第一篇：农业局工作举措及成效
文建明工作法创新举措及成效1
某某镇学习文建明工作法
创新举措及成效
举措
为加强党委政府科学化建设，促进党委政府工作效率提质增效，某某镇党委、政府在市委、市政府的领导下，通过各种形式深入学习李林森先进事迹和“文建明工作法”，采取创新构建“二•三•二三”乡镇组织格局、“百名党员干部大访谈”党性教育活动和便民服务建设月三大举措，助力乡党委、政府科学化建设，并取得显著成效。
一、以制定科学实施方案为指导，确保学习活动科学可行。
某某镇党委、政府通过认真学习研究李林森先进事迹和“文建明工作法”，结合某某镇实际情况，讨论并制定了《某某镇学习李林森先进事迹和文建明工作法活动的实施方案》，以下简称《方案》。《方案》全面解决了什么是“李林森精神”和“文建明工作法”，怎么样根据某某镇实际情况应用文建明工作法两个问题，确保了学习活动有科学依据。
二、以创新乡镇管理格局为抓手，提高党委政府工作效能。
某某镇党委、政府认真学习“文建明工作法”，结合某某镇实际情况和机构设置，认真审视党委、政府领导班子结构和组织结构，重点加强了组织团结能力，创新乡镇组织格局。通过某某镇领导班子研究讨论，某某镇组织工作大会通过了某某镇关于《构建“二•三•二三”乡镇组织格局》的通知，并深入贯彻落实。
“二•三•二三”乡镇组织格局指的是借鉴学习文建明工作法，结合某某镇实际的乡镇管理情况，以优化乡镇管理机构设置为重点，开展大刀阔斧的乡镇机构改革升级，形成的一种能够最大激发干部队伍活力、最大加强乡镇日常管理、最优实现乡镇科学化建设目标的乡镇管理格局模式。
“二”指的两线，既党委工作线路与政府工作线路两条线。两条工作线路领导分别有乡党委书记和镇长担任，接受万源市委、市政府直接领导。
“三”指的三个工作组，既将某某镇日常工作分为三个工作小组，既社会事务组、安全维稳组、农业与基建组。三个小组领导由乡党委政府领导班子成员担任，接受某某镇党委书、镇长的直接领导。
“二三”指的二三项重点工作，既将某某镇全乡重要工作细分，理清二十三项重点工作，分别划分进社会事务组、安全维稳组、农业与基建组三个工作组。同时，二十三项重点工作“定人、定岗、定时、定责”，除党政办和财政所工作人员外，某某镇全体乡干部一律分线分工。
三、以加强全乡党性教育为重点，提升党员干部党性修养。
加强党员干部的党性修养，有利于提高党员干部的理论素质，形成良好的党员干部作风，从而真正实现“从群众中来、到群众中去”的工作态度。
某某党委政府以深入学习李林森先进事迹和文建明工作法为契机，以加强全乡党性教育为重点，开展了一系列党性教育活动。
某某镇党委政府通过此次党性教育活动，提高了全体党员干部的党性修养和工作热情，激发了全体干部的工作活力，促进了某某镇党委、政府工作提质增效，从而助推某某镇党委政府科学化建设。
四、以开展便民服务为依托，助推服务型政府建设。
某某镇党委政府通过深入学习李林森先进事迹和“文建明工作法”，认真领会李林森为民服务思想和“两集中”工作思路，决定着力加强某某镇便民服务中心建设，从而助推某某镇服务型政府建设。
在广泛“问需于民、问计于民”的基础上，某某镇党委、政府研究决定加强便民服务中心建设，推行“按需设岗、专人定责、限时办理、下乡宣传”的“十六字工作方针”。
某某镇深入学习文建明工作法的活动中，某某镇党委、政府从始至终坚持“精心谋划、科学实施、深入贯彻、因地制宜”十六字方针，在全乡统筹实施创新构建“二•三•二三”乡镇组织格局、举办“百名党员干部大访谈”党性教育活动和“便民服务建设月”的三大举措，有利于提高某某镇党委、政府的执政能力和服务能力，有利于加强某某镇党委、政府的科学化建设，有利于在全乡范围内形成政策和民心合力，从而促进某某镇各项事业稳步健康发展。
成效
机关干部中全面掀起了学习推广“文建明工作法”的活动热潮，取得了初步的成效：
一、宣传带动深入人心。镇党委把学习推广“文建明工作法”与创建学习型党组织相结合，确立了“学习、借鉴、创新”的基本格调，营造了良好的学习宣传氛围。一是召开了学习推广“文建明工作”法动员大会，制定并印发了《学习推广“文建明工作法”的实施办法》，对学习推广工作进行了周密安排和部署，采取领导干部带头学习、镇村党员干部集中学习、“谈心交心”、“家访”、人人撰写“学习心得”等形式，确保活动入脑入心。二是组织镇村干部前往实地参观、面对面的学习。镇党委为了把“文建明工作法”向村社纵深推进，委派分管领导组织先进村干部到充城南镇实地考察学习，面对面交流思想。三是充分利用远程教育终端站点播放和组织党员干部收看文建明先进事迹专题片，制作横幅标语和活动专栏、简报，确保“文建明工作法”在全镇14个村和2个社区知晓率达100%。
