第一篇：感恩之心常驻我心
感恩之心我心飞翔
186班刘超钧
落叶在空中盘旋，谱写着一首感恩的乐章，那是大树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画，那是白云对天空的感恩。我在高傲地飞翔着，追寻着一个远大的理想，那是我对社会的感恩……
篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经的获得和索取——父母的爱、朋友的情、师长的教育……曾经有一股清泉，润泽心田;曾经有一阵和风，唤醒清泉，唤醒希望;曾经有那么一个人，在困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们的心温暖，渡过难关。
投之以桃，报之以李。也许在心灵接收到爱的信息时才产生谢意。那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀;感恩于传人，武于岳文结草衔环;感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。一万次的空想不及一次行动，再大的谢意也比不上实际行动。
真诚甘泉淌心意，诚意火把暖两人。势利的感恩是另有所图。感恩的人是真诚的。帮助的人已伸出真诚的手，受助 1
的人衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐;我接受回报，幸福而满足。感恩就像天上的繁星，彼此真诚的照耀着，温暖着，默默守望，相遇成辉。
生活中有许多让人感动的事例，有“慈善之星”倪鹏富从1999年5月到他55岁为止，10年间先后73次无偿献血，成为台州市名副其实的“献血状元”;丛飞，一个普通歌手，他10年来倾其所有，资助失学的儿童及残疾人，捐助金额超过300万元。在生命的最后阶段，又立下遗嘱捐献眼角膜，他的生命虽然短暂，却用奉献延长了生命，丛飞的爱心之举，将光明永远馈赠社会，将爱长留人间。他们不都是突出表现世界充满爱的吗?“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”是陆机为季节的变迁而感动;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是白居易为沦落江湖的歌女而感动。而丛飞的倪鹏富因为无私奉献，让我们感动，感动让我们有了感恩的动力，让我们有了前进的毅力，让我们有了奋斗的精神。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败，在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩、身躯帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了困苦，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己
所人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动给予回报。
淡看世事轻如烟，铭记恩情存如血。一饭之恩，当永世不忘。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人不是不会因时间而淡忘感情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚蠢古板”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。
“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对父母的感恩;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩;“海内存知己，天涯若比邻”是朋友间的感恩;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中我对社会的感恩。
第二篇：让孝徳常驻我心
孝顺是什么?
有人说，孝顺就是长大后挣好多好多钱，给父母买许多许多好吃的东西，让他们开开心心度过晚年。其实许多人都这样想，当他们把自己这样的打算告诉父母时，他们的父母往往乐得合不拢嘴。可我并不这样想。我认为这些只是片面的，肤浅的，没有实质性的。我觉得，孝顺其实很单纯，它只不过是在父母下班时给他们一个拥抱;在父母累的时候给他们捶捶背，捏捏肩，送上一杯热气腾腾的水;在饭后收拾碗筷，在学习上多加努力，取得好成绩，不让父母操心罢了。
有这样一个故事。
妈妈生病卧床，期盼家人回来照顾。儿子终于放学了。到家之后，一进门便大喊道：“妈，我饿了，你咋还没有把饭做好啊?”妈妈强打精神说道：“妈妈今天不舒服，你去做饭吧!”“妈，我不会。”儿子不理解地说，“那你躺着吧，我出去买点就好了，然后直接就去同学家做作业了，你晚上就别等我了。”说完之后，儿子便一溜烟地走了。
那天晚上，是在邻居的帮助下，她才得以住进医院的。当时，医生说，如果再晚十分钟，可能就要失去生命了。在这之后，那位同学一连好几天都没有回家，妈妈在医院住了好几天，他也一直没有去医院看望过。
看过这则故事后，相信我们都有同感：他的人生字典中根本没有“孝”字，没有孝心的人禽兽都比不上。
春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回，树儿发出了新芽，花儿含苞欲放。树叶青了又黄，黄了又青，岁月啊，它唯一带不走的是真情。
你可曾记得是谁教会了你说“爸爸、妈妈”?你可曾记得是谁在你因下雨而无法回家时，全身透湿着跑来给你送伞?你可曾记地：是谁在你生病的时候急得团团转，是谁背着你直奔向医院?你可曾记得是谁在你复习功课的时候，给你端上一杯冒着热气的水?他们不是别人，正是我们的父母!
他们的爱细水长流，伴随着我们的成长。从呱呱落地到咿呀学语，从狂妄的少年到白发苍苍，我们永远走不出父母的视线。他们在身边的时候，我们走不出他们的爱;他们离开的时候，我们走不出对他们的回忆。血浓于水，父母的爱已融进我们的血液，在漫漫的人生旅途中时刻温暖着我们。
希望每个人都在心中中下一颗孝德的种子，并让它在心中生根，发芽，开花，结果，让每一个人都学会做一个有道德的人。我相信，只要我们用爱和孝敬来回报父母，世界一定会充满爱和真情!
