第一篇：rdcu4201说明书
职务说明书(收货员职位说明书)
收货文员主要负责每天根据采购申购单上的货品内容的详细描述，核实收货，完成每天的收货记录，并将当天收货记录的内容准确地录入电脑，编制每天收货汇总报表，提交主管审批后于次日上交成本控制部。
1. 做好收货前的各项准备工作，保证计量器具的准确性，爱护和保管好计量器材。
2. 严格把好酒店进货验收关，坚持原则、秉公办事，严禁利用职权谋私利，不得故意刁难
供应商。
3. 确保所收的酒店货物必须有已授权签批的采购申购单或厨房市场单。
4. 验收时要根据采购申请单上的详细描述资料，仔细核对数量和价格，检验货品质量。如
有异常及时反映给主管并填写采购质量反馈表。
5. 必须确保酒店所有收到的物品符合酒店使用部门的要求和标准，收货记录必须有收货人
员和使用部门授权人员的共同签收方能生效。
6. 验收固定资产时，必须通知财务资产管理员打编码，以便财务部能及时跟进。
7. 验收酒店所有货品，包括食品和酒水，并要确保它们被迅速送到指定的地方。
8. 验收酒店酒水时，必须严格遵守长隆酒店酒水镭射商标管理的条例进行验收。
9. 验收酒店香烟时，必须严格遵守长隆酒店进口香烟、国产香烟管理条例进行验收。
10. 对于有保质期的货品验收，必须检查生产日期，酒店只同意接收近期生产的货品。以重
量计量的食品原料，必须拆箱过磅，记录正确。
11. 抽样检查箱装、盒装和袋装货品以及厨房冻品的起率，检查货品是否足量。如有异常及
时反映给主管并填写采购质量反馈表。
12. 编制每天收货汇总表，提交主管审批后于次日上交成本控制部。
第二篇：岗位说明书和职位说明书有区别么？
首先要明确职务、职位、岗位三个词的区别：
职务与职位的区别
职务即工作(job),它是指企业员工所从事工作的类别。职务是指由一组主要职责相似的职位(或岗位)所组成，它是由实现企业职能的一个个具体活动所构成的相对独立体。职位即岗位(position)，它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组成。简单地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任务。
职务表示的是工作的类别，而职位表示的是工作任务;职务与机构没有直接的关系(确切地说，一个职务可为多个部门所有，而一个部门也可以有多个职务)，职位与机构有直接的关系(即一个职位只能为某个具体的部门所拥有)。
我们说秘书是个职位，但秘书不是个职务。我们会说职位说明书，但不会说职务说明书，想来应该可以理解了。
职位与岗位不是一个概念：
我们说，经理是个职位，秘书是个职位，但很少说经理是个岗位。通常我们将岗位分为管理岗位或是一般岗位。职位是随组织结构定的，而岗位是随事定的，也就是我们常说的因事设岗。
职位和岗位的关系
岗位与人对应，只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，即职位可以由一个或多个岗位组成。比如：制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位有很多的岗位的员工担任，如果具体到某个工序的，就是岗位了，比如钻孔操作员，操作员的职位可能有钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等等岗位组成。对于组织而言，岗位和职位的演变是随着组织的不断扩大而不断产生的。其演变过程和逻辑关系如下：
要素(pactor)--活动(activity)--任务(tast)--职责(duty)--岗位(position)--职位(job)职务和职位、岗位的关系
职务可以由不同的职位和岗位担任，比如管理者职务，可以由某个职能部门的经理，也可以由某个能力达到了职务的要求的非管理职位的员工担任。最常见的就是在项目管理中的不同职务。比如：就上个例子中的钻孔操作员可能在某个工序改善项目组中扮演项目成员的职务。
第三篇：岗位说明书 人力资源部部长岗位说明书(管理岗位模板)
岗位说明书
人力资源部部长岗位说明书(管理岗位模板)
岗位说明书
人力资源部部长岗位说明书(管理岗位模板)
岗位职责：
1、完善人力资源招聘、薪酬等各项管理制度及工作流程，规范管理活动，检查、督导公司各项人力资源制度的执行;
2、根据公司战略，负责公司组织架构、岗位职责设计，拟定人力资源规划及管理，并负责实施执行、监督落实;
3、制定并组织激励机制人力资源规划(招聘及人才开发、配置、编制)，对人力资源的补充、配备、晋升、考核等进行规划与修订;
