特校教务工作总结范文第1篇
[摘 要] 江苏省海安市城南实小集团开发区实验小学立足学校实际开发特色校本课程;发挥专业特长建设特色校园环境;抓住育人契机开展特色育人活动;聚焦特色建设做实教学研究工作，从而提升办学品位，特色建设硕果累累。
[关键词] 专业优势;学校艺体特色
学校特色是一所学校整体的办学思路或在学校管理工作及各项教育教学活动中表现出来的独特个性。海安市城南实小集团开发区实验小学以党和国家的教育方针为指导，以集团幸福校园办学思想建设为抓手，根据学校发展和学生发展需要，充分发挥艺体学科教师的专业特长，通过开发特色校本课程、建设特色校园環境、开展特色育人活动、做实教学研究工作等举措，努力打造艺体特色，有效促进了学校的内涵式发展。
一、立足学校实际开发特色校本课程
校本课程是以学校为基地，以国家及地方课程纲要为指导，以满足学生需要和体现学校办学理念、办学特色为目的，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，由学校成员自愿、自主、独立或与校外团体、个人合作，利用校内外现有条件和可挖掘的资源而开发的、多样性的、可供学生选择的课程。科学开发利用校本课程，是促进学校内涵发展的需要，是引导教师专业成长的需要，更是实现全面发展的育人目标的需要。
近年来，海安市城南实小集团开发区实验小学根据本校艺体教师队伍素质良好的优势，学校开发了艺体校本课程，并编写了专项教材。学校把校本课程与国家课程、地方课程一起实行“四同”：同安排、同落实、同督查、同考查。这样做，既保证了校本课程的有效实施，更促进了学生的全面发展。2018年，此项课程被评为海安市优秀校本课程。
二、发挥专业特长建设特色校园环境
环境是指人们赖以生存的外部条件的总和。学校育人环境，则是指在学校这一特定情境中，对学生个性发展有重要影响的所有外部条件的总和。基于这样的认识，近年来，实验小学从学校和班级两个层面进行了艺体特色环境建设。
在学校层面，组织美术教师对校园环境进行了精心布置：综合楼第一至五层过道两侧分别布置了“廉政文化”“八礼四仪”“安全法治”“教师风采”“学校简史”等版块;在楼道两侧分别布置了近几年来的“学校发展十件大事”。教学楼第一层展示学校开展的十大主题活动的图片;第二和第三层分别布置了学生经典诵读内容;三个楼道各确定了一个主题，分别是“善道”（介绍古今善言善行）、“正道”（展示学校“十个好习惯”）、“健道”（宣传卫生健康知识）。
在班级层面，安排美术教师帮助各班精心布置了黑板报、卫生角、艺体特色专栏、少先队队角等。各班黑板报内容丰富、设计新颖;卫生角物品摆放整齐，宣传标语醒目;艺体特色专栏富有浓郁的班级特色;队角中的“书海拾贝”和“快乐争章”等版块也各具特色。
三、抓住育人契机开展特色育人活动
1.以学校社团为载体，发展学生个性特长
近年来，学校围绕艺体教育办学特色，依托镇乡村少年宫，组织开展了丰富多彩的社团活动。学校组织了合唱团、舞蹈团、书画社、小篮球队、小排球队、象棋围棋社等，由艺体学科教师担任指导老师，每周安排固定时间开展活动。社团活动的正常开展，培养了孩子的兴趣爱好，发展了他们的个性特长。
2.以课间活动为平台，打造特色活动
学校专门请专家为学生量身编排了海安花鼓、健身排舞等特色节目，并安排艺体学科教师利用大课间活动时间组织学生进行排练。当前，学校已成功打造了“千人花鼓”“千人排舞”“千人诵读”“千人合唱”“千人足球”五大校本特色活动，并在社会上具有了广泛的影响。其中，“千人花鼓”先后在江苏省教育电视台、南通市体育教师培训现场会和特教年会、南通市和海安市全民健身运动会开幕式上精彩亮相。
3.以特殊时点为契机，提升学生素质
在清明、端午、元宵等中华民族传统节日和“五一”劳动节、“六一”儿童节及国庆节等节日期间，学校都要开展专题特色活动。此外，学校每年都要举行入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式。特色活动的有效开展，使学生的视野得到拓展，个性得到张扬，个人素质得到全面提升。
四、聚焦特色建设做实教学研究工作
在组织全体教师正常开展教科研活动的同时，学校尤其加强了对艺体教师的专业引领，进一步提高教师的专业素养。
一是加强教育理论学习。学校经常组织艺体教师认真学习课程标准，学习教育理论，学习名家大师的教育教学经验，使教师不断更新教育理念，丰富专业知识，坚定职业信念。
