博士生培养范文第1篇
乙方：
丙方：
经三方协商，一致达成以下合同条款：
一、乙方委托甲方培养硕士研究生名。学习专业，学习年限三年，自年月至年月。
二、丙方的培养费每学年元，三年培养费总计。乙方须按甲方的规定一次性或分学缴交丙方的培养费。住宿费另付。
三、丙方在学期间的人事档案、工资和户口关系仍保存在乙方。乙方应支付其工资及其他的福利费用等。
四、丙方在学期间，必须遵守甲方的一切规章制度，甲方按照培养要求和规定，负责其政治思想教育、业务培养和生活管理等。
五、若丙方不能如期毕业而必须延长学习时间，(乙方或丙方)需继续向甲方提供培养费和其他必需费用，该项费用以学期为单位计算。
六、丙方在甲方学习期间，不得自行中止学习或转入其他单位学习，违者丙方须赔偿乙方的损失。
七、丙方若因病或其他原因不能继续学习，应按甲方规定办理离校手续，由乙方负责工作。乙方或丙方所交的费用，甲方不予退还。
八、丙方毕业后须回乙方工作，甲方概不承办丙方更换工作单位的任何事务。如丙方拒不回乙方工作，须赔偿乙方的经济损失。
九、丙方报考博士、申请出国留学等，必须征得乙方同意。
十、本合同经三方签署后生效，有效期至丙方毕业时为止。本合同中的未尽事宜，由三方另行协商。本合同一式三份，甲乙丙三方各执一份。
甲方：(盖章)乙方：(盖章)
代表：代表：
丙方：委培生(签章)
博士生培养范文第2篇
植物学研究的对象是整个植物界, 其主要任务是认识和揭示植物界所存在的各种层次的生命活动的客观规律, 为解决广泛的应用问题提供基本理论和方法。植物学专业属于理学类专业, 但大多分布于农科和林科院校中, 其培养要求与这些院校的主要专业有较大差异。由于目前该学科博士研究生创新人才培养方面的规范化管理方案及模式尚未形成, 系统研究和探索植物学专业博士研究生创新人才的培养规格、模式和方案, 对于培养一大批强能力高素质的复合型高级人才, 加快植物学专业学科发展, 提高我国植物学专业博士研究生的创新素质, 具有十分重要的意义。
1 创新型博士研究生需具备的基本素质
首先应具有正确的世界观和方法论, 这对其整个培养过程起基本的指导作用。在研究时要实事求是, 确保研究结果的真实性和准确性。现在一些研究生的心态浮躁, 急功近利, 不惜冒险在学术上弄虚作假, 甚至剽窃他人作品。作为创新型人才一定要先端正学术态度, 树立正确的人生观, 价值观。
其次, 创新往往意味着要担一定的风险, 其过程也比一般的研究要艰苦, 所以作为创新型人才一定要有吃苦耐劳的精神, 要具备坚忍不拔、十年磨一剑的坚强毅力。学习的目的在于求知, 而知识的获取与探索却是一个长期、艰苦的逐渐积累的过程。因此, 在这个过程中必须有恒心和毅力, 同时需潜心思考、全身心地投入。
第三, 研究生应有对本学科有强烈的兴趣, 只有对所研究的课题有兴趣才会有研究的热情, 才会主动对课题进行深入、透彻的钻研。人们常说:兴趣是成功的一半, 只有积极主动地学习, 才会对研究对象及过程表现出欲望和创作的冲动。
第四, 要有敏锐的观察能力, 同时还要有善于思考问题、提出问题、勤于总结的良好习惯。只有这样, 才会逐步形成善于观察、分析问题的习惯, 才会有敏锐的观察力, 才能够发现重大问题, 准确把握科技发展趋势, 及时发现他人没有发现的东西。
第五, 要有挑战权威的精神和宽广的胸怀。要具有敢于站在巨人肩膀上的勇气, 勇于发表自己的不同学术见解, 挑战学术上的权威。同时, 宽广的胸怀是成就一番事业的基本素质, 是合作精神和创新团队形成的基本前提。
2 现阶段我国研究生培养质量存在的主要问题
