第一篇：初一9班主题班会
初一一班主题班会
2011-2012学年第一学期
第三周
开学已经进入第三周，全校各项工作已经步入正轨，本周需要做的工作很多，主要有以下几个方面：
1.班主任工作是一件需要具有负责心和付出心血的工作，近期有个别班主任开班会时间过短，提前下课，本次不予通报，如有再犯，将进行点名通报。个别班主任晚自习坐班时间不长，对班级管理工作不认真，对学生德育教育执行不力，手机关机现象时有发生。新的《班主任考核条例》上学期已经出台，希望全体班主任要认真学习，做好班主任工作。若因不履行职责或履行职责不力，将依条例给予处罚。同时各年级班主任要督促本班学生认真学习我校《学生手册》，假期过后学校将组织09级新生进行考试，成绩将纳入学生在校表现之中。
2.今年逢国庆中秋假期在一起，我校放假时间为：9月30日—10月9日，9月
26、27日，10月
10、11日正常上课，10月9日返校正常晚自习。原则上节前、节后禁止请假，同时，要一一通知家长，告知家长我校放假时间和学生去向。要教育学生返家乘坐正规车辆，留在学校的学生，要遵守学校的作息时间和注意自身人身安全，不要通宵上网和留宿外来人员，还要进行体温测检，上午11点前到医务室报体温。
3.各班需办理长期周末假条的，请到学生科陈文坤老师处领取协议书，逾期不予办理。
4.防控H1N1甲型流感形势依然严峻，学校要求各班主任要认真按照学校防控工作的要求来把工作做好，每天对本班级学生认真进行晨检并将晨检表准时上报学生科，如发现有流感症状的学生要立即上报校医务室，并配合学校做好其后续防控工作，如因工作疏忽出现病例，学校将追查相关班主任责任。另则，因防控H1N1甲型流感需要，原定举行的开学典礼取消，迎新晚会延后。
5.请各班主任通知本班学生家里有低保证的，国庆长假返校后要将低保证和户口簿原件、低保证证主身份证复印件带到学校，由学生本人亲自交到学生科杨科长处。另则，请各班主任认真统计和了解本班学生的病史，各班主任要将统计和了解到的情况整理好后以书面的形式于国庆假期后交到学生科苏敏燕老师处存档。
6.开学至今，学生违纪情况相对有所好转，但是决不能松懈，据反馈的信息反映，学生违纪行为主要集中在不遵守课堂纪律、不尊重和顶撞老师、仪容仪表不符合我校标准、晚自习纪律较乱。请各班主任继续加强对学生的良好行为习惯养成教育，学生管理工作重点在基层，也就是班级，希望各班主任能够认真地、负责地做好工作，从整体上扭转我校的校风。
7.本学期学生校卡已经发放完毕，从本周开始就要要求学生佩戴校卡出入教学楼和校门，无卡或有卡不带的按违纪处理并扣班级考核分，希望各班级能够按要求做好这项工作，学生科将组织检查。
8. 由于晚自习随意出入现象严重，学生科决定，班主任晚自习坐班时间要
严格控制在晚7：30—9：00，不得迟到和早退，同时，晚自习期间参加社团活动的同学晚7：00之前必须离开教学楼，中途不得返回教学楼，同时不要做与社团活动无关的事情，如发现有违反纪律的，学校将取消其参与活动的资格。
9.学校图书馆阅览室从本周开始正式开放(校综合大楼二楼)，开放时间为周一至周五10:00---18:00。欢迎同学们前去阅览，同时要遵守图书馆和期刊阅览室管理规定。
10. 中秋临近，学校为同学们精心准备了中秋月饼，略表关心与爱护之情，所以各班主任要统计好本班准确的在校学生人数后于班会结束后报到团委康琳老师处。
11.学校近期要对学校财产进行审核登记，如发现有蓄意破坏学校财产的情况和行为的，要对其进行严肃处理，并令其按原价赔偿。同时，如有私自动用消防器材的，学校将按治安管理处罚条例交由公安机关处理。另则，如班级和宿舍有需要维修的事项，不要让学生进行口头转达，要以书面的形式报到学生科苏敏燕老师处。
12.“纪念祖国60周年班刊”下周一将截止，届时宣传部将会下到各班级去收取，请各班宣传委员做好准备。
13.在本周四之前请各班主任要将自己的准确联系方式、电子邮箱、常用QQ号码报到学生科苏敏燕老师处。另则，28号学校将停电一天，请各班级做好停电和储水准备。
14.国家助学金将会在国庆假期之前发放到学生手中，请各班主任认真配合团委张小芳老师将助学金发放工作顺利完成，如果，因班主任原因而将本班级助学金发放推迟到下一个月，班主任将要自行负责。
15.今天晚7：20在我校图书馆将举行我校室内设计优秀毕业生专场报告会，0
8、07级室内设计班全班同学参加，09级室内设计班选派10名同学参加，并将名单交到学生科苏敏燕老师处，请各相关班主任认真组织学生参加报告会，不得缺席。
16.为了更好的进行晚自习管理，学生科将根据各班级晚自习纪律考核排名，前五名的班级可到机房上自习(每晚一个班级)，6到10名的班级安排到多媒体教室看电影(每晚一个班级)。详细管理规定另行文通知。
17.从今天下午2点起，学校的开水房、澡堂将启用刷卡进行消费，不再使用现金，望相互转告。
