七年级英语教学总结范文第1篇
本学期，我担任七年级2班级的《中国历史》学科的教学工作。
虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下：
一、紧抓常规教学，有备无患
1.做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习 带动学生成长”为主旨的方式方法。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。
2、多听课，勤学习，善反思
学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进
虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队。
三、课堂效果与教学成绩
本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
四、深思自我不足与来期教学目标：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。
七年级英语教学总结范文第2篇
Starter unit 1 重点词汇
good好的
morning早上
hi嗨
hello你好 afternoon下午
evening晚上、傍晚
how怎样、如何 are是
you你
I我
am是
fine健康的、美好的 thanks谢谢
ok好、可以
HB 硬黑
CD光盘
BBC英国广播公司 字母任务
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh 重点短语
Good morningafternoonevening 早上下午晚上好 重点句型
—Hi, Cindy! How are you? —I’m fine, thank you. How are you? —I’m OK. Starter unit2 重点词汇
What什么
is是
this这,这个
in用,以
English英语;英格兰的;英语的
map地图
cup被子
ruler尺,直尺
pen笔,钢笔
orange橙子
key钥匙
Jacket夹克衫,短上衣
it它
a (用于表示单数)，一(人，
事，物)
that那个,那人
spell拼写
please请
P停车场
NBA(美)全国篮球协会
kg千克 字母任务
Ii Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr 重点短语
In English 用英语
Look for寻找 Big letters大写字母
small letters小写字母
重点句型
—what’s this in English? —It’s an orange. —Spell it, please. —O-R-A-N-G-E. Starter unit 3 重点词汇
color颜色
red红色(的)
yellow黄色(的) green绿色(的)
blue(蓝色的) black黑色(的) white白色(的)
purple紫色(的) brown棕色(的), 褐色(的)
the特指或者上文已提到的人或事
now现在
see明白,理解
can能, 会
say讲, 说
my我的
SML小中大 码
UFO不明飞行物
CCTV中央电视台 字母任务
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
重点句型
—What’s this hat? —It’s V. —What color is it? —It’s red.
The key is yellow.
Unit 1 My name’s Gina. 重点词汇
name名字, 名称
nice令人愉快的
to用于动词原形前，动词不定式
meet遇见,相遇
too也;又;太
your你的;你们的
Ms.女士(不强调结婚与否)
his他的
and和;又
her她的
yes是的,可以
she她
he他
no不, 没有,不是 not不,没有
zero零
one一
two二
three三
four四
five五
six六
seven七
eight八
nine九
phone elephone电话,电话机
number数字;号码
first第一
last最后的;末尾的
friend朋友
China中国
middle中间; 中间的
school学校 重点短语
telephonephone number电话号码
full name全名
last name=family name 姓
given name=first name 名字
a list of ……的名单
in China 在中国
重点缩写
What’s = what is
name’s = name is
I’m = I am
He’s = he is
she’s = she is 重点句型
What’s your name?
Alan.I’m Alan.My name’s Alan. What’s his name?
He’s Eric.His name is Eric. What’s her name?
She’s Mary.Her name is Mary. Is he Jack?
Yes, he is. No, he isn’t. His name’s Mike. Are you Helen?
Yes, I am.No, I’m not. I’m Gina. Nice to meet you.
Nice to meet you, too. Unit 2 This is my sister. 重点词汇
sister姐, 妹
mother妈妈
father爸爸
parent父母
brother兄; 弟
grandmother外婆; 奶奶
grandfather爷爷;外公
grandparent祖父母; 外祖父母
family家; 家庭
those那些
who谁; 什么人
these这些
they他(她，它)们
well好吧
have经受, 经历; 有
day一天, 白天
bye再见
son儿子
cousin堂兄(弟、妹、姐); 表兄(妹、弟，姐)
grandpa=grandfather
mom妈妈
dad爸爸
aunt姑母, 舅母, 伯母, 姨母
uncle舅父, 伯父, 叔父, 姨夫, 姑父
daughter女儿
here这里
photo照片
of属于, 关于
next接下来(的)
picture照片; 图画
girl女孩
dog狗 重点短语
talk about谈论
match sth. with sth.把…..和……配对(连线) askanswer a question问问题回答问题
have a good day(表示祝愿)过的愉快!
Look at看
practice sth. with sb.和某人一起练习…….
Make sentences造句
bring to把……带来
a family photo全家福
take to把…….带走 draw a picture画画
family members家庭成员 重点缩写
that’s = that is
who’re = who are
who’s = who is they’re = they are 重点句型
This is my friend Jane.
That’s my grandfather. These are my brothers.
Those are my parents. Who’s she?
She’s my sister. Who’s he?
He’s my brother. Who’re they?
They are my grandparents. Unit 3
Is this your pencil?
