四年级上册数学总结范文第1篇
四.一班 李睿心
今天中午一道题可把我困在那了，什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+„„100=( )×( )=( )，哎呀，我难道要拿着计算器一点一点地算吗?这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头，准备放弃。
?宝贝，又有什么题难住你了吗，轻易放弃这可不像你的作风呀!来，让老妈看看!?老妈看后说，?这还不容易，来我给你讲讲。??不，还是让我想想吧，这样的题肯定是有技巧的!?我拒绝了妈妈的好意，开始认真思索，一个数加一个数的逐个计算太麻烦了，这其中一定有规律。突然，我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事，拿1+100=10
1、2+99=10
1、3+98=10
1、„„就这样首尾相加，从1一直加到100就会得到50个101，也就是101乘以50，结果等于5050。?答案完全正确!?妈妈高兴地说，?我再出一道题考考你，5个连续自然数的和是360，这5个数中最大的数是多少??我的脑子飞速旋转，?等„„等于74。??答对了，它是利用五个连续自然数的和除以5，得到的平均数就是中间数72，而它要求的不是中间数，而是五个连续自然数中最大的那个数，所以还应该用72加2得到74就对了。宝贝，你真棒!? 嗨!经过这次老妈的指点，再加上我认真的思考，相信以后这样的题再也难不倒我了!
指导教师：李楠楠
神秘的9 四一班 杨佳明
今天，我在百科全书上看见了这样的一道题目：爱因斯坦出生在1979年3月14日。把这些数字连在一起，就成了1979314。重新排列这些数字， 任意构成一个不同的数(例如3714819)，在这两个数中，用大的减去小的(在这个例子里就是3714819—1879314=1835505),得到一个差数。把差数的各个数字加起来，如果是两位数，就再把它的两个数字加起来，最后结果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。
在题目的最后，标注着：实际上，把任何人的生日写出来，做同样的计算，最后得到的都是9。
随后，我立即把我的生日做了相同的计算，我的生日是2003年8月8日，连在一起就是200388，随意打乱后是380802,380802—200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9 !我又立即把高斯的生日1977年4月30日，做相同运算，其结果居然也是9。
为什么结果都是9呢?在书中，这个计算过程被称为?弃九法?。弃九法就是求一个数的数字根，最快的方法是在加原数的数字时把9舍去。
原来，一些知识可以解释生日算法的奥妙，只要学会了这些知识。
指导教师：李楠楠
指导教师：李楠楠
找 家
四一班 慕乃琨
一天，一个正方形独自走在大街上，它找不到家了。于是，它便四处请求。去了三角形家，三角形说：?我们的内角和是180度，你是吗??正方形量了一下，是360度，不属于三角形类。
正方形又到三棱锥家，三角体说：?我们三角体有六个角，你有吗?才四个角。?正方形又孤零零走开了。
正方形找啊找啊，始终没有找到自己的家。听说，它是四边形，于是，它到四边形家去探访。四边形说：?你属于哪一类啊?我们这里有正方体类、长方体类、梯形、平行四边形、长方形和正方形类。? ?我属于„„?正方形不知道它属于哪一类。?我的四个角都是直角。??是直角的图形出来。?四边形说。有正方形和长方形。
四边形对正方形说：?你的四条边相等吗???相等!相等!?正方形大叫。?那你就属于正方形类，正方形四个角都是直角，四条边相等，你就是正方形。
正方形终于找到了属于自己的家。 指导教师：李楠楠
巧算行程问题
四一班 巫明洁
今天，我在书上看到一道题：甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走5千米，3小时后两个相距多少千米?
