计算机专业实习报告范文第1篇
最重要的是对vc++的理解更加深了一步，不由也惊叹mfc功能之强大。
更加没有想到这次最大的收获竟然会在离职过程中得到得。原本我不应该是这个时间结束这次实习的，最初计划的实习期限是一年。这次的提前离职的经过是这样的。原本在这三个月得short time结束的时候，我已经和公司hr谈好了继续实习的条件。
可是没想到半月后，也就是上周五team leader突然告诉我情况有些变化。由于我非常反感出尔反尔的做法，并且还是在这样的大公司里。所以，我当时并没有仔细分析情况的变化的原因，而是采取了一味的抵制。
但是，team leader还是让我周末回去思考下到周一再给他答复。可是让大家都没有想到的是由于我目前论文即将开题，所以我希望可以把大部分精力要放在这个上面。但是由于周五的情况突变，使我的情绪在周末受到了很大的波动，从而不能完成原定计划中有关论文的安排。
在这种情绪的支配下，周日晚上我决定终止实习计划，并完成了两封言辞非常犀利的信件，打算周一作为我对这种情况变化的抗议，以及和同事们的辞别信，事实上我也是这么做的。尽管我不能继续在这里实习，我并不后悔我坚持了自己的原则。但是，中间我忘记了很重要的一点，就是没有完全弄明白情况变化的原因，就发出了这两封得邮件。从而造成了目前这种不愉快的离职局面。据说，对公司的好多人造成了非常不好的影响。
现在我得到的结论就是一个人能在环境突变的情况下能保持镇定，并且去分析了解真相实在是太难得了，至少现在我还没有做到。以后，我会尽力去做，希望不会再犯同样的错误。当然，这在我未来的人生史上将会是一段宝贵的经历。
我也和你有过同样的经历，前面呆过的小公司对承诺的实现总是拖拉遮掩，最后我当面和老板狠狠吵了一架，并且占了上风，把自己积累的对他的成见和轻视都倾泻而出，当时大家都很不愉快，但我觉得很畅快，而且走的很潇洒。但这也是我权衡利弊后做的选择，也许我很势利，我觉得这种小公司和我今后不会有交叉点，而且里面没有我在意，想建立友谊的人，所以可以轻易fire boss，你实习的公司是有影响力的大公司，这种情况下友好离职自然是最好的选择，也为自己留条后路，可以前缘再续，这是个人看法，也希望你从中有所收获，也和我分
(2)：
实习快要结束了,虽然只有短短的20天,但却给我留下了深刻的印象,我实习的部门it 中心,虽然人数不是很多,但里面员工的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责的态度让我深受感动!每次遇到不懂的问题，或者通过当面交流，或者通过邮件，it部门的员工孙鹏、沈欣蔚、赵坤杰、朱吉、李君总能耐心的给予解释，让我备感鼓舞!和另外一名和我同样是实习生李卿交流也让自己从他那学到了很多的东西!我相信,通过这次实习 对我来说是个很好的人生经历,对我以后走上工作岗位打了一剂很强的预防针,收益非浅. 具体来说,以下是我20天来在公司的所学,所见,所闻:
1,对公司有了总体的认识,熟悉了公司的环境,对所在部门it中心的工作职责有了 明确的了解.
2,对公司的网络拓扑有了直观的认识,对局域网的组建,子网的划分,ip地址的分配, 以及如何配置子网掩码、网关、dns服务器等等有了实际的网络工作经验!
3,通过和工作人员去配线房、核心机房检查,增强了对工作中遇到故障的更加感性的认识.
4,熟悉了notes这个群件软件的安装、工作环境以及使用中经常遇到的问题.
