主持及表演理论研究和教学工作，能在各种艺术团体、电视台、电台文艺部担任演职人员及节目主持，在各企事业单位、机关、部队、学校等从事影视艺术专业性工作。
26.表演(化妆与形象设计)专业
本专业培养具备电影、电视人物化妆造型设计，又能从事舞台话剧、歌舞化妆造型设计，并能从事艺术影楼化妆形象设计的高级专门人才。毕业后，主要可以在电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、剧院(团)、文艺团体、影视广告公司、艺术影楼及相关单位等从事影视化妆、美容造型工作和在高等院校从事教学科研工作。
27.舞蹈学
本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、群众文艺、舞蹈教学对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。
28.舞蹈编导
本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导、群众文艺、对外交流以及教学与研究工作的高级专门人才。
29.乐器演奏专业(包含民乐、西洋乐)
本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手;同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。
30.乐器维修专业
本专业主要为社会培养专业的乐器维修师。 31.器乐调律专业
本专业主要为社会培养专业的调律师 32.通俗演唱专业
本专业主要培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。为专业文艺团体、部队、企业、学院、学校、电台、电视台、杂志社、报社及社会团体输送独唱、合唱、歌舞、组合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师等。
33.流行歌舞专业
本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。
34.流行器乐专业
流行器乐包含流行吉它(电吉它、民谣吉它)、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手;同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。
35.现代音乐文学专业
该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。
36.现代流行舞专业
该专业以培养具有一定文化艺术素质和专业舞蹈技术素质、表演、教学、编导的复合型人才。为表演艺术团体、中专艺术学校、文化艺术中心、文化馆(站)、师范及大中小学培养表演、教学、编导人员。
37.作曲与作曲技术理论专业
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。
38.音像技术专业
本专业主要培养从事MIDI与多媒体制作的人才。 音乐电子信息专业
本专业主要培养面向广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音乐信息采编制作与技术管理的高级人才。
39.文化艺术管理专业
本专业主要培养能在文学艺术、广播影视、新闻出版、文物博物等企事业部门从事文化艺术营销和管理，从事对外贸易和中国文化艺术研究与传播的德才兼备的高级专门人才。
40.形象艺术(服装模特、形象大使等从事公共与管理)
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能够代表国家、民族或企业形象的高级形象艺术专门人才。毕业后可到国内外相关的文化传播单位、服装公司和大型企业担任服装模特、形象大使或从事公关与管理工作。
41.群众文化管理专业
本专业主要培养能适应开展社区科普、教育、文化、体育等活动和营造健康向上的社区文化氛围，能胜任群众文化娱乐健身活动管理工作及能担任一定的业务指导、培训工作的高等技术应用型人才。
42.影视戏曲文学专业
本专业为广播电影电视系统及其相关部门培养掌握传媒策划原理、脚本写作和编辑技能，具有节目编导能力和一定相关理论研究能力的高级文案、文学脚本创作及评论人才。毕业后具有较高的知识内涵和深厚的文学底蕴，并具有广播影视编导及策划能力。其就业范围较为广阔，适应能力强，适应于广播影视电视系统和文化、新闻、出版、网络传媒及相关影视、广告制作公司及各大专院校、宣传部门工作。
第三篇：环境专业就业前景分析
环境工程就业前景
