示范园汇报材料范文第1篇
学校占地85200平方米，建筑面积33562平方米。学校现有初、高中教学班级53个(其中高中36个班，初中17班)，学生人数2626人，其中住校生1790人。有教职工218名，其中高中级教师100名、。
2010年被评定为一级食堂。今年年初学校投入40余万元对原有食堂重新进行了装修、购置了卫生设备;食堂按照要求设置了操作台、粗加工间、半成品间、蒸饭间、红白案操作间、有保管室、值班室和更衣室，配有标准的淘菜池、浸泡池、水产肉类池、洗手消毒池、拖把池等。
从2010年起，我们认真对照《重庆市学校食堂卫生管理量化评定实施细则》，按照市级示范食堂的标准，对食堂的“建、配、管、用”进行了整改和提高，目前，我们认为重庆市华蓥中
- 1食堂管理制度、采购制度、保管制度以及团长、班长职责等30多个，使每个员工有明确的工作目标和具体的工作任务，每个员工在工作中均能服从大局、听从安排，有较强的主人公意识、责任意识、团队意识和服务意识。工作中做到了既分工又合作，强调各自的工作必须到位入格，不得有半点马虎和懈怠，员工之间能主动相互帮助、体贴、关心，工出色地完成了学校下达的各项工作任务。
三、加强食堂内部管理，提高服务质量
1、严格执行从业人员持证上岗制度。
学校食品生产负责人参加了渝北区卫生局、卫生监督所组织的食品生产经营企业负责人培训，学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审;食堂员工均接受卫监所的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月有一个教育主题，每周有一个教育重点，保证各项制度的贯彻落实。食堂定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。
2、严把采购、验收出入库关。
学校对大宗物品实行公开招投标，通过公开、公平的竞标，集体确定出实力雄厚、社会信誉高的商家为学校提供粮油、猪肉、副食等。购买物品均坚持定点购买和索证制度。学校专门配备了
- 3级示范食堂工作是一项长期的艰巨的任务，在创建工作中肯定还存在着不尽如人意的地方，敬请各位领导、专家提出批评。
创建不是目的。我们决心在今后的工作中继续努力，不断完善各项管理制度，规范食堂管理，秉承重庆市华蓥中学校“完善人格，充实人生”的办学理念，为重庆市华蓥中学校“高中做大做强，初中办优办精”做出更大的贡献。
附食堂面积清单：
A区食堂1：2002年修建，建筑面积651平方米 A区食堂2：2008年修建，建筑面积1799平方米，2009年有爱苗公司修建500余平方米操作间，现正使用食堂面积2300平方米。
B区食堂：建筑面积602平方米 C区食堂：建筑面积185平方米
全校食堂面积总计3087平方米。就餐人数2000余人，生均使用面积1.62平方米。
示范园汇报材料范文第2篇
汇
报
材
料
九 江 县 第 二 小 学
以德治校
育人为本
和谐教育
科学发展 ——九江县第二小学德育工作汇报材料
各位领导：
我校位于九江县城中心，甘泉路八支巷，创办于上世纪六十年代末期，学校占地34亩，是我县较大的一所全日制完全小学。学校现有学生1823人，在岗教师90人。因教育教学成绩优异，我校于2008年升格为九江县第二小学。近几年来，为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以德为魂，以人为本，提高我校德育工作成效，开创我校德育工作新局面，学校坚持“以人为本，和谐教育，科学发展”的办学理念，朝着“打造一流师资，构建一流环境，争创一流质量”的办学目标,不断深入巩固市级德育示范学校成果。今天，市德育示范学校复查工作小组领导来我校检查指导，是对我校的关心、支持和鞭策，我代表全校师生向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
为迎接市德育示范学校复查工作，我校积极行动起来，做好一切准备工作，成立了以张娟校长为组长，校委会人员为成员的领导小组，各部门负责人、教研组长、班主任为成员的自评小组，多次召开领导小组和自评小组及全体教职工会议，做到边查、边评、边改。根据复查指标体系，结合我校实际情况，现将我校德育工作汇报如下：
一、加强领导，健全机构，完善措施，建立德育管理机制。 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分，为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──分管校长──班主任一条线;党支部──大队部──中队一条线;值周领导──值日教师──值日学生一条线。另外，为了更好的拓宽德育工作途径，我们还由德育处主任负责与社区教育的联系工作，每学年都聘请有关人员为校外德育辅导员，从而不断完善我校的德育网络。同时，在广大教职工中树立人人都是德育工作者的思想，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。
