玉石文化论文范文第1篇
关键词：珠宝;学历教育;职业证书培训
改革开放以来，珠宝行业的迅猛发展催生了珠宝专业人才的市场需求，因而我国设置珠宝学院或珠宝专业的高等院校，由原来的2所(桂林理工大学和中国地质大学)发展到现在的50多所。珠宝教育是一门新兴的综合性学科，涉及地质学、材料学、美术工艺学、市场学和营销学等多方面的内容。珠宝高等教育办学模式由专科生、本科生的培养逐渐拓宽到硕士和博士研究生高层次人才培养，形成了层次齐全的人才培养体系[1]。教学体系也由单一的珠宝鉴定方向，向珠宝首饰设计，珠宝首饰工艺，玉雕、珠寶首饰评估、珠宝市场营销领域拓宽，为珠宝行业的发展输送高素质的人才[2]。
一、珠宝证书培训是学历教学的有效补充
目前珠宝教育仍然存在一些新的问题，例如，珠宝专业结构的设置相对滞后于珠宝行业结构的变化;珠宝人才的培养目标与行业发展对人才的期望值略显脱节;以教师为主导的传统教育模式，缺乏创新，学生学习积极性不高;涉及行业发展新技术和新成果的教学内容，更新不及时，部分教材内容略显陈旧。这些问题只依靠珠宝教育的教学改革是无法解决的。笔者结合自己多年的教学实践经验以及对珠宝人才市场的调研，认为珠宝证书培训可以有效的弥补珠宝高等教育的不足，其作用主要体现在以下三个方面。
(一)强化技能训练，补充和完善知识体系
珠宝高等教育属于学历教育，侧重专业基础知识教育和综合素质培养， 启迪学生的思维能力和创新能力。学历教育的课程设置一般有一套完整的教学计划和教学大纲，要求本科生在规定的时间内完成相关理论课程或实践课程[3]。为了保证学历教育的全面性，一门专业课的课时设置一般为32课时或48课时，教学时间较短，而学生课程安排时间较长，一般为8-12周。学历教育采用学分制，课程之间虽然具有一定的过渡和承接，但本质上都是独立的。学生在分散的较短的时间内进行课程学习，参加课程考核，如果后期不进行复习的话，往往不会形成长时记忆，出现“学后即忘”的现象，使学习内容流于形式。
遗忘规律告诉我们，学习的内容必须在一定时间内进行再确认，才能在头脑中形成长时记忆[4-5]。珠宝证书培训一般在相应专业课结束后一个学期后进行，如《钻石学》一般在大三第一学期结束，钻石分级证书培训时间设置在大三第二学期结束的暑假期间。这样的时间间隔，进行知识的复习和巩固，达到更好的记忆效果，形成长时记忆[6-7]。同时，珠宝证书培训更强调技能的训练与培养， 在校学生经过珠宝证书培训的强化技能训练，补充和完善了其知识体系和结构，就业率高，工作中业务功底厚实，技术水平高，动手能力强，大多数学生走出校门两三年后都获得了较好的发展。
(二)紧随市场需求，更新和拓宽学习内容
珠宝行业的迅猛发展，对珠宝鉴定、设计、工艺、评估、营销等方面的人才的需求越来越多，要求也越来越高。而珠宝专业的毕业生大多无法直接上岗，只能从储备人员做起。虽然拥有深厚的理论知识，但缺乏岗位经验和技能，因此在工作岗位上无所适从[8]。造成这种现象的原因主要有两个方面，一是珠宝学历教育侧重于基本理论、原理、规律等知识的传授，课程内容存在与企业需求相脱节的现象;二是我国珠宝教师队伍普遍学历较高，专业理论知识扎实，但普遍缺乏企业运作能力和岗位实操能力，未能摆脱学院派的学术思维的影响。
珠宝证书培训关注与工作有关的知识和标准，强调适应性和灵活性，推行以“岗位工作为导向”的人才培养模式[9]。培训内容与行业发展紧密相关，如珠宝鉴定师、珠宝设计师、珠宝评估师、珠宝交易实训课、店长培训课等，是对学历教学内容的更新和拓宽。通过珠宝证书培训，培养学生的动手能力，提高技能工作能力，从而具备较强的职业能力，保证了学生就业的市场认可度，为珠宝行业提供适销对路的人才。经过珠宝证书培训，使更多的学生在走上工作岗位后能在较短的时间内适应市场的发展和需要，缩短了见习期，学生的就业率大大提升，为将来更好的发展打下基础。
(三)激发学习热情，激发和加深主动学习