我国的环境保护事业是在20世纪70年代才开始正式启动，第一批环境工程专业则是在20世纪80年代在清华大学等高校诞生。然而到1999年，在全国高校中开设有环境工程类专业的本科院校就达120多所，此外还有些专科学校和职业技术学院。
多年以来，“就业难”一直困扰着环境工程专业的大中专学生，就连名牌大学的本科生、研究生也有这样的困难。每年大量的环境工程专业毕业生找不到理想的工作，绝大部分学生不得不挤身于其它行业。这种“前景看好，现实堪忧”的状况让不少在校环境专业学子忧心忡忡，在社会上也造成一定的不利影响。环境专业为何会“叫好不叫座”?这是一个值得高校管理层和业内人士思考和探讨的课题。
一、就业形势剖析
环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响，这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以，结合高职教育的特点和定位，高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。
从形势上看，高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一，这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才;第二，环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司，尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司，他们对自己的定位太高，想去的是那些大型企业、外资企业、科研单位、政府环保部门等(这种就业观是影响他们就业难的重要原因);第三，当前的环保公司众多(以四川省成都为例，已注册的环保公司就有上百家)，而且从当前环保发展趋势来看，它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”，今后对环保人才的需求量会越来越大，特别是第一线的环保技术人才。据预测，到2010年国内的环保市场将达到5000亿元人民币，需要环保从业人员1000万人，环保技术人员50万人。
二、现状及困惑
当前有不少环保企业人才缺乏，而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足他们的需求。不久前，有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务，而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要，于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作，包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好，但实践经验缺乏，满足不了企业的这种要求，结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍，甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象，一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才，只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。
当前环境工程专业的教材和教学内容都大同小异。为了保证专业的全面性和系统性，
同时也为了扩大毕业生的就业面，开设的专业课程普遍都涵盖了本专业所涉及的领域。而环境工程专业所涉及的面是非常广的，包括环境监测、环境质量评价、以及水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、振动与噪声控制等工程的设计、施工和运行管理等诸多方面。要在有限的教学时间里完成这众多的专业课程，自然是任务繁重、学时紧张，难免是“学习面宽、深度一般”，进而无暇顾及学生实践能力的培养和训练，最终造成毕业生的实践技能满足不了企业的用人要求。这成了环境工程专业教学的一大困惑。
要增强学生的职业能力和实践技能，必然需要强化实践教学环节，尤其是实习，又特别是能亲自动手、能独立或参与环境监测、工程设计、施工管理、运行管理等具体操作性的工作，以增强学生的感性认识，提高学生的实践技能，丰富学生的实践经验。可是，由于专业的特点，无论是一个环境监测部门，一个环保公司，还是一个工厂的污水处理站，几乎都不可能一次容纳下几十个学生的实习，一般一个实习点一次只能接收
