计算机科学技术论文范文第1篇
摘要：在这个科技发展较快的时代中，计算机科学技术的发展进程也是相当快的，并且在各个领域中也得到了广泛的应用，从而促进我国社会经济的发展。特别是在现代教育过程中，计算机科学技术充分发挥出自己的使用性能和价值，但是其中也需要进一步的创新和发展，从而才能跟上现代教育事业的步伐。
关键词：计算机科学技术；现代教育；应用；分析
前言：在现代教育行业中，传统的教育方式已经不能满足学生的学习范围，因此就需要采用现代计算机科学技术来有效的弥补其中存在的不足之处，计算机科学技术在教育领域中的应用，虽然其中的优势比较显著，但是其中在发展过程中也是比较曲折的，因此我们要不断更新和完善现代教育理念和模式。本文就现代教育模式的情况详细的分析了计算机科学技术在现代教育事业中的应用，并且对其中的利弊进行了简要的阐述，同时对其中的问题制定出了有效的解决方式，从而为现代教育奠定了坚实的基础。
1 传统教育的不足之处
1.1讲课内容枯燥乏味
传统的教育模式很多老教师是一种照本宣科的方式，因此讲课内容时不会出现新鲜的教学案例，尽管学识比较渊博，但是因为他们教书育人的时间比较长，因此对教材内容也是铭记于心，根本不需要进行备课，所以在教学过程中总是一套老旧的教育模式，因此讲课的内容是比较枯燥乏味的，每本不能提高学生积极主动的学习，所以学习效果也不是那么理想。
1.2受到了在时间和空间上的限制
在传统教育过程中，受到了时间和空间的限制，教师和学生完成教学任务的前提就是保障在同一时间和空间内，如果要是教师和学生的时间和地点无法达成同一，那么其教学任务就不能有效的完成。比如说学生不能到学校上课，其弥补的方式就是向他人借笔记或者向老师补课等方式；如果要是教师不能正常开展教学工作，那么就会导致一个班级的学生不能完成学习任务，因此严重影响了学生的学习进度。
1.3不能做到有效的资源共享
在传统教育过程中，在资源共享方面是比较欠缺的，其资源共享的范围最多也仅限于整个学校内的分享，如果学生不认识其他学校的人，就根本不能对这个学校拥有的资料进行有效的分享，如果没有使用计算机科学技术，要想扩大资源共享的范围就根本无从说起，然而计算机技术就可以充分的弥补这个缺点。
2 详细分析计算机科学技术的优势
计算机科学技术在现代教育事业中应用是非常广泛的，同时也在很大程度上提高了高质量的教学效果，而且还促进了我国教育事业的可持续的发展。
2.1促使教学内容更加生动
自从在现代教育事业中运用了计算机科学技术，在很大程度上促使教学内容更加生动形象，同时对学生学习的积极性和主动性都有很大程度的提高，其教学方式不再像传统方式那样单一古板，并且教师也在不断更新改善传统的教学理念，对计算机科学技术的使用性能进行全面的掌握，从而在课堂教学中让学生更加集中精力来学习，让学生以一种身临其境的感觉来学习课文中的内容，从而有利于提高学生学习成绩。
2.2对时间和空间的限制有所突破
在现代教育事业中应用到计算机科学技术，不仅突破是学生和教师空间和时间的限制，而且让学生和老师都能完成教学。计算机科学技术与网络技术相结合，让我国教育事业的质量也有所提高，而且学生和教师不必要在同一时间和地点进行教学授课，通过利于计算机网络技术，学生和教师可以在不同的时间和地点进行教学，给教师和学生都带来很大的方便性。
2.3实现资源共享
通过利用计算机网络技术，从而有利于资源共享的实现，教师只需要在网络上传播一些资料，并给与学生通知，此时学生可以在任何有网络计算机的地方进行下载，因此就轻而易举的获得了相关教学资料，并且不仅限于的本学校，二十可以传播到任何一个需要这些资料的地方。另外还可以根据自己的所需的资料进行选择形式的下载，从而促使整个资料信息在全国各地进行资源共享。
3 在现代教育中加强计算机科学技术的应用
现如今计算机科学技术已经在现代教育中得到广泛的应用，然而为了促进现代教育事业的发展，我们要不断加强计算机科学技术在教学领域中的应用，因此下面就详细的分析了加强计算机科学技术应用的具体方式方法。
