第一篇：匡超人读后感范文
《儒林外史之匡超人》教学设计
教材说明：
《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”的重要篇目。教材选自《儒林外史》第19-20回，选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。
学生说明：
这项内容安排在高中二年级时段学习，在此之前，学生对四大名著已有接触，并且进行过研读与探讨;学生在对传统古典小说结构知识与语言文化积累的基础上，进一步学习《儒林外史》这部结构独特、艺术表现手段也独具特色的文学作品，对科举制度以及古代士林有所了解。
教学理念：
立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度，理解作者的良苦用心，评述人物的形象特征，欣赏并品味文学作品的艺术特色;把人物放到特定的时代背景中去理解。
从教材提供的选段出发，延伸到小说的有关章节，使学生比较全面地了解匡超人在那样的儒林环境中，是怎样从一个心地善良的青年堕落到可笑可鄙的人的，把握人物形象的特征，了解作品的社会意义。
教学任务：
1、课前，引导学生认真仔细地阅读文本，读出自己的独特感受;
2、课上，与学生一起探讨匡超人的形象特征及其意义，探讨《儒林外史》的影响，以及它在中国古典文学中的地位和作用。
3、合理安排时间，引导学生阅读小说第15-18回，全面了解匡超人变质堕落的全过程。
4、课后，有兴趣的学生可以进一步探究《儒林外史》的讽刺艺术，及其作品的艺术成就。
教学安排：2课时
教学思路与步骤：
学习准备：
利用网络或相关书籍完成下面的预习任务：
1、阅读课文节选的内容，以及小说第15-18回，了解匡超人的形象特征。
2、对照课后问题进行思考，读出自己的感悟，记下发现并思考的问题。
3、初步了解吴敬梓和他的《儒林外史》。
4、教师把相应的资料运用幻灯片显示出来，以提高课堂信息量。
步骤一：说说“儒家”和“儒林”
儒家作为一种学术流派，儒士作为一个社会阶层，在中国传统文化中有着特殊的地位。东汉班固在他的《汉书?艺文志?诸子略序》中是这样说的：
儒家者流，盖出于司徒之官。助人君，顺阴阳，明教化者也。游文于六经之中，留意于仁义之际。祖述尧、舜，宪章文、武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。孔子曰：“如有所誉，其有所试。”唐、虞之隆，殷、周之盛，仲尼之业，己试之效者也。然惑者既失精微，而辟者又随时抑扬，违离道本。苟以哗众取宠。后进循之，是以五经乖析，儒学寖衰。此辟儒之患。(幻灯片显示文字)
作者笔下的儒林是个怎样的社会呢?这里的人物是“助人君，顺阴阳，明教化”之流吗?读一读《儒林外史》，理一理其中的人物，答案便不言自明。(幻灯片出现问题)
吴敬梓把作品的主要人物锁定在儒士阶层，通过塑造形形色色的人物形象构筑芸芸众生的儒林，来表达自己对科举制度、功名富贵等社会现实的深刻见解，有着极其重要的意义。由此可见，作者取材视角之独特，对社会批判的力度也是显而易见的。
步骤二：说说你所知道的吴敬梓和他的《儒林外史》
请学生说说自己所知道的吴敬梓和他的《儒林外史》，教师作必要的补充。
吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人。中年后自称秦淮寓客，五十四岁客死扬州，只因喜欢杜牧诗句“人生只合扬州老”一语成谶。出生于世代书香官宦家庭，至其父时家境破落让他饱尝了世态炎凉，科场失利又使他对科举的腐败、士大夫阶层的堕落有了清醒的认识，最终使他彻底告别科举仕途，不再与统治阶层为伍。三十三岁时移居南京，在秦淮水亭，历时十余年时间，创造出不朽之作《儒林外史》。(幻灯片显示文字)(图为吴敬梓纪念馆，作者摄于安徽全椒)
关于《儒林外史》的主题，请学生认真阅读并理解单元及课文导语。
步骤三：探讨匡超人的形象特征及其社会意义
《儒林外史》为我们塑造了一个个生动鲜活却又令人含泪去笑的人物形象，既为我们描绘了一幅儒林群丑图，又被视为文运衰落、文人有厄的痛史。在这众多的人物之中，匡超人的形象别具意义，作者借助他把儒林中那些附庸风雅者与追求功名富贵者集中到一起，既展示了士人秀才们的酸腐，又显示出追求功名富贵者的辛辣。唯匡超人一个便已穷极文士情态，荟萃儒林的痛与丑。
作者对他笔下的匡超人及其他人物的态度只是批判与抨击吗?阅读课文，从三个方面讨论并分析匡超人的形象特征。
讨论一：课文节选部分的匡超人，已经由一个心地善良的青年堕落成无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的?注意小说中的语言描写和心理描写，根据课文内容填写下面的表格：
匡超人的无耻行为为自己开脱辩解你的独特感受
对待家人的态度不顾夫人肯否，执意送她去乡下
隐瞒婚史，与辛小姐再婚
闻夫人之死，要母亲、兄长争名份
对待儒林旧友的态度闻潘三入监，恕不探望
怕承担赏罚不明之虞
恬不知耻自夸误用“先儒”，酿成笑话
从这里，我们看到的是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的言行举止与儒林众生相比，有过之无不及。他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现，他的行为结果却如此令人生厌与不屑。然而，作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个丑恶的人，而是一位心地善良纯净，却又讲孝道、重友情的青年。
讨论二：小说是如何描写心地善良，却又讲孝道、重友情的青年——匡超人的?
