第一篇：高10量波三性联动综述
三级联动大接访综述
三级联动大接访成为泗洪“风景线”
民意可疏不可堵，自古皆然。西周末年，厉王止谤，致使百姓道路以目，最终导致国人暴动，命丧黄泉，为后人留下“防民之口，甚于防川”的经典事例。 任何时代，任何社会，英明的执政者都会充分听取和尊重群众的呼声。在人民当家作主的体制下，民意和民生更是我们党和政府关心和关注的重中之重。随着社会主义政治文明程度的提升，人民群众表达诉求的欲望在增强，群众的所思、所想、所盼成为党和政府施政的重要依据之一，群众反馈的意见和建议也成为党和政府改进工作的重要抓手。
怎样顺应时代潮流，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋?我县创造性开展的三级联动大接访活动，也许是最生动、最有效的答案，也是对“从群众中来，到群众中去”这一群众路线最好的诠释和践行。
今年5月份以来，每月10号我县四套班子以及全县各乡镇、各行政村的领导放下手中工作，集中坐下来接待群众来访，切切实实为老百姓解决实际困难。今天已经是第8个接访日，风雨无阻，从未间断。三级联动大接访活动开展以来，县主要领导已接待来访群众400多批次，很多群众反映强烈的信访重难点问题都得到了很好地化解。昔日熙熙攘攘的信访局大院，如今已是门可罗雀，甚至出现“一访难求”的局面。
三级联动大接访密切了干群关系。大接访活动开展初期，不少群众怀揣着疑虑和欣喜走进接访室，能跟县委书记、县长面对面交流问题，表达诉求，很多人有点不敢相信，表达意见时也不免说一半留一半。经过一月月的坚持，大家不仅打消了疑虑，也一传
十、十传百把县领导亲民、爱民的作风传播开去。如今的群众几乎都能畅所欲言，大胆、大方地把自己的意见说出来，有些人还超出自身问题之外，对县委县政府的工作提出很多合理化的建议。
我今天来只是想表达一下谢意，没想到我反映的问题，这么快就解决了——像杨同朝这样的群众不在少数。和以往不同的是，很多人再次来到信访局并不是重复上访，而只是表达谢意。
没有特别想要反映的问题没关系，谈谈你对我县当前工作的看法也可以——县委书记徐德经常把“看热闹”的群众请上来，和他们拉家常，了解群众内心的想法，听取他们的意见，为进一步改进工作作参考。信访室里不再是以前的争吵与怨艾，时常传出欢声笑语。
三级联动大接访不仅是县委县政府关注民生，解决民忧的一个抓手，也逐渐成为全县各级领导干部走进群众、沟通民意、宣传政策的桥梁与纽带，它不仅拉近了干部和群众之间的距离，密切了党群、干群关系，也为县委县政府的决策搜集了第一手同时也是最真实可靠的资料。
三级联动大接访转变了机关作风。大接访活动要求全县各级政府把民生工作摆在重要位置，县乡村三级联动，层层把关，各级干部都要成为信访重大案件的督察员、调解员和预报员，在全县领导干部中开启了人人关注民生、时时想着为群众排忧解难的良好局面，有效治疗了麻木不仁症这一机关“顽疾”。
大接访活动让各级干部提高了为民意识。全心全意为人民服务从口号标语中解脱出来，真正融入领导者的思想中和血液里，表现在工作中。对群众意见的采纳和诉求的思考，成为领导干部决策中必不可少的一部分，这不仅转变了“拍脑门”决策的工作方法，提高了政策制定的科学性和民主性，也使得一切依靠群众，一切为了群众的鱼水深情逐渐浓厚起来。 不管是处级干部、科级干部亦或是村支书、村长，面对来访群众都要低下头来听意见，放下架子与老百姓平等对话，对群众的质疑和提问，都要耐心解释，悉心调解。这不仅逐步转变了长期以来，不少领导干部脱离群众，唯我独尊、颐指气使的官僚主义作风，也让那些饱食终日、无所用心的“老爷们”开始静下心来，认真梳理和学习自己的工作职责、业务知识，以免在群众面前无言以对。
总之，大接访活动，改变了不少领导干部的工作方法，转变了工作作风，提高了机关工作效率和决策的科学性、民主性。
三级联动大接访提高了信访工作水平。信访局对每一位上访人都建立信访档案，把所反映的问题、涉及的部门和人员以及解决方法、负责人都详细记录清楚，并由专人跟踪解决。确保做到接待一例解决一例，绝不拖拉了事、推诿扯皮，不做表面文章、不留后患。
接待一个，抓住一类。信访局变上访为下访，对群众反映的典型事例和有代表性的问题，主动深入群众调查研究，举一反
三、触类旁通，绝不就问题解决问题。信访局定期向县委乡政府提交信访建议案，由县政府牵头对面上的问题整体把握，统筹处理，力争从源头上予以解决，同时，对牵涉面比较广的问题，又逐个分解到位，县乡村层层联动，各个击破。