二是提升课堂教学技艺。学校通过组织艺体教师外出观摩学习、开展校内半日研修活动、参加各级课堂教学评比等举措，引导他们深入钻研教学技艺，潜心磨炼教学本领。2019年以来，艺体学科共有八位同志分别执教了十二节省、市、县级公开课（含竞赛课）。
三是不断锤炼写作技能。学校引导包括艺体教师在内的全体教师不断总结工作经验，撰写教科研论文，并积极投稿。在省级教育专业刊物发表多篇文章。其中，有的被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料全文转载。
四是深入开展课题研究。首先，深入开展市级课题研究。2014年11月，学校成功向南通市教科研中心申报了课题“基于个性和谐发展的艺体教育实践研究”，并安排艺体学科教师承担了主要研究工作。经过三年扎实有效的工作，这项研究取得了众多成果。该课题于2017年底顺利结题。
其次，积极开展县级课题研究。学校艺体教师积极申报县级微型课题，并切实开展研究工作。近三年来，共有近十位艺体教师成功向海安市教师发展中心申报了微型课题。在他们的不懈努力下，这些课题都如期结题。
最后，组织开展校级课题研究。学校组织包括艺体教师在内的全体教师积极申报校级微型课题，做到“人人有课题，个个会研究”。学期结束，学校都要进行优秀微型课题评选，并对获奖者予以表扬、奖励。
教科研工作的大力开展，有效提高了全体教师特别是艺体教师的综合素质。目前，该校近二十名海安市学科带头人、骨干教师中，有一半是艺体学科教师。
校园文化在孩子们的成长过程中，具有“春风化雨，润物无声”的熏染作用。泰戈尔说，“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻至完美”。近年来，学校艺体特色文化建设取得了喜人成果：光明网、新华网及《新华日报》等媒体多次介绍学校艺体教育活动情况;学校艺体特色校园文化建设经验总结文章先后在省级刊物发表;学生参加南通市、海安市小学生“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛和海安市小学生运动会屡获佳绩……
与此同时，学校办学品位获得新的提升：近五年来，学校先后获得南通市“依法治校先进校”等十项市级荣誉、海安县（市）“长安学校”等十二项县级荣誉;学校连续多年被评为“海安市教育教学质量四星级学校”……
现代社会的快速发展，需要越来越多的全面发展加特长的人才。学校特色建设理念正是适应这一时代的需要而产生的。海安市城南实小集团开发区实验小学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以幸福校园文化建设为抓手，全面贯彻党和国家的教育方针，不断巩固艺体特色建设成果，更好地促进学校内涵式发展。
（责任编辑：姜波）
特校教务工作总结范文第2篇
1 转变传统教育观念, 提高教师自身的创新意识和综合素质
培养学生的创新能力, 是科技进步的需要, 是社会发展的需要, 也是教育改革和素质教育的必然结果。这就要求教师必须更新教育观念, 认真学习素质教育的相关理论, 努力提高自己的创新意识和创新能力。强化师德意识, 激发创新激情, 确立以创新精神为价值取向的人才观, 教育观, 把创新意识, 创新精神和创新能力的培养放在班级工作的突出地位, 在课堂教学中, 多创设一些既能激发学生的学习兴趣, 又能培养学生创新能力的情境, 学生在这样的教师指导下学习, 创新能力无疑会得到显著提高。
2 培养学生的创新能力, 必须营造宽松的学习环境, 突出学生的主体地位
突出学生的主体地位, “培养和发展学生的主体性”是素质教育的核心内容只有发挥学生的主体性, 才能充分调动学生的积极性, 引导学生突破原有的思维定势, 培养学生的创新思维, 这就要求教师与学生建立新型的师生关系, 即“二主体”的正多边互动的关系, 在学生心目中树立起良师兼益友的形象。同时还要优化课堂教学。课堂上教师要充分发挥自己的导向作用, 从每一堂课做起, 营造宽松的学习环境, 陶冶学生的创新个性。培养学生个性化学习, 鼓励自由畅想, 营造宽松的学习环境。大力提倡学生发表不同的意见, 敢于标新立异, 打破常规, 在学生思考时, 教师要多给学生些时间, 让学生自由畅想, 不要急于评价判断, 这样日积月累学生就会养成独立思考的习惯。要采取先进的教学方法和教学手段, 训练学生的发散思维, 培养学生自我调控的能力, 促进学生的个性发展。对于那些体现逆向思维和发散思维的题目, 在学生分析问题的过程当中, 要善于引导学生挖掘自己的创新潜能, 为学生创设自我表现机会, 鼓励学生的首创精神, 尊重学生的思考结果, 使学生不断获得创新经验。从而大大提高学生的创新能力。