我先算了算，怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说，?解答相遇问题的应用题应该注意时间，地点，方向，结果四个要素，一般采用直观画图的方法理解题意，分析数量关系，找到解题思路。? 一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就把图画出来了。
有了图，题就好回答了，算式是： 80-(3×6)+(3×5)=47 千米
答：两个相距47千米。
我又看了一道题：甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行，甲每小时行50千米，乙每小时行40千米，几小时后两车相遇?我吸取了上次的教训，很快算出了答案： 270÷(40+50)=3 小时
答：3小时候相遇。
另外，我还总结出一个公式。
行程问题真好玩，以后我还要多做。
指导教师：李楠楠
谁是大王
驻马店第二实验小学 四(1)班 石书阳
一天夜里，数字王国里的五个自然数
2、0、
1、
4、8发生了争吵，原来是争论谁最适合做大王。
首先，数字8发话了：?我认为应该让我当大王，因为我是咱们几个中最大的数!??你?还是我当吧，我的身体最大，可以统管无数个自然数臣民!?数字0反驳到。这时候数字2 说话了：?我说0啊，就那又圆又笨的身子，走得动吗?应该让我管理自然数臣民!??你休息，就你那一副天天给别人跪拜的样子，还是让我当吧!?数字4立刻说。?不行，4你的谐音是死，会给大家带来厄运的!?最小的自然数0又抗议到。?好了0，你那胖身子不行的!?8说。?那你天天把腰系那么细干嘛?你不也胖吗??0立刻反唇相讥。?0，你太小了!?2说。?那我
也比所有的负数大啊??0被激怒了。?行了，别吵了。?一直没有发话的数字1说话了。这时大家才注意到1。?我感觉1最合适!?2说。
?1，一马当先。?0说;?1，一如既往。?2说;?1，一帆风顺。?4说;?1，一言九鼎。?8说。
经过一番激烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数1，从此，由他来管理无数个自然数臣民。
骄傲的百合花
四一班 郭昕雨
在花的世界里，有一种花很骄傲，它就是百合花。一天，花儿们的皇后要找一种花做花仙子，花儿们早上很早就起来了，它们化化妆就去参加选花仙子大赛了。这场大赛中，百合花和杜鹃花一路比拼成为了?二强?，花皇后让厉害的花长老选择，花长老说：?请两位听我说，小强要买皮球，他到球店里，看到足球30元一个，小强用75元钱可以买几个足球?还剩多少钱?杜鹃花让百合花先说，谁知百合花却说：?哎呀，大家看，连我们最聪明的杜鹃花都不知道，这题可真难呀!看我的，用75/30=2(个)〃〃〃〃〃〃15(元)，答：用75元可以买2个足球，还剩30元，噢，不是,还剩15元。?大家以为杜鹃花会生气，没想到杜鹃花竟说它说得好。真是谦虚啊!但是这是第一局，明天还有最后一局。
第二局，花长老出得题是：填空：1.以知a*b=200如果a扩大3倍则积是( );如果b缩小4倍则积是( )?杜鹃花说：?第一个括号里是600，第二个括号是50.??对，请听第二题。?花皇后对着广播说：?钟表上几时整，时针和分针成平角??杜鹃花说：?6时整。?花皇后边下台边说：?对，从今往后，你就是花仙子,这是你的王冠。?花皇后还没说完，百合花急匆匆的来到了现场，原来，百合花的骄傲让它想到反正杜鹃花什么也不会，又何必去那么早呢!所以睡过了头。
就这样，百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上，直到现在杜鹃花的花心就是它的王冠，即使百合花有成千上百个王冠也比不上这一个。哎，谁让它当初那么骄傲呢，活该!