珠宝学历教育侧重于“知识学习”，学生在学习的过程中呈现“要我学”的被动学习的状态，学生表面上也“积极”学习，但这种“积极”不是自愿的，而是外在压力促成的。事实证明，此类学习既不能持久，也不能求得真知，而且还会衍生出种种弊端。要将“要我学”的被动学习转变为“我要学”的主动学习，体现知学→好学→乐学的学习过程。主动学习不止是对学习的一种爱好和兴趣，而是与个人理想和目标相联系的心理稳定性和倾向性，是学习积极性最现实、最活跃的成分。一个人只有对学习产生浓厚的志趣，才能注意力集中，学习方向明确，专心志致，学而不厌，求得真知[10-11]。
珠宝证书培训以“就业方向”为引导，教学内容具有很强就业针对性和实践性，学生也许在学历教育的课程中不知道“做什么”，而一旦参加证书培训，就很明确的知道“做什么”了。珠宝证书培训使学习成为一种内在需求，更能激发学生的学习热情，兴趣是最好的老师，兴趣可以激发学生的学习积极性与主动性，提高学习的效率。实践也证明，在兴趣浓厚的情况下，学生注意力最集中，接受新知识最容易，记忆的东西也最牢固[12-13]。多年的珠宝证书培训证明，在校学生在证书培训中，学习积极性高，能主动发现问题，提出问题，并在培训间隙，主动到实验室进行复习，学习成效显著。
二、珠宝证书培训应该注意的问题
珠宝证书培训多依附于高等院校、检测机构或行业协会，如：中国地质大学(武汉)的GIC，桂林理工大学的GIG，国家珠宝玉石质量监督检验中心NGTC，中国宝石协会GAC等。近年来，国家劳动和社会保障部设立了宝石、钻石营业员职业资格等级证书[14-15]。其中因高等院校中有完备的宝石样品及测试仪器，以及大量的学生来源，所以在珠宝证书培训中，高等院校的珠宝证书培训最为普遍。这就需要协调好教学和培训之间的关系。
(一)学历教育是根本，证书培训是提高
要培养合格的珠宝行业人才，学历教育是根本，是大树的根基。如果只侧重证书培训，忽视学历教育的重要性，是一种舍本逐末的做法，培养的人才也许能暂时适应行业的需求，但很难符合行业发展对人才的需求。成功的学历教育可以代替证书培训，而证书培训绝对无法取代学历教育。珠宝教育工作者不应放松自己在教学上的要求，将学生学习重心引导到证书培训上。而应不断的提高自己的教学能力，遵循学习原理、认知心理和教学规律，针对不同的课程内容采用不同的教学方法，注意教学设计，讲究教学策略和艺术[16-17]。在教学方式上，不忽视学生的未知、困惑或期待，重视学生的主体作用，教学的互动性、理解性、启发性，考试方式和作业形式多样化，加大教学方法改革的力度，有效地培养出具有创新精神和创新能力的人才。
(二)学历教育和证书教育的师资队伍要分开
学历教育的老师自身学历都比较高，至少为硕士研究生，在高校中一般属于“教研型”的教师。在承担额定的教学工作量的同时还要完成学校规定的科研任务。不同高校额定的教学工作量不同，一般在200-300课时之间。如果按照一门课程32课程的话，一年就要承担6-9门课程的授课任务，同时要在国内期刊发表教改论文和学术论文，申请各种层面的自然科学基金，否则职称就很难解决。因为，如果学历教育的教师再承担证书教育的培训工作，就会造成“都想顾，都顾不好”的局面，虽然会得到一定的证书培训薪酬，但对教师自身的发展和教学质量的提高都将产生不利的影响。另一方面，高校教师多侧重基础理论的教学，与行业发展结合并不紧密，因此知识结构更新不够快，如果一味的选择高校教师进行证书培训，效果会不够理想，学生学习情绪也会受到影响。如果不定期的聘请行业精英进行证书培训，不但为学生打开了一扇通往行业的大门，而且能很好的激發学生的学习热情，同样高校教师也可以一起参加培训，更新自己的知识结构，提高专业水平。
三、结束语
