对战争的看法和感悟范文第1篇
姓名:余朝飞 软件学院
软件工程03班
20102037
万 熙
软件学院
软件工程03班
20102029 王郑合 软件学院 巫 强
软件学院
03班
20102004 03班
20102059
2011年6月10日
软件工程 软件工程 对国际形势的认识和看法
一、国际战略坏境和格局
首先我们来看一看国际战略环境。国际战略格局可以从两个层次来看：国家的层面和从军事层面看。
国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内，通过战略上的相互联系，相互作用，相互斗争所形成的国际战略格局和国际战略形势。从国家层面看，国际战略环境关系到国家的生存和发展，安危和兴衰;从军事层面来看，影响一个国家军事斗争的对象，性质，目标和敌友关系。不同的国家由于地位，实力，和其他的国家的相处的方式等有所差异，对国际战略环境就可能有不同的认识和判断，如我国认为和平与发展才是这个世界的主题元素，然而有些国家则会做出不同的判断和举措。
自从两极战略格局解体后，直到现在还没有出现一种新的国际战略格局，这是因为当今这个世界正处在一个特定的国际背景和条件下，因此当今这个世界还仍然处在新的战略格局形成的过渡时期。当然世界不会一直以这样的状态存在下去，最终还是会以某种相对稳定的国际战略格局出现的，这是历史发展的需要，当然具体是什么战略格局，这还需要根据未来这个世界的发展状况来确定，将来哪个国家会在这个世界占据着主导地位，就需要他们在未来的时间里面做出了什么事情。当今世界一些主要国家正在有所作为，以争取在未来的国际上占据着一个有利于自己国家发展的地位。不过当今世界已经呈现出了一超多强的明显特征，即唯一的超级大国--美国，以及俄罗斯，中国，日本，欧盟等多个强力国家和集团，他们在这个世界有很大的影响力，在相当的程度上关系着世界的局势和国际问题的解决。
现在国际上存在主要的两种对国际战略格局发展趋势的看法：单极世界和多极世界。根据字面意思的理解就可以找出两者的不同，单极表示一个国家或者集团，而多极世多个国家或者集团。
但是我认为从当前国际形势的现状和格局基本走向来看，多极化是国际战略格局的发展总趋势。国际战略格局是由世界强力国家的博弈的结果，大国实力地位的变化是刀子国际战略格局演变的重要因素，战略格局虽然是冠以“国际”之名，但是并不是所有的国家都有这个平等的地位参加其中的;国际战略格局的调整变化本质上是世界主要强国战略利益的调整和变化，这正是他们之间的利益需求和矛盾冲突引起的国际改变;国际战略格局一旦形成就有相对的稳定性，那些成为“极”的国家之间会有一种制约关系，力量相对平衡，世界总体就会相对稳定。
当前国际形势正处在不断变化的阶段，各个国家之间的关系也不断的发生变化，而当下的国际形势可以从一下几个方面来看。
二、国际局势总体是朝和平稳定方向发展，但局部地区的局势比较严峻。
当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。虽然国家与国家之间有着利益的冲突,比如:领地,领海等等一系列的问题,但是由于各个国家之间文化交流和共同的合作以及共同利益的扩大,国家之间还是可以一种的共和的方式相处下去, 虽然双方之间深层次的矛盾和分歧并未消除，但是矛盾有所缓和,比如:美欧，美俄,中美之间的种种考验。随着世界人民的素质和文化的普遍提高，人们意识到了和平才是王道，战争是解决不了任何问题的，所以各国之间应该以一种合作的关系出现，而不是连年的战争使得人们没有一个好的生活环境，在这个特殊的国际形势下，各个国家的经济是不可能离开国际而单独存在的，经济一体化已然是世界的发展趋势，国家或者集团之间要在经济和政治方面保持积极的姿态，只有这样才能造福于人们。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。