让学生回顾叙述自己从小说第15-18回里读到的匡超人形象。
第15回：匡超人头一年跟着一个卖柴的客人来省城杭州，在柴行里记账，不想客人消折了本钱，不得回家，于是流落在此。遇到马二先生，受到夸奖：“又勤学，又敏捷，可敬可敬!”并且得到他十两银子的资助。马二先生让他回乡读书，“图个日后宦途相见”;并且告诉他，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。从马二先生这里，匡超人第一次知道能够求取功名富贵，“显亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给他上的第一课。
第16回：回到家乡乐清县，匡超人见人作躬打揖，甚是知书达礼。整日杀猪磨豆腐，帮助久病在床的老父亲出恭，念书至四更鼓。作品中运用大量的细节描写，突出匡超人是个顶极孝子和酷爱读书之人。因他的知书达礼和勤奋苦读，受到知县的提拔，中了相公。
第17回：因知县提拔中了相公，却因知县遇事，将会祸及于匡超人，于是，他只得躲回杭州，旧地重游。客舍中遇到景兰江，景兰江不喜欢马二先生的时文(功名)，在一次众人饮酒之时，景兰江问道：“众位先生所讲中进士，是为名?是为利?”众人道：“是为名。”景又说道：“可知道赵爷虽不曾中进士，外面诗选上刻着他的诗几十处，行遍天下，哪个不晓得有个赵雪斋先生?只怕比进士还享名多着呢。”匡超人听得，才知道天下还有这一种道理。——除了马二先生说的功名富贵之外，还有士林秀才们的附庸风雅之趣。
经过这一番见识之后，匡超人的思想与精神发生了急剧的变化。小说在第
18、19回里写到他与潘三的相遇，则使他彻底陷入了腐化堕落的儒林大染缸。在潘三眼里，“这一班人(西湖诗会诸友)是有名的呆子。”景兰江因为做诗把头巾店的本钱做得精光，并且告诫匡二相公，“在客边要做些有想头的事，这样人同他混缠做甚么?”
在潘三的招待之下，匡超人先是做起了赌场的抽头，接着为潘老爷弄回批、假文书，经过潘三的出谋划策，成为考场枪手，干起了替考的勾当。在潘三看来，“像这都是有些想头的事，也不枉费一番精神，和那些呆瘟缠甚么!”匡超人果然听了潘三的话，和那边的名士来往稀少。后来，在潘三的一手策划之下，娶巡抚衙差郑老爹的三女儿为妻。从此，匡超人便彻底堕落为一个无耻可笑可鄙之徒。
讨论三：作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么?
