自荐信标题范文第1篇
根据《府谷县教育基金会章程》和《府谷县教育基金奖励与资助实施细则》，我园2010—2011学年推选的贫困教师是曹树英、李俊珍，现予以公示。 公示时间为：2011.6.16---6.20 反馈意见联系电话：13992286353
府谷县幼儿园
2011.6.16
自荐信标题范文第2篇
长寿长乐希望小学办公室 2016年4月15日
校园安全你我行 争做校园安全先锋
—长寿长乐希望小学开展安全伴我行演讲比赛活动
美丽的校园总不是风平浪静，各种安全隐患也潜伏在同学们身边，为了强化同学们的自我安全防范意识，营造良好的校园安全文化氛围，培养同学们良好的生活学习习惯，构建和谐校园、文明校园，平安校园，展现我校良好的精神风貌，确保学校持续安全稳定，结合我校实际情况，特举行了“安全伴我行”演讲比赛。
本次活动是在各班选拔的基础上，每班选出2篇进行参赛。比赛于2016年4月15日下午两点半在多媒体教室正式拉开帷幕，为举办好本次比赛，我校精心制定计划、设计条幅，只为能够举办一次别具特色的演讲比赛。
比赛中各位选手真可谓是“八仙过海，各显神通”，有的选手激情澎湃的演讲令人在场啧啧称赞;有的选手与观众互动的方式，展现出不一样的演讲风格;征文从不同层面讲述了关注安全，关注
生命的重要性。
此次演讲比赛意义深远，它不仅调动了同学们参加活动的积极性，更提高了全体师生对安全重要性的认识，切实增强了学生的安全意识，为安全意识伴随学生今后的平安成长奠定了坚实基础。此次活动在学校学生安全办公室的精心组织和全体师生的积极参与下取得了圆满成功!
自荐信标题范文第3篇
1、(1)《一日三餐交响曲》——“晨曲”、“午唱”、“暮歌” (2)《画家的一生》——“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、
“公元2047年”
(3)《倾听乡村》——“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地” (4)“交友”话题：“相识”、“挚交”、“分别”
2、《新世纪畅想》——“生态园”、“海底世界”、“月球村”
3、《青春雾雨》——“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”
4、《幽默的校园生活》——“狼王”、“牧羊人”、“泉水”
5、《新学期的DO、RE、MI》——“DO多”、“RE赖”、“MI迷”
6、《我是一只渴望飞翔的鸟》——“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
7、《现代科技带来的喜怒哀乐》——“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
8、《我与京信同成长》——“多边形”、“正方形”、“圆形”
二、拟题
1、《三个先生》——“‘我不行’先生”、“‘我试试’先生”、“‘我最棒’先生”
2、《寝室三色》——“红色—兴奋不眠夜”、“灰色—时时心无奈”、“黑色—夜深人静时”
3、《我的写景作文》——“春—红豆生南国”、“夏—春来发几枝”、“秋—愿君多
采撷”、“冬—此物最相思”
小标题式作文示例
一、结构
1、(1)《一日三餐交响曲》——“晨曲”、“午唱”、“暮歌” (2)《画家的一生》——“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、
“公元2047年”
(3)《倾听乡村》——“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地” (4)“交友”话题：“相识”、“挚交”、“分别”
2、《新世纪畅想》——“生态园”、“海底世界”、“月球村”
3、《青春雾雨》——“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”
4、《幽默的校园生活》——“狼王”、“牧羊人”、“泉水”
5、《新学期的DO、RE、MI》——“DO多”、“RE赖”、“MI迷”
6、《我是一只渴望飞翔的鸟》——“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
7、《现代科技带来的喜怒哀乐》——“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