然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。地区性的战争和暴力冲突此起彼伏，局部性的动荡与紧张有所加剧，当今世界很不太平，和平与发展面临的问题越来越紧迫。比如最近的利比亚问题：美国对利比亚的采取“奥德赛”军事行动，法英美三国主导的多国部队对利比亚发动了利比亚战争。这几个月以来北约不断的派遣战斗机对利比亚进行轰炸，给利比亚人民带来了沉重的灾难;近几天发生的我国与一些东南亚国家关于南沙群岛主权的冲突。这些局部性的战乱、动荡已对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。它破坏甚至摧毁了一些地区的和平与发展环境。这不仅使这些地区的人民生活被置于水生火热之中，而且使这些地区与世界其他地区的发展水平拉大。它还影响了整个世界的发展环境。比如现在的石油问题使得一些国家发生了政治冲突甚至导致了战争，威胁了整个世界的和平与稳定。事实上，在当今多数地区性冲突的背后，都有不同大国之间的利益角逐。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。
三、霸权主义不断的对国际和平稳定产生冲击，伊拉克战争、利比亚内部**以及对中国南沙群岛问题等国际问题的干涉等，都加剧了国际社会的不稳定性。
当今世界多数热点问题，比如伊拉克战争、巴以冲突、朝鲜半岛形势的紧张，虽涉及各种复杂因素，但从根本上说都与霸权主义干预密切相关。霸权主义直接间接地引起、激化或加深了当前世界的许多地区性冲突、动荡和紧张，这是一个不争的事实。
霸权主义注定在这个世界是行不通的，这是与人们的意愿相违背的，国家之间应该和睦的相处，而不应该只知道任何地去侵略其他的国家，众所周知，非正义的战争绝对是一失败告终，同样，这样的和非法战争一样的霸权主义同样得不到广大人们群众的支持，也是一样的会议失败结束，美国必须马上结束其霸权主义的行径，回到促进这个世界和平稳定发展大计的趋势上来，一起为了世界的和平稳定做出应有的贡献来。
目前，由于美国在伊拉克遭受一定挫折，美国霸权主义的策略和手法有所调整。美国在伊战后的一些问题上面临的困境超出了布什政府当初的想象。伊战后，美在伊拉克迅速稳定局势、以美式民主改造伊拉克社会以及将投放在伊拉克的大批美军战略力量抽出他用等计划不仅一一落空，而且不得不面对伊战带来的种种问题和压力，如伊境内连绵不断的恐怖袭击和暴力事件、持续攀升的美军伤亡人数、美军虐俘丑闻等等。不过，迄今为止，美国谋求霸权主义的势头没有因此而受到根本性遏制。
美国对外战略将保持一定连续性，一些基本特征在一定的时间内不会发生根本性变化。第一，美国为其霸权主义谋求保障、建立单极世界的目标不会改变。争取使美国的世界霸权主义最大限度地合法化，建立以美国利益为中心的世界新战略格局也同样不会改变。第二，美国加强对国际地缘政治中敏感地带控制的方针不会改变。美历来重视地缘政治因素在国际战略平衡中的重要意义。近年来，美国针对国际形势的特点正全面、系统地调整其世界战略部署，以便为给其新的霸权主义战略提供更好的依托和保障。他的战略部署在地缘上看涵盖整个欧亚大陆，并将大西洋、太平洋乃至印度洋上的战略要点一体贯通，彼此呼应的态势。美全球战略部署调整意在一箭多雕。第三，美倚重军事优势加紧争夺国际战略制高点的趋势难以改变。美国在推行他的霸权主义战略的过程中利用其在军事革命中的地位和优势在不断的扩大美国战略和政治的优势地位。美在军事技术和能力上相对于世界其他国家的绝对优势保障了其实施全球战略大调整。
四、由于霸权主义，国际恐怖主义也不断的发展，很多地区反美的情绪比较高， 国际社会由于恐怖主义**不断。
近年以来，国际反恐形势出现若干新动向。首先，恐怖主义活动出现新的反弹，打击恐怖主义的复杂性和艰巨性更加突出。恐怖主义袭击频率增加，活动范围、袭击规模扩大。西班牙、俄罗斯等地先后遭受严重恐怖主义袭击，举世震惊。 其次，美国反恐战略在国际反恐斗争中的局限和弊端暴露无遗。“反恐战争”使世界出现“越打越恐，越恐越打”的怪圈。这种现象同美国反恐战略中几个根本性的问题存在直接的因果关系。伊拉克战争是典型例子。本来伊拉克同国际恐怖主义活动没有联系，现在的恐怖主义事件却经常发生。其根本原因在就是美国在恐怖主义和大规模杀伤性武器问题上对伊拉克制造 “莫须有”的罪名，强行发动一场极具阴谋的入侵战争，因此在伊拉克社会和阿拉伯世界激起强烈反美情绪。美国将反恐斗争等同于军事斗争，治标不治本。恐怖主义袭击无论手段如何残忍，破坏如何严重，本质上仍属跨国犯罪活动。有效的反恐措施应更多的倚重一些别的非军事手段，而消除恐怖主义的根源更有待于经济和社会政策的配合，而不能只将反恐斗争看作为军事斗争。三是美国将巴以问题同国际反恐混为一谈，不但促使巴以双方继续以暴易暴，而且加剧了伊斯兰世界的反美情绪，为国际恐怖势力所利用。