全本小说总共五十五回，作者用了六回来塑造匡超人的形象，作者塑造这个人物形象的用意何在?引导学生展开讨论。
说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸，匡超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。这充分说明了匡超人这个人物在《儒林外史》中具兄匾纳缁崂返匚弧?BR书面作业：请学生用自己的语言，简练、准确地概括匡超人的形象特征。
步骤四：研读《儒林外史》，探讨作品的艺术成就
问题一：作品的独特结构——“虽云长篇，颇同短制”
这部作品不仅以讽刺作为主要的艺术手段，而且在结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事件来结构故事的方式不同，以连缀的故事、相互衔接的人物，既独立又前后呼应地结成艺术整体。它奠定了我国讽刺小说的基石，对后来的文学的影响是巨大而深远的。
问题二：独特的艺术表现手法——讽刺艺术
作者因久阅文坛，对文人心态自然非常熟稔，一旦发为讽刺，不但穷形尽相，往往还剔骨见髓，使有疾者霍然汗出。他观察点的特色是：一个人物，一种冲突。周进、范进都是在八股制艺取士的舞台上扮演着悲喜剧的角色，马二先生是一个具有双重性悲剧的人物，匡超人人性的异化则是“圣人”之徒戕害的结果。实际上吴敬梓是对形形色色的知识分子进行了一次哲学巡礼。
细节描写，夸张的语言，写实手法，等等，这些是形成小说讽刺艺术的基础。
步骤五：中外文学视野中的《儒林外史》
在中国古代长篇小说的几种经典性著作中，《儒林外史》是最受冷落的一种，以至鲁迅要为之抱不平：“《儒林外史》作者的手段何尝在罗贯中下，然而留学生漫天塞地以来，这部书就好象不永久，也不伟大了。伟大也要有人懂。”(《且介亭杂文二集?叶紫作《丰收》序》)
所著有《文木山房集》，《诗说》若干卷;又仿唐人小说为《儒林外史》，穷极文士情态，争传写之。(程晋芳《吴敬梓传》)
迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林;其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中始有足称讽刺之书。(鲁迅《中国小说史略》)
夫曰《外史》，原不自居正史之列也;曰“儒林”，迥异玄虚荒渺之谈也;其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自为高，被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。(清?闲斋老人)
《儒林外史》是一部极为出色的著作，足堪跻身世界文学杰作之林，它可与意大利卜伽丘、西班牙塞万提斯、法国巴尔扎克或英国狄更斯等人作品相抗衡。„„可称为世界上一部最不引经据典、最饶诗意的散文叙述之规范。(英国《中国文学与外国文学之比较研究》)
吴敬梓是十八世纪现实主义的讽刺文学家。杰作《儒林外史》共五十五回，是以社会群丑为题材的中世纪骑士故事。故事情节不受拘束，前后穿插贯串。这点与蒲松林不同，而使他对作品的叙述和人物性格的描写都远远超过了前人。采用方言是他独特的写作方法，从而使小说得到了很好的展现。(英国?大百科全书)
思考并写作：在你的视野中，《儒林外史》或匡超人是怎样的呢?倪壮
第二篇：超人读后感
超人读后感过许多版本的文学史，都说冰心的文章如何如何，超人读后感。看得多了，眼睛就麻木了。人都一样，对一种说法长久地看，总会感到厌烦。可是读了冰心的文章，才深知冰心的心真的使用纯净的冰做的。看了《超人》中何彬草给禄儿写的心，感觉冰心的心中充满了爱和柔。我们愚人往往说爱到无法用语言表述，那只是我们的浅鄙，冰心做到了。
“小朋友禄儿：
我先要深深地向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!
你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重要荡漾起来。我这几十年来，错认了世界是空虚的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯，不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯。上帝呵!这是什么念头呵!
我在深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友啊!不错的，世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母亲带了来的!
我是冒罪丛过的，我是空无所有的，更没有东西配送给你。——然而这是伴着我的，却有悔罪的泪光，半弦的月光，灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁无疵的。我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下漫天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气，就是悔罪的人呼吁的言辞，请你收了吧。只有这一篮花配送给你!
天已明了，我要走了。没有别的话说了，我只感谢你，小朋友，再见!再见!世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着啊!