四、五个实习生。因此每次实习往往需要多个实习单位，这通常就造成同一个班的学生得到的实践锻炼的内容和程度都不一样。另外，近几年很多企业由于经济、安全等多方面的原因，都不太愿意接纳学生实习，实在免不了的时候才接收几个人。这些问题的存在，给学生的实习带来了困难，加上有的实习点工作量不饱和，实习效率较低，实习效果被打折扣。这样，学生实践技能训练难以得到保证成了另一大困惑。
三、出路探究
(一)人才培养定位
面对就业市场与人才培养之间出现的矛盾，环境工程专业要生存和发展，就必须闯出一条路子。市场就象一根指挥棒，我们无法改变市场。只有遵从这根指挥棒，教学计划和教学方式积极向市场倾斜，才能使我们的毕业生“适销对路”。
专业定位要明确，要有很强的针对性。因为在学生有限的在校时间里，学校不可能将学生培养成在本专业各个方向上都擅长监测、设计、施工、运行管理、理论研究、新产品开发的“门门懂、样样精”的万能人才。因此，教学计划必须有所侧重、有所取舍、有所针对。根据目前就业市场的行情及其对高职人才的需求状况来看，至少有三个方向是高职环境工程专业应重点考虑的。一是从事环境工程的设计(主要是污水处理，烟气脱硫，市政给排水设计和垃圾处理场设计)方面，二是环保项目(重点是污水处理项目)的运行调试方面，三是室内外环境质量监测方面。首先，由于国家对环境污染的控制和管理越来越严，而当前各地的污染问题还非常多，而且还会出现更多需要解决的环境问题，这就是为什么说环境工程是21世纪的朝阳产业，以及为什么大大小小的环保企业如雨后春笋，蓬勃发展。第二，目前第一线的环境工程技术人才远远满足不了市场需求，尤其是在污水处理项目的运行及调试方面的人才还相当缺乏。第三，环境监测既可以在监测中心、有关生产企业及科研院所从事常规和特殊的监测任务，通常也可以胜任其它行业的分析化验工作，以及新兴的室内空气质量检测。
显然，高职环境工程专业重点不是培养研究型、开发型的高层次人才，
而是具有较强实用性的技能型人才。为此，学校应在专业建设和专业教学方面下功夫。(二)专业建设
专业建设要高度重视实训设施建设和师资队伍建设。
作为高职环境工程专业，必须有一定的实验实习条件，包括基本技能训练和专业技能训练的实验和实习设施。通过配备相应的环境监测和工艺实验设备，保证学生在校学习能与实验、实习、综合训练相结合，促进学生职业能力的加强。
专业师资队伍建设是教学效果和和实训效果能否得到保证的关键因素，是学生能力得到最大限度提高的保证。高职环境工程专业的教师应该努力成为行业的能手，教师没有一定
的实践经验和现场知识，就很难在课堂教学、综合训练、课程设计以及利用作业题模拟工作内容等方面有效地训练学生。所以，对于高职环境工程的专业教师，从某种意义上讲，具有丰富的实践经验比仅仅有高学历重要得多。为此，专业教师应加强与企业的广泛联系，积极参与环保企业的技术交流和技术服务，与企业建立良好关系，为教师水平提高和学生实习打下基础。在条件允许的情况下，专业教师争取轮流下厂，到环保企业、工程现场参与工程设计、运行调试、施工管理、技术服务等工作，努力成为行业领域里的技术人才、技术精英，甚至技术专家。这是专业可持续发展的基础，需要付出时间和精力，也需要得到进行统筹安排和多方面的支持和配合。
专业建设要在教学计划的论证、教学过程的改进和实践教学环节的力度上下功夫。教学计划方面，首先是专业课程选择应体现针对性，课程设置和课时分配要倾向于市场需求方向和实践能力培养，要满足环境工程设计、环境监测、工程项目的运行管理及调试要点等的要求。教学计划要在充分的市场调查的基础上，经过专业教研室仔细讨论和研究，制定出针对性强、务实高效、职业能力目标明确的纲要。然后，课程教学大纲要严格按照教学计划的要求来编写，以充分体现教学的针对性和目的性。
教学过程中，要充分结合环境工程的实际运行状况和操作过程进行讲解，课堂上要广泛运用图片和动画、采用现代教育技术进行教学，同时应适时配合现场参观、讲解以进一步加深对有关工艺、设备和技术的理解;作业题要力求模拟实际工作中的内容，训练学生解决环境工程就业领域内经常要用到的计算和工程技术要领等实际问题，并组织相互讨论以保证训练的实效性。
实践教学环节方面，一方面要强化环境监测实验、环境工程工艺实验，以及监测和设计方面的综合训练，努力模拟工作现场进行“演习”，这是提高实践能力的基本训练;另一方面，要通过与企业的交流和合作，建立适当的实习基地。为了保证学生获得足够的实习机会，实习时间的安排要灵活，既可以在学期末实习，也可以在学期开始或学期中途进行;既可以在教学时间内进行，也可安排在寒暑假。实习时间要尽量利用企业的任务繁忙期，以缓解企业的人手紧张和增加学生的动手机会。实习点和实习内容要力求使学生得到多方面的锻炼，不同时间在不同实习点的学生要轮换，让学生先后都能参与环境监测、工程设计、运行管理等方面的实际操作，以最大限度地训练学生的职业能力，丰富学生的实践经验。