综上所述，正确处理好珠宝学历教育和证书培训之间的关系，能取得相得益彰的效果，实现资源共享，成果双赢。其中，证书培训能弥补学历教育的不足，提高学生的就业率。但培训往往需要一定的费用，会增加学生的经济负担，对一些经济条件不好的学生，对证书培训只能望而却步，因此无法实现教育的公平性。建议对学生参加证书培训的费用也可以提供贷款方式，使得每个学生都能根据自己的选择进行证书培训。同时，不能过分强调证书培训的重要性，而忽视学历教育。证书培训只能起到锦上添花，如虎添翼的效果，而不能越俎代庖。珠宝学历教育才是培训珠宝行业人才的根本之所在，珠宝教育工作者应根据珠宝行业发展和需求为导向，重视珠宝学历教育中出现的问题，不断更新教学内容，改革教学方法，为珠宝行业输送既有深厚专业知识，又有较强的动手能力和创新思维的，高素质复合型的人才。
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玉石文化论文范文第2篇
2、乾隆时期的宫廷文房清供
3、和田玉非专业教育教学探讨
4、精美典雅 古朴端庄.中国玉雕炉瓶器皿(上海)汇展暨《中国玉雕炉瓶器皿鉴赏》首发式举行
5、葡萄石的质量评价与市场前景
6、价格扶摇直上的鸡血石
7、恐怖的“毒玛瑙”：长期佩戴可致癌
8、异彩纷呈的红山文化节
9、西部地区资源税征收存在的问题及改革的政策建议
10、“中国皇帝”的飘洋之旅
11、论高职高专实习实训教学基地的建设
12、“宝石学概论”非专业教育中的“地质学基础”教学探讨
13、宝玉石鉴定 隐藏着多少秘密
14、摔断30万玉镯要怎么赔
15、翡翠将疯狂进行到底?
16、我国宝玉石矿床类型及成矿远景
17、紫龙晶上帝画给梵高的油画
18、河南南阳举办第四届玉雕节
19、师范类院校地质学基础课堂教学及野外实践研究
20、浅析首饰快速连接结构的设计理念
21、黄怀淳的彩福珠宝：淘“金”记
22、烈士叮嘱“防腐化”等
23、浅析宝石及材料工艺学专业《玉石设计与制作》课程教学改革
24、宝玉石鉴定与加工技术专业珠宝营销实训中心建设研究
25、基于宝玉石专业信息化教学的研究与实践
26、从石头记的品牌营销模式探寻珠宝品牌发展之路
27、江西·上饶：上饶第二届赏石文化节暨2015婺源首届“婺源红杯”
28、首饰色彩的地域性魅力
29、立德树人在专业教学中的融入研究
30、宝玉石工艺与鉴定专业新型学徒制人才培养模式探索
31、玉石中的大熊猫 台湾蓝宝 价格才露尖尖角
32、滇西缅北宝玉石资源分布和开发现状
33、新疆玉雕产业发展形势分析
34、2015中国观赏石博览会博览会
35、“宝玉石CAD”课程教学中的课程思政探索与实践
36、破解特殊宝石——夜明珠的神秘
37、2017中国（深圳）文博会龙园“一带一路”国际奇石文化旅游博览会盛大启幕
38、观赏石宝玉石文化产业研究
39、“结晶学与矿物学”教学实践及探索
40、中国传统宝玉石行业发展新策略研究
41、现代学徒制“4+1”模式下的玉雕工作室教学实践研究
42、实训教学方法和教学手段的建设研究
43、瑞丽边境翡翠贸易调查
44、基于现代学徒制的宝玉石鉴定与加工专业实训基地建设
45、丰富多彩的宝玉石类手串
46、国土资源部负责人谈发展赏石事业
47、真假翡翠宝玉石的鉴别分析
48、“宝石学概论”教学中的风险意识教育探讨
49、重塑腾冲翡翠第一城新辉煌
玉石文化论文范文第3篇
而最重要的，选购翡翠和软玉都存在三个层次的玉石鉴定方法问题。一是鉴别玉质，即玉石的玉料品种是什么;二是鉴别人工处理，即玉石的颜色及古玉的沁色或者其它特性是否人工处理所致;三是鉴别仿冒品甚至合成品，即将真品的假冒者鉴别出来。
对于网上盛传玉石鉴定方法的一些土办法(譬如：烧头发，听声音等等)，雾露河翡翠网的小编我可以用N种仿制品来说明他们的方法都是没有任何可靠性的。建议广大朋友还是以鉴定证书为准，假玉石是不可能给他们每一个都配一份证书的。
软玉的鉴别
软玉通常被人工处理者并不多见，因其追求的是色白，因而用不着想方设法去染色。软玉自古以来，就是一种名贵的玉种。因而有仿冒品出现。出现最多的仿冒品是蛇纹石玉、石英岩玉和方解石玉等。