当前, 重点发展高等教育, 特别是优先发展研究生教育、致力于培养研究生创新人才已成为社会的共识, 但这方面也存在较多的问题。钱学森曾经对前来探望他的温家宝总理坦诚建言:“现在中国没有完全发展起来, 一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学, 没有自己独特的创新的东西, 老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”尽管一些大学也在摸索自己的新方法和思路, 例如, 清华大学在全国率先提出了“本科生教育为基础、研究生教育为龙头、博士生教育为标志”办学的理念, 为我国的研究生教育开拓了新的思路。但是, 国内高校的发展仍存在着较大的区域性差异。长期以来的计划经济模式使我国的教育过分追求形式的统一, 造成课程老化, 教育与科技进步和经济发展脱节的不利局面。当前我国研究生教育仍存在着诸如教学仍以课堂讲授为主、忽视对研究生能力培养和思维方法的传授、研究生的研究领域仅仅局限于导师自己的研究方向, 学生之间缺乏学术交流, 学生创新能力差等许多问题。为此, 开展植物学专业博士研究生创新人才培养规格、模式、方案的研究与实践势在必行。有学者将我国研究生创新能力不强概括为“四个简单”:简单移植, 只是对他人方法的应用和重复;简单揭示表面现象, 没有深入研究事物发生、发展的内在联系;简单延伸, 只是进一步证实他人的工作;简单推理, 只是采用一定的实验证实己知的结论。比较深刻地指出了我国研究生创新能力不足的现实。我校作为一所省属高等农业院校, 与综合性大学相比在植物学博士研究生培养方面有着自己的优势和不足。那么如何扬长避短, 利用农林院校的优势来为培养创新型植物学博士研究生服务就显得至关重要。
3 创新型植物学博士研究生培养的途径
(1) 加强导师作用, 营造宽松的学术氛围。
研究生的培养质量与导师密切相关, 能否培养出创新型的研究生, 导师起着重要的作用。首先要注重博士研究生教育的开放性, 组建具有创新性的师资队伍。研究生导师自己要具有创新精神, 要能够大胆改革实践, 同时又要掌握和善于运用激发学生创新精神的方法与策略, 使他们在研究过程中能创造性地运用所学知识, 进行质疑、探索, 且通过多种实践研究来逐步培养、提高学生的创造能力。在接触到某一研究领域, 学生的创新意识往往处于潜在状态和萌芽状态, 需要不断挖掘, 少数学生的创新精神比较明显和突出, 这就需要导师能及时发现这些特点, 因势利导, 鼓励学生充分发挥其创造力和想象力, 并给予其充分发挥的环境和空间, 给年轻的研究生们提供了充分的学术权利, 努力营造非常民主的学术氛围, 学生们可以有机会充分发表自己的不同学术见解, 鼓励学生挑战学术权威, 促使其形成独特的个性和创造素养。钱学森晚年多次说过, 要敢于培养年轻人挑战权威才行啊, “学术权威把着位置, 他往那儿一坐, 旁边的人都不敢说话了”。
(2) 构建新的课程体系和人才培养模式。
根据具体情况, 从研究生课程开设的种类与分布、课时、学分、上课形式、考试方式等方面进行综合设计, 并营造宽松和谐的学术环境, 及时评估和筛选课程。在教学方法改革上下功夫, 使研究生教学从单向的知识灌输转变为双向的学习交流, 以灵活多样的学习和训练方式增强学生的适应性, 特别要通过一定数量和难度的科研项目, 让他们从“实战”中增长才干及创新意识。为了满足知识经济对博士研究生创新能力培养的要求, 我们应把握此次国务院学位委员会进行学科专业目录调整的契机, 大胆将有关学科运行合并、调整, 同时建立新的具有较宽知识面的课程体系, 进一步完善方案。博士生课程设置要注意综合性、前沿性与交叉性, 培养方案和专业学位选课要有更多的灵活性, 鼓励博士生跨学科听课、选题, 在培养中应改变过去那种重群体轻个体的模式, 注重博士生的个性培养、能力培养, 突出创新意识培养。
(3) 加强研究生个性化的培养。
合理安排基础课、专业课、选修课的比例, 给研究生留有根据自身的侧重点和兴趣发展的空间。在教学内容上注重培养博士生学术前沿性的创新技能, 使博士生在具有扎实理论基础和专业知识的前提下, 提高理论和知识的再生能力及独立开展科学研究的能力。
作为一所省属高等农业院校, 在植物学博士研究生的培养目标和过程中要努力贯彻“服务基层, 服务三农”的理念。我们要鼓励研究生在学习和科研过程中下基层, 重实践, 重调查;同时要引导他们多和农民交流, 参与到农业生产实践中去, 在实践中发现科学问题, 解决科学问题, 同时为我省的“三农”建设做出更大的贡献。
(4) 加强学术交流, 建立联合培养机制。