大接访活动开展以来，信访局按照县主要领导指示，总结经验、创新举措，不断改进工作方法，完善工作制度，建立长效机制，全县信访工作取得显著成效，近半年来，全县没有一例越级上访案件发生，重复上访、大规模上访案件数量显著减少。
杜思锦
第二篇：高水平运动员文献综述
文献综述
[摘 要]本研究的主要目的在通过研究现状和文献资料了解高校高水平运动员的就业现状及存在的问题，提取分析专家学者的意见并寻找解决问题的对策，为高校高水平运动员的培养和就业提出合理化意见。 [关键词高校;高水平运动员;就业;对策
本文通过查找分析高校高水平运动员的招生机制、培养模式的研究、学训研究、就业研究、高校毕业生就业制度、择业问题、影响因素的研究这几个方面的专家学者的观点来分析当下高校高水平运动员存在的问题。 1.高校高水平运动员的招生机制
1987年，国家教委下发了[关于部分普通高校试办招生高水平运动员工作的通知]后，全国共57所大学创办了高水平运动队，时至今日(2016年底统计)发展到275所高校。经过近二十多年的实践证明高校创办高水平运动队是可行的，高校运动队也取得了一定的成绩。然而，在试办过程中也产生了种种矛盾和困难，运动队的“高水平”并未得到体现，办队的初衷也没有圆满实现，与国外的高水平运动队仍存在一定差距。
《现行体制下高校高水平运动员招生现状研究》[1]一文中李檀，王建认为高校试办高水平运动队以来，虽然因家教委赋于部分高校特殊招生运动员的权利，但缺乏有力的监督机制，部分高校利用这个权力招进来一些“关系生”、“后门生”。同时高水平运动员的招生普遍存在一种“借鸡生蛋”的现象。各省市现役运动员在高校挂名、在高校保持学籍，但是并不在学校学习，或把退役队员招进来参加比赛，不需要花费太大的精力培养，就可以取得“优异”的成绩。实质上，这些队员并不是真正的大学生，也不是高校培养的，只是双方(校方和运动员)受利益的驱动而被动的结合。
《普通高校高水平运动员学习管理的若干问题综述》[2]一文中，陈瑞梅认为在现有运动员成长环境中要扭转“重”训练、“轻”文化的现象，应分步采取措施，加强级学校招生环节的管理法制化，杜绝竞技化的单一发展。根据目前适当降低文化分录取标准是有必要的，但应当有一个明确的指导思想——逐步接近直到消除与普通大学生的文化差异。
《中美高校高水平运动员招生机制的比较研究》[3]一文中，张勇，范英华把中美两国高校高水平运动员招生的不同之处进行了比较和研究，文中将管理机构进行了比较，中美高水平运动员招生都有专门的管理机构。美国宏观控制招生的机构是美国大学体育联合会(NCAA)。它对招生的各个方面都做出了严格的规定，各高校都是在它的管理和监督下进行招生的。我国高水平运动员招生由国家教育部进行宏观管理。国家教育部下发的《教育部办公厅关于做好2OO5年普通高等学校招收高水平运动员工作通知》(教学厅(2OO4)2O号)文件附件1《2005年普通高等学校招收高水平运动员的办法》规定，具有招生资格的高校负责具体的招生过程，各省招生办公室对招生学校的测试工作进行监督。
对运动员资格审查进行了比较，中美招收高水平运动员对其资格都有严格的审查。美国更注重文化成绩的审查，由NCAA资格审查委员会全权负责，其他任何机构无权干涉。正是由于在招生过程中对文化水平的要求，才能保证招收学生的整体素质，真正做到体育与教育的结合。而中国的资格审查则更注重体育成绩的审查，考生资格由各招生学校负责审查，没有全国统一的资格审查机构。
对招生程序进行比较，美国的招生程序有严格的时间规定，招生学校与学生的接触形式要严格按照各个阶段的规定。这样就保证了学生在中学阶段，尤其是中学最后两年的正常学习。中国由于在招生程序中没有全国统一的资格审查和体育测试，各个学校的自主权利过大。高中学生为了增强升学的保险系数，在高
二、高三年级时，不断的参加各个学校的体育测试，增加与学校招生负责人的接触，疲于奔命，势必影响正常的学习。与我国培养合格的高水平运动员的初衷相背离。
对招收高水平运动员预科生进行了比较，美国在NCAA的统一管理和监督下进行招收高水平运动员预科生，协会对于预科生的招收有严格的标准和程序;在2O05年以前，中国有资格招收高水平运动员的高校招收预科生，但自2OO5年起，招生学校不再招收预科生。
综上所述，国内有关高校高水平运动员的相关研究中，对于招生培养中的问题仅限于将招生的机制说明，并未指出其不足之处，应该如何改正。将中国高校高水平运动员与美国高校高水平运动员进行对比也是比较片面的。
