素质教育评估汇报材料范文第1篇
316督导评估回访督查汇报材料
靖边三中校长 王汇水 (2012年5月17日)
尊敬的市教育督导团各位领导、专家：
大家早上好!
2009年11月30日，榆林市学校发展水平316督导评估组对我校学校发展水平进行了督导评估。督导评估组对我校的办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学等方面的做法给予了高度评价和充分肯定，并指出了存在的不足，提出了督导建议,为学校下一步工作指明了方向。12月4日总结会后，我校马上召开了全体行政会，会议中成立了以校长为组长，以学校各分管校长为副组长，各部门主任为成员的整改领导小组。各整改领导小组成员就评估团提出的问题进行细致梳理，分析归纳，拟出整改方案，根据要求分任务、按步骤实施。现将整改情况汇报如下：
一、整改内容
市督导评估组对我校督导时指出的问题和不足： 1.全校60个教学班，49个班班额超过55人，16个班存在超大班额现象。
2.校舍还有短缺，全校200多名学生在外住宿，既不便管理，又存在安全隐患。
3.教师本科学历达标率低于标准要求，研究生学历比例偏低，骨干教师队伍薄弱。
4.学校收费还需严格管理，财务管理制度不够健全。 5.校园文化与精细化管理的融合还不够，存在以罚代管和体罚学生现象。
并建议我校从以下七个方面进行整改： 1.控制班额，规范班级管理。 2.进一步改善办学条件。 3.继续加强教师队伍建设。 4.加强教学管理和教研教改工作。 5.加强学校领导班子和刮泥机构建设。 6.完善教育评价方法，推进素质教育。 7.切实加强学校安全工作。
二、整改情况
我校根据督导小组的整改意见及建议，对存在的问题做了以下整改：
(一)严格控制班额，规范班级管理。
根据市督导评估组所提的督导建议和意见，结合我校实际情况，严格控制班额过大问题。为此，学校决定严格按照榆林市教育局招生相关规定招生，并制定了2012年秋季招生计划，计划招收18个班，其中16个文化课班，每班56人，2个艺术班，每班50人，力争使班级设臵科学合理，为
学生提供更加优良的学习环境。
(二)修建校舍，解决住宿紧张问题。
目前，住宿紧张是我校面临的一个突出问题，解决住宿紧张问题成了当务之急。为了解决我校学生住宿问题，校行政会研究决定有计划分步骤实施。
第一步，首先解决学生的住宿紧张问题。2010在三中家属院内搭建彩钢房20间，将校内教师公寓内的教师迁移出去，腾出宿舍，把在靖边六中住宿的200多学生接回学校住宿，解决学生的住宿问题，保障学生的安全。
第二步，彻底解决师生住宿紧张问题。学校现已经向上级部门申请修建两幢公寓楼，其中一幢为教师公寓(现正紧张施工建设)，一幢为学生公寓(已批准立项，正在办理相关手续)，力争通过这两幢公寓楼的修建，彻底解决我校师生的住宿紧张问题。
(三)改善办学条件，提高学校文化品位。
我校于2008年被评为省级标准化高中，学校的综合实力逐步增强，但办学条件仍有待提升，校园文化建设发展空间很大。结合市督导评估组所提的督导建议和意见，我校经过统筹规划，决定从以下四个方面努力改善校园环境，提高学校品味。
1.丰富校园文化，搭建师生个性平台。我校每年定期举办“三节一会”，工会经常举办联谊会，建立了教工活动
室，学校印发《三中报》《大漠风》《教苑耕耘》，团委成立鼓号队、校园之星艺术团，政教处抓好寝室文化建设和教室文化建设，学校文化氛围日趋浓厚。
2.改造图书馆，做好第二课堂服务工作。经过改造图书馆，内部设施得到了极大改善，增加了藏书量(现有纸质图书7.5万册，电子图书15万册)，为师生学习和开阔视野提供了强有力的保障。
(四)进一步加强领导队伍和教师队伍建设，提高队伍的整体素质。
1.认真贯彻落实上级部门关于领导干部选拔和任用制度，积极向上级主管部门和组织部门汇报，进一步完善中层干部竞争上岗制度，调整干部队伍数量、结构。结合学校进行的落实科学发展观教育活动，注重组织干部加强教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平，要求每位行政领导每学期政治学习笔记不少于10000字，业务学习笔记不少于10000字。全体行政领导必须深入教学一线蹲教研组，蹲年级组，及时发现并解决学校管理工作中的突出问题。
2.加大教师培养力度，提升师资队伍整体水平。 (1)抓思想教育，强化师德建设。我校坚持开展“创文明校风，树师表形象”、“争当文明教职工”教育活动，鼓励教师敬业爱岗，提倡教师关心学生，尊重学生人格，严禁以
教谋私、有偿家教。我们要大力宣传本校优秀教师事迹，以先进带动全体，努力塑造教师健康的人格，培养教师博学的气质。并建立靖边三中教师考核奖惩制度，促进教师保持良好的自我形象，形成严谨的教风，逐步建立一支适应现代化教育和全面实施素质教育的教师队伍。
(2)抓拜师结对，促进新老交替。为使教师达到“1357”的个人发展目标，我校坚持开展拜师结对活动，使拜师结对活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师成长速度，使青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。
