职业卫生论文范文第1篇
[摘 要]卫生事业管理学是预防医学专业课程培养体系的重要组成部分。轻视卫生事业管理学课程的建设会妨碍学生对中国乃至世界卫生事业特点和规律的把握，造成学生知识结构不合理，亦会影响预防医学事业的不断推进。可以从预防医学专业开设卫生事业管理学课程的意义、课程发展状况和存在的问题以及未来发展的路径等方面来阐明卫生事业管理学课程建设对预防医学专业发展的必要性和重要性。
[关键词]卫生事业管理；预防医学；课程建设
长期以来，预防医学的发展成绩斐然。然而预防医学之所以取得骄人的成绩，离不开中央以及地方各级政府对卫生事业以及卫生事业管理水平的重视。没有深刻把握卫生事业的根本特点和规律，没有全面了解卫生事业管理存在的问题和困境，就不可能促进医疗卫生体制的进一步深化改革，也就无法实现“为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的总体目标。而且在当今社会，管理科学的发展已成为世界各国社会、经济发展的战略点，卫生事业管理学作为管理科学的组成部分，其地位、作用日趋重要。因此，预防医学教育离开卫生事业管理知识的积淀，便难以形成完整而科学的学科框架以及深刻而丰富的发展内涵。
一、预防医学卫生事业管理学课程建设的意义价值
预防医学教育离不开卫生事业管理学的学习。卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律的学科，它的任务是研究卫生事业管理的理论和方法，在对基本国情充分理解的基础上探索和研究适宜的卫生政策和管理方法，同时充分挖掘我国及其他国家卫生事业管理的经验。课程除对卫生事业的发展进行讲述外，也充斥着大量食品卫生、劳动卫生、学校卫生、环境卫生、放射卫生、疾病预防与控制、公共卫生监测、公共卫生监督、妇幼保健、计划免疫等公共卫生服务管理内容。美国于1949年在部分学校开设卫生事业管理学课程，大部分学校将该课程设置在公共卫生学院内，且是必修课程，发展很快，已经由一门课程发展成为一门专业。
作为预防医学专业的本科生，应强化卫生事业管理学的学习，其根本的意义价值在于以下几个方面。1.预防医学本科生在学习过程中对中国乃至西方卫生系统存在的知识性和技术性疑惑，迫切需要从卫生事业管理中寻找答案。2.预防医学本科生需要通过课程的学习来深刻體会和掌握我国卫生改革和发展的形势，同时对预防医学本身的价值进行再思考，不断深化认识，提升专业技能。3.卫生事业管理在预防医学中有广泛的应用空间，它是医学院校各专业在理论上的必修课程。通过卫生事业管理学的学习，可以丰富预防医学本科生的知识结构，为部分学生未来进入卫生管理，更准确地说是进入公共卫生管理领域从业奠定必要的基础。从一定意义上说，卫生事业管理学是基础性的、根本性的、拓展性的以及应用性的，必须引起足够的重视。预防专业培养方案的设置应当充分考量卫生事业管理的位置，并给予其足够的课程发展空间。4.预防医学的学生要高瞻远瞩，有超前性和远见思想，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题，他们更加急切地希望能充实管理知识，拓展柔性思维，提高情商和完善人格。
二、课程发展现状及症结
预防医学是以人群为平台开展的社会卫生服务，其专业特点决定了预防医学人才不仅要掌握全面的医学专业知识，还应具有组织协调能力、宣传沟通交流能力、应急判断处置能力、自我学习创新能力等综合能力[1]。其所宣称的各种能力，恰恰是卫生事业管理学课程所关注的核心议题。这门课程利用科学的研究方法和手段探索了卫生领域所发生的计划、组织、领导、控制，试图丰富学生的全局观和大视野，深化对卫生事业发展的规律性认识。然而即便是这样的课程，发展也在一定程度上存在问题。