2.对高校高水平运动员培养模式的研究
国家教育部在1986年颁布的有关文件中就明确指出了我国高校高水平运动队的目标：l995年到2O世纪末，使体育教师、体育场馆、设施、科学研究、体育管理等达到较高水平，学校体育运动技术水平达到国内先进水平，能承担世界大运会的部分务.教体艺[2005]3号文件又特别指出：普通院校规定招收高水平运动员的目的，是为国培养德、智、体全面发展的高水平体育人才，目标是完成世界大学生运动会及国际、内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展做出贡献。
《高校学分制视野下江西高校高水平运动员“学训矛盾”研究》[4]一文中，张锐等人认为，大多数高校试办高水平运动队的目标都仅定位于国内教育系统举办的全国大学生运动会和各类单项协会举办的比赛，如江西师范大学男女足球队和南昌大学男子足球队参加全国大学生足球联赛、江西师范大学和江西科技师范学院健美操参加国性比赛、华东交通大学参加CUBA，宜春学院参加全国毽球比赛.但绝大多数都没有加世界大学生运动会和国际重大比赛的计划，有的连参加全运会都从来没有想过.之所以会这样，一方面目前高校高水平运动员的生源质量还达不到文件所要求的目标，另一方面是现有体制下，存在于高等院校高水平运动员培养中的“学训矛盾”无法克服，从而阻碍了各高校现实中的目标定位。
《上海市部分高校高水平运动员培养现状》[5]一文中，石颖、杨学军通过对高校管理人员的调查，80%的人认为培养目标是促进高校体育的开展;75%的人认为是提高运动成绩，为校争光;70%的人认为是培养全面发展的人才;40%的人认为是输送高水平竞技人才。
《我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究》[6]一文中认为，高校高水平运动员培养的机制仍然处在不断的发展中,高校高水平运动员的培养是中国职业化运动员的基本保证,从人的全面培养角度看，高校高水平运动员的培养，不但能夯实我国整个竞技体育的基础，而且能使运动员身心得到健康成长,运动员的身份管理将规范化、制度化、法制化。高校高水平运动员培养的管理将日益有规律可循。
《普通高校高水平运动员培养的影响因子分析》[7]一文中，杨剑、季浏把运动员的培养影响因子进行了六个方面的归纳，为生源因子、教练员业务能力因子、条件因子、支持因子、信息因子和个体因子。综上所述，国内文章中主要讨论了高校高水平运动员的培养目标，成长方向，成才方式，主要还都限于理论研究，具体提出能付之实践的文章相对较少。
综上所述，国内文章中主要讨论了高校高水平运动员的培养目标，成长方向，成才方式，主要还都限于理论研究，具体提出能付之实践的文章相对较少。
3.对高校高水平运动员的学训研究
《高校高水平运动队“学训关系”的研究》[8]中提出了，高校高水平运动队面临的最大或最难解决的问题,当属大学生运动员关于学习与训练这一对立统一的矛盾问题。竞技体育特别是高水平竞技又有其自身的规律。首先, 它是一个长期、系统的训练过程, 运动训练具有早期性、专门性和连续性的特点, 大学开展高水平竞技体育必须遵循运动训练的规律。同时, 还需要注意的是大学开展高水平竞技体育是在一个特定的年龄区间进行的, 这个年龄区间要受到大学学制的影响和制约。因此,大学开展高水平竞技体育, 必须从大学教育和运动训练这两个基本点出发, 从而实现大学教育和竞技体育在全新理念下的结合———“体教结合”,并在“体教结合”的基础上达到所要追求的境界——“脑体平衡”, 培养出不同层次的大学生运动员。然而,在实际的操作过程中, 运动员的学习与训练却存在着不同层面的问题。
《普通高校高水平运动员专业学习管理研究》[9]一文中，陈建民、熊茂湘等总结了当前普通高校高水平运动员专业学习的现状为，各高校高水平运动员都是按教育部明文规定招进高校的，有的还是专业队运动员或退役队员，与其他文化考生相比较，他们的文化基础相对薄弱。进人大学后有的运动员的专业文化基础还要从零开始，他们的专业文化学习的负担较重，进人大学毕竟是以学业为主，今后要走上社会，要适应社会，就必须成为一名全面合格的大学生。所以，在校学习期间他们负有学习专业文化和参加各级体育比赛的双重任务，目前，许多高水平运动员做不到齐抓共进，此失彼现象普遍存在。
