东海镇实施方案范文第1篇
资助工作概况
上海东海职业技术学院现有全日制在校生近5000人，是上海市内办学历史较长、规模较大的职业院校。随着办学规模的不断扩大，招收的家庭经济困难学生数量也不断增加。学院自成立以来，始终坚持“扶弱帮困，和谐育人”的方针，完善制度，多种措施并举，加强领导，促进了学生工作顺利开展，帮助了家庭经济困难学生顺利完成学业，推动了和谐校园建设。近几年，学院多方筹措资金，加大投入用于解决家庭经济困难学生上学难的问题，收到了良好的社会效益。主管院领导亲自组织学生工作部、团委等部门对学院的家庭经济困难学生状况进行了全面、深入的调研，认真总结所开展过的工作，找出不足之处，提出了完善家庭经济困难学生资助体系和维护校园稳定工作的意见和建议。现将具体的工作情况汇报如下：
一、学院家庭经济困难学生资助工作总体情况。 家庭经济困难学生资助工作既是和谐校园建设的一个重要组成部分，又是高等学校教育以人为本、关心人、帮助人的具体体现。帮助家庭经济困难学生解决实际困难已经不仅仅是一个经济救助的问题，而且是一个涉及学生学业、思想、心理、就业等一系列的综合性的、社会性的教育问题，若不能及时地、恰当地解决好经济困难学生的实际问题，不 1
仅影响家庭经济困难学生的身心健康和正常成长，更影响着和谐校园建设和学校的稳定与发展。
从这几年资助家庭经济困难学生工作情况看，受助的个别学生，除因家庭不可抗力的灾害和个别下岗职工、无经济来源外，很大一部分经济困难学生都集中在外地生源中一些经济相对不发达的农村。因此，做好经济困难学生的资助工作，无论是从学院定位和学院发展的角度，都有其十分重要的意义。对此，学院党总支和行政一直重点关注家庭经济困难学生问题，加强学生资助工作队伍的领导，健全制度，完善措施，对家庭经济困难学生物质上极力资助，精神上重点关注，将党和政府的关心送给每一个家庭经济困难学生。学院成立了以分管学生工作院领导为组长，学生工作部、财务处、各系部分管学生工作领导为成员的资助经济困难学生领导小组。领导小组定期研究、决策、指导和检查全院的资助经济困难学生工作，形成了齐抓共管的资助经济困难学生管理体系，为资助经济困难学生工作的开展奠定了坚实的组织基础。
为使资助经济困难学生工作落到实处，学院成立了“学生资助管理中心”，配备了专职工作人员，负责建立准确、全面、动态的经济困难学生档案和开展全院资助经济困难学生工作，保障了全院家庭经济困难学生资助工作的顺利开展。为了切实做好、做细、做实家庭经济困难学生资助工作，学院对帮困助学工作实行归口管理，结合自身实际，构建了科学合理的资助体系，以“奖、助、勤、贷、补、免”为主
线，辅以开展提高家庭经济困难学生能力的资助活动项目，从生活上、学习上及个人能力上帮助家庭经济困难学生解决实际困难。
二、加强领导，完善家庭经济困难学生资助保障体系。 学院每年均采取多种帮困助学措施和投入大量的资金来做好家庭经济困难学生的资助工作。分别为：
1、建立健全较为规范合理的规章制度，为资助经济困难学生提供制度保障。为使资助经济困难学生工作步入规范化、制度化轨道，根据上级文件精神，结合实际情况，学院先后制定了《国家励志奖学金评审办法》、《国家奖学金评审办法》、《上海市奖学金评审办法》和《国家助学金评定办法》等文件，这些文件的制定，使得资助工作有章可循又适合我院实际，保证了学院资助工作的顺利开展。
2、响应国家教育部和上海市教委文件精神，学院开通新生“绿色通道”，针对被录取入学、家庭经济困难的新生，先让其办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取“奖、助、勤、贷、补、免”等不同措施，确保每一位新生都不因家庭经济困难而无法入学。
3、建立全院家庭经济困难学生信息库，全面了解和掌握困难学生的基本情况。我院要求各系办公室及辅导员必须建立本系和各班级家庭经济困难学生档案，由学生工作部汇总全院家庭经济困难学生资料，建立全院家庭经济困难学生信息库，每学年根据各系反馈的情况更新数据库，对家庭经济困难学生信息实行动态管理;