为了使“以人为本，和谐教育，科学发展”的办学理念得以贯彻落实，我校把心理健康作为突破口，把社会实践活动作为切入点，努力培养学生具有健康的心理品质和较强的社会实践能力，为以后走上社会、适应社会、服务社会奠定基础。我们建立了专门的心理咨询室，配备了专门的管理人员和富有心理教育经验的值班教师，每周
一、周三开展心理咨询活动，适时地疏通学生的心理障碍，帮助学生走出心理阴影，树立健康向上的积极心态。为了培养学生的社会实践能力，我校开展了大量的社会实践活动。不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、动手操作，学会做人、学会做事。在县、市电视台播出后，获得社会的较高评价。
二、以人为本，以德治校，优化管理，注重德育队伍建设。 近几年来，我校不断加强德育队伍建设，每年都要组织全体教职员工举行德育工作研讨会、培训班，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和小学德育经验文章，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识。还定期对青年班主任、辅导员进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法。学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。通过学习，我校形成了廉洁奉公、勇于改革、真抓实干、凝聚力强的领导班子，和团结协作、无私奉献的德育队伍。
我校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。每年结合3月份师德师风活动月，开展系列政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。除开大会进行专题集中学习外，学校还将胡锦涛总书记2007年《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》(2008年新修订版)、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《四川抗震救灾英雄教师先进事迹》、《修水庙岭小学教师谢卫东先进事迹》等学习材料通过网络共享的方式提供给教师自主学习。学习活动结束后，各年级组教师均就学习情况撰写一篇师德师风心得体会，并形成个人师德师风反思报告。九月份，学校还利用“教师节”为契机，大力宣传优秀教师的先进事迹，学校德育处先后组织学习了介绍全国优秀教师戚文正事迹的文章《用生命锻
造职业教育》、特级教师倪谷音的文章《为孩子编织幸福的童年》等。通过以上学习活动，极大地激发了教师工作上的责任心和事业上的敬业心。与此同时，学校还有重点地对团队干部、班主任、中队辅导员的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导，要求团队干部、班主任、中队辅导员热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
此外，学校对班主任、辅导员工作也明确了岗位职责，制定了考核评比制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任、辅导员工作实绩，评选“优秀班集体”、“优秀中队”、“优秀班主任”和“优秀辅导员”，从而进一步调动班主任、辅导员工作的积极性和主动性，发挥了班主任、辅导员在学校德育工作中的主体作用。
三、把准方向，有的放矢，整体构建，大力开展系列教育活动 近几年，我校结合实际，不断深挖德育资源，拓宽德育途径，努力深化学生德育体验。根据小学生的认知特点，在活动中教育学生，使教育寓活动之中，我们着重开展了如下几个方面的教育活动。
(一)充分利用“红色”资源开展爱国主义系列教育活动。我县曾是赣北工农红军游击队的根据地，爱国主义教育资源丰富。我校把县城内的“革命英雄纪念塔”和“陶渊明祠堂”作为爱国主义教育基地。每年的清明节、国庆节组织学生前往基地开展活动。结合我县实际情况，我们还编写了乡土德育教材《可爱的九江县》、《巧手灵心》，针对不同年级段的学生，开展低年级学生了解家乡历史概况，中年级学生学会动手操作描绘家乡，高年级学生走出校园调查实践。我们每周一举行升旗仪式，辅导员进行国旗下讲话，对全体师生进行爱国主义教育。我们还通过主题队会、主题班会、黑板报、国防知识比赛、“祖国颂”朗诵比赛、观看爱国主义影片、参观纪念抗日战争胜利六十周年图片展、讲爱国英雄故事、“迎国庆”手抄报比赛、红歌比赛等活动，深挖爱国主义教育资源，增添富有时代气息的爱国主义教育内容，使学生在自我设计、自我组织、自我教育中增强爱国主义教育的创新精神和实践能力。
