第一篇：干部教育培训管理系统
基层干部教育培训管理系统简介
一、 概述
基层干部教育培训管理系统是针对基层干部的培训需求专门定制开发的。该系统是集网络培训、考试评估、资源共享、统计分析和培训管理为一体的综合教育培训管理系统。基层干部借助系统，可在计算机前进行自主学习岗位和业务知识，并随时测试和学习交流;管理工作者不需要投入很多的时间、精力、财力和物力就可以高效率组织多种类型的网上教学和考试活动，建立各种培训档案;各级领导干部不听汇报就可以在网上查询到每一个学员的学习情况和考试成绩、培训档案等。
二、 关键技术和应用产品
1、关键技术
J2EE
开发语言：Java，全B/S架构
使用SSH，Flex，AS3，AJAX等技术
Spring-security
采用业界的标准接口
采用关系型数据库进行永久存储
2、应用产品
操作系统：WINDOWS Server，Linux，Unix
中间件：Weblogic，Tomcat，WebSphere
数据库：Oracel 9i/10g，SQL Server
3、用户规模
系统适用于各种规模的客户，比如省、市、县、乡(所)等，请参考成功案例中的用户数量。
三、 功能模块
基层干部教育培训管理系统由三大部分组成——系统门户网站、学员学习子系统 和系统管理子系统。系统是完全的B/S架构，通过完善的权限控制使系统用户访问相应的功能模块。
1、 系统门户网站
系统门户建设采用的动态门户网站技术，无需用户设计和编程，即可轻松创建符合自己需要的，内容丰富的教育培训网站。栏目可根据基层干部培训的需求进行定制，建议的栏目有：系统简介、领导致辞、登录选项、系统使用帮助、课程查询、新闻动态、学习资源介绍、更新资源提示、学习排行等。
2、 学员学习子系统
学员学习子系统功能包括学习中心、考试中心、我的课程、我的社区和教师五个模块。为基层干部提供丰富的网络学习资源，并记录和评估学习过程，基层干部可完成课程注册、学习、在线考试和练习、成绩查询等功能。
3、 系统管理子系统
系统管理子系统实现了调查培训需求、制定培训计划、实施到评估的完整过程。 包括了九大功能模块：系统管理、题库管理、培训管理、资源管理、考务管理、问卷调查、院校管理、排行管理、培训档案管理和报表管理。九大功能模块由40多项子功能组成。
四、 使用效果
(一)实现全员培训
利用该系统可实现低成本的全员培训，实现大规模、分层次、分类别、针对性的基层干部培训。且有如下的优势：
1、 传统培训需要把个人情况和需求均不同的基层干部集中在一起培训相同的内 容，很难有一个统一的培训目标，通过在线系统，针对相同情况的基层干部制订培训目标，针对不同的人制定不同的培训目标，培训目标很明确，培训专业性更强。
2、 由于时间、精力、物力和财力的限制，传统培训做不到针对每个基层干部的实 际情况和培训需求制定不同的培训内容，通过在线培训，可针对每个基层干部安排个人需要的培训内容，实现按需施教、因材施教、使培训具有很强的针对性。
3、 在线培训形式灵活，不需要大家集中在一个地方进行学习，每个基层干部可自 由安排自己的时间，完成学习任务，教师不需要再固定在一个地方，只能针对部分人进行辅导，可以同时对分布在全国各地的学员进行辅导。所以无论对学习者还是施教者，在线培训都具有很强的实用性。
4、 传统培训的固有缺陷以及工学矛盾，不是每个基层干部都能参加培训，提高必 备能力，通过在线培训，可实现全员培训，每个基层干部都能公平享受教育培训机构，还可根据自己所需在丰富的知识资源库里选择喜欢的学习内容，在线培训使培训范围
扩大，具有广泛的受益性。
5、 传统培训的效果，很难去掌控培训班讲师的教学质量、基层干部的实际参加培 训情况以及学习效果等。在线培训，可实时对培训班的组织和教学等情况进行调查和评估，对每个基层干部实际参加培训班的时间、效果、测试成绩、证书等进行实时监控，而且可详细记录干部学习的次数、时间等。在线培训培训效果明显，具有实时的监控性。
6、 培训成本低廉，投入少，收益多。
(二)高效整合优秀师资和教育资源