4、做好国家奖助学金、学院奖学金、临时困难补助及社会资助的管理和发放工作。06-07学年学院有348名学生获得国家助学金，8名学生获得国家奖学金，8名学生获得上海市奖学金，130名学生获得国家励志奖学金，1697名学生获得学院综合测评奖学金，并于07学年为学院家庭经济困难学生发放了临时性伙食补贴。
5、制定和完善勤工助学管理办法，规范管理，广辟岗位，大力推进勤工助学工作。学院设有多个勤工助学岗位，使部分经济困难学生得到了基本的生活保障。学院支出的勤工助学薪酬也逐年增加，勤工助学活动呈良性发展。在大力开展校内勤工助学活动的同时，我院还积极拓展校外勤工助学市场，和多家单位进行了良好的合作。
6、强化国家助学贷款管理工作。我院国家助学贷款工作起步较早，先后与农行、建行等签定了银校合作协议。在开展国家助学贷款工作中，我院主动加强与银行的沟通，积极配合银行做好材料审核及贷前准备工作，特别重视学生的诚信教育和贷后管理工作，开展内容丰富、形式多样的明礼诚信教育，增强学生的履约还款意识，使学生牢固树立信用意识和法制观念;同时我院还主动协助经办银行对贷款毕业生的还贷情况进行跟踪，有效地降低了还款违约率。由于我院国家助学贷款各项措施比较得当，经办银行都愿意贷、使我院助学贷款工作稳步发展。
7.做到经济资助与思想教育相结合.学院在高度重视对经济困难学生经济资助的同时，还十分重视对家庭经济困难
学生的思想、学习和心理健康的教育，结合“八荣八耻”加强对学生的文明礼仪诚信教育;做好困难学生的心理健康辅导和咨询，教育学生“感父母养育之恩，知师生关爱之情，感学校培养之恩，知社会关爱之情”，教育他们诚信做人，逆境励志，家贫志坚，发奋学习，乐观向上，努力成材。一直以来，我院经济困难学生，积极进取，表现出良好的精神风貌，以优异成绩回报党和国家对他们的关怀和培养，涌现出了一批优秀典型和感人事迹，他们将感恩之心化为学习动力和实际行动，自强不息，勤奋学习，取得了可喜的成绩。
三、存在的问题与不足
1、家庭经济困难学生数量逐年增加，使帮困资助工作面临较大压力。虽然国家加大了家庭经济困难学生资助工作力度，但仍有不少家庭经济困难学生无法按时缴纳学费，生活费用也需要依靠学校提供勤工助学或困难补助等方式解决。
2、对家庭经济困难学生的教育引导和心理辅导难度加大，随着大学生身心成长规律的不断变化，特别是90后学生数量的增加，对家庭经济困难学生的思想、学习和心理健康的教育难度越来越大。
3、校内外勤工助学活动受岗位限制，达不到预期效果。虽然学院通过努力在各系部、机关办公室、图书馆等增设了勤工助学岗位，勤工助学岗位不断增加，但仍有少量经济困难学生的需求无法满足;另外，受各方面原因限制，无法大力开拓校外勤工助学市场。
4、国家助学贷款工作面临的问题。主要表现为经办银行积极性不高。为了提高经办银行的积极性，遵照市教委的指示，学院学生工作部除严格审核申请贷款学生的材料外，还积极配合经办银行做好数据录入、统计归类、填写合同书及合同借据等工作，最大限度地减轻经办银行的工作负担。然而，由于社会信用机制的不完善，银行的积极性不高。学院为配合银行投入了大量的人力、物力、财力，却一直处于比较被动的地位。
随着经济体制改革和教育体制改革的深入进行，家庭经济困难学生问题越来越显性化，我院外地生源及单亲、离异、下岗等家庭经济困难学生问题更为严峻，我们将认真贯彻落实中央、国务院、上海市人民政府及上海市教委关于做好家庭经济困难学生工作的相关精神，在上级主管部门的指导下为做好家庭经济困难学生工作而努力，同时希望得到社会、新闻媒体的关心、支持和监督。
上海东海职业技术学院
学生工作部
东海镇实施方案范文第2篇
一、队伍建设方面。
(一)建设一支有领导能力，战斗力的班子。
、开学初，配合总校对领导班子结构进行了调整，主要分为教学、教研、德育、综治四大块，并补充了相关人员。为了更好履行职责，做好各项工作，校长室根据各部门的性质，个人的能力特点进行了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献，认真做好分管的工作，从言行上做教师的表率。
2、定期组织班子成员进行学习和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线，按要求完成听课节数，特别是做好听推门课，跟踪课，通过听课、评课了解教师，取得指挥教学的主动权。开学初，每位行政领导都率先开好示范课，创设良好的教研氛围。
