影子教师培训总结范文第1篇
---2011教育部—中国移动“影子培训”甘肃省内培训总结
2011年11月12日开始，我有幸参加了2011年教育部—中国移动“影子培训”甘肃省内的校长培训。能有机会参加这次培训，我倍感荣幸，也深感责任重大。此次培训，无论从主办方的组织还是基地学校的配合，都使我学到了很多东西。
在进行完为期两天的集中培训以后，11月13日下午，我们分别来自兰州、张掖、嘉峪关和庆阳市的五位校长来到了所接受培训的基地学校—兰州东郊学校，受到了校方的热情接待。当日下午，我们在东郊学校少先大队大队辅导员赵莉老师的引导和陪同下，参观了东郊学校的校园，熟悉了校园环境，充分感受到了东郊学校深厚的文化底蕴，领略了东郊学校的校园文化建设。
基地学校基本情况：兰州东郊学校是一所有着60多年办学历史的陇上名校。学校占地4.7万平方米，校园布局为仿古庭院式对称结构，红柱绿栏，雕梁画栋，富有诗情画意，更主要的是学校能够根据学校自然环境及建筑风格特点，按照小学生的年龄认知、心理学识等内在需求，分五个板块来构建校园文化。一是开辟学生自己书写绘画、北院“做人”为主题、南院“学习”为主题的“学生天地”文化长廊，学生的有些书法绘画作品装框上墙，无处不彰显着学生成长的足迹。二是聘请名家泼墨题词，以“教书育人”为主题装点学校的办公楼、办公室及接待室等。学校接待室悬挂的省文化厅原厅长杨德儒书写的书法长幅《沁园春•雪》挥洒自如、气势恢宏，遒劲有力。其他一些名家的作品也为校园文化增色不少。三是以“快乐生活”和“畅想科学”为主题，用学生绘画作品来壁挂装饰富有现代科技特征的电教楼，学生的绘画作品或稚嫩、或成熟，画风不同，风格迥异，无不令人叹服。四是设计了富含人文内涵的宣传标语，增设了大幅的宣传橱窗，给校园花草树木挂简介牌，使校园既古朴典雅又富现代气息，处处散发着浓浓的文化气息，洋溢着活泼向上的人文情趣。五十各班的教室布置也各具特色，但又无不突出着一个“爱国主义、集体主义和积极向上”的主题。各班都自行设计了具有班级精神和班级特色的学习园地，为同学们提供了充分展示自我的平台，创设了一个恬静、幽雅、舒心的学习生活环境。
感悟：通过在东郊学校的参观，我们对东郊学校有了一个初步的印象，使我感触良多。置身校园，无不令人陶醉，无不给人以美的享受，同时也有助于我们进一步端正办学思想，更新办学理念，在以后的工作中向东郊学校学习。
11月14日上午，在参加完学校的升旗仪式后，我们参训的五位影子校长参加了由东郊学校主持召开的学校领导班子和中层干部参加的见面会。会上，东郊学校校长魏万宝介绍了东郊学校的发展概况、学校的机构组成、学校工作的开展情况以及校本课程的研发等方面的工作。主要介绍了学校注重对青年教师的培养这方面的工作。学校坚持“以人为本”的办学主导思想，鼓励青年教师进行学历进修、采用“拜师傅、结对子”、外出考察、参加各类竞赛、聘请专家培训、校园岗位练兵等一系列行之有效的活动，加强对青年教师的培养。通过几年的努力，学校青年教师进步很快，一批全市乃至全省有名的青年骨干教师脱颖而出。这些
青年教师的工作也带动了学校的整体工作的健康协调持续发展。学校先后荣获“兰州市教育系统先进集体”等多项殊荣。
校长感言：“一切为了教师的发展，一切为了学生的发展。只有有了教师的发展，才能有学生的发展”。
感悟：细细咀嚼魏校长的“只有有了教师的发展，才能有学生的发展”这句话，我的内心受到了触动。是的，只有教师发展了，学生才能受益，学生才能得到实惠，学校才能健康和谐发展。魏校长的这句话道出了基础教育发展的真谛，为我们基础教育特别是农村基础教育指明了发展的方向。在基础教育这个大车轮快速滚动的今天，知识的更新日益加快，从教师的层面来说，不进则退，“慢牛还需快鞭打”。所以，我们要加强对教师的培养和提高，创造各种条件为他们的发展提供平台，不断提高广大教师的教育技术和教育技能，使其更好的为教育服务。
11月15日、16日上午，我们分年级分科目分别观摩了东郊学校六位老师的精彩授课，使我感同身受。各位任课老师严谨的教学态度、扎实的教学基本功、熟练的驾驭课堂的能力都使我受益匪浅。一年级语文老师郭自东，教学基本功扎实，课前准备充分，课堂秩序的维持恰当而又不失时机(低年级同学活泼好动)，语言生动活泼幽默(该老师在11月21日举行的全省优质课竞赛中获得一等奖)。金燕老师的英语课、罗娟娟老师的音乐课、豆曼源老师的体育课，不论是室内还是室外课，老师的教学态度一样的严谨而一丝不苟。曹林老师的三年级习作课《最好的朋友》，把我们带到了同学们充分发散思维、展示自我的乐园。同学们在老师的引导下，用自己的语言、自己的情感、自己的童音抒发着对身边的最好的朋友的喜欢和爱戴，透视出了三年级小同学之间那种天真无邪的纯真友谊。老师不失时机的把同学们的抒发串成一段话，连成一篇文，令我叹服。每一个同学的表达最后都成了一篇美文。樊君老师恰当的使用多媒体教学，把平行四边形的面积的相关知识演绎得生动、形象、直观、具体。透过大容量的课后练习题可以看出学生对知识的掌握有多么的扎实。
感悟：纵览几节课，几位老师的授课各具特色，异彩纷呈，使我受到了一些启发。专业教师扎实的专业技能令人折服，这与我们这些山区学校是无法比的。因为英语老师欠缺，我们的英语课只能从四年级直接开设，老师的教学难度可想而知。音乐体育美术等专业老师更是为零，只能兼职挂课，这些更显现出了城乡教育的差距。补充适量的专业教师，教师的专业化发展，提高教师的专业技能是当前基层农村学校基础教育发展亟待解决的问题。
11月16日至20日，我们先后与学校办公室、教导处、教研室、少先队大队和总务处等科室负责人就学校的日常管理、教育教学管理及课程设置、教师专业化发展及青年教师的培养、学校德育工作及少先队工作和学校后勤保障等工作进行了座谈交流。
教导处工作：教导处主任薛丹平介绍，学校在教师的专业化培养、青年教师的培养方面做了大量的卓有成效的工作。学校对部分课程进行了调整，把调整出的课融入到校本课程之中，制定了教师的《我的成长足迹》手册，一学年一本，旨在“把懂的东西说出来，把说的东西做出来，把做的东西写出来，把写的东西放在开放的平台上展示出来”，使人耳目一新。通过教师的看、听、摘、记，日积月累来促进他们的专业化发展。在培养青年教师方面，学校把这项工作作为一
项常规工作来抓，前学期主要进行课堂教学能力培养，包括做课、说课、听课、评课、外出观摩参赛、校内互评等多种形式，加强对青年教师的锻炼、培养和提高;后学期主要进行专业技能的训练提高，主要包括“三笔字”竞赛、演讲比赛、课改论文评选等，提高青年教师的专业素养和基本技能。
教研室工作：教研室主任闫海丽介绍，学校在教研活动方面开展的工作亮点颇多。教研室的课程研究等工作与教导处的一些工作合并进行。比如同课异构，通过集体备课、交流完成后进行展示，展示完成后进行互评，推出优质课，进行二次备课、反思、做课，完成最后的观摩课，供大家交流学习。每年进行两次。学校的校本课程研发也成效显著。校本课程一共开设了五大类12门课程，包括自然与科学(了解家乡、了解校园)、绘画(手工、写意、工笔)、体育(健美操、少年足球)、英语、经典诵读等方方面面，学生教师全员参与，全员选拔。学校每位老师每年都要根据自己的实际申报县级、市级、省级甚至国家级实验课题，学校对该项工作给予人力财力上的大力支持。学校先后完成为期三年的国家级实验课题一个，省级实验课题三个，现均已结题。通过这些工作的开展，促进了教师业务水平和教学技能的不断提高，从而保证了学校的可持续发展。
德育工作：学校少先大队辅导员赵莉介绍，学校德育工作立足于“小一点、近一点、实一点”的原则，加强和改进未成年人思想道德建设。养成教育为基础，少先队活动为载体，班主任工作为依托，开展丰富多彩的活动，营造健康、积极、和谐的德育氛围。学校把课堂教学工作作为少年儿童思想教育的主渠道，培养他们孝敬父母、关爱他人、热爱科学、勤于动手、乐于思考、善于创新的思想情操。学校利用国旗下的讲话、“红领巾电视台”、橱窗、板报、学习园地、校园文化长廊等阵地，宣传时事，校园动态，新人新事，传统美德，加强人文建设。学校关注每一个孩子的健康成长，从细处入手，注重实效，有针对性地将行为习惯的养成教育渗透到课堂教学中，渗透到日常管理中。渗透到学生的日常生活中。通过严抓、细抓、实抓，达到了“五无”(地上无痰迹、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生五死角)和“五有”(课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)的要求。
