八年级下学期英语知识点总结范文第1篇
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1、、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。
3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导
学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。
5、重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。
三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。
八年级下学期英语知识点总结范文第2篇
在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。
八年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
八年级下学期英语知识点总结范文第3篇
陈玲玲 也许你总是为自己止步不
吧，像战士一样勇往直前，你会得到自己想要的结果!
陈子怡 你聪明懂事，所以班级前的成绩烦恼，却又无计可施，你会在的老师都很喜欢你，可是每当看到你努力了一段时间看不到成果的时候想要的作业的时候，我们又很头疼，因为放弃，可是聪明的你啊，难道不知道黎你总爱耍小聪明为自己的懒惰找借明前的黑暗总是那么浓，看起来像是永口，找理由，如果懒惰这个坏东西离远见不到曙光但是，曙光却是一定会到你远去，老师都不敢想象你会优秀到来的，它需要的就是你比别人多一分坚什么程度，所以，孩子，你还在犹豫持、多一分努力，不要轻易言弃，因为什么，快快努力起来吧，他们已经甩你值得更好的成功，旅途的风景永远不你很远了，要是再不努力就赶不上了，及一览众山小的状况与美丽，所以坚持尤其是下半年你将进入九年级了，快向前冲吧孩子!
快行动起来吧，老师期待着你的好消息!
谌正磊 老师知道你是一个懂事成海涛 这一学期我看到了你的体贴人的好孩子，你渴望进步，渴望成努力，尤其是在英语和语文学习上，老功，但是你只希望得到结果，却不愿意师相信你是真的花了功夫和时间的，事为你想要的结果付出努力，哪有不耕耘实也向你证明，只要你肯干，结果一定就能收获的，聪明的你难道还不明白这不会差;但是与此同时老师也发现了你个道理吗?也许你掉队了，在着急难过一个小问题，不会合理分配自己的时不知所措，可是你是否知道，只要你现间，导致在其他几门学科有下滑的趋在行动起来，一切都还来得及，况且你势，下半年你将进入九年级，除了要更的基础又不差，脑袋瓜又很聪明，你还努力更认真以外，你还要学会合理安排在犹豫什么，给自己一个机会，现在就自己的学习时间，千万不能出现跛腿学行动起来吧!成功一定属于你!
费鸿飞 老师觉得这一学期的进
傅灵芝 八年级即将结束，老师竟科，老师相信你知道怎么做，加油!
步之星你当之无愧，奖状和荣誉都是次有那么多的舍不得，怕以后课堂上听不要的，最高兴地是看到了你的成长，你到你清脆悦耳的“起立”，看不到你端真的静下心来努力学习，而不是为了应正写作业听课的侧影;怕以后课下听不付检查，每次大周放假总能看到你认真到你妙趣横生的谈话，看不到你娟秀工地在写作业看书，不受他人干扰，而且整的字迹。可是一想到你一年来的成长你也用一次次优异成绩告诉我们所有与进步，我又释然了，如此优秀突出的人，你真的是在用心学习。九年级已悄你，是要迈开大步伐向前的，九年级听然来临，新的征程上老师相信你必然像起来那么可怕，但是老师相信你定能披一位骁勇善战的将军，所向披靡，加油坚执锐奋勇向前，好好加油，我的小班吧孩子!
长!
高惠琳 你那么懂事体贴，老师真高翔 你胆子很小，在老师的视线的是从心里喜欢你，但是老师又是那么范围之内总是规规矩矩地坐着看书写心疼你，没有人比我更清楚你有多努作业，一旦离开了我的监测，你就开始力，多认真，哪怕是下课，你也不愿意变身，变得活泼好动，老师不会为此苛休息一分钟，总是孜孜不倦地学习、学责于你，但是孩子，你要认真思考，你习、再学习，可是结果总是让你心生疑到底想要什么，是一时的玩乐还是真正惑，似乎一分耕耘一分收获的定理到你地成长与进步，老师相信聪明的你一定这里就不适用起来，孩子不要怕，考试知道这个问题的答案，那你还在犹豫什只是一次检测，只要你学到了，懂得了，么，甩开膀子用力学吧，你会比你想象这就是进步，这就是结果。九年级你还得要优秀得多，加油! 要持之以恒地努力，加油!