指导教师：李楠楠
知 你 商 数
西园小学 四年级 一班 张誉敏
有一天，我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐，大姐姐看见我说：?妹妹，我给你变个魔术吧。?我说：?好吧。? 大姐姐说：?这个魔术名字叫做‘知你商数’。? 我说：?你可以猜出我写的商数吗??姐姐说：?是的。? 我说：?可以啊。? 魔术开始了。大姐姐说：?你写一个三位数，但不能有零。?我暗暗写下一个三位数——365。我问：?接下来做什么??姐姐说：?把你写的三位数颠来倒去，但不能重复出现。最多可以组成几个数。? 这令我犯难了。我先按原来的数字写...... 我写了：36
5、3
56、56
3、
536、6
53、635，我这样按顺序来写，不会遗漏。于是我说：?可以写出六个数。? 姐姐说：?没错，只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏，相反如果多了必有重复的数。?姐姐接着说：?现在你把得到的六个数，算出的得数再用原来的三位数的数字和去除，算好后商的得数我能告诉你。??真的吗??我半信半疑。
我用(365+356+563+536+635+653)÷(3+6+5)=3108÷14 =222。姐姐见我已经写完了，就说：?我知道你写的数是多少。?我说：?是多少??姐姐说：?222，否则就错了!? 我大吃一惊：?你怎么知道??姐姐说：?假设拟写的数是a、b、c，用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数，在每个数位上，每个数字就出现了两次。
思考：除数是a+b+c，
被除数个位数是2×(a+b+c)=2a+2b+2c，
被除数的十位数是：2×(a+b+c)×10=20a+20b+20c。
被除数的百位数是：2×(a+b+c)×100+2×(a+b+c)×10+2×(a+b+c)(=200a+200b+200c)+(20a+20b+20c)+(2a+2b+2c)=222(a+b+c)。 所以，商就是：222(a+b+c)÷(a+b+c)=222。
我说：?原来是这样呀!? 捉 妖
四一班赵苑廷篇二：四年级上册数学日记 小学四年级数学日记：(买衣服) 五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗? 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。” 妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗? 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10
9、200、189„„”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
小学四年级数学日记：(做作业) 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子
就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、
2、
4、
6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、
2、
4、
6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是 60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也
会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。 数学手抄报资料
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了? 分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位
小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢?
小马虎数鸡
春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗? 『本文由第一范文网整理，版权归原作者、原出处所有。』 来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ?”“
家里来了客人了。”“来了多少人?”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗?篇三：小学四年级数学日记
小学四年级数学日记：(买衣服)
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗?
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗?
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10
9、200、189„„”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
小学四年级数学日记：(做作业)
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、
2、
4、
6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、
2、
4、
6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!
四年级上册数学总结范文第2篇
四.一班 李睿心
今天中午一道题可把我困在那了，什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+„„100=( )×( )=( )，哎呀，我难道要拿着计算器一点一点地算吗?这得算到猴年马月呀!我皱起了眉头，准备放弃。
?宝贝，又有什么题难住你了吗，轻易放弃这可不像你的作风呀!来，让老妈看看!?老妈看后说，?这还不容易，来我给你讲讲。??不，还是让我想想吧，这样的题肯定是有技巧的!?我拒绝了妈妈的好意，开始认真思索，一个数加一个数的逐个计算太麻烦了，这其中一定有规律。突然，我想起了妈妈曾给我讲过的数学家高斯的故事，拿1+100=10
1、2+99=10
1、3+98=10
1、„„就这样首尾相加，从1一直加到100就会得到50个101，也就是101乘以50，结果等于5050。?答案完全正确!?妈妈高兴地说，?我再出一道题考考你，5个连续自然数的和是360，这5个数中最大的数是多少??我的脑子飞速旋转，?等„„等于74。??答对了，它是利用五个连续自然数的和除以5，得到的平均数就是中间数72，而它要求的不是中间数，而是五个连续自然数中最大的那个数，所以还应该用72加2得到74就对了。宝贝，你真棒!? 嗨!经过这次老妈的指点，再加上我认真的思考，相信以后这样的题再也难不倒我了!