5,通过在线bbs和私人邮件回答了it中心服务管理论坛上员工使用notes中遇到的问题。
6,了解了用户notes邮件恢复、备份策略以及网络监控系统软件。
计算机专业实习报告范文第2篇
回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
计算机专业实习报告范文第3篇
软件学院 计算机应用技术
张三
111111111111 时间过的真快，一眨眼时间我在东软集团实习两个多月了。回顾这两个多月在公司的工作生活，我感到很庆幸和满意。庆幸的是我比其它一部分同学多了两个月在软件公司工作的经历，这使我毕业后能够更好更快地适应软件公司的工作生活和节奏。满意的是公司为我提供了良好的工作学习环境，我刚到公司不久公司就为我提供了电脑和相应的座位，当我在学习C#过程中遇到不懂问题的时候，同事都会毫不吝啬的为我讲解，让我感受到公司团结向上的氛围，软件公司最重要的也就是这种团队合作的精神。
在这两个多月的时间中，我进一步学习了编程语言C#，面向对象编程以前在学校的学习没有真正自己实践，是在老师带领下完成的项目。现在我对C#有了基本的认识，也具备了用C#开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。现在我再去理解.NET，C#，我发现它们真的是很强大，它的强大也体现在方便的集成开发环境。.NET是个强大的新平台，而C#则是该平台下最佳的开发语言。
在思想认知上面，我也得到了很大提高，上班了，不能像在学校那样随心所欲，天大的事有父母顶着，自己不用操心。现在走上社会，就是大人了，应该有责任心，对自己的言行负责。工作中，我也严格要求自己，每天早早到公司，为同事开机，打扫卫生。和同事和睦相处，不迟到，不早退。对自己编码能力还不是太满意，有待进一步提高。现在通过学习，总觉得自己学得不够好，要用到的知识时感觉头脑一片空白，很后悔当初在学校为什么不多学一点，多练一点。后悔也没用，只能自己努力。灰心时给自己打气，哭过之后擦干眼泪，继续工作。
整个的实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用自己的知识，将来做一名对社会有用的人。
计算机专业实习报告范文第4篇
一、前言
如今电子计算机技术的飞速发展，始终离不开人类科技知识的积累，离不开许许多多热衷于此并呕心沥血的科学家的探索，正是这一代代的积累才构筑了今天的“信息大厦”。
二、主体
(一)计算机的发展史
机械计算机的诞生：在西欧，由中世纪进入文艺复兴时期的社会大变革，极大地促进了自然科学技术的发展，人们长期被神权压抑的创造力得到了空前的释放 。而在这些思想创意的火花中 ，制造一台能帮助人进行计算的机器则是最耀眼、最夺目的一朵。从那时起，一个又一个科学家为了实现这一伟大的梦想而不懈努力着。但限于当时的科技水平，多数试验性的创造都以失败而告终，这也就昭示了拓荒者的共同命运: 往往在倒下去之前见不到自己努力的成果。而后人在享用这些甜美成果的时候，往往能够从中品味出汗水与泪水交织的滋味„„ 电子计算机的问世：在以机械方式运行的计算器诞生百年之后，随着电子技术的突飞猛进，计算机开始了真正意义上的由机械向电子时代的过渡，电子器件逐渐演变成为计算机的主体，而机械部件则渐渐处于从属位置。二者地位发生转化的时候，计算机也正式开始了由量到质的转变，由此导致电子计算机正式问世。晶体管计算机的发展:真空管时代的计算机尽管已经步入了现代计算机的范畴，但因其体积大、能耗高、故障多、价格贵，从而制约了它的普及和应用。直到晶体管被发明出来，电子计算机才找到了腾飞的起点。
当代计算机技术渐入辉煌:在此之前，应该说计算机技术还是主要集中于大型机和小型机领域的发展。随着超大规模集成电路和微处理器技术的进步，计算机进入寻常百姓家的技术障碍逐渐被突破。特别是在Intel公司发布了其面向个人用户的微处理器8080 之后，这一浪潮终于汹涌澎湃起来，同时也催生出了一大批信息时代的弄潮儿，如Stephen Jobs(史缔芬•乔布斯)、Bill Gates(比尔•盖茨)等 ，至今他们对整个计算机产业的发展还起着举足轻重的作用。在此时段，互联网技术和多媒体技术也得到了空前的应用与发展，计算机真正开始改变我们的生活。
