方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《爱生敬业活动实施方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：爱生敬业活动实施方案
爱生敬业活动实施方案
洪湖二中“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育实践活动实施方案
一、活动目的
根据市教育局《关于在全市中小学开展“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动的通知》通知要求，我校认真反思了以往师德建设工作的问题与不足，决心借本次活动的东风，进一步在全校教师中深入开展“爱生、敬业、勤学、守纪”为主题的师德师风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。为保证整个活动开展顺利有序，特制定此方案。
二、任务要求
1、加强学习。组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及“十八大”有关文献等内容，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有旗帜鲜明的政治观念、良好的思想政治素质和崇高的人生追求。
2、结合实际，加强教师的职业理想教育。在社会主义经济建设快速发展的今天，教育教师要正确处理个人与社会的关系，要反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义;要把本职工作、个人理想与我国的繁荣富强、社会的文明进步、学校的生活变化联系在一起;要正确处理好家庭与工作的关系，要把培育社会有用人才为己任，使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。
3、关爱学生，提高教师职业道德修养。对教师加强师德教育，牢固树立“以人为本，德育为先”的思想，关心、爱护、尊重学生，公平、公正对待学生。处处以身作则，注重言传身教，遵守法律法规，遵循教育发展规律，遵守学校规章制度。树立服从意识和大局意识，自觉加强职业道德修养，遵守教师职业道德规范，真正以自己良好的职业道德来影响和感染学生。
4、分析排查工作中影响师德建设的突出问题：.一是坚决反对教师发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论; 二是坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为;
三是坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课等行为;
四是坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长的行为;
五是坚决反对歧视学困生的行为;
六是坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，组织学生参加有偿补课从中牟利，索要或接受学生、家长财物的行为;
七是坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为;
八是坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为;九是坚决反对工作时间酗酒、酒后进课堂、课堂内吸烟或接打手机以及参与赌博、封建迷信的行为;
十是坚决反对败坏教师形象和声誉的其它违反失德行为和违法犯罪行为。
5、做好反思与提高。通过反思和教育活动，让每位教师充分认识到师德建设在教育教学中的作用，认识到不良行为不仅会对学生造成伤害，还会影响教育在社会中的声誉，失掉学生家长对教师的信任。从而进一步提高自己的事业心、责任心、使命感，端正教学态度，认真工作，全身心投入教学，创造宽松、和谐、互
动的教学环境，做一名合格的人民教师。
三、管理机制
1、健全教育引导机制，发挥示范作用
建立学习制度，利用每周的政治学习日，采用集中学习、开展讲座、交流讨论、反思提高等各种有效的方式，学习教育法律法规及关于师德建设的有关文件，建立学习笔记，结合实际谈感想，结合自身工作写经验，相互学习，加强交流。要利用本校教师身边的人、教师当中的事、大家都熟悉的道理，来说服教育教师。要学习各地各校在师德建设中的好经验、好做法，认真总结，发现本校教师在师德建设中的先进事例，使广大教师充分认识到开展本次主题活动的重大意义，进一步树立以德执教的道德意识。
2、加强教师管理，完善教师管理制度
结合教师及本校工作实际，对教师的教学行为提出明确要求，在教师的奖惩中加大师德建设力度和权重，做到有章可循，在严格管理的基础上，将教师师德教育纳入规范化的轨道。要坚持教师全员培训制度，做到师德常抓不放，对教师职业道德达不到要求、工作松懈、纪律涣散、自我约束能力差、工作态度一般的教师，进行严厉的批评教育。
3、建立教师师德的考核与奖惩机制
在师德建设中应坚持严格的考核管理，建立教师师德考核档案，结合每年的年度工作考核，采取教师自评与互评、学生和家长参评等方式，对教师进行全方位、多角度的考核考评。
在师德建设中还要完善监督机制，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网，做到随机抽查、多项检查相结合，做好教师工作中师德的过程管理。
在师德建设实施活动中，充分发挥优秀教师的激励和示范作用，通过评选师德标兵、学校名师、十佳班主任、德育工作先进个人等活动，树典型、立榜样，对成绩显著、事迹突出的个人要大力宣传。在师德考核中严格执行市教育局和学校规定的“教师师德一票否决制”，对达不到优秀者，不参加各种评优活动，并与年度考核、年度奖惩、职称评聘等挂钩，对违背职业道德规范者，学校将进行严肃处理，决不姑息迁就。
四、工作措施
1、成立“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动领导小组