指导教师：李楠楠
神秘的9 四一班 杨佳明
今天，我在百科全书上看见了这样的一道题目：爱因斯坦出生在1979年3月14日。把这些数字连在一起，就成了1979314。重新排列这些数字， 任意构成一个不同的数(例如3714819)，在这两个数中，用大的减去小的(在这个例子里就是3714819—1879314=1835505),得到一个差数。把差数的各个数字加起来，如果是两位数，就再把它的两个数字加起来，最后结果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。
在题目的最后，标注着：实际上，把任何人的生日写出来，做同样的计算，最后得到的都是9。
随后，我立即把我的生日做了相同的计算，我的生日是2003年8月8日，连在一起就是200388，随意打乱后是380802,380802—200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9 !我又立即把高斯的生日1977年4月30日，做相同运算，其结果居然也是9。
为什么结果都是9呢?在书中，这个计算过程被称为?弃九法?。弃九法就是求一个数的数字根，最快的方法是在加原数的数字时把9舍去。
原来，一些知识可以解释生日算法的奥妙，只要学会了这些知识。
指导教师：李楠楠
指导教师：李楠楠
找 家
四一班 慕乃琨
一天，一个正方形独自走在大街上，它找不到家了。于是，它便四处请求。去了三角形家，三角形说：?我们的内角和是180度，你是吗??正方形量了一下，是360度，不属于三角形类。
正方形又到三棱锥家，三角体说：?我们三角体有六个角，你有吗?才四个角。?正方形又孤零零走开了。
正方形找啊找啊，始终没有找到自己的家。听说，它是四边形，于是，它到四边形家去探访。四边形说：?你属于哪一类啊?我们这里有正方体类、长方体类、梯形、平行四边形、长方形和正方形类。? ?我属于„„?正方形不知道它属于哪一类。?我的四个角都是直角。??是直角的图形出来。?四边形说。有正方形和长方形。
四边形对正方形说：?你的四条边相等吗???相等!相等!?正方形大叫。?那你就属于正方形类，正方形四个角都是直角，四条边相等，你就是正方形。
正方形终于找到了属于自己的家。 指导教师：李楠楠
巧算行程问题
四一班 巫明洁
今天，我在书上看到一道题：甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走5千米，3小时后两个相距多少千米?
我先算了算，怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说，?解答相遇问题的应用题应该注意时间，地点，方向，结果四个要素，一般采用直观画图的方法理解题意，分析数量关系，找到解题思路。? 一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就把图画出来了。
有了图，题就好回答了，算式是： 80-(3×6)+(3×5)=47 千米
答：两个相距47千米。
我又看了一道题：甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行，甲每小时行50千米，乙每小时行40千米，几小时后两车相遇?我吸取了上次的教训，很快算出了答案： 270÷(40+50)=3 小时
答：3小时候相遇。
另外，我还总结出一个公式。
行程问题真好玩，以后我还要多做。
指导教师：李楠楠
谁是大王
驻马店第二实验小学 四(1)班 石书阳
一天夜里，数字王国里的五个自然数
2、0、
1、
4、8发生了争吵，原来是争论谁最适合做大王。
首先，数字8发话了：?我认为应该让我当大王，因为我是咱们几个中最大的数!??你?还是我当吧，我的身体最大，可以统管无数个自然数臣民!?数字0反驳到。这时候数字2 说话了：?我说0啊，就那又圆又笨的身子，走得动吗?应该让我管理自然数臣民!??你休息，就你那一副天天给别人跪拜的样子，还是让我当吧!?数字4立刻说。?不行，4你的谐音是死，会给大家带来厄运的!?最小的自然数0又抗议到。?好了0，你那胖身子不行的!?8说。?那你天天把腰系那么细干嘛?你不也胖吗??0立刻反唇相讥。?0，你太小了!?2说。?那我
也比所有的负数大啊??0被激怒了。?行了，别吵了。?一直没有发话的数字1说话了。这时大家才注意到1。?我感觉1最合适!?2说。
?1，一马当先。?0说;?1，一如既往。?2说;?1，一帆风顺。?4说;?1，一言九鼎。?8说。
经过一番激烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数1，从此，由他来管理无数个自然数臣民。
骄傲的百合花
四一班 郭昕雨
在花的世界里，有一种花很骄傲，它就是百合花。一天，花儿们的皇后要找一种花做花仙子，花儿们早上很早就起来了，它们化化妆就去参加选花仙子大赛了。这场大赛中，百合花和杜鹃花一路比拼成为了?二强?，花皇后让厉害的花长老选择，花长老说：?请两位听我说，小强要买皮球，他到球店里，看到足球30元一个，小强用75元钱可以买几个足球?还剩多少钱?杜鹃花让百合花先说，谁知百合花却说：?哎呀，大家看，连我们最聪明的杜鹃花都不知道，这题可真难呀!看我的，用75/30=2(个)〃〃〃〃〃〃15(元)，答：用75元可以买2个足球，还剩30元，噢，不是,还剩15元。?大家以为杜鹃花会生气，没想到杜鹃花竟说它说得好。真是谦虚啊!但是这是第一局，明天还有最后一局。
第二局，花长老出得题是：填空：1.以知a*b=200如果a扩大3倍则积是( );如果b缩小4倍则积是( )?杜鹃花说：?第一个括号里是600，第二个括号是50.??对，请听第二题。?花皇后对着广播说：?钟表上几时整，时针和分针成平角??杜鹃花说：?6时整。?花皇后边下台边说：?对，从今往后，你就是花仙子,这是你的王冠。?花皇后还没说完，百合花急匆匆的来到了现场，原来，百合花的骄傲让它想到反正杜鹃花什么也不会，又何必去那么早呢!所以睡过了头。
就这样，百合花眼睁睁的看着花皇后把王冠戴着杜鹃花头上，直到现在杜鹃花的花心就是它的王冠，即使百合花有成千上百个王冠也比不上这一个。哎，谁让它当初那么骄傲呢，活该!