(二)基础道德和日常行为规范养成教育活动。基础道德和日常行为规范是小学生做人的基本要求，落实规范是教育工作实效性的具体体现。好习惯可以让人插上翅膀，飞向天堂;坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。我们秉承“细节决定成败”的理念，把养成教育作为我校的办学特色，真抓实干。为了获得符合校情的理论支撑，我们申请了《养成教育》的市级德育课题，现已进入结题阶段。我们把每学期的第一个月作为“养成教育活动月”，各班都组织开展学《守则》、用《规范》的主题班会，大队部面向全校学生发出《做新世纪的文明少年》的倡议书，激发学生争做文明少年的热情。各班主任根据德育处制定的《养成教育活动评价表》，认真填写学生在校的十个习惯的各项表现，家长也把学生在家表现反馈给教师，再加上学生个人的自我评价，在全校评选出“文明少年”、“道德明星”。 2008-2009学年下学期，我校还开展了《文明礼仪三字歌》诵读活动，进一步推动学生良好习惯养成。德育处利用全校队日课和中午时间通过广播形式集中开展为期一个多月的《文明礼仪三字歌》诵读活动，引导学生加强在仪表、交谈、校园、家庭和公共场所五个方面的文明礼仪常规和习惯，还组织开展了全校文明礼仪知识测试活动以巩固活动成果。
这项教育活动引起家长们的广泛关注和积极评价。如五(1)班的付经纬家长就说“我这孩子以前天天要买零食，自从这次活动开展以来，他再也没要过钱，生怕我扣他这一项分数。”四(1)班的涂薇子家长反映“养成教育活动月中，这孩子再也没有边吃饭边看电视，做事也比以前专心多了” 这些活动既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。
(三)心理卫生和青春期教育活动。针对我校学生父母出去务工、不识字的爷爷奶奶陪读的现象较多的情况，我校开展了心理咨询、心理讲座、青春期卫生保健常识讲座等活动。心理咨询针对不同学段的学生特点，开展低年级的养成习惯的咨询，中年级的学习方法的指导，高年级的树立自信自尊自爱的引导以及青春期教育。充分利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，使学生们
逐渐明白如何克服心理障碍，从容应对在学校和社会中遇到的各种困难与挫折，避免形成忧郁、烦燥、自闭等心理，有效地促进了学生的健康成长，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着上进的时代精神。
(四)创新发展的社会实践活动。我校在坚持“面向全体学生”，“面向学生的全面发展”和“培养学生个性特长”的“两全一特”的育人理念的同时，积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：千里京九清除白色污染活动、敬老院慰问演出活动、上街打扫卫生活动、清除街头广告活动、社会调查活动、社区学雷锋活动。各班还都建立了“学雷锋小组”，利用节假日在社区开展以小组为单位的社会实践活动。社区的居民看到后都说“县二小不仅教学生知识，还教学生怎样做人”，有些居民在学生行为的感染下，也自觉加入队伍，小区管理委员会领导更是高度赞扬这一活动，并赠送了“雷锋精神代代传”锦旗，表示对学校教育的认同与钦佩。这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、动手操作、学会做人、学会做事。活动在县电视台播出后，获得社会的较高评价。
(五)开展环境教育与节约教育活动。为了增强学生环保意识，促进学生自觉维护校园整洁，不乱扔垃圾，不踩踏草坪，不攀折树枝，发现和制止破坏校园环境的行为，我校每学期都要开展 “我为校园护绿添绿”和“环保卫士在行动”等环保教育活动。在“世界环境日”，大队部还组织举行“节约资源‘四个一’” 主题队会活动，各中队以讲故事、资料介绍、表演等形式，教育学生在生活中注意节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，向学生大力宣传“保护环境，从我做起，从身边的小事做起”的思想。这一系列活动的开展，收到了良好的教育效果，全校学生乱丢乱扔现象日渐减少，校园文明建设得到了进一步强化和巩固。