宫健 老师总是喜欢用不善言辞
郭梓阳 相信第一次见你的人都
来形容你，其实这是错的，你在班级的很喜欢你，因为你看起来那么憨厚老人缘很好，同学们都很喜欢你，想要亲实，具备一切乖乖学生的外在条件，但近你，这是你的个人魅力所在。 在学是只有老师知道，你并非如此。你很聪习上你也很少让人操心，你很乖很听明，可惜的是聪明从不用在学习上;你话，一般情况下作业之内的问题从来不精力旺盛，遗憾的是精力永远集中在别用我们烦神，当然你也会有偷懒的时的地方。你渴望获得成功，得到别人的候，这些小问题现在看起来无伤大雅，认可，可是你却不愿意为之付出努力，其实也在影响着你，但是老师相信懂事而期待着天上掉馅饼的好事，孩子，快的你知道怎么办，九年级已经朝你走要到九年级了，你还要做这种美梦吗?来，你准备好来了吗?
快快醒过来，现在一切还不晚。
何辉辉 这一学期你进步很快，几何亚玲 每次看到你，老师就非常次考试均取得了优异的成绩，让班级的开心，无论交代你什么事情，不管有多同学眼前一亮，老师相信这绝对不是运复杂多难办，老师都很放心，一年时间气使然，而是你本就该如此优秀，但是接触下来，老师看到了你的成长与进这些已经成为过去，如果你想让这份辉步，这是什么老师最大的骄傲。接下来煌延续下去，那么你就要付出更多的努你将迎接九年级的学习，不要害怕，如力与勤奋，九年级已经向你走来，面对此勤奋认真尽职尽责的你在九年级的着更激励更残酷的竞争你是否准备好学习中肯定是如鱼得水，更上一层楼，了，不要害怕，只要你持之以恒的努力这一点老师绝对相信。感谢有你，我的奋斗，那么成功一定是属于你的，加油! 小课代表，九年级加油!
胡清伟 说句实话，老师对你真是
黄嘉琪 这一学期明显感觉你长又爱又恨!你聪明爱动脑，思考问题的大了很多，变得沉稳懂事了，在学习上样子绝对是你最帅的时候，尤其是当你也不再含糊了，开始为自己的梦想目标在和别人讨论一道数学题目时，你就像斗打拼，看到这一切老师觉得很欣慰，启明星一样闪耀;可是你又那么调皮捣也许以前落下了一些知识，但是没用关蛋，根本管不住自己的嘴，像个小喇叭系，亡羊补牢为时不晚，只要你认识到一样噼里啪啦讲个不停，根本没有累的了这个问题，一切都还来得及。八年级时候。老师从来不希望你成为一个书呆的学习就此画上了一个句号，但是学习子，但是事都要把握好度，九年级的学的征程却并未因此终结，未来的还有很习竞争会更加激烈，还不改掉坏毛病更长，亲爱的孩子，你要出发了加油! 待何时!
江宇 老师忍不住想称呼你一声蒋春艳 每当看到你奋笔疾书的小学霸，相信班级的大多数同学都和老身影，每当听到你朗朗的读书声，每当师有一样的想法，但是老师也知道，所批阅你工整漂亮的作业，老师心中总会有的学习成果都是你用认真和努力换生出一种感慨：女生当如此!相信你是来得，课余时间的接触，也让老师知道家长的骄傲，同时你也是老师的骄傲，了你并不是一个小书呆子，你兴趣广你认真、勤奋、踏实，做事负责、靠谱、泛，各方面能力都强，大家都很喜欢你，让人放心，每一个老师都很喜欢你，八想和你亲近，很感谢八年级的学习生活年级已经画上句号，学习又进入一个新中有你，看着你逐渐融入这个大集体，的阶段，老师相信你知道自己的目标是老师很开心，九年级，老师相信你会更什么，那么就朝着自己的目标勇敢向前优秀!加油!
蒋文豪 世界上被称为文豪的屈
柯昊阳 也许是对班级的熟悉了，吧!加油!