(二)建设爱岗敬业，高效率的教师队伍
、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，加强老师职业道德素质教育，号召全体教师发扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，提升敬业精神和态度。
2、加强“素质教育”理论学习，树立全新的正确教育观、质量观和人才观，实现从传统经验型向理论创新型的转化。开学初，认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。每周的教研组活动，也必须和理论学习相结合。
3、坚持新老教师结对子，以老带新，师徒挂钩制度。要求新老师要先听老教师的新授课，新授课的教案必须指导老师签完字后方能去上课。同时，教研室也及时做好跟踪。
二、教学教研方面
(一)教学
、严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。严格执行“三表”严禁挪课，挤占课时现象。落实德育课程，规范学科课程，强化活动课程，开发心理课程和环境课程。
2、加强随堂听课活动。根据学校教育质量督查要求，行政领导都能定期听教师的推门课，跟踪课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。
3、严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。每次考查后，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载制度;二是教师教学工作的每月考评制度;三是教育过程监控，质量分析制度;四是上课评课制度;五是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查、督促工作。
5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进行修改，组织认真学习、执行常规，让教师的各项工作规范。对常规检查做到有记录，有反馈，有整改。真正加强对教学工作各环节的导向，调控。
6、组织阶段性抽考和试卷分析，有针对性地改革教学，本学期我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。
(二)教研
、严格备课管理。加强集体备课的管理，完善备课制度，加强对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨，做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。同时，本学期每个月进行一次教师集体学习，整体提高教师的教学水平。
3、“新教师汇报课”活动
XX年12月1日至4日，小学部开展了“新教师汇报课”活动。本次开课的新教师涉及语文、数学、英语、三个教研组，我校10名新教师在师傅们和各教研组教师的帮助下，认真备课、精心准备，面对全校教师开了汇报课。汇报课结束后，新教师们都进行了深刻的课后反思，教研组进行了评课议课活动，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。钱忆秋顾问和邹远生校长深入课堂，并对新教师提出要求，希望新教师能够刻苦努力，勤奋钻研，缩短适应期和成熟期，早日在教育教学上担当重任。
4、“家长开放日”活动
XX年12月5日上午，小学部为了让家长全面了解我校的教育理念以及孩子们在学校的学习情况，特以班级为单位，邀请家长走进课堂，聆听老师讲课。活动中要求开课的老师务必做好充分的准备：准备好上课的内容和，提前试开，并注意把控好课堂秩序，关注全体学生，结合各种鼓励和奖励方式来调动学生学习的积极性。很多家长对这次活动非常满意，真诚感谢老师让他们重温童年上学的时光，也让他们走进孩子的学习生活，促使他们更加了解自己的孩子。
7、12月份，组织小学部老师学习微课制作的研讨活动，老师们的研讨积极性很高，其中有20位老师(柯XX)参加本学科省级微课的作品投评活动。