由于本周学校需要完成和布置的工作很多，班会内容如有体现不到的地方将会用短信进行通知，希望各班主任认真对待每一项内容，共同努力将学生管理工作做好。
2009年9月16日
第二篇：初一四班主题班会
《知感恩、献孝心》
王凤梅
1 华民乡中心学校七年四班主题班会
《知感恩、献孝心》
――主题班会
一、班会目的：
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大.最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的,最甜美的;懂得怎样去感恩。
3、培养学生的集体荣誉感和团对精神。
4、帮助学生树立信心,培育他们说.唱.演.合作等能力。
二、班会形式:
配乐诗朗颂、手语操、 视频短片、学生互动。
三、主持人：刘宽曹禹婷
四、参会人员:学生、老师
五、活动过程：
甲：舔犊情深，父母之爱，深如大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：初一四班《知感恩、孝父母》主题班会现在开始。 甲：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
乙：父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。
甲：父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
下面请欣赏一个短片《一份帐单》
乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(请同学们谈一谈你与父母的故事)
甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。下面请欣赏歌曲《跪羊图》
甲：小羊跪哺、闭目吮母液
感念母恩、受乳恭身体
乙：今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到,读到父母为我们付出的点点滴滴。下面请欣赏诗朗诵《母亲的赞歌》
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。下面请欣赏一个短片《家》。
甲：同学们看完这个短片，你是否也想尽一份子女的责任，悉心呵护起这个家，做父亲的贴身拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞，为她遮蔽盛夏的骄阳。那么就把我们想要对父母说的话写在卡片上吧。(播放音乐 烛光里的妈妈)
乙：把我们对父母说的话贴在亲情树上，让亲情树越长越茂盛。
甲：我们滋润着真情的雨露成长.鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母,感恩老师,感恩朋友.乙：我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友，曾经帮助过我们的人。下面请欣赏手语操《感恩的心》。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!
甲：下面请欣赏视频短片《让世界充满爱》
甲：同学们，请不要羞涩，让我们用同样的方式来表达我们对父母的爱吧
合：爸爸、妈妈您辛苦了，爸爸、妈妈我爱你。
甲：下面请我们的班主任为我们的班会做总结：
第三篇：初一11班班会主题设计
G. txg
初一11班班会主题设计
一、主题名称1我们都是好同学
二、主题设计的理论分析
同学关系是学生人际关系中组基本的关系，是一切人际关系的基础。初一新生刚入学不久，同学之间互相不了解，很容易导致误解和隔阂。只有合理恰当的人际交往才可以维护和促进同学之间的友谊，做到同学之间团结友爱，互相帮助，相互敬重，和睦相处。这样，班级才有凝聚力和向心力，才有利于学生的身心发展。而新生的不熟悉感、新奇感和了解欲，却是促进学生建立良好同学关系的契机。
三、教学目标
1、帮助学生充分认识同学之间和睦相处的重要性。
2、促进同学之间的相互了解、相互认识，促进同学和睦相处。
3、教育教育学生一些必要的人际交往常识。
四、教学时间与场地
1、 时间：1ks
2、 场地：本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
1、了解学生基本情况。
2、指导学生做好游戏、短剧表演的准备。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚互访‛(互相自我介绍)。
2、‚再认‛
每个学生介绍被访问同学。
(二)短剧表演
1、表演
A邀B一起做什么——甲剧、乙剧;
2、讨论
AB做得好不好?为什么?——我们应该怎么做?