二、机制创新更上台阶。镇党委根据某某实际，确立了学习推广的基本思路是：提升“‘三制’，完善工作机制，在重点工作专人负责制上下功夫;创新‘三定’，激活干部活力，在定员用人上下功夫;深化‘三教育’，促进全员教育，在党员干部教育上下功夫;完善‘两下’，改进干部作风，在考核干部解难题上下功夫;优化‘两集中’，提升服务意识，在考评干部群众满意度上下功夫”。一是推行领导干部带头学方法、带头领任务、带头抓推进，实行“工作预决算”领导专人负责制，重点工作分组制，形成“一个项目、一名党委成员、一个主抓班子、一套考核办法”的工作格局。二是推行机关站、所、室中层干部竟聘上岗，大胆启用年青人担任重要职位，带动老干部们克服惰性思维，想干事、肯干事。三是倡导“学先进、强党性、重服务、增效能”，“作风就是生产力、效能就是竞争力”的思想意识，全面推行乡镇干部“下访寻问题”和“下村解难题”的工作方法，采取“换位谈心、登门寻访、院坝普法”的方式，收集民情民怨，及时解决群众所盼所怨难题，缓解各类社会矛盾100余件，实现村村产业兴旺，户户安居乐业的和谐氛围。四是推行镇村干部满意度三级测评制度：班子成员，镇、村、社干部评;机关干部，班子成员、村干部、代表评;村级干部，社干部、群众代表、老百姓评，对测评满意度差的干部谈心谈话，年底不纳入优秀评选;在政府机关设置举报电话、意见箱公开接受群众监督。
三、为民服务追赶跨越。镇党委把学习推广“文建明工作法”与“为民服务创先争优”活动结合起来，提出了：让干部：“身”入基层、“心”入百姓，树立“讲服务办实事、办实事重服务”的理念，比工作进度、比工作质量、比工作成效。让群众学有方向、赶有目标、感谢党恩。一是结合在新农村建设中开展创先争优为民办实事的公开承诺活动，以窝窝店、油房沟村为学习推广示范村，着力打造亮点、培育典型，推先进，促后进，重点推介干部的敬业精神、服务太度、表率作用，形成示范带动效应。二是积极开展干部访谈活动，党委班子和支部书记紧扣实践、开展六评、对照检查、比对六能、公开谈思路，讲举措，增强“文建明工作法”的推广成效。三是积极开展“为民服务创先争优”活动，充分调动了干部的工作激情，对照先进找差距、对照目标找措施;不断加强政治学习、业务技能学习，提高队伍自身素质，争做文建明、李林森式的好干部，实现了“科学规划牵动，项目投入撬动，产业园区带动，城乡统筹联动，干群齐心推动”的良好格局。
第二篇：开展社会主义核心价值观教育工作的具体举措及取得成效
达拉特旗第十二中学开展社会主义核心价值观
教育工作的具体举措及取得成效
社会主义核心价值观既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。积极培育和践行社会主义核心价值观，这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。中学生是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。中学生阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期，我校深入开展和践行社会主义核心价值观学习实践活动，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、加强宣传力度，让社会主义核心价值观深入人心。 1.学校通过国旗下讲话、主题班会、LED显示屏、教室板报、专题宣传栏、校园微信平台、学生心得感悟文章、校园广播、五分钟晨读等形式进行广泛宣传。特别制作了社会主义核心价值观专题板报、24字宣传年画以及“讲文明树新风”宣传栏供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识;在前后教室门制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传横幅，让师生明确24字方针的具体内容;在阶梯教室外制作社会主义核心价值观漫画专栏，直观形象，便于学生理解核心价值观内涵;在新校门处放置活动宣传专栏，使24字社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造出了浓厚的活动氛围。
2.开展一系列教育活动，组织全体党员阐释核心价值观的专题党课，每位教师撰写一篇突出核心价值观的文章或小论文、每位学生会唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，在班内组织开展了宣传核心价值观的演讲比赛和融入核心价值观的道德讲堂活动。