创新的思想需要浓厚的学术氛围。积极组织博士研究生参加多项学术会议和举办各种学术沙龙;鼓励校外学术水平高和有实践经验的专家跨学科联合培养研究生。多邀请相关领域的专家学者来进行学术交流与合作, 拓展研究生的知识面。博士生导师还可以努力加强与农业科研院所以及其他高校的交流合作, 将博士生“送出去”。
(5) 加强学科交叉研究, 培养跨学科的创新人才。
从创新性人才培养的高度, 拆除传统教育之间的壁垒, 从不同的层面实现研究生教育的交叉和有机结合。组织教师开设一系列知识新、前景广、水平高及可引导学生创新思维的研讨性课程, 将各种与创新性人才培养有关的新理论、新技术、新工艺、新设备、新问题融入研究生创新教育之中。同时, 鼓励研究生跨专业选课或跨学科学习。
(6) 完善研究生培养管理模式, 保证研究生培养质量。
根据研究生教育有关方针、政策、法规, 结合本学科的特点, 研究探索适合植物学专业博士研究生创新人才培养的管理模式和方法, 建立并健全符合研究生教育目标的管理规章制度, 以确保研究生的培养质量。根据我校是农业院校这一实际情况多组织博士生学习国家和地方各项农业相关的法规和政策, 在不断的学习中发现创新点, 在进行科学问题探索的同时与农业生产实际紧密结合, 努力实现学以致用。
摘要：高校作为培养人才和知识创新的基地, 更要把培养具有创新精神和能力的高层次人才置于最突出的地位。本文从创新型博士研究生需具备的素质、现阶段我国植物学博士研究生培养质量存在的主要问题以及如何实现创新型研究生的培养等方面进行了探讨, 期望为我国创新型人才的培养模式提供参考。
关键词：植物学,博士研究生,创新,培养模式
参考文献
[1] 刘向兵.大学核心竞争力概念辨析[J].中国人民大学学报, 2006 (2) .
[2] 刘波, 李萌, 李晓轩.30年来我国科技人才政策回顾[J].中国科技论坛, 2008 (11) :5.
[3] 杨艳丽, 史维祥.在博士学位论文工作中如何提高创新水平的认识[J].研究生教育研究, 2002 (2) :24～25.
[4] 教育部.2000年中国教育绿皮书[M].北京:教育科学出版社, 2001.
博士生培养范文第3篇
【中国电力建设集团公司】8月7日，中国电力建设集团公司年内首期中青年管理人才高级研修班结业。研修班为期21天，共开设了“视野、动态、趋势”“管理、协同、效益”“领导、技能、发展”“文化、团队、熔炼”等四个模块的培训课程，重点邀请清华大学、中国人民大学等院校教授以及知名管理培训专家授课，主要培训对象为成员企业中层及以上管理人才、股份公司总部部门处级管理人员。
【中电投集团公司】8月11日，中电投集团公司首期系统办公室主任综合能力培训班在京举办。集团公司34家二级单位的36名学员参加了为期6天的培训班。本期培训班系公司第一次以专业分类的领导人员综合能力提升班，第一次在培训过程中同步建立岗位胜任力模型。培训策划按照“专业力、领导力、文化力”三个维度进行设计，植入高培中心品牌课程和岗位胜任力模型建模任务，着力提升学员专业管理、团队领导和文化熔炼的能力。
【中国华能集团公司】8月13日，中国华能集团公司2014年人力资源系统信息应用竞赛在京举办，来自华能系统63家单位的103名选手参加了竞赛。本次竞赛分理论考试和实操上机考试两部分进行，包括组织人事和薪酬社保两个专业模块。经过角逐，淮阴电厂获团体一等奖;白杨河电厂伊颖获组织人事模块个人一等奖;淮阴电厂朱弦获薪酬社保模块个人一等奖。
【中国葛洲坝集团股份公司】8月14日，中国葛洲坝集团股份公司第一届商务管理高级培训班结业。集团股份公司总经济师徐志国强调，本次培训更多的是教会大家思路和方法，具体的知识还需要学员们平时去积累，进一步完善自己的知识体系，提升综合素质。他希望学员在工作岗位上继续学习，将所学内容消化，探索商务管理体系的建设与创新，加强本单位商务人才培养与队伍建设，提升商务管理水平，提升企业整体效益。