软玉的感观特征，一是光泽，为特征的油脂光泽，或带有油脂感的玻璃;二是结构，软玉是一种纤维状小晶体交织组成的玉石，可以见到纤维状小晶体交织组成的、稀疏不等的花斑，但却没有透明的颗粒状小晶体，也就是所谓的“斑晶”;三是透明度，相对可能混淆的玉石而言，它的透明度相对较差，虽说是半透明至不透明，实际上大部分玉石是微透明的，而半透明的软玉已不容易见到。
在中国境内出产的绝大多数为软玉，羊脂白玉则为软玉中之珍品，质地细致而颜色洁白，很多精湛的玉器艺术品均以软玉雕琢而成。硬玉的主要产地为缅甸，较软玉 更罕有。由於硬玉在玉质、颜色及价钱各方面都较软玉优胜，故现时市场上的玉器饰品主要以硬玉制成，而且消费者的需求亦非常大。那么学习一些玉石鉴定方法对 于消费者来说就很有必要了。
硬玉的鉴别
硬玉的代表就是翡翠，翡翠的表面有星点状、线状及片状闪光。翡翠的颜色丰富多彩，是其他宝石所不具备的，所以看颜色不仅要看色彩与色调，也要注意到颜色的组合和分布。
翡翠的光泽是玻璃光泽、油脂光泽或者是带油脂的玻璃光泽。透明水头好的翡翠清润透撤，为其他玉石所没有，自我鉴定《玉石的鉴定方法》。 将翡翠光滑表面于脸上或唇边有凉凉的感觉。
对翡翠来说以纯正的翠绿色为好，绿色越接近浓、正、阳、匀的要求，价值也越高，而白玉则以洁白如羊脂为优。此外还要看它们明度的好坏; 质地结构是否致密细腻; 有无杂质瑕疵和裂纹，以及这些杂质、裂纹的大小多少，还要看它们的块度大小; 更要看它们做工的好，是否出自名家之手，是不是古代遗留下来的文物等等。由于上述这些因素的差别，两块同样大小的完全天然的翡翠玉镯的价格上也会有天壤之别。
【扩展阅读篇】
玉石文化论文范文第4篇
专业：英语
姓名：李明
学号：12345678
2014年6月
《空军一号》与《安德的游戏》比较分析
摘要
1、《空军一号》(Air Force One)
《空军一号》是上世纪90年代由导演沃尔夫冈·彼德森执导的一部惊悚动作片。这是一部比较老的电影，由美国著名影星哈里森·福特主演，美国“空军一号”是世界上最引人注目的一架飞机。这架蓝白两色的巨型飞机除了运送美国总统出行外，还是美国力量最明显的标志。“空中一号”上的服务与设施，是其他民航班机无法比拟的。
2、《安德的游戏》(Ender’s Game)
《安德的游戏》是美国著名科幻小说作家奥森·斯科特·卡德(Orson Scott Card)的作品，该作品发表于1985年，曾获得星云奖及雨果奖，其续集《死者的代言人》(Speaker for the Dead)发表于次年，也获得星云奖和雨果奖，这使卡德成为唯一一个曾连续两年获得星云奖最佳长篇的作家。
关键词
《空军一号》：毅力 奋战 不弃 坚持
《安德的游戏》：天赋 才能 精神 团队
电影简介
1、《空军一号》内容简介
这部电影是一部惊悚动作片。主要讲述了一项由美俄双方共同执行的秘密行动逮捕了哈萨克共和国社会主义领袖芮狄。此时，越战美军英雄出身的美国总统吉姆·马歇尔(Harrison Ford饰)在参加俄罗斯总统的国宴时，于莫斯科发表了一个“绝不宽容”的强硬演说，向全球的"恐怖主义者"宣战。在美国总统演说的同时，一群俄罗斯苏联复国主义者(Gary Oldman饰)佯装的电视新闻小组，则趁机潜入美国总统的座机“空军一号”。
在内部人员的接应下，“恐怖分子”在确定第一家庭全部登机起飞后，挟持了空军一号。混乱之中，第一夫人及其女儿包括国家安全顾问等重要官员被捉为人质，只有美国总统在安全人员的安排下，搭乘空军一号的安全设备逃生舱离开。为了保护自己家人与国家荣誉，这个曾经获得荣誉勋章的美国总统，选择了留在专机上，与恐怖分子斗智斗勇，孤立无援的他凭著对“空军一号”各种精密设计的熟悉，独自搏斗疯狂的恐怖份子并最终获得胜利，实现了“绝不宽容”的诺言。
2、《安德的游戏》内容简介