感悟：学校坚定不移地以教育教学为中心，以教育质量为生命来办学，教学常规管理细密严实，学科教学过程优化，教研活动方兴未艾，教师的专业素质得到了加强，业务素质得到了提高。学校德育工作活力显现，实效突出。这些工作都是值得我们借鉴、学习和推广的。学校的教育教学工作，只有方向明确了。思路清晰了。各项工作都能够做到细、实，我有理由相信，我们的基础教育工作一定会越做越好，教育教学质量也一定会上一个大台阶。
11月15日下午16点，我们参训的五位校长现场观摩了东郊学校青年教师“成长杯”专业竞赛活动------“爱满校园倾情未来”师德演讲竞赛。这次竞赛的目的是为了更快地提高青年教师的素养，塑造良好的教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬为师为学的师德风范。参与演讲的28位青年教师，以身边的真实事例、生动的语言、充满激情的演说，表达了“爱校如家、爱生如子”的真挚情感，赞扬了教师热爱教育、德高业精、善为人师、与时俱进的光辉形象。演讲者个个精神饱满，激情四射，以“小故事见大道理”的形式，充分表达每位参赛者的思想和观点，充分展示了新时代青年教师志存高远、奋发进取、积极向上的精神风貌。演讲现场不时响起阵阵热烈的掌声。
感悟：青年教师是学校可持续发展的希望所在。因此，加强对青年教师的培养就尤为重要。东郊学校领导班子，审时度势，站在教育发展的制高点上，把好新进教师的入口关，通过谈话、培训、指定专人指导、汇报课等多种形式，帮助他们尽快入门。通过开展各类竞赛活动提高在职青年教师的教学水平。通过在教师中开展“拜师傅、结对子”活动，青年教师拜骨干教师为师，骨干教师带徒弟的方式促进青年教师快速成长，成为学校教育教学工作的中流砥柱。这些经验和做法，很值得我们各级各类学校借鉴和学习。
11月18日，恰逢东郊学校首届科技活动月阶段性工作成果展示。活动内容丰富，有学生的科技手抄报展示，有科幻绘画作品展示，有科技纸模型展示。下午，学校还举行了首届纸飞机竞时比赛。我们参训的五位校长有幸观摩了上述活动。
站在科技知识手抄小报的展示墙前，仿佛把我们带到了科技知识的王国里。在这里，我们知道了什么是“冬虫夏草”，我们知道了太阳能手机电池是怎么问世的，我们还知道了世界上最长的河流是哪条河，我们知道了很多很多。一张张版面设计新颖，字迹工整清晰，内容充实详细的手抄小报，无不反映出东郊学校的教育成果。一块块科幻绘画作品展示板，把我们带向了未来，同学们稚嫩的画笔，丰富的想象，合理的猜想，无不透视出同学们对生活的热爱，对地球的热爱。无不透视着一个主题“保护环境吧，地球只有一个!”。科技纸模型展示，题材新颖，内容丰富多样，主题突出，制作精美。有高大地建筑物模型，有灵巧的机器人模型，有新颖的高科技的武器模型，很多很多„„
感悟：每一张手抄小报，每一幅绘画作品，每一件模具模型，无不渗透着老师、同学们的心血和汗水，无不彰显着东郊学校辉煌的教育教学成果。通过这些喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动，为同学们提供了学习、体验、交流和展示的机会和舞台，使同学们在活动中增长见识，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，健康成长。什么事素质教育，素质教育怎么做，素质教育的成效如何，在兰州市东郊学校，我们找到了答案。作为基层学校的负责人，我们要带头学并要学以致用，辐射带动更多的学校向更高的层次迈进。
影子教师培训总结范文第2篇
校长培训项目”总结报告
承蒙上级关心，我有幸参加参加2015“教育部——中国移动中小学校长培训项目” 2015年山东影子培训班，所以我倍加珍惜这次难得的机会，认真参与培训，受益匪浅，收效颇丰。 我非常认真，积极参加培训，自己担任副校长两年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是具体学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参与。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并认真记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：
一、济南师范附属小学开展素质教育，促进学生全面发展
从校长介绍的学校管理，以及教导主任介绍的教育教学管理来分析，学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的教师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面发展，淡化了分数，学生认识到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素质，自主认真学习。那么对照我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使学生全面发展，实现素质教育。
二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成
济南师范附属小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育副校长。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培养学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培养好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定具体的落实措施，专人负责，培养优良的校风，办好学校。 重视教育科研，提高教师业务素质
济南师范附属小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。按照行事历进行。教研组长通知执教教师，执教教师充分备课，组长统一要求去认真听课，课后集中在一起交流探讨，使教师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同研究、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间教师的业务素质就提高。如果教师在交流中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。教师的业务素质提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要发展、关键还是教育科研，不思考，不研究，看不到课题的本质，无法有新的观点，理念。从此，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参与，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。 加强对青年教师的培训，培养优质的教师队伍
学校把对青年教师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年教师的培训，领导亲自挂帅，青年教师认真学习，执教教师准备充分，针对青年教师的需求点，对青年教师认真教学培训，学习效果好，收效大，较好地提高了青年教师的业务能力。青年教师素质提高了，学校的师资队伍建设好，学校的教育教学质量就有了铁的保障。学校办学的好与坏，领导关键、教师重要，有了一支优良的师资队伍，为办好学校提供了坚实的保障。那么，我校应如何抓好教师素质的培训?我校教师情况是，有的年轻，经验不足，有的处于中年阶段，不求上进，如果去更进一步，抓一抓教师的培训，使教师素质得到更好的提高，这不是一件快乐的事吗?