指可数，没想到老师这么有幸还认识了也许是和同学们的关系近了，下学期你一个。其实熟悉你的人都知道，你并不有了那么多分心的事情，不再像以前一是一个冷淡的人，相反你很热心肠，不样只关注学习了，可是孩子，你是否知知道你发现了没有，班级同学其实很喜道，学习是来不得半点马虎的，几次考欢你，老师也是。学习上你可能对于自试的结果并没有让你警醒，那么现在己忽上忽下的成绩束手无策，但是聪明呢，八年级即将成为过去，你马上就是的你肯定知道问题出在哪里，学习不能一名准毕业班的学生了，你着急了吗?偷懒，尤其是一些需要记忆背诵的内只有行动起来，学起来，而且是认真学容，不要轻易言弃，未来的路还很长，起来，才能改变你目前的困境，加油吧! 只要你坚持不懈的努力，你会收获自己想要的结果!
李程怡青 老师非常喜欢你，因为李煌坤 每当看到班级那两盘兰无时无刻你都是笑容满面，而且你的笑花草，老师就自然而然地想到了你，在容像太阳一样能感染别人，给别人带来它们身上看到了你细心与持之以恒以快乐，老师相信班级的其他同学也肯定及认真，老师相信这些可贵的优点一定像老师一样喜欢着你。在学习上，这一更有利于你的学习，无论何时都看到你学期你取得了巨大的进步，期中考试更在伏案疾书，或者是和别人在热烈地讨是接近优生，老师相信这些成绩的取得论交流，老师想告诉你的是，也许一天绝对不是运气使然，而是因为你付出的两天地坚持看不到任何效果，但是只要努力，九年级的学习生活即将开始，也你长久地坚持努力，在最后你一定会收许你会面对很多困难，但是老师相信坚获你想要的结果，带着这些优点，大步韧勇敢的你一定会创造出属于你的骄地朝前迈吧! 傲!
李姗姗 你是个可爱的小姑娘，而
刘晨 每次老师都会很疑惑地和且非常机灵，老师不管和你说什么，你别人说起你，班级里有一个小男孩，成总是一点就通，这让我在和你交流的时绩不是很好，还很调皮捣蛋，但是不知候总有种相见恨晚的知音感。在学习道为什么在班级人气很高，所有的任课上，这一学期你踏实了很多，第一次月老师都很喜欢他!很明显老师所说的这考更是给我们一个巨大的惊喜，要相信个让人头疼的小男孩就是你，不可否自己，这不是因为你好运，而是你努力认，老师也是打心眼里喜欢你，虽然你认真换来的结果，未来的路还有很长，有种种小缺点，但是这些依然掩盖不了学习更是永无止境，无论何时都要相信你的闪光点，这学期你更努力了，也获自己，这样你才能创造出更大的成绩! 得了一些成绩，要继续坚持下去，你会
发现你原来可以更优秀!
刘明 这学期你成长了很多，比以刘石 这一学期听到的最多的就前更加活泼灵动，听课更认真，下课也是其他任课老师对你的赞扬，长大了，会积极主动问老师同学题目，但是你也懂事了，成绩进步了还有其他的更多，没用把自己变成一个小书呆子，同学们老师相信这一切进步的取得与你的努都很喜欢你，你积极参与班级的小活力及认真是分不开的，看到你的成长老动，主动帮助其他同学，学习上生活上师感到由衷的开心，相信你的妈妈也都不含糊，老师最高兴地是看到你脸上是，通过你的大小作文老师知道你是一无时无刻都洋溢着青春活力的笑容，八个很懂事孝顺的好孩子，每个人的一生年级的学习已经结束，老师希望你将这都不是一帆风顺的，有时候一些挫折是种好的状态带到九年级，你会做得更为了告诉你，即使有困难你也一样可以好!加油!
刘雅兰 八年级这一学年就这样
钱崙 很幸运，老师又伴着你走过做得很好，加油!
画上了一个句号，老师想代表英语老了一年，七年级的分班没有分开我们，师、代表全班同学对你说句谢谢，谢谢所以老师对你更加熟悉，纵观整个八年你每天帮助英语老师布臵收发作业，谢级的学习，你并没有七年级时认真刻苦谢你辛勤地付出，而且从来没有抱怨用心，也许是长大了，心思也多了起来，过，虽然这个过程很辛苦，但是老师相好在你也及时醒悟过来，下学期的后半信你也有收获，学习上你也从来不用我段时间，你改变了很多，老师想说的是，们担心，知道自己的目标是什么，八年学习是需要持之以恒的努力，希望你吃级的目标你已经完成了，那么向着九年一堑长一智，将一些小毛病根除在八年级奋斗吧，只有完成一个又一个小目级，用全新的自己去迎接九年级的学习标，你才能走向成功!
