八年级上册语文教学计划范文第1篇
1.下列加线字注音正确的一组是(
)(2分) A、蹒跚(pán) 愧怍(zuò
吊唁(yàn) 罄竹难书(qìnɡ) B、嶙峋(xún 两栖(xī) 老妪(yù )风雪载途(zài) C、荒谬(miù)仄歪(zâ) 阻遏(yâ)毛骨悚然(sǒnɡ) D、尴尬(ɡān) 潮汐(xī)伧俗(chānɡ 在劫难逃(jiã)
2、下列名组中没有错别字的一组是(
)(2分) A、鞠躬
遗骸
锐不可挡
张皇失措
B、狼藉
烦躁
荡然无存
消声匿迹 C、轩榭
藩篱
惟妙惟肖
因地制宜 D、归咎
喷嚏
铸剑为犁
穿流不息
3、下列句子中加粗的成语运用正确的是(
)(2分) A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
4、下列句子没有语病的一项
(
)(2分) A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
5、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：(2分)(填序号)
①我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。②透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶了解空气。
6、下面古诗句描写的景色不同的一项是(
)
A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待林花似锦，出门俱是看花人。
B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
7、下面这首诗，所写的节日是(
)
(2分)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A.中秋
B.重阳
C.端午
D.除夕
8、默写：(每空1分，共10分)
(1)在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游《游山西村》中“
，
”一句。
(2)杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“
，
。”
(3)《使至塞上》的名句是
，
。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中有一句写景的名句是
，
。 (5)《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这是：
，
， 盖竹柏影也。
二、阅读理解：(26分)
(一)《大自然的语言》片断(13分)
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
9、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“
”、“
”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与
保持了一致。(2分)
10、根据所供材料，请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。 物候学就是：
的科学 。(1分)
11、文中加粗的句子分别采用了
和
的说明方法。(2分)
12、第3自然段的内容是写
(答不超过12个字)。(1分)
13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么?至少说出两个理由，多说一个加一分(2分)
14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用
一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。
15、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?(3分)
(二)三峡 (13分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
16、解释下列加点的字。(4分) (1)沿溯阻绝(
) (2)或王命急宣(
) (3)略无阙处(
) (4)不见曦月(
)
17、翻译下列句子。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。译文： (2)清荣峻茂，良多趣味。译文：
18、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是
19、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“
”的静景，也描写了“
”的动景，动静结合，相得益彰。(2分)
20、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往?为什么?请用自己的话说明理由。(2分)
三、写作练习(50分)
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„把它写出来吧。
请以“渴望得到
”为题写一篇文章。
(1)认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。 (2)除诗歌外，文体不限; (3)字数在500字以上。
B卷(50分)
一、赏析古诗：(10分)归田园居
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
21、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么?(3分)
22、“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想?你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的?
23、《陋室铭》中有一句，表现作者鄙弃官场生活的句子是：
，
。(3分)
二、语文知识运用(20分)
24、阅读下面一段话，回答问题。(2分)
水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样?”
一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳!”
(1)这位主妇的言外之意是：
(2)假如你是这位修理工，你该说：
25、阅读下列文字，写出你的感悟：(2分)
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。
你的感悟是
26、言语交际：用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨;您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(3分)
27、分别写出下面对联纪念的人物 (3分)
①民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲：
②犹留正气参天地;永剩丹心照古今：
③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分：
28、仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句。(3分) 护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。 答：
29、从下列词语中任选三个，写一段60字左右的文段，描绘一个画面。(7分)
绚丽
清幽
巍峨
崴蕤
参差不齐
姿态万千
参考答案：A卷
一、选择题：(6分)
1、A
2、C
3、B
4、B
5、(5)(2)(4)(1)(3)
6、C
7、A
8、(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2)、会当凌绝顶，一览众山小。(3)、大漠孤烟直，长河落日圆 (4)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
二、阅读理解
(一)《<大自然的语言>选段》答案
9、“传语”“暗示”;“大自然的语言”或“语言”。(2分)
10、利用物候知识来研究农业生产。
11、(2分)举例子 作比较(每空一分)
12、物候对于
农业的重要性
13、A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例。(2分)
14、如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。(2分)
15、略(4分，能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分)
(二)
16、(1)逆流而上
(2)有时
(3)通“缺”，中断
(4)急流的水
17、(1)如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。(2)水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。
18、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
19、素湍绿潭，回清倒影
悬泉瀑布，飞溯其间(1空1分，共2分)20、略
B卷
21、作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。
22、表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问的答案是开放的，只要言之成理即可。如归隐遁世是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避等。
23、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
24、(1)你来得太晚了，院子里的水已经很深了。(2)对不起，我来晚了，我大家道歉。
25、做人应该对他人负责
26、、意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。)运用比喻，语句精美，表达感恩、怀念或祝福即可。不用比喻者，扣1分。示例：①您如春风拂过，催百花竞发;您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您!