领导小组成员名单
组长：彭德茂
副组长：夏志伦
成员：彭正涛 侯君涛 卢绍阳
熊英 杨兰浩 王成华
刘登林 王爱平 李小龙
吴东方 刘万华
五、时间、方法与步骤
具体步骤分为以下四个阶段：
一、学习动员阶段： 3月1日——4月30日
1、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育实践活动动员大会
为了将本次主题活动的主题更加鲜明，特色更加突出，学校计划召开主题实践活动动员大会。通过全校大会的方式，让全体教师感受到本次活动的氛围以及
学校整顿师德师风，重建校风的决心和魄力。
2、组织“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动宣传专刊
本月初，通过对学校现有师德师风情况的自查整理，本校的主题教育活动专刊已经顺利刊载到位。
3、广泛开展“爱生、敬业、勤学、守纪”师德讨论
4、签订“爱生、敬业、勤学、守纪”师德目标责任书
5、组织两次“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育征文
6、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”师德演讲
7、定期签订《加强师德师风建设自觉抵制有偿家教》的承诺书
广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动环境，使广大师生统一思想，提高认识，充分了解本次活动的重大意义，并积极投身于活动中。
(二) 查摆问题阶段： 5月1日――6月30日
1、进行“爱生、敬业、勤学、守纪”主题自查活动
分年级，以备课组为单位，在全体教师中进行主题自查活动。务必让全校教师从学校工作的各个方面进行一次深入的自查活动。
围绕“为谁办教育，办什么样的教育，怎样办好让人民满意的教育”、“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”、“为什么当教师，为谁当教师，怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等热点展开讨论。树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
在学习、讨论的基础上，人人都要查找自身在师德建设方面的不足，并找出根源所在，制定整改措施。自查时，要突出以下内容：教师在教育目标、教育思想方面，有没有违背教育方针、政策、只教书不育人的言行;在对待学生方面，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面，有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、有损教师的声誉和形象;在执行常规方面，是否做到了每一个环节都按教学常规办事、用常规规范自己的教学行为等问题。针对自身存在的问题，认真制定整改措施，并形成书面报告，上交学校存入师德档案。在个人自查的基础上，学校领导具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，对教师师德进行问卷调查，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定;对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题并自觉改正的，要给予鼓励;对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评;经学生或家长反映出的问题，核实无误、情节严重的，要给予严肃处理。
(三)整改提高阶段： 9月1日――10月31日
1、开展“爱生月”、“亲师周”活动
教师针对查摆出来的问题，要制定具体的整改意见，能立即整改的要马上整改，不能立即整改的，要确定整改内容和时限，充分听取师生意见或建议。对整改效果不好、多数师生不满意的，要由学校党支部诫勉谈话，重新整改。对师德师风存在严重问题的教师，要按有关规定严肃处理。
在落实教师整改措施的基础上，要通过开展“爱生月”“亲师周”系列活动，帮助教师树立良好的师德形象。
一是学校组织举行师德事迹报告会;
二是开展教师宣誓活动，利用升旗仪式，全体教师面对国旗和全体学生进行宣誓;五是广泛征求合理化建议。在全校范围内开展合理化建议征集活动;
三是开展与学生谈心活动;
三是举行一次主题演讲活动。真正做到“正容、正形、正心、正德”，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。
2、开展校本研修学习竞赛和教学能手比武活动
1、参赛对象
凡我校在岗的教师必须参加。
2、评选方式
(1)各教研组先对符合条件的教师进行组内考评，再上报到学校。
(2)学校再分学科组进行考评。
3、时间安排
(1)宣传动员准备阶段：2014年3月22-4月5日;
(2)推选与预赛阶段：4月6日-4月18日;
(3)决赛阶段：4月19日-4月25日;
(4)公示及总结表彰：4月26日-4月30日;
(四)总结表彰阶段：2015年1月1日――2015年1月31日
开展评选“做学生喜爱的好老师”“优秀班主任”“师德标兵”活动
在总结分析本校师德教育活动的情况中，学校将根据实际建立师德教育的长效机制。
一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。
二是建立教师师德监督网。公布师德规范，定期向学生家长征询意见。 三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。
四是实行“教师师德一票否决制”。学年终，学校将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优树先挂钩。
五是严明纪律、严格处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。