(二)计算机专业的就业问题
据调查显示，计算机专业就业最伤脑筋的问题，目前高校计算机专业毕业生人数的集聚增加,计算机专业的就业优势不断消失,除了人数增多等客观因素外,高校专业设置、培养模式与市场需求变化的错位是一个重要因素。大家也知道独立学院计算机专业由于高额收费、降分录取及社会对独立学院毕业生质量还不完全认同等原因,在就业工作中会碰到诸多问题。1.专业设置、培养模式与市场需求不同步。学校培养的计算机专业学生熟悉计算机程序设计和常用算法,了解常用和流行的软件开发工具,但计算机实际应用的能力远没有达到用人单位的实际需求。学生必须要经过一定的职业培训才能上岗。2.学生看中经济利益,期望值较高。学生在对职位的选择上偏向经济收入较高的岗位,主要是由于其教育投资较大,要完成大学学业需要10万左右,这使得许多学生产生现在的支出要在将来就业中加倍补偿的心理。受传统教育的就业观影响,学生仍然认为读大学能够进
大企业,好单位,所以不能正确、客观评价自己,对当前的IT就业前景缺乏分析,不能看到社会对新型复合型人才的需求变化。3.学生缺乏自信,就业积极性不高,依赖性强。
我们小组通过网络以及一些其他手段的调查发现，就计算机专业近几年的就业数据来看，主要呈现以下几个趋势：
1、就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍然很大。计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，这无疑是在很大程度上为我们将来的就业提供了很大的帮助，更多的网络意见是目前的该专业大学生就业难只是一种表象，原因是大学生自身的心理定位没有调整好。
2、考研率持续上升，说明大学生在摆脱就业压力和个人追求方面有新的认识。从不同的角度来说，为了提高自己的专业修养以及知识储备方面来说，考研绝对是值得大家考虑的;然而也有些人认为，自己所学到的知识越多越好，获得证书越多越好，因此有些人读完硕士还要读博士，从而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培养。综合来看，选择继续读书或是提前毕业找工作要根据个人的兴趣爱好以及自身的实际情况选取合适的定位。
3、热门城市就业比率下降，对计算机人才需求标准逐渐提高。根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。
4、毕业生选择企业方面思想日渐成熟。根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。
5、毕业生对就业的期望值有待进一步提升。根据目前的市场就业反应来看，大学生再就业方面的期望值有待进一步的提升，在找工作方面还不能完全放开自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意见的影响，会在不知不觉中和自己的学长一类的有一定工作经验的人作出比较，这就在一定程度上限制了大学生自己再就业时展示自己的机会，因此也在一定程度上影响了就业形势。
三、针对问题提出的建议，及调查心得。
难就业就必须经历一些人生历练，计算机专业的毕业生再就业方面存在着明显的差距，好的太好，坏的太坏。但是，在整个就业的过程中，我们应该表现出高度的理性，不再盲目跟随，而是更多的从自身的角度出发来选择适合自己的职业，这就在一定程度上需要有超过其他竞争者的优势，因此，对于当今的大学生来说，在学习知识的同时，一定得人生经历以及自身的磨练是必不可少的。
同时不要心存幻想，虽然就目前形势来看，计算机专业人才需求量还是居高不下，但是再就业过程中也不能抱着无谓的幻想，认为自己的工作不愁找不到，而更多的还是要培养自己在知识、技能、气质、性格、能力等方面的因素，发现自己再就业竞争中个人的优势，从而立于不败之地。坚持不懈，不盲目从众是我们应该具备的条件，应该说还是重复刚才说过的话，再择业过程中一定要根据自己的个人爱好及自身能力来选择适合自己的职业，而不是盲目的跟随别人，择业时要当机立断，并且要具有坚持不懈的精神，择业是一个漫长的过程，因此，在选择职业的过程中，一定要有毅力，有韧性，有耐心。做为21世纪的大学生，