《普通高校高水平运动员自主学习能力研究》[10]一文中，刘斌、孙洪涛、张绍臣对当前普通高校高水平运动员自主学习能力进行了统计。能够自我激发学习动机的只有4.4%,有一套适合自己的学习方法的只有6.5%，能够合理安排自己学习时间的学生运动员只有8.5%，能够意识到自己的学习结果的占23.4% ，能根据训练或比赛调整学习计划的占34.7%，73.4%的学生的学习是完全由教师来限定的，47.6%的学生的学习是靠家长或教练员以及老师来驱使的。
《美国高校高水平运动员文化学习的管理对我国高校的启示》[11]一文中，范果、郑燕飞将美国高校高水平运动员与中国高校高水平运动员的文化学习进行比较，总结了中国高校针对高水平运动员“宽进宽出”、“一校两制”、“特殊记录，专门记案”的方法，主要是从训练的角度为运动员减轻压力。
综上所述，国内对于普通高校高水平运动员的学习和训练矛盾的研究相对较多，对于他们的学习时间，学习方式，学籍管理都进行了讨论和研究，有的文章还对解决这一问题提出了切实有效的办法，并已经开始执行，并且取得了一定的成绩。
4.对高校毕业生及高校高水平运动员的就业研究
冯进在《大学生就业难的原因及对策》[12]一文中，将现在大学生就业难的主观因素总结为：1.在就业过程中，讲条件，重待遇，功利主义色彩浓厚;2.依赖心里严重，竞争意识不强;3. 不关心时事，忽视对就业环境和政策的了解，缺乏明确的职业目标，“走一步，算一步”的意识表现较为突出;4.知识和能力素质的欠缺。
《树立科学就业观，积极应对大学生就业难题》一文中，植秀成、秦明红、何春兰总结了大学生应该怎么面对现在的就业问题，大学生应该与时俱进，更新就业观念，应该先从心理上就业，以成熟的就业观作好知识和技能上的准备，注重在校期问的综合素质和能力的培养，对于就业市场要多研究、及早接触，真正了解用人单位的需求，合理规划自己的发展目标和职业生涯，正确把握和分析毕业生就业市场，这样才能够人人增加自身在就业市场的竞争力。密切关注与所学专业相关的行业企业的发展前景，了解社会用人单位的选才要求和用人标准，准
[13]确把握自己的实际和用人单位的实际，找到最佳结合点，确立个人就业目标。
《影响上海市部分高校高水平运动员就业的因素及对策》[14]一文中，王利民等总结了影响上海市部分高校高水平运动员就业的因素为：运动员的性别、高校对运动员就业的关心程度、高校知名度及地方就业政策、运动员的文化素质和运动员所从事的项目特色等。用人单位要更新观念，高校应为学生就业搭建平台，高校所办运动队要有特色，发挥自身优势，鼓励自主创业，加快体教结合的步伐。
黄时华、张娟《普通高校高水平运动员的文化学习及职业生涯规划》[15]中，对普通高校高水平运动员的职业生涯规划提出了建议。科学地进行自我评估和机会评估，考察周围的环境，认清自己的优势和劣势;明确职业目标，制定切实可行的计划与措施。
5.对高校毕业生就业制度、择业问题、影响因素的研究
樊钉在《变革中的中国大学生就业制度》的研究中，从就业制度自身纵向历史变化和横向影响就业制度的其他因素两个维度，描述了就业制度及其制度管理体系的基本情况。并对以往相关研究中尚未发现以及虽已发现但尚未形成系统花的各种制度化、非制度化管理因素进行了系统的整理，并进行了初步的改革远景分析。
程延园等的《毕业生就业协议制度研究》一文，通过对毕业生就业协议功能的分析，剖析了我国目前就业协议实际存在的问题，研究了就业协议与我国劳动合同制度的矛盾。认为总长期发展看，就业协议应与劳动合同合二为一。
丁打建、张珂在《高校毕业生就业预期的实证分析——以北京地区部分高校为例》一文中，采用文献综述和实证研究结合的方法，利用调查数据，以北京为例，分析了本科毕业生就业预期的水平、构成及理性程度、影响毕业生就业预期的主要因素及影响后果。结论指出别业生就业预期水平显著偏高，其构成与现实需求结构不符，毕业生的学校、专业、学习成绩、性别、家庭所在地、在校消费水平等变量都会对毕业生的就业预期产生影响。
根据上述文献所述，学术界的很多专家、学者对我国普通高校高水平运动员的就业及其影响因子进行了相关分析，对普通高校高水平运动员的招生、培养、学训矛盾的研究也比较多。还有部分学者对普通高校高水平运动员的培养提出了一些自己的方法，但也是针对自己的过往经验或者是针对比较特殊的省市进行。而对于普通高校高水平运动员的就业问题所涉及的研究还相对较少。综合各方面招生、培养、学习训练等因素影响普通高校高水平运动员就业的文章比较少。因此，我认为应该将影响普通高校高水平运动员就业的各种因素综合归纳，找到能够从本质上解决通高校高水平运动员就业问题的途径。