我写了这一大篇，你未必都认得懂得;然而你也用不着都懂得，因为你懂得的，比我多得多了!又及。”
在20世纪20年代开始，中国一片混乱，读后感《超人读后感》。 皇上被赶走了，孔子被推翻了，耶稣基-督非大多数中国人所宗，穆罕默德也非神洲所产。五四枪声一响，赶走了旧的，却一时没有给最最广大的民众带来新的实在的精神寄托。一个新字谁都会说，德先生和赛先生游历了全中国，可面对迷茫的国人，二位先生也无可奈何。革命的威力在知识分子的圈子里影响最大，可是在最广大的人们那里，并未由于新的变革带来实质的生活的改善。就是知识分子，也由于恶劣的环境，而对五四以后所带来的精神真空感到迷茫。何彬草就像一个走肉一样，用“世界史空虚的，人生是无意识的”这样的话来麻痹自己，“不如行云流水似的，随他去就完了”。可是就是这样的一个失落空虚的何彬草，犹能在静谧的夜晚“想起了许多幼年的事情。——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……”，恐怕再走肉般的人，在心底里埋藏最深的支柱，就是这零零星星的爱和记忆。寻到根底，就在于儿时的经历。也许何彬草的儿时就如同小禄一样，有母亲的抚爱，有夜晚庭院里看繁星的记忆……世事的打磨，可以磨去所有欢欣和惆怅，直至把人们磨成光滑无棱圆石。可是幼时的爱和记忆则是永远无法消磨的。只要有一个刺激，就可以把这种埋在心底最深的回忆激活。何彬草，抑或说何彬草们，即使在政局和思想动-乱的年代迷失了目标，可是冰心赋予了他们一个重新定格目标的有力支持，那就是在每个人心底还多多少少存留的记忆和爱。不论有多少醉人的哲学思想在中国流行，不论有多少顽愚的劣根性在国民身上残存，迷失方向的国人至少还有母亲的爱、繁星和花儿的记忆。爱的威力是难以想象的。当人们临将饿死的时候，恐怕想的最多的就是去见天上的父母了。在人活着的时候，当自己有了爱的体验的时候，便希望这种爱推衍开来，施及旁人，或是助人，或是报恩。小禄就是这样的典型，也是爱的最朴质的化身。五四以后，甚至是现在的中国，要让人们有了新的对于人的重新思考，那就让人们心底的爱和记忆重新发出光芒来，“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。”
第三篇：超人读后感
超人读后感一
印象中是以和闻名的，她的散文，语言优美流畅，文笔清丽，风格恬淡;她的诗歌小巧精致，玲珑剔透，风格温婉。
读了这篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母爱、童真、自然为一体“的”爱的哲学“——无论是散文、诗歌还是小说所共有的特点。
小说我看了两遍，获得的是不同的感受。
第一遍读时，侧重的是内容与情节。
小说的主人公”何彬“是一个”冷心肠的青年“，他没有生气，不和人来往，总是孤零零一个人。他认为”人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般;上了台是父子母女，亲密的了不得;下了台，摘下假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事“。可见何彬心中怀有强烈的憎世思想，认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶。我可以隐约看到他选择把自己封锁起来，拒绝别人的一切情感。
然而事情发生了转折。一个名叫禄儿的孩子摔伤了腿，”痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管动“，生动形象的描写让禄儿这一形象变得活灵活现。我们的主人公何彬听了这夜夜的呻吟，想起了”慈爱的母亲，天上的星，院子里的花“!这些意象充满了生气，原来他的童年是美好的，他原并不是这样冷心肠、这样死气沉沉的!当然我们也可以猜想，或许在他童年里也有过一段似曾相识的记忆——病痛中母亲温柔照料。禄儿痛苦的呻吟无形中成为了一根诱发他沉睡记忆的导火线，也似一把钥匙，开启了他心中封锁爱的匣子。何彬让程姥姥带钱给禄儿治病，为了让自己儿时的记忆不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。禄儿一直寻找机会报答他，于是，在何彬搬家的时候，禄儿以母亲与母亲是好朋友为由送给他一篮金黄的花儿。何彬被禄儿深深打动，最终认识到了自己的错误，认识到了世间有真爱，从一个人的孤冷的世界踏了出去。
文中的一句话令我印象深刻：”世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的“。是啊，天下所有的母亲都呵护着自己的孩子，而孩子也都爱着自己的母亲，母亲之间，孩子之间，都有着相同的愿望，有着深深的绊!
第二遍读时，是上了中国现当代的课后，这一次读后考虑得更多。
我从课上了解到，冰心早期是一位卓有建树的”问题小说“家，著有《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》等小说。在这些问题小说中，冰心关注的是五四时期的社会问题，如家庭、父子、妇女、儿童、知识分子等的矛盾冲突与困惑。她的作品意在唤醒当时冷漠的人们，她希图以爱的温暖来改良当时充满矛盾和封建的社会人生，有一定的反封建意义。
查了资料后，我认识到在20世纪20年代这一时代背景下，四起的枪声虽然推了陈旧的孔子思想，但广大人民还是处于一片迷茫中。尼采思想的流入让人们找到了精神的寄托，但其思想的消极成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一个很好的体现。
何彬由禄儿的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲学与冰心”爱的哲学“之间的斗争，虽然”前几夜的思想，不过如同晓月的微光，照在冰山的峰尖上，一会儿就过去了“，但我们可以看到，何彬如铁筑成的心房，已经慢慢地被打开了。”睡下的时候，他觉得房间热极了，便又起来，将窗户和门，都开了一缝“，这房间，何尝不是何彬的心房呢?他已经开始觉得自己的内心太过于枯乏沉闷了，他已经开始渴望接触外面的世界了。
文中还有一段非常细致、形象、完整的梦的描写。梦很朦胧所以不会很有条理，但是母亲的形象却随着梦的深入逐渐明晰起来。看”缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过;渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着——目光里充满了爱。“我想说，这是一直埋在心中的情景了吧?!这是幻想了很久的相会吧?!”母亲呵，我要坐起来在你的怀里，我们只是互相牵连，永远不互相遗弃“”母亲啊，别走，别走……“不论有多少醉人的哲学思想在中国盛行，无论有多少顽固的劣根性在国民身上残存，迷失的国民至少还有母爱的支撑，母爱的导航。
何彬醒来后看到了一篮金色的花，那有着阳光般色彩的花儿是否也像阳光般照射进了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎样可以报先生的恩德......先生有母亲么?她一定是爱先生的，这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。“质朴而又简单的言语间流露出不一般的深沉的哲理。禄儿充满纯洁童心的信念颠覆了尼采思想的主导地位，也彻底摧毁了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬带着那些”金黄色的花“和幸福的笑离开了，不再孤独，不再落寞了。
文章就是这样以一个个小小的伏笔、以主人公何彬思想的渐渐变化为线索，淡淡地，情节发展着。最后，我们看到，”爱的哲学“胜利了。
超人读后感二
读完《超人》后，感受最深的便是人性中爱的温暖，无论是何彬对母亲的那份深切的爱，还是禄儿对何彬的那份无暇的感激之情，无不彰显着人类本性中的那可贵的品质——爱!