【海南电网公司】8月15日，海南电网公司启动2015年培训评价需求调查。需求调查按两个层面三种类别，即组织层面和个人层面，分专业管理类、专业技术类和技能类进行。组织层面的需求主要由公司本部19个专业部门站在公司战略发展角度考虑，需要本专业序列各层级人员必须具备能力素质和急需培训学习提升而提出的培训需求;个人层面需求是指专业管理类、专业技术类和技能类人员根据自身履职能力、岗位胜任能力和技能等级持证情况需要培训提升和持证而提出需求。
【内蒙古电力公司】8月18日，内蒙古电力公司2014年第一期新提任领导人员培训班开班。来自公司总部及所属单位的42名新提任领导人员将开始为期3周的培训。本期培训班采用全脱产、封闭式培训，培训安排了形势任务、领导力提升、电网运营管理等6个模块的内容。第二期培训班将于10月在北京举办。
【国家电网公司】8月20日，国家电网公司第一期领军人才第三阶段集中培训结束。培训以“加强行动实践考察、强化成果共享与领军能力”为目标。培训形式包括案例分享、专业课程、公共课程、新老学员交流和跨专业交流五大部分，强化培训成果的应用与共享。集中培训结束后，学员们将在跟踪培训阶段融合读书自学、自主课题研究、专业传承、交叉挂职锻炼等多种培养方式，进一步加强领军学员行动实践。
【中国华电集团公司】8月22日，中国华电集团公司第17届技能大赛(风电运维)落幕，来自公司系统29家风电企业的78名选手参加了比赛。经过角逐，辉腾锡勒公司杜文珍、李威，蒙东分公司吴淘获个人前三名，河北沽源公司荣获团体第一名。大赛还评选出10名“集团公司技术能手”。
【南方电网公司】8月25日，南方电网公司发文要求开展干部网络培训，培训分两个阶段进行。第一阶段从发文之日起，培训对象为公司党组管理干部，总部、广州供电局处级干部;第二阶段从10月起，培训对象为公司系统副处级及以上干部。培训方式通过关注订阅号为“南方电网-领导力与南网发展”微信学习平台，完成实名登记后可接收“每周一期、一期四门”的微课程推送，获得平台“学习-微课学习”菜单下所有微课程学习权限，以及学习月刊、学习提醒、学习情况反馈等服务。
【中国能源建设集团有限公司】8月27日，中国能源建设集团有限公司第二期近期提拔领导干部培训班开班。此次开班式创新方式方法，按照问题导向原则，首先请学员们围绕干部选拔任用、人才培养培训、薪酬考核激励等专题，探讨目前存在的突出问题，结合本企业实际情况和特色做法，提出了把企业党的建设与改革发展、安全生产、质量技术、经营管理一同纳入绩效考核体系，从战略引导、业绩导向、国际优先、职业生涯、胜任能力等方面强化企业领导干部选拔任用，用薪酬待遇、发展通道、尊重关注、培训锻炼、团队文化等软硬件环境留住和培养人才的意见和建议。
【中国国电集团公司】8月28日—29日，中国国电集团公司举办2014年六项制度培训班，135人参加培训。本次培训班旨在宣贯集团公司近期出台的有关考核奖励办法、对标管理办法、星级企业考评办法等规章制度，提升相关人员业务能力，确保各项改革制度顺利实施。其中，人资部主要讲解了领导人员考核评价、年薪制与EVA奖励办法、火电企业人力资源“双提升”方面的制度;企管部主要讲解了对标考核和奖励基金方面的制度，安生部主要负责讲解星级企业考评方面的制度。
【国网技术学院】8月28日—29日，在第十届中国企业教育百强年度盛典上，国网技术学院连续第六年荣获“中国企业教育先进单位百强”称号，并首次荣获“中国企业培训示范基地”称号。中国企业教育百强是由22个省市自治区经济贸易(经济)委员会培训处于2005年联合发起的全国性企业教育培训评价活动。每年举办一届，全国5000多家企事业单位参与评价，是中国规模最大、政府支持力度最强、参与企业规格最高最权威的企业培训评价活动。
【贵州电网公司】8月28日，贵州电网公司第九届调度运行岗位技能竞赛落幕。竞赛由初赛与决赛两部分组成。初赛中，全省县级供电企业421名调度运行值班员参加统一笔试，各地区供电局选取笔试前3名参加决赛。决赛分理论考试与实操考试两个环节，为保证竞赛的公平性，实操考试环节是在搭建的虚拟电网上进行调度操作与事故处理。决赛中，来自9家地区供电局的27名选手参与了集体和个人项目的角逐。
博士生培养范文第4篇
南京大学计算机学院 2014年博士研究生“申请-考核”入学