生活，加油!
钱梦瑶 你是个性子很安静的小沈康安 在老师面前你总是很沉姑娘，在班级从来不捣乱，每个同学都默，老师不知道你是想用自己的沉默表很喜欢你，老师也是。学习上你很勤奋，示自己的想法，还是想用自己的沉默表也许复杂多变的物理总是让你眉头深示自己的反抗，不可否认学习的确很枯锁，一环套一环的数学题目总是让你百燥，可是世界上没有哪件事情是轻而易思不得其解，但是孩子请静下心来，每举就能办成功的，老师相信聪明的你一个问题都有它的答案，你需要做的就是点知道这个道理，同时老师想说的是沉多思考，勤动脑，或者向老师其他同学默永远解决不了任何问题，人与人之间请教，要知道人多力量大，不要怀疑自需要沟通，老师期待你能走出自己的世己，在老师心中你永远是最优秀的那界，你会发现转身之后你的世界光芒万个!
沈明辉 你真是一个聪明的懒小
孙志超 可能是卸掉了生活委员丈，而你将走向辉煌!
孩!老师不止一次发现你令人钦佩万分这个职位，你一下轻松了很多，连带着的数学天分，卷子上一个又一个令人羡轻松下来的还有你对学习的态度，你开慕眼红的成绩就是最好的说明，可是你始偷懒，开始对学习懈怠起来，结果当除了愿意动动脑以外什么都懒得做了，然是显而易见的，老师跟你解释过原懒得记单词背古诗词，懒得做必要的抄因，可是你还是没有走出这个怪圈，学写，想方设法投机取巧，可是聪明的你习是自己的事情，如果对于自己的事呀，你是否真的不知道学习是来不得半情，你选择投机取巧，那么最后这个结点虚假的，只有付出百分之一百的努力果也只能自己去承担，九年级的学习已才能获得成功，快快改正吧，老师期待经向你走来，老师希望你能轻装上阵，着你的好消息。
加油!
王晨丰 这一学期你更加努力了，王栋 可能是因为长大了的原因无论坐在班级哪个位臵，你总是默默地吧，你的心思开始变多，注意力开始被学习，不受任何干扰，因为你心里非常一些无关紧要的东西吸引，学习对于你清楚自己的目标是什么，而且你也明白来说开始变得索然无味，理科的思考动如果想达到自己的目标，必须要付出百脑让你望而却步，文科的记忆背诵让你分之一百的努力，所以你从来不高声讨无可奈何，可是孩子你是否知道，学习论自己的目标与理想，而是选择用实际本来就不是一件简单的事情，它需要我行动去实现它!你是全班同学当之无愧们下苦功夫，只有刻苦努力坚持不懈的的学习榜样，老师也为你骄傲，九年级奋斗才会取得进步，获得成功，老师希的学习更是需要这种精神，加油吧孩望你能明白这个道理，现在还不晚，快子，你会做得更好!
王涛 这学期你成长了很大，变得
夏鸿翔 你说自己得了一种学习快改正吧!
懂事，很多任课老师都和我说过，对此英语的病，所以英语成绩总是让你焦头老师为你感到高兴，但是是因为长大了烂额，可是老师想说的是你得的不是学的原因吗，你的注意力开始无法集中，习英语的病，而是懒惰这个小毛病，你无论是上课还是做作业，你似乎有做不讨厌背诵，不想花时间去记忆，这样英完的小动作，想不尽的心事，可是学习语自然学不好，长此以往什么都学不哪容得你如此随心所欲，快快改正吧孩好，幸运的是，你及时醒悟了，现在的子，老师和你说得再多都没有太大作你比以前努力了好多，所以大红的荣誉用，只有你自己认识到了这个问题，才榜上自然有你的名字，孩子，学习贵在能正在地改正然后进步!
坚持，九年级你要更努力，老师相信你能做好!
肖厚璟 面对自己没有什么起伏徐瑞程 这学期你进步很快，成绩的成绩，你很苦恼，不明白为什么自己更是稳步上升，老师在为你骄傲自豪的如此努力却还是没有得到想要的结果，同时，又隐隐约约有点担心，因为你无可是回过头来想想，你真的为了你的学法管住自己，要知道真正的进步不仅仅习付出了百分之一百的努力了吗?而是成绩单上上涨的分数，更多的是自己且这个百分之一百的努力你又坚持了的成长，人际关系、处理事情的方法、多长时间?我想这个问题的答案你应自我约束控制能力等等，而这些很明显该比老师更清楚，想要学习进步很简你还有很大的进步空间，那么你还在等单，把上面两个问题完美解决就行了，什么，赶紧奋起直追吧，老师相信聪明你基础不差，现在开始努力，一切都还懂事的你一定知道怎么办，加油! 来得及，加油!