3.在文化艺术节期间开展了全校师生以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画、手抄报，剪纸等作品的评比展示活动。
二、将社会主义核心价值观全面渗透各学科教育教学。 1.坚持全面落实课堂教学“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，结合根据不同学科、不同篇目的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育引导。
2.在社会主义核心价值观教育中渗透心理健康教育和生命教育。充分挖掘有关生命教育的各种题材，对学科课程的生命教育资源加以整合;以社会主义核心价值观教育为导向，通过专题讲座、交流探讨、组织参观、开展安全知识教育、社会志愿服务等，帮助师生理解生命的尊严，形成正确的生命态度和正确的生命意识，培养对自己和对他人生命的珍惜和尊重态度。 3.在德育实践活动中践行核心价值观。丰富多彩的德育活动中践行社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如在创城创卫活动和暑期文明行活动中，全校师生都投入到此次活动中，大家争先捡起地上的垃圾，对不文明行为进行劝阻，自愿到老人院、公园打扫卫生，体验环卫工的工作等活动。
4.把社会主义核心价值观融入班主任工作。学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题;无论是常规的教育引导，还是处理突发事情;无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。应在每一天的细节中体现育人。特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、与学生交流、课后活动、放学值日等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育;应在每一学期的细节中体现育人。特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
三、把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿各项工作中 1.与中国梦宣传教育相结合。一是组织开展“我们的价值观我们的中国梦”活动，加强形势教育，做好主题宣讲。给各班级下发24字社会主义核心价值观宣传资料，由各班主任老师利用早读、午会时间组织学生认真诵读、背诵，同时认真做好社会主义核心价值观知识学习口试工作，使学生充分理解 “24字”社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻领会和准确把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，自觉规范自己言行，树立远大理想，为实现伟大的中国梦而努力;二是开展“我诚信 我圆梦”活动，将诚信教育与和现实生活紧密相连，充分挖掘有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过多种形式的教育活动，引导师生“做真人，说真话，做真事”，做到“言必信、行必果”。引导广大师生形成自觉学习、主动践行诚信道德的良好品质，成为良好社会风尚的积极参与者和有力促进者;三是开展“我友善，我圆梦”活动，利用美德少年活动开展“说说身边感恩的事”、“牵手同学、共同进步”、“身边榜样、前行力量”等主题活动，增强学生对同学的感恩信任之情，掀起同学之间互帮、互学、互进的热潮，充分发挥榜样的引领、示范、带动作用，培育友善互助进步的向上精神。
2.与师德教育活动相结合。开展“我敬业 我圆梦”活动。扎实推进“立德树人做表率践行社会主义核心价值观”师德教育系列活动。一是开展专题学习活动。组织广大教职工开展学习习总书记系列重要讲话精神;学习八项规定和教育实践活动精神;学习加强教师队伍建设有关精神;学习身边师德楷模先进事迹;学习加强中小学诚信教育精神等专题学习活动，帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，树立正确的人生观、价值观和职业观;二是开展“立德树人”践行活动。结合学校开展的“我的中国梦”、“爱学习爱劳动爱祖国”等活动，引导教师加强个人道德学识修养，增强责任意识，积极开展感恩践行活动并起示范带头作用，做到行为师范，自尊自爱，廉洁从教，无私奉献、敢于担当，牢记教书育人神圣使命，严守师道尊严;三是开展“廉洁从教”践行活动。为下一步采取切实有效措施，提高教师队伍素质打下坚实基础。
