第一篇：2019年小学一年级数学
2019年—2019第一学期二年级数学教师工作总结-
2019年—2019第一学期二年级数学教师工作总结-范文汇编
不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇!回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的改变，二年级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。
本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期使用的是青岛版的教材，和人教版的二年级教材比起来，内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。在上周举行的“神算子”比赛中，级部三个满分的都在我所任教的班级。校级“神算子”有28人，我们
一、二班，就有18人，占64.3%。可以说取得了非常好的成绩。
一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项
第二篇：2019年苏教版小学数学一年级下学期期末测试题
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填一填。
(每空1分,共29分)
(共10题;共31分)
1.
(1分)
①_______比_______多_______
②_______比_______少_______
2.
(4分)0.74元=
_______元=_______分
36厘米=
_______米=_______米
3.
(4分)笔算两位数加两位数，_______数位要对齐，从_______位加起。
4.
(3分)10里面有_______个一，80里面有_______个十。
5.
(1分)原来有36本书,借走了_______本,还剩4本。
6.
(1分)一个加数是5,另一个加数是76,和是_______。
7.
(1分)被减数是82,减数是22,差是_______。
8.
(8分)不计算,在横线上填“>”“<”或“=”。
49+37_______80
36+42_______80
97-51_______40
70-37_______40
54-9_______54+9
23+8_______8+23
84-50_______84-5
64-15_______46-5
9.
(2分)“47+36”得数的十位上是_______,“88-36”得数的十位上是_______。
10.
(6分)找规则填数。
(1)4,8,12,16,_______,_______。
(2)7,14,21,28,_______,_______。
(3)5,8,11,14,_______,_______。
二、选一选。
(共10分)
(共5题;共10分)
11.
(2分)图中
有(
)个正方形。
A
.
4
B
.
5
C
.
1
12.
(2分)一(一)班有男生21人，女生23人。有40本书，(
)每人借一本。
A
.
够
B
.
不够
C
.
无法判断
13.
(2分)小明有20枚纪念币。小华的纪念币比小明多得多,是(
)。
A
.
48枚
B
.
14枚
C
.
21枚
14.
(2分)图形中有(
)长方形
A
.
1个
B
.
2个
C
.
3个
15.
(2分)从40倒着数到1,数的第3个数是(
)。
A
.
3
B
.
43
C
.
38
三、算一算。
(24分)
(共3题;共24分)
16.
(8分)先算一算,再分类。
17.
(8分)根据计算在□里填上适当的数。
18.
(8分)用竖式计算。
(1)63+32
(2)85-21
(3)46+38
(4)57-39
四、画一画。
(9分)
(共2题;共9分)
19.
(3分)在下面的长方形中画一条线，沿着这条线剪开，可以得到一个最大的正方形。
20.
(6分)连线。
36+41
九十多
98-4
7+25
七十多
72-37
11+88
三十多
85-12
五、解决问题。
(每题5分,共28分)
(共4题;共21分)
21.
(5分)已经浇了24棵树,还有6棵没有浇。小树林原来共有多少棵树?
22.
(5分)小红再跳多少下,就和小明同样多?
小明67下
小红50下
23.
(5分)摘了27个桃子,吃了一些,还剩6个。吃了多少个桃?有小朋友算得吃了24个,他计算的对不对请你用加法检验,并写出检验过程。
24.
(6分)附加题(6分):按要求把下面的正方形分一分,画出来。
分成4个相同的长方形
分成4个相同的正方形
分成4个相同的三角形
参考答案
一、填一填。
(每空1分,共29分)
(共10题;共31分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
二、选一选。
(共10分)
(共5题;共10分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、算一算。
(24分)
(共3题;共24分)
16-1、
17-1、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
四、画一画。
(9分)
(共2题;共9分)
19-1、
20-1、
五、解决问题。
(每题5分,共28分)
(共4题;共21分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
第三篇：2013年小学数学一年级下册期末测试质量分析(1)
2012——2013学年第二学期
双龙小学一年级下册数学期末测试质量分析
一、 试题分析
本次期末考试卷从总体来看抓住了一年级下册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷的题量适中，题型多样化，知识面广，能够较好的检测学生对数学知识的掌握情况。
二、学生答题情况：
我校一年级参加考试学生人数有11人，平均88. 5分，及格人数11人，及格率100%，优生人数8人，优秀率72.7%。
第一题：我是计算小冠军。
此题主要考查了学生百以内加减法的计算能力，得分率约90%。其中加减混合计算错的多，大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。如70+(21-7)=84，主要原因是学生盯不住两部计算的得数。
第二题：我会比较大小。
此题主要考察学生的计算能力及比较大小的能力，得分率约92%。主要错处在人民币单位的换算上，个别同学对人民币的单位还不清晰，导致出错，如7角+8角<2元。
第三题：我会动脑，认真填空。
本题共有8小题。全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情
况，得分率约80%。第1题考察了人民币的换算，大多数学生有生活的经验，所以做得较好。第4题属于难题，在平时的学习过程中也没有出现过，考察学生的空间思维能力，全班学生未一人做对，导致失分。第5题有的学生理解为它们相差大小的问题，其实是求100与99的差是多少的问题，主要原因是学生的审题能力不够强，从而导致个别学生在此题上丢分。第6题是考察学生对基本图形的认识和理解，个别学生对第二个图形的理解尚欠缺，忽略了大的长方形，整体观念不强，造成失分。第7题是让学生在给出的图形中找规律，接着画出空白的图形，失分的只有一名学生。以上这些错误说明了学生没有认真读题和细心审题。
第四题：看图列式我最棒
有的学生不懂得题意，如2题大括号下打“?”是求总数，部分学生用减法。如22-12=10。