(三)讲评
大家庭——兄弟姐妹——好朋友——和睦相处——美好家园。
八、补充活动
(一)活动
‚互帮互助‛[A ：‚B，请帮我做……好吗?‛];交流——我(不)喜欢……人。
(二)总结
互帮互助——(恰当的救助方式)——美好生活
九、教学建议(略)
1 G. txg
一、主题名称2 怎样做一个合格的中学生
二、主题设计的理论分析
是否能成为一个合格的中学生，关系到学生是否在健康地成长。从‚德、能、绩、勤‛四个方面和‚心理与行动‛两个层面，引导学生懂得成为一个合格中学生对自身发展的重要意义，以及如何成为一个合格的中学生。
三、教学目标
1、帮助学生合格中学生的标准。
2、促进学生努力成为一个合格的中学生。
3、教育学生要成为身心健全者必须首先成为一个合格的中学生。
四、教学时间与场地
1、时间：1ks
2、场地：本班教室
五、教学方式
1、辩论与演讲
2、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生在小学是否是合格的小学生以及对‚合格‛的认识。
七、教学活动程序
1、 学生辩论：‚何谓合格‛
2、学生演讲：‚怎样成为一个合格的中学生‛‚我是中学生我自豪‛……
3、分组讨论：我们要这样成为合格的中学生
4、教师讲述：合格中学生之‚德、能、绩、勤‛和‚心理与行动‛
八、补充活动
(一)活动
‚合格(不合格)中学生的一天‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
2 G. txg
一、主题名称3 学贵有方——掌握科学的学习策略
二、主题设计的理论分析
‚未来的文盲将不再是不识字的人，而是那些不会学习的人。‛ (埃德加〃富尔：《学会生存》)学习策略是学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技术及调空方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作持续和步骤。这就要求教师不仅要引导学生掌握学习策略的原理和方法。而学习策略辅导就是要教学生学会学习，解决学生‚会不会学‛的问题。
三、教学目标
1、帮助学生掌握学习策略的原理与方法。
2、促进学生学会学习。
3、教育学生要运用策略进行有效学习。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
讲述与训练
六、课前准备工作
了解学生平时学习状况(主要是学习策略的运用)。
七、教学活动程序
要点：在讲讲练练中，让学生掌握认知策略、支持性策略、元认知策略。
(一)认知策略
1、复述策略
及时复习;过度学习;集中与分散复习相结合;反复阅读和试图回忆相结合;整体、部分和综合识记法相结合;防止前摄抑制和倒摄抑制，排除干扰法;注意首位和近位效应法;注意心向、态度和兴趣影响法。
2、组织策略
列提纲;作关系图。
3、精细加工策略
首字连词法;位臵记忆法;关键词法;限定词法。
(二)支持性策略
1、划线(与圈点标注相结合)
2、做笔记(提供完整的笔记样例)
3、写提要
4、学习计划
5、时间管理
(三)元认知策略
1、示范法
2、自我提问法
3、直接指导法
4、自我调节法
八、补充活动(略)
九、教学建议(略)
3 G. txg
一、主题名称4 课间十分钟你是怎样度过的
二、主题设计的理论分析
课间如何度过，意味着学生是否会有效调节大脑，懂得如何做到学习与休闲两不误，可见，引导得法意义重大。
三、教学目标
1、帮助学生正确看待课间十分钟。
2、促进学生能有效度过课间十分钟。
3、教育学生学会处理好学习与休闲，有效调节大脑，做一个生活有质量的人。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
讲述与讨论
六、课前准备工作
观察学生课间活动情况。
七、教学活动程序
1、个人发言：我怎样度过课间十分钟
2、小组讨论：课间十分钟应如何度过
3、综合观点：课间十分钟之我见
4、教师分析：课间十分钟如何度过(意义、方法…)
八、补充活动
(一)活动
‚我的课间十分钟‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
4 G. txg
一、主题名称5 我为国旗添光彩
二、主题设计的理论分析