这部电影是一部科幻动作片。影片中的故事发生在未来，当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，并在孩童身上装上监视器，在达到他们所认为合格的条件下将他们送往国际舰队训练儿童的空间站(“战斗学校”)进行训练，为把他们塑造成舰队指挥官，使人类在与虫族的战斗中占领先机，并得到存活的希望。 希伦•格拉夫上校(Harrison Ford饰)看中了安德·维京(Asa Butterfield饰)，所以选他去 龙”战队，在后来的训练中安德发挥出色，并带领战队战胜了虫族。
在虫族的威胁消失后，地球上的列强马上爆发了内战。虽然战争只持续了5天，但是人类回归列强争霸的形势已成定局。安德此时不但具有非凡的战争天才，而且他也成为全人类的英雄，极易被政治力量利用。因此，他被禁止返回地球，而和他的姐姐瓦伦蒂·维京(Abigail Breslin饰)等送上了人类的第一个殖民舰队，去开发虫族灭亡后所遗留的星球。他之后成为人类第一个外星殖民地的政府长官。
电影分析
1、《空军一号》电影结构分析
The hook：一项由美俄双方共同执行的秘密行动，成功地逮捕了哈萨克共和国社会主义领袖芮狄。此时，越战美军英雄出身的美国总统吉姆·马歇尔在参加俄罗斯总统的国宴时，于莫斯科发表了一个“绝不宽容”的强硬演说，向全球的"恐怖主义者"宣战。在美国总统演说的同时，一群俄罗斯苏联复国主义者(加里·奥德曼饰)佯装的电视新闻小组，则趁机潜入美国总统的座机“空军一号。”为之后的剧情做了伏笔。
The hero：由哈里森·福特饰演的美国总统马歇尔无疑是本片的英雄角色，他临危不乱，英勇善战，整个影片围绕他乘坐的“空军一号”专机被挟持而展开。
The antagonist：本部影片中的反派角色明显就是劫持总统专机的俄罗斯苏联复国主义者们，它们劫持了空军一号并且威胁总统，杀死人质，企图让总统下令释放芮狄。
The key line：影片围绕总统专机被劫持这条线索进行，重点描述了总统在空军一号飞机上为了顾全家人和国家荣誉，不顾自身安危，勇于跟恐怖分子做斗争的故事。
Inciting incident：引发事件就是马歇尔领导的美国政府逮捕了哈萨克共和国社会主义领袖芮狄，从而引起了反动组组织的严重不满，于是有了后来劫机的故事。
Turning point：美国政府陷入两难的局面，因为释放芮狄无疑是向“恐怖分子”低头，同时也违背马歇尔总统所发表的“绝不宽容”演说，并造成更多人的牺牲，但若不释放，机上人质性命难保，将对美国政府造成极大的伤害。于是政府高层某人员向副总统施加压力，美国绝不向任何恐怖组织低头，让她下令只要牺牲这飞机上的几十名人质，就可保证国家的平安，正在发出击落空军一号命令的千均一发之际，竟接到未搭乘救生舱逃生而藏身在空军一号行李底舱的总统命令，绝不向“恐怖分子“妥协低头。于是美国政府再次燃起希望，尽最将时间拖延，让仍在飞机内的越战出身的总统能够短时间内争取更大的机会，将局势扭转。
Point of no return:：严格来说我认为本片当中没有不可挽回点。但是从别的角度说，马歇尔既然成为了总统，就一定要在紧急关头放弃自我保全大局，这算是一个不可挽回点。
Climax：马歇尔总统独自一人战胜恐怖分子，夺回空军一号专机，展现了美国电影中完美的总统角色。
Denouement：空军一号被夺回，总统马歇尔在于恐怖分子的搏斗中获胜。
2、《安德的游戏》电影结构分析 The hook：影片中当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，并在孩童身上装上监视器，在达到他们所认为合格的条件下将他们送往国际舰队训练儿童的空间站(“战斗学校”)进行训练，为把他们塑造成舰队指挥官，使人类在与虫族的战斗中占领先机，并得到存活的希望。上校希伦•格拉夫选中安德•维京并让他参加空间站训练，为后来影片的发展进行铺垫。
The hero：由Asa Butterfield饰演的安德•维京无疑是该影片中的主角。从上校看重他开始，电影的情节以及发展过程都围绕他进行，包括之后他在战队中的出色表现。