3 培养学生学习数学的兴趣, 激发学生的创新意识
非智力因素, 一般包括动机、兴趣、意志、品格等。它在学生的智力活动中起着定向、调解、维持、强化的作用, 使智力因素不断发展成为学生掌握知识的原动力。兴趣是最好的老师。中学学生正处在思想从感性到理性的过渡时期, 是转型期的开端。如果仍然用传统的思维习惯和旧的教学手段, 板着面孔教书, 照本宣科, 不仅是不合时宜的, 也必然是失败的。因为这必将使学生觉得教师面目可憎, 语言无味, 符号呆板, 数字枯燥, 从而“望数学生畏”、“知难而退”产生强烈的厌倦、挫折心理, 失去学习的兴趣和愿望, 不去积极主动的思考和探索。其实, 教师如果深刻钻研教材, 发掘各知识体系之间的联系, 特别是数学与现实生活、自然、社会等方面的联系, 便会发现数学的魅力之伟大, 这种魅力在于数学的和谐, 在于它的严谨。从而也包含着大量有趣味的、能激起学生兴趣的契机。有兴趣引路, 扭转观念, 培养学生的创新意识, 才能渗透其中, 不是强输硬灌, 更易被接受, 更易生效。
当然, 激发学生的兴趣也要讲求方法, 一是激发兴趣的教学内容, 不仅是纯感性的、表面的、故事性的, 而应是情理交隔的, 深层次的。要有能力的自觉渗透;二是激发兴趣的手段, 不能是随心所欲, 自由散漫的, 而应从教材与学生现有认知结构的联系之处着手, 教学目标, 服务于教学任务, 要循序渐进地自觉安排。
4 培养学生的创新能力, 重在创新思维的培养
创新意识仅仅是创新素质的起点, 创造性思维思维才是创新素质的最终体现。经过问卷调查:“创造力是后天培养和造就的, 故人人能创造。”因此, 我在课堂教学中, 开展创造性思维训练, 决不是针对高智商学生, 也不仅限于中等以上学生, 而是要面向全体学生。让他们都有机会进行思维创造力的训练, 真正具备创新素质。培养创新思维注重以下四点。
一是要培养学生“思维观察力”, 引导学生会观察, 让学生能够透过重重迷雾, 一眼看穿事物的本质, 敏锐的观察力是创造性思维的起步器。如:“有图看图, 无图看图, 数形结合”等独立题目, 没有一定的观察力和创新思维是很难驾驭的。
二是培养学生的质疑能力。创造良好的问题意识环境。让学生提出不同的看法、见解, 学生的问题能否表露, 取决于是否有一个适宜的环境和气氛, 教学活动应充分爱护尊重学生的问题意识, 让他们积极思维。学生的探索精神, 往往出自于敢于提出问题, 发现矛盾。这种探索的过程, 也往往是思维创新的过程。
三是培养学生的发散思维能力。为了发展学生的创造性思维, 就应先发展学生的发散思维。当发散量增加到一定程度而成为质的飞跃的时候, 发散就变成了创造, 教师在教学中要有意搜索素材, 广泛积累, 多设计一些能引导学生进行发散性思维的题目, 以培养他们的创新思维和创新能力。
另外, 着眼于学生的个性差异, 因材施教, 是培养创新思维的重要方面。学生的个性的发展存在差异, 教师要善于因材施教, 建立友好平等民主的师生关系, 重视师生之间人格的接触, 碰撞, 融通, 营造出创新的教学环境, 最大限度发展学生的个性特长。要鼓励学生标新立异, 发表独立见解, 使学生创造性思维的萌芽得到成长壮大。
5 培养学生的创新能力, 必须引导学生深入生活, 联系实际, 注重实践
知识来源于生活, 生活中又充满了知识, 培养学生的创新能力, 就应该寓教于生活实际, 并引导学生于生活实际中创新。教师应高度重视学生应用能力的培养, 注意引导学生将书本知识与生活实际相结合, 培养学生实际运用知识的能力。鼓励学生多与具有创造性的人接触, 经常开展有利于学生创新思维品质开发和创新素质提高的课外活动, 以激发学生的学习兴趣与创造性。
增强学生的创新能力, 实践是检验创新结果的有效途径。人类进步的每一步, 都是在实践中完善的, 教师应引导学生注重实践, 用实践来检验创新, 在实践中不断完善创新, 使学生能灵活运用求新求异的思维方式独立地, 自由地, 有主见地去思考、去想象、去实践, 进而去主动地创造发明, 成为有理想、有抱负的开拓性人才。
摘要：就如何在教学中培养和提高学生的创新能力谈几点教学体会, 包括转变教育观念、确立学生的主体地位、培养学生创新思维、在实践中培养学生创新能力。
关键词：创新意识,创新思维,创新能力
参考文献
[1] 唐殿强.创新能力教程[M].河北科学技术出版社, 2008, 3.