(3)做好青年教师验收工作，促进青年教师成长。根据《靖边三中青年教师成长验收方案》，对参加工作满三年的青年教师进行业务验收，考查青年教师的独立备课能力、授课艺术、专业知识掌握情况，促进青年教师早日成长为合格的教师。
(4)抓好师资培训，提高专业水平。学校一方面坚持“请进来，走出去”的原则，让广大教师聆听专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。另一方面，把重点师范院校的毕业师生作为今后教师招聘的重点，进一步提高教师的整体素质，提高教师的专业化水平(从2009年至今共招聘8名研究生)。第三鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在
职攻读更高学位，促使教师不断提高业务水平和工作能力，于2010年底研究生人数达到20人，目前，研究生达40人，专任教师达标率达到100%。
(5)抓常规管理，提升教学技能。我们将通过严格的管理，加快提高教师的教学能力与水平。明确要求每一位教师“功夫花在备课上，本领显在课堂中”。通过公开课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等多种形式，给教师提供实践与展示的舞台，促进其教学水平的提高。同时组织开展多项教学基本功竞赛活动，如开设“三中大讲坛”、青年教师赛教、业务考试等活动，为青年教师提供迅速成长的平台。
(五)进一步深化教育教学改革，完善评价体系，推进素质教育。
1.进一步提高对新课程的认识，广泛深入宣传、形成共识。
近年来，我们把课改实验当作提升教育教学水平和促进学校发展的契机，迅速转变办学观念，确定新的发展思路。我们利用寒暑假组织全体教师学习课改文件：一是继续学习《新课程标准》，二是学习教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，三是学习课改先进的教学经验，四是学习选修课课程设臵方案。通过广泛深入宣传学习，使广大教师充分认识到课程改革的重要性和艰巨性，激发广大教师的责任感和使命感，积极投身到课改实验之中去。
2.深化课堂教学改革，将有效课堂教学作为走进新课程的“突破口”。
我校按照课程改革实施方案要求，结合我校实际制定我校新课程改革实施方案，将有效课堂教学作为走进新课程的“突破口”，在新课程的实践中不断探索、实验，使之逐步完善。在课堂教学改革中贯穿新课程理念。课堂教学重视“三基”：基础知识、基本技能和学科思维方法。课堂教学的评价注重 “三标”，构建科学的评价体系。一是教学目标评价注重是否落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标;二是教学过程评价注重学生学习的情况、学生的学习过程，学生在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展;三是教学效果重点评价学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培养，学生的素质是否得到提高。
3.发挥校本教研的积极作用，将校本教研作为走进新课程的重要支撑。建立了以校为本的教学研究制度，探索新形势下教育教学规律和课程改革实施途径，解决教师在教学实践中遇到的困惑和学校在发展中遇到的许多新问题、新要求、新矛盾。以课例研讨、案例反思、专题研讨、教育论坛、课题研究、结扶帮对、同伴互助等方式建构起比较成熟的校本教研实施体系，依托学校文化的建设，按现代化学校要求将学校建成名副其实的学习型组织，让教师在学习、教研、
科研、教育教学实践中得到成长。
4.优化工作方法，加强德育教育。成立素质提高班，加强后进生转化工作;成立家长委员会，搭建沟通桥梁，促进家校合作，提高教育水平;成立德育训练基地，有针对性的进行德育教育，尽快改变传统管理模式，促进学生健康发展。
(六)建立财务公开制度，做到透明公开。
学校财务要管理制度化、公开化。财务部门结合我校实际制定的相关制度，要明确责任，明确负责人，建立财务收支公开制度，要将每学期的财务收支情况通过各种形式公开，并在校务公开栏张贴公示，接受广大师生乃至家长及社会各界的监督。教师培训学习经费达学校总收入的5%。
(七)大力加强学校安全教育工作，创建平安校园。 学校安全工作重于泰山，我们时时刻刻要抓紧抓好。每期开学时，我们都要层层落实安全责任，建立健全各项安全制度。一方面开展好安全教育，坚持开展“安全教育报告会”、“安全演练活动”、“交通安全演讲比赛”、“播放安全教育光盘”等活动;另一方面加强管理，消除安全隐患。经常开展安全问题大检查，随时注意收缴管制刀具，加大对校园周边巷道的巡查力度，确保师生平安。
三、存在问题
1.操场问题未能解决，停留在原有水平(县政府已答应
明年立项，修建标准化操场)。
2.应试教育与素质教育矛盾化解不明显。