(六)加强学生知恩感恩的教育活动。师爱如山，父母之爱如海。为了促进学生懂得来自老师所给予的恩情，2008年的教师节，我校德育处组织开展了三至六年级的“感受师爱”演讲比赛和教师节黑板报评比活动。为了促进学生充分体会父母之爱，懂得用实际行动去回报爱，今年上半年，
利用“三·八”妇女节和六月第二个星期天——父亲节的契机，分别开展了感恩实践活动，通过制作贺卡、写感恩信、帮妈妈做家务事、为父亲捶背、写日记等形式，深化学生对父母的感恩意识，明白孝顺父母的最实际方式就是理解父母的爱，并体现在刻苦学习、用优异的成绩报效父母的具体行动上。
四、优化环境，规范管理，营造氛围，重视校园文化建设。 校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，是我们对少年儿童传授文化知识、养成良好行为习惯、锻炼实际生存能力的基本园圃，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人的根本基地。
近几年，我校站在长远的角度，用发展的眼光，科学规划，合理布局，对校园进行绿化和美化，同时注重发挥“物化语言”的作用，形成有深厚校园文化底蕴的氛围。
如今，当人们走近二小校园时，首先映入眼帘的是象征着全校教师率领着全体学生畅游在知识海洋里的那艘巨轮造型的校门和两块绿绒绒的草地。进入大门，沿着平整洁净的主干道往前走，就会看到一个圆形的大花坛。花坛里，用不同种类的花树拼成了一个八角星形的图案。它昭示着：二小能发展到今日，除了有上级各有关部门的热情关心和深切厚爱外，还得到了社会各界人士的悉心关怀和鼎力相助。花坛正中矗立起一座6.68米高、题为“奋飞”的雕塑，它预示着我校的教育事业和学生的发展必将奋飞而起，前途无量。主干道两侧草地上几株亭亭玉立的红李和台阶两旁草地上的两棵桃树，正在告诉人们：正是由于大家的关爱和帮助，我们的二小不仅芳草遍地，新苗茁壮，而且桃李满园!而花坛两侧那两棵高大的柚树，春花秋实，又仿佛在述说着老师们的辛勤付出没有白费，到了收获的季节，必定是硕果累累!再看左边草地上那个脚掌形和“星星火炬”形以及右边草地上“雏鹰起飞”的图案，它们正在告诫全校少年儿童：这里是同学们人生的起点，是树立远大理想和崇高志向、练就过硬本领、准备振翅高飞的地方，我们必须脚踏实地、一步一个脚印、扎扎实实地学好各项本领、掌握各种技能，准备着将来为祖国争光，为社会作出自己最大的贡
献!由于我们舍得投入，勤于管理，今天的二小，春有芳草吐翠，夏有绿树成荫，秋有硕果高挂，冬有松柏常青，一年四季整个校园充满了浓浓的绿色和勃勃的生机，使我们的校园成为一个绿色的大花园。
在搞好校园基础设施建设和绿化、美化的同时，我校时刻也没有忘记充分创设校园育人氛围对师生进行隐性教育。我们本着“让每面墙壁、每扇橱窗都说话”的指导思想，在有限的校园空间里，精心设计，合理安排。西面围墙写有永久性标语“优化教师队伍结构，提高教师整体素质”，作为学校师资培训方面的目标和要求;东面围墙是16个宣传橱窗，它们由6个年级组和德育、教导两处负责，每月更换一期，每期一个专题，各年级组(处)专题各不相同;运动场的东面围墙上是“校以育人为本，师以教业为乐，生以成才为志”，用以鞭策全校师生爱岗敬业、奋发有为;南面围墙是“勤学苦练方能胜，敢拼善搏才会赢”，以激励全体学生勤奋努力、积极进取;校园绿化带、草坪、花圃内均立有警示牌，如：“同育花木似园丁，共护绿化景色新”、“花儿只为爱它的人绽放美丽”等，用以教育学生爱护花草树木，保护校园环境;在教学楼的东、西两头相对的两面墙壁上，悬挂着“实施素质教育，夯实人生基础，构建和谐校园，实现全面发展”24个醒目烫金大字，作为学校各项工作的奋斗目标;大厅的东面墙上，挂有学校近几年来获得的荣誉、奖牌，西面墙上是校训“善学、勤奋、诚实、创新”，以激励全体师生培养良好的校风、学风，塑造健全的人格;在教学楼各层走廊的墙壁上，挂有孔子、高尔基、鲁迅、爱因斯坦等名人画像，用来激发全校学生学有榜样、行有目标;各班教室内做到了地面平整、窗明几净、桌椅整齐、墙壁清洁，且布置规范有特色。全校统一在教室门口悬挂“班队管理专栏”，内容包括《班训》、《教师寄语》和《课程表》三方面，这些《班训》和《教师寄语》都是各班主任和辅导员根据本班的实际情况和对学生寄予的希望而拟定的，很有针对性和鞭策性，内容各不相同，如：“今天做学习的小能手，明天做未来的掌舵人”【六(4)班班训】、“好习惯是学习的基石，是前进的桨，是成长的雨露。养成了好习惯，就迈出了成功道路的第一步”【四(2)班教师寄语】等，不一而足;在教室前面黑板的左侧，是班务栏，里面是《学生安全三字歌》和《卫生值日安排表》，