3.与校园文化建设相结合。突出社会主义核心价值观在校园环境建设的核心导向作用，将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的班级文化和校园文化活动，通过新颖、多彩的校园文化活动提高学生的艺术品位和学校的文化内涵，树立校园文化品牌。
4.与家庭教育相结合。重视和规范家长学校的组建工作，定期举办家庭教育专题讲座，印发学习资料，组织家长会和家庭教育经验交流会，开展学校德育开放日活动、教师家访、晒家风、珍惜生命主题教育等活动，将社会主义核心价值教育融入千家万户，促进先进、文明、健康的家庭文化建设，不断提高家庭教育水平。
总之，深入开展社会主义核心价值观是我校师生思想道德建设领域一项长期的任务。为了让活动不流于形式，取得真正的教育效果，学校德育处要求全体教师在今后的工作、学习和生活中，要充分利用各种有利时机对学生及时进行社会主义核心价值观教育，让学生能够继承发扬中华民族的传统美德，树立远大理想，为实现国强民富的中国梦而努力学习。
二零一七年八月
第三篇：建设银行四川分行举措及成效
我们，不曾停步
——中国建设银行全力支持灾后重建纪实
一年前的5.12汶川大地震，震痛了中国，也震出一个古老民族最炽热的情感与最深沉的力量。
因爱而坚强，因爱而前行，回首一年来抗震救灾及灾后重建岁月，在人与命运的角力战场，在自强与无畏的精神领地，建行人不曾停步、不敢松懈，用行动、用爱心诠释“责任和担当”。
“5.12”汶川特大地震发生后，中国建设银行党委高度关注，立即与灾区联系了解灾情，并于当天晚上下发紧急通知，对做好地震应急工作进行了部署安排。郭树清董事长、张建国行长、谢渡扬监事长亲自带领工作组紧急赶赴灾区一线，慰问建行受灾员工，并实地指导当地分行全力开展抗震救灾工作。
随后，建行第一时间在灾区恢复对外营业，针对灾后出现的非常规情况，建行创新推出一系列应急和特殊服务措施。如对无法提供银行卡、存折的灾区客户，允许凭有效身份证明或取款密码，提取一定数额的存款;对救灾资金汇划免收手续费，受灾群众逾期还款不予罚息，对伤亡人员金融资产交易、转移、继承提供特别服务等。对用于救灾和恢复生产的贷款，开辟“绿色通道”，随时受理，及时审批，优先安排。截至2008年末，为灾区受灾企业授信2229.62亿元，有力支持了灾区重建。
今年4月8日，由中国建设银行捐资360万元援建的四川省绵阳市南街建设银行希望小学教学楼奠基开工，这是建设银行积极履行企业社会责任、大力支持地震灾区灾后重建、积极捐资助学的又一举措，也是迄今为止建行对希望工程单笔金额最大的一次捐款。而从去年“5.12”汶川大地震发生后，建行为地震灾区捐款的总额已逾1.7亿元，并捐赠了大量救灾物资。
灾后重建的征途上，建设银行四川省分行各级机构在总行的支持与指导下，坚持以“重建家园，服务大众”为宗旨，积极行动、务实创新，为加快灾后重建步伐竭心尽力。
——发挥支持基础设施建设的传统优势，组建灾后重建金融服务小组，为重建企业的信贷资金需求提供保障。
灾后第一天，四川省分行立即组建重点企业灾后重建金融服务小组，根据受灾客户实际情况，一户一策制定应对措施，并在国家政策范围内，对客户贷款到期转贷、延迟归还贷款本金或利息、贷款利率等方面给予支持，协助客户生产自救，确保信贷业务稳定运营。
在总行大力支持下，四川省分行在第一时间启动“信贷审批绿色通道”，以依法合规为前提，对政府确定的抗震救灾物资定点生产企业或承担抗震救灾任务的服务企事业单位信贷业务加快额度授信、贷款审批和发放速度，确保救灾资金及时到位。对食品制造、医药、农业、建材等15个行业暂免行业信贷限额管理限制;对部分粮油生产企业和铁路基础设施企业追加授信;对列入政府灾后重建计划的项目，在财政资金尚未到位之前，考虑发放短期搭桥贷款。
08年12月，四川省分行为都汶公路项目投放贷款1亿元，09年初，再次发放1亿元贷款加速项目进度。 08年5月28日，四川省分行与中国移动通四川分公司签署银企直联合作协议，成为系统内首家实现与中国移动省级子公司银企直联的分行;08年6月24日，建行作为唯一受邀金融机构参加四川美丰绵阳工业园奠基典礼;
……
灾后6个月，建设银行四川省分行先后与中国东方电气集团公司等6家重点客户签订战略合作协议，综合授信总额达651亿元;围绕科技企业融资需求，通过资源配置、金融创新，全方位打造致力于服务科技型企业的专业银行--建设银行成都科技支行成立。