重点词汇
pencil铅笔
book书
eraser橡皮
box箱子，盒子
schoolbag书包
dictionary字典，词典
his他的
mine我的
hers她的
excuse原谅、宽恕
me我
thank谢谢
teacher老师
about关于
yours你的,你们的
for为了,给,对
help帮助，援助
welcome欢迎
baseball棒球
watch手表
computer电脑
card卡片
game游戏;运动;比赛
notebook笔记本
ring戒指
bag包
in在…..里面
library图书馆
find找到;发现 ask请求;要求;询问
some一些
classroom教室
at在 e-mail电子邮件
call给…..打电话
lost遗失, 丢失 must必须
set一套,一副,一组
重点短语
a set of一套, 一副, 一组
ask….for…请求，恳请
ID card学生卡; 身份证
play computer games玩电脑游戏
You’re welcome别客气
thank you for…
为….而感谢
What about….? …..怎么样? ….好吗?excuse me劳驾;请原谅
pencil box 铅笔盒; 文具盒
in classroom在教室 重点缩写
it’s = it is
isn’t = is not
aren’t = are not 重点句型
Is this your pencil?
Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s hers. Is this his green pen?
Yes, it is.No, it isn’t. The blue pen is
his.
Is that your schoolbag?
Yes, it is. No, it isn’t. It’s his.
Are these your books?
Yes, they are. No, they are not.
They’re hers.
Are those her keys?
Yes, they are. No, they aren’t.
They are mine. Unit 4
Where’s my schoolbag?
重点单词
where在哪里;到哪里
table桌子
bed床
sofa沙发 chair椅子
on在…..上
under在…..下面
come来 desk书桌
think认为; 思考; 想
room房间
hat帽子 their他们的
head头
know知道; 了解
clock时钟 radio收音机; 无线广播
tape磁带; 录音带; 录像带 player播放机
model模型
plane飞机
but但是 tidy整洁的; 仅仅有条的
our我们的
always总是 everywhere到处 重点短语
model plane飞机模型
tape player录音机 come on快点儿
on the sofa在沙发上
under the table在桌子下面
on the beddesk在床桌子上
on the right在右边地
write down写下来
close the book把书合上
in the room在房间里 重点缩写
where’s = where is
重点句型
Where’s the map?
It’s in your grandparents’room. Where are my books?
They are on the sofa. Where’s his pencil box?
It’s in his schoolbag. Where’s your ruler?
It’s under the chair. Where are their keys?
They’re on the table. Unit 5 Do you have a soccer ball? 重点词汇
do用于构成否定句和疑问句;做;干
have有
tennis网球
ball球
soccer英式足球
let允许，让
volleyball排球
basketball篮球
us我们
go去; 走
we我们
late迟到
has有(have第三人称的单数形式) get 去取; 得到
great伟大的
play参加; 玩耍
sound听起来
interesting有趣的
boring无聊的
fun有趣的;乐趣，快乐
difficult困难的
relaxing令人放松的, 轻松的
watch注视, 观看
TV电视; 电视机
same相同的
love爱; 喜爱
with和….在一起; 带有
sport体育运动
them他(她，它)们
only仅，只有
like喜欢; 喜爱
easy简单的
after在….之后
class班级;课
classmate同班同学
重点短语
watch TV看电视
ping-pong bat乒乓球拍
ping-pong ball乒乓球
number the pictures给图片编号 be late迟到
play basketball打篮球
play football踢足球
play volleyball打网球
play computer games玩电脑游戏
talk about谈论 at school在学校
after class下课后; 放学后
on TV在电视上 重点缩写
don’t = do not doesn’t = does not 重点句型
Do you have a baseball?
Yes, I do.No, I don’t. I have a
volleyball.
Do you have a ping-pong bat?
Yes, I do.No, I don’t. I have
a ping-pong ball. Does she have a tennis ball?
Yes, she does.No, she doesn’t.
She has a baseball. Does he have a soccer ball?
Yes, he does.No, he doesn’t.
He has two ping-pong bats. Do they have a basketball?
Yes, they do.No, they don’t.
They have a volleyball. Unit 6 Do you like bananas? 重点词汇
banana香蕉 hamburger汉堡包 tomato西红柿
salad沙拉
ice-cream冰激凌
strawberry草莓
pear梨
milk牛奶
bread面包
birthday生日
dinner正餐
week星期
food食物
sure当然; 肯定; 一定
vegetable蔬菜
fruit水果
right正确的
apple苹果
then那么
egg鸡蛋
carrot胡萝卜
rice大米
chicken鸡肉
so那么
breakfast早餐; 早饭
lunch午餐
star明星; 星星
eat吃
well好; 令人满意的
habit习惯
healthy健康的
really正真地
question问题
want想要; 需要
be变成
question问题
fat肥的;肥胖的 重点短语
How about…怎么样? think about 思考
next week下星期
sound(s) good 听起来不错
eating habits饮食习惯
want to doe 想要做成为 重点句型
Do you like salad?
Yes, I do.No, I don’t. Do they like pears?
Yes, they do.No, they don’t. Does she like tomatoes?