总之，作为普遍认为的21世纪“朝阳产业”，环境工程专业却成了当前公认的“就业难”的专业，这虽然与社会对环保事业的重视程度和环保企业人才需求观念有关，但作为培养技术人才的高职院校，必须正视现实，瞄准市场，从多方面下功夫，提高职业技术教育的实力，寻找突破点，努力提高学生的综合实力和职业能力。只有这样，才能使环境工程专业稳步、健康地发展。
1、环境行业三大热点：
“热”—环保产业发展迅速，环境技术人才急需
“高”—学历要求高，工作素质以及薪水较高
“缺”—中级以上环评师、注册环境工程师等高级人员
2、环境工程的特殊环境：
20世纪以来，生产技术迅速发展创造了有史以来最辉煌的经济和文明奇迹，也带来了空前严峻的环境和生态问题，削弱了地球养育人类的能力。水土流失，沙漠化扩大，空气污染严重，臭氧层破坏严重等。人类必须致力于环境的保护。科学家们将现代自然科学和社会科学相互融合，开始追求清洁生产技术、生态设计
等符合生态规律的技术。工业发达国家的政府对此极为重视，制定法规，投入资金，培育环保技术人员，开展环保科学研究，谋求人和自然协调，人与生物共处，环境清洁和维护地球生态的平衡。环境产业一诞生，就成为经济舞台上的一支劲旅。环保产业的快速发展，效益之显著，无疑是环境技术人员的研究与开发的结果。目前，我国环境保护产业存在的主要问题之一，是环境技术人员的严重不足，现在的环境技术人员难以满足国民经济的发展。如果按照德国90年代初的环境产业就业人员比例计算，我国需要环保产业人员100万。如果环保技术人员从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现在的技术人员离实际需求相差甚远。培养环境保护技术人才的任务十分艰巨。
第四篇：摄影专业就业前景分析
前景分析：摄影是艺术的、浪漫的，但摄影也是孤独和辛苦的，选择该专业的学生不但要有艺术的修养，更要具备毅力和耐力。
四川师范大学电影电视学院黄老师：我院的摄影专业主要是影视方面的，除了学习基本的摄影课程外，还要学习灯光、布景方面的知识。就业面比较广。广播电视编导
前景分析：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台节目的好坏，编导的能力在其中起到了很关键的作用，编导、导演是整个节目的核心。因此编导也具有核心的地位，有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。这是一个充满创造性和挑战性的职业，虽然道路布满荆棘，但闪烁光环的前景仍然吸引了不少人投入其中。
北京广播学院：该专业的毕业生主要从事电视新闻节目、记录片、电视专题节目编导、编辑、采访和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持方面的工作。四川师范大学电影电视学院黄老师：我院总体就业率在92%左右。编导专业有较好的就业前景。就业方向主要在电台、报社、电视台。该专业的学生还要学习摄影、采写、化妆方面的课程。因为采取了宽口径的培养方式，毕业生适应性很强，就业面广。
第五篇：法学专业就业前景分析
法学专业就业方向一：律师
中国缺律师更多，还有加入WTO，律师的作用就更大了。有很多人说，律师以后也不是很好当的，如果接不到案子，还不是一样吃西北风。没错，但，如果一个职业是稳赚稳拿，金饭碗，什么顾虑都没有的，那才就好，那么我还真相不出来有没有呀。律师的好与坏，大部分人都了解，也不多说了。但作为一个法学专业的学生，这个职业的确是个不错的选择。在没考过司法考试之前，到律师事务所做律师助理，努力干，为着有个律师的未来，不也挺好的嘛，年轻人，不能那么看重眼前的利益，做什么都要努力。如果只因为一时的待遇差，辛苦就说这个职业不好，法学不好。那就不是这个专业的问题了，那是个人的问题。法学专业就业方向二：公务员
无论是在哪个国家，公务员都是一个不错的职业，也是一个热门的职业，其地位、其稳定的收入、完善的保障机制、还有定期的培训进修机会，吸引了很多人的眼球。在中国当代，经济发展迅速，人民生活在和平年代，最渴望的就是有一个良好的社会秩序，有一个安定的法治环境，一切问题都有一定的规范，在这种情况下，法学，法学的专业人才是最急需的。虽然有人笑说，中央在开政治局的常委会就像在开清华的校友会一样，暗指中央现在的领导人都是工科出身。在这种情况下哪还用得着你法学这种只会用嘴皮子说说的人呀!其实，中国现在的领导人这所以大部分是理工科方面的跟中国当时的国情有关，中国的经过了长期的贫困落后之后，恢复经济成为了头等大事。在当时的情况下，经济的建设需要的就是大批的懂技术的专家来领导，在当时的背景下，诞生了大批的懂技术的领导人也就不出奇了。