面对当时充满矛盾和封建专制的社会人生，试图用爱来拯救当时在思想上受压抑，精神上逐渐空洞化的青年。
”何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。“文章开篇就展现了一个性格孤僻(个性鲜明)的人物形象。从他日常生活中几乎和人没有交际，不爱带一点生气的东西等一系列细节中很好的表现出何彬那不带一点生气的生活。而在精神信仰上，何彬始终坚信”世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶。“面对阴暗无所寄望的世界与人生，他选择”旁观“，”顺其自然“(”不如行云流水似的，随他去就完了。“)这也反映了当时封建社会下青年的无奈与悲哀，一种在精神上消极的人生态度始终充斥着他们的内心世界。
夜里凄惨的呻吟声，窗外泻入的月光三番五次地唤起他记忆深处”慈爱的母亲，天上星，院子里的花……“。在他的潜意识里，这些美好的景象无疑是他最为珍爱的。而他所坚信的尼采哲学却不断地迫使他有意识的去弃这些记忆，致使他的内心很烦闷，思想很混乱。这反映了当时青年内心的挣扎，始终存在着无法排解的重重矛盾和冲突。
何彬是渴望母爱的，他强烈地思念着那慈爱的母亲，发出了”母亲呵，别走，别走……“的呼喊。母亲最终还是走了，但却留下了那缕带有爱的清香，而这份清香恰是天真善良的禄儿带来的那篮金黄色的花儿散发出来的。禄儿的一句”这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。“启发了何彬，使他顿时领悟了爱的真谛：世上的母亲都是一样的无私，伟大，世上的母亲都是一样的深爱着自己的孩子，而禄儿对他的关爱更使他明白了”世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。“孩子的世界是尘世上所剩不多的净土之一，何彬无疑是被禄儿的爱所感化了，因现实生活销蚀而暗淡的心灵又焕发了人性的光辉，流下了那几十年来不曾有的泪儿，留下了对这几十年来空无所有的悔恨。
文章最后，何彬回赠给禄儿的那篮用泪光儿穿起，系在弦月的两端，用满天的星儿盛在弦月圆凹里金黄色的花，是爱的象征，是何彬对禄儿的感激之情，是对”世界上的儿子和儿子都是好朋友“的践行，是何彬从消极走向积极的人生态度的开始，是何彬精神上得到振作的表现，同时也是对未来美好希望的寄托!有希望，便是光明。
爱是人类永恒的主题，冰心站在人道主义的立场上，用爱去抚慰与疗救当时内心苦闷的青年，无疑给当时黑暗现实下人们的精神世界送去了阳光，这样人类心灵的爱之花才不至于在现实的狂风暴雨中萎谢凋零。
第四篇：全民超人读后感
我的英雄
——简评《全民超人》
马菱菂
理想中的英雄是什么样子的?鲜花，美人，江山，荣耀?享尽万千荣华，及百万宠爱于一身?似乎该是这样，从古希腊的神话到五千年的中华传说，英雄早已刻上了固有的模型，一朝成名，千秋万代，全民超人读后感。
但这样的英雄似乎很遥远。他们出身就有着不凡的身世，强大的力量，艳羡的条件。从出生那一刻，就注定了不平凡。是普通人难以企及的高度。于是，我少有希望能成为他们的幻想，只能当做仰望的对象。
正是这样的英雄形象已经过于深入人心，所以当《全民超人》里，威尔史密斯饰演的汉考克骂骂咧咧地出场，带着宿醉的酒臭和完全不修边幅的样子出现时，我怎么也无法将这样一个看上去与地痞无赖无恙的人与闪着金色光辉的英雄形象联系在一起。
我只当笑话看他，而他也只将他的孤独当做一个笑话。
汉考克的出身，其实也逃脱不过“神仙”、“超能力”、“注定不凡”等惯有的设定，然而他却不能像胸前闪耀着“S”字样的超人前辈那样拥有高人气。他的这些设定，让他在这个以凡人和金钱为主导的世界里，看起来更像一个怪物或者异类。在他漫长的生命里，他也曾经拥有过爱情，渴望成为一个凡人，简简单单的生活，而来自人类世界的敌对和追杀却让他痛苦万分。他失去了记忆，失去了爱情，失去了他所珍惜的一切。但是，失去记忆的他，却用自己的超能力保护着最仇视他的人类。只记得，扬善惩恶。
