第一篇：珍藏在我心里范文
家在我心中珍藏
七年级二班
崔家旭
人最温暖的地方是什么?是家。人在遭遇烦恼、困难、痛苦首先应该想到的地方是什么?还是家。家是在任何时候，可以给你温暖的地方，是可以让你倾诉的地方。
什么是家?在我的理解中，家是由房子，和和和乐乐的一家人组成的，房子是我们休息的地方，家人是保护我们的人。
现在我的家是在一个较大的小区里，十分方便。但我记忆中珍藏的，是那种一家家的平房，虽然那很不方便，但人与人之间的关系十分亲密。
在平房，我有许多许多的小伙伴，我们经常聚在一起玩这个玩那个，没有玩烦了的。
我们最喜欢的就是过年，因为过年时，我们可以穿着新衣服，玩炮仗，有时会吓人一跳，在村里，过年时还有跳舞的，这是我们最喜欢的，有时，我们还会捣乱，吓大人们一跳。然后村里的人就会哈哈大笑起来。
我们还会集体去拜年，每去一户人家，他们都会夸奖我们，并给我们花生、糖。中午，我们会各回家吃饺子，其乐融融。
这样，欢快的一天过去了，新的一天又迎来了。
想念那个家，那个给过我无数爱与温暖的家，希望大家好好珍惜自己的家与亲人吧!
第二篇：你在我心里1
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我的性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣;我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景;我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞;感悟浓郁的亲情;追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走;我听到了海伦凯勒从心灵深处发出的对生命的呼唤;我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你告诉了我一番不同寻常的话：为人要拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神;处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态;学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神;待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆;别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】
从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力;从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力;从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里2
“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过„„
你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了;会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。
你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢;会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点?”是啊，你就是这么好，这么近。
你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励;会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊!
你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你的时候，我才明白，你的伟大在于宽容。
还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗?越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。
三年，我们做了三年的朋友;三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。
【点评】
来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。
文章前半部分整齐的句式无疑是本文语言上最大的亮点，三个排比段落概述了三年同桌生活，言简意深。最后点题，巧解悬念，画龙点睛。
本文内容稍显单薄，文章后半部分语言表现力有不逮，尚须继续努力。
你在我心里3
时光蹒跚流逝，历史踉踉跄跄走过。三年忙碌的岁月走过，我对你爱恋不减，这篇文章送给你——我最好的朋友。
——题记
鲁迅先生曾说过：“我家门口有二颗树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”而如今，我只想说：“我喜欢的东西有二样，一样是你，另一样也是你”。你身上的华彩太多，一时间我竟找不到任何赞美你的语言，但是我和道，你早已根植在我心中。你承载了无数智慧的心灵，传承了无数优秀的文化。你是我的好朋友，是你，带着我打开了一扇又一扇门，带我观赏门后一处又一处新奇的景色，体会到其中的无穷的奥妙。
哦，不知不觉你已在我心中。
顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”三年繁重的学业，特别是进入初三后，生活旋律紧绷，数理化的压力带来沉重的繁琐。我硬着头皮在夜深人静的夜晚攻克数学难题。我的好朋友，这时也许你会怪我将你冷落，但是我知道，就是你在我信心顿失的时候，带给我光明。你用柔和的语言，干净的文字洗涤着我的心灵，让我有勇气重新面对困难与挫折。
哦，不知不觉你已在我心中。
海子说过：“面朝大海，春暖花开。”今天我坐在考场里，回望过去三年的努力，总结着你带给我的收获。你陪我走过，给我希望，给我信心，如今，我在向你交一份满意的答卷。六月早已过了春暖花开的季节，但是你在我心中永远是春暖花开。
哦，不知不觉你已在我心中。
我最好的朋友——语文，我知道初中的你已经告一段落，但是你会伴我一生，走过成败、荣辱，岁月沧桑，直道：“天无涯，山无棱，才敢与君绝。”
【点评】
“你”——语文，在“我”心里，该如何选择内容来表达呢?习作者真会构思：鲁迅、海子、顾城三个名家的话，既精举了语文给我的得益，又非常巧妙的结构了全文，内容丰满纲举目张，层次清楚。
用一句仿写“我喜欢的东西有二样，一样是你，另一样也是你”，将语文带给
3 “我”说不尽的情感表达了出来;一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，将语文在无声中给“我”舒缓紧张，清理繁琐，给了“我”寻找光明的慧眼这种好处写了出来;一句“面朝大海，春暖花开”的意境，将语文陪“我”一路走过三年的光阴，在收获希望的日子里带给“我”“春暖花开”的温暖心境描绘了出来。我怎么能放得下“你”呢?!“哦，不知不觉你已在我心中。”这些深深的留恋，沉沉的爱意，作者在诗意的抒情中都表达了出来。
虽然文中存有不很流畅或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。
你在我心里4
“天下没有不散的筵席!”多么豪爽，多么洒脱!可是我真的不想和你离散，真的不想!