升旗时，旗下讲话，具有较好的激发作用
学校周一举行的庄严的升旗仪式，第一项，升国旗，唱国歌;第二项：本周活动主题展示，理六二班的学生通过诗朗诵、话剧表演使全校学生受到传统节日的熏陶，受到尊老敬老的教育。第三项：表彰作文竞赛获奖学生名单。他们的升旗仪式，有待我们学习。因此，我下决心，一定改进好升旗仪式，使旗下讲话发挥作用。
三、优化课程教学，关注三维目标
四十分钟宝贵的课堂，是教师的主阵地，成也在课堂，败也在课堂。学校的老师精心备课，充分准备。备课能备到教材，备到学生等。听过一堂堂课，是那么新颖、独特，真正体现了以学生为主体，教师为主导的思想，关注到学生的情感、态度、价值观的三维目标，充分发挥学生的作用。最大限度调动学生的积极性，调动学生的思考、议论、表达、交流的环节，让学生自主学习、探究，别具一格的教学方式，体现了新课程新理念，不是教教材，而是用教材，不断深化教学改革，更新教学理念，毫无保留地讲济南师范附属小学的老师们提供的是优质课，自我反思，我们是与人家有差距，只有下决心不断学习，不断严格管理，向他们学习多方面全方位优化课堂教学，更新教学理念，努力提高课堂教学效益。
总之，此次小学影子校长培训活动，使我感慨万千，心中充满着对济南师范附属小学的优秀的领导的感谢，一流的管理水平，优秀的教师的印象。培训虽然结束了，但一节节优质课，一个个勤奋好学文明的学生敬礼问好的形象，仍记忆犹新。我在反思，一样是学校，一样是领导，一样是教师，一样是学生，我们似乎差距很大。时代的呼唤，党的号召，时不待我，只争朝夕，坚定了我认真履行校长的岗位职责的信心，如何办好一所学校，如何办人民满意的教育是我人生的不懈追求，努力的目标。更加激发我百倍地热爱党的教育事业，热爱学校，爱岗敬业，管理好学校，勤奋学习先进的办学理念。以人为本，关爱师生，制度建设与人文关怀管理相结合，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育，大力开展大课间活动，每天1小时阳光体育活动，构建和谐校园，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2015
影子教师培训总结范文第3篇
洪登鹏
10月12日开始，我们在荆州实验小学做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有十位老师。我们每天早上五点多起床，六点半到学校，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在荆州实验小学有程彦、王运芹等老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和数学教学活动，让我有机会亲身经历了荆州实验小学的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。
(一)更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。
(二)关爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
(三)通过影子学习我知道要加强自身的学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。
不断提高自己的教学水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将不断学习他人的经验，扬长避短，使自己具有一桶源源不断的“活水”。强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。
我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，在自主、合作探究中得到真知。全面发展，成为21世纪的栋梁。
影子教师培训总结范文第4篇
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创新
影子教师跟岗培训基地示范校申报范文
2014年10月11日-11月11日，分别来自xx和xx等地的6位教师到我校参加为期一个月的培训学习,11月22日-12月22日，第二批来自xx和xx的x位教师继续到我校学校。我校在市教育局的指导下，认真开展此项工作，体现出了“两个重视、两个突出”四大特色，现总结如下：
一、领导重视，计划安排周密细致
承担本次教师培训学习任务，对于我校来说，既是一项崭新的工作，也是一个全新的考验。为了圆满地完成工作、我们在活动正式启动前，就做好各项筹备工作，在接到本次任务后，首先成立了以校长xx任组长的接待领导小组，并又精心挑选了指导教师，包括语文、数学、英语三大学科教研组长和一些年级组长、骨干教师、学科带头人均参与指导工作。领导小组召开专门会议进行研究并制定接待方案，并按照此方案实施。并在学校行政例会上向全校干部明确了此次跟岗培训工作的总思路：
第一、要和学员教师平等相处，相互交流，取长补短，多学习他们的优点和长处，并将我们学校的特色地方充分展现，树立良好的口碑，建立起一个以后相互沟通的桥梁;
第二、全校所有的干部教师要有大局意识，要积极热情的配合学员教师的学习，不能事不关己高高挂起，冷漠相对;
第三、除了规定的学习工作外，学校原则上不分派跟岗教师其它的工作，不能把跟岗教师当作聘用教师、实习教师看待，特殊情况有工作安排的部门必须经校长同意，在征得学员教师同意后才能分派。
其次，我们制发了跟岗工作日程表，将跟岗学习工作落实到每一天，并在每一批跟岗教师报到后迅即召开了指导教师和跟岗教师座谈会，在会上，曾校长亲自向大家介绍了我校的实际情况，然后向他们征询他们在教育教学方面需要研修的问题，一起确立学习的方向。
经过充分的交流，我们主要从以下几个方面进行研修：
1、学校课堂教学改革的思路与措施;
2、校园文化建设的理念与措施;
3、教研教改实验的开展状况;
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创新