8、重视学生的心理健康教育，渗透在各个学科的教学中，培养学生积极、向上、乐观、勇敢、健全的人格，矫正学生的心理问题。
(三)毕业班工作
、重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。
2、做好培优辅差工作。做到定时间，定地点，定内容，定人员，有教案，有考查，有跟踪。让工作真正落到实处，差生有明显进步，优生有较好地提升。
三、直抓实干，增强德育工作实效。
(一)、重视德育队伍建设，强化德育意识。
、加强班主任队伍建设，定期召开了班主任工作例会(每月不少于3次)。每次的例会做到工作重点突出、目标明确，保证了学校德育工作的顺利推进。同时加强了德育研究，开展了“班主任工作经验交流会”和“学困生的转化”，让上学期的优秀班主任和有经验的班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报、宣传栏对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。同时做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用，对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
(二)、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。
、注重学生的养成教育。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的调查等内容。在如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面下了很大的工夫，我们每天做到：“四查”，即早晨、间操、晚修、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查;“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处。
2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。
(三)、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
、在重大节日里，认真组织有针对性的主题教育活动。如教师节学生赞师表心声、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的孝敬老人、建队节组织一年级新生学习少先队知识、趣味运动会、低年级亲子活动、元旦的十佳小歌手比赛等。这些活动的开展，激发少先队员的光荣感、责任感，也极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生情操，使教育的形式具体化、多样化。
2、营造校园内部文化。板报、宣传栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期年段宣传栏，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
3、“十佳歌手赛暨迎新”文艺汇演。XX年12月30日早上，在学校操场举行了XX年十佳歌手赛暨迎新文艺汇演。大赛在宏亮激昂的音乐声中拉开了序幕，舞台上布景彩球熠熠生辉。13位选手舞台上大放歌喉，竞逐十佳殊荣，十佳选手们用自己动听的歌声和个性化的舞台表现，展示着漳外的靓丽风采。社团组的同学们也不示弱，声乐组、舞蹈组、武术组、英语组表演热情十足，尽情发挥，充分展现了漳外社团组的精神风貌和团队才华。本次活动的开展，丰富了同学们课余生活，培养了学生的兴趣，提高了学生的文化修养。同时，大赛也为同学们提供了一个展示自我的舞台，并充分展现了漳外校园精彩的文化生活。