传统培训方式，优秀师资力量只能在局部范围内发挥作用。实施在线教育培训系统，可以有效地发挥现有的各种教育资源和税校师资的优势，大大提高培训效率，是在教育资源短缺的条件下实现大规模培训的战略措施，最终有助于全面提高培训质量和效益。
例如，培训院校的师资力量是有限的，而且教学模式也是有限，由于工学矛盾、以及培训成本高的问题，师资培训的对象是有限的，师资力量不能充分发挥效用，且其他各种形式的课件资源，也不能有效的利用，采用网络培训方式，可以将各种各样的教学资源放在系统资源库里，供基层干部随时随地学习，而且一个老师可以同时给所有基层干部同一时间授课，提高工作效率。
3、实现教育培训管理信息化
组织和实施传统培训，需要花费很大的精力、时间、物力和财力进行准备，但是很难有完整培训记录和档案。利用在线培训管理系统，建立基层干部参加教育培训的信息采集和电子化管理机制。局领导可通过培训档案库，全面掌握各级干部参加教育培训的情况，提高教育培训管理的信息化、现代化水平。
4、促进学习型机关建设
加强对网络培训与管理的实施，对于引导学习型机关的创建，是十分必要的。
五、 系统功能优势
(一)完善和强大在线培训和考试管理功能
1、针对部门、组织机构制定详尽的培训需求、培训计划、培训课程，完成分类分层次的大规模培训，如初任培训、任职培训、业务培训、更新知识培训等。
2、具有丰富的题库资源，供基层干部随时随地练习，提高知识掌握水平。
3、轻松、简单组织大型考试，万人同时参加考试，自动判卷。不仅减轻了教育部
门的工作量，大大提高工作效率，而且考试更加公正和公平。
4、领导可随时查询干部的学习和考试情况，通过报表和评测结果了解干部的素质。
(二)高效和完善的岗位培训管理功能
1、按照干部岗位技能(职能和职位)的实际要求设计培训计划和培训项目，轻松组织和管理每个岗位不同级别干部的培训和技能达标，确保每个基层干部具备岗位必备素质和水平。
2、可在很短时间内组织和实施岗位大比武和岗位知识竞赛活动，各个岗位同时参加练兵比武活动，降低教育部门的工作量，提高管理效率，大大节省人力、物力和财力。
3、实现培训标准、培训内容、考核内容、干部自我培训、培训资源共享五方面的有机结合。
(三)快捷实现混合式培训
1、将在线教育培训与传统的面授集中培训相结合，相辅相成，实现混合式培训，保证对干部的最佳培训效果和投入产出比。
2、所有培训相目通过系统进行设计、组织和实施，系统记录详细的培训过程，形成完整的电子培训档案。
(四)有效监督培训过程，保证培训效果。
1、系统实时监督管理在线辅导教师的工作过程，包括记录教师对于每门课程的在线辅导时间、次数及回答问题的个数等。对考试过程进行监督，确保考核效果的真实性。
2、系统记录每个基层干部参加培训过程和表现，领导不出门，也会随时了解远在千里之外参加培训的基层干部实际情况。
3、通过完善、强大的测评系统，干部随时检测自己学习效果和知识掌握情况，进行重点学习和练习。领导干部也可以随时掌握干部岗位技能达标情况。
(五)完善的考核评价系统
提供管理培训过程和培训效果的完整考评功能。可通过课后作业、单元测试、结业考试、阶段测试、每日一题、自由练习等功能轻松实现测评。系统可以自动出题考试、自动评分，通过多种考评方式以保证学习效果。
(六)流程化的教育培训管理功能
1、涵盖教育培训管理全部过程，实现教育培训管理信息化。
2、从培训需求调查，需求上报、提出培训目标，根据培训目标制定培训计划，根
据培训计划设计培训项目，组织和实施培训班，结束后对培训项目进行综合评估，系统自动为每个部门和每个基层干部生成培训档案，构成完整的、标准化的培训管理流程。
3、培训档案包含所有组织的培训项目和培训班所产生的培训记录，教育管理人员只需点击查询，即刻获得任何部门和基层干部的培训情况统计。
(七)知识管理功能
系统提供丰富的知识库积累工具，如知识库、问题库及课程讨论等工具，鼓励每个人发表自己所掌握的精华，最终建立试用用户自身知识管理体系，形成有特色的知识积淀。
(八)强大的统计分析和报表导出功能
1、系统为用户提供多种统计分析报表和图形，涵盖人员信息、培训需求、计划、实施过程、学时与成绩分析等所有的培训活动。这些统计分析数据可导出到Excel文件和直接打印，方便管理人员进一步的整理和分发。
