第一篇：阳光的味道阅读答案
寒冷的味道阅读答案
①寒冷离我们越来越远了。
②有人说，地球变得越来越热了。还有人说，这是厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
③也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
④树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可复制不可言状的绝响。我在冰上驻足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了„„我几乎要跌倒下去。
⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊! ⑥冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。
⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。 ⑧最幸福的时刻，是围着树墩烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜„„端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种别样的滋味。
⑨现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
⑩可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景? ⑪不仅仅是孩子们。
⑫我们已经有了太多的安逸，不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。 ⑬我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 寒冷，是我们生命所需要的盐啊。 ⑭寒冷还会来的。
15.结合文中有关“寒冷”的三件往事，将作者的体验感受补充完整。(4分) 第一件往事：冰河上行走，疼痛让“我”刻骨铭心。 第二件往事：看露天电影，①。
第三件往事：围火吃炖菜，②。
16.结合文章内容，说说“丧失了体验寒冷的机会”的后果是什么。(4分) 17.第⑬段中，“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”一句揭示了怎样的人生道理?结合文章内容，具体说说作者是怎样得出这个结论的。(150字左右)(7分)
参考答案：
15.①饥寒交迫让“我”亢奋坚强。②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福。 评分：共4分。每个要点2分。
16.①生命的潜质不能得到发挥。②变得弱不禁风。 评分：共4分。每个要点2分。
17.示例一：这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理。作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论。
示例二：这句话揭示了：人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长。作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义。 评分：共7分。第一问2分，第二问3分，语言表达2分。
第二篇：寒冷的味道阅读及参考答案
寒冷的味道
黄明山
⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑶回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
⑷江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
⑸寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
⑹那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?
⑺寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
⑻现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
⑼可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
⑽不仅仅是孩子们。
⑾我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。
⑿我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
⒀寒冷，是我们生命所需要的盐啊! (选自《散文选刊》，文章有改动;2007年浙江台州中考语文试题)
知识智囊：以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
1.第⑶段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)
【典型误答】寒冷离我们越来越远了;寒冷，是我们生命所需要的盐。
【正确答案】体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。
【阅卷笔记】此题考查信息的辨认与筛选。“异乎寻常的味道”是作者通过回忆得出的肉体上的疼痛滋味和精神的亢奋状态。误答说明“寒冷”离我们很远，“寒冷”的味道是必需的，不能得分。
2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果?(3分)
【典型误答】孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
【正确答案】孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。
【阅卷笔记】此题考查关键词句的提取、整合。误答仅照抄原句，不针对问题对关键语句作调整，至少会被扣1分。
3.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。(3分)
⑴风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
【典型误答】风全部都钻进我的脖子。
【正确答案】“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。
【阅卷笔记】此题能结合具体语境理解一些关键性词语在文中的含义和作用。这要求学生在理解文意的基上，品味拟人的表达效果。误答没有理会修辞的的作用，分析自然不够全面。
⑵瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。
【典型误答】表明立春了都还没有下过雪。
【正确答案】“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分;写出表达的生动形象性，得1分。
【阅卷笔记】本问同第一问一样要求我们结合修辞分析品位语言。其答题模式一般为：“把××比喻成××生动形象地写出××”。
4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3分)
【典型误答】寒冷像盐一样，是生命中必不可少的东西。
【正确答案】寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分;写出“必不可少”得2分。
【阅卷笔记】此题考查对表明作者观点态度句子的理解。它是一个比喻句，最有效的办法就是还原比喻句。寒冷，生活中的“挫折和苦难”如同盐一样是我们生活中不可缺少的东西。误答没有点出寒冷的意义，会被扣除相应的分值。
5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分)
【典型误答】天将将大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
【正确答案】示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的评分标准：4分。能联系生活实际，得2分;能结合文章深刻含义，得2分。
【阅卷笔记】此题为开放性题目，这要求学生理解作者在文中所表达的思想情感的情况下，联系生活实际，写出自己的的体验。第4题已经得出文章的中心人生需要挫折和磨练;生活中相似的“逆境的作用”的实际比比皆是。误答指出了自己的感想，也与作者的观点相近，但是对文章内容切合不够，也缺乏生活实际做支撑，扣分是显而易见的。
第三篇：阳光的种子阅读答案
篇一：阳光的种子阅读答案 篇二：阳光的种子阅读答案 孩子遇到了不公平的待遇 糖糖问妈妈，“驹驹唱歌不好听，为什么总让他表演独唱?”“为什么他要吃肉，老师就冲他挤眼睛，将盆里的肉挑给他?”其实糖糖的问题很好解释，因为驹驹的姥爷是公司的高层领导，幼儿园的老师势利眼啊!但这个问题怎么能说给孩子听呢?