特校教务工作总结范文第3篇
一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。
1、培养模式改革持续推进。20xx年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。
2、特色专业建设持续加强。20xx年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。
3、课程建设水平不断提高。20xx年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。
4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学名师和教学团队。20xx年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。
5、实践教学改革取得突破。20xx年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国唯一两家师范类国家级实验教学示范之一。
6、教学成果更加丰硕。20xx年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史最好成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得国家级教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获国家级教学成果奖的空白。
在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是唯一获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。
二、持续规范教学管理，强化质量监控
1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作;
2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作;
3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作;
三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理
1、组织20XX级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。
2、学生实践创新能力不断增强。在20xx年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20xx年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20xx年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。
四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材
1、圆满完成了20xx年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。
2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。
3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。
4、组织各教学单位初步做好20xx年春季教材的选用计划工作。
5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20xx年度校级规划教材的立项工作。
五、精心组织，做好各类的考试考务工作
从学校各类的考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类的考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类的考试的顺利进行，受到省考办的好评。
六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设
进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。
七、继续加强语言文字工作
1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。
2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。
3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项;协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。
八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理
多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。大学教务处工作总结篇二
时间在我们紧张而又忙碌的工作、生活和学习中无声无息的流走了，不知不觉在教务处实践科已经有一个学期，在这充实的一学期里，在领导、同事的帮助和支持下，我不断加强自己的思想政治学习，对工作兢兢业业，精益求精，比较圆满地完成了本科室所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况总结如下：