3.1对计算机设备进行不断完善
計算机科学技术所需要的装备设施都整个计算机教学的基础硬件设备，但是因为很多地方比较平穷和偏远还是对于这方便比较欠缺的，多媒体教室更如天方夜谭一般，不能充分跟上现代教育的步伐。所以我们要逐渐完善计算机设备，同时国家相关政府部门也需要对教育的投资有所加大，尤其是教育经费上是不能克扣的，换句话说也就是再穷也不能穷教育，计算机基础设施的完善才能为社会培养更多的优秀人才。
3.2对计算机科学技术的教育理念有所加强
计算机科学技术虽然在现代教育中得到了广泛的应用，但是为了教育事业发展得更加稳定，我们要逐渐加强计算机科学技术的教育理念，而且在随着时代的发展过程中，很多老教师也需要顺应时代的发展不断学习新鲜事物，也就充分应验了“活到老，学到老”的说法，从而能够全面的掌握计算机的使用性能，并且对于自己的计算机技术的水平也有所提高，然后把自己所学的计算机科学技术应用到课堂教学中，实现了活学活用的方法。对于现代年轻的教师或者是未来准备做教师的师范生，对计算机科学技术掌握的广度和深度的要求更加严格，加强应用FLASH教学方式，在很大程度上提高了学习兴趣，从而有利于教学质量的提高。
4 结束语
总而言之，在现代教育事业中传统的教育方式已经不能满足教学的需求，因此计算机科学技术在现代教育中得到广泛的应用，从而才能跟上教育行业发展的步伐，在现代教学过程中要充分发挥计算机科学技术的优势，对于传统教育体系有很大的突破性，不仅在很大程度上提高了学生学习兴趣，而且也促使教师计算机水平的提高，同时促使了现代教育的教学质量也得以保障。
参考文献：
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计算机科学技术论文范文第2篇
摘 要：随着时代的发展以及当今世界知识经济的迅速崛起，电子信息技术发挥着越来越重要的作用，尤其是以计算机为现代教育技术的知识领域，被越来越多的人应用在日常生活和工作当中。而且在这个信息量大爆炸的年代，电子信息技术已经成为衡量现代化教育水平的重要标志。据统计，随着现代科技技术的迅速发展，计算机科学技术已经运用到千家万户，各行各业的用人单位都要求新世纪人才人人必懂计算机，可见计算机科学技术在生活和工作中的重要性而且计算机科学技术在教学中起到的作用也不可小觑。
关键词：计算机科学技术 现代教学 应用探讨
截止到目前，计算机科学技术已经在世界的各行各业得到了普及，计算机为人们的生活和学习带来非常大的便利，而作为一种新兴的教学手段，在现在的教学工作中也得到了很多人的青睐和广泛运用。计算机的运用改变了传统的教学模式，成为了非常有效并且便捷的教学方法。可以说，计算机科学技术的投入使用，为改变现有的工作质量和教育水平都起到了不可忽视的作用。
1 计算机科学技术在教学中的应用
计算机科学技术在教学中的应用主要存在于两种形式，一种是计算机辅助教学，一种是计算机网络化教学，能否很好的将计算机科学技术融入到现代教学当中，对取得良好的学习质量有至关重要的作用。根据21世纪人才发展需求，积极推进素质教育是教育现代化的标志，现代化教学是科学技术和生产结合的重要里程碑，如何让学生通过现代的有效的教学方法，学会自行获取知识显得非常重要，而计算机科学技术的投入使用，恰恰帮助了学生们更加有效的学习。
1.1 计算机辅助教学在现代教学中的应用
计算机辅助教学作为一种新兴的教学方法备受大家喜爱，计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒体的教学活动，比如说应用最为普遍的多媒体教学，多媒体教学是计算机科学技术在教学中应用最为有效且明显的教学形式。随着计算机技术的日益更新，现代教育的发展也越来越快，教学资源也相对丰富起来，紧接着校园网络的形成以及各种计算机课件的形成，都以计算机的形式呈现在大家面前，教师们也采用了一些教学措施，将计算机带到了课堂之上，改变了传统的乏味的教学方式，让课堂变得生动有趣起来。而且，计算机除了呈现普通文字以外，教师们将计算机的文字信息变成幻灯片呈现在学生面前，通过图文并茂的教学形式来表达教学内容，通过这样直观有趣的讲解，不仅可以提高学生学习的积极性也可以提高教师的课堂质量。