3.教师培训未能常态化，制度化，缺少相关的规定或方案。
4.学生评价机制有待健全。
素质教育评估汇报材料范文第2篇
教育督导评估汇报材料
坚持“六个突出” 打造教育强乡
我们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。全乡土地总面积92平方公里，其中稻田6900亩，林地万亩，森林覆盖率达75%。近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，加强领导，强化措施，扎实推进素质教育及“两基”工程，有效推动了全乡教育事业快速健康发展。近年来，我乡教育工作连续多年位居全县前列，
得到了上级领导和广大群众的一致好评。现将两年来的工作情况汇报如下：
一、突出抓认识，形成教育发展合力
二、突出抓管理，着力提高教学质量
质量是教育的生命。教学质量上不去，发展教育将无从谈起。新形势的不断发展，给教育工作提出了更新更高的要求。只有紧跟时代潮流，把握时代脉博，坚持科学发展，我乡的教育事业才能不断向前迈进，才能永立于不败之地。为抓好教学质量管理，我们坚持多措并举、多管齐下，落实各项措施。一是抓正常教学。坚持以素质教育为重点，加强广大教师师德教育，增强敬业精神和奉献精神，认真教学，精心育人。不断健全完善学校制度建设，促使各项管理制度化、规范化。大力加强《义务教育法》等法律法规的宣传，积极营造尊教重教的浓厚氛围。制定出台了《xx乡控流保学实施方案》，全面实施扶贫助学工
程。成立了由乡长任组长，分管教育副乡长任副组长，各村支书、主任，学校校长、副校长为成员的控流保学工作小组，层层签定责任状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制。由于措施得力，管控到位，两年来我乡中小学生除正常转校外，没有出现学生掇学现象。二是抓改革创新。按照公平、均衡、公益的原则，树立长远、战略眼光，改革创新，推动发展。在教育理念上，坚持办好每一所学校，让每所学校在各自的基础上都有所发展;教好每一个孩子，让每一个孩子在不同的起点上都获得成功。在教学手段上，充分利用多媒体等先进教学设备，努力增强教学效果，加快教育信息化进程;在教学管理上，积极改进教学方法，创新教学手段，增强教学效果。三是抓机制激励。坚持和完善岗位目标制、绩效挂钩制、民主评议制等制度，建立健全科学全面的教育教学考核、评估、奖惩机制，努力形成互比互学、公平竞争的良好氛围，
树立以质量论高低、分优劣、定去留的正确导向，千方百计提升我乡教育质量。
三、突出抓基础，大力改善办学条件
xx年，我乡遭受历史罕见的特大洪灾，给我乡基础设施造成严重破坏，特别是中学和中心小学遭受重创。鉴于当时情况，县教育局决定合并中小学，建成九年一贯制学校。可以说，现在的xx学校，是在一片废墟中建立起来的。由于破坏重、基础差、起点低，基础设施建设任务十分繁重。几年来，我们始终坚持教育优先的发展战略，在人力资源、项目资金上尽量向教育倾斜。一是积极争取建设项目。由于学校布局调整，大部分村小已经撤并，很多中小学生家里距离学校较远，上学极不方便。为了解决这个问题，乡党委、政府想方设法，积极向上争取项目资金67万元，新修一栋宿舍综合楼。同时，围绕建设“绿色校园”的目标，积极抓好美化绿化，广泛开展植树植绿，校园环境得到明显改善。
二是新建幼儿园。为了解决我乡学龄前幼儿教育滞后的问题，乡党委、政府多方筹集资金10多万元，在原中心小学旧址新建了一所高标准的中心幼儿园，自xx年9月开园招生以来，取得了良好的社会效益。三是狠抓村小基建。乡党委、政府在财政十分困难的情况下，挤出部分资金，并发动社会各界积极捐助，投入到各村小搞基建。其中溪坎村投入2万元，对溪坎村小进行了翻修;半山村筹资1万元，对村小进行了维修;楼脚村在乡党委、政府和县建整扶贫工作组的关心帮助下，多方筹措资金近20万元，对三层楼的旧教学楼进行了全面翻新改造，添置了新课桌、椅子、黑板等，面貌焕然一新。办学条件的不断改善，极大地激发了广大教师的工作积极性，教育质量不断提高。
四、突出抓培训，积极培育新型农民
建设社会主义新农村，重点是发展新型产业，关键是培育新型农民。如果
农民素质不提高，新农村建设将很难取得实效。我乡现有农村劳动力4383人，其中高中以上文化程度1162人，占 %;初中文化程度2669 人，占%;小学文化程度493人，占%;文盲、半文盲59人，占%;我乡在近几年扫除青壮年文盲的同时，杜绝产生新文盲。同时，高度重视新型农民科技的培训，致力提高农民素质，积极培育新型农民。乡农民素质教育、农民文化技术教育培训中心根据xx实际，结合当前社会发展对农民素质技能的要求，积极开展多种形式的培训，为我乡经济的发展转型培养了一大批实用型人才。近两年来，我乡农民文化技术教育培训中心共举办培训班13期，培训农民1053人次。这些农民经培训后，知识水平和科技素质均得到有效提高，并积极投身竹木深加工、种养殖等项目的开发。近两年来，经培训后的农民投资300余万元，新建各类竹木加工厂8家，年创产值1500余万元。乡东鑫锰业公司与培训中心达成协议，每年定向培