右侧张贴的是“请讲普通话，请写规范字”宣传标语，后面黑板上是每月一期的专题板报，左侧是《中小学生守则》，右侧是《小学生日常行为规范》，教室右面(靠走廊)的墙壁上布置的是“学习园地”和“红花专栏”;在教师办公室和行政办公室里，张贴有“博采众长精施于教”等名言警句，有的还出了教学、教研专刊，做到了布置高雅，窗明几净„„所有这一切，都使我们学校的每一面墙壁、每一扇橱窗都成为无声的语言，既给全校师生进行了潜移默化的影响，达到了“润物细无声”的效果，又突出了我校规范化管理和校园文化建设的特色。
五、持之以恒，求实拓新，捷报频传，德育喜结硕果
由于我校德育工作稳步、扎实地推进，使得我校的育人质量不断提高，形成了“文明 严谨 明主 超越”的校风，“敬业 爱生 合作 奉献”的教风，“博览 精思 多练 好问”的学风，学校和师生获奖捷报频传：学校先后荣获了“农村中小学校本培训省级示范学校”、“全省农村中小学工会工作‘四个一’活动先进单位” 、“九江市文明单位”、 九江市“师德师风先进集体”、“九江市园林化单位”、“九江市中小学校园管理三星学校”、“九江县青年文明号”、 九江县“师德师风先进单位”、“九江县绿色学校”、“九江县平安校园”、 “九江县校园规范化管理优胜单位”、“全县平安校园创建示范点”等荣誉称号，在年终教育目标管理考评中，我校年年被评为优胜单位;0
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8、09连续四年名列全县教学质量评估第一名;在县体运会和艺术节活动中，连年取得优异成绩，并连续多次获得县、市级“优秀少先队集体”称号。学生郭方玮获全国少儿书画大赛绘画类金奖，黄引瑞同学荣获第四届海峡两岸四地青少年艺术节民乐大赛儿童A组金奖，余崎飞、赵艳秋、管芳等获全国作文竞赛二等奖，杨皓同学获江西省国庆60周年全民健身活动、第十六届江西省体育舞蹈(国标舞)、第十四届江西省健身交谊舞锦标赛男子单人组10岁以上第一名，杨思睿同学获课堂教学教材操作训
练省级三等奖，殷海怡同学获2009年江西省”现代杯”学生体育舞蹈(国标舞)C舞第四名，她表演的舞蹈《阿里郎》还荣获九江市首届舞蹈大赛少儿群舞组优秀奖，邓静崴获九江市音乐艺术总决赛黄梅戏专业、儿童组别、演唱项目金奖，韦磊、段书玉、杨清滟、张震霆、李寒嫣等同学分别获九江市作文竞赛特、
一、二等奖，李寒嫣同学还获得九江市委宣传部组织的读书讲故事比赛三等奖，邹菁菁、刘科拉同学分别获县少儿歌手电视大奖赛
一、二等奖，代丽赟、刘科拉同学分别在舞蹈、钢琴考级中定为四级、三级。张云、朱小蕾老师分别获得全国数学赛课
一、二等奖，省数学赛课一等奖，潘维娜、周芳、张英、冯赟、熊乔等老师获得江西省小学语文教师基本功大赛
一、
二、三等奖，李美花、刘学银、张美婷老师分别获得市语文赛课一等奖，汤静、户俊环、王鸿、周芳老师分别获得市说课一等奖，黄世铜老师获得九江市小学数学教师基本功比赛一等奖，熊益美老师创作的《在祖国的怀抱里》歌词被九年义务教育小学音乐三年级教材录用，《童年多美好》被沪版四年级第一学期教材录用，徐教政、刘学银老师获得九江市“师德先进个人”称号，教师论文在各级报刊发表或获奖140多篇次，13人被评为市、县“明星教师”、“学科带头人”、“骨干教师”。
多年来，在推行素质教育的过程中，我们始终把德育放在首要地位，坚持“以德治校，育人为本，和谐教育，科学发展”的工作思路，取得了一定的成绩，也有力地促进了我校教育教学质量的提高。通过自评，使我们对各项工作有了比较清楚、全面的认识，同时，也看到了自己的不足和存在的问题，如学校在德育管理工作方面还有部分不尽人意的地方，还需要在科学上下工夫，学校德育工作队伍素质还有待于进一步增强，条件的改善滞后，这些直接影响着德育整体水平的提高，还尚需加劲努力，争取政府乃至社会各界的支持，尽快得以改善、解决。我们希望诸位领导毫无
保留地指出我们工作中的缺点和存在的问题，同时也指出今后我们努力的方向。我们将认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，改正缺点，把我校的教育教学工作推向更高的水平。
以上汇报不尽全面，请领导查阅资料，并进行实地检验，更好地指导我校的德育工作。
示范园汇报材料范文第3篇
一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程
(一)成立组织，精心布暑，学校就充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，教导主任，少先对辅导员、各班班主任为成员的科普教育网络已基本形成，教导处责科普创建工作的日常事务，做到了明确任务，责任到人。
(二)全员发动，全员参与，学校动员全体师生积极投入到争创县级科普示范学校工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做