4、制定人工费管控思路及方案，监督薪酬等费用使用的管理;
5、根据公司经营状况，拟定人工费总预算，月度薪资预算，并严格管控;
6、根据公司经营战略，制定人才战略规划，保证经营目标的达成;
7、制定绩效考核方案，并监督实施。
8、加强内部沟通，掌握员工的思想动态，及时解决内部投诉、申诉和矛盾，为公司提供人力资源的良好服务，建立和谐的内部员工关系;
任职资格：
1、大专以上学历，三年以上人力资源管理经验，具有连锁、零售企业工作经历者优先;
2、良好的沟通表达能力，抗压能力强，能熟练操作常用的办公软件。
岗位说明书
人力资源部部长岗位说明书(管理岗位模板)
1.制定杂志社内部人力资源规划，协商制定有关规章制度，并组织实施。
2.制定内部成员的评价考核、聘免和日常管理工作。
3.负责规划本部的发展目标。
4.指导本部成员的日常工作。
岗位说明书
人力资源部部长岗位说明书(管理岗位模板)
[管理层级关系]
直接上级：总经理助理
直接下级：培训主任、劳动工资主任、人力资源部文员、
[岗位职责]
1、执行酒店总经理的工作指令，向总经理负责并报告工作。
2、贯彻执行国家、人事、劳动的方针、政策和法规，全面负责酒店劳动定员定编、制定酒店人事管理、工资福利分配政策，制定和完善培训、考核、晋升、奖励等各项制度。
3、根据酒店经营目标和工作需要，组织本部工作人员编制人力资源工作计划、长远规划与人工成本、培训费用核算，并组织实施和监控。
4、主持本部门工作例会，听取、汇报、督促工作进度，协调和解决工作中的问题，提出阶段性工作计划和要求，并督促执行和落实。
5、组织搜集人才(劳动力)市场信息，随时掌握员工需求、人事调配、劳动工资、人员培训等方面的动态，负责组织和合理有效运用酒店的人力资源。
6、负责协调和指导酒店各部门制订人力资源需求计划，掌握和控制酒店的人员编制总量，组织制定劳动定员定编方案，按编制合理安排和调配余、缺人员，做好员工录用、调动、晋级、辞退等工作事宜。
7、掌握劳动力市场价格和同行业人均分配水平等信息，根据酒店经济效益和工资总额情况，组织制定劳动工资管理办法和分配方案，并适时提出酒店员工工资调整方案;负责会同酒店财务部制订各营业、管理部门的奖金分配方案以及制定相关的福利政策并监督实施。
8、负责人才的开发、引进和培训。在酒店内建立分层次的培训网络，负责制订培训计划和培训管理制度。重视新员工的系列培训，教育和督促员工执行酒店的各项规章制度;加强员工的职培训，不断提高员工的业务技能和外语水平。
9、负责酒店主管以上管理人员的考核、考察、聘任呈报工作和本部门员工的工作考察评估工作。
10、负责建立和完善劳动用工规章制度，严格依法用工，切实保障员工的合理权益，减少劳动争议的发生，针对员工提出正当合理的要求，认真、妥善处理和解决有关人力资源方面的问题;努力改善员工的工作环境和生活条件，不断增强员工的凝聚力。
11、努力提高员工的素质，关心员工生活，做好政治思想工作，抓好部门文明建设和计划生育工作。
第四篇：说明书
高等教育自学考试考前密押试卷
马克思主义基本原理概论
(一)
第Ⅰ部分 选择题
一、 单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是 (A )
A.社会理想B.道德理想C.职业理想D.生活理想
2.马克思主义的理论品质是 ( B)
A.批判精神B.与时俱进C.不迷信权威D.尊重客观规律
3.形而上学唯物主义的局限性是 (D )
A.简单性、机械性、教条性、僵化性B.片面性、直观性、表面性、庸俗性
C.片面性、不彻底性、抽象性、外在性D.机械性、形而上学性、直观性、不彻底性
4.下列活动中，属于最基本的实践活动的是 ( C)
A.处理人际关系的伦理活动B.处理社会关系的实践活动C.物质生产实践活动D.科学实验活动
5.在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于 ( B)
A.全体和部分的关系B.共性和个性的关系C.本质和现象的关系D.内容和形式的关系
6.区分量变和质变的根本标志是 (D )
A.事物的变化是否迅速B.事物的变化是否平稳C.事物的变化是否具有必然性
D.事物的变化是否超出度的范围
7.从哲学上看，我国制定的“十一五”计划的根据是 ( C)
A.抽象的可能性B.人民群众的愿望C.现实的可能性D.先进分子的构想
8.正确发挥意识能动作用的前提是 (A )