参考文献
[1]李檀,王建.现行体制下高校高水平运动员招生现状研究[J].教育艺术研究. [2]陈瑞梅.普通高校高水平运动员学习管理的若干问题综述[J].体育承认教育学刊,2005.8. [3]张勇,范英华.中美高校高水平运动员招生机制的比较研究[J].北京体育大学学报,2005.4,28. [4]张锐等.高校学分制视野下江西高校高水平运动员“学训矛盾"研究赣南师范学院学报,2008.6. [5]石颖,杨学军.上海市部分高校高水平运动员培养现状[J]教练园地. [6]周雷 凌平.我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究[J].吉林体育学院学报,2003.2. [7]杨剑,季浏.普通高校高水平运动员培养的影响因子[J].体育学刊,2002.5. [8]王亮,裴伟民.高校高水平运动队“学训关系”的研究[J].军事体育进修学院学报,2007.1，1. [9]陈建民 熊茂湘等.普通高校高水平运动员专业学习管理研究[J].山东体育学院学报,2007.4. [10]刘斌 孙洪涛 张绍臣.普通高校高水平运动员自主学习能力研究[J].武汉体育学院学报,2006.8. [11]范果,郑燕飞.美国高校高水平运动员文化学习的管理对我国高校的启示[J].体育成人教育学刊,2006.8. [12]冯进.大学生就业难的原因及对策[J].国情观察,2009.7. [13]植秀成 秦明红何春兰.树立科学就业观，积极应对大学生就业难题[J].中国教育发展研究杂志,2009,6,6. [14]王利民等.影响上海市部分高校高水平运动员就业的因素及对策[J].教练园地. [15]黄时华,张娟.普通高校高水平运动员的文化学习及职业生涯规划[J].国际中华应用心理学杂志,2006,3.
第三篇：未来10年大数据云计算的联动新变革
据说比尔·盖茨当年遇到一个乞丐讨钱，比尔·盖茨递过一张10美元的钞票，这个乞丐非常感谢，给了比尔·盖茨一张卡片，上面印着这个乞丐的网络邮箱，这让比尔??盖茨很吃惊，于是一回公司，就着手制订新的互联网战略，这种战略一直延续至今。不过，今天的互联网，又有了新变化。
面对新的变化，金蝶国际董事局主席徐少春说，当下，新兴技术风起云涌，云技术浪潮席卷全球，以社交网络、移动互联网、云计算、大数据等为代表的新兴互联网技术，正在颠覆以往的模式。
刚刚在顺义新城落户的北京金蝶软件园里，新建了国内首个融合云时代新技术与实践的云管理体验中心。这个体验中心首次将社交网络、移动互联网、云计算和大数据等新兴技术融合在一起。在这个体验中心，你或许能提前领略到未来生活的便捷，感受生活在“云端”的不同。
金蝶中国副总裁郝登胜告诉记者，现在我们到了一个颠覆传统的时代，这是因为新技术带来的新想法，带给人们新的感受、新的消费习惯。
有“互联网女皇”之称的前摩根士丹利全球科技研究组联席领导人玛丽·米克最近离开了曾令无数人羡慕的职位，开始了在云技术时代的独立创业，也正是看到了这个新时代的新机会。
过去几十年，计算机与互联网，给整个世界带来了巨大的改变。计算机的出现，让我们把信息总量不断地叠加和累积，互联网则促使信息交换速率成几何倍的增长。未来十年，大数据、云计算、社交网络等相互联动，将会带来新的改变。
对于未来这种云端生活，玛丽·米克说过，人们的生活将变得更好，因为他们将能以非常低的成本获取所有信息，娱乐服务变得更加便宜，人们能更容易地获得帮助，更容易地趋吉避凶。
第四篇：科协10年工作综述
2001年3月至2011年10月，县科协在县委和上级科协的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三服务一加强”为目标，团结和带领广大科技工作者紧紧围绕全县的中心工作和上级科协的工作部署，开拓进取、求真务实，各项工作取得显著成效，为推进我县科技进步、经济发展和构建和谐社会做出了贡献。2005年，黑山县被省科协授予“科普工作达标县”; 2006年，县科协和段家乡人民政府被省科协授予“科普工作先进集体”;2007年，县科协被省科协授予“省科协系统先进单位”，被市科协、市委组织部、市人事局、市科学技术局授予“科普工作先进集体”。