指导教师：李楠楠
知 你 商 数
西园小学 四年级 一班 张誉敏
有一天，我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐，大姐姐看见我说：?妹妹，我给你变个魔术吧。?我说：?好吧。? 大姐姐说：?这个魔术名字叫做‘知你商数’。? 我说：?你可以猜出我写的商数吗??姐姐说：?是的。? 我说：?可以啊。? 魔术开始了。大姐姐说：?你写一个三位数，但不能有零。?我暗暗写下一个三位数——365。我问：?接下来做什么??姐姐说：?把你写的三位数颠来倒去，但不能重复出现。最多可以组成几个数。? 这令我犯难了。我先按原来的数字写...... 我写了：36
5、3
56、56
3、
536、6
53、635，我这样按顺序来写，不会遗漏。于是我说：?可以写出六个数。? 姐姐说：?没错，只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏，相反如果多了必有重复的数。?姐姐接着说：?现在你把得到的六个数，算出的得数再用原来的三位数的数字和去除，算好后商的得数我能告诉你。??真的吗??我半信半疑。
我用(365+356+563+536+635+653)÷(3+6+5)=3108÷14 =222。姐姐见我已经写完了，就说：?我知道你写的数是多少。?我说：?是多少??姐姐说：?222，否则就错了!? 我大吃一惊：?你怎么知道??姐姐说：?假设拟写的数是a、b、c，用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数，在每个数位上，每个数字就出现了两次。
思考：除数是a+b+c，
被除数个位数是2×(a+b+c)=2a+2b+2c，
被除数的十位数是：2×(a+b+c)×10=20a+20b+20c。
被除数的百位数是：2×(a+b+c)×100+2×(a+b+c)×10+2×(a+b+c)(=200a+200b+200c)+(20a+20b+20c)+(2a+2b+2c)=222(a+b+c)。 所以，商就是：222(a+b+c)÷(a+b+c)=222。
我说：?原来是这样呀!? 捉 妖
四一班赵苑廷篇二：四年级上册数学日记 小学四年级数学日记：(买衣服) 五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗? 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。” 妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗? 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10
9、200、189„„”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
小学四年级数学日记：(做作业) 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子
就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、
2、
4、
6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、
2、
4、
6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是 60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也
会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。 数学手抄报资料
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了? 分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位
小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢?
小马虎数鸡
春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗? 『本文由第一范文网整理，版权归原作者、原出处所有。』 来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ?”“
家里来了客人了。”“来了多少人?”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗?篇三：小学四年级数学日记
小学四年级数学日记：(买衣服)
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗?
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗?
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有10
9、200、189„„”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
小学四年级数学日记：(做作业)
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、
2、
4、
6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、
2、
4、
6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：(数学中的“诗情画意”)
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁;古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记：(0的重要性) 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分!我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!