素质教育评估汇报材料范文第3篇
汇报材料
近年来，我校在上级的正确领导和指导下努力工作，坚持以“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念和“树优良校风、建优美环境、创优质教育、育优秀人才的办学目标，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。通过近几年的努力，我校在各方面都有较大的发展，由前几年全县综合排名靠后的位置上升到8-10名的位置。现将我校教育常规管理的基本情况汇报如下：
一、学校基本情况
学校本部现有在职教职工58人，在校生1202人(不含学前班学生)，有教学用房36间，其中：教室28间(含9间多媒体教室)，器乐室、音乐室、舞蹈室、书法室、会画室、手工室、计算机教室，实验室、图书室、远教室兼道德讲堂室各1间。有教学计算机60台，图书13086册。校园面积15235 m2，校舍面积6987 m2。
二、管理情况
(一)、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
(二)、加强制度管理，优化教学管理制度。
在上期，中心校校长王庆根据学校实际，在充分商讨的前提下，制定和通过了四个制度，一是《中心学校教育教学奖惩办法》、二是《中心学校绩效工资考核实施细则》、三是《中心学校关于教职工评“优”评“先”管理办法，四是《中心学校教师管理办法》，在本期对上述四个制度在上期执行的基础上进行了部分修改，使之更加符合本镇和本校实际，另外校本部根据实际，在开学初经过仔细研究，制定和通过了《学校德育、卫生、安全、大课间、集合集会的管理办法与评分细则》，对上述各项制度经过认真的执行，目前学校、师生的整体面貌得到进一步的发展，使我们的教育教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动了学校教学管理更加规范化、制度化。
(三)、注重教科研工作，提高教师业务能力。
教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力;教师从事教育科研必须与教育教学工作实际紧密联系，才能有效地提高教育教学质量，为此学校确立了“科研兴校”、“科研先导”的观念、策略和指导思想，学校积极开展各项教科研活动，近几年学校主要开展了以下教科研活动。
1、人人上汇报课活动，学校要求所有任教人员每期认真准备一节能代表自己教学水平的课，准备好后，向教务处汇报，由教务处组织听课小组进入课堂听课，课后认真交流，总结任教人员成功和不足之处，上每一位上课人员通过此项活动都能有所提高、有所收获。
2、开展集体备课、听课、说课、评课活动。此项活动分年级段、学科完成，主要目的是集中集体智慧、以同伴互助的方式解决我们在教学中、特别是课堂教学中存在的一些问题，及时总结优点，弥补缺点。
3、不定时推门听课。此项活动主要是与上级的业务工作检查和本校的课堂教学抽查相结合，目的是了解学校教师平时的上课状况。
4、观看教学光碟。教研组利用业务学习的时间观看优秀的教学光碟，使组内全体教师从中受益。
5、开展教科研课题研究，在本学期我校正在积极申报三个县级教科研课题，一是小组合作学习的实践研究，二是小学数学作业设计的创新研究，三是农村小学生良好行为习惯的养成研究。
6、中心校经常派校领导、教师外出听课、学习，不断改变观念、更新知识、提高能力。
(四)、注重对教学过程的管理与检查。
学校注重教学常规环节检查与督促，一是教务处和各教研组每月检查教师教案、听课记录、作业批改、家访记录一次，由教务主任对检查的结果进行认真梳理，然后再教师大会上作全面的总结，对在检查中反馈出的问题要求及时整改，不断提高。二是校领导不定时听课。了解学校教师平时的上课状况。三是随时抽看教师的教学常规履职情况。
(五)、重视校际交流的作用。
为了加强区域间学校的相互学习，促进学校不断发展，在本期的4月1日、王庆校长带领学校班子成员及相关教师到风华小学和郑场小学参观了该校的乡村学校少年宫建设和学校校园文化建设，4月8日到太白小学开展了联合教研活动，通过上述活动的开展，我校对兄弟学校的建设情况、教学常规管理状况和其先进经验都有了一个初步的了解和认识，对我校现在及今后的发展起到了良好的借鉴作用。
(六)、注重课外活动的开展
学校遵循“校有特色，教有特点，学有特长”的工作方针，依托乡村少年宫建设，先后成立了合唱队、腰鼓队、舞蹈队、书法班、美术班、科技兴趣小组、计算机学习兴趣小组等，在近一年多里取得了一定的成绩，在 2014年5月，我校有2位师生的作品在绥阳县科技节中获等次奖，三位教师在全县教育系统书法竞赛中获等次奖。2014年10月我校乡村少年宫组织推荐的合唱节目《阳光下的孩子》参加绥阳县第五届中小学生艺术展演获“二等奖”、校园剧《老师、您别走》获“三等奖”、舞蹈《盼》获“三等奖”、书法类获1个“三等奖”1个“优秀奖”、绘画类获1个“三等奖”。
(七)、注重实验室工作及图书管理工作