可以说，通过计算机的辅助教学方式，将传统教学以书本为主要载体的年代变成了历史。多媒体教学非常强调教学中知识资源的多元化，并且此种教学方法可以根据教师的教学要求，随时提供相应的教学资源并对所提供的信息进行加工整合，变成一种知识、思想、观念为一体的教学模式。
1.2 计算机网络化教学在现代教学中的应用
计算机网络化教学包括了计算机授课教学、虚拟教学、远程教学。计算机的网络化教学是现代教育的主要趋势，是教育技术的重要变革，该技术可以不受时空的影响，同步传输信息，并且传输的信息量非常大，所以说计算机网络在教学中的广泛应用将是指日可待的。
计算机网络教学与课堂授课有非常大的不同，在进行课堂授课时要受到很多因素的影响，比如说，教师的上课状态、学生的上课状态、书本知识的局限以及周围环境的影响等都会成为影响授课质量的原因。但计算机网络教学却是大大的不同，计算机网路教学中学生处于主动的一方，教师主要是处于引导的状态，让学生自发的去学习，建立学生自主学习的机制，在这样的情况下，不仅可以提高学生学习的积极性也可以提高教师的教学质量。
而虚拟教学和远程教学是属于相互补充的两种教学形式，虚拟教学更是弥补了远程教育的不足，学生足不出户就可以进行各种各样的教学实验，从而获得和课堂学习不一样的学习体验，能够加深对学习内容的理解，从而获得更高的提升。此种教学方法，可以使学生的知识学习更加的形象化和具体化，使学生学习起来更加的直观和容易理解，另外，在进行有趣学习的同时也可以培养学生的创新能力和探索的欲望。
2 计算机科学技术在教学中应用的影响
计算机科学技术在现代教学中的作用及影响无疑是非常巨大的，计算机技术的应用使得学生的学习不再局限于那小小书本之内，通过多媒体课件以及种种辅助教学，增加了非常多的课堂知识量。在增加学习知识量的同时并没有消耗更多的时间，恰恰相反，通过计算机的有效运用大大减少了教学时间，让学生在同样的时间内了解了更多的知识。现代的教学手段改变了以往沉闷乏味的教学形式，计算机的合理使用能够有效的吸引学生们的注意力，激发了学生学习的兴趣和积极性，让学生们主动去学习，去了解知识，从而让学习变成了一件非常有趣的事情，改变了以往的学习状态，形成了积极向上的学习风气。
从大的方面来说，现在的世界俨然是一个信息化、数字化、网络化的新时代，在这样的时代背景下，计算机电子信息技术得到了广泛的发展，计算机已经进入到了家家户户，成为人们生活和工作的必需品，计算机为人们生活学习等诸多方面带来了很大的便利，打破了传统的区域界限的新知识，带人们走进了一个知识经济的新世界。
而且，计算机还扮演着非常多的角色，除了教师、学生以外也可以是朋友、玩伴、工具等。人们可以在计算机当中获取非常多有用的东西，计算机在作为辅助工具时可以进行管理工作，学生可以在计算机上完成自己的作业，它也可以是老师，在自己有不明白的地方时为自己授业解惑。
3 结语
计算机科学技术的广泛适用，改变了人们传统的教学方式以及学习形式。通过多种多样的应用形式，使得学生们的学习变得丰富多彩，上班族的工作变得轻松便捷。计算机科学技术将不同的教学呈现给大家，提高了学生的学习效率和学习积极性，提高了教师的教学水平和教学质量，让教学走到了时代的前端来适应现代教育的需求。而未来的教学仍然是个未知数，如何更好地发挥计算机技术在教学中的作用需要更多的有志之士去探索、去实践，也可以说这是现代教育专家和工作者们的主要任务。如何将计算机更好地融入到教学当中以及如何让计算机技术继续的发扬光大将不断激励着大家勇敢前进。
参考文献
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[3] 胡成娟.计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].价值工程，2011（11）：180.