2、系统的业务数据根据操作员的权限范围进行自动过滤和统计，以满足不同管理人员调阅分析不同层次统计数据的需要。
3、用户可自定义报表。想统计什么就可以得到什么。
4、教育管理部门可随时查询报表，获得综合数据，如每年组织的培训班数量、参加人数、产生的费用，以及每个人每年参加培训的次数和天数，获得的成绩等
六、 成功案例
山东省国家税务局(全省)(用户规模：30000人以上)
吉林省地方税务局(全省)(用户规模：10000人以上)
长春市工商局(用户规模：1500人以上)
济南市中级人民法院(用户规模：30000人以上)
平凉市委组织部(全市公务员)(用户规模：10000人以上)
长春市公安局
乌鲁木齐市国税局(用户规模：2000人以上)
……
第二篇：公司管理干部干部培训总结
在污水处理公司管理干部培训班
结业典礼上的总结报告
XXX
(年X月X日)
同志们：
按照公司干部培训计划的安排，我司的管理干部培训工作就要结束了。今天，我们在这里隆重举行污水处理公司管理干部培训班结业典礼。本次培训班在各位领导的大力支持下，在公司党委和XXX大学的精心组织下，学员们经过8个月3个阶段紧张、愉快、高效的学习，较好地完成了培训任务，基本达到了公司的预期目标。下面，我就这次干部培训工作做如下总结：
一、科学制定计划，明确培训目标。一是结合公司工作实际，制定了《公司管理干部培训计划》，明确了干部培训的目标任务，对全司的干部教育培训工作起到了良好的指导作用，促进了干部培训教育工作的稳步推进。其次，对全年的干部培训任务进行了细化，及时安排了全年的干部教育培训工作，明确了干部教育培训工作要实现的目标及其措施，使教育培训工作有了依据，有了抓手，增强了干部教育培训工作的计划性、方向性、实效性。另外，还及时结合公司发
1展的新形势和新任务，提出专题性教育的意见，及时进行培
训。如安排了企业文化、安全管理、班组管理等课程的培训，
使干部掌握了学习重点、具体要求，对推动公司当前中心工
作起到了重要的作用，真正体现了学习工作“两不误、两促
进”。
二、思想上高度重视，组织上细致周密。今年以来，公
司十分重视干部教育培训工作，始终把它作为加强干部队伍
建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施得
力，工作到位。一是把干部的培训教育工作作为加强队伍建
设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事
日程;二是持之以恒地抓好集中学习制度、干部培训制度、
干部学习制度等;三是加大学习投入，不断完善学习场所和
设施等硬件，为干部提供了良好的学习环境;四是培训班开
班时，党委书记XXX同志出席了开班典礼，并作了动员报告。
在培训期间，公司董事长周文汉同志多次询问培训班有关情
况，充分体现了领导对培训班的高度重视和对大家的关爱与
厚望。五是为了保证各项工作的落实，公司还专门开会研究
拨出专款用于培训工作各方面的费用。六是领导带头学、干
部自觉学。我们始终坚持领导干部作表率带头学，引导干部
主动学习，每次课程领导都带头参加学习，干部个人也积极
参加学习，营造了浓厚的学习氛围，提高了学习的积极性、
主动性和干部自身素质，为创建学习型机关奠定了良好地基
础;七是建立健全管理机制。为使干部的教育培训工作走上
制度化、规范化的轨道。我们成立了培训工作班委会，严格
执行学习登记和考勤制度，定期检查、考核，适时通报结果，
同时把干部培训工作纳入了干部年终考核内容，顺利推进公
司管理干部培训工作提供了可靠的组织保障。
三、学习形式灵活多样、学习内容丰富实用。年轻干部
要担当重任，必须要有深厚的理论功底，要有紧跟时代的意
识，要有丰富的知识积累。因此，在整个管理干部培训过程
中，我们和理工大学针对公司当前的发展特点和不同类型干
部的特点，安排了丰富多彩、形式多样的学习和活动，做到
了层次分明，重点突出。培训班在课程安排上力求一个
“博”字，开设了领导学、组织管理与行为、企业绩效考核、
宏观经济发展分析、公共关系、企业形象、水资源利用、班
组管理等30门课程，力求使大家在经济、科技、企业管理、