1.课程性质。目前多数预防医学专业的培养方案将卫生事业管理学定为考查课或选修课，甚至在一些医科院校，预防医学专业并不开设卫生事业管理学及相关课程，这对于完善预防医学学生的知识结构来说，非常不利。在开设卫生事业管理学课程的院校中，课程学分分配也存在较大的差距，如海南医学院此门课程学分为5分，安徽医科大学此课程学分为2分，中南大学该课程学分仅为1分。这既体现不出国家医疗卫生制度和实践的特征和状况，亦无法增强学生对预防医学、公共卫生价值的理解和把握程度。特别是在突出强调医学知识的情境下，卫生事业管理学课程建设的重要性和必要性无法得到充分体现。
2.课时分配及学期安排。在课时分配方面，目前国内大部分高校开设课程学时数从16学时到72学时不等，甚至部分学校将本门课程与社会医学课程合并授课，压缩学时数量；在学期安排上，则多为大四或大五第一学期，相对较为集中在学生的临床学习阶段。课时分配及学期安排在一定程度上反映了学校对于课程的重视程度，这对教师的教学安排影响很大。由此导致课程教学的随意性较大，使自身的专业定位模糊，教育、教学特色不明显。
3.教材使用。教材的使用和大纲的编纂设计是紧密联系在一起的，教材偏少以及现有教材使用的不充分、不合理导致其不能满足学生培养的要求，造成教学目标与教学内容不匹配的结果。目前国内大部分高校以梁万年主编的《卫生事业管理学》（第3版）教材为依据，该教材共21章内容。但绝大多数预防专业所给定的卫生事业管理学的学时有限，这就给授课教师的教学安排带来了极大的挑战。尽管教材中每章内容都很重要，但教师们必须不断斟酌，做出取舍。在这种情况下，教学计划不断调整，讲授方案不断优化，遗漏重要信息的现象也就在所难免。
4.教师团队。任何课程的教学都应当有一支优秀的教学团队来支撑。预防医学专业的发展既需要医学专门人才的支持，又需要卫生管理智识的助力。只有这样，才能搭建完整而坚实的预防医学教育平台。但现实是从事本专业教学的教师一般都是近几年改行而来，知识背景不一，水平参差不齐，这使教学效果不易得到保证。 有些教师刚走出校门，没有实际的卫生事业管理经验，往往只能传授抽象的理论，课程教学效果欠佳。此外，有些学校还缺乏实践性教学方案和教学基地建设。卫生事业管理的教学人才紧缺，教学团队尚未形成、教师授课主题与教师自身研究旨趣结合不紧密等诸多问题也在很大程度上制约了卫生事业管理课程的发展，从而也对预防医学的高水平演进形成囿限。
5.教学方式和手段。课程建设实践的最终落脚点在于教授的全过程。充分利用各种有效的教学手段，将多种教学方法，如PBL、TBL、Seminar高效地融入课程教学，提升预防医学专业学生的学习兴趣，调动他们的积极性，这才是推进卫生事业管理学课程建设的关键。然而，现有的教学方法单一，传统式讲授法不足以满足学生的知识需求。多媒体教学手段在一定程度上应用不够，学生的学习兴趣得不到充分激发。教学方式也多以理论教学为主，课外实践课程设置缺乏。
6.考核方式。开设此课程的大部分高校所采取的课程考核方式为考试，着重考查的是学生的记忆能力和理解能力，对于学生的学习能力、应用能力、创新能力重视不足。而后者恰恰是培养的重点和核心。卫生事业管理学课程的学习不能简单停留在死记硬背追求高分的机械模式上，而是要通过课程的教学，创新考試方式，从而促进学生的创新能力和管理能力不断提升。
三、课程建设的路径和省思
随着医学事业的发展以及疾病谱的不断变化，预防医学人才的培养要瞄准知识技能的更新，而不是囿限于以往的流行病、卫生统计、环境卫生。沟通交流、信息利用、社区参与、国际卫生、医学伦理等重要内容必须适时提上教育教学的议事日程。卫生事业管理课程也需要在弥补这些学生知识结构缺憾方面发力，并通过多种手段和方式凸显课程本身的重要性和优越性。