②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!
27、 杜甫
文天祥
蒲松龄
八年级上册语文教学计划范文第2篇
2、第六段中有一句“我便进来坐下”，学生以为“便”字用的不好，该用“才”，“才”能表现那种依恋不舍，而“便”字表现的动作似乎过快。
“进来”一词也欠妥，本来是在外边送父亲的，应为“进去”才妥帖。
3、文中有9处用了分号，学生以为一些地方并非并列关系，不可以用分号的。如第七段中那句:“情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。”
4、第四段中有两处“踌躇了一会”，两处“踌躇”之间是作者的心理活动，学生以为两处有多余之嫌。应删去第一处，只留第二处一句“他踌躇了一会”。
八年级上册语文教学计划范文第3篇
1、⑴新闻这一文体，从广义上讲，包括__、__和报告文学;从狭义上讲，就是指__，它的基本特征是__________________。⑵新闻结构的五部分，即__、__、__、__、__。其中，扼要地揭示新闻核心内容的是____;新闻的躯干是____。⑶《新闻两则》的作者___，字___，湖南湘潭韶山冲人，笔名___。他是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人。
2、《芦花荡》的作者___，原名___，河北安平县人，现代小说家、散文家。他一直相信“______”的主张，解放前及解放初的创作结集为______， “白洋淀纪事之一”是 ，“白洋淀纪事之二” 是 。
3、《蜡烛》的作者___，前苏联作家、诗人、小说家、和剧作家。他的创作以___为题材，代表作有剧本___，长篇小说___。本文是一篇___。(体裁)
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者___，法国作家，代表作有___、___、___等。书信的开头要有___，结尾要有____。
5、《亲爱的爸爸妈妈》的作者___，女，美籍华裔作家。文章呼唤世界需要___。
6、《阿长与〈山海经〉》的作者___，原名___，字___，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级___、___和革命家。本文出自___，这是一部___散文集。
7、《背影》的作者___，字___，江苏扬州人。他是现代著名的诗人、散文家、学者和民主战士。本文选自______.
8、《台阶》的作者___，生于1956年，浙江衢州人。他的小说以___、___为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说集___。
9、《老王》的作者___，原名___，作家、学者、翻译家、评论家，著有随笔集___，长篇小说___，她的丈夫___是著名的学者、作家，著有___。
10、《信客》的作者___，浙江余姚人，他是艺术理论家、中国文化史学家、、散文家，1987年被授予“国家级突出贡献专家”的称号。他的名字入载英国剑桥___，本文选自___。
11、《中国石拱桥》的作者___，字___，江苏镇江人。是我国著名的桥梁学家、教育家。他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁___。根据说___明对象的不同，说明文可分为___和___，说明的顺序通常有___、___、___ 。说明文的语言可平实，可___，但二者都要以___为前提。本文是一篇___说明文。
12、《桥之美》的作者___，选自______。
13、《苏州园林》的作者___，原名___，字___，江苏苏州人，我国现代___、___、___。主要作品有长篇小说___，童话集___、___等。本文的原题为“______”。
14、《故宫博物院》的作者___，原题为“______”，前三殿分别是___、___、___，后三宫又分别是___、___、___。
15、《说“屏” 》的作者___，选自______，浙江杭州人，古建筑园林专家，著有___等。
16、《大自然的语言》的作者___，他是我国著名的___家和___家，中国近代气象事业的主要奠基人。
17、《奇妙的克隆》的作者___。
18、《阿西莫夫短文两篇》选自___，___译。 阿西莫夫，美籍犹太人，是美国著名科普作家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》的作者___ 20、《你一定会听见的》的作者___
21、《桃花源记》的作者___，名___，字___，谥号___，自号___，浔阳柴桑人，生活在战乱频繁的___(朝代)。《桃花源记》原是___的序。是我国文学史上第一位___诗人。代表作有___、___、___等。著有___。