我们应该树立就业的诚信意识，因为，自古至今，诚信就是中华民族的美德，所以要求毕业生在就业过程中一定要做到诚实守信，对个人的资料务必要做到详尽真实。“人无信则不立”，作为新一代的大学生，只有做到这些，才能在当今紧张的就业形式中，找到属于自己的一片天地。
计算机专业实习报告范文第5篇
关键词：高职高专;计算机;教学改革
信息技术对社会发展起到越来越重要的推动作用，据统计，IT业已经占据了我国市场份额的1/3。IT业对人才的需求非常旺盛，但是，目前我国高职高专院校计算机专业人才培养模式滞后，不能适应社会发展的需要。
1高职高专计算机专业教学现状
一些高职高专院校学生学习目的不明确，缺乏学习动力和良好的自控能力。面对这种现状，如何在短期内培养学生掌握具有较强实用性的专业技能就成为高职高专教育教学的重点。就目前情况来看，虽然社会对IT人才的需求较高，但是在教学中，高职高专院校依旧没有脱离传统的教学模式，不能适应社会发展的需求，培养适合社会需要的人才。
鉴于上述高职高专计算机专业的教学现状，学校必须对人才培养模式进行改革，以培养学生的专业技能为目标，以增强学生就业能力为导向，以实践或学科竞赛为教学方式，面向社会培养高素质、高实用性的专职技能人才。
2面向社会需求的计算机人才培养模式分析
面向社会需求进行计算机人才培养，就要重点培养学生的实际操作技能，使学生成为符合社会需求的高技能型应用人才。
2.1 以培养专业技能为目标
高职高专院校计算机教育的目的是向社会输送面向服务和管理的、处于企业第一线的应用型人才，这就要求学生深入了解和掌握与计算机相关的应用与维护知识。由于高职高专学生的自主学习能力不强，如何培养学生的专业技能就是当前教学的重点问题之一。笔者以为，进入大三，学生所学习的知识和技能应更加偏重于应用，如计算机网络技术专业的学生，侧重于如何对网络进行维护、如何制作网页、如何对网站进行管理;计算机信息管理专业学生，应侧重于如何应用常用的办公软件对网络信息或者企业信息进行处理;计算机辅助设计专业学生，着重培养二维平面和三维立体造型的辅助设计。
2.2 以学科竞赛为切入点
在学校内部开展学科竞赛，调动学生学习积极性，培养学生的竞争意识，将学生所学的专业技能转化为实际工作的能力，这样一方面可以推动高职高专院校计算机教学的发展和人才培养模式的改革，另一方面又能促使学生切实掌握专业实用技能。
2.3 以实践为主要教学手段
对于高职高专院校学生而言，社会对其要求更多体现在实践能力方面，因此，在课堂教学中，有必要引入大量的实践工作，帮助学生掌握专业知识和应用技能。
首先，在参观实践方面，可以带领学生到与计算机技术相关的企业进行参观，帮助学生了解和掌握就业所需的基础知识和专业技能，从而树立明确的学习目标。大多数学生在进入高职高专院校进行计算机专业学习时没有目的性和主动性，通过参观实践，让学生亲身体会到企业的需求，以改善当前被动学习的习惯。
其次，在应用设计实践方面，可以举办诸如学科竞赛等活动，促使学生掌握计算机应用系统的设计思路与操作流程，对可能遇到的问题和影响因素做出应急处理，并培养学生协同工作的能力，提高学生的沟通与表达能力。这种教学方式可以培养学生应用理论解决实际问题的能力，加深学生对专业技能的理解和掌握，发挥学生的学习潜能。
再次，在多角色实践方面，为了扩大学生的就业范围，要求学生除掌握本专业理论知识以外，还要对其他相关学科知识有一定的了解，以更好适应社会需求，如培养学生应用B/S架构设计出符合企业需求的办公管理系统等。
最后，在毕业实践方面，可以将学生的实习和就业进行对接，缩短学生在企业工作的适应时间，拓展学生的实际工作能力，提升学生的岗位竞争力。或者依照学校的实际情况对学生进行入职培训，帮助学生尽快走上工作岗位，实现零距离上岗。
总之，计算机专业的人才培养目标就是向社会输送高水平的实用性IT人才，缩短学生与企业需求之间的差距，增强学生就业竞争力，实现理论知识向实用技能的转化，达到学校、学生和企业三者之间的共存共赢。
参考文献：
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