——题记
盘着高高发髻的你
在进学校前就早已听说了你。有人说，你严厉，很有威信。我有些敬畏。有人说，你开明，很祥和。我怀疑。直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博;你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷„„那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了!
讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格!
扬着飘逸短发的你
那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发!我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。“好了，去吧!”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝!
梳着马尾辫的你
在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。你在黑板
4 上写下了祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。那一刻，我感觉真亲切，像母亲„„那一刻，你永远烙在了我的心里!
后记：现在，我放心了。你就在我心里，谁也带不走!
【点评】
本篇习作选择了一个恰当的切入口——“老师的头发”，较有条理地展示了“盘着高高发髻”、“扬着飘逸短发”、“梳着马尾辫”的老师三种形象，记叙了与老师相处的三个片段，因为对老师观察的仔细，描写也较为生动细腻。在这些文字的背后，其实展现出作者对老师的爱——也体现出“你在我心里”。在主体部分用小标题的形式得体，但文笔还欠火候，这固然有身在考场时间仓促等客观原因，但习作者的“功力”确也有继续修炼的必要。
你在我心里5
毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。
你长得很秀颀，你总是默默无语，形单影只。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我;有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。
那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强!
就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗?快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量!
【点评】
考生是个富有灵感、富有感情、视角独特的人。片刻的审题之后，题目中的“你”就浮现在他/她眼前了——校园里的一棵槐树。正是因为平时能感受、热爱自然，所以小作者能饱蘸笔墨深情地向槐树倾诉自己丰富的情感。
作者遣词造句的功底比较厚实，有较好的文学素养。用词准确而生动，修辞恰当，文章的详略安排得恰到好处，使全文既有较强的画面感，又有抑扬顿挫的音乐感。
槐树，是承载着中国悠久文化的一种树。如果作者能把槐树的枝干、树叶、花形花色花味描画得更细致些，使槐树予人关爱宽厚而细腻、抗击暴风雨坚强如钢的对比更鲜明些，那么，“你在我心中”就更有余音绕梁之魅力了。
你在我心里6
熏风许许，乱花扑离。正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。可是，九(2)班，你在我心里。
你在我心里，我记得你。难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。我们一向是运动会的倒数。运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。那劲头比得了第一名的班级更加开心。
运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：“只要我们出现，就能震撼整个世界。”是的，我们能震撼
6 整个世界，世界都会被我们感染。
你在我心里，我记得你。地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。大家都在担心着，感动着。学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢?只有感动。也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧!
秋光中，我们欣然相聚。三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩。不似少年时!
可是，我们都是一群自由的白鸽，重点是美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔!无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九(2)班，我会记得你!
【点评】
中考命题作文,宛若戴着镣铐跳舞，考生必须在短暂有限的时间内，力显神通地酝酿出一杯香茗，实属不易。
此文作者审题仔细，紧扣“以初中生活为素材”的要求，删选出精神成长的摇篮九(2)班作为题目中的“你”，全文文辞雅丽，首尾井然，情真意切，娓娓道来中，阐述出九(2)班在自己心中的重要位置和对它由衷的留恋。选材典型，如果说运动会中同学们齐心协力为后进的运动员呐喊助威，反射出一个班级内在的团结凝聚力和向心力，那么全班同学慷慨解囊为受难的汶川同胞捐款，就折射出班内成员的无私、善良和仁爱。两则材料由班内到班外，以递进关系点明习作的主旨——九(2)班是一个可亲可爱的大家庭。结尾处，把自己和同学比成一群向往丽日蓝天的白鸽，无论飞得多高多远，九(2)班，永远是自己心灵的归宿。言简意丰，耐人寻味。
你在我心里7
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁„„因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之
7 采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗?语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧，葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧，战!给它一个美好的涅槃;妖怪就随他来吧，拼!给它一个痛苦的诠释;安就随他招吧，死!给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2013!唱响在2013的天空。
【点评】
首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识(你就是人)。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。
其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位;然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼;结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。
再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散!
8 人生是一次远行，行程中总有一些美好的、珍贵的、受益的东西储存在心间。它可能是一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一回成功的体验„„，人生又是一本本日历，不同时间段折合成册。即将毕业的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②为充实文章内容，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名。
第三篇：在我心里永远有个你
爱，是每一个人都渴望拥有的。生活中有了爱，就有了欢声和笑语，就有了快乐和幸福。是妹妹给了我一种纯朴的爱，让我的生活充满了欢声和笑语;是妹妹带给了我一种温暖，让我的内心不再感到孤独冰冷!