A.正确反映客观规律B.彻底克服保守思想C.充分发挥集体智慧D.充分调动个人的积极性
9.整个人类的认识是 (A )
A.有限与无限的统一B.理论与实践的统一C.感性与理性的统一D.正确与错误的统一
10.把经过实践证实的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种
(A )
A.形而上学和唯心主义观点B.辩证法和唯物主义观点C.相对主义诡辩论观点
D.轻视实践经验的唯理论观点
11.既承认实践是检验真理的唯一标准，又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用，就是认为 ( C)
A.检验真理的标准是多元的B.逻辑证明可以取代实践标准C.被逻辑证明和证伪了的认识最终还要靠实践的检验D.逻辑证明可以最终证实或驳倒真理
12.生产力范畴反映的是 ( B)
A.人与社会之间的关系B.人与自然之间的关系C.人与人之间的社会关系D.人与劳动产品之间的关系
13.在三种社会形态划分法和五种社会形态划分法中 (C )
A.只有三种社会形态划分法是马克思提出来的B.五种社会形态划分法是斯大林首先提出来的
C.两种社会形态划分法各自从不同角度说明了人类历史发展的进程D.应该用三种社会形态划分法取代五种社会形态划分法
14.划分阶级的主要标志是各种社会集团 ( D)
A.在国家政权中的不同地位B.在劳动组织中的不同作用
C.取得劳动产品的不同方式D.对生产资料的不同关系
15.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本分歧在于是否承认 (A )
A.人民群众是推动历史发展的决定力量B.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
C.思想动机在历史发展中的作用D.杰出的个人在历史发展中的作用
16.商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的 ( B)
A.个别劳动时间等于社会必要劳动时间B.个别劳动时间低于社会必要劳动时间
C.个别劳动时间高于社会必要劳动时间D.个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间
17.在私有制经济中价值规律的作用会导致小商品生产者 ( C)
A.都成为资本家B.都成为雇佣工人C.两极分化D.彻底破产
18.一个资本家通过提高效率加强管理等方法所获得的剩余价值或利润是 ( C)
A.绝对剩余价值B.相对剩余价值C.超额利润D.垄断利润
19.资本主义意识形态的核心是 (B )
A.实用主义B.利己主义C.自由主义D.民主主义
20.年剩余价值率是 (C )
A.剩余价值与可变资本之比B.剩余价值与总资本之比
C.一年内生产的剩余价值总量与一年内预付可变资本量之比
D.一年内生产的剩余价值总量与一年内预付总资本量之比
21.资本主义的利润率是 (A )
A.剩余价值与预付总资本的比率B.剩余价值与所费总资本的比率
C.剩余价值与可变总资本的比率D.剩余价值与不变总资本的比率
22.在平均利润率既定且借贷供求也较为平衡的情况下，影响利息率的最重要因素是 (C)
A.社会心理因素B.政府的经济政策C.习惯和法律传统D.风险因素
23.资本主义绝对地租的源泉来自 ( C)
A.土地的劳动生产率B.土地的资本主义经营垄断C.农业工人的剩余劳动D.土地私有制
24.马列主义政治经济学中的金融资本概念是指 (C )
A.垄断的工业资本B.垄断的银行资本
C.垄断的工业资本和银行资本融合生长构成的资本形式
D.私人垄断资本和国家垄断资本结合的资本形式
25.垄断利润的产生说明 (D )
A.垄断可以创造新价值B.垄断能转移更多旧价值
C.价值规律不再起决定价值的作用D.价值规律作用的形式发生了变化
26.垄断资本主义时期资本输出的财力基础是 (C )
A.资本的原始积累B.剩余价值的资本化C.“过剩资本”的出现D.银行垄断的形成
27.以下不属于资本主义生产关系的局部调整和部分质变的是 ( D)
A.从自由竞争资本主义发展到垄断资本主义B.从一般垄断资本主义发展到国家垄断资本主义
C.资本社会化形式的发展D.资本主义企业内部管理的加强
28.从资本主义向社会主义过渡时期无产阶级专政的首要任务是 ( B)
A.进行社会主义革命，夺取政权B.无产阶级使自己上升为统治阶级
C.以经济建设为中心发展生产D.完成剥夺剥夺者的任务