计算机科学技术论文范文第3篇
2、浅谈计算机科学与技术的发展趋势
3、计算机科学与技术在数据管理领域的应用研究
4、应用型人才培养背景下计算机科学与技术教学改革实践
5、计算机科学与技术专业应用型转型分析
6、新时代背景下计算机科学与技术的运用解析
7、来华留学生计算机科学与技术全英文专业建设探索
8、高职院校计算机科学与技术专业实践教学研究
9、计算机科学与技术专业发展存在的问题研究
10、基于移动学习平台的计算机科学与技术教学的应用研究
11、大学计算机科学与技术教学中混合教学模式实践
12、计算机科学与技术的现代化运用
13、智能化建筑中计算机科学与技术的应用
14、高等学校计算机科学与技术学科专业教育
15、计算机科学与技术在工程建设项目中的运用
16、探究计算机科学与技术的现代化应用
17、计算机科学与技术的现代化应用
18、试论计算机科学与技术专业学生应具备的专业能力和综合素质
19、以“专业思政”促计算机科学与技术专业人才培养
20、计算机科学与技术的现代化运用(1)
21、民办本科计算机科学与技术专业（应用方向）计算机应用能力培养模式的探索
22、计算机科学与技术专业实践学习方法分析
23、计算机科学与技术专业实践性教学研究
24、计算机科学与技术的未来发展趋势
25、浅析人工智能时代下计算机科学与技术的应用与发展
26、浅述计算机科学与技术对物联网的推动作用
27、计算机科学与技术专业实验体系改革
28、计算机科学与技术的实际应用
29、计算机科学与技术的现代化应用探究
30、初中计算机科学与技术的现代化运用探讨
31、大数据时代计算机科学与技术专业应用型人才培养研究
32、计算机科学与技术的应用现状与未来趋势分析
33、新时代下计算机科学与技术的发展趋势
34、浅谈计算机科学与技术在建筑行业中的应用
35、计算机科学与技术在智能化建筑中的应用研究
36、计算机科学与技术的跨越式发展研究
37、计算机科学与技术的现代化运用(2)
38、基于互联网背景下的计算机科学与技术发现探究
39、“双创”价值引领下计算机科学与技术专业课程满意度提升策略研究
40、探讨计算机科学与技术网络安全防范
41、智能化建筑中的计算机科学与技术应用
42、对计算机科学与技术发展趋势的思考
43、论计算机科学与技术的发展趋势
44、浅析中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势
45、大数据时代的计算机科学与技术专业综合改革
46、计算机科学与技术前沿发展状况探析
47、浅谈中职计算机科学与技术教育教学适应就业形势的策略
48、“新工科”背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略探究
49、计算机科学与技术专业网络方向工程化实践教学体系的构建
计算机科学技术论文范文第4篇
摘要：当今的信息时代，信息呈爆炸式增长，人类每天产生了的数据信息超过了过去几千年的总和，互联网每年产生的数据以50%以上的速度，每两年翻一番，这给数据信息处理带来一定的挑战。如何深度挖掘有效数据信息，成为计算机信息技术的重点和难点问题。大数据就是在这样一个背景下产生。该文主要简单阐述了大数据和信息处理技术，大数据时代背景下计算机处理技术面临的挑战以及计算机信息处理技术。
关键词：大数据；计算机信息处理技术；互联网
随着计算机信息技术的发展和应用，极大地提高了人们生活和生产效率，给人们生活带来了翻天覆地变化。然而随着互联网以及移动互联网的发展，互联网每天产生海量的数据信息，如何挖掘这些数据信息背后的价值，已经成为国家、企业关注的重点，越来越多的国家和企业开始重视数据专业化的处理，从而实现数据的增值，为国家以及企业的发展提供一定的数据支持。
1 大数据技术和计算机信息处理技术
1.1 大数据技术概述
