第一篇：水的珍贵范文
珍贵的回忆700字作文：珍贵的回忆
生活是一本相册，生活是一本包罗万象的书，浓缩了生活的点点滴滴，其中有精彩，也有失落，有悲欢，也有离合。然而，每每想起那段珍贵的片段，我的心海便会泛起层层波澜······ 择校考试的失败，让朝气蓬勃的我变得一言不发，生活一下子跌入低谷，生活在我眼里成了一个无底的黑洞。，
父母因无暇管我，而将我送到了偏僻的奶奶家。
有山有水，景色秀丽，那曾是爸爸儿时的天堂，奶奶高兴地出村去接我，嘘寒问暖，而我却不以为然。
一天，经不住奶奶的劝，我终于决定出去走走，我只来到一条窄窄的小溪边看鱼在石缝里嬉戏，看着看着，不觉潸然泪下，鱼儿可真可爱，而我却
泪滴在水面上，泛起点点波纹，影子被冲散了，隐隐约约又出现了一个人影，我回过头来，原来是一个穿着红袍绿裤的山里娃，黝黑的脸庞，朴实的笑容，善良纯真的眼神，流露出对生活的向往和这个年纪孩子少有的懂事。她拉起我，问我：你是从城里来的吧?我茫然的看着她，与她对视，那眼里，有着一丝羞涩，流露出这个年纪孩子少有的懂事和一种对美好生活的向往，那清澈的眼里流露出的情感，仿佛初春汩汩的泉水，美好、朴实、清澈霎时，一个快乐女神出现在我眼前，那爽朗的笑容直入我的心房，那是初春的迎春花，寒冬的腊梅花，那是生活的美好与希望，我们好像认识似的，我们无话不谈，形影不离。我给他讲城市里的高楼，她给我讲山上的鸟与花。她不比我大多少，却比我懂事的多;她不比我高，身体却比我好很多;她不比我瘦，却能摘果捉蛙，和她在一起，我度过了一个快乐的暑假。
第二篇：关于水的作文：水的自述
嗨，大家好，我是人类的生命之源水。按说，我如此珍贵，应该被人们珍惜才对，可是谁知，我又有多少的烦恼啊!
我的兄弟姐妹们分布在世界各地，而我却只居住在一个小自来水管里，供一家人使用。尽管如此，我还是全心全意地为我的主人服务。我那么忠心地为他们服务，可是他们的表现却让我心寒。
一次，水龙头坏了，主人来接水，结果一拧，没见我出来，愤愤地说：怎么搞的呀，为什么没水了?我在里面也很急，可我就是出不来，我大声对他说水龙头坏了，可她却听不见，于是他便跑出去看邻居家有没有水。但是他跑了好几家都有水，这可急坏了他。这时，一个朋友正好来玩，看到主人那么急，就对他说：是不是水管本身出了毛病?你先看看水龙头是不是坏了。我听见了，非常高兴，心里想;多亏了主人的哪位朋友，不然主人一家就没法做饭、饮水了。
我在心里这么天真的认为，可万万没想到主人会那么做。他给水管换上了新的水龙头，再一拧，水便哗哗的流了出来。你猜，他用我来干什么?他是为了给他孙子新买的水枪装上水，好让他玩!我生气极了，可我不能作主不出来啊，所以只好随他。不一会儿，就这样浪费了好几盆水!他们不心疼，可是我心疼啊!于是，我流泪了。
还有一次，主人没有关水龙头就出去买菜了。我很快就流满了一盆，可是却还没见主人来关，于是我很快便溢出来了。我来到了地板上，以为主人在厨房里炒菜因而忘记关水龙头了，于是我便又来到了厨房。可是在那里我也没有见到主人，我这才意识到我闯了祸了。这时，一个大胆的想法出现在了我的脑海里。在水管里憋了那么久，还不如参观一下主人的房子。于是我随后便来到了主人的卧室和大厅里。正当我准备上阳台的时候，主人终于回来了。但是我并不害怕，因为这并不是我的过错，而是由于他自己的粗心大意造成的。这时主人立刻跑上去关水龙头，然后又召集邻居四舍来帮他排水
这时，我也有些后悔了，所以我在这儿想告诫我的主人：请爱惜我吧，不要不把我当一回事，这样的话到最后还是你自己吃亏。还有，现在有很多地方都很缺水，你却在这儿肆意浪费，你的道德素质水平也太不高了吧!我希望我的主人在看到我的这番话后能够及时改正。
这便是我待在水管里的水的一番自述。
第三篇：珍贵的教科书-语文教案－珍贵的教
科书
1.学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。
2.有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。
3.使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。
教学过程：
第一课时
学习目标：
1.学习生字词。
2.整体了解课文内容。
教学步骤：
导入，介绍时代背景
1.“教科书”是什么?