一、在思想认识方面
这一年可以说是最忙碌的一年，学校迎来了五年一次的全国高校人才培养评估工作，在学校领导的规划、指导下，终于顺利通过了评估，在“以评促建”、“以评促改”、“评建结合”的指导思想下，可以说学校有了很大程度上的变化。我还认真参加“科技职业学院第一次党大会员”学习回顾了学校六年来的发展，并了解了今后的发展方向及目标，从中不断加强自我思想素质的提高，认真遵守各项规章制度。
二、20xx—20xx学年实践科顺利地完成了以下工作
校内：
1、制定了《科技职业学院实践教学授课计划表》，并按计划表进行抽查，对有问题的学院进行整改，保证教学工作正常顺利进行;
2、制定了实训教学工作程序，保证工作有章可询;
3、完成了校内实践基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据;
4、完成了校内实训室介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证。
5、制定了实训室内必须存放的教学资料及管理表，如耗材领用登记表、实训室运行记录本、实训室开放记录本、实践教学管理文件、实训室主要项目一览表、主要设备一览表、实训报告等，已装订成册发放到各实训室，并组织各实训室主任、实验员进行培训、指导填写，为我院以后实训教学、实训管理奠定了一定的基础。保证了实训教学的规范;
6、完成了校内实训资料的收集，如设备核验情况统计表、设备整改表、实训报告统计表、作品统计表等为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训教学及管理提供依据;
7、完成了机电工程学院数控实训室、金工实训中心、电焊实训室、气焊实训室、数控仿真实训室、3D扫描实训室等10间，化工学院化工原理实训室、有机化学实训室、无机化学实训室等21间，经管学院2间、建筑学院2间等实训室的阶段性建设，为以后实训教学提供了保证;
8、完成了作品的收集及作品展览，学生作品反映了各专业实训活动的成果，各二级学院要结合专业核心课程的实训环节要求，促进学生进行作品的制作，作品展览可以提高学生制作作品的兴趣，为以后实训提供保障;
9、顺利完成了实践教学的日常工作。
校外：
1、完成了校外实习实训基地表的采集及佐证材料的收集、整理，为学校评估提供有效依据;
2、完成了校外实训基地介绍的收集及整理装订成册，使学校在宣传、招生工作得到有力的保证;
3、完成了校外实训实习基地的挂牌，为校企合作奠定了一定的基础，并制定了校企合作协议书，保证以后实训实习的学生达到人才培养要求;
4、完成了校外实习资料的收集、整理，如实习报告、实习鉴定表等，学院学生半年顶岗实习率要达到100%，顶岗实习一律在省内合作企业进行，顶岗实习期间工资福利文科专业达1800/月以上，理工科专业2200元/月以上，现校企合作共76家，为下一步做改善实习条件提供依据;
6、完成了科技职业学院校企合作汇总表、科技职业学院校企合作统计表、科技职业学院校企深度合作情况统计表、科技职业学院校外实习情况统计表等收集、整理，为学校年终评优提供证据，也为明年开展实训实习教学及管理提供依据;
7、完成上级领导吩咐的各种临时及紧急的工作。
回顾这段时间的工作，在领导的支持和同事们的共同努力下，中心整体工作发展平稳，各项工作在稳步推进。自身组织纪律性、大局意识和科学发展能力，都得到了很好的锻炼和提升，但工作中也存在的一些不足：
一是对实践教学及管理文件研究不深，对前瞻性、长远性的问题研究少;
二是各项管理监督还不到位，统筹协调发展还有待加强;
三是工作中创新的理念还需要进一步加强，尤其是实践教学的知识、手段和技术需要不断的创新和改进。
三、明年的努力方向：
纵览本学年的工作概况，我们能够做到加强自身修养，保质保量地完成了上级领导交给的各项工作，取得了一定的成绩。在新的一学年，我们会继续发扬以往的传统，更好地服务于教学工作，在上级领导的指导下，努力把教务工作做得更好。大学教务处工作总结篇三
20XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。
一、教学任务：
1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。
第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。
但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。
2、担任了信管0834班的英语教学工作。信管0834班是我从大一第二学期接—班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，以期达到良好的教学效果;
3、承担了20XX级英语专业汉英翻译和20xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法;总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
4、毕业论文指导
圆满完成了20XX届毕业生论文指导的工作。这次所带论文涉及经管类经济、电子商务、企业管理等方面，在与学生的交流中也加强了这方面的涉猎，从开题报告到论文的初稿、中期到终期答辩都给予学生认真的指导，最后十个学生都在学校规定的时间内完成了论文，并有几名同学获得优秀论文的荣誉。
学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。
二、班主任工作：