29.社会主义国家政权的阶级基础是 ( B)
A.无产阶级先锋队B.工农联盟
C.无产阶级专政D.社会主义民主
30.资本主义社会为自身被新的社会制度所取代准备的社会条件是 ( B)
A.社会化大生产B.现代无产阶级C.马克思主义理论D.市场经济体制 来源:
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至
少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无
分。
31.马克思主义的直接理论来源，除德国古典哲学外，还有 (CD )
A.古希腊罗马哲学B.十八世纪的法国唯物主义C.英法两国的空想社会主义D.英国古典经济
学
32.下列各项体现量变引起质变的哲学道理的有 (ABC )
A.九层之台，起于垒土B.千里之行，始于足下C.千里之堤，溃于蚁穴D.物极必反，相反相
成
33.真理具有绝对性，下列各项正确说明真理的绝对性的含义的有 (AD )
A.任何真理都包含着不依赖于主体的客观内容
B.任何真理都是对客观世界各个方面的正确认识
C.任何真理性的认识都会随着客观世界的变化而变化
D.每一个真理性认识都是向着无限发展着的物质世界的接近
34.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，其表现有 (ABC )
A.它决定整个社会的面貌B.它决定社会制度的性质
C.它决定社会形态的更替D.它是全部社会关系的总和
35.下列各项属于人民群众创造历史的作用的表现的有 (ABD )
A.人民群众是物质财富的创造者B.人民群众是精神财富的创造者
C.人民群众的各种活动都能推动社会进步D.人民群众是实现社会变革的决定力量
36.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产之间的联系和区别是 (ACD)
A.二者的共同本质在于都是提高对工人剥削程度的方法
B.相对剩余价值生产是绝对剩余价值生产的起点
C.绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的起点
D.相对剩余价值生产以生产技术变革为条件，绝对剩余价值生产则不是
37.生产价格与价值的关系是 (BCD)
A.生产价格与价值无关B.生产价格是价值的转化形式
c.生产价格的形成以价值为基础D.生产价格与价值在数量上经常不一致
38.资本主义国家宏观经济管理与调节的主要目标包括 (ABCD )
A.促进充分就业B.保持一定程度的经济增长
C.保持币值和物价稳定D.促进国内国际收支平衡
39.马克思恩格斯认为，社会主义的主要特征是 (ABCD )
A.生产资料归全社会所有的公有制B.商品经济逐渐消亡，对社会生产的计划管理和调节
C.个人消费品实行按劳分配D.阶级对立和阶级差别逐渐消失，国家开始消亡但尚未完全消亡
40.马克思主义政党的领导核心作用主要体现在 (AB )
A.社会主义革命中B.社会主义建设中C.改革开放事业中D.自发的群众运动中
第Ⅱ部分 非选择题
考前密押试卷
(一)
41.简要说明马克思主义的理论品质。
(1)与时俱进是马克思主义的理论品质。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富’于创造性。
(2)体现时代性，要求我们站在时代前列，把握时代特点，反映时代的进步和历史发展的要求。
(3)把握规律性，要求我们不断加深对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，为实际工作提供规律性的指导。
(4)富于创造性，要求我们适应新形势、新任务，不断提出新理论，开拓各项工作的新局面，把各项事业提高到新的水平。
42.简述感性认识和理性认识各自的特点。(1)感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富的、生动的，然而却是表面的、不深刻的。
(2)理性认识是认识的高级阶段，它是对事物的全体、本质和内部联系的反映，是抽象的、间接的、相对稳定的，它比感性认识深刻。
43.简要说明社会生活在本质上是实践的。(1)劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。劳动改变了古猿的生理结构，创造了人的手和脑，产生了语言和意识，形成了各种社会关系，从而形成了人类和人类社会。(2)生产实践是人类社会得以存在的基础。人类要生存，社会要存在，就必须解决人们吃、穿、住、用的问题，为此就必须进行物质资料的生产活动。