大数据（big data） 是这几年来互联网社会的一个热词，然而关于大数据的定义，国家上没有统一的标准。麦肯锡全球研究所对大数据的定义是一种获取、存储、分析和管理方面大大超过了传统数据库软件工具的数据集合能力。马云曾经说过未来不是互联网时代，而是大数据时代。在当今时代，大数据能够深度挖掘用户需求，为消费者和服务型企业提供精准营销或者为传统企业转型提供数据支持。大数据具有以下特征：第一，海量数据，数据信息总量急剧增长，并由原来的TB转化为现在的ZB存储内存。第二，数据存储形式的多样化。传统的数据大多数指图表，大数据时代，数据包括文字、图片、音频、视频、动画等形式内容。第三，获取数据信息的速度快。在大数据时代背景下，在数据信息的获取、处理速度方面提出了新的要求。第四，复杂性。互联网每天产生海量的数据信息，这些数据信息的来源渠道广、数据多，具有一定的复杂性，这对数据信息处理技术提出了新的要求。随着信息技术的发展，大数据与云计算、物联网技术结合，为大数据的发展助力，让大数据营销发挥更好的作用。
1.2 计算机信息处理技术
计算机信息处理技术指对数据信息进行集中处理、综合分析，并利用计算机技术进行系统化的分析。针对计算机相应的问题采取有效的数字、符号和运算符号。比如计算机中的语言、文字、图像、图片可以使用相应的字母代替，计算机的数值、数据则采用数字符号表示。计算机信息技术的单位是Bit，一般用来表示一位二进制数字，字节用Byte表示，一个字节由8位二进制数表示，其单位换算公式如下： 1Byte=8Bit、1KB=1024B、1MB=1024KB、1GB=1024MB、1TB=1024GB等。
2 大数据时代背景下计算机处理技术面临的挑战
在信息时代，每天产生海量的数据信息，这对数据信息的处理的实时性、快捷性、精准性提出了更高的要求，因此促进了大数据技术的发展。大数据技术的发展，给企业精准营销和服务提供了便利。然而，大数据技术的发展，给计算机处理技术带来了一定的挑战，具体有几个方面：
2.1 数据信息的泄漏
互联网和移动互联网的发展，在给人带来一定的便利的同时，也带来了不少安全隐患。尤其在当前大量的电子商务平台、网络社交平台以及网络等需要用户实名认证，用户的姓名、身份证、银行卡、家庭住址等个人隐私信息都存储在网络上，这就增加了数据信息泄露的风险。一些黑客攻击网络平台，或者网络诈骗集团利用计算机系统的漏洞窃取用户个人数据信息，将用户个人账户上的钱转走，给用户造成极大的经济损失。如今，網络账号信息已经成为用户个人信息泄露最主要的途径。针对上述问题对计算机处理技术提出了新的要求，人们利用大数据技术处理网络数据的同时，必须确保计算机系统数据信息的安全性和可靠性，避免用户个人信息的外泄。
2.2 计算机网络技术本身存在的问题
计算机网络具有一定的数据信息收集能力和整理能力，所以一些复杂的数据信息通过计算机网络也能快速处理。然而在当前大数据时代背景下，数据信息之间的联系越来越紧密，因此需要计算机数据信息处理人员掌握相关的数据信息基础知识。其次，网络上的海量数据信息来源广，包罗万象，有文字、图片、音频、视频、动画等各种形式的数据信息，人们很难在海量的数据信息中找到自己需要的数据信息。比如一些网络上设置了滚动信息，这些数据信息第一时间出现在人们面前，然而此类数据信息的真实性和准确性无法判断。大量的数据被搜索前，需要搜索引擎百度、搜狗、谷歌等运营商对数据信息进行处理，对搜索引擎运营商提出了新的要求。而作为我国最大的搜索引擎运营商百度近年来的百度竞价排名一直备受广大网民诟病。尤其是2016年西安电子科技大学21岁的学生魏则西通过百度搜索找到三甲武警二院花费了大量的金钱，采用了所谓最新美国技术，最终却因为庸医误人导致年轻的生命在绝望和无奈中过世。因此，如何确保网络数据信息的安全性和可靠性对运营商是一个很大的挑战。此外，由于我国网络的普及和发展，对网络数据信息的处理技术提出了新的要求，需要一些更强大的数据信息处理软件和分析软件，能够根据人们实际需求推送。
2.3 网络黑客的恶意攻击
当我们的企业、社会组织和团体在利用大数据实现利益价值和商业价值的时候，互联网的技术黑客也在利用这些技术向企业、社会单位进行攻击。2016年1月17日，清华大学的门户网站遭到黑客攻击。点开一些页面以后，里面出现了大量的阿拉伯伊斯兰教经文，大意为“真主伟大，我不惧死亡，牺牲是我最终的目标”。事情发生以后，清华大学立即关闭了学校的服务器，才解决了这个问题，阻止事情的进一步恶化。黑客一般都是网络技术人才，对计算机科学颇有研究，是计算机系统的操作高手。大数据时代也为黑客发起攻击提供更多的机会，黑客可以利用大数据收集有效的信息，入侵他人的电脑，将别人的社交网络账号密码盗取，然后联系账号信息的关联性，将他人的邮件、微博、微信账号甚至家庭电话号码、地址等有效信息窃取。他们还可以利用大数据控制成百上千台电脑进行网络恶意攻击，严重影响企业或者个人的生活生产。