徐硕文 老师非常喜欢你，个子小
徐文浩 对于学习，你似乎永远都
小的，看上去精神又可爱，学习很努力，是不愿意投入百分之百的努力，有种靠同时又很有想法，热爱班集体，相信班天收的想法，这样的行为使得你的成绩级同学也跟老师一样喜欢古灵精怪的也像大海里的一叶扁舟，忽上忽下。学你。经过一年的相处，老师发现你在英习重在踏实勤奋，投机取巧最后只会让语学习上很有方法，经常能取得优异的你自食其果，当然现在一切都还来得成绩，但是你有个小毛病，那就是每当及，虽然八年级的已经结束了，但是学取得成绩后，你很容易骄傲自满，不用习的征程却并未因此画上句号，暑假是老师说你应该都知道这个问题有多严个很好的补缺补差的机会，希望你好好重，九年级，老师希望你能扬长避短，珍惜，以一个全新的自己进入九年级。 好好努力!
徐晓龙 不可否然，这一学期你进徐智凡 你是一个单纯懂事孝顺步了很多，尤其表现在数学的学习上，的小男生：很爱学习，上课经常听到你经常能看到你为了一道题目在绞尽脑积极主动问答问题的声音;非常听话，汁的思考，这种精神值得表扬，老师更把老师的要求落实在学习重;孝顺爸希望看到你将这种钻研认真的学习劲妈，老师到现在都还记得你送给你母亲头放在每门课的学习上，这样你去取得的生日礼物。但是同时你也是个小调皮更大的进步。说心里话，老师其实很喜鬼，你爱讲话，在老师看不到的情况下，欢你，其他老师也是，但是你还有些小你就抓紧一切时间和机会讲话，这样当毛病需要改正，九年级的学习任务会更然会耽误你学习的时间，不要小瞧这个艰巨，老师希望你能戒骄戒躁好好努小毛病，赶快改掉吧，那样你才会进步力!
徐梓豪 上课时，老师最喜欢的就
薛慧荣 你比任何人都希望自己的更快!
是看看你认真听课积极思考的样子，会成绩进步，因为你不想看到母亲难过伤让老师觉得很有成就感;下课时，老师心的脸，你也不想看到老师失望叹息的也经常悄悄观察你和同学们相处的友身影，可是如果所有的事情都是想想就好团结的样子，会让老师觉得很欣慰。能成功，那也许早就心想事成了，可是听你回答问题总让人眼前一亮，批改你学习需要的偏偏是行动，所以孩子你还的作业总让人心情舒畅，一年的相处，在等什么，所有的人都卯足了劲在朝前老师是打心眼里喜欢你，当然未来的学奔去，你还在犹豫什么，快快行动起来习道路还很长，一定要学会持之以恒的吧，不要用虚假去遮掩自己的懒惰，用学习，同时要把学习与家庭的学习结合勤奋认真坚持去书写自己的辉煌! 起来，这样你会成长进步的更快!
姚文龙 这学期你在班级上花费袁幸 老师忍不住用这些词语来的时间要比去年少得多，老师当然明白形容你：听话、懂事、认真、努力、有这是因为这学期的学习任务更重时间毅力等等，似乎这个世界上所有美好的更短，可是一个优秀的孩子，不仅仅是词语用来形容你都不够。面对老师布臵要取得学习上的进步，更多的是各方面的任务，你总是一丝不苟地去完成，没能力的提升，而你具备这个条件，老师有任何不满;面对枯燥乏味的学习，你从来不希望你成为一个书呆子，因为你总是安静默默地努力，没有一丝懈怠;可以更优秀，而且是全面的优秀，相信和同学们相处的时候你真诚友好，主动聪明的你知道该怎么做，任何时候都不帮助别人，老师真的是非常喜欢你，相要让自己退缩，所有的困难都是用来跨信这样的你在未来的学习重一定会更越的，跨越过后成功就属于你!