4、教研活动的组织与开展;
5、教学质量的督导、考核与评价;
6、校本培训的组织管理;
7、政教工作的思路及发展。
在具体实施过程中，我们根据跟岗教师的培训需求，有针对性地设定培训内容与课程，严格遴选师资，确保跟岗教师的学习得到有针对性的理论引导，另一方面我们开放课堂、开放会议、开放档案室、开放网络资源，邀请学员适当参与学校的管理与教育。帮助他们解决在基地研修期间出现的重难点问题，形成具有实践意义的基地学校工作改进方案，全面实现教师跟岗学习的有效性和实用性。
二、教师重视，学习过程友好和谐
教学上，我们要求指导教师要毫不保留，倾其所能，将我校的教学特色展示给学员教师，从满足其实际工作需求出发，突出我校信息技术整合、以课本为载体校本教研等特色，利用有限的教学资源，来促进本次培训活动。指导教师每天至少要为跟岗教师上一节示范课，示范课要精心准备，体现出我校课堂教学改革的方向和趋势，跟岗教师每天要听一节课，每周也要上一节汇报课，汇报课应体现出当地教学要求的特色，使不同的教学思路形成碰撞，在热烈的讨论中实现双赢共进;
其次，我们扩大了指导的范围，凡是备课组、教研组内的老师都可以和跟岗教师进行业务的交流，指导教师要加强穿针引线的作用，在备课、评课环节要求学科教研组教师全体参与，发挥团队的力量;
第三，我们还扩大了学习的范围，把规范办学下的课堂教学的有效性、在绩效工资背景下如何激励教职工、教学质量的督导、考核及评价及教改综合实验的开展状况，德育工作实践渠道的拓展与完善、第二课堂的开发与组织，培养学生创新实践能力、促使学生全面发展等内容全面纳入研讨学习中来，把课堂教学研讨变成学校教育教学管理这个系统的一部分，尽力使跟岗教师能满载而归。
三、突出教科研，不断创新学习方式。
考虑到跟岗学习的特点，我们加大了在教研方式上探索，就是努力做到“四个结合”，构建一个复式的教研学习体系，即专题讲座与专题研讨相结合、理论
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创新
学习与课堂实践相结合、优秀教师授课与学员教师评课相结合、学员教师上课与学生评课相结合。特别是结合我校正在开展的“唤醒教育研究”课题研讨活动，认真安排跟岗教师参与到学校的教科研和上课、听课、评课活动中去，成效显著,像数学组在跟岗教师讲完课后请学生先评课，再根据学生的意见进行老师的评课，这就丰富了学习的方式。语文组和英语组除了在校内组织全员参与的听课、评课活动外，还将跟岗教师带出校门，外出参加市直教研活动，参观其他优秀学校的先进课堂教学模式，开阔视野，感受xx教育的蓬勃发展。从实际的效果来看，“四个结合”不仅做到了，还受到学员的充分肯定，尤其是对于我校部分优秀教师的讲课，跟岗教师赞不绝口。
四、突出劳逸结合，让业余生活丰富多彩
为了丰富跟岗教师业余学习生活，我校尽自己所能，安排好学员教师的生活条件。住宿方面，我们将学员安排在市内三星级宾馆长虹大酒店，每个房间确保“四有”，即有电视、有空调、有网络、有独立盥洗间。就餐方面，我们将学员安排在xx最大的商业广场民发广场中的新加坡美食城就餐，给每个学员办理一张美食卡，还给每个学员发放一张沃尔玛购物卡，以方便学员对生活的不同需要。在跟岗教师报到和离开之际，还在市内著名的餐厅---好福记，安排两次高规格的接待，邀请市教育局领导莅临指导，以表示对他们的尊重。
在双修日，学校还安排他们参观xx著名的古迹名胜：隆中景区、黄家湾景区。隆中景区是我国历史文化名人诸葛亮躬耕隐居的地方，山光秀丽、田园闲雅;黄家湾景区是诸葛亮夫人黄氏的祖居地，这里湖光山色、林木葱茏，和隆中景区相得益彰。学员教师参观这些xx名胜有助于他们了解xx的文化底蕴，与此同时，学校还安排他们参观xx市区以及xx最大的跳蚤市场，使他们更多地了解xx文化的多元性。跟岗教师对这些活动安排十分高兴，称它们是“一种另类的学习”，展现出了我们xx人热情好客的风俗习惯，也宣传了我们xx这座历史文化名城。
跟岗教师对我校的生活安排十分满意，称赞市xx中学是最好的跟岗学习基地学校。
根据这次完成跟岗教师培训任务的实际情况来看，我们觉得在以后开展这项工作需要加强以下几点：
一是精心的组织与周到的服务是培训工作顺利开展的重要支撑。基地学校的
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教师教育培训事业，是xx中学办学事业发展的一个重要组成部分，它检验着学校的发展，促进着学校管理水平的提高。
二是高水平的师资是培训工作顺利开展的关键环节。这次培训，我们安排了我校各学科优秀的教师上示范课，并和跟岗教师进行互动，基础年级侧重课堂教学的创新，毕业年级侧重复习备考，力争做到内容科学，有理论，有实践，还要有新意。
三是参训学员的积极自主是培训高效的必备条件。不可否认的是，在参训学员中，有的是“我要学”，有的是“要我学”。两种不同的学习态度会有不同的学习效果，这也是这次培训我们所关注的。总体来说，这次参训的十位教师学习热情高，主动性强，所以才使得这次培训收到较好的效果。
四是要创造条件进一步加强对外交流与学习，学习其它培训基地的先进培训经验，使我校培训基地的各项工作更快地走上健康良性发展的轨道。基地的管理、教学、师资等各项工作需要不断地改进，“走出去，请进来”是进一步完善此项工作的必由之路。
这次初中教师跟岗培训从总体上讲，是成功的，是圆满的， 虽然有一些地方做的不够细致、完美，但我们还将根据实际情况不断改进，今后我们还要通过积极努力工作，不断探索，加强办学理念，提高教学水平，改善基地学校的软硬件，为跟岗教师提供更好的学习、生活环境。
影子教师培训总结范文第5篇
一、一直想做一个善良的人，守着一份愿得一人心，白首不相离的爱情，以岁月做笺，在时光的隧道中播种美好，欣然每一个日出，用心感悟，释然每一个日落，用心聆听，抖落岁月的尘埃，以一颗无尘的心，还原生命的本真，以一颗感恩的心对待生活中的所有。
二、我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
三、女："只要有钱，我嫁给谁都行。"男："银行的保险柜你嫁吗?"