2.板书：珍贵的教科书
3.怎样才称得上“珍贵”?
每到开学，我们都能拿到崭新的教科书，可在那战火硝烟的年代拿到一本教科书是多难呀!今天我们要学习的《珍贵的教科书》一课所讲述的事情发生在1947年春天，蒋介石反动派为了挽救自己即将灭亡的命运，命令胡宗南部队进攻中共中央的所在地——延安。面对强大的敌人，党中央毛主席采取以退为进、诱敌深入的方针，于3月份主动放弃了延安。延安小学也转移到一个小山村里。让我们看看当时孩子们的学习条件有多艰苦吧。
范读课文了解大意
听读课文并思考：课文讲了一个怎样的故事?
读后明确：课文主要写了延安小学的张指导员为保护教科书而光荣牺牲的
事。
默读课文，理解层次
1.提出默读要求：按照“思考·练习”2的内容提示边读边想，给课文分段，
明确：
第一段
第二段
第三段
第四段
引导学生把段意概括为小标题。
明确：盼书、取书、护书、激励
自学课文
1.思考：为什么说教科书挂珍贵的呢?
请同学们认真读课文。要求：
读准字音，联系上下文理解词义
画出不理解的词句。
边读边想。思考老师提的问题。
2.学生读课文，按要求自学。
检查自学情况
1.指名读课文，读后正音。
2.讨论：为什么教科书是珍贵的?
3.让学生提出不理解的词句。
炮火连天：形容炮火十分猛烈。
渴望：像口渴的人要喝水那样迫切地希望得到。
亮开：本课指放开嗓门，使声音响亮。
嗓门：嗓音
振奋人心：使人精神振作、奋发。
争先恐怕：争着向前，惟恐落后。
恨不得：表示一种强烈迫切的希望。
嘶叫：马的叫声。本课指飞机发出的尖锐刺耳的声音。
呼啸：发出高而长的声音。
盘旋：这里指打着圈子飞行。
叨念：因惦记或想念而不断地谈起。课文指轻声反复地说。
作业
1.画出由生字组成的词语，把带这些生字的句子读一读，理解词语的意思。
2.熟读课文，思考课后题1。
第二课时
学习目标：
有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。
教学步骤：
复习导入
1.出示生字词卡片，指名学生认读并说说词语的意思
2.各自小声读课文，读后指名口述本文所讲的故事。
3.导入：为什么教科书是珍贵的?我们打开书，在课文中找到答案。
讲读第一段
1.指名学生读第一段。
2.读前提问：在战争环境里学习，条件非常艰苦，遇到什么困难?哪一个困难比较突出?为什么?
读后明确：没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
3.讨论。
学生答：遇到困难是没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书。
学生答：没有书的困难较突出。
教师问：你是从哪个字看出来的?
学生答：最困难的是没有书的“最”字。因为他们只能抄一课学一课。
4.教师引读：“是啊，当时条件多艰苦啊，没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;……我们只能抄一课学一课。”
5.学生练读第一自然段。想作者为什么要把当时艰苦条件和同学们克服困难写具体?
明确：突出顽强学习精神，衬托教科书珍贵。
6.教师：在那炮火连天的战争环境中，孩子们多想有一本教科书啊!请同学们自由读
2、
3、4自然段，说说你读懂了什么?用什么语气、感情读的?为什么这样读?你想到了什么?