翟晓婉 你是个热情大方的小姑
加优秀!
翟羽茜 小小的你总是给人意外娘，在学习上从来不用老师父母担心，的惊喜，不必说上课端正的态度，不必你永远清楚自己的目标是什么，并愿意说工整漂亮的作业，也不必说认真负责付出所有的努力不打折扣;在与同学相的工作态度，单单是你那闪耀着智慧火处上，你又热心体贴，总是给予别人恰花的作文就已经让人叹为观止，哪怕是到好处的帮助，大家都非常喜欢，这次现在这样夸奖你，老师也从来不担心你荣获优秀小组长更是实至名归，老师也会骄傲自满。当然学无止境，老师相信忍不住为你点赞!未来的学习道路还很你还可以做得更好，那么就继续加油长，希望你再接再厉，好好努力，向着吧，老师相信带着这样的学习态度，九自己的目标勇敢朝前迈吧!
年级你一定会更加优秀，期待着你的好消息!
张睿 你很聪明，反应也很快，课赵志东 整体上来说，你八年级下堂上你总是给出自己的独到的见解。但学期的学习比上学期的学习状况要好是如果你能再勤奋认真一点，将自己懒得多，成绩基本上稳定下来，虽然偶尔惰容易骄傲自满的坏毛病改掉，及时按还有点小波动，但是不是很大。但是还时按量的完成课堂课下作业，老师相信有需要改正的地方，你很聪明，可是却你肯定会取得更大的进步!成功等于百不把这种聪明劲用在学习上，反而在学分之九十九的汗水加百分之一的天才，习上你表现得很懒散，甚至有时不愿意先天聪明与否不能决定什么，后期的努动脑筋，尤其是记忆背诵的内容!在课力与奋斗才决定成败，相信你懂得其中堂上你经常走神，自习课你又爱讲话，的道理，好好努力，早日改正缺点! 总是不能控制住自己。八年级的学习已
周奥成 也许第一次月考让你倍
经结束，接下来要怎么办，你需要好好思考!
常成 老师从来不否认你聪明机受打击，但是很明显的是你明白优秀的智，小个头的你眼睛里总闪现出智慧的人就是在哪跌倒就在哪爬起这个道理，火花，课堂上也时不时会听到你独到又你给自己压力，然后一直用自己的方式正确的见解，这一切都让老师忍不住为去努力，一点一点的进步，不断的接近你点赞。可是聪明的你又如此好动管不自己的目标，我们为你感到骄傲自豪，住自己，你喜欢跑来跑去坐不住板凳，其实这些就是最好的成长，未来的路还每学期只有在考试前一段时间才能看有很长，你会遇到很多挫折，当然你也到那个认真复习的你，这让我们很苦会获得很多成功，但是无论怎样，你一恼，老师相信你比任何人都希望自己进定要坚定自己的方向，老师相信你是最步，那么开始努力起来吧，像战士一样优秀的!
八年级下学期英语知识点总结范文第4篇
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”
二、教材分析：
该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
三、教学目标
认识领域：
掌握大纲所要求的认识领域
能力目标：
1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。
3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
德育目标：
1.热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。
2.正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。
3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。
5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神四、教学措施和建议
1、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3、教学中要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。
4、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动，在教研组、教导处、教科室的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
四、教学设想
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、具体措施：
1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、认真写好教案。
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
6、科学地安排教学过程。
7、精心选择作业，认真批改作业。
八年级下学期英语知识点总结范文第5篇
知识要点归纳汇总
第一课
1. 我国的国家性质(P4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2. 现阶段我国的人民范围及地位(P4)
包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。
3. 什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4. 人民和公民区别?(P6)
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容;公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
②范围不同(联系)：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5. 我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6. 我国公民的基本权利有哪些?(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;
1 ⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。)
7. 公民应该如何正确地行使权利?(P10--11)
①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力;尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。(为什么) ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现;(为什么)
③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己追求的权力也会落空;(危害)
④要以合法的方式行使权力。公民行使自由和权利，不能随心所欲，否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪，而且会破坏国家、社会稳定，违法行使权利的人会受到法律制裁。(危害)
8. 如何行使言论自由的权利(P11)
①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课
9. 为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 10.面对权利和义务我们应该怎样做?