22、⑴《陋室铭》选自___，作者是___代著名诗人___，字___;《爱莲说》选自___，作者是___代___家___，字___，号___。⑵古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，叫“___ ”，后来成为一种文体，一般都是用___的;“说”是一种___的文体，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。
23、《核舟记》选自清朝___编著的______，作者___，___朝人，全文全面如实地写出核舟的全部人和物，属于一篇___。
24、《大道之行也》选自______，题目中的“大道”古代指______。《礼记》使儒家经典之一，它是由___(朝代)的___对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。 全书共有___篇。
25、⑴杜甫，___，别号___，___朝伟大的___诗人，有“___”的美称。
⑵杜甫的诗在总体上反映了___朝由___转___的变化过程，有“___”之称。
⑶本课的三首诗，写于“开元盛世”的是___，___和___写于“安史之乱”前期。
26、《三峡》选自___，作者___，字___，___(朝代)___学家。他撰写的___是我国古代最全面、最系统的___著作。
27、⑴《答谢中书书》的作者___，字___，号___，有“___”之称。谢中书即___。题目中的第二个“书”的意思是___。
⑵《记承天寺夜游》选自___，作者___，字___，号___。北宋___家、___家。和父亲___、弟弟___合称“___”。他们也是唐宋八大家中的三位，其余五位是宋代的___、___、___，以及唐代的___、___。
28、《观潮》一文选自___，作者___，字___，号___，祖籍山东济南。他能文善词，是南宋末年有名的词人。 著有___、___、___等。
29、《湖心亭看雪》选自___，作者___， 字___，又字___，号___，又号___，___朝人。
30、⑴《归园田居》选自___， 共有___首，本诗是第___首。作者是___，我们曾学过他写的诗前序___。成语“___”就出自他的这篇文章。 ⑵《使至塞上》是诗人___出使边塞时所作，他是唐代著名的___诗人，苏轼曾评论他的诗“___，___”。
⑶《游山西村》选自___，作者___，字___，号___，___(朝代)著名诗人。
⑷《渡荆门送别》选自___，作者___，字___，号___，有“___”之称，唐代浪漫主义诗人。
答案：
1、⑴消息
通讯
消息
用事实说话 、及时
⑵标题
导语
主体
背景
结语
导语
主体
⑶毛泽东 润之 子任
2、孙犁
孙树勋
艺术为人生
《荷花淀》
《芦花淀》
3、西蒙诺夫
战争
《俄罗斯人》
《日日夜夜》
通讯
4、雨果 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 称呼
落款
5、聂华苓
和平
6、鲁迅 周树人 豫才
文学家
思想家
《朝花夕拾》
回忆性
7、朱自清
佩弦
《朱自清散文全集》
8、李祥森 农村
军营生活
《台阶》
9、杨绛
杨季康
《将饮茶》 《洗澡》 钱钟书
《围城》
10、余秋雨
世界名人录
《秋雨散文》
11、茅以升
唐臣
钱塘江大桥
事物
事理
时间
空间
逻辑 生动
准确
事物
12、吴冠中 《吴冠中人生小品》
13、叶圣陶
叶绍钧
圣陶
作家
教育家
编辑家
《倪焕之》《 稻草人》
《古代英雄的石像》 “拙政诸园寄神眷------谈苏州园林”
14、黄传惕
古代艺术的宝库-----故宫博物院
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰宫
坤宁宫
15、陈从周
《陈从周散文》
《说园》
16、竺可桢
气象学 地理学
17、谈可桢
18、《新疆域》 孟庆任
19、梅涛 20、桂文亚
21、陶渊明
潜 元亮 靖节先生
五柳先生
东晋
田园
《归去来兮辞》 《归园田居》 《五柳先生传》
《陶渊明集》
22、⑴《全唐文》 唐
刘禹锡
梦得 《周元公集》 北宋
哲学家
周敦颐
茂叔 濂溪 ⑵铭 韵 议论
23、张潮 《虞初新志》 魏学咿 明 说明文
24、《礼记﹒礼运》 政治上的最高理想 西汉 戴圣 49
25、⑴子美 少陵野老 唐 现实主义 诗圣
⑵唐 盛 衰 诗史 ⑶《望岳》 《春望》 《石壕吏》
26、《水经注》 郦道远 善长 北魏 地理 《水经注》 地理学
27、⑴陶弘景 通明 华阳隐居 山中宰相 书信
⑵《东坡志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 文学家 书画家 苏洵 苏辙 “三苏” 王安石 曾巩 欧阳修 韩愈 柳宗元