坚持科技与经济相结合，为提高科技对经济发展的贡献做了大量工作。全县有县级学会36个，有会员3000多名。围绕经济增效，财政增长，城乡居民增收，坚持科技与经济结合，深入开展“讲理想、比贡献”、“金桥工程”等活动。医学会、教育学会、农学会、水利学会的科技工作者发扬锲而不舍，刻苦专研的精神，完成多项科技攻关项目，开展了以技术开发、技术转让、技术服务为主要内容的技术咨询活动，解决了大量技术难题，促进科技成果转化，为全县的经济发展做出贡献。2007年常兴镇的A级绿色棚桃开发项目获辽宁省科协第七届“金桥工程”优秀项目三等奖;左哲同志
被省科协授予第七届“金桥工程”工作优秀组织者;王楗、崔绍武、张健同志被评为第七届“金桥工程”优秀项目三等奖。
学术交流工作取得新成果。各学会认真举办学术年会活动、专题学术交流会活动和撰写优秀学术论文活动，多篇论文受省、市表奖。县气象局张德来同志撰写的《黑山2008年干旱及对策》，县果树总站杜松涛、杜维发同志撰写的《黑山苹果梨烂果病害发生现状及防治对策》、《苹果梨树衰老期管理技术》，县动物疫病预防控制中心李忠山同志撰写的《关于黑山县2009年重大动物疫病预防控制的对策》被市科协编入了锦州农业灾害预测及减灾对策论坛《减轻农业灾害白皮书》。广泛的学术交流活动活跃了学术思想，促进了学术、学科发展，也为科技人才成长起到了推动作用。 农技协工作取得了新成效。农民专业技术协会经过不断探索和创新有了长足发展，全县有种植、养殖、加工等各类农技协178个，会员22000多人，这些农民专业技术协会以市场为导向，以产品为龙头，以科技为动力，积极向农业生产的深度和广度进军，不仅为农村培养大批农民技术人员，而且为全县农业、农村经济发展和社会进步发挥重要作用。2006年，常兴镇棚桃协会被省科协授予“先进协会”。2008年至2010年，黑山县绿色甜瓜协会、黑山县天泉奶牛养殖协会、黑山县畜牧协会、黑山县沼气协会、黑山县果树协会
被市科协授予“锦州市十佳农村专业技术协会”。
科普示范创建活动取得新进展。全县科普示范乡镇达到18个，科普示范村77个，科普示范基地41个，科普示范户211户。形成了龙头企业+基地+农户、基地+农户、农技协+农户等多种形式的产、供、销一体化的农业产业化发展新格局，促进了我县农村科普工作提档升级，促进了农业科技增效、农民科技增收和社会主义新农村建设。2006年，绿色芳山科普示范基地被省科协授予先进单位。2008年至2010年，辽宁绿色芳山有机农业示范基地、黑山县姜屯镇连屯村无公害平菇生产基地、黑山县段家乡黑色谷物开发示范基地、黑山县农业科技示范场、辽宁绿源肉牛养殖示范基地获市科协“锦州市十佳农村科普示范基地”。
担当科普主力军，推动全县科普工作持续稳定发展。 各级科协组织发挥科普主力军作用，积极主动、全方位开展各种形式的群众性、经常性、社会化“科普之冬”、“科普惠农兴村”、“青少年科普”和“科普进社区”等活动，创造了科普工作蓬勃发展的良好局面。
在每年一次全县规模的“科普之冬”、“科技周”、“全国科普日”活动中，本着“实际、实用、实效”原则，通过举办科普大集、科普展览、科普讲座、技术指导、技术咨询、组织农民技术讲师团和文化、科技、卫生“三下乡”活动，为广大农民送去实用技术和致富项目。全县开通21部“农
业专家服务热线”电话，无偿为农民提供农业科技信息、咨询和技术指导服务，使农民不出家门就能方便、快捷、有效地解决科技难题。全县有50个单位和80名个人荣获市科普之冬活动先进集体和先进个人荣誉称号;县科协获省科协2002—2006科普之冬活动先进集体，并连续获市“科普之冬”先进集体荣誉称号;
“科普惠农兴村计划”取得显著成果。以“一校、一站、一栏、一员”创建为重点，科普组织和阵地建设得到加强。在县农业技术推广中心建立了县农村科普学校总校，在21个乡镇建立了科普中心校，在30个村建立了科普分校。按照省定标准，在县城内建成3处标准科普画廊。在段家乡、黑山镇等16个乡镇30个村建成标准科普宣传栏30个。辽宁绿色芳山有机农业示范基地、黑山县绿色甜瓜协会、黑山县农村沼气协会先后荣获中国科协和财政部“全国科普惠农兴村先进单位”。
青少年科普教育和科技创新活动取得一定成效。加强了全县各乡镇中小学及县直各学校科技教育的组织领导，培养和提高青少年科技创新意识和实践能力。组织中小学利用科普展览、科普考试、模仿发明等方式开展了小发明、小制作、科技小论文等适合青少年特点的科技活动200多次。2006年黑山一中、八道壕镇一中、绕阳河镇初中、芳山镇初中被市授予科技活动先进集体，八道壕镇中心小学张玉华等四名同