第五题：涂涂画画真有趣
此题主要考察学生对数位和序数两个概念的认识，题目设计灵活多样，趣味性较强。个别学生看不懂题目意思，没有把答案做到指定的位置上。说明低年级学生的理解题意的能力较差。正确率为83%。
第六题：我是小小统计员
主要考查学生的统计能力和提出问题的能力。有的是学生答题不认真，有的是学生没有找到答题方法。部分学生失分在提出准确的数学问题上，表现为问题没有，却有计算过程，或者是提出的问题与本题无关。个别学生没有按题目的要求解答，审题能力较薄弱。
第七题：解决生活中的问题
本题共有5题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。第1题是一步计算的应用题，大部分学生能用加法算式求出总量，准确率高。第2题是生活中买东西和卖东西的一个问题，少部分学生不理解题意用加法计算：10元+2元5角=12元5角。还有个别学生在计算的时候出错，把结果算成8元5角，这说明在人民币的计算上还存在问题。第3题和第5题相对比较简单，学生能清楚的理解题意，知道怎么列式和解答，没有失分的学生。第4题是两步连减的应用题，正确率也较高。只有一名学生出错，说明该生在平时的学习中缺乏训练，思维还不够开放。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较一般，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
三、今后教学措施：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
第四篇：2015年春季学期枫香溪镇上坝小学一年级数学
教学总结
本学期，我继续担任一年级的数学教学工作。全班学生共有24人，其中女12人，留守儿童12人。通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、以课堂教学为重点：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘
快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“易”变“难” ，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、认真批改作业
针对不同的练习错误，教师全批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。
4、注重对后进生的辅导。
后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题
讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育杂志，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课1节，通过大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
3、积极支持配合班主任开展家访和留守儿童关爱帮扶活动。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点、知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不
是很到位，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校、家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，也是为学生今后的发展服务。
枫香溪镇上坝小学：叶连江
2015.06.28.
第五篇：2019小学二年级数学下册期末试题
一、填空题
1、6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要( )根筷。
2、东东家到学校有905米，约是( )米。
3、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列：
( )<( )<( )<( )
4、一个五位数，它的最高位是( )位，最高位是百位的数是( )位数。
5、一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个数是( )，读作( )
6、拉抽屉是( )现象
7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆，13个☆，每4个一份，分成()份，还剩()个。列式为
( )
8、□÷6﹦□……□，在这道算式中，余数最大是();□÷□﹦3……2，除数最小是( )，当商是3时，被除数是( )
9、○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是( )。12+8=2020÷5=4列综合算式是 ()
10、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要()条船。
11、 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲列式为( ÷ ﹦ …… )
12、与999相邻的两个数是( )和( )
二、判断
1、路上行进中的小车，小车运动是一种平移现象.( )
2、把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。( )
3、5月份有31天，它有4个星期多3天。( )
4、1999添上1就是2000。( )
5、二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。( )
三、选择题
1、在数字图案0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中，轴对称图形有( )
A、2个B、3个C、4个
2、用一堆小棒摆□，如果有剩余，可能会剩( )根。
A、1根B、2根C、3根
3、袋里的糖果在10～20之间。平均分个3人剩一颗，平均分个5也剩一颗，袋里有( )颗糖。
A、12颗B、15颗C、16颗
4、从63里面连续减9，减( )次结果是0。
A、7B、8C、9
5、有语文、数学、品德三种书，小明、小丽、小红各拿一本;小明说：“我拿的是语文书”。小丽说：“我拿的不是数学书”。小红拿的是( )书。
A、数学B、语文C、品德
四、计算题
1、直接写出得数。(6分)
72÷9= 6×7= 6+3÷3= 27÷3= 56÷7= 9+57=
12-4÷2= 82-9= 5900-2000= 1600-700= 120+50= 54÷6=
2、笔算(8分)
38÷9=
53÷7=
47÷5=
30÷6=
3、脱式计算(12分)
64-40÷8 16÷4×2 73-26+35 (72-18)÷9
4、列式计算(6分)
(1)6个相同加数的和是18，其中一个加数是多少?
(2)除数和商都是7，余数是4，商和余数是多少?
六、解决问题
1、饼干原来10元一包，现在优惠促销，3包24元。现在每包多少元?现在每包比原来便宜多少钱?(4分)
2、儿童票每张4元，成人票每张6元，小明和他的爸爸，妈妈，爷爷一起去公园玩，用25元钱买票够吗?(4分)
3、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完这些菠萝?(4分)