28、《武林旧事》 周密 公谨 草窗 《武林旧事》《齐东野语》 《草窗集》
29、《陶庵梦忆》 张岱 宗子 石公 陶庵 蝶庵居士 明末清初 30、⑴《陶渊明集》 130余 三 陶渊明 《桃花源记》 世外桃源 ⑵王维 山水田园
诗中有画
画中有诗 ⑶《剑南诗稿》 陆游
务观
放翁
北宋
⑷《李太白全集》
李白
太白
青莲居士
八年级上册语文教学计划范文第4篇
1、教材简析：
《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代，因为它写出了一种异常真诚与至诚的父子之爱，反映了我国一种优秀的传统文化。正如季羡林先生所说：我觉得，读朱自请先生的《背影》，就应该把眼光方远，远到齐家、治国、平天下，然后才能真正体会这篇名文所蕴涵的真精神。阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。
2、教学目标：
根据语文课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：
知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法;散文的特点及散文的选材。能力目标：学习在平实的叙述、抒情中蕴藏着的极为精巧的构思;关键语句含义的理解
情感目标：认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情，理解语文与家庭生活的关系。
3、教学重难点：
教学重点全日制义务教育语文课程标准要求初中学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读，这篇文章很适合朗读，要让学生多读。读出文中的感情，使学生自己能够受到感动。所以我把该文教学重点定为：有感情地朗读课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。教学难点：语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生，他们的阅读范围还不是很广，掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法;如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影?学生还无能为力。因此，我把此当作本文的教学难点。
说教法。
4、根据该课的教学目标、教学难点和学生的年龄特征，我采用以下的方法及教具进行教学：
(
1、正确、流利、有感情地朗读并进行朗读评价的教学方法。 (
2、激发学生“自主、合作、探究”的教学方法。
(
3、将自己的亲身经历和体验想结合，激发创新思维的学习方法。
5、教学用具：多媒体。选择以上教法的依据：语文新课程标准要求初中学生必须达到一定的阅读能力。因此，教师在选择教法上必须根据学生自身的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导“自主、合作、探究”的学习方式。培养学生主动探究，团结合作，勇于创新。据此，我在教学该课时主要采用朗读的方法，教师不必过多的讲解，作者的感情让学生在读中慢慢感受出来，以达到教学目的，而不是一上来就分析文章，以至把整篇文章分得支离破碎，使学生失去了阅读兴趣。只有在朗读中学生才会自主地去发现问题，“合作、探究”地去解决问题。
6、说学法：语文新课程标准指出：“爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生和主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”据此，教学该课我确定了以下学法指导及能力培养：(1自主收集资料，增加课外阅读量的方法，让学生养成预习的习惯。(2自主、合作、探究的学习方法，培养学生自主获取知识的能力。(3走出课堂、走出学校;走进家庭，走向社会而获取知识的学习方法，培养学生的社会实践能力。
二、说教学程序 第一课时
(一)导入新课，激发情趣：导入新课的开场白是十分重要的，好的导语，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣。我设计的导语是：同学们，人们常说，“世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，没妈的孩子象棵草。”可是在我们生活中，有一个人也时时刻刻在关心、爱护、影响着我们，那就是父亲。在生活中你的父亲是怎样的一个人呢?在成长的历程中他对你有什么影响?你怎样评价你的父亲呢?