8、《我与京信同成长》——“多边形”、“正方形”、“圆形”
二、拟题
1、《三个先生》——“‘我不行’先生”、“‘我试试’先生”、“‘我最棒’先生”
2、《寝室三色》——“红色—兴奋不眠夜”、“灰色—时时心无奈”、“黑色—夜深人静时”
3、《我的写景作文》——“春—红豆生南国”、“夏—春来发几枝”、“秋—愿君多
自荐信标题范文第4篇
常见的影评文章的复合式标题多是主题+副题。主题以简洁话语交代文章主要观点，或向读者传达最主要的东西。副题居于主题之后，用来标明主题的指向、事实。
由表意程度划分，标题可有实题与虚题二种。实题指表意实在具体的标题，其特点是具体标明影评内容，虚题则是虚化、抽象的标题。
常见的标题大抵有下述种类：
1、赞誉题。如《大兵电影?大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。
2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。
3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。
4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。
5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。
6、设问题。如《扩张?传播?交流?——从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》《恶耶?善耶?喜耶?悲耶?――话说张艺谋的〈有话好好说〉》《“端盘子”的出路在哪儿?》。
7、并列题。如《〈机组乘务员〉与“灾难片”》《情境?人物?戏》《嘎劲与雅气》。
8、转折题。如《一个太阳，两种感受》《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》《“西瓜地”不如“裤料”》。
9、浅议题。如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》《小议〈陌生的朋友〉》《“艺术情趣”小议》。
10、杂感题。如《“老演少”可以休矣!――看〈第二次握手〉有感》《从一场戏谈起》《银幕拾零(六则)》《是否过分了点――影片〈锅碗瓢盆交响曲〉观后随感》。
11、推介题。如《推荐两部教科书》《该看一看〈活着〉》。
12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。
13、综合题。如《当代影坛四大时弊》《说当代纪录电影》《怎样拍电影?!――“电影拍摄公式”小辑》。
14、拟人题。如《生活在叹息》《道具的抗议》。
15、比喻题。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈红西服〉印象》。
16、哲理题。如《美，是性格和表现》《立异方能出新――谈〈汤姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。
17、反问题。如《请教》《两个想不通》。
18、熟语题。如《半场荒唐梦，一把辛酸泪――评包氏父子“理想”之毁灭》《儿女情长，英雄志壮――谈〈秋瑾〉中一双小独生女的穿插》。
19、格言题。如《“人必生活着，爱才有所附丽”――怎样看待影片〈伤逝〉中涓生和子君的爱情悲剧》《大音稀声，大象无形――略谈〈大桥下面〉的含蓄美》。
20、评书题。如《话说〈红高粱〉》《话说“做”电影》。
21、“关于”题。如《关于〈拯救大兵瑞恩〉的话》《关于影片〈泰坦尼克号〉的音乐》《关于〈红色恋人〉的定位》。
22、介绍题。如《卡赞的〈欲望号街车〉》《有什么话好说――张艺谋的〈有话好好说〉》。
自荐信标题范文第5篇
一、 评论视角角度
1、 内容方面：主题、矛盾冲突、人物、情节、细节
2、 艺术形式方面：结构、语言、镜头与画面、色彩与光影、声音、造型服饰
3、 电影创作和制作：导演、编剧、演员、摄影
(鉴于我们是还是学生，且基础不够扎实，不建议用第三个角度去写影评)
二、 写作阶段
1、 论点部分：探讨自己将要在文章中的问题和角度，并对问题和角度进行分析和判断，提出自己的观点，所有内容要围绕论点而服务。所以不要一直复述剧情，不要写成观后感，不要口语化。
2、
3、 论述部分：总—分—总