然而，时代变了，法学是要在和平年代才能发挥作用的。现在，人民生活水平不断提高，不但要过得饱，更要过得好。怎样才能过得好呀。这就要求有个良好的法治环境。现在不是在提倡依法治国吗，所以法学专业人才大有可为。查查美国的总统资料，查查美国国会议员的职业背景，你就会发现绝大部分成员是有法律背景的。因此，从中国当代国情出发就不难发现，以后的法学人才，大有可为，特别是在公务员领域。
当然，最最关键的是，公务员好竞争非常激烈，也许还存在着很多乱七八糟的关系问题。但是，只要你细心研究，你就会发现，只要是招考公务员，法学、法律专业占的比例很大情况下是最大的。最多的。怎样?这就说明法学专业在公务员招考的竞争中比其他人的机会大吧。特别是近几年来，法官的缺位很大。法学专业就业方向三：公司企业、事业单位从事法务工作。
法学专业就业方向四：其他
学法学的不一定就要从事与法学相干的工作。这句话听起来好象在为法学的就业不好做掩护，但事实上，知识很多是相通的，不是因为你学了法学，你就其他的什么都不会，法学也可以运用于其他的不是要用非常专业的法律知识的东东，比如就管理，甚至是营销。
法学专业就业门槛
一、律师：考试是道坎
典型职业通路：律师助理 → 律师 → 事务所合伙人
关键点： ① 司法考试; ② 经验。
职业状况：律师作为社会公认的高收入阶层，是身份和地位的象征。加入 WTO ，律师是最大的受益者之一。懂 英语(论坛) 和国际法的律师的职业前景十分看好。但由于现阶段国内法律本科人才供给过多，而且社会对本科法学毕业生的质量认同程度下降，因此就业情况不是很好，但优秀的毕业生特别是研究生的需求还是比较大的。
薪酬水平：律师的收入构成可分两种计算，一种是拿工资式的，事务所付工资，律师负责打官司，根据能力大小，高的年薪能拿到 30 万元甚至数百万元，低的可能年薪只有 1 万多元;另一种是律师不拿工资，但挂靠律师事务所，律师得自己去找客户，根据业务提成，一般在 30% 至 70% 不等。并且，根据经济法、劳动法、知识产权的专项不同，收入也会有差别。总体来说年轻的见习律师一个月一般只有千元左右，随着经验的积累和案源的增加，收入就跟个人的能力直接挂钩了，若干年后，天上地下的差别也是很正常的事情。
老马识途：要解决的第一个问题就是通过 全国 司法考试。这项考试一般在每年 7 月份报名， 9 月份考试，其最大的特点在于难度大，通过率低。 2003 年近 20 万人参加考试，共有 17000 多人过线，通过率为 10% ， 2004 年通过率为 11.22% 。司法考试的复习资料阅读量巨大、记忆的知识点繁多，复习到最后比的就是谁的韧性大，谁最能吃苦，要相信天道酬勤。制定复习计划贵在执行，无论遇到多大困难，都应该不折不扣地完成，一般来说，计划用两年的时间通过该项考试是比较合理的。由于执业证书要实习 一年后才能申请，所以在考到证书后，再找个律所挂一年，毕业的时候就可以名正言顺地直接从事律师实务了。
其次是工作经验。法律是一门 “世俗 ”的学科，法学界的很多老师都会涉足法律实务。也就是说如果你有机会得到你的这些老师的青睐，能够在大学期间帮他 “打杂 ”的话，在你毕业时就已经拥有求职中最为宝贵的实习经验了。特别是研究生，因为拥有较高的专业水准，同时和导师平时的接触也比较多，因此完全可以利用条件积累经验。如果你的老师都不是那种一脚在海里一脚在船上的，也可以请他们帮你介绍，他们的同学、朋友开事务所的肯定非常多。另外，利用休息时间，去一些律所和外企的法务部兼职 (实习)，这些对毕业时找工作有很大的帮助，如果干得好，毕业后很可能就留在那里。
有的时候，某个老师在某个领域是专家乃至权威，他就会掌握很多的资源，这属于奇货可居型。平时多留意、沟通，在毕业时你想去律所，如果他们愿意代为引荐，那比你自己漫天撒网要强得多。
最后是如果毕业时，未能通过司法考试，那也还有机会。律师助理职务不一定非得拥有资格证书的，争取一下或许仍有机会。
二、公务员：竞争很激烈
职业状况：最近几年的公务员考试报名情况的火爆已经清楚地反映了这个职业的吸引力：稳定、收入较高、工作压力小、福利保障完善。
关键点： ① 公务员考试; ② 社会关系。
薪酬水平：所在地区经济发达水平保持正比关系，各种收入 汇总 后一般要高出在所在地区平均工资水平一大截。
老马识途：在考国家公务员的时候，二级学科划分的专业并不那么重要，通常要求是学法律的即可，但有很多职位在报名简章上就会标明需要党员。法院和检察院在招人的时候对学科要求会很细，常常会注明 “民商法专业 ”或 “刑法专业 ”，当公务员和去法院检察院最大的好处就是 “稳定 ”，但其收入比不上律师，所以经常有人进法院几年又跳出来做律师的。其实，现在公务员和法院的待遇都不错，只是相对于做律师的前景，难免让人心有不甘。