行为规范等方面都能有所涉猎，目的是通过培训，使大家尽
快从单纯的“政治型”向政治经济“综合型”转变，从“专
才型”向“通才型”转变，从“墨守成规型”向“开拓创新
型”转变，打破保守、封闭的传统思维定式，确立创新、开
放的行为观念，增强的全局意识、战略意识和竞争意识，以
适应公司面临的新形势、新发展的需要。
四、不断创新培训方法，开展多项活动。在教育培训中，
我们注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训
方法，结合实际有针对性地安排培训内容，在注重实效上下
功夫。除了安排近30天的理论课程培训外，中间我们还安
排了外出拓展训练。7月中下旬，我们分两批组织管理干部
走进户县太平峪，以“青山绿水见证成长”为主题，进行了为
期两天的拓展训练。在训练当中，学员们被分编成队，并展
开了激烈的竞争，大家分别挑战了空中单杠、高空走钢丝、
穿越电网、跨越断桥、木屐行走、信任搀扶、毕业墙和真人
CS枪战等项目，通过扎实有限的拓展训练，进一步增强了干
部职工的凝聚力、向心力、执行力。8月下旬，我们组织管
理干部参观了利君沙集团和国棉五厂，学习先进企业的管理
经验。通过立体式的培训，不但丰富了学习形式，进一步提
高了我们干部队伍整体素质和工作能力，而且为公司长远发
展夯实了人才基础，这对推动公司全面发展将会产生积极地
影响。
五、培训教育效果明显，干部风貌再度提升。在整个培
训活动当中，公司党委不断创新学习方法，在教育培训的形
式上力求灵活多样，不仅仅限于“老师讲、学生听”的传统
模式，而是将听讲、讨论、上机操作、外出拓展等形式有机
结合，将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相
结合，专题辅导与讨论交流相结合，干部培训取得了较好效
果。一是对企业管理、经济科学、班组管理、企业文化、企
业形象等知识有了深刻的认识，为公司各项工作的开展奠定
了良好的基础;二是健全了公司管理干部学习的制度和机
制，营造了浓厚的学习氛围。截至目前，每位参加培训的管
理干部都按照要求撰写了不少于3000字的学习笔记和2000
字的心得体会，进一步巩固了培训的效果;三是通过培训活
动，公司管理干部的工作作风不断改善，工作积极性进一步
增强，团结合作精神也得到了加强。
六、坚持多管齐下，实行综合考评。在整个培训过程当
中，我们还注意培训的考评工作。一是将结业考试成绩与结
业证书相结合。我们将课程分为三个阶段，每阶段课程结束
后都进行阶段考试;二是将平时表现与成绩相结合。每位学
员学习期间的出勤率、上课表现情况、遵守纪律等方面的情
况，都作为衡量学员平时表现成绩的依据。在培训班结束时，
由班委会对每位学员进行综合评定。三是将学习成绩与作业
完成情况相结合。学员不仅要认真学好理论知识，更重要的
是要能够运用所学的知识去分析和解决实际问题，每节课结
束后老师都会布臵相应的作业，理工大的老师对学员撰写的
作业进行评定，优秀的作业记录到平时成绩里，作为最终成
绩的一个依据。四是实行末位淘汰。按照比例，综合成绩后
名的学员，不发结业证书。综合成绩优秀的学员将获得优秀学员称号。
总结这8个多月的干部教育培训工作，我们在培训形式上体现了多样化等，也突出了不少亮点。在今后的工作中，我们要进一步总结管理干部培训工作的经验，继续完善干部学习制度和激励机制。一是在课堂中，采取请进来的方法，借助自主选学平台，邀请专家教授围绕公司发展实际进行课程教授，进一步提高干部的科学文化水平;二是在课堂外，采取走出去观摩、座谈、拓展等多种方式，通过横向、纵向找差距，进一步增强干部的工作危机感和紧迫强，激励干部全心全意、踏踏实实干工作的精神。三是在实际工作中，坚持人力下沉，深入基层，深入调查研究，掌握基层一线情况，及时调整工作思路、工作方法，最大限度地服务基层。通过培训，进一步提高全体干部的大局意识、政治意识和责任意识，以改革的精神，与时俱进，为公司各项工作任务的完成打下坚实的基础。
第三篇：中层干部管理培训心得体会(心得体会,管理培训,中层干部)
《医院中高层领导管理能力提升训练班》培训心得体会