(3)实践是推动社会发展的动力。生产实践的持续进行，使生产力不断发展。处理社会关系的实践使生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾得以解决，推动社会不断发展。科学实验的进行推动了科技进步和社会各方面的发展。
44.简述马列主义关于无产阶级专政的思想。
(1)马克思恩格斯在他们的著作中阐明了无产阶级专政的思想，列宁认为马克思主义在国家问题上一个最卓越的思想就是无产阶级专政。无产阶级专政的实质就是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。无产阶级专政的国家政权的领导核心是工人阶级的先锋队共产党，阶级基础是工农联盟，最终目标是消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会。
(2)无产阶级要通过社会主义革命夺取政权，使自己上升为统治阶级，建立起无产阶级的政治统治，即由无产阶级对整个社会实行国家领导。
(3)无产阶级专政，也即无产阶级的政治统治和社会主义民主是紧密结合在一起的。无产阶级专政的国家不但是镇压各种敌对势力的强有力的国家机器，更是无产阶级和广大劳动人民自己的真正民主的国家政权。
(4)无产阶级专政的任务是改造社会、发展生产、消灭剥削、消灭阶级，最终实现共产主义。
45.简述从社会主义向共产主义过渡的特点。(1)从社会主义社会过渡到共产主义社会，同历史上以往的不同性质的社会形态之间的过渡和更迭具有重大差别。以往不同性质的社会形态的过渡和更迭是由新的、性质完全不同的生产关系和上层建筑取代旧的生产关系和上层建筑。伴随着这种过渡和更迭，必然是尖锐的矛盾和激烈的斗争，乃至通过武装斗争的形式来实现。
(2)社会主义社会和共产主义社会是同一种社会形态的两个成熟程度不同的发展阶段，它们都是以生产资料公有制为基础的社会制度，二者之间不存在对抗性矛盾。因而从社会主义社会过渡到共产主义社会，只是从不成熟的共产主义社会发展到成熟的共产主义社会，它表现为同一社会形态内部的过渡和变化。这个过渡可以在社会主义社会的生产力不断发展的基础上，依靠社会主义制度的自我革新、调整、完善和发展，逐步对生产关系不适应生产力的方面和上层建筑不适应经济基础的方面进行改革，使共产主义因素日益孕育、壮大和成熟，为实现共产主义创造出必要条件，从而在将来逐步过渡到共产主义社会。
四、论述题(每小题10分，共20分)
46.说明社会形态的发展是一种自然历史过程。(1)所谓社会形态的发展是一种自然历史过程，是说人类社会的发展也像自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程，具有不以人的意志为转移的客观规律性。
(2)每一代人在社会上开始生活时，所遇到的都是既成的生产力和生产关系。任何人都不能自由地选择生产力和生产关系。这种既得的生产力和生产关系预先规定了这一代人的生活方式和活动方式。
(3)人们不能自由地选择生产力和生产关系，并不是说不可以按照自己的目的和需要去改变原有的生产力和生产关系。但人们按照自己的目的和需要所从事的社会活动将引起什么样的社会结果，自己是意识不到的。
(4)把社会关系归结于生产关系，把生产关系归结于生产力的水平，就有可靠的根据把社会形态的发展看作自然历史过程。
47.试述资本主义为社会主义取代的历史必然性和长期性
(1)资本主义生产方式决定了它的历史过渡性质。向社会主义过渡的历史必然性，是由资本主义的基本矛盾和资本主义的历史局限性决定的。社会主义必然取代资本主义，是生产关系一定要适合生产力状况这一经济规律的客观要求。资本主义条件下生产社会化的全面发展，推动了资本关系的日益社会化，为向社会主义转变准备了日益完备的社会经济基础。
(2)人类社会发展的历史表明，一种新的社会制度取代旧的社会制度，往往要经历漫长的历史过程。一种私有制代替另一种私有制是这样，以社会主义公有制取代资本主义私有制更是这样。资本主义社会中生产力的发展和生产社会化程度的提高，虽为社会主义制度的建立准备了完备的物质基础，但这并不意味着资本主义社会将自行灭亡。资本主义向社会主义的转变，不仅是一个逐步的渐进的长期过程，而且它会触及资产阶级的既得利益，必然会遭到阻挠和反抗，因而，资本主义向社会主义的过渡必然是一个复杂的、曲折的、长期的历史过程。资本主义是一种自我调节能力较强的社会生产方式，发达资本主义国家的生产关系还有可能随着生产社会化程度的提高而不断调整，从而在较长时期内能够容纳社会生产力的进一步发展。不发达资本主义国家若没有特殊的矛盾集结和革命形势，则要经过资本主义发展的较长历程，逐步为社会主义准备物质基础。因此，从世界范围来看，资本主义向社会主义过渡必将是一个从个别国家逐步向更多国家扩展的相当长的历史过程、尤其是在经济较为落后，在特殊的历史条件下建立起来的社会主义国家，建设社会主义的任务会更加艰巨