到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
(三)重建制度，计划先行
为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《接待来访制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。
二、创设浓郁的科普校园环境
(一)利用宣传阵地，营造创建氛围
学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣
传橱窗、
级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，努力使科普创建工作深入人心。为创建工作做好思想准备。
(二)打造硬环境，做到科普教育“环境化”。
学校努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在校雷锋有更多的科普活动场所，充分利用教育资源，学校不断加大投入，充实和完善硬件配备、语言室、网络活动教室、图书阅览室、科技活动室、这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科普教育“环境化”。
(三)打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”
学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，能使学生活化学校科普知识，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科 教育中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科 间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行
科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。
三、打造科学型教师队伍
一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。
(一)组织学习，提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的教学实践经验，努力转变不适应科普教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科普育人本领，激发服务学生热情，热爱科普教育，争当科普教育的实践者和探索者。
(二)因地制宜，培养骨干。学校选派有一技之长的李永强老师经常外出学习，积极与县内外教育专家取得联系，指导培养教师开展科普活动，同时组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习他人先进的教育教学经验，从而形成了一批科普教育骨干，并担任科技辅导员，有了这样一批科普教育的领头雁，有力地推动了学校科普工作。
(三)科研导航，开发科普资源
为了整体推进学校工作，学校大兴教学改革之风，倡导以研兴校，以研促教，教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流，活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想，围绕科普目标，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开
发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，并加强相关学科的联系和所有学科的渗透，目前，一大批教师在科普教育的实践中不断成长，学校逐步形成了一支科普型的教师队伍。
四、开展丰富多彩的科普活动
实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
1、学科学趣小组
学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各学科 兴趣小组。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
3、科普读书教育系列活动
示范园汇报材料范文第4篇
欢迎你们不辞辛劳、迎着寒风莅临我们xx煤矿检查指导工作!下面我就xx煤矿创建省级安全文化建设示范企业工作向大家做简要汇报。
【范文网】
一、统一认识，明确目标