1、由导语引出的三个问题，让学生分组讨论交流。
2、自由发言，鼓励学生多发言。
3、教师小结，引出新课。(此设计能让学生思维活跃起来，充分调动学生的积极性，培养他们的口头表达能力，也能让学生与课文中的主人公达成感情上的共鸣，从而帮助同学们理解课文内容。)
(二)检查预习情况，明确学习目标：
1、生字、生词的练习。(运用多媒体显示出来)
2、让学生介绍收集到的朱自清的有关资料
3、检查朗读情况，并让学生作出评价。 (此设计是为了让学生养成自主学习的能力，培养他们自己收集资料，查阅工具书的兴趣，培养他们的阅读兴趣。从而完成教学目标。是学法1的实施。)
(三)启发诱导，合作探究
1、配乐朗读此文(运用多媒体)，让学生注意朗读的要求和技巧。
2、整体把握文章，让学生谈听后的感受。
3、把握文章脉络，理清作者的写作思路。
4、文中出现了几次“背影“?着重写的是什么时候，什么地方看见的背影?
5、本文通过车站送别表现了父子间的什么的感情?
6、体味文中父亲的几句话。
(以上设计的问题由学生自由讨论，自由发言。此设计是为了让学生在整体感知课文的基础上，进一不理解作者的感情，培养学生“自主、合作、探究“的学习方法和阅读兴趣。完成教学目标2 。)
(四)教师小结，布置作业：熟读全文，进一不感知课文内容。
第二课时
(一)导入新课(我设计了如下导语)同学门，上节课我们理清了作者的写作思路，也感受到了一位普通的父亲对儿子的一片深亲，今天我们继续探讨这篇课文。
(二)明确目标
1、抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。
2、领会朴实的语言风格。
3、继续感受父子情深。
(三)自主合作，探究质疑(用多媒体显示下列问题)
1、文中四次“背影”的描写哪一次给你留下的映象最深?为什么?
2、体会父亲亲爬月台时的几个动词。
3、文章为什么不写父亲的正面，而写父亲的背影呢?
4、作者看到父亲的背影，竟然感动得流泪，你相信吗?
5、你认为文章是通过选取什么角度来表现“父爱”这一主题的?
(此设计意在拓宽学生的思路，在师生质疑的过程中，进一步理解课文内容，是突破重点、难点的重要一环，是对学法2的指导，从完成教学目标2。)
(四)学生朗读课文，分组讨论，就文中不解之处质疑。(教师点拨)(此设计是让学生养成自主提问，合作解决问题的习惯，是学法2的进一步指导，从而提高学生的阅读能力和探究问题的能力。)
(五)布置作业：让学生回家后多了解爸妈，体会他们子女的关爱。
(六)总结全文，渗透思想教育，完成教学目标。
附板书设计一 附板书设计二
背影 朱自清
难忘背影 —— 点题
圈点批注字词、名句、段落层次、疑问 父 描写背影 —家境：祸不单行父亲疼爱儿子
见面的背景 祸不单行祖母死了，回家奔丧 子 别前背影： 细心关照儿子怜爱父亲
父亲的差使也交卸了(失业)家中光景惨淡 情 买橘子背影： 体贴周到
开头 深 再现背影： 思念 四个背影
去买橘子时
告别时
泪光中的
三次流泪
第一次见父亲，睹家境，想起祖母悲哀
第二次见背影感动
第三次别父亲
八年级上册语文教学计划范文第5篇
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 阻遏：阻止。 芦花荡
阴森：阴沉可怕
月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。 悠闲：闲适自在。
寒噤：因寒冷而哆嗦。 阴惨：阴森凄惨。 飒飒：形容风雨声。
闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。 张皇失措：慌慌张张，不知道怎么办才好。
3、蜡烛
瓦砾：破碎的砖头瓦块。匍匐：爬行。 僵硬：肢体不能活动。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 屏障：像屏风那样遮挡着东西。 肃穆：严肃而恭敬。
永垂不朽：永远流传不磨灭。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赞誉：称赞。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 恍若：仿佛。
惊骇：惊慌害怕。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 晨曦：早晨的阳光。
瞥见：一眼看见。
荡然无存：空荡荡的什么东西都不存在了。 丰功伟绩：伟大的功绩。
亲爱的爸爸妈妈 发泄：(把情绪或情欲)发泄出来。
杀戮：杀害(多指大量的);屠杀。
苦雨：连绵不停地雨，久下成灾的雨。形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。 肃穆：严肃而恭敬。
恍惚：神志不清，精神不集中。 荒谬：极端错误，非常不合理。 憧憬：向往。
6、阿长与山海经
[憎恶](z8ng w))：憎恨厌恶。
[谋死]谋杀
[隐鼠]鼹，鼠的别名 [忘却]忘记。
[切切察察]现在多写作“嘁嘁喳喳”，象声词，形容细碎的说话声音。
[絮说]絮絮叨叨地说
[郑重]严肃认真。
[顺顺流流]即“顺顺溜溜”，顺当。
[惶急]惊慌急迫。
[辟头]开头
[磨难]在困苦的境遇中遭受的折磨。
[烦琐]繁杂琐碎。
[空前]前所未有。
[面如土色]形容极端惊恐。
[深不可测]形容极其深奥。
诘问]追问，责问。
[惧惮]害怕。
[咒骂]恶毒地骂
[聚族而居]同一家族聚在一处居住。
[疏懒]懒散而不惯受拘束。
[无益]没有好处。
[霹雳]原指强烈的雷电现象。这里指作者受到了极大的震憾。
[全体]全身
震悚：因恐惧等而颤动。 [怨恨]强烈的不满或仇恨。 [粗拙]粗糙低劣。
[孤孀]没有孩子的寡妇。
[仁厚]仁慈忠厚
7、《背影》字词总汇
差chāi使：旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。
交卸xìe：旧时官吏卸职，向后任交代。
狼藉jí：乱七八糟的样子。
簌簌sù：纷纷落下的样子。
赋闲fǜ：失业在家。
勾留gōu：短时间停留。
颇pō：很;相当地。
踌躇chóuchǘ：犹豫
迂yū：言行守旧，不合时宜。