为切实促进成都经济开发区建设，09年5月四川龙泉驿支行更名为建设银行四川成都经济开发区支行，从服务流程、资源配置上对经开区发展提供支持;同时，四川省分行迅速成立小企业中心，致力于为区域内中小企业提供更加完善的金融服务，切实促进地方经济恢复和发展。
“精心组织信贷风险评估;加强风险监测和贷款管理;掌握核销标准、充分与政府及企业沟通、科学进行金融企业呆帐核销”，四川省分行震后工作形势分析会反复重申资产质量管理细则，确保风险管理工作科学化、精细化。
截至2009年4月末，四川省分行发放抗震救灾和灾后建设贷款已达216.04亿元，其中为医疗卫生、教育等民生领域投放的贷款数额8.73亿元，为交通设施投放的贷款量46.54亿元。
——急灾民之所急，竭力为灾后重建提供住房金融服务。 灾后重建工作中，建设银行四川省分行积极响应国务院、四川省人民政府支持汶川地震灾后恢复重建的有关要求，结合实际制订了《积极支持汶川地震灾区城镇住房重建实施意见》，提出了多项支持灾区城镇住房重建措施，主要包括：为灾区居民自住购房提供优惠信贷政策，积极支持开展灾区城镇住房项目申报工作，为灾区提供住房维修消费贷款、重建家园助业贷款、债务承接、减免相关费用，开通绿色通道和提供还款宽限期等服务。
地震后，四川省分行拓宽思路、积极创新，制订周密服务方案，为东方电气集团东方汽轮机有限公司提供个人住房贷款利率执行基准利率的0.6倍和首付款比例最低10%的优惠政策，在风险可控的情况下允许该公司职工住房项目在“五证”暂不具备的情况下进行准入申报，并独家提供项目个人住房贷款，预计5月中旬实现贷款投放。
同时，积极为灾区经济适用住房(集资建房)项目提供金融服务支持。截至4月底，四川绵阳分行为九洲电器集团职工团购项目“九洲千城”投放贷款1500万元;5月12日前将与中国燃气涡轮研究院签订意向合作协议，为该院提供包括住房按揭、项目工程造价预算及咨询等一揽子金融服务，同时配备专门的服务团队、提供优惠的住房信贷政策。此外，绵阳分行还密切关注川西北气矿等受灾影响较严重的单位集资房项目，并为其量身定制住房金融服务方案。
四川广元分行高度关注中国核物理工业集团下属国营821厂广元和新都基地，目前正在协商具体合作事宜，将针对按揭需求，提供优惠信贷政策和差异化服务措施。
四川德阳分行针对绵竹汉旺镇异地重建的情况，加强与当地政府协商，为汉旺镇经济适用房项目提供住房按揭服务。
另外，建设银行四川省分行在充分调查后，对绵竹市城镇居民受损住房修复加固制定金融服务方案和风险控制措施，加快该项工作进程。
“5.12”地震后，四川省分行还针对成都市政府制订的鼓励灾后重建的购房补贴、减免税费等优惠政策，研发推出了住房补贴贷款，积极支持灾区居民安居置业。
——密切关注援建项目，尽心竭力为援建单位提供优质金融服务。
5月底，地震后不到20天，四川绵阳分行为山东、北京、上海、吉林、云南、河南等省的援建单位开立各种援建指挥部、施工企业账户32户，并由行领导亲自挂帅，组织专人保证援建单位资金需求及其它金融要求能最快时间得到满足。
如何为灾区扩大金融服务，强化联系沟通，建行四川广元分行成立了以行领导带头的十八个任务型团队，加大对市、区两级财政和交通、社保、教育、卫生、文化等相关行业灾后重建项目的跟踪，加深了解，展开合作。
从地震发生后，该分行领导带领各团队，冒着余震不断、雨后泥石流、交通严重受损可能露宿野外的风险，顶酷暑、历风霜、战严寒，一次次深入受灾企业，了解受灾情况，一趟趟远赴青川拜会各援建指挥部，靠前听取对金融服务的意见。真情赢得信任，截至08年年底，包括浙江省指挥部在内的宁波、福州、杭州等12个对口援建指挥部与广元分行建立了联系，宁波、舟山、金华等对口援建指挥部账户全部在建行开立，客户对建行的专业精神和爱心感动不已。
——充分发挥银行金融中介作用，开拓创新，协助地方政府持续展开提振经济的活动。
重建过程中，四川省分行先后与成都市住房保障中心签订《战略合作协议》，提供意向性灾后重建贷款额度30亿元;与成都市政府签订《推动中小企业金融服务合作协议》，承诺未来三年向成都市中小企业安排贷款300亿元，并将与成都市中小企业局联手，对成都市工业集中发展区(开发区)的区内企业进行调查、甄选，逐一落实信贷支持。此外，还强调在创业基金资金管理业务、外汇业务、代理等业务提供专业金融支持。09年，为多渠道筹集资金支持“5.12”地震灾后建设，在总行大力指导下，四川省分行积极创新，为客户量身定制了股权型、应收账款型等信托理财产品融资方案，推出灾后建设理财产品，以解决灾后建设项目的资本金缺口，赢得了市场和人心。