1.培育教师团队。预防医学卫生事业管理学的发展离不开骨干教师的培育和教学科研团队的建设。学校也应加大对该学科师资队伍的支持，通过在职培训和攻读学位来提高现有教师的素质，推广聘请兼职教授的方法，或聘请有卫生事业管理经验的管理干部来校担任兼职教师等途径，有意识地培育课程教学力量，注重知识结构、年龄结构、学历结构，激发教师先进的教育理念，将科学素养和人文素养作为人才选用的基本标准，全面衡量课程教学团队的能力水平。努力的重点一是不断更新教育教学理念，掌握现代化教学技术，能够深入公共卫生事业领域，坚持不懈地追踪学术前沿的发展，积累丰富的基层经验，在实践中树立正确的“教育观”和“教学观”。二是主动打磨并打造精品课程教师发展团队。以精品课程的要求来带动和建设卫生事业管理授课队伍，帮助每位教师成长。三是注重教研相长。教学成效的提升离不开教师科研成果的不断融入。严谨的科学作风和求真务实的科研态度能够极大地促进和充实课堂教学，让面向预防医学专业本科生的卫生事业管理课程成为前沿而又充满科学精神的课堂。
2.丰富课程内容。不断调整课程的章节布局，在充分使用教材的基础上，重新审视具体教学内容的适用性。结合医药卫生事业的国内国外发展以及预防医学专业的前沿动向，针对预防医学专业毕业生的就业有针对性地设计和完善理论课和实践课的结构布局，强调卫生事业管理的应用性和现实性意义，着力提升预防医学专业人才对卫生事业及管理的认知度。同时，要充分考虑如何把课程内容与教师的研究专长和讲授专长结合起来，注重授课内容的专业性和丰富度。需要特别指出的是，最终规划设计的课程大纲必须具有良好的针对性和适用性，适应人才培养的社会需要，巩固学生未来实际工作中必需的知识和技能，将陈旧而未更新的内容予以剔除，体现出与卫生事业管理专业学生不同的、具有独特性的知识侧重点。此外，还应根据实际需要，调整授课顺序，不拘泥于主题形式，不断追求课程效果，突出课程内容的基础性和实用性。
3.优化教学方法和手段。拓宽知识来源渠道，根据课程和课时的不同，结合学习对象和教学目的基本特征，有效利用以小组为基础的教学法、以问题为导向的教学法、答辩式教学法，使其与传统教学法一同发挥作用，努力形成高效、务实且富有启发性和趣味性的教学课堂。充分利用媒体技术，科学制作多媒体教学课件，调用丰富的互联网资源，将现有文献资料与公共卫生管理发展动态紧密结合起来，突破简单的、线性的“说教”，使卫生事业管理学课程真正面向预防医学生的学习兴趣、面向预防医学专业的未来发展方向。
4.改善课程设置。课程设置及教学上应重视教学实践性，大幅增加合理的实践课学时，提高实践课比例，开辟学习和实习基地，特别是加强与各类卫生机构和组织的联系，积极开展教学与科研合作，加强实习、社会服务、社会实践等教学环节，全面提高该门课程的教学质量，促进学生的综合素质和实践能力的共同发展，培养学生认识、分析和解决实际问题的能力。实践是创新的来源。学生对专业的体悟也源自于实践。只有在课程完善和建设的过程中凸显实践课设置的重要性，才能真正彰显卫生管理的真实价值。
总之，卫生事业管理学对于预防医学专业的学生培养是至关重要的。建立健全预防医学培养体系，深化教育教学改革，必须考虑卫生事业管理学的课程位置及其发展需求，调整其课程安排，健全其教师队伍建设，并适时给予其明确的方向和恰当的定位；在丰富学生知识结构的同时，应不断提升他们的卫生管理素养，以备其今后全面投入国家的预防医学事业，逐渐实现公共卫生的长远发展。
[ 参 考 文 献 ]
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[4] 陈鸣声，周俊，胡丹，等.基于Tutorial教学法的卫生事业管理专业教学探索[J].南京医学大学学报（社会科学版），2015（6）：495-497.
