诗歌朗诵活动总结范文第1篇
一、活动目的
今年是抗战胜利71周年，为积极引导广大学生体验祖国的辉煌成就，激发学生爱党、爱国的热情，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，为此学校举行以“爱我中华”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：
7、8年级
三、活动时间及地点
时间：第七周，具体时间待定;地点：学校礼堂
四、活动形式
1、参赛报名：每班选取2-10名学生参赛，由班长报送至各班班主任处，每班至少报送两个节目。
2、每班自选朗诵材料。
3、现场评分，现场颁奖。采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。
4、学生会负责比赛时礼堂的清空，学生进场， 出场以及礼堂位置安排。负责比赛时的安全以及现场秩序。
五、活动要求
1、内容以诗歌、散文为主; 要健康向上，表达爱国之情。
2、形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，时间不超过5分钟。鼓励新颖和有创意的表现形式。
3、请各班班主任及语文老师帮助参赛同学精心选择参赛诗歌，组织好赛前培训。
4、需要配背景音乐的同学要自己准备好光盘或乐器。
六、奖励方法
活动设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
七、赛事人员安排
诗歌朗诵活动总结范文第2篇
为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好•家乡美“诗歌朗诵比赛活动。
二、活动时间：2013年5月17日
三、活动地点：甘堡小学学校操场
四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学
(要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌、散文
六、主题：祖国好•家乡美(说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情)
七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。
八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：
分年级组进行评比：
1、一，二年级
2、三，四年级
3、五，六年级
一等奖1名：奖状每人一张
笔记本每人一本
二等奖1名：奖状每人一张
笔记本每人一本 三等奖1名：奖状每人一张
笔记本每人一本 (6月1日颁奖)
十、前期准备：
1.
做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
2.
各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以mp3格式上交。
十一、比赛程序：
1.
5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。 2.
比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项。
3.
评委及嘉宾入场
4.
校长致辞
5.
比赛环节：
A.
主持人宣布比赛规则 比赛开始
B.
第一组(人)结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
C.
第二组(人)结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
6.
比赛内容
A、
选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
B、
朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意 7.
统计结果，主持人宣布结果; 十
二、评分规则：
1.
满分为10分;
a)
作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(3分) b)
自我介绍(1分)
c)
朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)
d)
服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)
2.
每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;
3.
选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
诗歌朗诵活动总结范文第3篇
活动总结
经过长时间的策划及准备活动后，由工商系学生会学习科技部主办的主题为“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛11日圆满落幕。
一、前期准备
参加比赛的选手作品是通过电子邮箱收集的，一方面为方便快捷地收集参赛作品提供了有效途径，另一方面，能够准确无误的收集参赛作品。由于比赛的需要，特别通知了选手可以添加比赛时的背景音乐，充分渲染了在场的比赛气氛。但同时，在比赛的前期准备期间，也暴露出诸多不足，比如在进行文件审批过程中，由于没有事先了解相关领导的办公时间，导致审批时领导不在，致使审批过程一而再再而三。
二、比赛过程
比赛前的入场仪式穿插了入场的背景音乐，这使得选手观众及嘉宾入场场面轻松自然，有助于缓解比赛前的紧张气氛。在比赛进行的过程中，选手的朗诵效果达到了既定的要求。为了活跃比赛时的场面气氛，特别增加了幸运大抽奖环节，充分调动了观众的积极性。但同时，在比赛过程中，也暴露出一些不足，比如在入场的时候，由于事先没有组织好，使得一些观众没有签到，这些观众遗憾地错失了抽奖。另外，在比赛现场，观众的喧闹没有得到很好的控制，不利于那些声音小的选手的比赛。在刚开始的时候，两位主持人有些紧张，口误较多。这些不足都值得我们反思和改进。
三、比赛结束
在主持人结束致辞后，现场观众并没有有序地离开，这点是由于我们组织不当引起的，这点我们也要进行思考，在以后的比赛结束后的观众离开时，我们应当向大家做出提醒，并组织两人进行现场秩序维护。此外，由于准备得较仓促，奖状并没有下发到获奖选手，在以后的工作中，要尽早准备好奖状及一些必要的比赛材料及道具。
综上所述，本次比赛举办得还算顺利，但在其中，我们不难发现工作中的一些失误和不足。因此，在以后的工作中，我们要着重做好活动的前期准备工作，确保万无一失。以及在比赛进行中现场秩序维护工作。
工商系学科部
诗歌朗诵活动总结范文第4篇
为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;为展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操;为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学院特举办爱国诗歌朗诵比赛，现艺术系为了响应院里的号召，特举办初赛。
二、活动主题
彰显爱国情怀
三、比赛要求
1、以团总支为单位，从各团总支推选出2个节目参赛。
2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、着装要求整齐得体、大方。
4、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求脱稿配乐朗诵。
5、每位选手朗诵时间不能超过5分钟。
四、参赛对象
学院全体同学
五、比赛时间
2011年12月2日晚上19:30--21:00
六、比赛地点
阶梯教室(主校区)
七、参赛形式
由各班负责人在班上发动并推选出参赛选手，由团委文体部向各参赛队收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、奖项设置
本次诗歌朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
九、比赛评委、主持人：(暂定)
十、评分方法
满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。由各位评委当场对各参赛队打分。
附：演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
十一、活动流程
1.主持人的开场白及介绍莅临现场的领导
2.系领导讲话(暂定)
3.主持人介绍参赛队及评委
4.主持人宣读比赛评分标准，正式比赛
5.评委组请代表对比赛进行点评
6.系领导总结
7.公布比赛的最后成绩
8.颁奖仪式
诗歌朗诵活动总结范文第5篇
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进学生语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境激发学生的朗读兴趣,用有效的启发达到培养学生思维和想象力的效果。
本学期将安排以下活动：
第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型
第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素 第
五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十
一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十
三、十四周：朗诵比赛
第十
五、十六周：自选作品，朗诵
第十