4、亲子运动会。XX年12月12日下午，我校成功举办了亲子趣味运动会。本次活动由家长和孩子共同参与，主要项目分别是两人三足、夹球跳、背孩子。活动中，家长和孩子们都热情地参与其中，大家不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲。整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。亲子运动会，锻炼了学生的体质，培养了学生良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让学生体验到了体育活动带来的快乐;亲子运动会增强了孩子和家长的沟通与交流，达到了亲子同乐的效果;与此同时，还加强了家校之间的相互沟通与交流，保证了学校教育和家庭教育的和谐统一。整个活动在和谐欢乐的氛围中结束，家长们纷纷表示，这样的活动寓教于乐，很有意义，希望明年能够继续举办。
(四)、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
、加强与家长沟通
每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查家访记录、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家校联系工作
小学部要求全体教师每月都要及时与家长沟通联系，及时反馈孩子在学校的学习，生活情况，增进家校沟通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。
四、重视第二课堂活动，全面提高学生素质。
、继续开展第二课堂活动，本学期开展了美术、舞蹈、器乐、武术、象棋、声乐、鼓号、书法、篮球、小主持人等兴趣小组，促进学生全面发展，发展学生的特长。
2、继续开展书香校园活动。本学期，每个班每周专门增设了一节阅读课，注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好班级图书角，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
3、加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。每次放长假老师均会做好安排布置，让学生积极参与实践，参加芗城区的比赛，成绩显著。
五、经典诵读。
、小学部每天利用早会，课前，晚修等时间，反复诵读经典篇目，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。现在，大部分学生都能诵读许多经典古诗文。通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。
2、以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，完善评价和奖励机制，全面推进国学诵读活动。
3、邀请校外专家到校开经典讲座，指导老师们如何开展经典诵读活动，从而进一步促进活动的开展，提升活动开展的质量。
六、硕果累累。
、完成了上级单位进修学校布置的暑假学生活动性作业的收集、评选、推荐，上交进修学校参评，参评的作品得到了进修校领导的肯定，获得不少的奖项，主要有：
项目
学生
获奖情况
指导老师
“我行我记”游记
翁XX
一等奖
余XX
吴XX
一等奖
罗XX
赵XX
三等奖
罗XX
“我学会了______”
吴竺可
一等奖
陈XX
陈X
二等奖
曾XX
钟XX
二等奖
陈XX
“探究XX区农村传统美食”
陈XX
二等奖
刘XX
陈XX
二等奖
刘XX
科学活动“折纸”
陈XX
二等奖
庄XX
张XX
二等奖
庄XX
“树叶贴画”实践性作业
吕XX
二等奖
卢XX
杨XX
二等奖
朱XX
“统计在生活中的应用”
高XX
二等奖
林XX
蓝XX
二等奖
林XX
陈XX
二等奖
林XX
“英语单词，创意书写”
陈XX
一等奖
吴XX
刘XX
二等奖
吴XX
2、积极组织教师参加XX区“区域教研观摩活动”教学研讨，其中活动项有：语文、数学、品德、音乐等等学科，共组织15位老师参与12月23日(星期二)在XX中心小学举行的小学教师(市区组)区域教研观摩活动活动，在该活动的“评课”比赛中选送的四位老师中，有三位老师分别获奖，他们是：
品德学科：刘XX老师获得二等奖。
语文学科：林XX老师获得二等奖。