妈妈觉得很无奈，连孩子的圣地也变得这样世俗，真想舍近求远地不要单位的福利待遇，给孩子转幼儿园。可是转念一想这个办法不是很好。现在为孩子转幼儿园，如果在新幼儿园里再遇到同样的问题，还转吗?儿子长大后还会遇到很多不公平的待遇，自己能一直帮他解决吗?
应该让遇到的问题成为孩子学习锻炼的机会。想到这层以后，妈妈头脑变得清醒与冷静了。知道糖糖渴望得到老师的公平对待与关注，她微笑地看着糖糖，拉住儿子的小手问他，是不是因为驹驹妈妈知道自己的孩子不够勇敢，特意找老师帮忙锻炼唱歌呢?糖糖想了一会儿答：“我比驹驹勇敢，我敢在姥爷的生日宴会上给大家唱歌呢!”
接下来，妈妈又为糖糖分析，驹驹想吃肉，向老师提出来，如果大家都像他一样，老师可照顾不过来。你说是不是?糖糖想了想很骄傲地回答：“我想吃肉告诉妈妈!” 家长对策
糖糖妈妈不但调节了孩子的失落情绪，还增强了孩子的抗挫折能力与信心。当孩子再遇到此类问题时，不会愤恨、消极地怨天尤人，而会积极正面地寻找解决事情的办法。 社会上的一些丑陋恶习可能会防不胜防地侵染到孩子的心灵，回答不当容易让孩子思想走偏，甚至让孩子的世界观发生改变。家长要认真倾听孩子的问题，找到孩子能接受的突破口，必须从积极的角度给予孩子正面引导，避免给孩子造成思想上的混乱。 引导孩子面对死亡话题
心心最喜欢的小表姐不幸得了绝症，最后在亲人们的极度悲伤中离世。妈妈决定先不让心心知道，一是怕小小的孩子接受不了这个现实;二是妈妈的童年有过对死亡的恐惧，当年受到来自成人悲伤恶劣情绪感染，曾有个阶段不敢睡觉，怕睡前的黑暗，也怕一觉睡去不会再醒来。
忽然，有一天心心问妈妈，为什么不带她去看姐姐了。这时的妈妈情绪镇定许多，想好了对女儿解释死亡这个灰暗话题的方式。她问心心，还记不记得家里死去的一条小鱼，姐姐同小鱼一样永远地离开这个世界。“再也见不到姐姐了吗?”心心的眼泪刷地落下来。
妈妈拿来心心与姐姐的合影，讲姐姐的善良和快乐地度过生命里每一天的坚强。然后，讲从出生到死亡，是每个生物必须经历的过程，心心也开口说话了，回忆与姐姐一起玩的快乐往事。心心用小手抚摸着照片，在妈妈的怀里第一次体验到悲伤的滋味。 家长对策
心心妈妈用积极的“生命”话题替代了消极的“死亡”概念。后来的日子里，当遇到生病的小朋友，心心会对他讲姐姐坚强的故事，激励着别人，也激励着自己。永远长不大的姐姐成了心心心中坚强的定格。
当妈妈给孩子讲述有关生命的话题时，要始终保持对生命热爱、敬畏的情感，让孩子体验到生命的珍贵与美好。 为孩子学会宽容心态
多利的妈妈曾在想离婚的时候，倔强地起誓：绝不再让多利爸爸看一眼孩子，也不要他给的一分钱抚养费。但在分居的那段日子里，她不可避免地将自己的愤恨与忧愁传给了孩子，多利开始变得胆怯与自闭。
妈妈后来醒悟起来，坚强不是怄气。她最终决定宽容多利爸爸并用儿子能理解的语言去向他解释。“爸爸很好，妈妈也很好，但是爸爸妈妈不能很好地在一起生活了。将来你和妈妈住一起，妈妈和爸爸会像以前一样爱你。”
“是出差吗?”多利脸上露出了笑容，他已经多日没听到“爸爸”这个词了。 “差不多吧，但叫离婚。”多利虽然不能理解这个让成人以为会让孩子受伤害的概念，但他接受了。后来多利多次坦然地说自己的父母离婚了，曾让很多亲人难过，认为他的无所谓是因为不懂事。事实证明大家的猜测是错误的。相反，多利懂得感恩妈妈的养育，也在家里充当起男子汉的角色，勇敢地帮助妈妈分担与解决问题。他经常听到妈妈对他的夸奖，你像爸爸一样棒! 家长对策
家庭虽然解体但不能让孩子的天空坍塌，不能让成人的问题给孩子造成毁灭性的灾难，多利妈妈的及时幡然醒悟造就了孩子坚毅的品格与坦然接受现实、积极乐观处事的好思维习惯。 与其让孩子陷入不知情的无端放大的猜测里，不如事先将对孩子的伤害降到最低，再主动从正面角度，用孩子能理解的概念，给孩子阐述要面临的事实，孩子往往比成人想象的更坚强。 每个孩子都是幸运儿
薇薇是个有腿疾的小女孩，当她问妈妈为什么她与别人不一样时，妈妈给她讲了一个童话，故事的主人公也叫薇薇，她是美丽的仙子，为了心急找妈妈坠入凡间，跌伤了左腿。好心的命运老人疼爱她，特意偏爱她许多，送她明亮的眼睛，美妙的歌喉，还有灵活的双手„„听了这个故事，薇薇觉得很幸福，很幸运。这样的感觉一直伴随着她的成长。
幼儿园举行运动会，薇薇报名参加了穿衣服比赛。虽然小朋友们遥遥领先地跑到前面，但是没能及时系好衣服的纽扣，于是出现了几个孩子一起站在红线前系扣子的场面。而薇薇边跑边系扣，速度虽然不快，但却是最快穿好衣服的人，当薇薇体验到撞红线的快乐时，其他的小朋友们仍急得小脸儿红红地在系扣子。那一刻，薇薇仿佛看到了一位善良的老人冲她招手与微笑„„ 家长对策
用孩子喜欢的童话故事讲孩子的不幸遭遇，不仅仅有淡化悲伤的作用，更重要的是孩子成了故事里的主人翁，会觉得自己是个与众不同的人，必定会激发孩子对自己未来的向往与憧憬。 不要用成人狭隘的心理去揣测孩子的想法，在孩子没有承受“残酷”的现实能力之前，为孩子营造一个向现实过渡的童话空间吧! 爱心小提示：
生活中总会有些突如其来的不幸。保护孩子不受到负面信息的伤害，是每位妈妈的本能和责任。也许妈妈们不具备心理专家的素质，但是，妈妈们可以通过学习，拥有将丑陋幻化成美好、化腐朽为神奇的智慧，种一颗永远都灿烂的太阳在孩子的心中，照亮孩子的纯真世界。 家长们可参考下面这个经典的小故事灵活掌握转变原则。这是一个曾经让很多母亲泪流满面的故事。
在美国的小镇上，一名小男孩被劫持做了人质。就在劫匪用枪顶着小男孩的头，决定开枪的那一刻，警方开枪了。几颗子弹同时射中劫匪的头，得救的孩子刹那间被鲜血溅成血人。这时一位谈判专家迅速地跑过去抱起小男孩，告诉他“演习结束!”听到这句话后，孩子将信将疑地问：“真的是演习吗?”得到肯定的回答后，微笑绽放在孩子那张布满鲜血的脸上。一句话，成为一场机智及时的心灵援救，让一次不知多久才能恢复好的心灵创伤瞬间愈合。 篇三：阳光的种子阅读答案 篇四：阳光的种子阅读答案
20.作者写父亲是有名的“抠王”,其目的是什么?(3分) 21.父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋里?(2分) 22.品味文中两处画线句,简要说明父亲此时此刻是什么样的心情和态度.(4分)①车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人.②望着从车上下来的一个个人,父亲看谁都不再像是小偷. 23.标题“善良的种子”有何深刻含义?请用文中原句作出回答.(3分) 24.分析下面句子中加点词语的表达效果.(3分)他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢. 25.“只要人帮人,世界上就没有穷人.”请根据选文情节,并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟.(3分) 参考答案20答：写父亲是有名的“抠王”,与下文父亲把自己的种子分给素不相识女人的善行形成鲜明对比,突出父亲的善良无私、乐于助人的品德.21答：父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举,感染了周围的人,也唤醒了偷钱人的良知.22① 答：写父亲的钱被偷时的焦急心情,对他人的猜疑及不信任.22②答：写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜,他相信人心是向善的.23答：这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富、无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花,这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇.24答：这是典型的细节描写,说明父亲的钱珍藏已久,因钱来之不易而格外珍视,更能衬托父亲善举的可贵.25答：围绕父亲“善举”来谈;联系现实答出做一个乐于助人的人,当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手,和衷共济„„(言之有理,即可给篇五：阳光的种子阅读答案