结论部分：在前者基础上有所升华和提升，或者写出更为丰富和深刻的衍生性意义，使人获得更多的提示。与文章总论点相互呼应。
三、 影评步骤
1、 整理感情
在观看过程中记好记录，比如影片中出现的人、音乐和镜头……影片结束后进行取舍，整理之后排列、组合、写开头，建议题目留到最后写。
2、 拟定提纲
举个例子： (1) 观点一：真实美：对纪录的深度扩展 (2) 观点二：视觉美：对艺术的当下诠释 (3) 观点三：叙事美：对娱乐的现实关照 (4) 观点四：理性美：对文本内涵的深刻审视 (5) 结论：
自荐信标题范文第6篇
一、标题不全。 完整的、规范的公文标题，一般由发文机关+事由(内容)+文种(公文种类)构成，即人们常说的“三要素”。2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》第三章第十条第六款作出明确规定：“公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关”。当然，特殊情况下，也可省略标题中的一至二个要素，但不可随意省略，要相对规范，否则，将毛病百出。常见的问题有三种：一是随意省略发文机关。一些基层部门没有版头(发文机关标识)的文件标题，如：《关于上报2004年党支部工作要点的报告》，文件报上来待上级看完文件后，才从落款处知道文件是哪个机关发出的，既不庄重，也不严肃，更不利于公文运转和办理。具有重大决策和事项的下行文不得省略发文机关;没有版头的下行文、上行文均不得省略发文机关，但有版头(发文机关标识)的，为避免公文标题累赘，有发文机关标识的，也可不标明发文机关。二是随意省略事由。如《××旗人民政府决定》，由于省略事由，受文者看不出标题所反映的主要内容、事项和基本观点，不利于学习、贯彻、领会、落实文件精神。除一些非重要的、极其简短的通知、通告和特殊机关发出的特定公文外(如国务院、法院、司法部门发出的“公告”、“主席令”、“布告”等)，一般情况下不得省略事由。三是随意省略文种。使受文者不得要领，失去公文的严肃性。如《××局关于召开全市水土保持工作会议的有关事宜》。
二、事由有误。“事由”是公文标题的核心，标题的好与不好主要看事由写的是否正确、清楚。事由一般由“关于(介词)+词组或短语”构成。这方面经常出现问题，比较常见的有以下几个方面：一是介词“关于”应用未用。如《××局××局××局优先提高有突出贡献的科技带头人生活待遇的通知》，标题在发文机关和事由之间缺少了介词“关于”，让人容易产生歧义。以三个机关联合发文，其办文意图应是向当地的所有单位，但也可以理解为只是面向办文的几个单位，所以应补上介词“关于”。二是动宾搭配不当。如《××中学关于进一步搞活校办集体企业有关政策的试行办法》，这一标题的中心词为“试行办法”，其限定部分为“关于”引导的介词词组，“进一步搞活校办集体企业有关政策”，“搞活”的宾语是“企业”而不能是“有关政策”，“有关政策”紧接宾语之后，则需要另有一个动词与之搭配，因为“政策”只能是贯彻执行，而不能是“试行”，“试行”的只能是“办法”而不能是“政策”。三是缺少内容。如《关于出国考察的请示》，《中共××党委关于认真做好表彰2003优秀党员和党务工作者的通知》，前一个公文标题因缺少主语而让人费解，到底是谁要出国考察?完整的标题是应在“关于”后面加上“××同志”。后一个标题是缺少宾语，此标题动词是“做好”，而后面缺少宾语“工作”应给予补上，才比较完整。
三、乱用文种。文种是指国家行政机关公文的种类。2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》第二章第九条所确定的公文种类有13类，即：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议记要。除此之外，均不可直接用来行文。文种方面存在的问题主要有三个方面：一是生造文种。按照《国家行政机关公文处理办法》第二章第九条的规定，具有隶属关系的下级单位在向上级单位行文时应用“请示”、“报告”，平行文和不相隶属的单位之间行文应用“函”。而有些单位却自作主张，随意使用文种，如《××局关于解决办公室的申请》。很显然，申请不是规范的文种，因此应改成“请示”。二是混用文种。如《××局关于购买办公设备经费的请示报告》。“请示”和“报告”是两个不同的文种，混在一起会让人分不清到底是“请示”还是“报告”，不好处理。