电影的卖点，就在于戏剧性的情节。几十年后，汉考克再度重逢自己曾经的恋人(同为超人)。但是恋人隐藏身份已为人妻玛丽(查理兹·塞隆饰演)，而恋人的丈夫雷(杰森·贝特曼饰演)，则是人类中第一个待他平和友好并希望改善汉考克糟糕形象的人。恩情与恋情，世界和个人，纠缠在了一起。
电影虽然是老套的超人故事，却因为多了这人情味，令人感触良多。它将展现的重点放在了超人的内心世界，而非炫目的超能力，让观众觉得他们其实与自己无异，从而揭开超人和凡人之间不可逾越的隔膜。影片里，超人并非无所不能。汉考克对于世人的不理解，和因孤独而渴望被承认的心情，令人十分同情。“汉考克是个复杂的人，”威尔史密斯这样评价：“每天他都对这个世界感到愤怒。他不记得在自己身上发生了什么事，也没有人能够帮助他找到答案。他每次行动都出于好意，但是却总是惹来麻烦，他与外界似乎存在着很大的沟通问题，读后感《全民超人读后感》。 ”而这种脆弱感又正是在雷的帮助下才让汉考克察觉。正如在雷的劝说下，汉考克应法院要求入狱来等待警察对超人的正确理解时，汉考克无数次的感到挫折与绝望。他第一次体会到了被抛弃和不需要的感觉。他甚至猜想，过去自己的见义勇为只是自己的一厢情愿而已，大家并不需要，才有那么多的唾骂和厌恶。牢狱中，心理辅导时，汉考克总是选择跳过自己，这亦是一种逃避。而当他最终尝试只说了“大家好，我是汉考克”这样一句简单的介绍时，响起的掌声给了他另一种感觉。不同于配乐低糜而略带悲伤地调子，预示着他好像还愿意相信着什么。
人性的脆弱如此，但凡拥有着七情六欲，这样的感觉就不会消失。
超人虽然拥有着刀枪不入的强壮身躯，却也有着柔弱的内心。可以被人言伤害，可以被爱伤害。在这部影片里，则通过一个微妙的设计，将此放大。汉考克和他曾经的恋人都拥有超能力，但如果二人靠近太久接触过多，则会使二人的超能力消失从而成为普通人。也正是因为这样，几十年前二人热恋时超能力消失，遭到暗算，使汉考克失去了记忆。
每个人都有自己的承受极限，汉考克也不例外。他最听不得“混蛋”，看到别人一家人团聚时也有心酸。当他成功地完成警察局长交给他的任务，从而大大改变了自己在他人心中的形象后的庆功宴上，他不自然地和过于热情的人们合照、握手，但他也哽咽地说这么多年来他不记得自己是谁，也没有人来找过他。“难道就没有一个人认识我吗?”这种情感只是出自一个最普通的感到寂寞的人。
你看，很多时候，他也只是像一个孩子。
影片中最后的对决时，汉考克也失去能力，他凭着最后的一点力气，还想保护些什么。玛丽身负重伤，在急救室里痛苦的挣扎。汉考克每一次被击中时，玛丽仿佛就心有灵犀凄厉的尖叫。场景的切换，生死的挣扎。
如果还可以保护些什么。
汉考克在街道上一次一次地尝试重新飞起，一次一次地坠下，现在的逃离是为了新生。汉考克选择自己远走高飞，来保护自己爱的人们。
当然，结局是皆大欢喜的。汉考克重新获得了能力，也赢得了世人的尊重。雷和玛丽一家也继续快乐的生活，顺便继续当当汉考克的公关经理。英雄最终还是得到了好报。
这种颠覆了传统英雄形象的电影给人新的思考。而类似题材的影片，如《暗夜骑士》则是在普通人的身上讲述英雄的传奇。但《暗夜骑士》则以灰暗系为主调，蝙蝠侠依然在偏见中独自承担保护这个城市的重担。一如他在片尾骑着摩托离开时的背影，决绝而干脆。
英雄并非都是令人羡慕，强大的能力意味着更大的责任，同样也有偏见和暗伤。但我的英雄则用最真实的情感叙述他作为一个英雄的感想。平易近人，又光芒万丈。
第五篇：《百变小超人》读后感