门诊部龚毅
由于医院领导对中层管理的关心与重视，为医院今后的更好的发展，为全县各民族群众身体健康，为在激烈的市场竞争中立于不败之地，为广大职工的切身利益，在2014年3月23号，组织了全体中高层领导 参加由吴春荣老师讲授的管理能力提升训练班。
吴教授从七大方面论述了医院管理，1，全面绩效管理，2，目标管理体系，3，绩效考核，4，联合查房，5，开好两个考评会，6，年中总评，7，学习，
成长，激励系统。理论结合实际，深入浅出，剖析了医院管理方方面面，为我们今后的工作指明努力方向。我作为1名中层领导经过这次学习，使自己深深认识到;最好的中层如何自我定位，最好的中层如何高效执行，最好的中层如何协作共赢，最好的中层如何激励下属等等。在这么多的内容中，本人感触最深的是团队建设。吴老师列举了许多的案例，证明了要取得成功必须要团队合作，即成功源于合作。我就联想到现在市场竞争愈来愈激烈，医院稍有不慎就有可能被淘汰，所以医院如想长立于不败之地的话，就必须建立一个高绩效的团队，而团队合作的核心在于无私奉献。作为医院的中层管理干部有责任带动医院的前进发展，其中之一的表现就是引导职工及部门大力发扬无私奉献的精神。
一、员工的无私奉献
首先我们要让员工明白医院是大家的，只有大家努力工作，医院
才会有好的经济效益，也只有这样，员工才会获得工资报酬。如果大
家不努力工作，医院跨掉了，大家都会没饭吃。我们可以要在医院里
宣传这样一句话：“今天工作不努力，明天努力找工作”。把医院发
展的好坏与员工利益联系在一起，就会让员工产生爱医院爱工作的心
理，这样才会充分调动员工的工作积极性与主动性，增强医院凝聚力。
在科室里，员工要把医院的财产视为自己的财产一样，要做到爱护医
院的一草一木，不浪费医院的一针一线，大力提倡发扬主人翁精神。
只有全院上下一心，团结一致，那我们医院肯定会走向繁荣昌盛。
二、部门小团队的无私奉献
在建投这个大家庭中，各个部门之间也需发扬无私奉献的精神。
因为在医院中各个部门扮演着不同的角色，担任着不同的职责，所有
每个部门的存在都有它的必要性，
而且这些是相辅相成，缺一不可的。
在长期的工作中，部门与部门之间肯定会有些摩擦，这是两个部门应
要进行良好的沟通，有效的解决问题，消除隔膜，才能愉快的合作。
或者当有责任事故发生时，相关部门应勇于承担责任，而不要相互推
脱责任。相信只要各个部门合作愉快，医院肯定会良好的发展。
三、准确定位、承上启下
作为中层在工作中常常会受到来自各方面的压力;医院的发展愿
景和现实的矛盾，工作中执行力度的把握，在工作中也碰到一些困难，
感觉不堪重负，但有句古话说得好：“不忍辱焉能负重?”所以一流
的中层管理者正是明了这个道理，在面对屈辱时，往往会懂得忍耐。
他们首先想到的不是自己的面子，以及打开新工作局面的困难，而是如何以此为契机，让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃，一流的中层都是解
决问题的高手。要想做领导值得信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，与院领导要保持高度一致;经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感，工作充满激情，勤奋务实，在干部群众中有较高威信也是必不可少的。
四、超越自我，做优秀人才
做优秀人才，要加强自身修养。每个行业部门都有其工作的特性，专业知识更新、时代发展变化非常迅速，新技术、新要求层出不穷，必须活到老学到老，时时加强各种学习。我们必须时刻谨记“把事情办好才是硬道理!”一流执行力决定一流竞争力，有条件要执行，没有条件创造条件也要执行。抓住完成任务的“关键点”，善于借用多种力量，掌握科学做事的程序，不但严格按制度做事，更应该主动制订、完善对工作有效的各种制度。毫无疑问对一名中层管
理者来说能力的体现最重要的是解决问题的能力。发现问题是解决问题的开始，分析问题才能解决问题。迅速、有力的执行是解决问题的关键，当问题在我们的手中转化为动力时，便会创造效益。当遇到问题的时候我们先别说难，先问自己是否已尽全力;在解决问题的时候，每次至少要拿出三种解决方案，多角度思考问题，抓住问题的核心，设想更多的可能性，寻求共赢或多赢点，往往是解决问题的最佳方式。善