另外，就是现在的企业 招聘 都不太看重的学生干部经验和身份，在公务员考试中仍然有一定的优势，特别是在面试 中，政治素质、反应能力、时事敏感度、组织能力的要求比较严格。建议有志于考公务员的同学提前去网上找一本《公务员考试宝典》之类的书仔细看一看，以方便有针对性地锻炼相关能力。公务员考试的录取比例也相当低，考试成绩 为中良都基本上没有希望，所以，要做好考前几名的考前准备。关系方面，如果有的话，在录取过程中能得到比别人多得多的方便，提前运作对那些普通的竞争者非常不公平。
三、企业法务部职员：待遇好要求高
典型职业通路：助理 → 主管 → 高级法律顾问
职业状况：目前国内只有大公司才设置这个部门，相对人才供给来说，职位数量很少。
关键点： ① 外语水平; ② 专业功底。
薪资水平：外资公司的法务部对 新人 开出的年薪大概在 5 万到 10 万元，大型民企和国企则只有 2 万到 7 万元，但在职位上，一年经验能让你的年薪增加 2 万左右。
老马识途：和所有外资公司招聘的其他职位一样，出色的外语读写听说能力对得到法务部的职位至关重要。很多公司甚至派出外籍面试官，那样的话不能用外语沟通基本上没有任何机会。
通常，民商法和国际法这样的热门专业社会需求更大，就业也相对较好，但热门的专业意味着应聘人数较多，竞争也更激烈。
如果能寻求到实习机会那是最好不要放过，拥有几个月的经验将能使你在和别的求职者竞争的过程中脱颖而出。
四、其他：转行不一定是错
典型职业通路：职员( 2-3 年) → 主管( 3-4 年) → 部门经理
关键点： ① 沟通能力; ② 学习能力。
从事其他职位，也就是转行。抛弃专业背景，是在当前就业形势下的不得已所为，也是变通之法，我们能做的是尽量选择能用上法律背景的行业和职业。
销售类工作。法学专业学生的特长在于对合同法、证券法等经济法律的熟悉，求职过程中突出自己的专业背景与岗位的联系。当然，在学校期间，必须掌握一些销售工作的知识，例如业务流程、行业职业现状，还有沟通技巧 ——能说服面试官放弃那些毕业于营销专业的学生而签下你就是对你的沟通技巧的最好肯定。
外贸类工作。对于有法律基础的学生来说，完全可以利用在校期间熟悉国际惯例和国际商业法律，这对谋取该类职位以及在外贸行业有所发展的有利条件。针对一般公司对新人的要求，可以参加由一些有实战经验的老师所开办的培训班和课程：外贸流程，包括单据操作、业务拓展、货物质量控制等等。当然，做外贸最基础的还是外语水平，起码要有用英语沟通的能力。
总之，法律专业的学生无论是就业还是考研都要慎重选择，是自己真正学有所长，学有所用!法学专业毕业生薪酬指数：
1.毕业生1年薪酬指数：73%的法学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，法学专业毕业1年后的薪酬指数为3.39，与其他专业相比，薪酬属于中等。
2.毕业2年薪酬指数：58%的法学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为17%。按照十分制计算，法学专业毕业2年后的薪酬指数为3.31，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。
3.毕业3年薪酬指数：52%的法学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为17%。按照十分制计算，法学专业毕业3年后的薪酬指数为3.18，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。
法学专业应届就业率指数：
法学专业毕业生中，78%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，22%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为7.80，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等。
法学专业发展前景指数：
法学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为25%，39%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.70，与其他专业相比，发展前景指数为中等。
法学专业工作舒适度指数：
45%的法学专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。8%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.94，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等偏上。