3 大数据时代计算机信息处理技术的分析
我国的互联网技术发展与国外计算机互联网技术相比，起步时间比较晚，直到二十世纪九十年代互联网才引入中国。近十年我国互联网技术高速发展，在全国得到了广泛的普及。然而，不可否认当前我国的大数据存储能力、分析能力和安全防护能力相对来说还比较薄弱，尤其是大数据相关技术并不成熟，大部分企业的大数据挖掘手段和方法还比较落后。而海量的数据信息对信息存储和分析能力提高了新的要求。因此，如何进一步挖掘大数据价值，充分发掘大数据中有价值的信息和知识，是我们现阶段遇到的主要问题。
3.1 信息获取、加工、传输技术
在大数据背景下，每天产生海量的数据信息，想要对这些数据信息进行有效的处理。要获取有效信息，这就需要信息获取技术。通过信息获取技术，结合用户需求，对相关数据信息进行监控，并选择性的选择相关数据信息存储到数据库中，这样便于数据信息的加工处理；数据加工指根据用户实际需求，将存储到数据库中的数据信息进行加工处理，剔除一些无用、冗余、无效的数据信息，留下一些有用的数据信息，并按照数据信息的性质、类别、功能、学科进行分类，便于人们后期调取数据信息，提高数据信息的利用率。数据传输技术将经过加工处理的数据信息按照用户的实际需求，通过网络平台将数据传输到用户手中。数据传输技术如今在企业精准营销中广泛应用。在电子商务中，企业根据用户购买记录、浏览记录、搜索记录信息，分析用户的购买需求和消费行为特征，然后定时向用户发送相关服务信息。
3.2 存储技术
在大数据时代背景下，数据信息成倍增长，数据信息的更新速度不断加快，这对数据信息的存储技术提出了新的要求。信息存储技术指通过数据信息获取技术获取大量数据信息以后，要及时将这些数据信息保存下来，并按照一定的分类规律和要求存储到数据库中。当用户需要数据库中的数据信息，用户通过搜索技术可以及时调取其中的数据信息。在当今信息爆炸的年代，如何确保海量的数据信息的完整性、稳定性和长时间的存储是当前计算机存储技术遇到的难题。目前，大部分的数据信息无法长时间存储下来，比如电子交通警察的采集的数据信息智只能保存一个星期，银行监控视频数据信息保存的时间只有一个月。因此，如何提高数据信息的存储时间是当前计算机信息处理技术的重点也是难点。DEEP WEB技术是网络深层空间技术，在这种空间技术下，网络数据信息的规模量、信息动态变化、分布方式具有一定的特点，并对数据进行高质量的集成、处理和整合。GFS分布式存储技术由谷歌公司发明，随后在百度以及IBM等企业得到了快速发展，这种分布式存储技术通过列存储的方式，以列单位进行存储，具有数据压缩的特点，能够快速将海量数据信息进行压缩，缩小数据整体存量和查询时间，提高磁盘的空间利用率。随着大数据技术的发展，未来还要继续优化列存储方法，提高存储数据信息的能力和处理效率。
3.3 信息安全技术
网络是一把双刃剑，在给人们生活带来便利的同时，也给人们数据信息的安全带来了一定的威胁。由于我国的大数据技术依托互联网技术发展起来的，互联网具有开放性和共享性，数据信息很容易受到黑客的非法入侵。近年来，类似这种事情层出不穷，2013年亚马逊网络1万多名用户客人信息泄露；国内的汉庭、如家等酒店的开房记录被泄露，用户的姓名、身份证号码等个人隐私数据被外泄；2016年国内著名的旅游APP携程存在系统漏洞，导致用户的个人信息、身份证号码、银行卡卡号等安全信息外泄。网络信息安全已经成为当下网民关注的重点内容，加大网络信息安全技术迫在眉睫。主要从以下几个方面进行加强。第一，建立计算机信息安全系统，当前我国广大个人用户、企业用户将大量的数据信息存储在云计算服务商提供的网络硬盘上，由于网络的开放性，给用户数据信息的安全带来了很大的挑战。因此，云计算服务商必须设置数据信息安全措施，对用户数据信息做出有效的评估，根据数据信息的安全等级采用相应的安全防护措施。比如通过用户个人身份认证，加密技术和安全认证等手段，防止用户个人数据信息的泄漏。网络信息安全关系国家信息安全，因此国家应该加大这方面的投入，提高我国网络信息的安全性和可靠性。
3.4 ALE-IDoc接口技术