震后，四川省分行联合品牌媒体开展“中国 信心 财富”——建行巅峰论坛，联合品牌家装公司开展家装分期付款、联合优质汽车销售商开展购车分期付款等活动，切实助推地方经济快速发展。
——多策并举，加快自身重建，确保优质金融服务。
大灾过后，四川省分行积极开展网点恢复与重建，综合利用“帐篷银行”、“板房银行”等形式提供优质金融服务，加强受灾机构的办公楼及网点修复工作：绵竹支行灾后重建在同业率先进入施工阶段，大楼加固修复工程成为绵竹市公共设施加固工程开工第一家，被地方政府主管部门称之为灾后重建“样板工程”。同时，建设银行四川省分行特别新设绵阳北川支行，广元青川支行，近距离为援建单位，为当地政府、群众做好银行服务。
地震发生后，四川省分行高度重视员工宿舍灾后重建工作，及时成立了灾后重建小组，对受损严重的员工宿舍进行现场勘察，充分研究，多策并举加快员工宿舍的修复和建设。
09年4月，绵竹支行员工宿舍楼已完成开工备案，加固公司现已进入住户区开始前期拆除工作。
为有效缓解员工情绪，减轻心理负担，使其能尽快恢复到灾前的心理状态，四川省分行举办了一系列心理援助培训，聘请专业心理咨询师对重灾区分支行员工及家属开展心理抚慰讲座。此外，还将中国科学院心理专家主讲的《地震灾难心理应对》讲座刻成光碟分发到各行，组织员工观看，将关爱传达给全行员工。
第四篇：2011工作新思路新举措新成效情况汇报
创新工作新思路 打造教育新亮点
——2011工作新思路新举措新成效情况汇报
在县委、县政府的正确领导下，我局围绕县委、政府中心工作，以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和党的十七大会议精神为指针，以科学发展观为统揽，以实施素质教育为主线，以提高质量为中心，致力于教育规范化、均衡化，扎实开展工作，圆满完成工作目标任务，并荣获 ‚江西省学校艺术教育工作先进单位‛、‚2010-2011学家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进集体‛、‚江西省教育系统‘发展提升年’活动先进单位‛、‚2011年全省中招工作先进集体‛、‚2011年普通高考宣传工作二等奖‛、‚2010全市教育工作目标管理考评综合先进县‛、‚抚州市教育系统先进集体‛、‚抚州市学校艺术教育工作先进单位‛、‚2009-2010市文明单位‛、‚抚州市中招工作先进集体‛、 “全市青少年学生 ‘廉洁修身教育’读书活动征文演讲比赛优秀组织奖‛、‚全市幼儿教师技能技巧竞赛活动优秀组织奖‛、‚2010全市中小学生市情知识答题竞赛活动优秀组织奖‛等十多项省、市荣誉。现将有关情况汇报如下：
一、工作新思路
今年，我局按照县党代会、人代会精神，以‚百日大行动‛活动为契机，创新工作思路，坚持‚创新教育路子，实现发展蓝图、服务‘五个东乡’建设‛的思路，埋头苦干抓发展。一是营造重教氛围，走科教兴县路子。二是坚持公平办学，走义务教育均衡发展路子。三是突出项目建设，走可持续发展路子。四是加强农村教育，走为新农村建设服务路子。五是狠抓教育质量，走素质教育路子。六是大办职业教育，走为经济建设服务路子。七是创新教育教学，走以创新求发展路子。八是推广应用信息化，
- 1段补助寄宿生生活费4223人，总金额393.75万元，完成任务数的142.9%。三是资助普通高中贫困生家庭学生1363人，补助资金102.23万元，完成任务数的113.1%。资助中等职业教育家庭经济困难学生数949人，资助资金71.175万元，完成任务数的157.7%。资助考入大学的家庭经济困难学生232人，补助资金116万元，完成任务数的136.5%。四是全面完成了生源地助学贷款工作，对526名考入大学的贫困家庭学生实施了生源地信用助学贷款工作，发放贷款资金314.05万元。
4、以点带面，学校文化彰显新特色。着力构建课堂、活动、实践相结合的素质教育新课程体系，以舒同书法为依托，全面开展书法教学，打造书法特色教育。开展了书法教师培训，成功举办‚东乡县千人书法现场展演活动‛、‚东乡县创建中国书法之乡千人笔会‛等活动。全县各学校积极创建‚特色项目‛20多个，糖厂小学‚经典诵读‛特色成果彰显，东乡三中‚习惯教育‛、东铜学校‚廉洁教育‛成效显著。同时，各学校积极开展‚阳光体育锻炼一小时‛工作，加大投入配臵体育运动器材。我县学生在全国初中数理化竞赛和中学生英语能力竞赛中，就有1人获国家级一等奖，3人获国家级二等奖，9人获国家级三等奖，29人获省级奖，89人获市级奖。在全省青少年校外活动中心科技模型竞赛中，我县危瀚、熊皓琪分别荣获全省
二、三等奖。