四年级上册数学总结范文第3篇
一、 填空。
1、一个数，它的亿位和万位都是8，个位和十万位是5，其它数位都是0。这个数写作( )，读作( )。
2、 ( )有两个端点，( )有一个端点，( )没有端点。
3、 平行线间可作( )条垂直线段。
4、 3600000000=( )亿
58051≈( )万。
5、 在除法里，被除数除以除数的商是15，如果被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，商是( )。
6、 一个周角=( )个平角=( )个直角。
7、816÷51的商是( )，商是 ( )位数，它的最高位在( )位。
8、 声音传播的速度是每秒钟340米，可写作( )。
9、 在()里填上“<”“>”或“=”。
230×20()23×200 225÷5()225÷15 150×31()15×3196÷3()69÷
3二、判断题。
1、3时整，分针和时针成直角。 ( )
2、两个计数单位之间的进率是10。 ( )
3、平角就是一条直线。 ( )
4、260×50的积末尾只有两个0。 ( )
5、正方形是特殊的平行四边形。 ( )
三、选择题。
1、下面各数一个零都不读的是( )。
①82008200 ②80202800 ③82002008
2、 一个因数不变，另一个因数扩大20倍，积( )。
①缩小20倍 ②扩大20倍 ③不变
3、 用100倍的放大镜看10°的角，这时该角为( )。
①10° ②100° ③110°
4、要使15□431≈16万，□里最小是( )。
①5 ②6 ③7
5、 □÷○=18……23 ，除数最小是( )。
①23 ② 24 ③2
5四、 计算题。
1、用竖式计算。
235×17 650×20 107×21 212÷24230÷26 665÷2
52、列式计算。
(1)18的30倍是多少?
(2)720是60的多少倍?
五、解决问题。
1、刘叔叔带800元买化肥。买了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的价钱是多少?
四年级上册数学总结范文第4篇
一、直接写得数150×5 700÷700 11×60 420÷6 72÷24 50×0×6638÷90≈ 98×120≈ 645÷79≈ 563÷70≈
二、用竖式计算708×25 140÷26 63×180 625÷25250×80 508÷29
三、填空
1、最大的九位数是 ，把它四舍五入到“亿”位，并用“亿”作为单位，约是 ;最小的六位数是 ，改写成用“万”作单位的书是 。
2、角的大小要看两条边 的大小， 得越大，角就越 。
3、角的计量单位是 ，用符号 表示。
4、括号里最大能填几?80×( )<505 27×( )<390
5、在□里填上“<” “>”或“”。 160×2□300 30×180□19×300 120×20□10×240
6、如图，已知∠1∠2，∠340°则∠1∠
27、钟面上 9 时，分针和时针成 的角。
8、平行四边形和梯形都有 条高。
9、两个完全一样的梯形可以拼成一个 。
10、□÷△12……24，□里最小要填 。
11、平行四边形的对边 且 ，对角也 。12.最小的自然数是 最小的一位数是 。
四、判断
1、两个高相等的平行四边形拼在一起，还是平行四边形。 ( )
2、两位数乘三位数，四年级上册数学日记
积一定是五位数。 ( )
3、在同一平面内的两条直线，如果不相交，就一定平行( )
4、三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。 ( )5 每两个计数单位之间的进率都是 10。 ( )
五、选择
1、被除数除以 26，除数 ，商不变。A、不变 B、乘 26 除以 26
2、烙饼锅每次只能烙两张饼，两面都要烙，没面需 2 分钟，妈妈烙 7 张饼，至少需 分钟。A、12B、14C 、6 D、153 是特殊的平行四边形。A、长方形 B、梯形 C、四边形 D、长方形和正方形
4、平行四边形有 条不同的高。A、1 B、2 C、无数
六、列式计算。1.、42 个 205 相加，和是多少?
2、756 里面有多少个 18?
七、操作题过 A 点分别做 1 和 2 的垂线和平行线。
八、应用题
1、某牛奶厂每天向市场供应纯牛奶 580 箱，王叔叔一次只能运 70 箱，王叔叔几次才能运完?
2、李老师步行上班，他每分钟走 75 米，从家到学校共用了 25 分钟，其间在路上买报纸花了 2 分钟，他家距学校有多远?
3、一辆长途客车 3 小时行了 174 千米，照这样的速度，它 15
小时可以行多少千米?