国旗是祖国的象征。心中有国旗便有爱国心，为国旗添光彩是爱国行动。心动不如行动，教育并引导学生为国旗添光彩，让他们牢固树立爱国意识，并从行动中获取自豪感，意义重大。
三、教学目标
1、帮助树立爱国意识。
2、促进学生付出实际行动为国旗添光彩。
3、教育学生充分认识为国旗添光彩是爱家爱国的表现，是人生在闪光。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地: 本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
与学生沟通，了解他们爱家爱国的认识及行为。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚给你送温暖‛
2、‚再认‛
‚我得到温暖‛
(二)短剧表演
1、表演
‚升旗仪式‛——‚为国旗添光彩‛
2、讨论
‚如何为国旗添光彩‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚国旗下演讲‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
5 G. txg
一、主题名称6 我为班级添光彩
二、主题设计的理论分析
班级就是一个大家庭。心中有家便有生活心，为班级添光彩是爱家行动。心动不如行动，教育并引导学生为班级添光彩，让他们牢固树立爱班级意识，并从行动中获取集体荣誉感，做一个文明向上的中学生，意义极大。
三、教学目标
1、帮助树立爱班级意识。
2、促进学生付出实际行动为班级添光彩。
3、教育学生充分认识为班级添光彩是爱己爱家的表现，是合格中学生的要求。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
对学生班级荣誉感进行调查，了解他们生活学习向上的闪光点。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚我在校园‘文明’‛
2、‚再认‛
‚我在校园这样‘文明’‛
(二)短剧表演
1、表演
‚团体操表演‛;‚整理‘内务’‛
2、讨论
‚这样行吗‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚上上下下里里外外‘自查’‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
6 G. txg
一、主题名称7 老师，我想对您说┉
二、主题设计的理论分析
能说、敢说、会说、巧说，是当代中学生应有的素质。老师是学生学习生活中接触最频繁的人之一，引导学生善于对老师说说心里话，不仅有利于师生关系融洽，更有利于学生身心健康发展。
三、教学目标
1、帮助正确认识‚说‛是成长的一座‚桥‛。
2、促进学生能说、敢说、会说、巧说。
3、教育学生要善于向别人特别是朋友述诉说，着有利于身心健康发展。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生想说往哪里说的情况。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚互相诉说‛(一为师以为己，想说什么就说什么切一定要说，再角色互换)
2、‚再认‛
‚师‛说‚己‛所说。
(二)短剧表演
1、表演
‚模拟师生对话‛
2、讨论
‚诉说之功‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚小组交流——倾情诉说‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
7 G. txg
一、主题名称8 新华中学因为有了我
二、主题设计的理论分析
集体的力量来自每个个体。让学生懂得集体的荣誉和智慧，是因为每个人的努力结晶。引导学生从小事做起，从身边事做起，为班级为学校争光，体现出自己的价值，做一个积极向上的人。这是每一个教育工作者的使命。
三、教学目标
1、帮助学生懂得个人的智慧只有在集体中才能真正闪光。
2、促进学生付出实际行动为集体争光。
3、教育学生积极向上、团结协作。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生对集体荣誉感的认识与为集体争光的行动。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚督察与小毛‛