一、有一种关怀清清淡淡却最真诚
还记得那是四月的一个春天，春风格外的清爽，悠闲的我一个人在畅岁园里放风筝，这个时候我突然听见了一个小女孩的声音：“哥哥你的风筝飞的好高啊!”我转过身看了她一眼，她的微笑是那样的天真可爱。
不知道为什么我见到她总有一种亲切感，总感觉和她好像似曾相识那样!后来她告诉我她的名字叫姚子怡，我对她讲起了以前发生在我身边的一些事情。她听了之后很感动!所以她很亲切的对我说：“哥哥以后我也做你的妹妹好吗?”就这样，她成为了我的妹妹。
后来我留下了她的QQ号，每天晚上她都会抽时间用手机挂上她的QQ和我聊天!她总是很亲切的称呼我为哥哥，亲爱的哥哥!虽然只是简单的一句称呼，但是却在我的内心深处留下了很深的印记。每个周末妹妹都会抽时间来看我，和我一起聊天、一起玩电脑上的小游戏、一起玩扑克牌。每次她都会教我用扑克牌变魔术，给我讲笑话逗我开心。只要有她在我身边，我总是感觉很幸福、很快乐。
不管什么时候妹妹总是把哥哥放在心上，不会丢下哥哥一个人不管!我还记得有一次她同学过生日，我在畅岁园里遇见了她，她总是很亲切的叫我哥哥!让我陪她一起给她同学过生日。那次也是我第一次给她送上了一份礼物，一个粉色水晶手链，当我亲自戴到她手上时她开心的给了我一个拥抱!对我说：“哥哥你真好!以后这个手链我会永远戴在手上。”当时，我很感动，总感觉一股暖流钻进了我的内心。
第二天妹妹也给我送上了一份礼物，虽然不是很值钱，但是对我来说它很珍贵!因为那代表着妹妹对哥哥的一片心意。每次妹妹来我家玩的时候，都会带上两瓶草莓酸奶，一瓶给我，另一瓶她自己喝。从这一点我就可以感觉到，她很喜欢喝草莓酸奶!所以每次我去她上英语的地方接她的时候，都会带她去附近的一个小店吸吸爽，给她买她喜欢喝的草莓酸奶。每次她都会很亲切对我说：“哥哥，告诉你一个好消息，这次我英语考试考的很好!你带我喝草莓酸奶就算是给我的奖励好吗?”我听了之后很感动，因为我感觉我在她心里就像是她的亲哥哥一样!她的优秀就等于说是我的光彩。
后来我就送妹妹回家了，在路上她送了我一副她亲手画的画，上面画着彩虹和春天的细雨!在画里妹妹对我的祝福就是----“送给最疼我的哥哥，祝福哥哥能够天天开心快乐，永远幸福。”
其实我想有个妹妹在身边就是想得到一种爱!想让自己能够开心快乐。虽然只是清清淡淡的一些关怀，但是我却感觉“它”很真诚!
她真是我的一好妹妹，我总感觉她说话能让人喜欢、做事能让人感动、做人能让人怀念!所以我很珍惜她这个妹妹。可是后来因为她父母的干涉，我和她就很少再有见面的机会!因为每个人的想法都不一样，她父母只是站在自己的小范围内去看待这个问题。她们都认为人与人之间的交往总有一种目的，其实有些事情并不是她们所想象中的那样。
二、有一种情感无需挂齿却心领神会
就这样我和妹妹就很少再有见面的机会，其实我并没有怪过任何人，只能怪现在社会的风尚和人性道德，不能够让她父母去理解!
虽然她父母不允许我们再见面，但是并不会因为她父母的干涉我和她就断绝了兄妹之间的那份情意!
其实，我一直都是在默默的在关心她、爱护她。每当我想念妹妹的时候，我都会看着她的照片，想着以前她给我留下的那些美好的回忆!心里总感觉空空的。当我的眼泪忍不住滑落时，我总是试着用微笑带过。
每当我在超市里看到一些好吃的东西，我第一个想到的就是我那可爱的妹妹姚子怡!每次我都会想办法托她同学把我对她的那份关怀和思念送到她的手上!我相信妹妹看到了我带给她的东西之后，一定会很开心。
也许这就是一种爱——哥哥对妹妹的爱!
