欧拉角教学设计参考文献
[1]廖锋峰,韩姗姗,李曲.离散数学教学案例设计及教学方法探讨[J].计算机教育,2022,(05):84-88.
[2]王卫杰,张雅声,姚红,任元.基于Simulink的航天器姿态动力学仿真教学研究[J].计算机仿真,2021,(12):176-181.
[3]曲淑英,卢龙玉,宋良,费迎红.材料力学课程思政教学实践——以“压杆稳定”为例[J].力学与实践,2021,(06):959-963.
[4]胡渲.基于深度学习的人群移动轨迹表示学习及预测模型研究[D].导师：耿志强.北京化工大学,2021.
[5]孙博.HPM背景下的小初数学衔接教学设计研究——以“沿着欧拉的足迹——图形初论”为例[J].数学学习与研究,2021,(31):80-82.
[6]陈献镔.新课标背景下高中信息技术项目教学实践研究[D].导师：丁革民.福建师范大学,2021.
[7]王凯.一种六自由度驾驶模拟器的设计与分析[D].导师：金振林.燕山大学,2021.
[8]崔玉鑫,杨彬,杨洋,王超飞.欧拉刚体旋转定理虚拟实验设计[J].中国教育技术装备,2021,(08):28-30.
[9]高丽,彭熙,刘明.人形机器人步态实验的设计与实现[J].计算机与数字工程,2020,(09):2275-2278.
[10]张佳.基于FRTDS的含燃气机的电力系统实时仿真[D].导师：张炳达;张磐.天津大学,2020.
[11]高丽,彭熙,王寅霄,孙树园,吴德钰,王婷婷,姚娟.人形机器人步态设计实验教学探索与研究[J].信息记录材料,2020,(06):233-235.
[12]许慎.基于深度学习的头部姿态估计算法研究与实现[D].导师：杨明.西南大学,2020.
[13]内德尔科维奇·米洛,张玉超.在工程教育实验室设置虚拟水泵系统装置[J].小水电,2020,(01):1-9+17.
[14]邹鹏,谌雨章,蔡必汉,陈龙彪.基于Kinect的智能特征提取教学平台设计[J].电脑知识与技术,2019,(18):179-180.
[15]相梦.基于Kinect运动捕捉的乒乓球基本技术动作测评系统的设计研究[D].导师：李颖.河北师范大学,2019.
[16]陈香兰.让实验为小学数学课堂助力[J].小学生(下旬刊),2019,(01):81.
[17]张琳,江明.复数域傅里叶级数研究性教学改革探索[J].电气电子教学学报,2018,(06):79-82.
[18]董丹丹,周学君.浅谈数学故事在数学分析教学中的作用[J].黄冈师范学院学报,2018,(03):75-79.
[19]井澜.基于数学素养的初中数学教学设计案例研究[D].导师：金康彪;张孝梅.延边大学,2018.
[20]马飞.六自由度机器人虚拟实验室系统关键技术的研究[D].导师：贾瑞清.中国矿业大学(北京),2018.
欧拉角教学设计期刊论文参考文献
[21]陈龙,吴龙飞,刘凯.环形倒立摆实验教学平台设计[J].实验技术与管理,2018,(03):66-72.
[22]杨刚,千博,陈建安,郑春红,李威威.四轴飞行器嵌入式教学实验平台的构建[J].实验科学与技术,2018,(01):132-136+140.
[23]李众民.民族体育教学中的特殊姿态校对视觉监控平台设计[J].现代电子技术,2018,(01):178-181+186.
[24]马飞,贾瑞清,宋涛,牛世琛.基于Qt和Ogre3D的机器人学坐标变换虚拟实验室[J].计算机应用研究,2018,(04):1111-1116.
[25]佟亮亮.环氧乙烷乙二醇装置全流程模拟[D].导师：吴慧雄.北京化工大学,2017.
[26]焦君妍.基于动力调谐陀螺仪的模型分析与教学系统设计[D].导师：李醒飞.天津大学,2017.
[27]赵羽佳,王红.简单的数字 不简单的推理——“九宫数独”益智学具的教学设计[J].新课程教学(电子版),2016,(11):26-30.
[28]卜令瑞.基于虚拟现实技术的一指禅推法力觉交互研究[D].导师：曹慧.山东中医药大学,2016.
[29]李珏.图论中欧拉图和哈密尔顿图的教学设计[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2014,(00):103-107.