当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的《百变小超人》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《百变小超人》读后感1
以前，我总是以为法律这门学问有点枯燥，有点高深，有点遥远，在我阅读了《百变小超人》这套丛书后，我的想法完全改变了。
《百变小超人》是中国法制出版社为青少年量身定制的普法童话，被称作“最活泼有趣的法律书”，目前有《百变小超人1》和《百变小超人2》两部作品，分别以“权利保护——理直气壮做孩子”和“预防犯罪——法律护航，快乐成长”为主题，用生动有趣的童话故事讲解法律知识。
故事的主要情节是小学生马米因为他的善良和勇敢，一次偶然的机会被赋予了神奇的魔法，成为一个守护正义的百变小超人，并且和来自克里斯星球的拇指超人成为了好朋友。由此，他们一起经历了好多好多不可思议的事。比如有一次，主人公马米考试没考好，不敢让爸爸来开家长会，他就变成爸爸的样子参加家长会，并以爸爸的身份在家长会上吐露了希望减轻学生们课业负担的心声，精通法律的拇指超人由于身体只有拇指那么大，就藏在马米的头发里，他告诉老师和家长们：法律规定，学校应当和家长互相配合，保证小学生们的睡眠、娱乐时间，不得加重学业负担。后来老师和家长们采纳了“马米爸爸”的意见。令人意外的是，学业负担减轻后，学生们得到了充足的休息和放松，学习成绩非但没有下降，反倒提高了一大截呢!
通过这些妙趣横生的小故事，不知不觉地，我学到了很多有用的法律知识，比如这则故事提到的休息娱乐权，还有隐私权、著作权等等。
《百变小超人》这套书让我感受到学习法律是一件很有趣的事，法律其实并不遥远，也并不陌生，他就在我们的生活中。像忠诚的卫士一样，无时不刻地守护着我们!《百变小超人》读后感2
《百变小超人》的作者是朴琳琳，这是一本最活泼有趣的法律书，每个故事的未尾都有《姆指超人小贴士》和《姆指超人特别法律讲堂》。书中的主人公马米因为他的善良和勇敢，一次偶然的机会被赋予了神奇的魔法，成为一个守护正义的百变小超人，并且和来自克利斯星球的力大无比的姆指超人成了好朋友。由此，一连串新奇有趣的故事在他们身边接连发生。
在《小桔子上学记》中，马米为了装病不去上学，就是把脑门贴到热水杯上，姆指超人看出了他的心思，不容置疑地对他说《未成年人保护法》里的法律规定，马米听了，就索性把衣服和裤子胡乱往身上一套，变成了一个小人，驾着玩具车上学了。马来的车在路上失控了，撞向了石头，滚到了小桔子家里。姆指超人知道小桔子的爸爸不让他上学，就对他讲了法律问题，让小桔子重新上学了。这个故事告诉我们：凡年满6周岁的儿童应当入学接受义务教育，儿童享有义务教育权。
《冒牌老爸》中，马米期中考试考砸了，于是他变成了老爸的模样，来开家长会。杨老师说到马米时，马米很不服，大声为自己辩解，姆指超人也为马米发表了辩护词，很快就说服了老师和家长。从此作业也变少了。原来我们也享有休息娱乐权。
这本书让我学到了很多法律知识，除了义务教育权，休息娱乐权还有隐私权、身体健康权、受教育权等等。如果你也觉得很有趣，那么就去看看吧!让我们都理直气壮地做孩子!《百变小超人》读后感3
最近我没精打采、郁郁寡欢，妈妈看出我这个“小书虫”肯定是缺粮了，于是便给我准备了一顿“饱餐”，递给我新买的一沓新书。我顿时精神百倍、喜笑颜开。我迫不及待地抽出一本叫做《百变小超人之理直气壮做孩子》的书，兴致勃勃地阅读起来。
这本书与我平时阅读的科幻类、校园类小说有着很大的区别。它记录了一个名叫马米的小学生，因为他的.善良和勇敢，一次偶然的机会被赋予了神奇的魔法，成为一个守护正义的百变小超人，并且和来自克利斯星球的拇指超人成为了好朋友。由此，一连串新奇有趣的故事在他的周围发生了：他变成他的老师去解决学生之间的矛盾;他变成了老爸的样子开家长会，却意外地使老师减轻了同学们的学习负担;他探究杂志的秘密，帮助小作者们争取著作权…….