在实验室工作方面，我们严格执行上级制定的实验教学工作计划，拟好了实验目录，制好了实验教学课表，搞好了学生的分组实验，师生实验技能有了进一步的提高。进一步完善了实验教学制度，加快实验教学进程、认真完成各种表册的填写。在提高图书的使用效率方面，我们2013年未3-6年级各班配备了图书柜，设立立了图书角，使学生借阅图书更加方便，有效的提高了图书的使用效率。
三、在教育教学教学常规管理中存在的问题
1、教师评价侧重奖惩性，量化内容、共性内容多，定性、个性关注不够。今后学校对教师的评价，将注重发展性评价的研究，使评价制度有利于教师的全面发展。
2、教师平均年龄大，47岁，部分老师总是带病工作，造成学校活力不够，工作后劲不足。由于教师年龄大，达到退休条件的老师增多，到本学期结束，本校达到退休条件就有的8人，到时候教师人数骤减，将给学校的工作安排造成巨大的困难。
3、、教师的业务水平有待进一步提高
好的质量来自于好的教学，好的教学来自好的老师，好的老师来自好的教科研。教师和教科研是提高质量的关键，因此，要花大力气提高教师素质，提升科研水平。
针对工作中的不足，我们在新的学年里，会在上级领导的指导下，扬长避短，进一步加大教育教学常规管理力度，依法治校、情理并重、激励发展的管理宗旨和以人为本、全员参与、集思广益、努力使我校的教育教学常规管理水平得到不断提高。
素质教育评估汇报材料范文第4篇
一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为
****学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风，创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。
学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。
在瑶海区教育局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过*****教育局审核备案后对外发布，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据使用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境
学校在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
学校现****校舍办学,建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼(含理化生实验楼)和综合楼，学校教育教学设施完备：
1、现有200米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。
2、学校拥有理化生实验室共计6个，实验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。
3、为了加快学校教育信息化建设步伐，建成了多媒体教室、校园网，并与****大学教管信息中心联网，实现教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。
4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。
5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。
6、学校建有图书馆，教师阅览室、学生阅览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基
师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位教师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书;教师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校按照《劳动合同法》相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按时足额发放教师工资和各项福利，并按照合同为每位教师办理“五险一金”等社会保险，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照《工会法》建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议;每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。