[30]李彦灵.跨文化交际视野下汉英植物义场代表词义项对比及对外汉语课堂教学策略研究[D].导师：李仕春.广西大学,2015.
[31]汪晓勤,叶晓娟,顾海萍.“分数指数幂”:从历史发生的视角看规定[J].教育研究与评论(中学教育教学),2015,(04):59-63.
[32]穆华,吴美平,潘献飞.“知识发明”教学法示例:欧拉角教学设计[J].大学教育,2015,(03):163-164+169.
[33]张军,陈秀宏,狄岚,赵燕.面向计算机动画课程的案例教学设计研究[J].软件工程师,2014,(07):31-33.
[34]张太年.高中数学“欧拉公式与闭曲面分类”教学设计研究[J].数理化解题研究(高中版),2014,(02):14.
[35]曹林伟.基于PCNN的医学图像检索[D].导师：张静.辽宁科技大学,2014.
[36]霍斌.3-RRS并联机器人的分析与设计[D].导师：丛大成.哈尔滨工业大学,2013.
[37]尹娟.六自由度电磁定位跟踪系统[D].导师：王学民.天津大学,2012.
[38]毛烨.基于OpenGL虚拟针灸的三维仿真设计与实现[D].导师：何兴高;吴慧峰.电子科技大学,2012.
[39]钱猛.基于倒立摆控制系统的网络化实验室的研究与开发[D].导师：刘国平.哈尔滨工业大学,2012.
[40]魏东.开展函数概念教学的实验设计与思考[J].上海中学数学,2011,(09):26-29.
欧拉角教学设计毕业论文参考文献
[41]姜莉莉.基于OpenGL的化学液体倾倒虚拟仿真实验的设计与实现[D].导师：李献业.东北师范大学,2011.
[42]余建明.自主车辆地面自动辨识技术的研究[D].导师：崔根群.河北工业大学,2011.
[43]汤涌.中国电力科学研究院.交直流电力系统多时间尺度全过程仿真建模、软件开发及工程应用[Z].项目立项编号.鉴定单位:中国电机工程学会.鉴定日期:2009-11-10
[44].四川大学.完井管柱受力理论分析与优化设计及在油气井中的应用[Z].项目立项编号:70425005.鉴定单位:教育部.鉴定日期:2009-06-02
[45]李娅敏.高中数学“欧拉公式与闭曲面分类”教学设计研究[D].导师：项昭;李俊阳.贵州师范大学,2009.
[46]马万宇.基于卡尔曼滤波的卫星组合姿态确定系统物理仿真研究[D].导师：杨涤;高桦.哈尔滨工业大学,2008.
[47]沈骏.例谈欧拉公式[J].数理化学习(高中版),2008,(13):2-3.
[48]项昭,吴可,戴琳琳,赵京波,崔新华.高师校本课程《高中数学选修课专题研究》的开发与实验[J].数学教育学报,2008,(03):69-73.
[49]王怀昌.“多面体欧拉定理的发现”教学活动设计[J].信息技术教育,2006,(09):53-54+52.
[50]况奕.民间舞蹈艺术数字化技术及应用研究[D].导师：鲁东明.浙江大学,2006.
[51]谈雅琴.研究性课题的教学与信息技术整合的尝试——“多面体欧拉公式的发现”教学设计[J].数学通报,2005,(09):18-20.
[52]陈桂芬.非主动参与型学困生的转化[D].导师：沈华伟.福建师范大学,2005.
[53]董仲文.中学数学教学中的数学方法论研究[D].导师：代钦.内蒙古师范大学,2004.
[54]费得意.多面体欧拉公式的发现(课题研究教学设计)[J].高中数学教与学,2004,(06):42-44.
[55]陈丽琴,张国良.《多面体欧拉定理的发现》教学设计[J].中小学信息技术教育,2003,(08):43-45.
[56]骆魁敏.《多面体欧拉公式的发现》WebQuest教学设计[J].信息技术教育,2003,(07):55-56.
[57]梁祖权.发电机励磁仿真器研究[D].导师：高峰.昆明理工大学,2002.
[58]李强,石晓斌.欧拉角及欧拉运动学方程的MCAI[J].娄底师专学报,2002,(02):46-48.
[59]李惠生.用平衡法求解“细长中心受压直杆”弹性屈曲时的临界力[J].教学与科技,1985,(01):8-16.