美国只有通过改变其对恐怖主义的一些做法才能从本质上去改变国际当前的恐怖主义的形势，以尽可能的去降低各个恐怖主义组织的反美情绪，当然其他的国家也要认真的反思对反恐的认识，不断地去的更大的进步才能从根本上去解决恐怖主义的问题，遏制其再不断地发展下去，再通过可行的反恐措施不停的遏制恐怖主义的发展，这样，恐怖主义才有可能消失。
四、国际形势对我国的影响
对我国来说，对当前国际形势进行评估，这既涉及对当前我国形势的判断，也涉及到对当今世界长远变化大势中一些深层问题的认识。
首先，从总体上看，当前国际形势对我国仍是机遇大于挑战。只要我们坚持以经济建设为中心，坚持改革开放的基本国策，就会继续促进我国的经济建设。
其次，当前国际上出现了各种问题和矛盾，我国要在面对这些问题和矛盾的过程中要保持并争取比较有利的地位，对于国家主权在国家利益中的核心地位和基础价值必须有清醒的认识。要在这个复杂多变的国际间争取主动，但是必须坚持和倡导相互尊重主权，达到一种共赢得效果。
再次，台湾问题已成为中国在本世纪国家安全面临的最大隐患， “台独”分裂势力在两岸关系中制造种种突发性事件的任务与日俱增。涉台外交必须在谈判中维护国家主权和领土完整。面对挑战，中国必须不断发展自己，提高包括经济和军事实力在内的综合国力，积极推进中国特色的新军事变革，使我建设更加适应未来战争的要求。
最后，由于经济的不断增长，加大了对世界各种资源的需求，同时也促使世界经济利益分配格局调整加快，有关国家之间为争夺资源和市场、解决生态环境问题产生的磨擦增多。这使得中国在未来的发展和开放过程中面临更多的压力，也对中国继续参与国际竞争提出了更高的要求。中国需要在自身经济增长方式和对外合作方式等方面进一步的做出正确的选择，同时也应该积极的应对和处理好维护中国自身利益与促进全人类的共同利益之间的关系。
五、对国际关系的分析
在这个经济全球化的时代,各个国家不应该为了一己私利而掠夺他国的财富,特别是资源,领土。随着经济的快速发展，人们对资源的依赖越来越强了，比如：石油，天然气等等一些不可再生的资源。目前这些资源正在不断地被消耗中，已经变得越来越少了，所以有些国家为了自己的利益以某种难圆其说的理由对其进行政治干预甚至是强行掠夺资源，这不仅违背了伦理道德，而且会加速恐怖主义的发展，从而对世界的和平和稳定会带来不必要的麻烦，损害和威胁。这样的国际关系必然会造成整个世界的不和谐状态，国与国之间没有了最基本的信任，又怎么去高谈阔论什么合作了，这样，这个世界不仅不会进步反而会倒退，我相信这不是人们希望看到的。
对战争的看法和感悟范文第2篇
二、把握好工作原则
辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报;本人经常性地深入学生班级，宿舍了解情况;设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生面上可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。
三、重学生团队和竞争精神的培养
目前学生班级没有了固定教室，班级建设的目标应该是形散而神不散，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在今年新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系统地学习业务知识，还要注重个人综合素质的培养，注重做人的学习。学院要求在全体新生中形成一种竞争的势头，把竞争意识贯穿在今后的学习和生活中，集体之间竞争与个体之间竞争相结合。在不断提高个人竞争力的同时更要注重团队协作意识的培养，要把握好二者之间的辩证关系，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。目前来看，这种教育是收到实效的，在军训中，化工学院军训大队以昂扬的精神风貌和优良的训练成果荣获综合评比第一名。现在各班级“比、学、赶、帮、超”已蔚然成风。
通过短短几个月的工作实践，我对辅导员工作有了一定的感悟，也感觉到自己在有些方面还存在着不足，认识到要作好一个辅导员，必须加强自身修养，并从以下几个方面来进一步提高自己：
1.政治上要有一定的马列主义理论和较高的政策水平，要学会运用马克思列宁主义理论的立场、观点、方法解决现实中的各种问题。要能够了解、把握国内外的政治形势和国家政策，在思想上学校的中心工作。