这种ALE-IDoc接口技术采用分布式-集成SAP系统，为分布式-集成SAP系统提供通信接口信息整合，从而使得各个分散的系统之间建立有效的联系，提高各个子系统之间的关联性。ALE-IDoc接口技术通过异步/同步传输技术对分布式-集成系统业务进行统一集中管理，也就是ALE负责系统中业务关联性比较强的SAP之间的数据同步服務，在同步服务采用IDoc格式，这种格式能确保传输数据的完整性，提高SAP系统数据的识别能力。IDoc格式包括控制头、数据段、状态记录等内容，控制头控制同步数据内容，并对收发双方进行详细的描述；数据段则是记录同步数据的具体内容，并按照网络相关标准生成IDoc格式；状态记录则是记录IDoc格式数据状态。ALE-IDoc接口技术具体实施步骤如下：启动输出功能——生成IDoc数据——ALE服务层分发数据信息——接收端接收服务层发送的数据信息。
3.5 基于内容的数据挖掘技术
如何深度挖掘数据信息的价值成为当下大数据发展方向，基于大数据内容的数据挖掘方法有网络搜索技术和实体关联分析。目前互联网信息搜索技术是排序时间算法，排序时间算法主要针对社交媒体的海量数据信息，根据社会媒体和网民关注量，以短文本特征，进行逐点、逐对、逐列。关联性则是在数据处理过程中，根据数据信息之间的关联性进行统一归类和处理，这样提高数据信息的处理速度。
4 结束语
随着互联网的发展，大数据技术与云计算、物联网技术之间联系越来越亲密。而计算机系统受到自身硬件的影响，具有一定的局限性，而云计算不需要受到计算机硬件的影响，因此未来云计算将发展云计算机网络。这对计算机分析处理技术提出了更高的要求，因此需要国家、社会以及企业加大这方面的研究，促进计算机分析处理技术的发展。
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计算机科学技术论文范文第5篇
摘 要:职业学校课程改革已推进了几年时间,课改的理念深入人心,但课改的实践成果却不足以津津乐道。很多教师在课堂教学中没有按照课改的要求去贯彻、尝试,可以说课改的热情不是很高,究其原因是多方面的。本文就从课改的特点、课改对教师提出的要求、课改实施的情况以及如何激发教师的课改热情这四个方面谈谈自己的看法。
关键词:课程改革教师课改热情
基础教育课程改革是全面推进素质教育的主要内容之一,也是新世纪初我国最大规模的基础教育创新工程。随着基础教育课程改革的不断深入,教育理念日趋完善,课改实践成果喜人。职业教育与基础教育虽然有本质的区别,但是基础教育课改的理念和成果对职业教育课程改革有着很大的指导和借鉴意义。
1 课程改革的特点
1)强调以学为本,注重学生的人格和智力的协调发展,同时把学生的学习生活和日常生活、精神生活和科学生活有机结合起来。知识不再是终极目标,而是过程目标。
2)加强探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用,为创新精神和实践能力的培养打下坚实的基础。此外,课程改革中强调基础学科在教育中的重要作用以及学生对基础知识的掌握。
3)加强科学精神和人文精神的渗透与融合。“忽视对学生的人文教育,这已经成为国民道德素质和人文素质缺失的重要原因之一。”所以,课改加强了对学生道德和人文素质的培养,注重提高学生的文明程度与文化修养,塑造学生完美的人格。
4)加强了课程的选择性,确立了一把钥匙开一把锁的理念,允许学生对问题有自己的见解,从而为学生的个性发展留下充分的空间。
5)加强文化课与专业课的结合,学生的学习不再是单一学科的学习,也不再是学习某一种或某一类知识,而是更全面的学习各类知识。学生学习专业课是为将来走上社会学得一门知识、一门技术,光有技术不行,在社会上生存,人与人之间要交往,自身要有一定的素质、涵养。文化课的学习不在于知识学了多少,而在于通过学习加深自己的文化底蕴,提高自己的文化涵养,以此来更好的为专业服务,为专业人才服务。
6)重视课程和信息技术的整合。以网络与计算机技术为标志的信息化社会正在影响着整个世界,也改变着我们每个人的生活。课改倡导课程与信息技术的有机结合。利用现代化的信息技术如幻灯片、多媒体等将书本上原本静态的、死板的、枯燥的知识,以另外一种形态展现在学生面前,形象生动,图形并茂,从而吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