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[责任编辑：陈 明]
职业卫生论文范文第2篇
摘 要：随着经济的快速发展，社会对人才的需求量越来越大。正因如此，我国的高职教育事业也随之快速发展，旨在为社会培养高素质应用型人才。本文从宏观角度出发，为高职院校职业教育素质提升提出了几点建议，认为在改革步伐加快、社会就业观念不断更新的基础之上，需要不断地对原有的教学理念进行创新，并明确办学目标，巩固师资力量，以满足目前社会用人单位对于人才的基本要求。本文在此基础之上，探究了高职院校职业教育素质提升的途径。
关键词：高职院校 职业教育 提升途径
随着经济的快速发展，社会对人才的需求量越来越大，高等学校教育规模不断扩大并增加了招生数量，社会对于学生的就业问题关注度也在逐渐提高。在当前的教育体系之下，从大学本科与高职院校两个教育体系基于社会大环境突显的矛盾中能够看出，二者之间是存在差异的。由于本科院校学生素质起点较高，在进入大学学习之后，各方面的综合素质更是得到了进一步的提升；而高职院校方面，学生起点相对较低，教育教学体系又不够健全，学生就业压力大，导致了高职院校的教育质量不能得到保证。加大对于高职院校学生素质的培养力度，提升高职院校教育质量，能够促进职业教育的发展。本文重点探讨高职院校职业教育素质提升的途径。
一、高职院校职业教育素质的现状分析
1.高职院校改革步伐加快
从近几年我国高职院校的发展不难看出，我国政府对于高职院校格外重视。从宏观角度上来说，高职院校的发展呈上升的趋势，顺应着时代的发展，始终坚持“科教兴国”的发展策略，并结合学校自身的办学宗旨，开发出一条适应于本校发展的规划模式。自新生入学开始，学校就会依照学生的个人特色制订相关的教学计划，为学生提前制订就业计划，着力于学生职业生涯规划工作。与校外企业的大力合作能够为学生拓宽就业的大方向，突显了学校对于本校的素质教育质量的高度重视。
2.社会就业观念不断更新
从目前的发展态势来看，高职院校对于学生的培养主要在于技能技术方面，旨在培养学生的动手实践能力，加强技术的掌握。高职院校的专业能力注重实用性，旨在培养学生的动手实践能力，使其能够在就业时尽快融入社会大环境当中，从而为用人单位输送大批量的优秀人才。学生个人则要做到对自己进行精准定位。在之前的高职院校素质教育中，学校没有明确自身的办学理念，对于社会给人才制定的标准理解不准确，导致培养的人才无法满足用人单位的需求。高职院校开展素质教育，首先要掌握教育现状，明确培养目标，这样才能够为学生制订良好的发展计划并为社会输送优秀人才。
3.高质量的专业教育逐步深化
在高职院校的发展过程当中，高质量的专业化的技能教育是维持其基本稳定发展的重要层面。在如今竞争激烈的社会大环境中，只有专业知识过硬的专业人才才能够满足社会的基本需求。并且，政府大力支持高职院校的发展，促进高职院校不仅发挥自身具备的优点，还能够完善自身的发展模式，为学生提供良好的学习环境与氛围。
二、高职院校职业教育素质存在的问题
1.教学理念有失创新，缺乏教学体系
目前高职院校大部分学生由于入学前起点较低，不能清楚地意识到自身的责任。学校则需要明确本校的教育理念，这样才能够确定学校的基本发展方向，与此同时，也需要与时俱进，创新教学理念，契合时代发展需求。这样才能推动整个学校的良性发展。
2.教学规模盲目扩大，忽视教学质量
这几年，高职院校扩大了招生规模，使得大批量的学生得到了入学机会。但由此带来的问题是，对生源质量把关不严，不仅如此，学校的设施也不能够满足大量的学生需求，出现了供不应求的现象。从中不难看出，素质教学质量是日常教学的基础，忽视素质教学质量只注重教学数量会导致日常的教学不能够正常进行，会有教师教学不在状态以及学生不能够接收准确的学习信息的情况出现。
3.师资综合素质不高，竞争力不强
在正常的教学工作当中，教师是重要的一个组成部分，属于软件部分，而其他的教学设施属于硬件部分。如果软件不能够满足需要，即使硬件部分有所保障，也不能够带给学生有效的教学信息。高职院校的专业属于实践性的，这就要求相应的教师有过硬的教学手段，但从以往的教师情况看，相应的教师基本是本科毕业的注重于理论教学的教师，在进行高职院校教学之前，需要进行一定的训练，才能够满足完成日常的教学任务要求。