虽然我们没有再见面，但是我看到了妹妹写给我的那封信，我总感觉很幸福、很快乐。在信里妹妹告诉我——希望你能永远开心!快乐!乐曲的响起是幸福的来领，云朵的纯洁是幸福的外表，真正的幸福不但需要寻找还需要用心去体会——爱!因为幸福已经不知不觉的来临，缺少的其实就是一个字——爱!爱神维纳斯是我的守护符，但愿她也可以降临在你的身边。
其实我一直都把你当作最疼爱我的哥哥，你就像一棵大树!可以让我依靠，可以给我温暖!只是很多人不能够理解。希望你能永远记得你的妹妹姚子怡。
这也是一种爱——妹妹对哥哥的那份爱。
其实爱是一种不求回报的付出，同时也是一种拥有!只是因为现在许多人为了追求金钱和名利而追逐、竞争，所以在现实生活中的人们都已经不懂得什么是爱!
其实爱本身是美好的，是能带给人幸福和快乐的!只要我们努力学会去爱，做一个懂爱的人，用心去爱别人。一个心中有爱并懂得去爱别人的人，不但会温暖自己和别人，同时也会得到别人的爱。
三、在我心中永远有个你
有了爱就有了一切，妹妹给我的那份爱就像一只信念之鸽，它传递着爱的信息。在我最孤独的时刻，是妹妹伸出援助之手，点亮一盏灯，照亮了我的心!让我感受到了一种温暖。我的每一个困难，是妹妹与我一起承担;我的每一份快乐，是妹妹与我一起分享。妹妹给我的那份爱就如一串冰糖葫芦，一直甜到我的内心深处。
所以无论以后会怎样，无论将来会发生什么事情，在我的心中永远都会有一个位置是留给妹妹的，不管以后她是否会讨厌我、会嫌弃我，我都会一直默默的守护在一旁!不管她是否知道我的存在，我都会尽一个当哥哥的心意去关心她、爱护她、保护她。因为在我心里妹妹是最重要的!如果没有妹妹的存在，我只会感到孤独和寂寞。
其实我永远都忘不了那次在畅岁园的荷花灯下，我和妹妹最后一次见面的地方。
那次也是她的一个同学过生日，我正巧路过畅岁园，这时我突然听到一个小男孩叫我“哥哥，你妹妹姚子怡在这里。”我听了之后便走了过去。我看到妹妹正和同学们一起在蹦蹦床上玩的正开心!她看到我开心的笑了，并很亲切的叫了我一声哥哥。我便问她：“今天你好像很开心啊!”她笑着对我说：“有哥哥在身边当然开心了!”我看到她和我有说有笑的聊天心里总感觉到一种幸福!所以我便对她说：“你看光顾着和哥哥聊天却把你的同学丢在一边了，其实哥哥只要看到你开心就心满意足了，去和同学们一起玩吧!我在旁边看你就行了!”她对我笑了一下，便和同学们一起玩了。
后来我就送她回家了，当我们走到畅岁园的荷花灯下时，妹妹停了下来。她对我说：“哥哥，你看鱼池边的荷花灯多漂亮啊!”我犹豫了一下便问她：“晚上你很少出来玩吗?”妹妹点了点头，对我说：“我妈妈平时把我管得很严，所以很少让我出来玩，今天她和朋友出去吃饭了我才会有时间出来玩。”我听了她这句话后，便对妹妹说：“要不然哥哥再带你在畅岁园转一圈。”她摇了摇头对我说：“不了，回去晚了妈妈会生气的。”
第二天我去她学英语的地方接她，本想带她去吸吸爽喝她喜欢的草莓酸奶，可是偏偏有两个很讨厌的同学把她缠住，不让她和我在一起。我和妹妹就这样被分开了，后来我发现她的QQ也无故被删除了。我不知道发生了什么事情，但是我却一直感觉心里很难过。
每次我走到畅岁园的荷花灯下，我都会想起我那可爱的妹妹姚子怡!想起她那天真可爱的笑容，和她那双明净不带一丝杂质的大眼睛。回想起以前她给我留下的点点滴滴的回忆!心里总感觉空空的。当我的泪水忍不住流出时，我总是提醒自己要学会坚强。
每当我看到天空划过的流星时，我都会许下一个愿望!我希望流星划过时能带去我对妹妹的关怀和祝福!并捎回她幸福快乐的消息。
可爱的妹妹我想告诉你，在我心里永远有个你!虽然哥哥不能够守护在你身边照顾你，但是我还是很在乎你的消息!我想大声的对你说，可爱的妹妹你一直在我心里，不管以后会发生什么事情，我都会默默的祝福你。
新疆阜康市二中初一：张雷
第四篇：半命题作文“- -在我心里”习作
你在我心里
不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。
下雨天的“赤脚大仙”
每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘!”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。
校门口的“交通警察”
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车„„姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。
食堂里的“工作人员”
每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。
你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。
【点评】
一个平凡可亲，敬业爱生的老校长在习作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流动。没有豪言壮语，没有惊天壮举，也没有威严逼人，谆谆教诲。只有下雨天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”!