①我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。②我们每个人都要以主人翁的重任感，自觉履行应尽的义务。
11. 公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本法定义务有哪些?履行法定义务的意义?(P16)
2 法定义务：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
基本法定义务：①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税等
意义：自觉履行法定义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
12. 什么叫道德义务，履行道德义务意义，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 含义：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
13. 我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
联系：①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。 14. 如何忠实履行义务?(P18—P21)
①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做。
第三课
15. 人身自由权包括哪些内容?重要性是什么?(P25)
内容：①公民的人身自由不受侵犯;②在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配;③任何组织和个人都不得侵害公民的人生自由，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
3 16. 依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式，要求侵权人停止侵害行为，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
17. 我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯，侵犯他人生命健康权，情节严重的要受到法律制裁。 18. 生命健康权的意义/重要性?(P24—P26)
①生命健康权是公民最根本的人身权利;②是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础;③生命健康权是首要的人身权利。
19. 我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护?(P26.d2)
①未成年人是祖国的未来和希望;②由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。(加生命健康权重要性) 20. 我国法律对未成年人有何特殊保护?(P26.d2)
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有 害、劳动强度大的劳动。
21. 我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(P27) 《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 22. 公民行使健康权有哪些方式/怎样行使?(P28)
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
23. 放弃生命健康权的恶果?(P29)
①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。③一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。③若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。
24. 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务。(P30-31)
①何人不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生病;
②侵害他人的生命健康权，即损害了他人的生命健康，也损害了自己，行为人要依法受到法律的制裁。
4 ③我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个遵守法律又乐于助人的人。
第四课
25. 人格尊严权包括哪些内容?(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
26. 良好名誉对个人作用(P36) ①使我们获得精神上的满足;②可获得社会更多的尊重和经济利益。
27. 侵害他人名誉的危害(P36)
①践踏他人的人格尊严;②混淆是非、颠倒黑白;③破坏社会道德，危害社会秩序。
28. 名誉权的含义及表现(P38)：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
29. 法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权后果(P38—39) 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得污辱或诽谤他人。侵权的行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损，又是不尊重自己、损害自己形象。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 30. 侵犯名誉权的行为有哪些?(p
38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 31. 依法维护名誉权(P39)
①可通过非诉讼方式，要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
32. 肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
33. 侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。(1)不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上;(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 (3)利用公民肖像进行人身攻击。 34. 依法维护肖像权(P42)
①与侵权人进行协商;②拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时向人民法院提起诉讼。
5 35. 什么是姓名权?(p43)
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
36. 侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)
①盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。②不得干涉他人行使姓名权，否则就侵害了姓名权。既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。
37. 依法维护姓名权(P44)
无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
第五课
38. 隐私的含义及保护隐私的意义(P
46、47)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
保护隐私的意义：①是人独立自由的需要;②是人们对自身安宁和安全的需要;③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
39. 隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
40. 隐私权的内容(p48-50)
①私人生活安宁权;②个人信息保密权;③私人通信保密权 。(但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。)
41. 隐私权的作用(P48)
①赋予公民对其个人私密的自由决定权;②划定了个人空间与私密空间的界限;
③维护了个人的人格独立和人格自由;④促进社会和谐，维护社会安定。
42. 怎样尊重他人的隐私?(p51-52)
①树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘
6 密，矫正不尊重他人隐私的陋习。②需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
43. 保护公民的隐私权的意义(P52)
保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
44. 侵害隐私权的行为有哪些?(p53)
①监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。
②道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
45. 保护自己隐私权的方法(p54—55)
①(维权的方法)运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。③向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。④上网时要掌握网上安全运行的知识。
46. 保护隐私等于自我封闭吗?(P55)
保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝，当自己遇到麻烦时、产生困惑、出现烦恼时，学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
第六课
47. 教育的含义和作用(p58--60)
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人：①是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育为人们未来的幸福生活奠基，唤醒潜力，发展才智，摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明。④对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家：①教育成就未来。②教育提高整个民族的思想道德素质。
48. 什么是受教育权?(p60)
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。
49. 什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)
7 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
50. 义务教育具有什么特征?(p61)
(1)强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。(2)公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。(3)统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
51. 作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64)
①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 52. ★为什么子女上学不是个人的私事?