蹒跚pánshān：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
拭shì：擦。
颓唐tuí：精神不振作。
琐屑suǒ：细小而繁多(的事)。
惦记diàn：(对人或事物)心里老是想着，放不下心。
惟wéi：只。
箸zhù：筷子。 诸多zhù：许多。
大去之期：意思指与世长辞，一去不返的时间。这是委婉的说法。 祸不单行：灾祸一个接一个不断到来。 变卖点质：(把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。典，当。质，抵押。 触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，心。
不能自已：不能控制自己(的心情)。已，止，抑制。
情郁yù于中：感情聚积在心里不得过且发泄。郁，抑郁。中，内心。
台阶
低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 微不足道：很小，不值得一提。 尴尬：神色、态度不自然。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
老王
失群落伍：因跟不上时代，而感到孤单。
单干户：农业合作化时期指不参加互助组和农业合作化的农户。也比喻只愿意单独工作，不愿意跟人合作的人
干校：这里指“五七干校”“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。
愧怍：惭愧。
信客
猝(cù)然：突然，出乎意料。
焦灼(zhuó)：非常着急。
诘(jié)问：追问，责问。
颠沛：贫困，受挫折。
伎俩(jì liǎng)：不正当的手段。
昏厥(jué) 吊唁(yàn)：祭奠死者并慰问家属。 穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。
鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。
从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。
11、中国石拱桥
古朴〕 朴素而有古代的风格。 〔和谐〕 配合得适当和匀称。 〔匀称〕 均匀，比例和谐。
〔悠久〕 年代久远。
〔绝伦〕 独一无二;没有可以相比的。伦，同类。 〔惟妙惟肖〕 形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。 桥之美
强劲：强有力的。
销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 水天一色：水和天相连，一片苍茫。形容水域辽阔。 前瞻后顾：比喻前后兼顾，全面考虑。
苏州园林
自出心裁： 出于自心的剪裁、创造。 别具匠心：另有一种巧妙的心思。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。
14、故宫博物院
肃穆：严肃而恭敬。
幽雅：幽静而雅致。
井然有序：形容整齐的样子。
《说“屏”》
点缀：加以衬托或装饰，使原来的事物更美好。
因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的方法。 休憩：休息。
徒劳：无益地耗费体力，徒，白白地。
16、大自然的语言
销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。
衰草连天：遍地是衰草。
风雪载途：风雪满路。
周而复始：一次又一次地循环。
草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。
奇妙的克隆
繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。
相安无事：相处没有冲突。
18、阿西莫夫短文两篇
遗骸：遗骨(遗留的残骨)。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
19、生物入侵者 归咎：归罪。
藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
啸聚山林互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。
失衡:失去平衡。
劫掠: 用武力掠夺。
栖息:停留，休息。(多指鸟类)
监控 监测的控制。
在劫难逃命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
五彩斑斓:五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。
物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。
束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。
为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为，做。欲，想。
始料不及：当初没有估计到这种结局。料，预料，估计。及，到。
厄运：困苦的遭遇。
酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。
落日的幻觉
壮观：雄伟的景象。
吟咏：有节奏有韵调地诵读(诗文) 日薄西山气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 神往：心里向往。 殷红：带黑的红色。 绚丽：灿烂美丽。 尘埃：尘土。
人教版八年级下册语文生字注音及词语解释 藤野先生
1、给下列划线的字注音
Màn
huì
xùn
nì
jié
fēi
烂 漫
芦荟
不逊
匿名
诘责
绯红
宛如wǎn 驿站yì
解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī
杳无消息yǎo
凄然qī 教诲huì
瞥见piē 抑扬顿挫cuò