志被市授予优秀科技辅导员。2008年，八道壕镇中心小学获锦州市青少年科技创新大赛优秀组织奖，该校教师张树华被评为优秀科技辅导员。
主要职责
1、大力开展科学技术普及工作。引进推广新技术、新品种和新工艺，开展科技培训、科普讲座和科普宣传，组织科技人员进行科技咨询、科技承包和科技下乡等活动。
2、组织所属学会、协会、研究会积极开展学术交流与技术合作。
3、积极举办“农函大”，利用“农函大”形式对广大农民进行技术培训，提高他们的文化素质和科学技术水平。
4、积极开展“金桥工程”、“农民科技增收工程”活动，引进人才、引进技术，为经济发展做出贡献。
5、配合有关部门搞好“绿色证书”工作。
6、协同有关部门积极开展青少年科技活动。
7、搞好优秀学术论文评选活动。
8、依法行使民主权利，反映科学技术工作者的意见和要求，维护科学技术工作者的合法权益，为科学技术工作者服务。
9、搞好科技扶贫及其他科技活动。
10、组织科技工作者通过各种途径和形式，发挥政治协商、民主监督、参政议政的作用，推动决策的科学化、民主化。
11、可以接受国家机关或有关单位的委托，组织或推荐相关科学家、技术专家和学者承担或参与科学技术项目评估、成果鉴定、专业技术职务资格评审和自然灾害损失鉴定、技术标准制定与修改等事务。
12、表彰奖励本团体所联
系的科学技术工作者中的先进模范人物，并从中发现人才、举荐人才。
第五篇：10个高智商推理小故事
1、弟弟
我曾经有个弟弟，虽然过往的记忆已经很模糊，但是我印象最深刻的就是跟弟弟分享爸爸给我的糖柑仔(就是糖球)时，那份快乐的回忆。
只是好景不常，弟弟出生没几个月就死了，只是到现在还活在每一个家人的心中。
2、日记
1904年8月，我在家中发现了一本可疑的日记。
先说明下，我家是6年前结婚的妻子挑屋并购入的中古住宅，不过我妻子已经在前年和两个女儿一同在船难中丧生，两个女儿虽然在其两日后被冲上不同的两个海岸边，但还是没被救活。
前几天，因为要改造妻子的房间故请了木工师傅来，结果他交给我一本说是在妻子房间天花板内发现的日记本。
那本日记确实是妻子的笔迹没错，翻开看了看：
7 / 15：从今天开始我就要老公你一起生活了。(那天是我跟妻子的结婚纪念日啊。)
9 / 21：这是因为你才有了现在的我。
12 / 9：尽管如此，我还是不会离开老公你的。 2 / 23：就快了喔! 2 / 29：你能够明白了吗?
当下我立即感到无比惊惧，立刻搬家到很远的地方去了。
3、由美?
从学校回到家的我到厨房去倒了杯麦茶，边喝边想着在榻榻米地板下方的储纳空间中藏着母亲尸体的事。
在当时，我看到爸爸从隔壁房间出来，对我说：“由美?你妈妈她有了别的男人，想要抛弃你离开这个家，所以我跟她大吵了一架，失手杀了她„„”说完已是潸潸泪下。
我并没有去**那检举爸爸的打算，而打算就这样跟爸爸相依为命。
正打算回房换个衣服，却在房间内发现撕成三片写有东西的笔记本碎片，是妈妈的笔迹，我试着将碎片上的字句拼凑起来。 “由美?快逃吧，爸爸，丧失理智了。” 如果是你的话，是会相信爸爸，还是妈妈呢?
4、梦境
我是个参悟了梦境之道的男人，拥有在自己的睡梦中完全自由行动且心想事成的特殊能力，因此我每晚的梦对我来说是个完全自由的乐园，唯一美中不足的是，我在其中会丧失五感中的嗅觉和味觉。
对于这样的我来说，每天一早起来就把还没忘记的梦境内容，记在我的“梦之笔记本”逐渐成了例行公事。
每当阅读之总会让我重温那无比的快乐，每当我跟睡在我一旁的弟弟谈到我的梦，以及给他看我的梦之笔记时，他总会羡慕万分。此时我总会告诉他：“那是你修行还不够哈!”
为了快速记录梦境，今晚也是一样瞒着弟弟把笔记本和钢笔放枕头边，躺进了被窝。
等我回过神来发现自己正身处战场，四处都是此起彼落的枪炮和子弹擦过的声响。“呵呵，来个这种梦也不坏，大开杀戒吧!”我捡起了散落脚边的枪枝，开始对准目标狂射一气。
但意外的是，感觉实在不太爽快，于是我集中精神，开始想起下一个梦境。 眼看着我的枪逐渐由内而外变化成日本刀，感觉十分称手，立刻举刀向眼前的敌人劈砍过去。
感觉太爽啦!想不到劈人是这么有快感的事，我忘情的挥砍着，直到把敌人刺得像个蜂窝，眼看他悲鸣着弥漫着浓烈血腥倒下身子，我仍毫不在意的继续劈刺。 不久我终于感到充分的满足，好了，差不多可以离开梦境醒过来了，得赶快把这事记在我的梦之笔记才行呢。 你看出了什么?