淄川实验中学2010级4班史倩鸽
第三篇：中学生作文：感动，常驻我心
感动，一份来自心底的欣赏与追慕，而什么能够感动一个国家?莫过于对生命的礼赞和虔诚。
——题记
生命中的美丽，永远展现在她的进取中，就像大树的美丽，是展现在她负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在她波涛汹涌的一泻千里的奔流中。我们为之景仰，为之喝彩。
而他们呢?普通、平凡，和你我并没有太大差别，但是却以责任为帆，奉献为浆，在浩瀚无际的漫漫人生长河中书写出一个大写的“人”。他们的名字，感动着我们，温暖着我们，更在激励着我们更加坚实与自信的大步向前。一种执着，一种力量，一种信仰，生命之树便挺拔的如此高大与屹立，亦绽放得美丽，舒展，绚丽多姿。
烈士暮年，壮心不已;老骥伏枥，志在千里。这也许便是她的真实写照了。98岁的退休老医生胡佩兰，20多年来坚持每周出诊6天，风雨无阻，将医者们的良知与真谛诠释的淋漓尽致。她是仁医，更是济世良药，在她的身上我们看到了中国自古以来“大医精诚，悬壶济世”的伟大精神!使我们懂得了“技不在高而在德，术不在巧而在仁”。人性的光辉便在于此。
医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。然而“温玲杀医事件”莫不是在给我们当头一棒，人性的扭曲与道德的沦陷，诚信缺失，利益角逐，最终让美好的医患关系演化成惨绝人寰的杀戮。内心深感冰凉与悲痛之后，请携起手来，让榜样的力量真正深入你我内心，正能量，不是口号，而是一种真真切切的行动!白衣天使们，你们可否知道?
放弃了灯红酒绿，放弃了高薪名校，为了不让乡亲的梦跌落于悬崖。门巴的女儿“格桑德吉”毅然决然的回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她主动申请到山乡小学教书。环境艰苦，她安贫乐道;风雨面前，她充当母亲;母女难见，她无怨无悔。
3年，她将自己最美的青春年华耕耘在这片土地上，用一颗心，脉动一群人的心;用一点光，点亮山间更多的灯火。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。师者，当如此。
多少的平凡人用责任担当演绎着奉献之美，用微薄之力书写出生命之意义。不论何时，请给自己留出一段时间，让榜样的力量熏染自己，悟出生命的信仰，品出生命的放牧，读出世道人心的温暖，为自己的心灵留出一点空间，携感动前行，以一脸明艳的微笑听晨钟暮鼓，以一份淡然的心情看云卷云舒，以一种真诚的追求做最美的自己!
感动，长放心田，愈久愈美。
第四篇：感恩之心 感恩于行
感恩就是能够意识到今天自己获得的一切，并不是凭空而来，也不是单靠自己努力得来的，还有许多人在你背后为你创造和奉献。
感恩不是简单的回报，父母的养育之恩还是一种责任。但是现在却偏偏被人们所忽视。他们无视父母多年的养育，把年老的他们当成累赘，千方百计地想撇下他们。所谓的“敬老院”成为了他们的首选之地，使他们“名正言顺”地撇下了父母。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”这是中国历来就有的古训。
儿童教育专家郭建国说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不会主动的帮助他人。”作为子女，我们要打开心窗，学会感激，以一颗感恩的心去回报父母。的确，一个连父母都不感激的人，那他还会感激谁呢?一个连父母的养育之恩都不回报的人，那他又能拿什么来帮助别人呢?