---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖， 在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一 冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本 就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄， 就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。 阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。 夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾， 通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱;男 人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿 漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉 越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河 边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我 们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永 居水乡，翻动棹歌。 可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又 唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走 到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土， ---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清 波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则 永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。 当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守 家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子， 我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好 日子、好享受。可是阳光，你会回来么?你是否独上高台、一脸泪光地打望着我 阳光来了!阳光穿着布鞋!阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致!那几堵院墙还在么?那几排篱笆还在么?那几株柳树还在么?在咧! 那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡!白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上 坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校 的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书 香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说， 这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴 沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们 越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖 我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。 阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。 春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖， ---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本 就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄， 就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。 阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。 夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾， 通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱;男 人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿 漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉 越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河 边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我 们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永 居水乡，翻动棹歌。 可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又 唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走 到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土， 阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有 词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清 波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则 永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。 当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守 家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子， 我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好 日子、好享受。可是阳光，你会回来么?你是否独上高台、一脸泪光地打望着我 ---------------------精美文档值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 阳光来了!阳光穿着布鞋!阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致!那几堵院墙还在么?那几排篱笆还在么?那几株柳树还在么?在咧! 那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡!白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上 坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校 的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书 香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说， 这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴 沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们 越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖 我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。 阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。 春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满#from本文来自学优高 考网，全国最大的高考资源网 end#山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从 泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊， 舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感 情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的， 本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露 芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。 阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。 夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾， 通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱;男 人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿 ---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河 边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我 们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永 居水乡，翻动棹歌。 可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又 唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走 到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土， 阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有 词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清 波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则 永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。 当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守 家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子， 我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好 日子、好享受。可是阳光，你会回来么?你是否独上高台、一脸泪光地打望着我 阳光来了!阳光穿着布鞋!阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致!那几堵院墙还在么?那几排篱笆还在么?那几株柳树还在么?在咧! 那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡!白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上 坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校 的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书 香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说， 这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴 沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们 越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖 我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。 ---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.文章对阳光的称呼大多用第三人称，而在第