2.作风上要达到“严、实、精”三个字。“严”就是对自己要严，对工作要严，要求学生做到的自己首先要做到。“实”就是实实在在做人，踏踏实实工作，抓落实，求实效，不搞花架子; “精”就是对工作要精益求精，不马虎，不松懈，不拖拉，不应付。
3.业务上要有主动学习的精神，主动拓宽自己的知识面。要熟悉学生的管理规程、教学规程，熟悉国家和学校的有关政策、规定;善于学习新知识，学习好经验，不断改善自身知识结构。
4.修养上作一个光明磊落、正大光明的人;一个胸怀坦荡、有奉献精神的人;一个严于律自已、宽于待学生的人。
对战争的看法和感悟范文第3篇
1 利用课堂设计，激发学生的学习动机及积极性
一部好戏取决于一个好剧本，一节课的好坏与教学设计的优劣密不可分。在讲课之前，首先要做好学案设计，将教师的教和学生的学融合在学案之中，这样课上既节省了时间，又提高了学习效率。例如在上《三国鼎立》这节课时，我对导入环节做了这样的处理：以电视剧三国演义的主题歌作为背景音乐，一张张幻灯片打出曹操、诸葛亮、刘备等历史人物图像，让学生畅谈他们对三国这段历史的了解，学生的兴趣得以提升，全体学生自然将注意力集中到对三国的历史知识学习中去，学生的思维阀门一经打开，学习劲头、思维的敏捷度无疑提高好几倍。同时，把对知识的落实作为课堂教学非常重要的一个环节，以学生为中心，将知识、能力及情感价值观三者协调发展，有效发挥出课堂的更大优势，例如我经常在阶段教学后，用知识竞答、问题接龙、电脑闯关等学生喜闻乐见的方式对学生进行考核，打消学生对考生的反感情绪，加深学生对历史基础知识的记忆。
2 强化师生合作，注重学生综合素质的培养
根据新课程理念，在教学活动中加强师生、生生间的交流，培养学生的团体意识和合作精神。我通过分组讨论、合作学习、师徒结对等形式，让学生带着问题收集资料，在小组中讨论，在讨论中学习，在学习中收获。根据时代的发展对学生综合素质提出更高的要求，我在历史教学中适当的时候，找准切入点，促进学生多科知识的整合，提高学生综合运用知识的能力。比如有一次讲到有关轮船发明的知识时，适当的加入了地理中提到的无风带和幽灵船的故事介绍给学生，学生特别感兴趣，在学习历史的也对地理知识有深入的了解;历史教学很难给学生动手实验的机会，有一次上课介绍到有关古代拱桥的历史时，结合一些科技书籍中提到的关于拱形实验的例子，指导学生做了个小实验，短短的几分钟，学生通过操作清楚的体会到了拱形桥坚固的原理。用学生的话说：“历史课还有实验，太稀奇了”。
3 巧设三维目标，力求做到润物细无声
在备课过程中，我在不断思索：一节课怎能将三维目标贯穿其中?我深感目标的设定一定要做到小而细，贴近学生的实际，切忌大而空。我常用的一种方法就是从学生身上存在的问题入手，例如在蒸汽时代的一课中，我设定的情感态度与价值观目标是：通过思考瓦特成功的因素，体会个人努力只有和时代需求相结合才能取得成功。首先让学生介绍瓦特的故事，然后师生共同挖掘瓦特成功的主要因素，在此过程中体会个人努力与社会需求相结合的重要性，慢慢解决学生做事目的不明确的习惯，大大提高学科教学的实效性。
4 古今结合，培养学生透过问题看本质的思维习惯
培养学生用历史的眼光观察当今世界，认识现实生活，汲取精神营养，悟出某些规律性认识的能力，是历史教学的重要任务，教师在教学中应该努力寻找历史与现实的结合点，找到历史在现实中的影子。比如，在讲授中美建交时，让学生有充分思考的空间，使学生理解中美建交在国际关系中的重要性，体会中美关系来之不易，理解当今世界中的外交现象，国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益和国家力量决定的，从而让学生更加明确地认识到改革开放，加快国家经济建设的重要性，增强改革开放的信心，开发思维潜力的同时培养了学生透过问题看本质的思维习惯。
5 苦练教师基本功