2、‚再认‛
‚我是督察(小毛)‛
(二)短剧表演
1、表演
‚甲、乙在校一天‛
2、讨论
‚新华因为有了甲(乙)而……‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚我的争光计划‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
8 G. txg
一、主题名称9 清洁与保洁
二、主题设计的理论分析
讲究卫生是每个中学生的必要行为。对学生进行清洁与保洁教育，引导他们从自身做起，做一个赏心悦目的人，更让环境赏心悦目。
三、教学目标
1、帮助学生认识讲究卫生的意义。
2、促进学生关注自己关注他人关注环境卫生。
3、教育学生时时保洁并敢于斗不洁。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
分小组检查本班同学的清洁与保洁情况;分小组调查学校卫生状况及其原因。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚互相检查同座‘清洁’‛
2、‚再认‛
‚我的清洁与保洁观及行动‛
(二)短剧表演
1、表演
‚‘嫌’人‘嫌’事‛;‚环卫纠察队‛
2、讨论
‚环境的威力——魅与累‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚演讲：清洁与保洁‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
9 G. txg
一、主题名称10 新华升级我有责
二、主题设计的理论分析
富有责任心是积极生活的表现。趁着学校力争成为市一级学校的东风，引导学生本着‚我为升级做贡献‛的目的，在自己的校园生活中做一个有责任心的中学生，呈现出斗志昂扬的精神面貌。
三、教学目标
1、帮助学生正确认识学校升级与自己的责任。
2、促进学生在学校升级的过程中付出努力。
3、教育学生做一个有责任心的人积极生活的人。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
演讲式
六、课前准备工作
让学生准备演讲稿
七、教学活动程序
1、全体起立叽里呱啦演讲。
2、分组派代表演讲。
3、分组讨论。
4、形成倡议书。
九、教学建议(略)
G. txg
一、主题名称11 学习经验交流会
二、主题设计的理论分析
学会取长补短，就是学会更上一层楼。引导学生在交流学习经验中，提高对取长补短的认识，学会在今后的学习生活中加强沟通，择善从之，不善弃之。
三、教学目标
1、帮助学生从交流中获取经验。
2、促进学生树立取长补短的意识。
3、教育学生要学会择善从之，不善弃之。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
交流与讨论
六、课前准备工作
让学生‚整理‛自己的学习经验。
七、教学活动程序
1、一对一互相交流学习经验。
2、小组交流讨论经验并归类。
3、小组代表‚贡献‛经验。
4、代表发言试用‚经验‛。
八、补充活动
(一)活动
‚强者更有强中手‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
G. txg
一、主题名称12 我从这里起跑
二、主题设计的理论分析
每一点都可以画出我们奋斗的起跑线，过去只能是我们重新奋斗的资本。从这里起跑，就意味着奋斗的开始。让学生时时寻找新的点，为起跑作准备，就是让学生一以贯之地勤奋刻苦，并能时时在某个点上品味自己的收获，为自己首先领先于自己，从中汲取营养，这样才能真正领先。
三、教学目标
1、帮助学生正确看待自己的奋斗历程。
2、促进学生时时以某个点作为新的起跑点。
3、教育学生要勤奋刻苦，要善于在跟自己赛跑的基础上跟别人赛跑。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生学习生活状况。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚一个人赛跑‛‚几个人赛跑‛
2、‚再认‛
他(她)或他们(她们)怎样赛跑。
(二)短剧表演
1、表演
‚懒生一天‛‚勤生一天‛
2、讨论
‚懒生‛和‚勤生‛一天的生活和学习怎样?为什么会这样?