在学习、查摆和整改阶段的基础上，认真发现和总结涌现出来的先进典型和事迹，评选出一批优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予大力表彰和奖励。
开展“爱生、敬业、勤学、守纪”主题活动是一项长期系统工程，为加强对本次活动的组织和领导，确保师德建设取得实效，学校专门成立了校长任组长、分管校长和骨干教师为成员的师德教育活动领导小组，领导小组的主要职责是制定活动实施方案，具体确定任务要求、工作措施、时间、方法与步骤等，抓部署、抓落实、抓督查，做到认识到位、工作到位、措施到位。这次主题教育活动既要从实际出发，又要坚持高标准、高质量，确保本次教育活动不搞形式，不走过场。通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教师的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的育人水平和教学质量。
第二篇：青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案
一、指导思想
为了进一步加强师德师风建设，树立典型，激励先进，全面提高我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以“敬业爱生”为主题的青年教师演讲比赛活动。
二、演讲内容
以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。
三、演讲要求
1.参赛对象： 40周岁以下的青年教师。
2.演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明;视角独特，标题新颖;情感真实，鼓舞人心;夹叙夹议，语言生动。
3.演讲要求：声情并茂，有感染力;举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。
4.演讲稿字数在1500字左右。
四、比赛规则
1.每位选手演讲时间为6分钟;
2.比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3.采取现场评分办法进行评分。
五、评分标准与奖励
记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：
1.演讲内容5分(紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰);
2.语言表达3分(普通话标准，语速适中，表述流畅);
3.仪表形象1分(精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位);
4.未超时限1分。
记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值(保留两位小数)即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
六、比赛活动安排
1.准备阶段(3月27日—4月20日)：每位参赛者写好演讲稿(交一份学校)，认真准备;
2.比赛阶段(4月26日—4月27日)：具体时间另行通知。
3.活动总结阶段(5月11日—5月20日)：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第三篇：“爱生敬业”我最喜爱的老师评选活动策划
评选阶段流程
1.第一轮评选
(1)校学生会发文至各个院(系)学生会并附上选票模板
(见附录)，各院(系)学生会将最终投票统计结果交至校学生会;
(2)校学生会将在各个院(系)上交的统计表中，挑选候
选人(包括选修课老师，体育课老师，外教等); 注：
①每个院(系)可报五到十个名额;
② 各院系所有选票以班级为单位收发填写，统计的结果按
票数多少依次排列。各院(系)最后上交的提名老师名单，需附带选票统计数字;
③学生会将随机抽取若干院(系)上交的选票进行核查，
如有不真实现象，将取消该院(系)的参赛资格; ④每个班级分发一份选票，由同学按照选票模板的大小以
及格式填写自己喜欢的老师。
2.候选人确定
(1)校学生会根据各个院(系)学生会上交的老师名单，
按照老师在全校的票数总和排出前三十;
(2)把各个院(系)上报的名单以及最后确定的三十个候
选人做成公告的形式，并附上各个老师的选票得数，放置于教C大厅。
3. 第二轮评选
(1)候选人确定后，通知老师所在院(系)学生会，提供
该院(系)被选定参评老师的相关资料，并协助校学生会宣传部和新闻部做好进一步的投票宣传活动; (2)10月20日后将参评老师的照片及文字材料制作成彩喷，
先后在中、西苑食堂公示，进行现场投票(中苑两天，西苑两天,北苑两天)。 具体安排：
(1)为每一个候选老师编号;
(2)同学选择哪位老师即在便签纸上写上该老师的编号。如果有想对该老师说的话，可写在便签纸背面，投入箱中;
(3)投票现场安排礼宾人员进行监督，保证投票公平公开;
(4)由校学生会负责唱票，统计最后的老师名单; 3.在纸质投票的同时，将开通电子投票方式，包括 “校内
网”投票(具体见新闻部)。
我们还将开通“老师我想对您说”主题的电子邮件征集 (地址见新闻部);
4.投票期间电视台和广播台同时报道候选老师的相关资料; 5.10月24日前，校学生会将主要根据纸质投票以及网上投 票的综合结果，确定学生心目中最喜欢的十大老师名单;
6. 院(系)可以组织同学为老师准备礼物，作为颁奖时候的相关环节。 评选阶段预算 (1)宣传阶段
宣传彩喷1*200=200 宣传横幅宣传海报(2)评选阶段
海选选票公示海报候选人宣传彩喷候选人选票(卡纸)签字笔投票箱折叠桌
展板唱票统计表
附：海选选票模板
最终名单确定的唱票统计表
4*15*20=300200*0.1=202*3*200=600
6*10=605*2=103*4(待批)
3(待批)
100*0.1=10
南京财经大学“我最爱的十大老师”评选活动
海选选票
编号：
投票人个人信息
.....................