音乐学科：朱XX老师获得二等奖，等佳绩。
3、指导和选送两位数学老师的与教学设计参加区比赛：一年级蔡XX老师的《认识钟表》获二等获，四年级林XX老师的《行程问题》获一等奖，其中林XX老师的与教学设计被区选送到市参评。
4、XX区运动会上，我校运动健儿奋勇拼搏，赛出风格，赛出成绩，获得多个单项第一，一举拿下甲组团体第二名。
5、组织学生福建省教育学会，福建教育杂志社举办的“我的幻想世界”征文比赛中，3人次获一等奖，二人次获二等奖，学校获优秀组织奖。
不足：当然，由于各种因素，小学部的各项工作也还存在许多不足之处。
、教师队伍不稳定。由于工资、个人素质等因素，这两年教师流动性较大。同时又较难招进好老师，再加上培养周期比较长，整个教师队伍水平在下降。由此造成了教学管理难度加大，教育教学工作开展不顺利，甚至不能很好实施素质教育，进一步影响控溜生工作。
2、生活区的管理较薄弱，生活老师的整体素质偏低，再加上现在招聘困难，造成了我们的服务质量不能很好地让家长满意。
3、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后，几乎没有外出学习的机会，也没有请进来，只能是闭门造车，视野很窄，很难有进步。
4、由于招生方面的一些原因，整体生源质量在下降，特别是近两年，每个班级的双差生多了不少，加大教学、管理难度，在某种程度上造成了老师的负担过重，增加了挫败感。
面对这些存在的问题，我们将在下个学期采取一些有针对性的措施，扬长避短，实事求是，大胆创新，办家长满意的小学部。
XX外国语学校小学部
东海镇实施方案范文第3篇
诸城市林家村中心卫生院
执行 [国卫办发2013-49]号关于加强医疗卫生行风建设
“九不准”的制度
为深入贯彻落实[国卫办发2013-49]号“国家卫生计生委国家中医药管理局关于印发加强医疗卫生行风建设′九不准‵的通知”文件精神，进一步加强我院行风建设，严肃纪律，明确要求，依法执业，廉洁行医，特成立诸城市林家村中心卫生院关于执行“九不准”领导小组， 娄运志院长任组长，成员为班子成员的领导小组 ，制定“九不准”行为规范制度，要求各科室严格按照本制度执行。
一、 各科室除卫生院组织的集中培训学习外，还要以科室会议学习等形式认真学习，做好笔记，做好警示工作，举行“九不准”学习内容知识问答，做到全员培训。
二、 各科室要认真领会文件内容及工作要求精神，并将其贯彻到实际工作中去。
三、 要求科室工作人员做好“九不准”执行工作，做到相互监督，人人负责，并将监督中出现的问题记录，及时上报院办公室。
四、 各科室要把“九不准”的各项指标列入医院科室的各项绩效考核中去。
五、
卫计委“九不准”行为：
1.不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩;
2.不准开单提成; 3.不准违规收费;
4.不准违规接受社会捐赠资助;
5.不准参与推销活动和违规发布医疗广告; 6.不准为商业目的统方;
7.不准违规私自采购使用医药产品; 8.不准收受回扣;
东海镇实施方案范文第4篇
1 方案设计依据
针对国内国际市场对优质稻米的需求量日益增长的新情况, 结合本地区优越的自然资源和生态环境条件, 为解决生产过程中气象条件、栽培管理等与稻米品质相关的技术难题, 以及生产过程中投入大、附加值低、产品质量不高等阻碍稻米产业发展和效益进一步提高的突出问题, 制定了具体的实施方案。
2 难点及问题
一是适于本地区稻麦两熟制条件下机插、抛秧和钵苗技术超高产优质水稻品种稀少, 特别是早熟、优质、丰产性好的品种;二是秸秆还田带来的僵苗不发现象严重;三是极端气候造成的损失较大, 如高温造成的结实率降低、阴雨低温导致的稻瘟病、台风带来的倒伏等;四是肥料使用中氮、磷、钾配比问题;五是农药减量使用问题;六是水浆管理问题。
3 主要内容和过程
3.1 主要内容
3.1.1 适于淮北种植的优质高产水稻品种 (系) 的引进与筛选
在近年引进一批国内外优质品种 (系) 筛选的基础上, 根据淮北 (东海县) 温度、光照等资源特点及种植制度对温光资源利用特点, 通过不同优质水稻品种的形态、生理特征的比较研究, 筛选出适合淮北 (东海) 种植的优质水稻新品种 (系) 标准, 筛选出优质水稻后新品种 (系) 1~2个, 并进行示范。此外, 从优质稻米的可持续发展出发, 在示范基地建立优质水稻品种 (系) 的引进与筛选的长效机制, 为大面积品种更新提供基础。