四、最暗的夜，才会看见最美的星光，人生亦是如此。
五、每天一句问候，一句爱你，一句晚安，这就是我全部的贪婪。
六、浮世喧嚷，浊尘蔽目。人若不能克己行事，持清定之心，势必早晚都会成为盲心人。经典名人名言 行存于世悲哀度日却全然不知。知足，知
爱，才能知生命的朴质本源。人心都满是破洞。洞外是暖腻的浮光，洞内是隐忍的真相。
七、有时我沉默，不是不快乐，只是想把心净空。
八、不要骗自己，一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。 篇二：伤感的句子说说心情大全
伤感的句子说说心情
1、你好你坏，都和我无关，我也不在乎，我不会哭，我再也不必去等待那个不属于自己
的爱。
2、我以为爱，像热水开着就能不停流，却像雾气，在挥霍后失踪。
3、我爱得发了疯，还相信我守着就有用，不管我醒着睡着，呼吸喝水，哭着笑着都会觉
的心痛。
4、我失去知觉看着相爱的极限，我望着地平线天空无际无边。
5、爱到用尽全力，都是挫折，我想留的，留不住了幻灭后该怎么抉择。
6、你的话，就像冷冷的最後一箭，我看着，心碎成一片片。
7、青春的岁月，我们身不由己、如果一切可以重来或许我会笑着离开。
8、擦肩而过的我们，有着无法表达的痛。
9、岁月漫长，时光短暂，一个人守候，一个人默默等待，清楚注定悲哀的结局，可是还
是在等待，这是爱，卑微地落寞在尘埃里。
10、用酒来麻痹自己的心，用烟来诠释自己的寂寞，用自残来缓解自己的伤痛。
11、有时候明明很脆弱，却刻意假装坚强，难道这就是命运吗?看着一朵枯萎的花，还
有一句未说出的话。
12、我唱着属于我们的歌，想着我们的音符，因为我爱你爱你爱你。
13、在太阳出来时，把孤单晾干。
14、眼泪代替你亲吻我的脸，我的世界忽然漫天白雪。
15、曾经依靠彼此的肩膀如今却各自在人海中流浪。
16、我讨厌你对我无视，因为曾
经在你眼里我那么完美。
17、爱你的心忘了上锁傻傻让爱变成一种折磨。
18、我爱得发
了疯，明知道再狂吼也没救，那句我爱你，我还能向谁说。
19、独自坐在了房间，眼睛藏
在心里面，有时候觉得这样也很甜，谁都不会看得见。
20、请让我让我对你先说再见，深呼吸，推开所有依恋，谁都不要为我可怜，只是爱的 结束。
21、跌跌撞撞，这一条爱情路，我们看到的只有荒芜，辛辛苦苦跟随你的脚步，等待我
们的不是幸福。
22、这一次，决定放手了，这一次我们终於懂了。
23、这场爱情，是不是一开始就是错误，为了什么，我们固执的坚持，换来却只有痛苦。
24、假如爱情可以解释，誓言可以修改，假如你我的相遇，可以重新安排，那么，生活
就会比较容易，假如，有一天，我终于能将你忘记，然而，这不是随便传说的故事，也不是
明天才要上演的戏剧，我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去。
25、我听着，属於我们那首歌曲，心里面，流过许多回忆。
26、电话那一头的你，说也许我们该各退一步，电话这一边的我，眼泪悄悄流出却不想
哭。
27、只怪我们都太过年轻，把感情想得像儿时游戏，彼此都没好好珍惜，我后悔过，明
知道我很爱你。
28、有些记忆，有些旋律，不用回忆就能想起，在我生命中最快乐的你。
29、还想要一个简单的拥抱，将一个人的孤单紧紧的围绕。
30、说了再见是否就能不再想念，说了抱歉是否就能理解一切。
31、甜的都留给我尝，
苦的只会自己扛，遇上风风雨雨你会把我藏进你衣裳。
32、有你在我才学会勇敢，坚持我
梦想，感谢你，当我的，避风港。
33、你对我一点不在乎我还是爱的不认输。
34、孤单，
是一个人的狂欢，狂欢，是一群人的孤单。
35、你电话里的无言还让我心痛，当你说，想
念我却让我的泪崩落。
36、习惯一个人好，习惯一人走掉，习惯一人对着镜子寂寞的傻笑。
37、爱的感觉不同付出的爱没有结果。
38、原本纯净简单的人生，世俗将它编成复杂的剧
本。
39、不想哭，却又哭出声，不想听，传来心破碎声，不应该，让眼泪继续拉扯，答应过
的，会好好的。
40、我不会哭，我说过，我不会哭，因为我，面对爱有我自己的选择。
41、难过了，不要告诉别人，因为没有人会在乎。
42、那日，我用心痛的目光目送你离开，今日，就让我借一丝你昔日深情的目光，送我
一程，暖我这季不曾温热的心扉。
43、那似海的曾经让我怎生忘记，人生未了，柱子已倒，两两相望，相濡以沫，凄凉的
晚风，刮得我碎了一地的心，怎么也捡不起，路未完，但心已到了天涯海角，眼中的迷雾全
是你的倒影。
44、你绝情，我断义，从此直线永平行。
45、仿佛前面就是万丈深渊，却有你倾城的微笑诱导。我会毫不犹豫的一跃而下，如果
你不再编织谎言。
46、渐渐的知道了，很多东西可遇而不可求，不属于自己的，何必拼了命去在乎。
47、学会忘记，懂得放弃。你那么的不小心，我又何必痴情。
48、有时发现自已如一颗蒲公英，没有归宿，总是随风摇摆，风一吹，就不知自己将飘
落何方，每一次停留，只是记忆的一份美好，总是付出自己的全部想要扎根于此，却不知那
篇倪留之地早已开花结果，已没有了自己的一席之地，也许终生的目标只是在寻找一个归宿，
但却每次都被满怀的期待扎的遍体鳞伤，也许只是已习惯了那股悲伤，在有风的日子里，让
我随风飘扬。
49、世界上最痛心的事，莫过于在俩个人都是最深爱的时候，不得已说分手。
50、天长地久有多久?永远到底有多远。
51、有些事，经不起再一次。
52、不就是分手，别夸大了寂寞。
53、夜了，睡了，醒了，醉了，你还是走了。
54、坚强太久，写在脸上便是沉默。趟过岁月的河，人生如同熟透的果子，愈来愈低调。
低调的本质反应，便是不喜欢说，只喜欢踏实地做。曾经那些艰难的岁月如冰刀，刺在心上，
冰凉而疼痛。每一段故事，都是刻骨铭心的经验或教训。历经艰险，便会变得沉默。说，谁
都会，但我们深知，光说永远到不了彼岸。
55、孤独的日子，我，无路可走，无迹可寻，不可避免的醉在悠远绵长的疼痛里，倒在
无人踏至无人问津的角落，任凭心酸涩泪无声流淌，抖落一地凄凉。
56、谢谢你的绝情，让我学会了死心。
57、失去后才发现，原来我们不是一个世界的人
58、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽哀伤的
精魂。
59、许多东西就像风一般，虽然摸不着，但是却能感受到。
60、心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯? 6
1、我不后悔爱过你。哪怕你伤的我那么深。
6
2、主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。
63、别把我对你的死心塌
地，当做是你对我爱搭不理的资本，好吗?