(三)讲评
记住‚从这里起跑‛，并付出实际行动，是你成功的根本。
八、补充活动
(一)活动
演讲：从这里起跑
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
12 G. txg
一、主题名称13 尊重与被尊重
二、主题设计的理论分析
尊重与被尊重是相互关系，会尊重别人才能被别人尊重。因此，教育学生学会并善于尊重别人，是培养学生健康人格的重要举措。
三、教学目标
1、帮助正确认识尊重与被尊重。
2、促进学生学会尊重别人与善于获取别人的尊重。
3、教育学生要学会如何‚尊重‛。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生‚尊重与被尊重‛的状况。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚互相诉说自己的‘尊重与被尊重’‛
2、‚再认‛
‚代表公开说对方的‘尊重与被尊重’‛
(二)短剧表演
1、表演
‚人见人爱与人见人嫌‛
2、讨论
‚爱与嫌‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
‚苦思冥想——空椅子对话‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
13 G. txg
一、主题名称14 生命是宝贵的
二、主题设计的理论分析
生命是宝贵的。生命和青春对于每个人来说只有一次。青春，花样年华，是祖国的希望，是新世纪希望。近年来，发生的各种校园安全事故，给我们又一次敲响了警钟，加强安全教育，已成为全社会的共识，让孩子们能够安全健康地成长，是学校的社会的共同责任。‚学会做人，学会求知，学会生存‛，是新世纪素质教育对广大青少年提出的全面要求。作为人，首先要生存，然后才有其它。生存是一切的根本。只有让学生牢固树立安全意识，掌握安全常识，学会自我保护的本领，才能让他们健康成长、发展，才有条件让他们去创造中国的未来和明天。
三、教学目标
1、帮助学生正确认识安全、看待生命。
2、促进学生牢固树立安全意识，掌握安全常识，学会自我保护的本领。
3、教育健康快乐地成长与发展。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生平时在家、上学等的安全意识和自我保护本领的情况。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚闭目养神‛(过电影：自己的安全‚问题‛)
2、‚再认‛
代表说说自己的‚安全问题‛。
(二)短剧表演
1、表演
‚骑车上学‛‚车祸之连锁反应‛
2、讨论
‚怎么办?‛
(三)讲评
‚生命至可贵，安全意识高。若为‘自由’伤，规则不可抛。‛
八、补充活动
(一)活动
‚闹市错落有致‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
14 G. txg
一、主题名称15/16/17 战胜自我，走向成功/在自律中成长/自强、自尊、自爱、自律、自立
二、主题设计的理论分析
自我在青少年的社会交往与个体生活中具有极其重要的意义。战胜周围，首先要形成正确的自我意象，真正做到认识自我和悦纳自我，发展高自我价值感，能更有效地进行自我协调、自我激励和自我管理，走向成功。
三、教学目标
1、帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我。
2、促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展，形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格。
3、教育学生有效地发展赶自我价值感，从而不断完善人格，走向成功。
四、教学时间与场地
1、时间: 3ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生认识自我、自我接受、自我协调、自我激励、自我管理等基本情况;与学生讨论自尊、自信、自重、自爱、自强、自制等问题。
七、教学活动程序
要点：
1、认识自我(同别人比较;分析别人对自己的态度和评价;分析自己的学习成绩和活动成果)
2、自我接受(正确评价自己;正确分析、评价自己的优、缺点;学会自我解嘲;发掘自己的潜能)
3、自我协调(运用‚内心对话‛方法：积极与消极自我、现实与理想自我、主观与客观自我)
4、自我激励(认知矫正与肯定性训练相结合)
5、自我管理(确立现实的、有价值的自我目标及合适的志向水平;合理掌握时间、妥当安排学习与生活，实现追求;自觉控制自我，努力改善自我) 例
(一)##活动
1、活动
写出你对同座的态度和评价若干条(尽量多);自我分析学习成绩和活动成果。
2、‚再认‛
说出同座对你的态度和评价(自己试判断并请同学评判);当众分析自己的学习成绩和活动成果。
(二)短剧表演
1、表演
‚空椅子对话‛(两个我对话)
2、讨论
‚如何认识自我、自我接受、自我协调‛
(三)讲评
1、你认为自己准行吗?