五、七自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【参考答案】拟人、比喻(1分)，动词准确生动(1 分)，细致写出夏日阳光 之特点，表达作者对阳光的喜爱(2 【解题思路】这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。文段中涉及到拟人、比喻修辞手法，另外作者在动词使用时也特别用心。 ---------------------精美文档 值得收藏------------------------ --------------------精美文档 值得收藏--------------------- 【参考答案】改用第二人称，构成和阳光对话的情境(1分)，便于直接抒发作 者对冬天的阴沉的厌恶(1 分)，表达对阳光曾经给予的好日子的怀念(1 【解题思路】散文中第二人称“你”的作用：拟人化的作用，便于对话便于感情交流，进行抒情增强作者的叙事或抒情手段，便于作者情感的表达。 拉近同读者的距离，增加了亲切感，联系文章不难得出答案。 【参考答案】文章采用拟人手法，先写春日阳光孕育希望、夏日阳光富有力量、秋日阳光带来收获生机勃勃的景象，再写阴沉的冬日缺乏阳光的情景，再有自然 的阳光写到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起，由实到虚，层 层深入。(一点2 【解题思路】本文是一篇托物言志散文，因此它是围绕“阳光”展开串珠式(以一条线索贯穿全文各个部分)描写，最后把具体的阳光写成虚指的“阳光”，由 实到虚，层层深入。 【参考答案】阳光是全文的情感和行文线索;它既指自然的阳光，又指精神的阳光;表达作者对当下世界的邪恶与丑陋的批判;渴望我们精神阳光的永存。(一 【解题思路】标题是文章的眼睛。散文标题在文章中一般有如下作用：
1、点明写作对象的特点和多层含义;
2、表达作者主观的感情和态度;
3、揭示文章的 主旨或哲理;
4、成为文章的线索和结构思路。联系本文的内容不难得出答案。
第四篇：关于味道的作文：阳光的味道
当清晨的第一缕阳光照亮大地，当万籁俱寂的窗外传来第一声鸟鸣，当昨夜的残月隐去它在淡蓝色天空中的最后一道痕迹，我猛然发现，我精心呵护了几个月的水仙终于开出了第一朵嫩白的小花，墨绿色的叶子像是她的长裙，金色的花蕊散发出若有若无的香气，于是，我嗅到了阳光的味道。
初春的下午，清凉的微风徐徐吹过教室，墙上试卷的卷角被吹起，像是少女飞扬的裙角。我抬头向窗外望去，突然看见了那个曾经无数次被我忽略的身影。在刚刚逝去的冬日里，我几乎天天从他身边经过，他始终是弯着腰低着头，仔细清扫着楼梯，偶尔有学生上来，他才会直起身等他们有说有笑地过去。
但是，今天，我的视线却无法再转移，我发现了他更加认真的一面，或许是因为不会有人再去打扰他，他一直低着头，怕有什么东西没扫到似的，慢慢地向后退着脚步，轻轻地挥抖着扫把，偶尔直起身用手背擦一擦扬到额头上的灰，小憩一下。就在这个时候，他的一个动作永远定格在我的脑海，他回过头，定定地望着一间正在上课的教室，出了神似的。我不知道他在望什么，抑或是又在想什么。也许那些正听课的学生让他想起了自己的孩子，想象着他的孩子是怎样在听课;或许看着讲台上的老师他想起了自己上学时的点点滴滴，想起那些曾教过自己的老师们，想象他们现在过得怎样。良久，他又回过身，继续默默地扫起来，直至消失在楼梯的拐角。
等我再回过神，窗外只剩下空无一人的走廊。然而，我却始终忘不了他回过头的那一幕，好像那时的风都悄悄停下了脚步，树叶也没有继续翻飞，只有金色的阳光还静静地从楼梯间的窗口倾泻下来，洒在他的身上，洒在被扫得一尘不染的地面。虽然他转过身的最后一个表情我没有看见，但他弯着腰的背影却让人难以忘怀，当风继续吹过我的脸颊，我嗅到了阳光的味道。
望着窗外的湛蓝色天空，我想起了那在清晨悄然绽放的水仙;我想起那沁人心脾的幽幽香气;我想起初春午后他瘦削的背影;想起他摘除扫把梢上赃物时认真的表情;我想起风轻轻卷着地上的纸屑;想起那毫不吝啬洒满了阳光的楼梯。我想起阳光的味道。
第五篇：阳光的味道
太阳懒懒地在天上挂着，小寒在路上忧郁地慢步行走。她尽量撵阴暗的地方走，她讨厌阳光照在身上的感觉。
我变了吗?好像有点。她想。因为她以前是很喜欢阳光的，它照在身上暖暖地，还能闻出阳光的味道，欢乐，愉快!而现在除了厌恶，她什么也感觉不出来。事情一切都在变。她又想起了书包里的分数，少得可怜的分数。原来她的成绩是优秀的，分数那么高。她一直都是父母的掌上明珠，老师的得意门生。可是现在她想到这里不禁打了一个寒颤，她不敢往下想。因为她天天都必须面对爸爸妈妈和老师冰冷的目光。
是啊!当黑夜来临的时候，没有人能留住任何一个角落里的阳光。她的心里不会再有阳光了。
两个小孩从她面前走过，似乎在讲什么笑话，很开心的笑了。世界上没有比这更好听的声音了。但她失去了笑的资格，只能哭泣。
走着走着，她来到了小河边。河心的水金灿灿，很美。她漫无目的地走着。突然，被什么绊了一下，差点儿掉进河里。她吃了一惊，猛的清醒过来，暗自庆幸。庆幸过后，她又忧伤起来。为什么没有掉下去呢?掉下去就好了，她讨厌同学们厌恶的嘴脸，厌恶有阳光的天空。
她坐了下来，是做决定的时候了。她必须在这个时间内得出答案。还要继续学习吗?还是放弃?自从成绩开始下滑，她就时常这样问自己，但是到现在都没有答案。
她嗖地一下站了起来，下定决心：反正已经走到了这一步，高分与我无缘，既然学不好，那么就彻底一点吧，今天下午就逃课，不上学了。她拿起那张卷子，想把它撕得粉碎后扔进河里。突然，她举起的手停住了，她发现卷子上写满了字，不是她自己的字。
寒，你不能放弃。失败了再来!――芩
小寒，仅有的几次失败算不了什么，打起精神，找回从前的你!――旭
小寒久久地看着那些充满鼓励与希望的句子，它们把那少得可怜的分数都给遮住了。她的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一股脑地涌了上来。她静静地站着，静默得像一尊雕塑。太阳把她的影子拉得很长很长。
良久，她抬起头，看着远方。是的，黑暗来了，但是太阳却会再一次升起。她又隐隐约约闻到了阳光的味道，暖暖的，那种熟悉地，久违了的味道。