箱庭疗法对高功能自闭症幼儿主动沟通行为干预个案研究,自闭症幼 儿有主动沟通的需求，这个时候结合治疗师的主动回应和有意义的反馈，能够 让自闭症幼儿掌握沟通的真正意义[15]，对于自闭症幼儿来说，这种非训练 非强迫非被动的沟通恰到好处，能让自闭症幼儿产生成就感，获得心理能量。 在自闭症幼儿的游戏干预中，我们既可以允许幼儿自发地创设出游戏情景[8]， 也可以在信任关系建立后结合幼儿的日常生活来为幼儿创设有主题的游戏情景， 治疗师要把握的关键是理解自闭症在开始写论文之前，大家对关于自闭症幼儿的论文题目要怎么写？下面是小编精心推荐的《自闭症幼儿论文题目》，仅供参考，大家一起来看看吧。
自闭症幼儿论文题目 篇1：
1、社区儿童自闭症早期筛查工具使用现状
2、3岁—6岁自闭症儿童绘本教育现状观察
3、中美学前自闭症儿童融合教育政策法规和安置模式的比较及启示
4、幼儿教育中对自闭症幼儿的教育实践
5、走进自闭症障碍儿童的世界
6、家园合作为自闭症幼儿及家长构建支持
7、坚持早期融合教育，构建支持体系
8、基于自闭症儿童情感特征的陪护机器人设计研究
9、初步探析幼儿园自闭症幼儿的支持策略
10、自闭症幼儿融合教育模式探讨
11、给予自闭症儿童平等“成人”的机会
12、融合教育让自闭症儿童成为社会的孩子
13、对自闭症儿童的幼儿园教育之浅见
14、论游戏在自闭症儿童家庭教育中的积极作用
15、自闭症幼儿融合教育的个案分析
16、关爱自闭症儿童履行企业社会责任
17、音乐治疗在智力障碍儿童教育中的作用
18、社会工作介入自闭症领域的必要性和理论分析
19、学前自闭症儿童融合教育的现状研究
20、自闭症儿童的家庭经济和社会需求及其建议
21、国内自闭症儿童沟通行为的研究综述
22、上海市普通儿童家长对自闭症儿童参与早期融合教育的态度调查*
23、汉语自闭症儿童时间系统习得的个案研究
24、学生家长联名反对自闭症中学生与自家孩子同班引关注
25、让“来自星星的孩子”不再孤独
26、自闭症儿童父母心理弹性的现状分析
27、浅谈自闭症儿童育人功能的重要性
28、以IELS测评框架为指向，浅析自闭症幼儿融合教育的干预策略
29、基于认知行为特征的自闭症儿童辅助工具设计研究
30、天津市学前自闭症儿童融合教育现状调查
31、自闭症儿童对家庭的影响及家庭应对策略：基于文献回顾的理解框架
32、自闭症幼儿的行为表现及疏导方法
33、赤峰市星之路自闭症儿童康复中心教育现状分析
34、融合教育背景下学前自闭症儿童的发展研究
35、自闭症谱系障碍儿童共情能力的影响因素
36、浅谈自闭症幼儿的家园合作
37、农村自闭症儿童家庭困境及抢救性策略
38、大龄自闭症少年的未来之路
39、试论学前自闭症儿童融合教育的问题及发展策略
40、PRT动机策略对自闭症幼儿共同注意影响的个案干预研究
41、箱庭疗法对高功能自闭症幼儿主动沟通行为干预个案研究
42、浅谈音乐教学对自闭症儿童的影响
43、浅谈幼儿阶段自闭症儿童的融合教育实践
44、浅谈幼儿自闭症的表现与治疗
45、全日融合教育中自闭症儿童午睡问题分析及干预
46、大米和小米：燃亮孤星
47、仿说对提升自闭症幼儿口语要求能力的成效研究
48、仿说在播音主持即兴口语表达课程中的建构与实践
49、上海：自闭症教育自成体系
50、体育舞蹈艺术表现力的影响因素及培养方法
自闭症幼儿论文题目 篇2：
1、给“星星的孩子”更广阔的蓝天
2、开展自闭症儿童家庭工作的思考
3、我国自闭症儿童教育的现状及应对策略
4、“自闭症家庭遭抵制”之问
5、自闭症儿童课程性社交评估工具研究
6、自闭症儿童早期读写能力研究综述
7、浅析自闭症儿童教育现状及问题
8、自闭症儿童的教育公平问题探析
9、自闭症儿童艺术素养的养成研究
10、来自星星的孩子，首先是个孩子！
11、自闭症儿童融入特教学校智障班学习的教育尝试
12、幼儿园自闭症儿童问题分析及干预对策
13、浅析游戏中促进自闭症幼儿与同伴互动的策略
14、近二十年国内有关随班就读学校支持体系研究的综述
15、儿童自闭症：父母心中永远的痛
16、融合模式下的体育活动对自闭症幼儿干预的个案研究
17、一个女孩儿的“公益人生”
18、谈自闭症智障儿童的语言障碍及训练策略
19、基于视觉提示的自闭症儿童图形符号设计方法研究