近年来，为了把我矿建设成“达竹公司科学发展排头兵”、“全国同类型安全高效矿井”，我们高度重视安全文化示范企业创建工作，始终不渝地把它作为企业文化建设的重中之重来抓，为此，成立了以党委书记为组长、矿长为副组长、其他矿领导为成员的省级安全文化示范矿井创建领导小组，由政工部、纪检审、工会、安监处、培训中心等部门负责人组成安全文化示范企业创建工作小组，制定和下发了《xx煤矿创建省级安全文化建设示范矿井实施方案》，加强了对安全文化建设的组织领导，明确了创建省级安全文化示范企业的奋斗目标。
二、加大投入，保障到位
我们把创建省级安全文化示范企业作为提升矿井管理水平，促进矿井科学发展的重要途径来抓，不断加大硬件投入，确保了创建工作顺利进行：一是年初就把创建省级安全文化示范企业所需资金列入了预算计划，矿财务全力确保了每项创建工作所需资金的及时到位。二是充分利用专项资金加大了硬件投入。近年来，我们在绿化、美化、亮化矿山的同时，因地制宜地在矿区主干道、工业广场、井下人行道等地添置了安全格言、警句灯箱，同时，集中改建了生产办公大楼、调度大楼，基层队办公大楼，并为各队建立统一的队干办公室、值班室、职工学习会议室，添置了计算机、多媒体等设备，从而极大地改善了职工学习条件。今年，我们还在井口、井下411及-411架空人车等职工上下班集中的地方，安装了三套听觉系统，定时播放宣传国家的安全生产法律法规及企业的各种规章制度、管理办法等。另外，我们投入一定资金建起了企业安全文化宣传长廊、在基层队办公大楼大厅、职工俱乐部门前、运动场添置了三个电子显示屏，改造了矿区广播电视收听收看系统。同时，建立了职工培训中心和“佐小云工作室”，建起了井下人员定位系统等。
三、突出重点，务求实效
在安全文化建设中，我们坚持“突出重点，务求实效”的原则，通过强化培训、召开“三个会议”、举办“三项活动”、促进“两项考核”、落实“一项达标”等措施达到安全文化建设的实际效果。
(一)狠抓培训，做到五个“不漏”。近几年来，我矿按照“建阵地、严培训、重学习、多引进”的工作思路，大力实施职工素质工程，倾力打造一支高素质的职工队伍，为企业可持续发展提供了坚实的人才保证，坚持做到五个“一个不漏”：一是新工人入矿培训一个不漏;二是岗前理论考试和理论考核评价一个不漏;三是签订师徒合同一个不漏;四是“师带徒”现场考核一个不漏;五是特种作业“两脱产”培训一个不漏，迄今为止，我矿特种作业持证达1274人次。
示范园汇报材料范文第5篇
各位领导、专家：
很荣幸能请到各位莅临中心“安全生产、文明施工”标准化管理施工现场验收。本项目自2010年7月18日开工以来，项目部坚持贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，安监站领导多次莅临现场指导，公司领导高度重视，项目部全体管理人员齐心努力，现场标准化管理取得了一定的成绩。
本工程由投资建设、公司监理，质量安全监督站监督，公司总承包。本工程建筑面积m2，框架三层，框架五层。工程造价万元。
工程开工前，公司领导对本工程非常重视，在组建项目部时，首先精心挑选了一批有“创标”经验的管理人员和施工班组，明确了本工程的安全生产管理目标：确保市级标化工地，争创省级文明工地。工程自开工至今，无一例伤亡事故和无一例机械消防事故，在历次质量安全大检查中，给检查组留下良好印象。
一、施工现场情况介绍
以项目经理为首，施工员，安全员，班组长等组成的安全生产、文明施工领导小组，形成一套完整的安全管理网络，自始至终把创建标准化管理施工现场工作放在极其重要的位置。各项责任具体分解，落实到人，贯彻到位，充分体现了企业的形象。
1、在施工现场进大门处设置“七牌二图”，各重要场所挂标牌，各类标牌覆盖整个立体施工区域。
2、工程现场布图标明：工程建筑方位，生产、生活设施，各类材料堆场和机械设备区域，围墙、大门、进出通道、水电走向等。并按施工阶段(基础、主体)及时调整场布置。
3、工程概况牌标明：工程项目名称，建设、设计、施工、监理、安全监督、质量监督单位名称，工程层数、面积和项目部主要管理人员名单。
4、施工现场张挂“十项安全技术措施”、“安全生产六大纪律”、“十个不准”、“门卫、消防制度”、“安全生产责任制”等标牌，以及有关安全生产、文明施工的宣传标语牌。
5、施工现场设置宣传栏一块，定期张挂安全教育材料，并创办黑板报定期出报，搞好安全生产、文明施工宣传活动。
6、工地设有办公室、浴室、活动室、厕所、管理人员宿舍。施工用电，设置总配电房，采用三相五线制。
二、精心管理，加强认识
明确了安全生产管理目标后，成立了 “安全生产、文明施工”管理小组。将各项责任具体落实到项目部管理人员及各班长身上。项目部与公司，各班组之间都签定了安全生产、文明施工、消防、治安等责任书，形成了公司、项目部、班组的三级组织网络，制定了一套科学全面的方法和行之有效的安全管理规章制度和岗位责任制。