20xx年下半年接任了英语班的班主任工作。这对我而言是一项全新的工作领域。刚接—班就面临着校区搬迁的工作。在学校和系部的缜密安排下，我积极和同学沟通，向同事请教带班过程中遇到的问题，使得搬迁的任务得到圆满的完成。后来在学校的严密部署下，在甲流期间坚持每天按时到教室测量体温。后半学期和考研学生一起拼搏考研，及时了解毕业班学生的心理压力，与他们及时交流，不时为他们鼓劲。在这虽然不长的一学期的工作中，深深体会到了一名班主任的责任重大和工作的不易。
特校教务工作总结范文第4篇
教务科
2016年12月16
日
忙碌而充实的2016年即将挥手告别，充满希冀与挑战的2017年正朝我们走来，总结、沉淀是为了更好的工作，对照2016年学校工作安排，回顾一年来的付出与收获，心理感慨万千，总觉得时间都去哪儿，怎么就不够用，工作越干越觉得自己能力亟待提升，需要学习和及时充电，现总结如下：
一、取得的成绩
(一)顺利通过河南省品牌示范校中期验收。
8月31日，以梅波校长为组长的河南省示范院校项目验收专家组3人对照任务书认真查阅了示范建设资金投入与使用情况、学校基本情况及项目进度情况表--
1、表--
2、省财政重点支持建设项目进度表4--
1、4--2等相关佐证材料资料，专家组认为学校对项目建设高度重视，配套资金到位及时，突出了自建为主的建设过程，工作推进扎实，成绩显著，万校长代表学校在第二批示范校中期验收总结会上做了典型发言。专家组同时也指出了评估中存在的一些问题，学校立即召开会议将检查情况及时反馈并提出整改意见和要求。
(二)圆满完成了各级各类技能竞赛既定目标。
学校领导高度重视技能大赛，年初制定目标，层层签订目标责任书，严格按照“365技能竞赛模式”备赛，专门成立国赛备战领导小组，选手平时刻苦训练，凭借扎实的基本功，竞技场上沉着发挥，成绩突出，圆满完成年初既定目标。
2015年我校全国中等职业学校技能大赛中，共有4个学生参加，其中徐琼阳和姚远分别获得通用机电安装与维护、计算机检测维修与 2
数据恢复项目的二等奖，周文峰获三等奖，获奖率为75%，远远高于全国大赛60%的设奖率;在河南省技能大赛中共获5个一等奖，16个二等奖;11个三等奖的骄人成绩。在今年的市级技能竞赛中，我校各个参赛项目的选手都以绝对优势取得前三名的好成绩。
(四)多途径提升教师专业水平和综合素质，加强师资队伍建设。
1.学校通过“三进两训”加强师资队伍建设。三进是指行业企业专家进学校，能工巧匠进课堂，学校教师进企业;两训是指聘请职教专家对教师开展校本培训，教师外出培训。
学校邀请合作企业的到校开展讲座，为学生传授专业知识和就业所必备的技能和素质。例如形象设计专业、数字媒体技术专业、北大青鸟、学前教育专业、汽车运用与维修专业都举行专家讲座活动，学生对自己所学专业有了更深的了解，明白今后努力的方向;邀请行业专家到校指导学生实习。例如数控专业邀请设备供应方对参加技能大赛的学生和辅导教师进行指导，电子商务专业邀请设备供应方技术骨干到校对全体专业教师进行培训;利用寒暑假派送专业教师到企业驻厂;形象设计专业教师依据教学实际进行“定制课程”培训;计算机教师到北大青鸟企业进行专业能力提升培训，为今后教学奠定基础。 中德教学骨干外出到正阳中等职业学校学习他们的教学管理经验。
今年王永红和陈晓华2位教师荣获河南省专业名师称号，陈晓华工作室被评为河南省专业技能名师工作室;出国培训教师1人，参加国家级培训教师8人，省级骨干教师培训 13 人，青年教师下企业3 3
名，全员参加市级专业技术继续教育培训和校本培训，形成一支素质高、能力强、技术硬的教师队伍。
2.学校年初制定教科研任务，将任务细化到教学部，有教学部具体落实执行。2015年省级重点课题立项1项，规划课题1项;市级论文24篇;省级优质课3节一等奖，1 节 二等奖;市级优质课 8节，6节一等奖;市级课件5件，2件一等奖;参编教材 4 本。
(五)借助省市级名师工作室平台，形成自己的教学名师团队。 1.教务科借助省市级名师工作室平台，鼓励学校年轻教师积极向主持人申报，踊跃参加名师工作室开展的系列活动，勇挑重担，敢于表现，通过活动来提升自己的专业素质和业务水平，真正提升教科研水平，早日打造优秀教师团队。名师教学也促进了专业的壮大发展。 2.两个名师工作室成立以来，取得显著成绩，对青年教师的专业成长起到极大促进作用，对其他教研室工作开展也起到了引领示范作用。为此2015年学校又申请了2个省级专业技能名师工作室，他们是：王永红工作室和李秋红工作室。目的是让学校专业教师通过这一平台走上快速成长的轨道。
(六)以品牌示范校建设为契机，督导各系部改革重点专业建设
的人才培养模式。
学校以品牌示范校建设为契机，要求每个专业适应时代要求改革原有的人才培养方案、课程开设计划和精品课程建设，围绕企业和行业用人标准，开展市场调研，召开由企业行业专家参与的研讨会，讨论制定工学结合顶岗实习的现代职业教育人才培养方案，依据方案 4
确定课程开设计划，核定核心课程标准，加强精品课建设，开发使用的校本教材。目前已完成12个专业的人才培养方案、课程开设计划，校本教材12本。
(七)成功通过国家级二类城市语言文字示范校的验收工作。
11月10日，在郑州师范学院语委办主任、国家级测试员杜慧敏带领下，河南省“国家二类城市语言文字工作”评估专家组莅临我校，专家组采取集中汇报、查阅资料、问卷调查、实地查看和总结反馈等环节，对我校语言文字规范化工作开展情况进行了仔细全面地评估检查，专家对学校语言文字给与高度认可。万校长指出语言文字工作是内在气质的提升，学校正在进行内涵建设，学校要借文字工作的契机，扎扎实实地做好各项工作。有付出就有回报，经过语文教研室的辛苦努力与付出，学生科的大力配合，学校在此次工作中受到表彰，李哲老师也获先进个人。
(八)成功组织河南省中德项目专业优质课，我校赵云峰老师获得一等奖第一名。
(九)或督导体育教研室成功举办了第十六届秋季田径运动会。
(十)圆满完成2014级公共课在线测试