深恶痛疾wù烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 不逊：无礼。逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。 犹言：如同说。 诘责：质问并责备。 托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。
我的母亲
1.给下面加点字注音。 文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò ) 庶祖母(shù ) 吹笙(shěng )
摹画(mó )
眼翳(yì )
舔去(tiǎn )
侮辱(wǚ ) 2解释下列词语。 责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 仁慈：仁爱慈善。
’
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 我的第一本书
1.给下列加点字注音。
酷(ku4)似
掺(chan1) 脊(ji1)背
枉(wang3)读 2.解释下列词语。
幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次;多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 酷似：极像。 列夫•托尔斯泰
1. 给下列加点字注音。
胡髭(zi1) 长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留
愚钝(dun4)禁锢(gu4) 轩(xuan1)昂犀(xi1)利
侏儒(ru2) 酒肆(si4)
尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然
盎(ang4)然
2.解释下列词语。 黝黑：黑;黑暗。 滞留：停留不动。
愚钝：愚笨;不伶俐。 器宇：人的外表;风度。
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀利：锋利;锐利。
侏儒：身材异常矮小的人。 酒肆：酒馆。
尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 无可置疑：没有什么可被怀疑。
黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 再塑生命
1.给下列加点字注音。
搓捻(cuo1 nian3) 繁衍(yan3) 迁徙(xi3)觅食(mi) 惭愧(kui4)
譬如(pi4)栖息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花团锦簇(cu4) 冥思遐想(xia2)
2.解释下列词语。
企盼：盼望。
繁衍：逐渐增多或增广。
迁徙：迁移。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
期期艾艾：形容口吃。
小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 雪
1.给下列加点字注音。
磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2)
嘻笑(xi1)
褪尽(tui4) (shuo4)
凛冽(lin3lie4)
2.解释下列词语。
博识：见识广博。
凛冽：刺骨的寒冷。
天宇：这里指天空。宇，上下四方。
精魂：精灵，魂灵。
消释：消溶。
升腾：(火焰、气体等)向上升起。 雷电颂
1.给下列加点字注音。
伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1)
劈开(pi1) 稽首(qi3)
驰骋(cheng3)虐待(nüe4)
2.解释下列词语。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
污秽：不干净。
犀利：(武器、言语等)锋利;锐利。
播弄：摆布。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
雷霆：雷暴;霹雳。
踌躇：犹豫。
鞭挞：鞭打。比喻抨击。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 短文两篇
1.给下列加点字注音。
旸谷(yáng) 一撮灰(cuo1) 皓月(hao4 )妲娥(heng2)
2.解释下列词语。
皓月：明亮的月亮。
露台：晒台。
旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。
朔方 海燕
1.读准下列加点字的注音。
高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(fei3) 掠起(1ue4) 困乏(fa2) 蜿蜒(wan1 yan2)
2.解释下列词语。
高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 组
歌
1.给下列加点字注音。
炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1) 馈赠(kui4)
憔悴(cui4) 真谛(di4)夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4)
镶嵌(xiang1 qian4) 翱翔(ao2) 丧吁短叹(xu1) 千山万壑(he4)
2.解释下列词语。
执拗：固执任性，不听从别人的意见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送(礼品)。
真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
纹丝不动：一点儿也不动。 敬畏自然
1.给下列加点字注音。
鲲(kun1)鹏
斥鴳(yan4) 蓬蒿(hao1) 咫尺(zhi3)
狼藉(ji2)
相形见绌(chu4)
美味佳肴(yao2。)