于突破，善于找到常规外的解决方法，善于变阻力为助力，删除、合并、替代，在工作中脱颖而出就不难了。站在中层管理者位置，应该怎样超越我们自己呢?首先必须要超越我们的优秀，拥有“归零心态”。善于从自己的错误中反省，善于从别人的错误中反省，借鉴别人的优点，抽出固定的时间反省。
最后,做最好的中层，要打造一支优秀的团队，团队是心理上相互认知，行为上相互支持、相互影响，利益上相
互联系、相互依存，目标上有工作向往的人们结合在一起的人群集合体。可见有共同价值观共同文化认同的团队精神是多么的灵魂，而中层的个性很大程度决定该团队的文化。在这个氛围中，中层不仅要因人施管激发每个人的潜力，更要保持团队和谐沟通，建立一支高绩效的团队。
总之，经过这次医院组织的中高层管理干部的培训，本人受益匪浅，感触颇多，对我今后的工作有极大的帮助和指导作用。希望以后还能多多参加这样的培训。
2014年3月23日
第四篇：城管系统干部教育培训实施意见
城管系统干部教育培训实施意见
2011年全市城市管理系统干部培训工作的总体要求是：深入贯彻落实党的十七大精神和市委十一届四次全会精神，紧紧围绕城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略，深入学习贯彻科学发展观，以思想理论建设为前提，以作风建设为重点，以提高业务工作能力为着力点，大力加强城管干部队伍建设，不断提高全市城管系统干部职工政治素质、业务素质和综合工作能力，努力造就一支政治素质好，服务意识强，业务工作精的高素质城市管理干部队伍，为坚持科学发展，构建和谐、和谐城管提供坚强的组织保障和人才支持。
一、创新培训机制，提高管理能力
(一)认真组织党的十七大和全国“两会”精神的学习培训。把理论学习作为首要任务，通过集中学习，专题研讨，邀请专家学习辅导等多种方式，抓好领导干部十七大精神、全国“两会”精神和省委九届四次全会、市委十一届四次全会精神的学习培训;抓好局中心组的理论学习，以中心组的学习带动干部理论学习的热潮、建立理论学习的长效机制。
(二)开展创新能力培训。紧密结合“三中心、两枢纽、四基地”目标定位和城市管理干部岗位职责要求，加强履职能力培训，提高干部按照部署要求推进各项工作有效落实的能力。把在城市管理中的创新实践作为培训内容，引导干部进一步解决思想，勇于创新突破、攻坚克难，提高运用新知识、新方法创造性开展工作的能力。
(三)以能力培训为重点，开展好任职培训。按照《干部教育培训工作条例》(试行)》、《“十一五”行政机关公务
员培训纲要》精神，围绕建设高素质干部队伍的要求，有计划地做好任职培训。通过培训，使新任职的城市管理人员尽快熟悉城管工作职责与工作任务，掌握基本业务知识与技能，更快地适应岗位工作，更好地履行工作职责，提高城市管理行政执法效能，努力适应试验区建设对城市管理工作的要求。
(四)围绕城市管理工作任务，开展专门业务培训。按照市委、市政府的有关要求，根据我市城市管理部门的实际情况，积极开展环卫作业管理、城市道路桥梁维护管理、路灯广告管理、城市生活垃圾处置收费管理、安全生产知识、综合行政执法、执法督察、岗位技能等的业务培训和经验交流，达到培训骨干，提高素质，建设队伍，推动工作的目的。
(五)抓好更新知识、提高工作能力的在职培训。开展形式多样的培训和宣传教育，强化干部的宗旨意识、公仆意识和责任意识，做到思想上尊重群众、
感情上贴近群众、行动上深入群众，多为群众办好事、办家事，做到为民、务实、清廉;继续抓好城市管理干部“综合素质提升工程”，加大与西南交通大学的合作，举办3-4期综合素质提升培训班，培训城市管理干部200余人;继续开展公务员公共管理核心课程和九种通用能力的培训，积极参加各级党校(行政学院)的主体班培训。
(六)开展依法行政的学习培训。加强对基层执法一线队伍的培训，紧紧围绕通用法律知识和城市管理专门法律知识的学习和培训，不断提高城管执法人员的法律意识、法制观念和依法行政水平。抓好《市城市户外广告和招牌设置管理条例》、《城市生活垃圾管理办法》、《城市建筑垃圾管理办法》等法律法规的专题培训。