4、王刚开车从县城到王庄，去时 40 千米/时，用了 3 小时，返回时用了 2 小时返回时的速度是多少?
5、爸爸到家具城买椅子，没把椅子 66 元，爸爸付出 400 元，找回 4 元，爸爸买回几把椅子?
四年级上册数学总结范文第5篇
7×7÷7×7=
47-9+35=
7+7×99=
20-5.3-1.7=
2.3-2+2.3=
5+32-22=
填空题：
1、被减数等于减数时，差是(
);0除以一个非零的数，得 (
)。
2、根据400-120=280、280÷40=70列成的综合算式是(
)。
根据300-48=252，252÷3=84，5×84=420，列出一个综合算式是 (
)。
3、小刚用小棒摆了12个等边三角形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆(
)个。
4、如果被减数和减数都增加2.6，那么差就(
)。
5、添上括号，使算式成立。
20+30÷5×2=23
6、根据400-120=280、280÷40=7，列成综合算式是(
)。
7、李刚用小棒摆了12个等边三角形。如果用这些小棒摆成正方形，可以摆(
)个。
8、3米27厘米+5米64厘米=(
)米
1.9平方米=(
)平方分米
7.5时=(
)时(
)分
9、把一个正方形沿着对角线对折后，得到三角形既是(
)三角形，又是(
)三角形。
10、一筐苹果连筐重94.5千克，取出一半苹果后，连筐重51.5千克，筐重(
)千克。
11、用0、
7、5和小数点组成一个最大的小数是(
)，组成一个最小的小数是(
)。
12、有个数，十位和百分位都是5，其余位数都是0，这个数写作(
)。
13、在圆形花坛周围每隔1米种一棵菊花，共种了20棵菊花，花坛周长是(
)米。
14、在一个正方形的游泳池边上栽树，要求每边都栽5棵，最多要栽(
)棵，至少要栽(
)棵。
15、在一段长60米的公路一旁从头到尾每隔4米种一棵树，一共可以种(
)棵。
16、在笔直的跑道上两旁插了50面彩旗(两端都插)，彩旗的间隔是2米，这条跑道长(
)米。
17、5.2367，其中“2”在(
)位上，“6”在(
)位上，“5”在(
)位上。
18、整数部分最低位在(
)位上，小数部分最高位在(
)位上。
19、最大的四位数比最小的六位数小(
)。
20、两座楼房之间相隔40米，每隔5米栽一棵树，路两边共能栽(
)棵。
21、一个两位小数“四舍五入”后的近似值是5.0，这个数最大是(
)。
22、与最小的六位数相邻的两个数分别是(
)和(
)。
23、判断大小。175-(30-6)〇175-(30+6)
24、口59÷45的商是两位数，口里最小填(
)，商是一位数，口里最大填(
)。
25、一种观赏蔬菜袖珍南瓜每盆12元，买5盆送一盆，一次买5盆，每盆便宜(
)元。
26、根据商不变的性质：(
)÷(
)=96÷16=(
)÷(
)=6
27、两条直线相交，如果其中一个角是直角，那么其它三个角也都是(
)角，这两条直线相互(
)。 判断题：
1、400-400÷8=0÷8=0
(
)
2、240除以120的商，乘63与37的差，得多少?列式是：240÷120×(63-37)。
(
)
3、甲校调8人到乙校，两校人数就一样多，甲校原来比乙校多8人。
(
)
4、0.27和0.270的大小相同，但计数单位不同。
(
)
5、儿童身高折线统计图大致呈水平发展。
(
)
6、小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
(
)
7、∠1=75°，∠2=46°，∠3=40°，不能组成三角形。
(
)
8、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
(
)
9、在封闭的图形中植树，间隔数=植树的棵数。
(
)
10、一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏大。
(
)
选择题：
1、125×4÷125×4结果得 (
)
A .1
B.16
C.0
2、计算400-75÷15×30的第二步运算是(
) A.乘法
B.除法
C.减法
3、如果被减数和减数都增加2.6，那么差就(
) A.增加2.6
B.不变
C.增加5.2
4、在6.5和7之间的小数有(
)。
A.5个
B.50个
C.无数个
5、一个三角形中有两个角都是45°，那么这个三角形一定是(
)
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.等边三角形