3.1.2 研究明确环境气候因子和栽培措施等对水稻生长的影响
以主推的优质水稻新品种为研究对象, 研究温度、光照、秸秆还田、肥水调控等因素对水稻生长的影响, 并提出调控的技术措施。
3.1.3 优质安全标准化栽培技术配套集成
针对制约水稻优质、无公害、高产和高效的技术难题, 以主推的优质食味水稻新品种为研究对象, 设置不同栽培方式、肥料配比施用量等专题试验, 明确优质水稻新品种不同生育时期优质高产群体形成动态特征及其关系。在上述研究结果的基础上, 与现有先进适用关键技术配套, 集成稻麦两熟条件下优质水稻标准化栽培技术。
3.2 研究过程
通过专题研究, 筛选出适宜的品种与配套技术进行组装, 集成适宜本地区的优质粳稻丰产高效栽培技术, 主要试验的实施概况如下。
3.2.1 适于机插、抛秧和钵苗技术超高产水稻品种筛选试验
试验结果表明, 综合产量及生育期、株高、抗倒伏及抗病虫害等生育特性, 在钵苗、毯苗、抛秧三种稻作方式下, 品种南粳9108、连粳11号、连粳9号均表现较好, 是适宜在本地区推广的高产优质品种。
3.2.2 不同育秧介质对秧苗素质和水稻产量的影响
试验表明 (见表1、表2) , 采用柴米河基质、沃绿宝基质、麻育秧膜、兴农基质后, 根系盘结力较强, 株高适宜, 单位面积成苗数较多, 相对适宜毯苗机插条件。牛叔基质和恒欣基质株高较高, 根系盘结力较弱, 单位面积成苗数相对较少, 对机插不利;采用柴米河基质、沃绿宝基质、麻育秧膜育秧后水稻产量较高, 理论产量在700 kg/667 m2以上, 其中柴米河基质产量达791.25 kg/667 m2, 表现突出, 适宜在本地区推广。
3.2.3 南粳9108机插稻高产高效氮、磷、钾配方优化试验
不同的氮磷钾配比对南粳9108的产量有显著的影响, 在本地区的最适施肥配比为氮肥20 kg、过磷酸钙8 kg、氧化钾12 kg。
3.2.4 钵苗机插播量试验
试验结果表明, 在本地区钵苗机插条件下, 最适播量为每孔4~5粒, 继续增大播量产量下降 (见表3) 。
3.2.5 生长调节剂对水稻产量的影响试验
试验结果表明 (见表4) , 与CK相比, 各物化产品对水稻产量都有不同程度的增产作用, 其中以碧护、矮壮丰、劲丰和永浩液肥4个产品的增产效果最为显著, 增产比例在7%以上, 丰卉尿素在较常规尿素施用量减少40%的情况下, 产量提高1.38%, 大大提高了氮肥的利用效率, 应加大示范推广面积。
3.2.6 水稻高温热害缓解栽培技术集成试验
试验通过耐 (抗) 高温品种的筛选、不同水分管理和肥料运筹对水稻抗高温能力的影响以及不同生化制剂施用对提高水稻抗高温能力的影响, 筛选出连粳11号、连粳9号、连粳7号、中稻1号、南粳9108这5个在抗高温方面表现突出的品种, 明确了高温条件下, 基蘖肥和穗肥比例为5∶5、穗分化期进行干湿交替灌溉是最适的处理方式, 破口期喷施壮丰安、劲丰可以显著提高水稻产量。
4 讨论
4.1 不足之处
项目虽然筛选利用南粳9108、连粳11号、连粳9号3个优质粳稻品种, 但生育期偏长, 作为毯苗机插成熟期较迟。南粳9108作为当前苏中主要的优质粳稻品种, 但由于其生育期较长, 在本地区只能作为抛秧、钵苗机插品种使用。秸秆还田造成的僵苗不发, 短期内难以大面积生产;农药、化肥的减量仍有难度;没有较为系统地研究栽培技术对稻米品质影响;一家一户的经营模式不利于优质稻米产业化发展。
4.2 改进设想
在品种筛选上, 进一步广泛征集品种进行筛选试验;加强栽培技术对稻米品质的研究;进一步研究秸秆还田的方式方法及肥水调控技术;积极开展绿色生产模式攻关;进一步集成和完善现有的栽培技术。引导和扶持优质稻米规模化生产和产业化开发, 建立稳固的优质粳稻产业链, 增强品牌创立意识。
摘要：通过研究, 筛选出适宜东海县推广的优质高产水稻品种南粳9108、连粳11号和连粳9号, 并对相配套的栽培管理技术进行分析, 以达到提高本地区水稻产量及品质, 促进农业增效和农民增收的目的。