2、我应该这样管理自己……
八、补充活动
(一)活动 ‚我的一天‛
(二)总结 (略)
九、教学建议(略)
15 G. txg
一、主题名称18 从军营中想到的
二、主题设计的理论分析
军训是培养学生坚强意志品质、团结协作精神……的有效活动。让学生品味军训，有利于学生从中获取营养，用之与学习生活。
三、教学目标
1、帮助学生认识军训与学习、生活的关联。
2、促进学生从品味军训中获取营养。
3、教育学生做一个生活的强者，并在集体智慧中获得时时迸发自身火花的机会。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
让学生写有关军训的日记或作文。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚一对一大说：我的军训生活‛
2、‚再认‛
‚我的收获‛
(二)短剧表演
1、表演
‚军训系列表演‛
2、讨论
‚军训之功‛
(三)讲评
(略)
八、补充活动
(一)活动
演讲：‚我长大了‛
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
16 G. txg
一、主题名称19 迎接挑战——期末迎考动员
二、主题设计的理论分析
本学期的期末复习对学生今后的复习至关重要。期末迎考动员是对学生的一次导向，其质量如何将关系到学生的学习态度和方法，这就要求教师要从心理上和方法上加以引导。
三、教学目标
1、帮助正确认识期末复习。
2、促进学生积极复习和有效复习。
3、教育学生看待学习压力和学会调节学习负荷，并恰当的支配时间和运用有效的方法。
四、教学时间与场地
1、时间: 1ks
2、场地:本班教室
五、教学方式
1、班级游戏活动
2、自编短剧表演
3、讲述与讨论
六、课前准备工作
了解学生对复习的看法、对复习的思想准备和计划。
七、教学活动程序
(一)##活动
1、活动
‚复习练习排山倒海‛
2、‚再认‛
‚脱敏法——涨潮式复习‛
(二)短剧表演
1、表演
‚得法生复习‛‚不得法生复习‛
2、讨论
其过程、结果各异之因。
(三)讲评
贵在得‚法‛(心理、行动)
八、补充活动
(一)活动
演讲：挑‚考‛下马
(二)总结
(略)
九、教学建议(略)
第四篇：初一6班三爱主题班会教案
“三爱”主题班会教案
一、班会背景：
为贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，进一步树立热爱劳动意识，增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。 我班特别召开“三爱”主题班会。
二、教育主题：
践行“三爱”教育，争做文明人。
三、参加人员：
6班全体学生及班主任
四、班会目标：
1、让同学们深入了解“三爱”的具体含义。
2、教导学生如何践行“三爱”。
3、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱”真正的融入到以后的学习生活中。
4、利用主题班会普及“三爱”小知识。
五、班会过程：
1、主持人致辞，班会开始。
2、分析讲解何为“三爱”以及其意义。
三爱： 爱学习、爱劳动、爱祖国
3、分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。
4、汇总小组意见，总结分析，突出“三爱”的重要性。
5、分析“三爱”
爱学习：是实现抱负的基础
爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习;就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力;就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念;就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应在刻苦学习中培养想象力和创造力。
爱劳动：创造幸福的根本途径
劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现;我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。包括青少年在内的全体人民，都有自己的梦想，都希望过上更幸福的生活。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现梦想，拥有幸福生活，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“空谈误国，实干兴邦”。实干首先就要脚踏实地地劳动。我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
爱祖国：成长进步的重要引擎
在新形势下，热爱祖国有着更加深刻的内涵。在过去闭关锁国的年代，人们对国家的依赖性很强，爱国有着坚实的社会基础。随着国门的打开，尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们的思想观念发生着深刻变化，特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界，各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义价值观发生碰撞，文化多元化的趋势越来越突出。越是这个时候，我们越要强调爱国。改革开放中涌现出来的许多优秀青年，他们的成功，既在于立足岗位奋斗建功的坚持，也在于他们与祖国共奋进的人生抉择。勇于追梦和勤于圆梦，既是热爱祖国的重要表现，更离不开祖国强有力的支持。
6、展示“三爱”事例，汇总小组收集成果。
7、班主任发言。
8、主持人做主题班会总结。
本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑惑和困难，更深入的让同学们了解到了“三爱的意义”，并且通过具体事例来强化同学们对于“三爱”的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过小组展开讨论，小组成员之间交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面与接触范围，真正使学生了解到在生活中如何做到“三爱”，为培养良好的行为习惯打下结实的基础。践行“三爱”，争做文明人;让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。
第五篇：初一（20）班主题班会课方案
主题：乘安全之舟，扬生命之帆
时间：2006-4-7
主持：杨静伊周天宇
教育要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形
成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
准备工作：征集班会题目，设计制作邀请函，收集资料，编排小品，
拍摄采访录象，制作幻灯片，制作海报，布置打扫教室等。开场白
合：老师们，同学们，大家好!