64、只要你单纯，我又怎会忍心跟你玩心计?
65、
不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。
6
6、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
67、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
68、随风成影的生活，让我渐渐的升起冰冷的感觉，此时觉得风华是一指流沙，苍老是
一段年华，一年又一年，一日复一日，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一场梦。
70、当爱人不爱了都要微笑好吗
7
1、有些事，我假装不知道，知道了，只会让自己更加心痛。
72、我拼了命的让你注意我，最后才发现，是自己太自作多情了。
73、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。
7
4、告诉自己——不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。
75、我只想当听众，因为不想感染太多尘世喧嚣。
7
6、总是不知这青春何时才止?等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、
凋零的心、还有那凋零的情。
77、心里有就有，心里没有就没有 7
8、曾经的梦碎一地，捡起，努力拼凑，然后又碎，再捡起拼凑，直到有一天，再也拼
凑不来。
7
9、曾经的爱，曾经的痛，曾经的迷茫，谁让我忘不掉你的模样，如今却是永恒的伤。
80、谁说感情滂沱不然，怎得侵湿了整件衣裳。
8
1、你固执的活在回忆里，却不知人家已经去创造新的回忆了。
82、就算是穷困潦倒，也要比别人潦倒的不一样。
8
3、记忆纷沓而来，谁许诺过谁地老天荒?谁还记得那句海枯石烂?谁想起谁天涯外切
切私语
8
4、我把心寄错了地址，现在请你还给我!
8
5、孤单，是你心里面没有人。 寂寞，是你心里有人却不在身边。
8
6、在一起时间长了就会厌烦，分开时间长了就会思念。所以，珍惜在一起的时光吧。
87、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。
88、天已许，甚不教，白头生死鸳鸯浦。
8
9、有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不想失去他。
90、眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
9
1、喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动、思念与孤
独。眼泪，悄悄滴落在键盘上?? 9
2、你逃不掉世俗的卑微，我无法理解时空衔接的丝裂，你逃不脱家庭的束缚，我无法
明白逆来顺受的错，终于，在接力赛拉长了彼此的距离，留下孤独的相向背影。篇二：伤感
的句子说说心情
伤感的句子说说心情 伤感的句子说说分享一
1世界都没舍弃我，我又有什么资格舍弃这个世界
2输给了时
间，败给了距离
3有些人不是不喜欢，是心里装不下
4到最后还是一场游戏，回忆竟然比
梦还假
5连寂寞都有权力嘲笑我的无助
6曾想过，只要你愿意走1步，剩下的99步我来
走
7那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。
8记忆是手心里面的水,不管握多紧,有些人
注定要在你记忆里流逝
9苦楚，痛楚，酸楚，唯一欠缺的是甜楚
10直到有一天，连寂寞
都说累了
11这一秒最想珍惜的东西,往往是下一秒最想放弃的
12几分情缘，不负汝相思
意
13思想品德不及格的人，总比没有思想的人好
伤感的句子说说分享二
1、没安全感
的孩子睡觉总喜欢抱被子
2、异地恋，恋的不仅仅是爱情，还有一种坚持
3、我对你的隐
身可见，换来你对我的视而不见
4、错过也许就这一秒，幸福也许在下一秒
5、兜兜转转
来来回回我已经忘了幸福是怎样的东西
6、休息，是为了走更长旳路
7、在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，
和生命
8、人总是在伤感，难受时才会写出好的东西来
9、你是我的天使，如果忽略你对
我的不屑
10、当离别的列车开往下一站没有你的城市，时间挤痛我无能为力的借口
11、 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸
12、在你的世界里，我永远只是一个过客
13、
每一个人都有自己的天空，每一颗心都有珍藏的画面
14、每一段旅途都是一段成长
15、
灯光闪耀的晚上，还有谁会记得我忧伤的模样
16、我不是一个优秀的演员，不能微笑着旁
观你们幸福
17、总是需要一些温暖，哪怕是一点点自以为是的纪念
18、回忆，就像电影
一样倒带
19、在墙上画个小人和自己拉着小手，宣告着莪不孤独
20、我的单人房还留着
双人床，等到你回到我的身旁
21、时间冲走了妳微笑旳痕迹，却抹不掉莪对妳旳回忆
22、
你许了我一米的阳光，却给了我一世的沧桑
23、最后，泣不成声的曲调，谁听见了那最后
一句低喃着“我爱你”
24、我庆幸在那年遇到了你、也难过在那年遇到了你
25、只要不
醒过来，那就不是梦
26、如果爱是场刻骨铭心那让我伤多少次才能遗忘
27、苍白的思念，
一味的坚持，只是伤痕累累的结局
28、你曾对我说过的话我还给你：我开始想你想你想你想你想你
29、从什么时候开始，
我们之间变得那么的客气
30、你曾要我别离开，转眼被判成阻碍，等待最终变空白
31、
所谓的执着在某个不经意的时光里被磨损得残破不堪
32、如果有一天，你走进我的心里，
你就会发现那里都是你给的悲伤
33、压抑的隐忍就像释放不出的空气
34、天空下起了雨，
我的心情开始瞬间窒息，为什么这次你还是选择逃离?