三、高职院校职业素质教育质量提升的途径
1.创新教育理念，构建监控体系
从目前高职院校的教学情况来看，高职院校必须明确自身的教学目标，将现有的教学理念与时代发展相结合，这样才能够有效提高学校的教学质量。在进行教学质量创新过程中，需要对改善过程进行监督以及管理，这样才能够创新并实施教学理念。在确定监管体系的过程当中，需要注重两个方面，一是外部，二是内部。在研究适用于学校体系发展的过程时，需要结合内外部两个方面，这样才能够保证教学质量。
2.明确办学目标，科学设置专业
在学生正式进行课业之前，学校需要对学生进行基础理论的培养，基本的教学理论是学生实践时依照的标准。只有对于理论进行了基本的掌握之后，才能够在技能培训的过程当中，有所依照，完成社会用人单位对于人才的基本需求。在实践技能的培训过程当中，学校需要明确培训方向，以最终就业为导向，规划人才的发展模式，并以服务于人才为发展宗旨。学校要对学生的理论性与实践性予以高度重视并加以结合，这样才能够体现出专业的特点。
3.培养“双师型”教师，打造优质教学
就提高教学质量而言，教师是主要的影响因素，只有有了高素质的师资团队才能够提升高职院校的整体素质。在对教师培养的过程当中，需要培养“双师型”队伍，即掌握两科课程技能的教师团队。教师在掌握自身的专业学科之前，还要掌握某一学科的技能，以实现教师队伍的多样性。在对教师进行基本训练之前，应创造出一套科学的管理机制，通过这一机制激励教师，促进教师与学生之间进行良好的互动，这样才有利于日常教学质量水平的提高。
四、小结
综上所述，高职院校的发展处于多元化的时代，其中出现的一系列问题对于目前的发展态势来说，是具有挑战性的。这就需要高职院校教育工作者提高认识，迎接挑战，制定一套适用于高职院校发展的模式，以满足社会对于人才的基本要求。高职院校的素质教育教学，应注重于质量教学而非数量教学，这样才能够顺应教育改革的发展，并对学校的教学改革进行深化。只有顺应了新时代发展的教学需求才能够为学校的稳定发展提供有效的保障。对于高职院校而言，首要的发展任务就是提升学校的素质教育教学质量，以满足社会用人单位对于人才的基本要求。
参考文献：
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[3]余祖光.我国高等职业教育院校发展模式探讨[J].中国职业技术教育，2003（5）.
（作者单位：长沙卫生职业学院）
职业卫生论文范文第3篇
中等职业卫生学校的学生大多是16、7岁到20岁左右的年轻人, 身体各种生理机能已经基本发育成熟。智力方面正处于开发潜力、开展创造力的最佳时期, 这个时期的学生有强烈的求知欲, 敢说、敢想、敢做、敢于标新立异。但学生的思想却还不成熟, 所以, 就需要学校的积极引导, 开展思想教育和情感教育。下面笔者想就中等职业卫生学校的情感教育谈几点看法。
1 情感教育的内涵及意义
卢家楣教授指出, “所谓情感教学, 从最根本的涵义来说, 教师在教学过程中, 在充分考虑认知因素的同时, 充分发挥情感因素的积极作用, 完成教学目标、增强教学效果的教学。这是教育者对受教育者进行教育所应实施的真正的教学。”由此可见情感教育就是立足于“人”的教育, 就是培养健全人格的人, 促进人的全面发展, 即培养情感和智力双全的人。卫校学生将来所面对的是各种各样的病人, 这就需要他们自身首先要有一个健全的人格、健康的情感。通过情感教育, 让学生在学习中体验诸如交往、信念、尊敬、悲哀、痛苦、高兴等各种情感, 通过情感教育, 培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和社会责任感, 使学生学会爱、学会关心、学会尊重学会用自己健康的心理和情感去感受社会, 分辨真、善、美, 假、恶、丑。
2 情感教育的策略