男：首先，我们很高兴能够担任本次主题班会——乘安全之舟，扬生命之帆的主持人。在此，我代表二十班全体同学欢迎各位的到来。
女：在本次主题班会的开始，我希望各位同学在欣赏节目之余，还要仔细观看大屏幕，因为在最后我们会为最细心的同学准备一份礼物。
过程
女: 阳春三月，是一个出门踏青的好季节。也许就在大家对周围美景百般留恋时，安全隐患已不知不觉地出动了。
男：是啊，安全隐患不光在这个时节出动，可以说，它可能随时出现在我们的身边。我曾经听过一个报道，„从故事中，我们知道主人公的安全意识十分强，不知我校的学生如何?下面就请看一段采访录像。
女：(点评)的确，安全就有如周围的空气，时时刻刻都围绕着你。
男：相信同学们从小到大，必定会有一些小遭遇。现在，就让我们听听一些同学的经历(有请殷达)。(关键词，请在座同学说一说) (当“校园安全”时，女：在你记忆里的校园生活中，有过小遭遇吗?)
女：现在呢，我们来一个轻松的环节。想必每一个人都有梦想，可是那
些同学的梦想是什么呢?下面就请欣赏袖珍小品。
男：请问：他们俩的愿望为什么不能实现呢?
男：现在请大家张大双眼，来找碴。看看这个故事里，发生了哪个错误。
(表演+DV—触电)
女：如果早点看到这段录像，那么刚才的惨剧就不会上演了。经过这么
多的环节，相信在座的各位都想大显身手。那么，现在我需要几位观众来参与这个活动，请大家回答几个问题。(“安全专家”，现场点评) (*电梯:四人表演*手烫伤:三人表演*火灾逃生+DV+幻灯)
女：看来各位同学对火灾逃生已经有了一定的了解。
男：出游在外，万一没有带手机，地图，无法辨认方向，我们该怎么办
呢? 如果是在白天有太阳，我们可以利用手表来判断方向，请跟我来一起做这个试验。(现场互动)
女：诗的华美，不单单体现在歌颂春夏秋冬。今天，我们很有幸地请来
了王欣怡，让她为大家送出一首由我班的杨雨清同学创作的散文。
男：谢谢王欣怡同学给我们带来的朗诵。现在让我们看看谁能得到我们
准备的礼物。还记得班会开始时对大家的提醒吗?请问幻灯片中一共出现了多少个安全标志?(看大屏幕的安全标志，显示其含义)
女：本次班会已接近尾声。对安全，你又想说些什么呢?请大家在心中
默默想好，然后写在这些纸上，并把它们贴在海报上。
男：在海报上，留下你的心里话，留下这个神圣的瞬间吧!
结尾
女：安全，我们与你同行。
男：安全，我们与你做伴。
女：带上美好的友谊——无限期盼。带上良好的祝愿——一路顺风。
男：带上父母无时无刻的挂念。带上平安归来时的永久美好。
合：同学们，让我们携起手来，共同撑起安全的保护伞。
男：本次主题班会——
女：乘安全之舟，扬生命之帆
合：到此结束，谢谢大家的光临。
附：节目单
节目单
开 场 白——“乘安全之舟，扬生命之帆”主题班会
(请大家在节目过程中仔细观察幻灯片，节目最后有礼物送出)过 程
讲述一个真实的故事
播放采访录象
同学的经历 (关键词：交通安全、校园安全、出游安全)袖珍小品 《我有一个梦想》
大家来找碴 (表演+DV)
观众参与 +“专家”点评：
电梯事件 (四人表演)
手烫伤啦!(三人表演)
火灾逃生 (DV+幻灯)
全场互动—— 找方向
朗诵
留下我想说的话 (完成海报)
结 束 语
初一(20)中队