The antagonist：电影中安德第一次进入的战队叫“火蜥蜴”，战队队长邦佐·马利德是一
个性格十分暴躁的人，他不想让安德阻碍他们战队，后来却不得不被安德的作战才能所折服。但是最后却因为挑衅被安德误推倒致死。
Inciting incident：安德被提前6年提升到高级指挥学校，跳过了战术学校和初级指挥学校的学习，开始在电脑上进行和虫族的模拟战争游戏，同时安德在 学校的一些好友(如比恩、阿莱、佩查、丁·米克以及飞龙战队的五名分队长)也派来作安德的属下。国际舰队更事先将前一次战争的英雄马泽·雷汉送上近光速旅行，延长生命，使他可以成为安德的教官。
Turning point：校方提前结束了安德的新生训练，让他参加了名为火蜥蜴的战队，队长是心胸狭隘，颇有暴力倾向的邦佐·马利德，不断地欺负安德年幼，对他进行排挤，不让他参加训练或者战斗。在一次战斗中，安德违反了队长邦佐·马利德的不得开火的指令，使火蜥蜴反败为胜，结果邦佐不但向安德大打出手，还主动挑衅导致安德误将其致死。因为这件事，安德想要放弃训练，又在他姐姐的劝告后坚持下去。这成为本部影片的转折点。
Point of no return：安德在刚进入空间站训练的时候，就展现了他的非凡的战争才能和天赋。跟邦佐打架将其打死之后。虽然想过要放弃，但他也意识到了自己无法退却。
Climax：安德的快速学习速度，校方将他提前提升为新组建的飞龙战队的指挥官。飞龙战队本来是由一群新手所组成，但在安德的带领，五名分队长(韩楚、疯子汤姆、弗拉德、莫洛、达坡)的辅佐，和队中奇异天才比恩的协助下，飞龙战队迅速成为百战无一败的超级战队，让所有学生刮目相看，但同时也招来了怨恨和妒嫉。
Denouement：安德带领战队打败了虫族，赢得了胜利。
电影评述
1、《空军一号》观后感
《空军一号》是一部不错的电影，虽然影片比较老，当中的效果不是很炫，但是整体感觉还是很不错。在我看来，这部影片也有很大一股美国味儿在里头，比如影片中马歇尔总统只身一人就能战胜恐怖分子获得胜利。我觉得这是一种明显的美国霸权主义的象征，认为美国是世界上最强大的国家，没有人能够战胜它。
人物选取方面，这部影片主演是著名影星哈里森·福特，其演技与给人的感觉都堪称完美。电影情节跌宕起伏，有高潮也有低潮，对观者来说是一种很享受。
2、《安德的游戏》观后感
《安德的游戏》是一部比较新的片子，这部电影是一部科幻类的动作片。很多年轻人都超喜欢这种类型，影片当中安德超凡的战斗和领导才能让人称奇。整部电影不论是从效果或者是从感官方面都很不错。剧情设置也比较合理，有很多吸引人的地方。
同样，本片中主角安德的表现十分出色，并且巧合的是上校希伦•格拉夫正好是《空军一号》中的主演哈里森·福特，两部影片中表现都十分出色。
电影综述
两部影片对比起来看，《空军一号》更显示出强者生存，优胜劣汰的社会本质，但是某种角度来说过于美国化，不过整体给我的感觉也是一种激励人的向上与坚持的比较多一点。《安德的游戏》表现出的是主角安德与战队一起共奋斗共进退的比较励志的精神，也是积极的方面多一点。
参考文献
1、 豆瓣影评《Ender’s Game》
2、 豆瓣影评《Air Force One》
附录
《安德的游戏》剧情
并不遥远的未来，来自外星系的异星蜓入侵地球，造成超过一千万人死亡。危难时刻，勇敢的队长瑞克汉姆阻挡了侵略者扩张的步伐。利用这有限宝贵的时间，地球人致力寻找具有极高天赋的少年加以训练培养，以期他们能够成为挫败外星入侵者的领袖人物。身形瘦小、神色忧郁但目光无比坚定的安德·维京(阿沙·巴特菲尔德 Asa Butterfield 饰)正是这群少年中的一员，他也是国际舰队寄予厚望并重点培养的对象。经过数轮严苛的考评，安德的潜质得到战斗学校的指挥官格拉夫上校(哈里森·福特 Harrison Ford 饰)的肯定，他被上校带到了位于轨道空间站上的战斗学校，在全封闭的环境下，未来的英雄迎来新一轮的磨练„„
IMDB评分：7.2