20、试论如何有效开展自闭症儿童个训期间的家庭配合训练
21、自闭症儿童情绪行为矫治的策略
22、浅谈自闭症儿童语言康复训练
23、美国自闭症幼儿教育康复过程中的家长参与
24、疑似高功能性自闭症幼儿校园融合个案观察分析
25、自闭症儿童融入普通幼儿园的支持策略
26、面向自闭症儿童的虚拟现实游戏设计与开发
27、托幼机构对自闭症幼儿的教育与管理
28、农村自闭症幼儿言语缺陷的个案调查与研究
29、自闭症最新诊断标准对自闭症幼儿社交训练的启发
30、幼儿园自闭症儿童融合教育之我见
31、轻度自闭症幼儿融合教育的研究
32、如何对幼儿园自闭症幼儿进行心理教育
33、美国的自闭症融合教育对中国自闭症教育的启示
34、构建自闭症儿童学前融合教育支持保障体系
35、自闭症儿童融合教育探究
36、学前全纳教育中自闭症幼儿的教育建议研究
37、学前阶段自闭症儿童的融合教育实践探索
38、以家庭为中心的生态课程设置的要素分析
39、“星星的孩子”也美丽
40、自闭症儿童的记忆表现及应对
41、幼儿融合体育课对自闭症及普通儿童的影响
42、自闭症幼儿教育方法浅析
43、让自闭症儿童融合小学校园生活探析
44、浅析自闭症儿童课外活动的开展
45、小班自闭症幼儿融合教育个案研究
46、自闭症学生家庭教育康复现状及指导建议
47、幼儿园自闭倾向幼儿的护理与教育分析
48、美国最新自闭症谱系障碍诊断标准解析
49、家园携手助推融合教育的实践
50、田惠萍:为了“星星的孩子”
自闭症幼儿论文题目 篇3：
1、在融合教育理念下普通小学自闭症学生社会交往行为的有效干预
2、“点亮星灯，携爱同行”公益主题活动
3、国内自闭症谱系障碍眼动研究综述
4、自闭症幼儿语言表达能力的有效训练
5、脑瘫、自闭症儿童康复社会工作介入培训
6、幼儿园中自闭症儿童教育下的班级管理之我见
7、音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用研究
8、基于视觉偏好的自闭症儿童训练图卡设计研究
9、手振于腹，如何打开封闭的心灵
10、幼儿时期加强对自闭症儿童干预的措施分析
11、幼儿自闭症早期治疗至关重要
12、自闭症患儿被赶出学校背后
13、自闭症儿童康复空间服务特征分析及营建启示
14、如何对待幼儿园自闭症的幼儿
15、幼儿园自闭症儿童个别化教育的个案研究
16、我国自闭症谱系障碍儿童幼小转衔教育研究探讨
17、探究对自闭症儿童的词汇教学
18、智能机器人教育下的自闭症儿童康复训练研究
19、自闭症儿童的音乐教育研究
20、关于公众对自闭症儿童的关注度以及融合教育接受度的调查
21、其实，99%的自闭症小朋友都不会画画
22、自闭症儿童家庭康复教育工作的研究
23、如何进行自闭症儿童的涂鸦教学
24、自闭症儿童语言障碍表现及康复训练研究
25、小学高年级体育教学中的沟通艺术分析
26、重视自闭症孩子语言训练助其健康成长
27、体能训练与教育对哮喘和自闭症障碍幼儿干预研究
28、高功能自闭症幼儿语用交流行为特征的个案研究
29、社会工作通过色彩教育介入自闭症儿童的研究
30、融合教育环境中普通幼儿与自闭症幼儿的互动研究
31、利用角色游戏提升自闭症儿童社会交往能力的探究
32、情境教学在学龄前自闭症社区适应训练中的应用
33、以陶笛为载体的自闭症儿童音乐治疗教育实践研究
34、让绘本成为打开自闭生心门的钥匙
35、音乐护理在自闭症儿童护理中的应用
36、用爱和专业守护特需儿童
37、自闭症语言学研究价值
38、社会故事教学提升自闭症幼儿社交能力的个案研究
39、自闭症儿童行为特征研究与康复方法分析
40、“结构化教学法”在自闭症儿童生活 语文教学中的实践探究
41、自闭症(ASD)主题儿童绘本的故事文本与视觉图像
42、自闭症儿童早期融合教育幼儿园支持体系现状调查研究
43、浅谈促进自闭症儿童同伴关系的健康发展
44、幼儿园引导支持自闭症儿童参与角色游戏对社交能力的措施分析
45、幼儿园自闭症幼儿的心理教育方法探索
46、融合教育环境中普通幼儿与自闭症幼儿的互动研究
47、自闭症儿童会话技能障碍及干预方法
48、即兴演奏式音乐治疗对自闭症儿童的影响
49、基于VR技术自闭症儿童治疗干预方案探讨
50、汉语自闭症学前儿童语言表达能力实证研究