5、诅咒
我终于从某处获得了传说中的“诅咒真书”。
翻开来，里头开头第一句话就是：“若按照本书中所记载的步骤实施，便可成功的咒杀你所希望的对象，但是若步骤有出一点错，
那么这个咒杀令便会反噬到施咒者身上!即便如此你仍要继续吗?” 废话!
就是因为我有个绝对饶恕不得的仇人，所以才费尽千辛万苦拿到这本诅咒真书的，我开始阅读并实行其书上的指令：
“
1、请先闭上你的眼睛，专心回想你想要咒杀的对象的脸。”
那家伙的脸„„我想忘也忘不了的，立刻闭上眼回想他的面容特征，再来是什么呢?
“
2、接着请仔细的想像该如何咒杀他的方式。”
我立刻把脑海中所有能想到的痛苦死法都回想一遍，再来呢? “
3、最后更新请睁开眼睛。” 你能想得到结局么?
6、日记 在某个午后
许多小鸟出没的森林中，一个小女孩飞也似地走着 「妈妈，你在哪里啊?」
小女孩大声的叫着，但是却没有回应 在这之中，少女不知不觉来到一间房子前 「妈妈，你在这里吧?」
小女孩若有所知的打开房子的大门一看 赫然发现房子里面什么都没有，只有一本日记 5月16日
明天是很快乐的圣诞节，会收到很多礼物 一定是个快乐的一天 5月17日 圣诞老公公没来 圣诞老公公没来 圣诞老公公没来 5月18日 昨天真的很快乐
因为从圣诞老公公那里拿到了一份礼物 不过，好奇怪喔。这份礼物要放在哪里才好呢? 9月33日
时钟的指针慢慢的、慢慢的接近了 12月65日
今天，终于能够去外面了 而且外面的人好多喔
数不尽、简直是数不尽的异常得多 但是每个人的脸色看起来都显得很奇怪 这是为什么呢?
小女孩看到这里突然把日记盖上，因为她发现了一件事„„ 是的，小女孩她终于发现„„
7、逃
不会读书、也无法与人交谈。 这样的我、对谁来说都是不需要的。
在家中作为父亲的出气筒。对我的施暴更变本加厉。 真的很令人悲伤。 「我以为逃的掉的」
想逃离家、马上遭遇的。是比以往更加倍的殴打。 真的很讨厌无知的我。
怀孕中的母亲、跟姐姐有说有笑的准备晚餐。 这样辛苦的日子、今天是最后了吧。 意识慢慢模糊不清了。
这样应该会、照我期望的。大家、跟我„ 阿阿、去死吧。照我期望的! 数月后
「是很健康的男孩呢!」 叔叔这样说了。
我并不是悲伤、却大声哭了起来。 睁开眼睛、有对男女看着我。 不知为什么很怀念的人。 男人用很温柔的声音说。 「你觉得逃的掉吗」
8、杀人的哥哥
哥哥突然发狂了，接着杀了全家人。
但是这样的哥哥也立刻遭到逮捕，处以死刑了。
其中妹妹幸运的活了下来，整件事也因为过度的惊吓而丧失记忆。
失去了父母亲，没了记忆，行尸走肉般活下来的妹妹，有一天，遇上了一名占卜师。
于是开始占卜起自己的过去。 「为什么哥哥会突然发狂呢?」 「不，你的哥哥相当的冷静喔。」 「那为什么哥哥要杀了全家人。」 「不，你哥哥只杀了一个人。」
突然，妹妹一切都想起来了，开始啜泣。
9、宅配员
我和宅配员间的对话
「不好意思，我想请问这包裹的地址...」宅配员说 「喔喔，这个的话在B栋一楼喔。」我说 「谢谢你。」宅配员说 关上了门。
话说我的房间是C栋3楼呢。
10、圣诞老公公 哇~谢谢爸爸" "阿!!不是爸爸,是圣诞老公公给的,对吧 妈妈??" "喝喝~~一定是这样的" 圣诞老公公
我最喜欢圣诞老公公了
我呀 如果长大的话也要成为圣诞老公公 今天我要一直玩 一直玩刚拿到的新玩具 "喀咚" 嗳,什么声音... 爸爸是圣诞老公公 妈妈是圣诞老公公 那圣诞老公公是谁... 阿
我也是圣诞老公公 阿哈哈哈