一是要坚持多媒体与板书的结合。现在教室都安装了先进的电子白板，我上课几乎就没有离开过它，但在使用过程中发现，课件对学生的视觉冲击非常大，但学生苦恼的是：笔记该如何记呢?于是在平时的课掌教学中我坚持写板书，通过设计了结构式板书，学生对本节课的知识目标一目了然。二是要锻炼自己的语言表达能力，著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。但随着信息技术的普及，我觉得教师的语言被逐渐的弱化，因此我在平时的教学和工作中有意识的锻炼自己的语言表达能力，将课堂中的每一句话都写出来，反复磨练，哪一段语言应该低沉一些，哪一段需要欢快的节奏，什么时候轻，什么时候需要加重语气，经过不断磨练，轻重缓急、高低变化的语言深深地吸引着学生，大大提高课堂效率。三是用教师的激情去感染、打动学生。我深信：知识会遗忘，但情感不容易遗忘。因此在设计时，我格外注意用一环扣一环的问题，一个个生动的故事增加我对这节课的感情，有了这份感情，才能打动自己，打动了自己，才有可能打动别人。
对战争的看法和感悟范文第4篇
二、把握好工作原则
辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报;本人经常性地深入学生班级，宿舍了解情况;设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生面上可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。
三、重学生团队和竞争精神的培养
目前学生班级没有了固定教室，班级建设的目标应该是形散而神不散，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在今年新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系统地学习业务知识，还要注重个人综合素质的培养，注重做人的学习。学院要求在全体新生中形成一种竞争的势头，把竞争意识贯穿在今后的学习和生活中，集体之间竞争与个体之间竞争相结合。在不断提高个人竞争力的同时更要注重团队协作意识的培养，要把握好二者之间的辩证关系，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。目前来看，这种教育是收到实效的，在军训中，化工学院军训大队以昂扬的精神风貌和优良的训练成果荣获综合评比第一名。现在各班级“比、学、赶、帮、超”已蔚然成风。
通过短短几个月的工作实践，我对辅导员工作有了一定的感悟，也感觉到自己在有些方面还存在着不足，认识到要作好一个辅导员，必须加强自身修养，并从以下几个方面来进一步提高自己：
1.政治上要有一定的马列主义理论和较高的政策水平，要学会运用马克思列宁主义理论的立场、观点、方法解决现实中的各种问题。要能够了解、把握国内外的政治形势和国家政策，在思想上学校的中心工作。
2.作风上要达到“严、实、精”三个字。“严”就是对自己要严，对工作要严，要求学生做到的自己首先要做到。“实”就是实实在在做人，踏踏实实工作，抓落实，求实效，不搞花架子; “精”就是对工作要精益求精，不马虎，不松懈，不拖拉，不应付。
3.业务上要有主动学习的精神，主动拓宽自己的知识面。要熟悉学生的管理规程、教学规程，熟悉国家和学校的有关政策、规定;善于学习新知识，学习好经验，不断改善自身知识结构。
4.修养上作一个光明磊落、正大光明的人;一个胸怀坦荡、有奉献精神的人;一个严于律自已、宽于待学生的人。
对战争的看法和感悟范文第5篇
3.“食品安全”这个近几年本不该出现的词如今成了各大媒体报刊争相报道的焦点，在全国人民攒足力量准备在经济建设上有所作为的时期，后勤却掉了莫大的链子。“民以食为天，食以安为先”，没想到我国那么一个饮食文明的国度，如今却闹得人心惶惶。所有的人都在担心自己正在吃的、喝的，而那一切的始作俑者就是某些丧尽天良的企业。08年的三鹿奶粉事件残害了多少无辜的孩子，整整30万啊!难道这些教训还不够吗?可总有企业昧着良心，瘦肉精，地沟油，染色馒头，老酸奶，果冻，空心胶囊„„我们还有多少30万可以残害?为什么这些事层出不穷呢，为什么这些问题食品能流上老百姓的餐桌呢?最大的问题在于缺乏监督管理。监管部门的执法不严，办法不公都直接导致民众的受害，只有当我们的部门切实尽到该做的义务时，那些问题企业必然自身自灭，那时出现在老百姓菜篮子里的才是真正的健康食品。