现实生活一些有关感恩的言论也比比皆是。就拿大学生来说，一些受助的大学生面对面对他人的资助，表现出心安理得，这不禁让人心寒。作为一个大学生，连最基本的素养都没有，不仅丢了大学生的脸面，更是令学校蒙羞。就连一个小学生也懂得受人好处，说一声“谢谢”是最基本的礼貌，怎么到了大学生这里，却连一个小学生都不如呢?这也得从我国的教育模式说起。
我国现行的教育模式多与学习理论接轨，缺乏实际的操作;重视专业知识的培养，却忽视思想道德的教育。即使有这些相关的知识，学习它也只是为了应付考试，与实际联系不了多少。使大学生自然而然地产生思想道德上的缺陷。 缺乏感恩之心，使他们把别人的资助当成是理所应得。不但没有感激之意，而且资助也未用到实处。从“知恩不报非君子”可以看出先辈们对报恩有多么的重视。“滴水之恩，涌泉相报”，先撇开涌泉不谈，就连“滴水”相报他们也都做不到。只有知恩必报，才能让施恩的人继续发扬他们的慈善热情。
之恩于心，感恩于行。我们要用行动铭记感恩，不要让感恩只在言语间流传。这种言行不一的虚假做法，只会让更多的人效仿，没有任何作用。只有行动的坚持，才能让感恩更好的传承。
记得我爸给我讲过一个故事。里面讲到。做父亲的要把年迈的老人抛弃，于是叫上儿子，把老人装进框里，一起把老人抬到一个偏僻的山里丢下，当做父亲的准备离开时，他儿子对他说：“以后等你老了，我也要把你送到这里来吗?”这一说着实让着做父亲的吓了一跳，一阵深思后又把老人抬了回去。就这么一个简短的小故事，稍带些幽默气氛。但是其中蕴含的确是深刻道理。我们都做不到感恩，又凭什么让后代对自己感恩呢!
没有感恩之心，何来感恩之行。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要积极倡导集体主义精神和社会人道精神，引导广大未成年人树立，心中有祖国，心中有集体，新中国有他人的意识，懂得为人做事的道理”。而为人做事的基本道理又是什么呢?无非就是“知感、感恩”吧。
感恩之心铸就感恩之行，感恩于行，传递感恩之心，用行动铭记感恩。
第五篇：“感恩”话题作文：感恩之心，感恩之行
“感恩”话题作文：感恩之心，感恩之行
(李宜人)
养育之恩，受之父母;教导之恩，受之老师;帮扶之恩，受之朋友。“滴水之恩，当涌泉相报。”我们应该常怀感恩之心，常有感恩之行。
养育之恩，受之父母，我们应感恩父母。从呱呱落地到牙牙学语再到蹒跚学步，甚至是成长为青少年，我们的生活中少不了父母。每天放学回家递给你水杯的是父母;每次出去游玩提醒你注意安全的是父母;每天给你做饭洗衣服的也是父母。你生病了为你着急的是父母;你学习不好为你操心的是父母;你遇到困难为你担忧的也是父母。从小到大，父母为我们付出的远远超过他们为自己所付出的一切，现在我们长大了，我们应该懂得感恩父母。感恩很简单，为父母倒一杯茶水是感恩;帮父母做一些家务是感恩;给父母一份礼物也是感恩。孝顺父母，尊重父母，理解父母不是都是感恩吗?父母并不需要我们多大的感恩，生活中的点点滴滴的感恩都足以使父母欣慰万分。感恩父母，从小事做起。
教导之恩，受之老师，我们应感恩老师。老师就像是那灯塔，为我们指明人生的方向，在每一个人的生命中，都少不了老师。在学习生活中，严厉要求你的是老师;不停鼓励你的是老师;最信任理解你的也是老师。每天为你讲解知识的是老师，每天为你批改作业的是老师;每天为你解决难题的也是老师。老师就是那辛勤的园丁，培育着我们这些正在生长的花朵，为我们更快更好的成长不断劳作，不畏劳累，而作为学生的我们应该懂得感恩老师。上课认真听讲，保质保量完成课后作业是感恩老师;课间遵守纪律，做一为文明有礼的学生是感恩老师;在校勤奋学习，在考试中取得优异成绩也是感恩老师。其实，老师并不期望我们回报他什么，他只期望我们能努力刻苦，取得优异成绩，遵规守纪，为人文明有礼。老师并不期望名誉满天下，桃李满天下才是老师所想;老师并不期望自己的学生有多大成就，只希望自己的学生能走上正道，为祖国社会奉献一份力量。感恩老师，从自身做起。
帮扶之恩，受之朋友，我们应感恩朋友。有人说：“在家靠父母，出门靠朋友。”在外面的世界我们时常遇到困难，而帮助我们度过这些困难的不是父母，不是老师，正是朋友。真正的朋友会给予我们温暖的关心;真正的朋友会给予我们真挚的祝福;真正的朋友更会给予我们无私的帮助。一个没有朋友的人将那也去不了，因为当你长大了，父母老去了，离开了老师，陪你度过漫长岁月将将是那些朋友。面对朋友的帮助，我们更应该懂得感恩，别人帮助我们我们应该记住这份恩情，在别人有困难的时候我们也应该伸出援助之手。感恩朋友，从点滴做起。
懂得感恩的人一定是不庸俗之人，懂得报恩的人一定不是鄙俚(bǐlǐ.粗野;庸俗。)的人。在生活中，我们应常怀感恩之心，常有感恩之行，让感恩融入生活。