第一篇：缅怀革命先烈诗歌朗诵
“清明节缅怀革命先烈”诗歌朗诵
熊营中心小学“清明节缅怀革命先烈”
------诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会。同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯;提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
二、组织机构: 组
长: 唐志明 副组长: 苏道斌
程 敏 组
员: 各班班主任 评
委: 各班语文老师 统
计： 邓 辉
三、时间安排：2016年4月1日下午
四、比赛地点：操场
五、活动对象：一—全体师生。
六、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、每位选手朗诵时间3——5分钟
3、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
4、朗诵顺序以低、中、高年级组依次进行。
5、比赛分成低年级组，中年级组，高年级组。
七、竞赛形式：
(1)、个人朗诵(以班级为单位逐个朗诵) (2)、集体朗诵(每班选代表参与)
八、奖项设置
一、二年级 一等奖：两名，二等奖：两名
三、四年级 一等奖：两名，二等奖：两名
五、六年级 一等奖：两名，二等奖：两名
第二篇：缅怀革命先烈讲故事朗诵比赛活动方案
管寨小学清明节“缅怀革命先烈，英烈激励我成长”讲故事朗诵比赛活动方案
一、活动目的
为缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育;进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》件精神，加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育。利用清明节为契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱乡、爱人民，从小树立服务意识、责任意识，特组织本次活动，争做新时代的好少年。
二、活动主题
缅怀革命先烈，英烈激励我成长
三、活动时间
2018年4月4日(星期三)下午
四、活动地点： 学校办公室门前
五、活动对象：
1—6年级全体学生和教师
六、比赛规则：
1.参赛内容以革命先烈故事为主。
2.1—6年级讲故事，参赛采取抽签为序。当场亮分，去掉一个最高分和最低分。取平均成绩排名次。根据班级总分设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 3.参赛选手必须用普通话脱稿演讲。 4.每号选手朗诵时间3—5分钟，可以配乐。 5.参赛选手必须仪表大方，着装整齐，发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
6.符合此次活动表现内容。
七、评奖办法：
1.评分采用十分制：朗诵内容2分，朗诵技巧3分，选手仪表2分，朗诵效果3分。
2.讲故事、诗朗诵分别按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖5名。
八、评委：
尉海元
王小石
杨学军
徐淑敏
李琴琴
曹旭东
九、活动分工：
主持人：管泰
何佳慧
报分：
管桐
徐怡凡 标语黑板布置：尉海元 音响：曹旭东 奖状奖品
王小石
布置会场：五年级同学
孔俊德 成绩统计：刘晶
张玉卿
管寨小学少先大队
2018年3月30日
第三篇：2013年清明节缅怀先烈诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻市教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯;提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：
革命诗歌朗诵比赛
四、参加对象：全体学生。
由班主任在班级进行预赛选拔，推选出优秀学生进行比赛。
五、活动时间：2013年4月3日(暂定)
请各班将参赛题目及参赛人名单于3月29日之前上报。
六、比赛地点：大会议室
七、具体分工：
训练辅导：各班班主任
主持人：(两名学生)
评 委：全体教师
记分员：(2名学生)
八、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可带稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间2——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6、比赛分成低年级组，中年级组，高年级组。
7、每班至少一首诗歌，参赛人数不限。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。
九、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分 ，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，每组评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
兴隆中心校
2013.3
第四篇：清明节缅怀革命烈士诗歌朗诵
三月，万物复苏，盎然春意。
三月，最令人向往的日子。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，
看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。
看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?
革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!
在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，
共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心灵里。
上小学的时候我认识了“小萝卜头”，
他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
今天，我在“小萝卜头”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
我反复读了“狱中八条意见”，
仿佛看了先烈们鲜红的血迹。
在牺牲个人利益及生命的时候，
我们能不能象先烈一样无悔无怨?
现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!
告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!
栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
第五篇：爱国作文：清明节缅怀革命烈士诗歌朗诵
爱国作文：清明节缅怀革命烈士诗歌朗诵三月，万物复苏，盎然春意。
三月，最令人向往的日子。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?
革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易!在烈士陵园前，我站着留了影，
此时此刻，我心潮涌起，
我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
一种激昂，一个振奋，
一种思索，一个问题。
上幼儿园的时候，
我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。
上小学的时候我认识了“小萝卜头”，他与我们一样大的年龄，
做的事迹是那样壮烈。
我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。今天，我在“小萝卜头”雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉着的思索什么?
难道他感到自己幼稚?
我反复读了“狱中八条意见”，仿佛看了先烈们鲜红的血迹。在牺牲个人利益及生命的时候，我们能不能象先烈一样无悔无怨?现在，进行现代化建设，
我们怎么样实现先烈的遗志?面对先烈，我感到，
作为一个普通党员，
我们应该举起民族振兴的大旗!告慰先烈，
我们正在经历新的壮举!栉风沐雨不辞苦，
改革路上谱新曲!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，祖国的强大还得靠我们自己!