文种是用以表明公文的性质和要求的，一份文件只能用一个文种，两种文种混用显然是不规范的。三是错用文种。拟制公文标题时，应根据具体内容选择相应的文种。可有些机关因搞不清楚有关文种的含义，结果该用请示的用了报告，该用报告的又用了请示。如《××局关于解决项目前期费的报告》(“报告”和“请示”的错用)等，这方面的例子是比较多的。“请示”和“报告”是有严格区别的：“请示”是办件，是需要批复的;“报告”是阅件，不需要批复。如果错将“请示”用成了“报告”，会导致自己请示的事项得不到及时答复或得不到答复，从而影响了事情的办理。甚至有些平级机关在申请安排经费和安排项目时竟也用“报告”和“请示”来行文，而不用“函”。如《××局关于申请住房贷款的请示》。
四、隶属不清。这类问题常出现在转文性通知当中，且转文性通知比较常用，转文性通知标题的规范化
是一个需要重视的问题。转文性通知是通知中的一个重要类别。转文，就是上级机关把现有的文件转给下级机关了解与执行。根据被转文件发文机关的不同，转文性通知可分为三类，即批转、转发、印发。好多文书工作者经常将这三类通知用错，出现了不该用“印发”的，用了“印发”;该用“印发”的却用了“转发”、“批转”，分不清三者之间的隶属关系和词性。如1.《××县人民政府关于印发××市人民政府关于加强基层民兵工作的意见的通知》，2.《中共××区委办公室关于批转××市××书记在××会议上讲话的通知》，(1)例当中的“印发”使用不当，应该使用“转发”。因为“转发”指的是被转发上级机关、同级机关及不相隶属机关的文件，是对文件的认同并转发下去贯彻落实的。(2)例当中的“批转”使用不当，应该使用“印发”。下级对上级机关的文件和上级领导同志的讲话、批示等不可使用“批转”，否则将混淆了上下级的隶属关系。
五、标题不精。公文标题要主旨鲜明、重点突出、文字简洁，尽量避免使用长句。如《××局关于认真做好汛期水库防汛和淤地坝防汛工作及进行汛前安全大检查的通知》，此公文的标题比较冗长罗嗦，生怕别人看不明白。此标题可修改拟为《××局关于认真做好各类水利工程防汛工作的通知》。
六、题不达意。这类问题主要表现在：一是事由不清。如《××局关于××河流改造的请示》，从题意上看，是请示开展改造河流，而此文实际上是请求上级给予解决“治河经费”的请示。往往因为发文机关提出的事由不够清楚，使一些请示事项而不能到办理。应改写为《××局关于要求解决××河流治理经费的请示》。二是题意不清。如《××旗人民政府关于粮食问题的通知》，其中就缺少“价格”、“收购”等词语来限制中心词“问题”，造成事由过于笼统不具体、不清楚，不能准确反映表达公文的主要内容。
七、用词重叠。如1.《××局关于申请解决淤地坝工程建设前期费的请示》，2.《××县人民政府关于转发××市人民政府关于转发××省人民政府关于转发国务院关于坚决制止占用基本农田进行植树等行为的紧急通知的通知的通知的通知》，在例(1)公文标题当中出现了两个“请”字，使得标题事由内容出现重复，应去掉“申请”两字，因为“请示”，这一文种本身包含了“申请”的意思。例(2)中用词重叠比较明显,这里介词“关于”、动词“转发”、助词“的”、文种“通知”反复出现，在一个标题内重复使用，造成标题冗长，令人不知所云。解决用词重叠问题，避免介词“关于”、动词“转发”、文种“通知”反复出现，使转文性通知的标题简洁精练，可采用的处理方法：一是省略重复词语;二是简化被转发文件的发文机关;三是文号替代标题;四是删去中间层次。上述标题可改拟为《××县人民政府转发××市人民政府××省人民政府国务院关于坚决制止占用基本农田进行植树等行为的紧急通知的通知》。
八、滥用符号。2001年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第三章公文格式第十条第六款中明确规定“公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号”。但是好多机关在印发文件时经常在公文标题中出现符号，如《中共××区党委办公室关于印发〈××书记在××会议上讲话〉的通知》、《××局关于加强水利工作为“三化”服务的意见》，以上两例中第(1)例标中间的“〈〉”符号不应该使用，应改为：《中共××区党委办公室关于印发××书记在××会议上讲话的通知》，第(2)例标题运用不规范的简称使题义不明确，且有符号，应改为《××局关于加强水利工作为工业化和城镇化及农牧业产业化服务的意见》。