5、拓宽平台，德育工作凸现新亮点。坚持德育为先，突出以培养创新能力、实践能力和适应社会的能力为重点，采取校内与校外相结合，学校、社区、家庭联动的方法开展德育活动，以活动引领，以活动渗透，德育工作凸现新亮点。成功举办了‚金色童年才艺选拔赛‛、东乡县第26届青少年科技创新大赛，青少年才艺、创新精神和实践能力得到提高。邀请中国感恩第一人——佐文老师和北京感恩教育集团一帆老师等来我县演讲20多场次，
- 3学能力大赛，全县200多名中青年教师参加比赛，组织我县教师参加抚州市首届中小学教师教学能力竞赛并确定优异成绩，17人次获市一等奖，40人次获得市二等奖。我县广大教师教学积极性，教学能力得到进一步加强，业务水平得到很大的提高。
8、挖掘资源，信息技术应用达到新水平。坚持信息技术管用结合，全面完成了县城中小学多媒体‚班班通‛系统建设，完善了‚东乡教育‛网络平台，实现了优秀管理经验、教育教学成果、名师优课实时传播网上共享，优质教学资源年级、学科、课题全覆盖。信息技术与学校课堂教学、日常办公管理等方面的整合应用达到了一个新水平。
9、统筹兼顾，组织建设注入新内涵。按照县委统一部署，开展了‚百日大行动‛、‚鼓士气、顺民心、树新风‛主题教育活动，做实规定动作，做活自选动作，并取得了初步成效。每名机关干部撰写了学习心得体会，开展了‚科学发展、问计于民‛合理化建议征集和‚推进科学发展，建设教育强县‛解放思想大讨论活动，机关干部作风进一步好转。各基层党组织开展了主题活动、专题讲座等多种形式的学习活动，使活动向更具常态、更富内涵的方向发展。
10、防控结合，安全维稳获得新成效。从构建和谐社会的高度出发，认真抓好了社会治安综合治理工作。加强与交警、消防等部门的联系，开展交通、火灾等方面安全教育送课到校活动，开展安全教育流动课堂活动，积极指导学校安全演习。组织全县学生积极参加全省第二届安全知识竞赛，参赛学生合格率达99.5%。对学校(幼儿园)的食堂管理、卫生安全和校车进行专项检查。组织了民办教育机构的规范办学行为督查，全面清理非法办学机构。各学校也结合实际，强化安全责任，开展主题系列安
- 5到浓浓的墨香，一个个书法传人正在成长。实验中学饶黄河、东乡一中王文斌、陈风鸣、东乡三中张瞬旺、小璜小学乐金堂等，他们不仅培养了大批学生，自己也是活跃在东乡书坛，在各类赛事中都获得了好成绩。
2、挖掘优势资源，全面推进“一校一品”建设。引导各校充分利用自身资源优势，准确定位，走特色发展之路，不断提升办学品位，积极推进‚一校一品‛工程建设，全县各学校积极创建‚特色项目‛20多个。一是实验中学积极打造蓝色文化，围绕蓝的博大、蓝的深邃、蓝的内涵开展了‚经典文化诵读‛等系列特色活动，培养学生开阔、乐观的性格。二是实验小学立足实际，全力推荐廉政文化建设，通过廉洁文化进校园千人签名宣誓、廉洁故事比赛、廉洁教育演讲比赛等，在师生中形成了‚以廉为荣‛的浓厚氛围;三是糖厂小学深挖古典文化精髓，在全校师生中开展‚经典诗文诵读‛活动，‚三字经‛、‚百家姓‛等国学经典学生顺口拈来。四是东乡三中狠抓‚习惯教育‛，以‚培养学生良好习惯、成就孩子一生梦想‛为出发点，广泛开展行为习惯教育、学习习惯教育。通过‚文明三中人‛等评比活动，学生养成教育成效明显。五是小璜小学秉承传统书香，积极开展‚书法特色学校‛创建工作，在全校师生中开展书法教育，校长、班子成员带头练习书法，集中时间、统一地点、限定任务，使全校师生书法水平大大提高，‚打造书法特色校园百人现场书法展演‛活动就是一次很好的展示。六是东铜学习继续发扬艺术教育优势，将‚小铜花‛艺术团效应辐射到全校每个年级、每个班级、每个学生，成功取得‚全国艺术教育工作先进单位‛殊荣。
3、深化课堂教学改革，稳步提高教育质量。坚持‚以生为本、减负提质‛的理念，推进课堂教学改革，全面提高学生的综合素质。一是更新理念，正确把握课堂教学改革的内涵。广大教师在
- 7师德师风明显好转。把师德建设放在队伍建设首位，坚持约束与示范并举，推行师德考评制度，并将考评结果纳入教师档案管理。今年，我们将全县优秀教师代表组成先进事迹报告团，开展了东乡县首届教育系统先进事迹巡回报告，共举行巡回报告24场，全县近4000名教师和6万多学生聆听了报告，全县教师心灵得到洗礼，形成了以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德，以深层交流促进师德，以搭建平台践行师德的良好氛围。二是坚持德育为先，采取校内与校外相结合，学校、社区、家庭联动的方法开展德育活动。以活动引领，以活动渗透，德育工作凸现新亮点。成功举办了‚金色童年才艺选拔赛‛、东乡县第26届青少年科技创新大赛，青少年才艺、创新精神和实践能力得到提高。邀请中国感恩第一人——佐文老师、北京感恩文件教育集团一帆老师来我县各学校演讲，全县共演讲38场次，接受感恩教育学生达6万余人。同时，与县关工委联合开展了‚《育人》杯‛——真实感恩故事征文暨演讲活动，提升了青少年的感恩意识。三是深入开展廉洁文化进课堂活动。在去年廉洁文化进校园活动基础上，我们深入开展廉洁文化进课堂，对师生进行廉洁修身教育。今年先后举办了‚廉洁文化进校园‛千人签名活动、廉洁书法创作邀请赛、《廉洁修身教育》读书征文比赛和廉洁修身教育演讲比赛等一系列丰富多彩、寓教于乐的廉政教育活动，并取得了非常好的效果。