4.近几年，食品药品安全问题层出不穷，这是今天中国社会的一个现实。这个现实让人们感到很心痛，也很悲哀。每一个新调查的曝光，都是对食品安全的雪上加霜。最近的“毒胶囊”事件清晰地表明了这一点。应该说，整个社会从上到下都高度关注食品药品安全问题。从立法到加强监管，呼声日益高涨，实际举措也有不少。遗憾的是，这一问题远未在深层次上得到解决。食品药品安全问题无解了吗?这是舆论无奈的感慨。一个国家能够30多年保持经济高速增长，但似乎就是没办法去除一些顽疾。食品药品安全案例的不断曝光，大大影响了国人的幸福指数。有人甚至以“互相投毒”来形容食品药品安全问题的严重性。解决食品药品安全问题，不外乎两条路径。一是依赖制度，依赖监管，重疾当用猛药;二是呼唤社会道德重建，修补那些被击穿的道德底线。这两条路径须相互配合，共同作用，缺一不可。
5.从苏丹红、毒奶粉到地沟油、染色馒头，近年来，食品安全问题屡屡发生，对国民身体健康和生命安全造成了巨大威胁，如何吃上放心的食品引发全社会高度关注。“前赴后继”的问题食品令人草木皆兵。但是更重要的是，相关监管部门常常慢半拍，这让消费者无所适从。瘦肉精、地沟油、染色馒头，更早前出现的大头娃娃奶粉、化学火锅、毒火腿，甚至三聚氰胺奶粉事件，很多都是先由媒体揭出、舆论跟进，然后才是行政部门监管介入。事实上，在食品安全问题暴露后，相关部门的查处也总是存在很大问题，查处的说是个别问题，没有曝光的说是很安全，但这无形中更加重了消费者的疑虑。监管部门的信息公开不透明，不及时，这些问题都使得我们的监管部门的公信力在逐渐下降。要让百姓吃得放心，根本是把食品安全工作做好，而要能保证食品安全我们的监管部门就应该正确认识他们的职责和义务，正确履行民众赋予的权力。
6.“药品毒胶囊”事件，再次暴露出我国的药品存在很大隐患。近年来，我国问题食品、药品接二连三发生，随着“三鹿”奶粉到“瘦肉精”、“染色馒头”、 “甲醛奶糖”、“地沟油”、“墨汁粉条”、“染色花椒”等诸多问题食品、药品频繁出现于新闻媒体，暴露出什么?为什么问题食品、药品屡禁不止?其症结究竟出在哪儿?这些问题药品、食品如果不是记者发现，通过新闻媒体曝光，我们的老百姓恐怕还要继续吃下去。药品、食品，关系到广大人民群众的身体健康和人民的生命安全，关系到社会的稳定，关系到政府和国家的形象。药品、食品安全乃生命之大事。然而，一些不法分子惟利是图，他们为了
谋取暴利，生产问题食品药品，谋己之财害人之命。食品安全事故频发，搅得人惶惶不可终日，让和谐社会不再和谐，让消费者失信，更重要的是广大人民群众的身心受到严重摧残。我国是人口大国，问题食品、药品倘若泛滥成灾，国人将如何生活。药品食品安全工作要标本兼治，加大监管力度，提升监管法治化水平。首先要出台相应的药品、食品安全法律。另一方面，要对广大人民群众进行药品、食品安全教育，尤其是药品、食品生产厂家的食品安全法的普及教育，销售者和经营者要有良知和用诚信来经营。
7.三聚氰胺、瘦肉精、地沟油、染色馒头„„当一个又一个名词撞击着消费者脆弱的神经时，食品安全问题引发的信任危机已经越来越严重，一次次挑战着人们的的承受底线。纵观食品安全问题久治不愈的原因——“无缝监管”体系仍然缺失、配套法规规章执行力度不够、安全风险监测基础薄弱、部分企业未能落实责任„„诸多领域依然有待进一步完善。然而，无论是逐步建立严格的管理体制，还是寄望于企业的社会公德的重拾，让消费者能够“放心吃饭”已经迫在眉睫。民以食为天，食以安为先。回顾2011年诸多食品安全事件时，不难发现，很多时候，信任缺失导致的情绪化乃至信息失真传播，也对如何健全食品安全管理体制提出了新的挑战。对如何保障食品安全而言，未雨绸缪显然比亡羊补牢更有效果。因此，政府、企业、第三方机构、媒体等各方联动，不断提高监管体制的透明度，才能重建消费者的信任感。
8.最近接连曝出的老酸奶、果冻、空心胶囊铬超标事件，又狠狠的赚足了国人的目光，而近期体育总局的“禁肉令”不免让人想入非非，翔飞人家人早就表示，刘翔因瘦肉精等问题已多年不吃猪肉，这不免让大众感慨不已，刘翔可以为了比赛放弃吃肉，可能让全国让人民都效仿吗?显然有些荒诞。表面上看，运动员“不敢吃肉”跟民众关系不大，其实也是食品安全问题的一个侧影，说明涉及食品安全，我们可能都是受害者，谁都逃不掉。难道，那么多监管机构，就管不好一头猪吗?就遏制不住瘦肉精的泛滥吗?其实说到底还是我们的监管机构屡屡放松检验职责，沦为瘦肉精的推手。在瘦肉精上体现出我们的执法部门很是松懈。最近沸沸扬扬的央视名嘴赵普“废皮鞋制成工业明胶用于制果冻”的言论更是一言激起千层浪，而调查后的内幕更是惊心动魄，为什么这种企业我们的监察部门没能及时发现呢，还是根本就没想过要发现呢，这其中不得而知。食品安全关系国家民生大计，关系百姓的菜篮子工程，更关系着祖国的未来。那些所谓的国家部门难到真的能不闻不问吗?相信时间会检验一切。