三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动!如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。
你在我心里
从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。
你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经;无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色;我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。
你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现;原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。
你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。
初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。
【点评】
这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他(她)的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。
你在我心里
时光荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要让你留在我的心里——我的初中生活。
你教诲我懂得感恩，从此，感恩藏于我心。
春和景明之时，高中部的学长携手来看望老师，你便在我的耳畔说：“一年后，你也要加入他们的行列哦!”我望着老师灿若明霞的笑脸，感恩的种子埋下了，于是，你又说：“感恩是草丛中的一抹青翠;似鹅卵石间隙处那一汪澄澈;似拨开阴霾天空的一束光芒;是血脉中流淌的善的迸发;是灵魂里储存的爱的呈现;是心中孕育的真的传承，你不仅要做一个‘惠施之多方，而学富五车’之人，更要做一个拥有感恩之心的人，这样才能‘笑看庭前花开花落，静观天上云卷云舒’。”我点头，铭记。
你教会我珍惜青春，从此，我尽显青春之本色，夏花之绚丽。
课堂上，当诵到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”时，你在我耳畔细语：“十六岁的花季，你应该生如夏花，尽管只是一朵小花，也要尽情绽放，无愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌动，如利刃之新发生于硎。’少一份喧闹，多一份矜持，不要做招摇的枝柯，而要做静默的根系，带着‘问苍茫大地，谁主沉浮?’的豪放，去实现生命的价值，青春的意义，高诵‘仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。’”我点头，铭记。
你教诲我沉稳，从此，我是墙角边最灿烂的一枝花„„
我点头，铭记。
如今，我们就要离别。在氤氲着感伤的最后日子里，我要向你说：“春去秋来，感恩的种子早已发芽，潮起潮落，我将在青春的书上写下最完美的篇章。你的句句箴言我会铭记，因为你早已在我心里!”
岁月如斯，又复何求?
【点评】
一个富有诗意的题目，在作者的心里浓缩成了三年的生活，作者选取了初中生活作为题材，表达了对即将结束的初中生活的感激、留恋。行文结构分明条理清晰，主体部分的总领段独立成行凸显了初中生活的每一种感悟。行文中或引用古诗句、或采用排比句加重了内容的厚度，使得文章因为留恋感恩又多了一份凝重和沉思。不过，过多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真实情感的流露。
你在我心里
初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。
当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。
与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣;我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景;我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。
与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞;感悟浓郁的亲情;追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走;我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤;我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。
那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神;处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态;学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神;待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。
别了，我的图书馆;别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。
【点评】
从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力;从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力;从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。
你在我心里
花开花落，几度春秋。
你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕;你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪;你用皎洁的月光，推开我情感的窗户„„
从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。
温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。
泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗?噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。
我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。
我珍藏着它，等你呵，等你。
明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头?
花开有声，告诉你三年的友情别忘记;花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽;花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。
曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。
你在，我也在，心里的花永远盛开。
【点评】
清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花,三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。
第五篇：经典毕业留言祝福，我将永远珍藏在我心中
不愿告别，却在告别，那稚气的年月;不愿告别，总在告别，那多梦的时节。
大家给了我最美好的东西――快乐的时光…...我一定要留在心中。
当了你们半年的同学，我明白了：友情是不可缺少的，当我们挥手告别时，请记住我的祝福。
欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上。
聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起度过的那段快乐的日子。
跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。
母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上，撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧!
你给我的那纯洁的友情是我永生难忘的，我祝你成绩越来越好。
你给我最真诚的友情，我将永远记住你。
你那真诚的友谊和你那豪爽的性格，让我们成为了好朋友，让我永远的记住你。
你送给我最真挚的友谊，我将永远保留在心中。
亲爱的同学你们给了我无穷的欢乐，你们的语音我时时刻刻铭记在心中，当我们要离开我们的母校我会对你们说：“亲爱的同学，祝你们天天快乐，开心。
是你们让我在母校的每一个角落，留下了美好的回忆，是你们给了我最真挚的友谊，我回永远珍惜。
虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。
我们从世界的各个角落聚集在一起;我们有欢乐，有难过，有微笑，有眼泪，在这六年里经过了酸甜苦辣，也考验了我们的友谊，我将永远珍藏在我心中!