35、如果你还是我今生最爱的那个人，
回忆已经斑驳了红尘
36、离开你那天绕着原路，却回不到原点
37、世界的星星太多了，
谁也不能陪我看完
38、我想这个世界很大世界很小，有你在身边我好骄傲
39、贪婪的爱
摧毁了，撕裂了我的心扔入深渊
40、你用你最渺小的插曲拼凑成为我一生最美好的记忆
41、
我输了，输得够彻底。我还是输给了爱情
42、我一直在寻找忘掉你的药，后来才发现，最
好的药已被你喝掉
43、没有时间去想很多东西，我决定出来喊个暂停
44、做一个花开不
败旳女人，像仙人掌一样旳坚强
45、封锁一切你的消息，却封锁不了这颗心
46、也许，
我太过执着，固执着要一个你离开的理由
47、希望有一天我爱你可以倒过来写——伤感的
句子说说心情
48、莪要对沵多好，才能抵得上沵一个回忆里待续的她
49、我真旳不喜欢
童话，因为太美满也太飘渺
50、我摊开了承载阳光的手心，现在是手心暖了，手背是寒冷的
伤感的句子说说分享三
1、笑着哭最痛。
2、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重
的。
3、过去的真能过去，现在的就真的是现在了吗?
4、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
5、忘记你我做不到，不管天涯海角。
6、假如， 我说假如，我走了，你会流泪会伤心，不顾一切的寻找我吗?
7、有些事，不经意也会想起;有些回忆，白发苍苍也无法忘记;有些伤口，别人永远看不
见，因为它就在你的心里深藏。
8、寂寞惯了，当你来的时候，我天真的以为我看到了希望，现在的心更痛了，你不过是
一个擦肩而过的陌生人。
9、谁都会有寂寞，想念一个人的时候。那些曾经的回忆犹如流水一般，一去不复返，留
下的只有思念和忧伤，让我们去体会。有人说回忆如花，可总是感觉像毒药一样，当回忆时，
心如刀割一样，什么事只有经历和体验后方知其韵味??曲终人散，只有同路人明白。
10、我终在飘零，没有港湾没有航向，追逐的却总是一潮潮，一浪浪的讽刺，不知还有
什么理由能让我还活着，还有什么能让我去追寻。
11、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。
12、如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早就离开了。
13、年少时的爱情，就是欢天喜地地认为会与眼前人过一辈子，所以预想以后的种种，
一口咬定它会实现。走过千山万水后，才会幡然醒悟，那么多年的时光只是上天赐予你的一
场美梦，为了支撑你这冗长的一生。
14、没有你的日子里，一切都是那么茫然。分手了，还说什么。
15、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
16、无论受了多少委屈。我只会把它憋在心里。不是不想说，只是不知道该怎么说，能
和谁说。
17、因为爱你，所以害怕失去你。
18、牵手和分手来自同一双手。
19、终于懂得爱是什么。不是还能继续爱着，而是曾经那样爱过。
20、其实一个人挺好的。没有顾虑 没有牵绊 无非是孤单了一点。
21、心中有座坟，藏着未亡人。
22、世界笑我太虚伪，我笑世界太现实。
23、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
24、爱忘记的越狠，却陷的越深。
25、每一种喜欢都有一种理由!但每一种伤感却是莫明的。
26、散了算了，离开了平静了，时间不可能停在原来的时间，失去的已失去了，过了今
天明天一定还会拥有别的。
27、不选择，也是一种选择。
28、青春还未开始，苍老早已来临
29、既不回头，何必不忘;既然无缘，何需誓言;今日种种，似水无痕;明日何夕，君已陌
路。
30、海誓山盟到头都是空，水流烟淡，随你飘散。
31、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配
角而已。
32、淋过雨的空气， 疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
33、今年夏天我们即将分离，不知为何眼泪在眼眶打转
34、越来越任性是因为爱得太深。越来越沉默是因为伤得太痛。越来越礼貌是因为失望
透顶。
一、爱的最终若是恨的话，该怎么忘却?那么，到底是忘还是念?人心时刻都在忘与念
之间游走，转身的美丽和尘封的沧桑，几人能看透?几人能做到?
二、或许，转身是为了忘却，可是，转过身，却发觉，有一种撕心裂肺叫做思念。
三、不要因为离别而悲伤，离别是再会必需的前奏
四、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。
五、生活不会时时的去厚待我们，人生，谁在前进的路上多看那几道风景，谁在坎坷的
途中多行了几步，这些都是活在世上的价值所在。生命，本就承载了太多的遗憾与无奈，给
他人一抹微笑，无关月圆月缺，不管缘来缘去。
六、手，放开了才明白拥有时的珍贵;泪，落下了才知道心真的会很痛;心，碎了才了
解爱情带来的苦涩;爱，走了才清楚被爱抛弃的痛楚。
七、我们都行走于黑暗之中，要学会去点亮自己的灯火。
八、回忆，是一种内心的谣言。
九、逝去的永远就失去了，追忆是一种残酷;有时候枉然，有时候也是一种解脱。有一
点是要记牢的，爱的时候，绝对是真心诚意的相爱。 篇三：qq孤单的伤感说说
一、我的优点是：我很帅;但是我的缺点是：我帅的不明显。
二、离开他不等于你的世界会崩溃，别再为他流泪。
三、我多害怕习惯了谁的好,然后又被他无情地丢掉
四、涐甪吢莱漈奠涐死呿の嗳情。
五、自己的热情最终还是烫伤了自己。
六、一些事只能当回忆，一些人只能当过客。
七、多希望大雨能抹去你来过的痕迹。
八、曾经很美，但是再美也只是曾经。
影子教师培训总结范文第6篇
一、国际学术界关于影子银行的界定
影子银行在国际学术界的定义中,国际货币基金组织(IMF)给出了三个标准。首先,从参与实体的角度来看,影子银行通常指的是监管体系之外,且被监管较少的非银行金融机构。第二,从实施活动看,像银行一样实施借短贷长和杠杆活动,实施具有期限、信用和流动性转换功能的活动,实施与银行业务相类似的信用中介业务。第三,从创新市场看,系指创新金融工具和金融活动,证券化市场或者金融衍生品市场,以及提供短期资金的回购市场。金融稳定理事会(FSB)将“所有受监管银行系统之外的非传统信贷中介形式”定义为影子银行。
二、中国影子银行定义文献综述