我最喜欢的一个章节是“日记风波”。路可可是个喜欢写日记的女孩，可是她日记里的故事却被她的妈妈一个接一个地曝光。对此，路可可非常气愤，但又无可奈何，导致上课时无精打采，心事重重。马米了解情况后，变成日记里的一只小章鱼，他告诉路可可的爸爸妈妈，偷看别人的日记是侵犯隐私权的违法行为，而隐私权是未成年人权利中的一项非常重要的内容。路可可的父母听了后觉得自己的行为是错误的，所以十分惭愧，决定以后要多补习法律知识。
这本书是我接触过的第一本含有法律知识的课外书，我在阅读精彩故事的同时，还普及到了许多法律知识，让我懂得了什么是财产所有权，什么是生命健康权，什么是个人隐私权等等。我决心从现在开始，要做一个知法、守法的好少年!《百变小超人》读后感4
百变小超人是一类法律的书籍，他没有法律书籍的枯燥却很有意思，里面的插图也很有趣!以下是我的读后感!
在外星球的领导他可以检测到地球上的小学生每天有很多的作业，家长强迫孩子做很多的作业，有很多的考试，学生的压力很大，便派外星人拇指来帮助地球的孩子，于是他们便找到一个马米的地球孩子作为帮助他们的人选，赋予了它可以变身的超能力，马米是一个淘气的孩子，又一次马米的考试考得很不好，开家长会的时候妈咪不敢叫他的爸爸去开家长会，于是他便自己变身去当自己的爸爸去开家长会!并用他爸爸的身份去提倡学校减轻学生的负担，于是学校同意马米爸爸的提议，减轻了学生的作业，没想到效果很好学生的成绩明显上升了好多，他还变成市长的样子，把城市搅得一团糟，还变成法官，把两对要离婚的夫妻重归于好，这些都是他的贡献!
看完这本书我的读后感是这样的，不知道小时候我们是不是都有这样的感受，每天都有考不完的试做不完的作业，总是觉得睡不够觉，每天都很累总想着快些毕业，老师家长也总督促我们要好好写作业要好好上学!我们没时间去玩没有自由，说好的减负也没实现，我们都是这样苦恼，我们作为学生我们也想要属于自己的自由，我们小学生也会有小学生的权利!这是我的读后感!《百变小超人》读后感5
前几天，爸爸为我在天猫商城为我买了一本童话书《百变小超人》。我这个人有个习惯，新书一拿到手就会立刻翻看，看着看着我就被故事里面的情节深深的吸引住了。
故事内容大概是这样的：在非常遥远的外太空，有一颗名为克里斯的小星球，那里的科技十分发达。星球上的总统名字叫克里斯，有一次他从下属的汇报中得知，地球上有些青少年的合法合理权益时常被侵犯，他们有的遭受大人们的恶意侮辱，有的由于管教不严而误入歧途，走上了犯罪的道路。克里斯总统为了挽救地球上有些青少年的未来，便任命地球上一名叫马米的小学生为正义使者，赋予他拥有令人不可思议的变身本领，并指派拇指超人作为他的助手。就这样，一个又一个新奇有趣的故事在地球上发生了。
马米是一名心地非常善良的男孩子，他凭借变身术和拇指超人的帮助，一次又一次帮助身边的青少年脱离险境并最终化险为夷。同时，由于他生性调皮，酷爱玩耍，也闹出了不少令人捧腹的笑话，有一次他变成大恐龙在房间里欢蹦乱跳，结果引发了一场小型地震;还有一次他又变成班主任的样子在班上大出风头，结果却和真正的班主任撞了个面对面;还记得他竟然变成市长把整个城市搅了个天翻地覆……
我非常喜欢百变小超人马米，他那种乐于助人、快乐向上的精神值得我们好好学习。我要做一个聪明，但不顽皮、不给老师和家长添堵的“百变小超人”，将来长大后一定要做个对社会、对国家有用的人。