第四篇：成长漫漫,只因珍贵——读《珍贵的东西总是慢慢成长》有感
成长漫漫，只因珍贵——读《珍贵的东西总是慢慢成长》有感他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
——题记
两年前，他栽下两排树一样高的树。
两年过去了，两排树享受着同样的阳光，同样的水土。可，它们现在的状况已截然不同。我不禁疑惑，为什么高大的是白杨，而显得非常矮小却是银杏呢?他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”我喃喃地重复他的话，不禁思索„„
是啊，珍贵的东西，总是慢慢成长。
天才，是珍贵的，他们是上帝给人类最珍贵的礼物。
牛顿，人类历史上出现过的最伟大，最有影响的科学家。然而，他刚出生时，小得可以放进以夸脱的马克杯。少年时的他，资质平常，成绩更一团糟。但，他一直虚心好学，爱动手创造，做实验，一点一滴慢慢的成长，如银杏般，最终取得了伟大的成就。
现在处于平庸的人，无需堕落。要知道，没有谁生下来就是天才。天才也有平庸之处。爱因斯坦四岁才会说话，十岁才会认字;贝多芬拉小提琴时，老师说他不是拉小提琴的料;托尔斯泰大学时因成绩太差而退学„„要知道，天才都是通过平俗慢慢成长的。
成功，亦是珍贵的，它是人们拥有的最珍贵的梦想。
谁能准确的告诉我，爱迪生发明电灯泡时做了多少次实验?我想，没有人能给我一个确切的数字，即使爱迪生本人亦是如此。大大小小的实验，他做了无数次，可他没有放弃，他总是通过一次次失败的积累，慢慢的成长，终有一次成功。从而，造就了伟大的发明家——爱迪生。
现在还未成功的人，无需气馁。要知道，没有谁能够一次就成功。成功者都拥有积累。李时珍通过毕生的积累，一字字的成长，才编出《本草纲目》;一棵树苗，通过一天天汲取雨露的成长，一圈圈年轮的积累，才长成参天大树;人类，通过一天天的成长，一个个时代的进步，才创造出现在的文明„„要知道，成功都是通过积累慢慢成长的。
“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
初二:杨晶晶
第五篇：友情——那样珍贵
一生中交一个朋友谓之足，交两个朋友谓之多，交三个朋友谓之难得。
——亚当斯
岁月如歌，弹奏着一幅又一幅的乐章，或华彩，或平淡;人生如戏，演绎这一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲终人散，繁华落尽，回首，几多回味几多感触„„
朋友，在我们的人生中起着至关重要的作用。朋友一句温馨的问候，会使我们原本脆弱的心变坚强，会使我们原本流下的泪变无力;朋友一阵倾心的哭诉，会使我们孤寂的人生变得有滋有味;朋友一声无力的挽回，会使我们曾经懊悔的行为感到快乐。
秋天，这真是一个值得回味的季节，落叶随风飘走，仿佛，它带走了我的思绪。回忆起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空，那时的我们，背着书包，边跑着边哼着歌去上学，那时的我们，整天快乐的像神仙一样，丝毫没有烦恼。
曾经放纵的青春，就像逝去的流年一样刻骨铭心。曾经一起并肩往前的伙伴，就在那次吵闹后都走散„„
那是一个七月末的雪季，教室里的所有事物都似乎静止了似的，所有的同学都似乎屏住了呼吸，静静地听着老师讲课。突然，一声尖叫打破了老师讲课的旋律，同学们的目光都聚集在那个尖叫的同学身上——我的同桌，这是为什么呢?原来是我的不小心弄脏了她今天新穿的裙子，而我当时也不知是在想什么，估计是没有认真听讲吧，竟然连句“对不起”都没有说，等我反应过来老师已经走了(就是下课了)，同桌就气呼呼的冲我大叫：“这，怎么办?这件裙子是我12岁时爷爷送我的生日礼物，怎么办呢?”我什么都没说，然后等到放学时，我去找她，她已经走了。一连几天，我们俩连一句话都没有说直到这个学期末将要到来的时候，我才明白我真的连后悔都已经来不及了。
那天我去了教室，看到教室里张灯结彩的，好像是在欢送什么人似的，后来我才知道原来是我曾经的同桌在这个学期结束后就要转学到别的地方去学习了，霎时间，我好后悔，好恨自己，为什么当时没有道歉，为什么自己那么小心眼，等到自己失去了之后才知道珍惜，等到人走了才知道后悔，竟然在他走的时候都没有来得及和他说一句话。
青春如同奔流的江河，一去来不及道别，只剩下麻木的我没有了满腔的热血，花开花落又是一季，现如今，我们俩的春天在哪里?我们俩又何时才能再次相聚?
之后，我学会了回忆，学会了放弃，学会了留念，学会了看见一切美好的事物安静的微笑„„
如果说友谊是一颗常青树，那么浇灌它的必定是发自内心的源泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳;多少小生都是有益换气的，多少眼泪都是友谊拭干的，友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
——后记