南京财经大学“我最爱的十大老师”评选活动
海选选票
编号：
投票人个人信息
第四篇：敬业爱生（推荐）
敬业爱生，师德惟馨
宝应开发区国际学校
华蕾
敬业、爱生，我认为是教师职业道德的核心，也是成长为好教师的关键。
为人师表，师德惟馨。师德是什么?千百年来，许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释她，许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解她，更有许许多多热血志士满怀激情用最优美的辞藻来赞美她。我们中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：“当师之务，在于胜理，在于行义”;“为人师表、教学相长”;“学高为人师、身正为人范”;“师者，所以传道、授业、解惑也”等等。身为教师，首先须有高尚的师德，而重要的一点就是要有爱心。
爱生和敬业是密切相连的。不爱学生，就谈不上敬业;不爱所有的学生，更谈不上敬业。学生千差万别，作为教师，就要善于针对不同情况进行教育、引导，使他们都成长为祖国的有用之才。后进学生更需要老师的关爱。你多关心他，接近他，也就多了解他，收效就越大。 我们班这学期新来了一位女生，长的眉清目秀，可就是见人就想躲开，开始我还以为刚来到一个新环境，可能有点认生，可上了几堂课下来发现这位女生是因为成绩赶不上别人，心里有点自卑，不愿和老师，同学交流，这样下去学生的自卑心理会越来越严重，于是上课的时候，我经常鼓励她发言，并及时给予表扬，渐渐的她发言的次数越来越多，声音也越发响亮，自信了很多，我还利用课余的时间帮她补习功课，学习进步了很多，自信心也增强了很多，现在她不再见人就躲开，也愿意主动和我们大家交流了，看到她的一点一滴的进步，我的心里很欣慰。
作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经历了彷徨，经历了犹豫，也经历了艰难，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。同时看到学生的一张张笑脸,一点一滴的进步,我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择! 教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原的乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个最有力的说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
我愿所有的教育工作者都有爱生、敬业之心，都能在如此美好的教育园地里培养出优秀的人才!
第五篇：敬业 爱生 奉献
敬业 爱生 奉献 ------敬业主题心得体会
多年来，我带着一颗赤诚的心和一股肯干的劲头，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，在教育的第一线上执着的追求着，用爱来灌溉、培育祖国的新一代。正是这份执着，我树立“正己、敬业、爱生、奉献”的师德师风，全身心地投入到教书育人工作中去。在上级领导、同事的关心指导、热情帮助下，在平凡的岗位上谱写了一曲为人民的教育事业奉献青春的赞歌，深受家长赞许、学生爱戴，并赢得领导和同行的好评。
一、热爱教育，热爱自己的学校
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。在长期的教学实践中，我一直把“爱”作为打开学生心灵的一把钥匙。无论早上或者傍晚，都会用微笑迎接或目送每一个学生;课余时间，经常与学生一起聊天、一起活动，交流师生感情。我把纯洁的师爱注入了对学生的关怀激励、培育之中。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
三、面向全体，促进学生全面发展。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。要促进学生全面发展。为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好的心理品质。还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。就要在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
四、身正为范，塑造人格魅力
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。一个有智慧的教师还是一个有能力的人，他拥有高强的思维能力、流畅的语言表达能力、独特的创造能力。总之，一个高素质的教师，能以激情燃烧激情，以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心;一个高素质的教师，能以激情感染学生，促进学生的成长;能以智慧感化学生，促进学生的发展;能以责任心感动学生，促进学生的完善
在教育改革不断深化的背景下，我始终坚信教师的高尚师德集中体现在爱岗敬业上。面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。
多年来，我一直担任物理科教学工作。在实际的工作中，我抱着对全体学生负责、对学生所授的知识负责、对学生未来负责的强烈责任心，刻苦钻研业务，认真阅读、学习、研究、积累教育理论，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力，在实践中，我以学生的全面发展为本，推行引导———探索———创新的课堂策略，强调学生对所学知识的主动探索和实践体验，让学生参与知识形成的全过程，激发学生学习的兴趣，优化课堂教学，促进学生主动学习，健康发展。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十四年，经过了许许多多多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。但是我无怨无悔，因为教师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需继续努力。作为一个教师应该主动地发展自己。要善于学习，不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代的人学习，特别要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点。要勇于探索，不断地超越自己。要深入研究生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。要勤于反思，不断地完善自己。要及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提程式自己。要敢想敢做，不断地形成自己。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自己的灵感和思想，在创造性的工作中形成自己的教育教学风格。
在以后的教书育人工作中，我会倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去点燃事业之火，做学生爱戴的教师，做人民满意的教师，做师德高尚的教师!