2014级公共基础课在线测试工作顺利完成，这主要得益于 今年学校领导的大力支持下，拨付资金整改外网线，各个教学部的密切配合，实训科、信息中心周到服务，各位班主任的有利组织，夏胜飞和葛旺两位的辛苦付出。
(十)中德机电班学生稳定，学习兴趣高劲头足，教学成绩突出 1.14级中德班学生参加省赛取得第一名的好成绩;
2.召开两次中德班教学管理专题会议，制定了中德班教学管理实施意见，针对德国考试1存在的问题提出了整改意见，并付诸行动。
(九)每月及时统计教师工作量，为绩效工资提供准确数值
二、存在问题
(一) 教学质量监控体系不健全，评价方式不全面;
(二)教师教科研水平有待提升，常规教学需加强督导;
(三)省品牌示范校终期验收材料有待进一步完善和提高;
(四)科室和教学部之间存在工作重复性，效率不高;
(五)中德班德国考试1过关率偏低;
三、 努力的方向
(一)学习、借鉴先进学校的经验，探索构建适合本校的教学质量监控体系，修订、完善教学质量评价标准。
(二)制定有力措施，增加教科研经费投入，鼓励教师在完成教学任务的同时注重教学和学术研究，力争在更多的学科领域承担国家级、省级教科研项目;加强与企业、科研单位合作开展横向研究，力争取得高水平科研成果，使教师的教学水平、教科研水平、服务社会能力进一步提高，充分发挥科研对教学的促进作用与服务功能。
(三)教务科一定从烦琐事情从解脱出来，把握教学大方向，为教学部提供指导性建议和考核标准;
(四)对14级中德班学生坚持月考制度，提高过关率。
四、 2016年工作计划
(一)高质量顺利通过河南省品牌示范校的终期验收;
(二)抓好各级各类技能竞赛，确保省赛一等奖获奖数量不下降;国赛获奖保二争一，市级竞赛一等奖获奖率达50%;
(三)提高教师参与教科研的积极性，省级课题突破三等奖;鼓励参编教材、撰写教学心得、在核心期刊发表论文;
(四)学校鼓励教师将教学中存在的问题立为校级课题，研究解决问题的途径，给予一定得资金;
(五)继续研究课堂教学模式，在原有的课改基础上创新;
特校教务工作总结范文第5篇
本学期，教务处在校委会的领导下，与各部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、制定学期部门工作计划，并及时长传教务工作计划和县培研中心学科教学意见，以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师的教学任务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。
二、加强教学常规管理
1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“高效课堂”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达80次之多。
2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕专任教师、教研组、年轻骨干教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、备课教案，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，在教学五环中检查或抽查中发现的问题及时反馈，并督促整改。
4、通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。
三、大力开展各类活动
1、学习以“高效课堂”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善备课、听课、评课制度。
2、围绕“高效课堂”课堂教学改革，扎实有序安排了推门听课、跟踪听课、优质课、汇报课活动。
3、开展“一师一优课”晒课活动，本学期校级晒课34节，学校推选12节参与县级评比，其中四节被推选到市级参与评比。
4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。
5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。
6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报，本学期我校教师共有18篇论文获得不同级别奖励，4篇论文公开发表，市县优质课6节。
7、坚持“阳光体育”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。
四、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。
4、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。
5、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校各类档案资料的规范归档。
6、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。
7、与教研室、办公室、政教处、总务处、团支部积极配合，参与了学校各类活动的开展。
五、今后努力探索的方向
1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质，本学期外派教师各级培训达到了59人次。
2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。
3、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。