三、加大投入，规范施工
根据有关创建文明标化工地的管理规定，切实落实《建筑施工安全检查标准》(JGJ59—99)及ISO9002质量体系的要求，坚决投入，增加力度。在创建标准化管理施工现场的过程中共计硬化场地近600m2，投入钢管100多吨，脚手片200000余张，密目安全网5000余张，塔吊8台，铁壳安全电箱近300只，大小电缆线近50000米，灭火器800只。
四、保证安全生产的措施
1、施工现场的安全制度
制定安全值班制度，检查监督施工现场及班组安全制度的贯彻执行情况，并做好安全值日记录。建立健全安全生产负责制，安全技术交底，安全宣传教育，安全检查，安全设施验收管理制度。把“管生产必须管理安全”、“安全生产、人人有责”的原则作为制度，把安全管理切实做到位。
施工现场的安全设施力求齐全有效，不擅自拆除或移动，如确有必要，必须经过项目负责人同意，并采用相应的临时安全措施，完工后立即复原。
现场设置安全宣传标语牌，危险部位挂告知牌。现场材料堆放整齐稳固，均立标识牌，各类材料的堆放高度都在规定范围之内。
2、“四口”、“临边”的安全防护
参照《建筑施工安全检查标准实施指南》，具体结合本工程的实际情况，在楼梯口设置防护栏杆。防护栏杆符合规范。预留洞口针对其大小及作业条件：较小洞口用板盖严;较大的用贯穿的钢筋筑成防护网，上铺脚手板。
临边防护栏杆上下各设一道横杆，上杆离地1.2米，下杆离地0.5米，每隔2米设栏杆柱，自上而下用密目网封闭。
3、脚手架的安全防护
外架采用钢管式落地脚手架，根据《建筑施工安全检查标准》JGJ59—99及《扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ30—2001规范操作。搭设前，对钢管、扣件、脚手片等进行检查验收，绝对不允许不合格的构配件使用。基础地面用C20砼硬化处理。脚手架搭设按要求设置拉结点、剪刀撑，脚手片布置三层并铁丝固定，外侧采用合格的密目式安全网封闭。搭设前结合施工作业条件，详细进行交底。搭设则按进度要求逐层搭设，每三层进行逐项检查验收，合格后悬挂验收合格牌，方才投入使用。
4、防火及消防措施
项目部对消防工作极为重视，自成立起，就相应地成立了消防领导小组，专门义务消防小组，还制定消防周值班人员名单。健全防火检查制度，落实明火审批，使明火施工在有效的控制下进行，杜绝火险隐患。现场配备灭火器，落实专人定期检查、维修、管理，重要的场所均配备。焊、割作业时危险物品的间距严格控制。有效的安全隔离措施，严格执行动火审批制度。
5、施工用电
施工用电按照施工组织设计进行布设，在现场设置一只总配电箱，设置总隔离开关、分路隔离开关、总熔断器、分路熔断器，及漏电保护器。动力及照明分开设置，施工用电室外线路采用绝缘电线架空布置，动力用电采用“三相五线”制。杜绝线路沿脚手架架设的现象，过道路采用硬制护套穿过，上面做警示标记。配电箱及开关箱都采用铁制材料制作，箱内均设触漏电保护器，做到三级保护，且有专人负责。
施工机具严格按照“一机一闸一漏一箱”执行，并全部架空离地1.3米，箱内有明确的线路编号和线路图。
五、现场标化管理
项目部对创标准化管理施工现场极为重视，主要做了以下几个方面的工作：
1、确保道路畅通、平坦、整洁、不乱堆乱放、无散落物。建筑物四周保持洁净，无散落的散物，场地排水通畅，建筑垃圾集中堆放，及时处理。废钢筋设置了专门的堆场。
2、班组必须认真做好落手清工作，随做随清，物尽其用，减少浪费。
3 施工作业时，防止尘土飞扬及污废水外流。
3、堆放分门别类，集中堆放标识。力求堆放合理，整洁，安全。
4、落实门前卫生责任制，设专职卫生管理人员和保洁员。现场办公间有专人打扫卫生;宿舍区男女厕所、浴室，落实专人管理，保持清洁无害。
5、便于生活区规范化管理，施工工人全部在本项目生活区住宿，项目部进行严格管理，要求每个人员自觉维护生活区美好环境。
6、落实组织管理
a、成立了以项目经理为首的现场标准化管理领导小组，并形成了相关的管理组织体系、网络。
b、制定相关管理人员责任制，具体责任落实到位。施工现场加强对职工的安全生产、文明施工的教育，特别加强对职工上岗前的安全教育和考试，提高其自我保护能力和遵章守纪的自觉性。 c、对施工班组加强安全、文明施工的技术交底，并在班组施工前进行三级安全教育，加强思想管理，做好书面记录。
d、项目部每个半月进行一次安全例会，对施工现场进行安全、文明生产检查，对发现的问题，及时进行处理，并把责任落实到人。 虽然我们在创标化工作中取得了一定的成绩，但需要我们在今后的工作中不断总结，把标准化管理工作做得更完善，同时也希望在坐的各位领导对我项目部管理工作提出宝贵的意见和建议，以使我们在今后的标准化管理中更上一个台阶。