(七)深化相关知识技能培训。根据工作需要，开展好与岗位工作相关的办文、办会、办事方法与技巧、信息化与电子政务、公务礼仪等基本知识和技
能的培训，抓好oa系统办公自动化、门户网站信息报送等培训，进一步提高工作效率和水平。
(八)办好城市管理军校，强化军事训练。加强对城市管理执法人员的培训，利用3年时间对全市一线的行政执法人员轮训一遍，每年开展2～3期，每期5～10天的军事训练，全面提高城市管理执法人员的执法素质和服务意识，增强以人为本、执法为民的观念。
(九)加强内引外联和外训工作。积极选派优秀年轻干部国家、省、市、区(市)县、重点镇上挂、下派锻炼，拓宽干部培训渠道。有选择、有重点地组织系统干部赴外地尤其是发达地区学习交流和考察城市管理工作，促进交流与合作。加大境外培训力度，办好赴新加坡、香港、美国等境外培训班，做到近学深圳、香港，远学新加坡的城市管理先进理念，全面开拓城市管理干部的视野。
第五篇：教育系统管理干部能力提升培训学习心得3
感悟团队精神，彰显个人魅力
在线培训学习使我精神特别振奋，情感异常丰富，目标更加明确，从人生定位、育人观念和处事态度几方面都有了新的认识和体会。
先谈人生定位吧，作为一名教育工作者，立德为先，“德高为师，身正为范。”努力塑造个人的价值和魅力，用勤奋的学习充实自己，用豪爽的性格迈向成功，用丰厚的知识陶冶情操，用团队的力量铸就辉煌。
在育人观念上，一是要充分认识到培养人的重要性。陶行知先生说：“无民无国，无智无民，无学无智，无师无学。”充分体现了培养人的重要性。二是要充分认识培养人的目的是什么。育人的目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，即培养有能力的人。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。三是要明确怎样培养人。邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”在学校教育当中，要“以学生为本，以学者为先，以学风为要，以学术为基”，努力构建一个良好的育人环境，彰显办学特色。
在处事态度方面，首先要弄明白几个关键的词：一是什么是“生活”? 生是做人，活是做事，生活就是做人和做事。二是什么是“幸福”?感觉对了就是幸福，知足常乐。什么是“工作”?“出成果”就是工作过。因此，在做人处事上，我们要做到真心实意，以情感人;推心置腹，以诚待人;开诚布公，以理服人;言行一致，以信取人;令行禁止，以法治人;舍身取义，以宽容人;扬人责己，以功归人;论功行赏，以奖利人。
基于对人生定位、育人观念和处事态度有了以上新认识，结合工作实际，我对今后工作有几个方面的思考。一是在县教科局即将进行的体制改革中，如何准确定位自己的角色，把握发展的机遇，充分彰显个人的魅力和价值。让我充分认识了“责任”的重要性。“三分能力，七分责任。”曾教授说：“优秀的平台和舞台是自己搭建的，而在搭建的过程中，一砖一瓦都是责任。”因此，我深信，在搭建振兴诗乡教育的这个大舞台中，我不曾想过要做舞台上的表演者，但我却能认真的做好搭建舞台的一块砖或是一片瓦。我将会用“十分的责任”将我的青春全部奉献给党的教育事业。二是面对当前全县教育的现状，作为乡镇中心学校的一名教育工作者，应有哪些思考?“砖”有“砖”的责任，“瓦”有“瓦”的义务。作为基层教育工作者，如何把手中有限的师资资源用活，真正实现基础教育的有机整合，是当前工作的要点。前不久，省教厅邹联克厅长在我县调研基础教育工作时针对小关乡的情况语重心长的说：“人少是没有办法的事，而人多也未必是好事，不把自己手中的人用活，多数人精神将越来越涣散，如何激励教职工的积极性?是校长应该深思的问题，工作肯定没有睡觉舒服。”对于师资的有效整合，穷则思变。我想，体制我们无法改变，但我们完全可以改变方法。当然，除了责任与态度以外，工作方法也是促进事业成败的关键，在教科局的统筹安排下，各乡镇针对我县部分乡镇中学师资多，小学教师少的现象，要进行有效的分流。