二0一一年十二月二十三日
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第五篇：米易县多举措确保扶贫攻坚工作取得成效
近年来，米易县以消除绝对贫困为目标，以打牢基础、夯实基层、增强贫困群众自我发展能力为手段，建立“政府主导、社会参与、群众自力更生有机结合”的扶贫投入机制，瞄准制约贫困村经济社会发展的瓶颈、贫困群众急需解决的难题，抓住“人”这个关键因素，全力实施“基础设施建设、特色产业培育、幸福美丽新村、基本公共服务、能力素质提升”工程，做到扶持对象精准、扶贫项目精准、资金使用精准、扶贫措施精准、驻村帮扶精准、脱贫成效精准，边远民族地区和贫困村经济社会发展步伐明显加快，为率先全面建成小康社会奠定了坚实的基础。
一是强化领导，落实责任。成立了以县委书记、县政府县长任组长，县人大、县政协主要领导，县委、县政府分管领导，县纪委书记、县委组织部长任副组长，76个部门(单位)、12个乡镇为成员的扶贫开发工作领导小组。建立健全“片为重点、工作到村、扶贫到户”的扶贫工作机制，按照“一村一个工作组，一户一个帮扶人”的要求，将扶贫开发攻坚目标责任分解落实到部门、乡镇、村社，制定印发《米易县干部驻村帮扶工作方案》、《关于县级领导同志及部门(单位)、责任人联系指导精准扶贫工作的通知》等文件，落实了56个部门派驻61名干部驻村帮扶、33名县级领导及75个部门(单位)联系指导精准扶贫工作、全县2674名干部结对帮扶3724户贫困户，并选派25名优秀干部到贫困村担任党支部第一书记，带领村组干部和党员群众建强基层组织、开展精准扶贫、加强综合治理。
二是科学规划，理清思路。按照“规划先行、依规而建、提升档次”的工作思路，坚持立足实际，科学规划;突出重点，差异扶持;部门协作，社会参与;自力更生、艰苦奋斗;统筹兼顾，科学发展的原则，编制了扶贫开发和民族地区跨越发展规划。力争到2017年，全面消除绝对贫困，边远贫困地区、民族地区农民人均纯收入和基本公共服务主要领域指标接近全县平均水平。
三是精准识别，规范管理。2014年6月，米易县认真开展扶贫建档立卡工作，遵循“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”原则，按照“一高一低一无”标准对贫困户进行整户识别，确保识真贫、扶真贫、真扶贫。通过组织指导各乡镇开展建档立卡信息采集录入工作，健全完善我县贫困人口信息系统平台，实现贫困人口规范化管理，为精准扶贫工作的开展奠定了坚实基础。
四是锁定目标，对症施策。按照“精准扶贫、精准脱贫”要求，因地制宜、对症下药、精准滴灌、靶向治疗，致力在挖穷根、抓重点、求突破上下功夫，全力弥补贫困地区全面建成小康短板，扶贫开发工作成效明显。2013-2015年，累计投入各类资金5.7亿元，用于贫困地区经济社会发展，实现贫困人口每年人均增收900元，脱贫3000余人。
五是多方支持，形成合力。米易县的扶贫攻坚工作得到了省、市领导和相关部门的关心和帮助，并在政策、项目、资金等方面给予了大力支持。2013年，在国家相关部委、省级部门的大力支持下，争取到了覆盖二滩农村移民房屋建设、产业发展和基础设施的大中型水库移民避险解困试点项目，获得项目资金6576万元;2012年底，市委、市政府做出开展对口支援边远民族地区经济社会发展工作的战略决策，确定由攀枝花农商银行对口支援我县白坡彝族乡，我县以攀枝花农商银行对口援建资金撬动整合各方资源，截止目前共投入2.22亿元(其中：攀枝花农商银行帮扶资金1040万元，整合各类资金17567万元，群众自筹3593万元)用于扶持白坡彝族乡、麻陇彝族乡的基础设施、特色产业、新村及社会事业发展。同时，我县的农村饮水、水利设施、民政救灾等项目也得到了省级部门的大力支持，我县通过整合项目资金，统筹打好组合拳，聚合各方力量，形成了专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”的大扶贫工作格局，贫困地区加快发展的步伐更加坚实。