9. 最近，明胶成为一大热议话题，央视主持人赵普和某记者的微博上透露果冻和老酸奶内添加了工业明胶，并且今年的315打假晚会是对工业明胶一事作出了临时毙稿的决定，外界一片哗然。而明星也同样遇到食品安全问题，文章为女儿吃到假的鳕鱼而在微博上破口大骂，并声称与这帮黑心商家没完。暂且抛开他是公众人物不谈，我们能理解父亲关心女儿的那种急切的心情。食品安全问题已经是老生常谈了，最近几年总有一些猛料在刺激着人们的神经，我们已经变得很脆弱经不起打击。这也使得目前我国的CPI一直得不到好的结果，归根究底还是食品安全惹得祸。其实解决食品安全问题的方法很明确，第一：建立和完善健全的法制体制，用法律约束商家和企业，让他们意识到做违法的事得承担法律责任。第二：有了法律必须要有人去执行，这就要求我们的执法部门能够做到认真执法，公平执法，不懈怠自己应该行使的权力和应对普通民众该承担的责任。只有这样才能使我国的食品安全恶疾有所改善。
10.食品安全实在是一个令人既义愤填膺，又厌倦嫌恶的话题，却又绝对不能避而不谈。毕竟，它事关每一个人的健康生死，甚至关乎国家和社会的安危。不管是三聚氰胺还是黄曲霉毒素等等，这些激怒着多少人。“酸奶工业用明胶“的丑闻尚未尘埃落定，国产鲜奶疑似滥用抗生素的问题又浮出水面。食品安全问题再度成为舆论热点。事实上，抗生素以及激素的滥用，既不是新问题，也不仅仅是牛奶一个行业的问题。从中还不难得出结论，包括牛奶在内的食品安全隐患，行业道德沦丧、缺乏自律，以及事前监管和事后处罚力度远远不够，恐怕才是悲剧持续上演的更为重要的因素。前些日子我国卫生部食品安全首席科学家吴永宁谈论了我国目前的食品安全问题，他指出我国的食品生产还处于“小散乱”初级阶段，这让我国的食品企业规划管理起来存在一定的困难。诚然确实存在这样的问题，但归根结底监察部门脱不了干系。如果监察部门能够认真执法，那再小的病原都能揪出，所以期望我们的某些部门能够真正做到“为人民服务”。
11. 最近一则皮鞋下角料做成食品明胶的消息再次使食品安全问题成为国人挥之不去的梦魇。食品安全事故频发的原因，表面看，直接原因是不良生产者受经济利益驱使的违法行为，但更深层次原因是政府检测监督机制的失灵。我们必须将食品安全问题上升到国家战略高度上进行思考。食品安全事件最直接也是最严重的危害，是对消费者身体健康的危害。间接的影响就往往会延伸到行业和国家，更为严重的是，食品安全事件还影响了政府公信力和国家形象。接连发生的食品安全事件，大大影响了民众的消费信心，严重冲击社会诚信道德体系和对官方的集体不信任。解决食品安全问题，政府应当做到：第一.强化对食品安全检测监督结果的定期公开制度。第二.在各部门综合协调监管的基础上推进监管的专业化。第三.强化执法检查，提倡制度刚性化。我们相信,经过各级政府的努力、媒体和社会的监督，虽不能立即杜绝食品安全出现的各种问题,但能使食品安全走上更加良性的发展道路，使我们能放心地消费安全食品。
对战争的看法和感悟范文第6篇
物流是一门系统性、操作性很强的学科，也是一门新的、正在快速发展的学科。从物流运作的角度看，现代物流包括企业物流(企业内部物流和企业外部物流)和社会物流(即专门从事物流服务的第三方物流)两大部分。对于企业内部物流，包括原材料、能源、配件、工具等的采购、储存保管、半成品或成品库管理、包装、分拣、配装;对于企业外部物流，有分销计划、发送、运输、发布与接受电子商务购销信息等岗位群;对于专门从事物流服务的第三方物流，有储存、运输、调配、保管、分装、加工、信息发布与接受、集装箱管理、报关、结算、货运代理、物流服务器管理等，这些都带有明显的实践性。
物流专业实践教学的内容
物流专业实践教学内容的核心是加强基础知识，使一般能力与专业技能相结合，突出专业核心能力与综合能力，强调素质实践教育，培养学生具有解决实际问题的能力和素质。
1.加强基础知识，主要通过实验系列来完成。为提高理论课程学习的积极性和学习效果，一般的理论课程都含有课内实验。可以通过参观、演示、动手和实验等方式，巩固基础理论知识，训练基本技能，掌握基本方法，培养学生接受新事物的应变能力和创新意识。
2.一般能力与专业技能相结合，主要通过实训系列来完成。实践教学各环节除了培养学生未来岗位群的专业技能外，还应培养与专业技术能力相关的一般能力，如收集、检索和处理信息的能力、自学和获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力，以及团结协作和社会活动组织的能力等。