①根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。②同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。③如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。④可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
第七课
53. 财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69) 分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 (采用非法手段获得的财产，不属于个人所有) 54. 什么叫财产所有权?(p70)
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 55. 我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权?(P71) ①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
56. 我国法律保护公民合法财产的所有权的依据?(p71--73 ) (1)民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。承担民事责任的方式：①停止侵害;②排除妨碍;③返还财产;④恢复原状;
8 ⑤赔偿损失。
(2)刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。侵犯财产罪包括：抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪。
57. 公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些?(P74)
58. 什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。遗产的三个必备的条件： ①必须是公民死亡时遗留的财产;②必须是公民个人所有的财产;③必须是合法的财产。
59. 什么叫被继承人和继承人?(p76--77)
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人称为继承人。
60. 继承人包括那些人?继承人的范围是根据什么确定的?(p77)
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。(人民法院应当依法保护未成年人的继承权)
61. 法定继承人的顺序是怎样划分的?(p77)
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。 62. 什么叫继承权?(p77)
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
63. 什么叫法定继承?在法定继承中，遗产份额的分配原则：(p78)
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
分配原则：(1)一般情况下，应当均等分配;(2)特殊情况
9 下，继承人协商同意的，也可不均等：①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的，应予以照顾;②尽了主要扶养义务的，可以多分;③有扶养能力和条件而不尽扶养义务的，应当不分或少分 64. 什么叫遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?有效遗嘱具备的条件?(p78—79)
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
有效遗嘱具备的条件：①立遗嘱人必须具有遗嘱能力;②立遗嘱人意思表示真实;③遗嘱内容合法，形式合法;④遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 65. 什么叫遗赠?(p79)
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。 66. 当继承权发生争议时，应该怎么办?
(1)应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。(2)当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 67. 什么叫智力成果?(p81)
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
68. 什么叫智力成果权?智力成果权有年龄限制吗?(p82-83) 智力成果权，也就是知识产权。包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 69. 如何保护智力成果权?(P84)
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课
70. 消费者和经营者是什么关系?(p86，p87)
①消费者决定着商品及其经营者能否被认可;②消费者处于不利地位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。
71. 保护消费者权益有什么重要意义?(p89)
①有利于促进生产的发展;②保证社会再生产顺利进行;③维护
10 社会的正常秩序;④让人们过上更美好的生活。
72. 我国专门保护消费者权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。每年3月15日为“国际消费者权益日”。投诉电话：12315 73. 消费者享有哪些权利?(p91)(9项)
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
74. 作为消费者，我们应该履行哪些义务?(p92)
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(态度谦和，说话有礼貌;选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物;对营业员的优质服务表示谢意;维护生产经营者的正当利益)。
75. 作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗?(p93--94)
①炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力;②学习和掌握有关消费方面的知识;③掌握有关消费者权益保护的知识。
76. 怎样维护消费者的权利?(p96) ①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁;⑤向人民法院起诉。
第九课
77. 对公平的理解相同吗?(P100)
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
78. 你认为什么是公平?(p100--101)
①公平是得到自己该得到的;②处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。 79. 公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)
①公平有利于社会的长治久安;②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性;③才能促进整个社会的稳定和发展。
80. 理智面对社会生活中的不公平(p103)
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平
11 的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
81. 面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?(p104--105)
①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
82. 公平合作有什么意义?(p106)
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。 83. 如何才能与他人进行公平合作?(p106)
①承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。②公平的合作，必然是互惠的合作。③树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
第十课
84. 什么是正义行为，什么是非正义行为?(p109)
凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。 85. 正义制度有什么作用?(p109--111)
(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。(2)正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。(3)正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会进步。(4)没有正义的制度就没有真正的公平。 86. 正义与公平的关系是怎样的?(p111)
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要
12 正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
87. 正义对社会发展的重要性?(P111)
①公平为人们提供发展的权利和机会，正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使社会健康、持续的发展，最终造福每个社会成员;②正义使人与人之间的纽带更为紧密，使人际关系更为和谐，如果缺少正义的支撑，社会必然土崩瓦解。 88. 我们应该怎样自觉维护正义?(p112--114)
(1)从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。(2)面对非正义的行为，选择正确的态度，积极斗争，以实际行动维护正义;(3)做有一个正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
89. 非正义行为的危害是什么?(P113)
非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。 90. 面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害?(P113)
无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。 91. 正义感的具体内容有哪些?(p114)
(1)一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。(2)而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
92. 怎样做一个有正义感的人?(p115)
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助;③对于未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 93.
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