学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过“青蓝合同”、“推门听课”等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师课堂教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干教师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师前往天津、海宁、上海等地参加优质课观摩活动，科研水平的提高促进了教师业务素质的全面提升，仅2008年以来，学校就有**名教师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有**名教师被评为合肥市首届骨干教师，在同层次的民办学校中尚属首例。
学校坚持按《****学校管理制度》对师德进行量化考核，按《****学校教研管理制度》评价教研组工作，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，育英教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。
四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园
“火车跑得快，全靠车头带”。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体研究学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责;每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神;每周五业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《****学校教务管理制度》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施;教研室依据《****学校教研管理方案》对教研组、备课组、教职工进行量化考核;政教处按《****学校班主任工作方案》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。
安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”等多项荣誉称号。
五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色
学校按照要求开足音体美课程，认真实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参加区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学普通组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校园活动丰富多彩，社会实践成果斐然：“迎世博，遵交规”的主题班会，得到了****街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美;利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪知识和观看“文明礼仪知识故事”光盘，要求学生写心得体会;开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛;走进社区，与****社区举行学生志原者与空巢老人“爱心110手牵手”活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神;与街道联合举办了“爱我家园，作文明小公民”演讲比赛;每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并将此处作为我校爱国主义教育基地;结合感恩五个一活动及文明礼仪教育，开展了摘星评比竞赛，每班各评出“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”给予表彰;在2010年6月中学生说话“天天运动汇”比赛中，我校参赛选手不负众望，荣获“亚军”称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，展现了我校学生的良好身体素质与精神风貌。
学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实《育英学校学生管理十条规定》、《育英学校警示教育十条规定》等校纪校规，开展的德育教育活动贴近学生实际，成效明显。
彰显德育特色，打造品牌名校，德育教育已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室具体落实，编印了符合校情的《****学校德育教材篇》，成为德育特色教育的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教育为基础，以崇德感恩教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成了“一线、四面、三促进”为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。