Yes, she does.No, she doesn’t. I like oranges.
I don’t like bananas. We like rice.
We don’t like hamburgers. He likes ice-cream.
He doesn’t like vegetables. Unit 7 How much are these socks? 重点词汇
Much许多;大量
sock短袜
T-shirt T恤
shorts短裤
sweater毛衣
trousers裤子
shoe鞋子
skirt裙子
dollar美元
bog大的; 大号的
small小的; 小号的
short短的; 矮的
long长的
woman女子
need需要
look看
pair一双; 一对
take买下; 拿;取
buy买
ten十
eleven十一
twelve十二
thirteen十三
fifteen十五
eighteen十八
twenty二十
thirty三十
Mr.先生
clothes服装; 衣服
store商店
sale出售
sell卖
all所有的
very非常
price价格
boy男孩 重点短语
a pair of一双
Here you are给你
Can I help you? 我能帮助你吗? How much? ......多少钱? I’ll take it.我买了，我要了。
In purple穿紫色的(那个人) How about……? …….怎么样? 重点句型
How much is the hat?
It’s five dollars. How much is this T-shirt?
It’s seven dollars. How much is that brown sweater?
It’s eight dollars. How much are these socks?
They are two dollars. How much are those black trousers?
They are nine dollars. Unit 8.
When is your birthday? 重点词汇
when 什么时候
mouth月份
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月
November十一月
December十二月
happy高兴的
old年老的; 旧的
party聚会; 晚会 first第一
second第二
third第三
fifth第五
eighth第八
ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
test测验; 检测
trip 旅行
art艺术; 美术
festival节日
dear亲爱的 student学生
thing东西; 事情
term学期
busy忙碌的 time时间
there(在)那里 重点短语
Have a good time!过的愉快
Happy birthday!生日快乐!
How old….? ……多大年纪?…..几岁了?
See you再见
at three在三点
find out找出
the youngest最小(年轻)的人
the oldest最年长的人
Children’s Day儿童节
National Day 国庆节
Women’s Day妇女节
New Year’s Day新年 重点句型
When is your birthday?
My birthday is on May 2nd. When is his birthday?
His birthday is on January17th. When is her birthday?
It’s in August. When is Alice’s birthday?
Her birthday is on September 5th. When is your father’s birthday? His birthday is on April 21th.
Unit 9
My favorite subject is science. 重点词汇
favorite特别喜爱的(人事)
subject学科;科目
science科学
P.E.体育
music音乐
math数学
Chinese语文; 汉语;汉语的; 中国的
geography地理(学) history历史
why为什么
because因为
Monday星期一
Friday星期五
Saturday星期六
free空闲的
cool酷的
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Sunday星期日
useful有益的
from从…..开始
Mrs. 太太，夫人
finish完成; 做好
lesson课; 一节课
hour小时
重点短语
from…..to….. 从…..到……
for sure无疑，肯定
think of想起;认为
重点句型
What’s your favorite subject?
My favorite subject is
science. What’s his favorite subject?
His favorite subject is Chinese. What’s her favorite subject?
Her favorite subject is art. Why does Bob like history?
Because it’s interesting. Why do Bob and Frank like P.E.?
Because it’s fun. Who is your music teacher?
My music teacher is Ms. Xie.
When is your geography class?
七年级英语教学总结范文第3篇
一、抓好学生的学习思想抓好学生的学习思想抓好学生的学习思想抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量提高学生的学习质量提高学生的学习质量提高学生的学习质量。1 、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作按照教学常规环节开展教学工作按照教学常规环节开展教学工作按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的
学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、贯彻教学大纲的听贯彻教学大纲的听贯彻教学大纲的听贯彻教学大纲的听、说、读读读、写进行教学写进行教学写进行教学写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
四、其他方面其他方面其他方面其他方面。
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。
3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国英语竞赛。
4、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。
七年级英语教学总结范文第4篇
一、取得的成绩：
1.备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2.上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3.作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4.考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1. 课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2. 学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
1.激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2.重视培养学生良好的学习习惯。
(1)首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
(2)正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
(3)大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短
文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
(4)课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课
七年级英语教学总结范文第5篇
新一轮的七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以
为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步” 的原则，花了心思，下了苦功，现总结如下：
1.加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。
我把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
2. 新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵” 其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读” 中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。
3. 在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，新闻发布会，故事会(《寓言四则》、《女娲造人》)，讨 1
论会(《风筝》 )，朗诵比赛( 《理想》、《天上的街市》、《静夜》， 并附有一定的评分标准)，演课本剧(《 皇帝的新装》 、《妈妈的唠叨》 ) ，办手抄报，编习作集(要求学生在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集)。
4. 重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。如在教室里开设《语文园地》 、《优秀作业展》、《文学阁》等栏 目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料(如讲到《化石吟》一课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料)。
5. 在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。
在尝试性的探索教学实践中，我也深感到一些存在问题，需要认真思考，提出来求教于大方之家。
.教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。