不同国家政治环境、经济发达程度不同会使得金融机构有所不同,所以,不同国家金融业务不尽相同会使得“影子银行”涵盖的主要业务也不尽相同家。在此背景下FSB曾总结,“全球影子银行业务不尽相同,所以可能并不存在国际范围内的通行口径,因此各国根据自身政治环境、监管体制、经济发达程度、金融体系、金融业务等具体情况来判定哪些为影子银行业务”。中国学者基本上一致认同中国的影子银行有自身的特殊性,并不完全符合FSB提出的定义。周小川也曾提出“中国的影子银行规模较小,产品结构相对简单,风险尚未突出”。
参考FSB对影子银行界定,许多中国学者对影子银行界定时立足于金融信用中介和信用创造的基本功能。殷剑锋等大部分学者,根据最终信贷主体的不同将中国影子银行业务分为银行的影子业务、传统影子银行业务。前者是银行为了规避信贷监管将本质为贷款的业务转为其他,以此在银行资产负债表中不被统计为信贷的信用活动,后者指主体为非银行金融机构的创新业务。曾刚从信用创造的广义程度,将中国影子银行业务分为:严格意义的信贷和广义的信贷。他认为,银行机构刚性兑付的特点,创造的信贷和基金是严格意义上的信贷,最终流入实体企业。而非银行同业只是将资金从供给方转移到需求方,创造的信贷是一种相对广义的信贷。
李文喆给出了中国影子银行的功能性定义。涵盖的金融业务主要包括三类:一类是美国等发达经济体的影子银行,以资产证券化为核心。第二类是指实质上属于银行业务、但又通过各种通道规避了严格的银行业监管的金融业务。与“银行的影子”有类似之处,但涵盖范围更大一些。第三类是与商业银行风险隔离的各类非银机构从事的投融资业务,包括P2P、互联网金融等,以及各类自负盈亏、不刚性兑付的资管业务。二三类是具有中国特点的影子银行。
纪敏在研究中总结中国的影子银行体系的最大特征就是“银行的影子”。忽略交叉持有情况,各种资管产品中银行表外理财产品余额占比不足四分之一,但银行表外理财规模远高于其他类型资管产品规模,仅信托公司受托管理的资金,信托余额与银行表外理财规模大体相当,但仍略低于银行表外理财余额。
三、中国影子银行行为机制
(一)银行影子与传统影子银行
对中国影子银行内涵的深入了解,有助于对影子银行规模核算、风险管控进行深入研究。因为影子银行具有以下标准:开展信用转换、期限转换和流动性转换功能的金融业务,不受或少受监管。所以银行部分业务也符合以上特点。
银行影子通俗的讲,是指银行通过开展“类贷款”业务,例如:以其他银行为通道的票据买入返售、信贷资产双买断、同业代付等。却没有记在贷款科目下,规避贷款相关限制和监管。大部分为借助第三方金融机构的银行同业资产业务,小部分为投资资产业务和表外业务。
传统影子银行是指信托公司等,非银行金融机构提供融资的业务将募集的闲置资金通过信托贷款等方式,转移给实体经济借款人。在此过程中非银行金融机构充当信用中介,通过货币转移创造信用。这一信用行为机制与发达国家的资产证券化等影子银行业务类似,所以称为传统影子银行。不同于其他发达经济体,与传统影子银行规模相比,中国影子银行业务的主要内容是银行的影子。
(二)银行影子的行为机制
在经济体中的部门,只有银行具有发放贷款、购买外汇、购买企业债券等资产扩张功能,并在此过程中同时增加客户存款,整个过程最后创造信用货币,是唯一具有货币创造功能的部门。而传统影子银行没有货币创造的功能,只能通过货币的转移创造信用,而且二者对金融总量的影响也有差异。与传统的影子银行相比,两者在信用行为机制上存在较大差异。总之,银行影子在创造和新增信用的同时创造货币,实现了货币扩张。而传统的影子银行新增信用不对应货币扩张。但银行创造信用同时创造货币的行为受到货币当局的限制。所以银行为了规避信贷政策,同时满足非金融机构的融资需求,将同业往来、同业代付、信托收益权等资产或表外业务来规避信贷政策等,记在资产方,同时将等量企业存款货币记在贷方。
根据不同的资产科目,银行影子业务可分为银行同业渠道,非银行同业渠道和投资渠道。
“银行同业渠道”,常见业务有“买入返售银行承兑汇票”、“同业代付”和“买入返售信托收益权”。指银行通过两家银行间的操作,向企业提供类似贷款的融资创造相等数额货币,将本应记于贷款科目下的资产隐匿于同业资产下,从而规避了资本充足率要求和信贷投向限制。
“非银行同业渠道”常见业务有“同业拆借”、“同业存放”、“买入返售”。指银行向非银行金融机构融出资金,通过委托贷款等方式转为企业存款。“投资渠道”常见业务有“银信合作”。因为存在信贷投向限制,指银行持有企业投资资产,为非金融企业提供融资,将为企业提供的贷款转变为投资资产。从而规避贷款限制。
综上可知,在以上业务中,非银行金融机构只是充当渠道,通道最终债务人一方为企业,债权人一方为银行,最终的信贷风险不需要作为“通道”的非银行金融机构承担。
(三)传统影子银行的行为机制
传统影子银行是指非银行金融机构不作为银行影子的“通道”时,通过相应业务将资金从供给方转移到需求方。在银行体系中资金供给方和资金需求方资金量一减一增,非银行金融机构的信用创造(中介)行为,在此过程中创造了信用,但没有影响银行创造的货币总量。
借贷行为中贷出方为债权人,借入方为债务人,债权债务关系的统一即为信用关系,所以经济学中信用即债权债务关系。所以银行的影子和传统影子银行都创造了信用。但银行作为唯一具有货币创造能力且具有刚性兑付功能的部门,在创造信用的同时创造了货币。所以银行的影子为货币创造型信用,传统影子银行为货币转移型信用。
从宏观看,两者有重要差别。用流通速度的定义式MV=PY简要说明,银行影子业务实质为贷款业务,创造信用的同时创造了货币,货币数量M增加。而非银行金融机构借贷加速货币流通,增加了货币流通速度。
结束语:
通过阅读大量文献以及研究,并对比国际货币基金组织(IMF)总结影子银行的三个标准,本文总结出:中国影子银行满足国际货币基金组织总结的前两个标准:影子银行从事与银行相类似的业务,具备完整的信用转换、期限转换和流动性转换功能。但不同于银行要受到严格的监管,影子银行游离于监管体系之外,受到较少监管。不同于其他发达国家,中国影子银行特殊性在于,中国影子银行产品结构相对简单,传统影子银行创新金融工具业务规模较小,主要为依赖于银行信用、从事银行业务的“银行的影子”。对中国影子银行界定全面、精准的理解,可为后续影子银行规模的核算和风险的管控打下坚实的基础。
摘要：本文认为影子银行即从事与银行业务相类似的,具备完整的信用转换、期限转换和流动性转换功能的金融业务。但中国影子银行又有自身的特殊性,即与发达国家相比,中国影子银行产品结构相对简单,传统影子银行创新金融工具业务规模较小,主要为依赖于银行信用、从事银行业务的“银行的影子”。
关键词：影子银行,信用转换,期限转换,流动性转换
参考文献
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