六、存在的问题和整改措施
素质教育评估汇报材料范文第5篇
指标代号：A285
指标内容：
教师队伍。
┏━━━━━┳━━━━━┓
┃本项分值
┃
自评分
┃
┣━━━━━╋━━━━━┫
┃
70
┃
70
┃
┗━━━━━┻━━━━━┛
自评综述：
我校是一所农村初中，原来的师资总体水平较为薄弱，特别是进
入新课程改革以来，部分教师的教育教学理念、教育教学理论修养和
实践新课程的业务能力都迫切需要提高。为此，学校从抓好行政自身
业务提高和管理理念变革做起，采取切实有力措施，大力推进教师队
伍建设，收到了良好的成效。学校大力倡导“真心待人，用心工作，
开心生活”的新理念，提出“做会思考的教师，育能创新的学生”的
工作目标。通过多种渠道搭建舞台，如请进专家来校讲课，送教师外
出挂职、学习、听课、培训，鼓励教师参加提高学历的进修学习，举
行两年一次校级教学大比武，促进教师不断成长。学校重视师德师风
建设和教职工政治、业务学习制度建设，教师都能自觉执行《中小学
教师职业道德规范》。学校重视教师的教育理论进修和业务水平提高，
要求教师树立素质教育观念，打造良好的教学基本功，加强现代信息
技术与学科教学的整合工作，全校教师除了担任班主任工作外，每人
都有德育岗位，形成全员德育制度。学校现有专任教师88人，其中
55岁以上7人，45岁一55岁12人，35岁一45岁31人，30岁一35
岁18人，3o岁以下2o人;中学高级11人，中学一级48人，中学
二级27人，未定级2人;语文：16人，数学：16人，英语：15人，
物理7人，化学：5人，政治：4人;体育：6人，地理5人，历史4
人，生物3人，美术2人，音乐3人，计算机2人，本科56人，约
占61%，教师的年龄、学科及技术职务分布合理。自05年以来，有
1人参加苏州大学研究生班学习并顺利结业，27人通过函授、自考
等提高了学历层次，07年有1人报考教育硕士，12人正在参加本科
函授或自考，我校张赣生老师51岁还积极参加本科函授学习。本科
率由05年的33.1%提高到目前的6o.3%，至08年将达到8o%。学校有
江阴市教学能手、教学新秀共9人，共有8人在市级教学大比武中获
奖。
附件：
、
##中学现任教师情况
一监表##中学专任教师学历提升汇总表
##中学专任教师资格证书复印件
##中学专任教师学历证书复印件
##中学XX教职工理论学习工作总结
##中学XX教职工政治理论学习意见
##中学教师行为规范有关规定汇编
##中学德育网络
##中学德育工作领导小组成员及分工
##中学师德承诺书
##中学老师誓言和教育格言
##中学师德活动征文
##中学后进生转化工作计划
##中学教师教育故事汇编
##中学德育论文集
##中学德育岗位及职责
##中学教学火比武活动资料汇编
##中学教师获奖证书复印件
##中学教师教学常规问卷调查
##中学省教育学会“十一五”课题申报表
江阴市
指标代号：A3810
指标内容：
行政工作。
┏━━━━━┳━━━━━┓
┃本项分值
┃
自评分
┃
┣━━━━━╋━━━━━┫
┃
60
┃
60
┃
┗━━━━━┻━━━━━┛
自评综述：
学校实行校长负责制和教工代表大会制。发挥党组织的政治核心
作用，定期组织全校教职工进行思想政治教育，党员都能发挥模范带
头作用。学校定期召开教工代表大会，进行民主决策和民主管理，实
行校务公开，发挥民主监督作用。学校各部门职责明确，各司其职，
同时又相互协调，积极发挥团队作用，配合学校“条线管理，分块实
施”的工作方针，学校对每个年级按照班级数多少进行分块管理，行
政人员在做好本部门工作之外，还必需具体分管一个块的教育教学、
教师管理、德育管理等全面工作。教职工对校行政工作的满意率达到
00%。
近年来，建立健全了符合素质教育要求及省管理规范化要求且切
合学校实际的学校管理各项规章制度。学校重视运用现代化手段进行
档案资料的管理，并于07年11月通过省二级综合档案室的验收。
附件：
、
##中学党员花名册
2、
##中学党支部委员分工
3、
##中学党支部工作计划
4、
##中学党支部工作总结
5、
党组织生活记录簿
6、
周庄镇先进性教育活动##中学党支部征求意见表
7、
先进性教育活动座谈会记录
8、
保持党员先进性教育活动总结
9、
##中学党支部民主生活会记录
0、##中学党支部评议意见表
ll、##中学工会组织网络图
2、##中学工会工作计划与总结汇编
3、##中学教代会文件
4、##中学行政人员花名册
5、##中学行政分工一览表
6、##中学05工作总结
7、##中学05一08工作计划
8、##中学行政领导工作自评表
9、##中学领导干部素质与任职情况民主测评表
20、##中学关于落实教职工聘任制的实施意见
21、##中学网站校务公开栏截图
22、##中学管理手册