6、0.42缩小到它的十分之一后与原数相比，减少了(
) A.0.462
B.0.382
C.0.378
7、25×13×4=13×(25×4)=1300，这里运用了(
)
A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法交换率和结合律
8、把一根木头锯成3段用时两分钟，照这样的速度，锯成6段需要用时(
) A.4分钟
B.5分钟
C.6分钟
9、只用一副三角板，可以拼出(
)度的角。 A.100
B.75
C.125
10、甲数除以乙数的商是100，如果甲数和乙数都除以15，商是(
)。 A.20
B.100
C.4 计算题：
(1)175+450÷18×15
(2)2010-(350+640÷16)
(3)27.6+8.4-3.2-5.8
用小数计算：
6千米30米+980米
5千克-2千克70克=(
)千克
判断对错，并把错的改正过来：
720÷(15-3×2)
3889-(180-931)×5
(800+200÷50)×3 =720×(12×2)
=3889-149×5
=(100÷50)×3 =720×24
=3889-745
=20×3 =30
=3114
=60
笔算下面各题：最后一题要求验算。
372÷31
625÷25
141×11
列式计算：
1、从53和30的积里减去210与140的差，结果是多少?
2、比3.06与0.06的差多2.9的数是多少?
3、一个数是5.16，它比另一个数少2.94，另一个数是多少?
4、47与33的和，除以36与16的差，商是多少?
5、25除175的商加上17与13的积，和是多少?
6、从4000除以25的商里减去13与12的积，差是多少?
7、甲数是80，比乙数的一半多15，乙数是多少?
8、160与240的和的一半，再除以40，商是多少?
应用题：
1、 一辆骑车一次运水泥5吨，增加同样的汽车3辆，运120吨水泥需要多少次?
2、2010年“十一”黄金周，小方一家3人到上海世博园参观了4天，共花费1800元，平均每人每天花费多少元?
3、某工程队原计划俢一段长1260米的公路，实际提前2天俢完，实际每天修路多少米?
4、奥运会有用比赛800米决赛要游8个来回，请你计算一下游泳池长多少米?
5、小明看一本书，前两天平均每天看26页，第三天看了34页。小明前三天共看了多少页?
6、星星小学五年级学生排成一个方阵，最外一层有48人，方阵外层每边有多少人?
7、在一个正方形广场四周栽树，共栽了24棵，每两棵之间相隔5米。这个广场周长是多少米?
8、一条公共汽车线路上平均600米有一个站牌，一共有14个站牌。这条线路全长多少米?
9、在300米环形跑道的四周每隔6米插两面红旗，共需要多少面红旗?
10、100千克甘蔗可以榨糖15千克，一吨甘蔗可以榨糖多少千克?
11、俢一条长1500米的路，已经俢了3天，平均每天俢240米，还剩多少米没有俢?
12、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远?
13、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花?
14、一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米?
15、一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米?
16、车间原计划用48小时生产2736个零件，实际每小时生产75个，比原计划每小时多生产多少个零件?
17、商店运进雪梨350千克，卖出80千克后，剩下的正好是苹果重量的3倍，苹果有多少千克?
18、时钟七点敲7下，12秒钟敲完。11点钟敲几下，几秒钟敲完?
19、公园的小桥长900米，现在要在小桥的两侧，从头到尾每隔15米装1盏灯，需要多少盏灯?
20、一条路原有电线杆46根，每两根之间相隔12米。现在要全部换成耐用的水泥电线杆，如果每两根电线杆之间间隔20米，需要多少根电线杆?
21、一条公路的一遍相隔40米有一盏路灯，小明乘车2分钟看到马路的一边有电线杆21根，问这辆车每分钟行多少米?
22、运动会上，四年级同学组成了一个方阵，最外层每边有13人，最外层一共有多少人?四年级一共有多少人?
23、一个挂钟，1点敲1下，3点敲3下，12点敲12下，当这个挂钟三点时敲三下总共用了6秒钟。当12点敲12下要多少秒钟?