2.解释下列词语。
蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。
咫尺：(书)比喻距离很近。
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
精巧：精细巧妙。 佳肴：精美的菜肴。 罗布泊，消逝的仙糊 1.给下列加点字注音。 萧瑟(se4) 和煦(xu4)
干涸(he2)
吞噬(shi4) 裸露(luo3) 戈壁滩(ge1)无垠(yin2) 边缘(yuan2)
2.解释下列词语。
萧瑟：形容风吹树木的声音。
和煦：温暖。
干涸：河道、池塘等没有水了。
裸露：没有东西遮盖。
戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。
沧海桑田：大海里的一颗谷粒。
无限：辽阔无边。
边缘：沿边的部分。 旅鼠之谜
1.给下列加点字注音。
媲(pi4)美
挑衅(xin4)迷惘(wang3)笃(du3)信
啮(nie4)齿
滑稽(ji1) 徘徊(huai2) 逃窜(cuan4)
2.解释下列词语。
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
媲美：比美;美好的程度差不多。
逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。
笃信：忠实地信仰。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 大雁归来
1.给下列加点字注音。
迁徙(xi3)
雾霭(ai3)
窥(kui1)探
缄(jian1)默 狩(shou4)猎 凋(diao1)零
滑翔(×iang2) 顾忌(ji4)
2.解释下列词语。
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 喂——出来
1.给下列加点字注音。
哂(shen3)笑
牟(mou2)取
众目睽(kui2)睽
棘(ji2)手
铆(mao3钉
贪婪(lan2) 履行(lǚ)
2.解释下列词语。
哂笑：讥笑。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。’
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。 云南的歌会
1.给下列加点字注音。
迤(yi2)西
譬(pi4)喻
糯(nuo4)米
蹲(dun1)踞
忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1)
熹(xi1)微
2.解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
譬喻：打比方。
忌讳：忌怕而隐避。
扶摇而上：形容直往上升。
别开生面：另外开展新的局面。
酬和：本意敬酒，引申为交际往来。
悠游自在：快活的样子。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。
端午的鸭蛋
1.给下列加点字注音。
门楣(mei2)
苋菜(xian4)
籍贯(ji2)
硝药(xiao1) 腌腊(yan1)
络子(lao4)
大襟(jin1)
车胤(yin4)
2.解释下列词语。
门楣：门框上的横木。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
籍贯：祖居或个人出生的地方。
城隍：迷信传说中指主管某个城的神。
肃然：形容十分恭敬的样子。
曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
与有荣焉：因而也感到荣幸。
囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
吆
喝
1.给下列加点字注音。
招徕(1ai2) 铁铉(xuan4)
囿于(you4)
隔阂(he2)
饽饽(bo1)
秫秸(shu2jie1)
商贩(fan4)
吹嘘(xu1)
吆喝(yao1•he)
小钹(bo1)
荸荠(bi2 qi2)
2.解释下列词语。
招徕：招揽。
饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。
秫秸：去掉穗的高粱秆。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵：这里指押韵。
油嘴滑舌：形容说话油滑。
囿于：局限于;拘泥于。
隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。 春
酒
1.给下列加点字注音。
枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3)
过瘾(yin3) 凑(cou4)齐
酬(chou2)谢
煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2)
家醅(pei1)
2.解释下列词语。
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先;带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。
过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
挑剔：过分严格地在细节上指责。 俗世奇人
1.给下列加点字注音。
发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang1)
难堪(kan1)
一瞅(chou3)发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4)抠(kou1) 戳(chuo1)
瓢(piao2)
2.解释下列词语。
发蔫：表现出精神不振。
擅长：在某方面有特长。
阔绰：排场大，生活奢侈。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。