面试安排
各位报考南京大学计算机系的博士考生：
面试时间为2014年1月9日，根据研究生院及计算机系的规定，请于当日上午9点携带报考材料到仙林校区计算机科学与技术楼233会议室报到，领取面试表，并听取具体面试安排。
根据面试安排，到指定地点参加复试。面试主要根据培养要求和考生具体情况，考察考生综合运用所学知识的能力、对计算机学科前沿知识及最新研究动态的掌握情况、是否具备博士生培养的潜能和综合素质。面试时先作10分钟的报告(可以使用ppt)，然后回答面试老师提问。
报考材料包括：：(如12月25日前提交材料不齐全，务必面试时带来。)
1、《南京大学2012年报考攻读博士学位研究生登记表》(确认签名)。
2、考生身份证复印件(正反面复印)。
3、考生根据各自情况提交以下材料(1)CET-4或CET-6或IELTS或TOEFL成绩材料复印件(须带原件核查);
(2)已获硕士学位的考生须提交硕士学位证书复印件(一律用A4纸复印);
(3)应届硕士毕业生须提交培养单位研究生院(部、处)盖章的《应届毕业硕士生证明》(含学生证复印件);
(4)同等学力考生须提交学士学位证书复印件及一篇第一作者核心期刊代表作复印件(含期刊封面复印件);
(5)凡在境外获得学位的考生，须同时提交教育部留学服务中心出具的学位认证书复印件。
(6)报考少数民族高层次骨干人才计划的考生，须同时提交一份由当地省教育厅民教处盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》原件。
4、两份《专家推荐书》(分别请两名具有教授(或相当)以上职称的专家推荐)。
5、其他评价材料：硕士阶段的成绩单、公开发表(出版)的论文(专著)、科研成果证明书、学习(工作)中的获奖证书、硕士论文、自我评价等。
注意事项：
1.南京大学教职员工报考博士生必须提交人事部门同意报考的证明;其他人员报考博士生，可以暂不提交单位证明，但须事先征得考生所在单位人事部门同意。报考非定向或自筹的考生，如果被我校录取，我校须向考生所在档案单位调取档案;报考定向或委培的考生，如果被我校录取，我校须和考生所在工作单位签定定向或委培协议。
考生与所在单位因报考问题引起的纠纷而造成不能复试、调档、录取的后果，由考生自己负责。
2.在职攻读硕士专业学位(单证)的考生，须在报名前取得硕士学位才能报考我校2014年博士研究生，按照教育部的规定，2014年毕业的在职攻读硕士专业学位(单证)的考生不能以应届硕士毕业生的身份报考我校2014年博士研究生。
3.请考生仔细阅读《南京大学2014年博士研究生招生简章》，核对自己是否符合报考条件，不符合报考条件者，所有考试成绩无效。考生提供的报名材料须与报名系统中的信息一致，并且均应真实、准确，如有弄虚作假情况，将取消考试资格、入学资格或学籍，并通报考生所在单位。
4.博士研究生入学考试安排在2014年2月22日进行。
5. 我校将通过研究生院主页(网址：
http://gra)及时通告有关博士生招考的工作进程。博士报名中的政策问题请咨询南京大学研究生招生办公室(联系电话：025-83592951，83593251)，南京大学计算机系研究生工作办公室(联系电话：025-83594674)。
南京大学计算机科学与技术系研究生工作办公室
博士生培养范文第5篇
您好!
冒昧致信，恳请您谅解!
我是北京中医药大学的***(女)，是人文学院2013级医药卫生法学专业的本科生，刚刚参加了2017年研究生考试，报考的是郑州大学法学院民商法专业，初试成绩384,排名第七。按照往年情况，可以参加复试。
由于在本科学习期间就对民商法产生了极大的兴趣，根据学姐学长们的推荐，以及网上查阅了您的有关资料和学术论文，了解了您的研究方向，因此非常希望能够选择您作为我攻读硕士学位期间的导师，希望在您的指导下，在研究生期间学有所成。附件是我的一份简历，希望您能查看。另外不知道张老师对招收的学生有什么具体要求，望不吝指教。
冒昧打扰，不胜惶恐。
非常感谢您在百忙之中抽出时间阅信，祝您身体健康，工作愉快!
学生***