第五篇：职位说明书
教师职位说明书
一、岗位标识信息
岗位名称：小学班主任隶属部门：教务部
岗位编码：直接上司：教务主任
工资等级：直接下级：
可轮换岗位：分昔日期：
二、岗位工作概述
组织、领导、教育班级工作;执行和落实校长对学生的教育工作目标，随时将班级情况反馈给校长;对各任课教师进行协调以形成教育合力、提高教育效果;协调学校、家庭、社会三者间的关系
三、工作职责与任务
对学生在德、智、体、美、劳等方面的发展全面负责
1. 对学生进行品德教育
2. 教育学生努力学习
3. 指导学生课外、校外生活和活动
4. 管理班集体，指导少先队工作
5. 协调各任课教师的工作
常规工作：了解学生;组织和培养班集体;建立学生档案;个别教育;班会活动;协调各种教育影响;操作评定;班主任工作计划与总结
四、工作绩效标准
(一)纪律情况：时时教导学生遵守班级纪律，及时做好班主任每周工作安排记录;早读和课间操，确保能按规定时间组织学生在班学习
或到操
(二)安全工作：必须天天讲安全，坚持做好班级学生安全教育，班主任手册中要包含安全教育内容;要教导学生不在校园禁区内活动，以及不要靠近危险水域。
(三)卫生管理：要求学生每天早、中、晚将教室与公共区打扫一次，严格按卫生要求有学生会检查，必须保证班级、公共区全天候清洁;督促学生注意个人的卫生状况。
(四)班级工作：组织学生逐日填好班日志，班主任要签名;班主任手册填写要仔细，工作要到位，记载要详细;班主任每周定时上好一堂班会课，并做记录;及时完成学校要求的各项表册;教育学生爱护学校的公共财物，同时加强本班的财物管理;每月第一周组织班级办好一期内容丰富、健康的黑板报
(五)家校联系:经常和学生家长取得联系，每学期对50%学生进行书面、电话、家访等方式进行联系，并能适时组织学生座谈会、学生家长会或个别学生交谈会
(六)集会或升旗仪式：学校每一周的升旗仪式及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、井然有序。要求班主任在场管理、督促。
(七)自身修养：遵纪守法;关心爱护全体学生;按时参加有关会议。
五、岗位工作关系
1.内部关系
(1)所受监督：在教育工作安排，组织大型活动时，如课外活动，春、秋游，要经过校长同意。在教学授课受学生监督
(2)所施监督：在学生的自习教程上，自由活动上，以及班委的组织工作上施与监督。
(3)合作关系：与各科任的老师之间的互相合作
2.外部关系
与学生的家长承担共同教育学生的责任
六、岗位工作权限
1. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;
2. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;
3. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;
4. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
5. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;
6. 参加进修或者其他方式的培训
七、岗位工作时间
工作时间动态，按学校规定的时间放寒暑假，及其他相应的假期。
八、岗位工作环境
工作在相应教室进行，有办公室
九、知识及相关条件要求 (1)取得相关教育的教师资格证和普通话证书，执教要对应相关专业，熟悉该课程或者专业的教程。
(2)性格开朗、大方得体，有豁达胸襟，待人友善，对学生认真负责，有责任心。
(3)知识点讲解通俗易懂，能让学员轻松掌握知识。
(4)总结概括能力强。亲和力强，有一定的青少年教育理念。
(5)职业道德高尚、为人师表、教书育人履行教师职责、积极承担工作任务。
( 6) 形象良好、专业能力强，做事认真负责、踏实肯干，有成功教学经验者优先。
20**级 ****系 ********专业 **班
学号：**********
姓名：***