3.突出专业核心能力与综合能力，专业核心能力的培养要坚持不断线。物流专业的核心能力是具备物流运输、储存、包装、装卸、加工与配送等作业环节的组织与管理能力。应在课程设计、综合能力训练、生产实习和毕业设计等模块中，一方面，适当增加一些探索性且自行设计的内容，针对解决一个实际问题，设计总体方案，实施其全过程。另一方面，根据地域特色和区域优势，紧密结合当地物流的发展和趋势，在物流专业教学计划的课程设置上突出一些特色课程。
如何加强实践教学
一)优化物流实践课程体系，注重实用性
实践课程体系设置是实现实践能力培养目标的重要手段，物流管理专业实践教学课程的设置大致包含三个层次：
第一层次是预备性实践教学，即物流认知实习，可安排在专业技术课程的开始阶段，目的是让学生掌握物流管理专业的基础理论、作业环节、业务流程、管理方法等，主要采用现场调研、专家访问、企业参观等方式，让学生了解物流管理专业和物流行业的现状，感知其发展趋势，培养学生的专业学习兴趣。
第二层次是阶段性实践教学，属于单项专业技能训练，包括课程内实训和物流项目设计等，可安排在专业主干课程学习阶段，目的是使实践教学成为理论教学的延伸，加深学生对相应理论的理解，并初步了解物流管理的主要工作内容。
第三层次是综合性实践教学，属于综合专业技能训练，包括角色虚拟、角色实训、毕业设计和顶岗实习等，一般安排在大部分专业主干课程学完以后。综合性实践教学建立在阶段性实践教学的基础上，每个综合性实验课程应涵盖若干门理论课程中的重要知识点。经过综合性实验课程的训练，尤其是通过顶岗实习这种综合实训的方式可以使学生实现零距离上岗，提高其从事物流管理的职业适应能力。
(二)改进教学方法，注重理论联系实际
1.演示教学。这是一种通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程的实践性教学形式。如幻灯片、视频、多媒体教学软件等演示教学。这种方式与日常课堂教学活动结合运用，可提高教学内容的直观性和可理解性，以帮助学生对所学或即将学的知识建立感性认识，并为进一步的学习打下基础。
2.案例教学。这是一种在教学过程中围绕某教学案例，让学生综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨、交流的实践性教学形式。高职物流专业案例应尽可能多地包含各方面的信息资料，包括直接和间接、确定与不确定的资料，且答案应是多元化的。
3.校内模拟实习。这是一种在校内实验室进行的模拟企业采购、仓储、供应链管理等业务流程的实践性教学形式。校内模拟实习的关键是实习资料的仿真性和内容的完整性以及对模拟实习的指导和考核。目的在于培养学生根据物流的基本原理和方法进行实务操作的适应能力和职业判断能力。如义乌工商学院购买了NOS诺思物流教学软件及物流仿真软件，通过模拟教学，可以实现高安全、低成本、高质量的实践教学效果。4.校外生产实习。这是一种直接让学生到校外实习基地跟班或顶班参加物流实务工作的实践性教学形式。校外生产实习是教学环节不可缺少的重要组成部分，它属于综合性实习，其实习内容涉及广，包括物流包装、配送、仓储、运输等诸方面的业务。除此之外，通过校外实习，锻炼学生语言表达能力、社会交往能力、团结协作能力等。
(三)建立多种形式结合的技能考核制度
要改革传统的、单一的笔试考核方式，建立以能力考核为主，笔试和技能测试相结合的考试制度。对实践性较强的基础课和专业课，采用实际操作、技术比武、口试、上机考试等多种考核方式根据学生的实际操作、上机操作的熟练程度和回答问题的准确性、合理性来确定成绩。对于采用项目学习法教学的课程，可以按学生在项目实施过程中的表现和项目实施的结果，进行评分。
在教学过程中，学校要根据市场对物流管理人才的要求，适时调整学生的知识结构，强化能力培养，要把实践环节的训练与国家职业证书制度相结合，要求学生在校期间必须取得一个劳动部门或其他认证机构颁发的上岗职业资格证书才能取得毕业资格。如助理物流师证书、报检员证书、国际货代证书、单证员证书等物流行业相关职业证书。这样既可以检验和考核学生的职业技能和实际操作能力，还可以与社会结合，走开放式教学的道路，真正培养切合社会需要的人才，客观上也提高了学生的一次就业率。
(四)制定制度措施，加快“双师型”教师队伍的建设