2 课程改革对教师的要求:“课程改革的关健在教师”
这是课改以来我们听的最多的一句话。课改对教师来讲是一个全新的挑战,需要教师全方位重塑自我。
2.1 要有全新的教学理念
课改是时代发展的产物,是新世纪对教师的要求。所以需要教师转变旧的、传统的教育观念,遵循世界教育发展的潮流,自觉运用先进的教育理念。
2.2 要有多元的知识结构
正在成长和学习过程中的学生,一般都对未来充满憧憬,同时也充满了对世界的好奇。他们在与周边世界的接触中,产生了大量的问题,这些问题吸引着他们去分析、去探索。面对学生的问题,教师要在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们进行思考。
2.3 要有广泛的合作意识
教师教学的整个过程都具有合作性,表现在三个方面:首先是教师与学校的合作;其次是教师之间的合作;最后是师生之间的合作。
3 课程改革的实施情况
课改实施是一个综合系统工程,决不是某一个方面的实验和改革,目前缺少现成模式,要真正稳步推进并取得实效确非易事。相比之下,单一的应试教育其难度远远底于课改难度,其方法也是我们的教师驾轻就熟的。 目前的课改就数学来说,实施情况不是很好,虽然理论上比较成熟,但是实践效果不如人意。主要问题如下。
3.1 数学教材自身不足的问题
教材的课程内容方面删减不档,要求不明确;教材设计空间大,梯度大,难度也不简单;教材对教师的要求过高,很多要求都无法达到,不切实际。整体给人的感觉是有点牵强附会。
3.2 教师的问题
教师在实施课改的过程中,由于种种原因,不能很好的实施。(1)由于教师负担较重,校本培训,教研活动没能得到很好的落实,流于形式,影响了教师专业的发展,也在一定程度上制约了课改的进一步深入。(2)数学学习未能得到足够的重视,开课较少,学生的参与面不广。“数学是思维的体操。”数学能培养、锻炼人的思维,对学生的数学学习应引起足够的重视。让学生学习数学不在于让学生学习多少数学知识,而在于培养学生的数学思想。(3)“自主、合作、探究”在课堂上的落实还不够深入,部分教师未能理解其精髓,学生主动参与的意识还不够强。
3.3 学生的问题
职业学校的学生,文化基础薄弱,尤其是数学,没有必需的知识体系,合理的学习方法,这给他们在学习中带来很大困难。所以在教学中让学生自主合作探究,难度相当大。
4 如何激发教师的课改热情
可以看出,目前的课改状况是出功不出力。要改变这种状况,使课改能稳步推进,就需要上下同心,激发教师参与课改的积极性。那么如何激发呢？我觉得可以从以下几方面入手。
4.1 加大对课程改革的宣传
课程改革是一项系统工程,不光是教师的事,也是学生自己和家长的事。因此,加大舆论宣传,营造一种全社会都来关注课改和支持课改的社会氛围。
4.2 创建学习平台
(1)资源平台——为教师实施课改提供资源支持。比如,我校图书信息中心为教师实施课改提供了大量理论书籍,教师们可以利用此平台提高自身教学理论水平。(2)交流平台——为教师之间进行信息交流,经验分享和专题讨论提供支持。教师们通过交流可以取长补短。(3)合作平台——与高等院校、教育科研机构合作提供支持。应大力提倡“走出去、请进来”做法,多学习其他院校做得好的地方,吸取经验,这样可以少走弯路。
4.3 加强资源整合,减少教师的负担
课改对教师提出了很高的要求,比如说备课的要求,备教材、备学生。这都需要教师花大量时间去阅读收集资料,了解学生。平时过重的杂事,使教师用于教学上的时间较少,教师没有时间去研究学习,课改的实施效果可想而知。所以除了教学以外,应尽量少安排一线教师做其他事务性的工作。
4.4 必要的奖励措施
毫无疑问奖励能激发人的潜能,相反惩罚只能带来负面影响,没有人愿意在付出辛勤劳动后还接受批评。学校大多数是年轻教师,都很有年轻人的冲劲,这就要多给予鼓励,物质上的奖励,这样才能调动大家的积极性。比如说发表论文,申报课题。重要的在于得到学校的认可,温暖人心。
4.5 要创建和谐的工作环境
课改的设计需体现以人为本的理念,但不容忽略的问题是,我们不仅仅要贯彻以学生为本的思想,同时也要体现以教师为本的观念。和谐的工作环境,才能带给教师好的工作心情,教师才能有积极的工作热情投入到课改中。