教育者健康的情感融入教学中。教师自身首先应当将自己的情感体现在教学中, 而不是没有任何的情绪、情感的教学。教师本身要具有较高的情感才能, 通过教师的日常言行感染学生, 通过教学引导学生。教师情感体现的最基本的表现是教师对学生的爱, 这也是情感教育中最基本的因素, 它是教师工作的推动力, 是教育学生的前提和基础。教师只有对学生无比的爱, 才能打开他们心灵的“窗户”, 了解学生的思想和心理, 有的放失地进行教育。而且教师的爱又往往能激发起学生对教师的爱戴、感激和信任的情感, 成为他们接受教师教育的最有力的内在动力。
3 教育者在教学中引导学生提高情感才能
教师在教学中如何引导学生提高情感才能, 需要依据具体情况通过多种手段来实现。
理解和尊重学生。师生朝暮相处, 师生间应该建立起一种相互信任的平等关系, 理解和尊重是这种关系的纽带和桥梁。
理解, 就是要平等地对待学生的优点和缺点, 并经常以心理换位的方式去思考问题、处理问题。苏霍姆林斯基说:“只有教师关心学生的人的尊严感, 才能通过学生而受到教育”, 学生的自尊心和自信心受到伤害后会产生自卑和自负心理, 这是教育上最可怕的事情。因此, 教育的任务之一, 就是要使学生在掌握知识的过程中, 体验到人的自尊心和自豪感。卫校大部分学生本身就是因为初中成绩较差而来卫校学习, 存在着一定的自卑心理, 因此就更需要理解他们, 帮助他们树立起自信心。每个学生都有获得成功的愿望和需要, 已取得成功为他们取得新的成功提供了动力, 教师要及时地给予肯定, 并想方设法给学生多创造“表现”的机会, 促使他们在努力中得到成功, 实现目的, 从而意识到自己的价值, 并不断增强学习新目标的勇气和愿望。
尊重, 就是尊重学生的人格。教师与学生在人格上是绝对平等的。在教学过程中应该尊重学生的思想、情感。人只有被充分尊重的时候, 他的创造性才智才能得以最大限度地发挥, 才会真正懂得如何尊重他人、尊重自身。
4 教学方法的改变
传统的教学方法是以教师传授为主在教学过程中教师为主体, 学生只是一个被动的接受者, 这种教学压制了学生的学习的积极性和兴趣。我们要提高学生的情感才能, 必须要改变传统的教学方法, 提高学生的兴趣和积极性, 注意培养学生的独立自主性、创造性。学生在学习过程中, 知识的获得是有限的, 所以美国现代教育家布鲁纳认为, 学生的学习活动应是一种“发现活动”, 要让学生独立工作, 自己去发现问题, 自己去探索原则、原理和新知。卫校的学生学习自主性差, 探索精神就更加欠缺。在教学过程中尽量让学生积极主动地进行创造性的探究学习, 学习活动才能成为主体活动, 才能真正激发起学生的学习兴趣, 增强学习信心, 体验到学习成功的愉悦。
5 教育观念的转换
在传统的教育观念中, 无论教师还是学生, 普遍认为学校的教育就是尽可能多地掌握科学知识, 对教师或学生的评价仅仅是通过学生的考试分数和升学率。这使学校教育陷入了极大的误区, 只重视学生的知识水平, 而忽视了学生的人格和情感的教育。在卫校教育中, 学校虽然开设了德育和美育课, 但学生并不重视, 认为只要学好他们的专业课就可以。加强情感教育, 就要使学生和教师乃至全社会转变观念, 教育的根本目的是培养具有健全人格的人。
综上所述, 我们可以看到只有从加强情感教育出发, 充分尊重人的价值, 发掘人的潜质, 培养人的创新精神, 实现“以人为本”的教育。21世纪的职业卫生教育不仅是培养具有专业技能的人, 更重要的是人格健全的人。因此, 在重视专业技能知识培养的同时也要注重对学生的情感教育, 让他们成为一个真正有才、成功的人!
摘要：中等职业卫生学校的教育不仅要培养学生的专业技能更重要的是学生的情感教育, 使学生成为一个具有完美人格的人.
关键词：中等职业卫生教育,情感教育,情感教育策略
参考文献
[1] 李培浩, 茅树国.课堂教学中的情感教育刍议[J].山东师大学报, 1994, 91.
职业卫生论文范文第4篇
一、职业卫生基本常识
1、什么是职业病?
指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
2、什么叫职业危害?
职业危害，是指从业人员在从事职业活动中，由于接触粉尘、毒物等有害因素而对身体健康所造成的各种损害。
3、职业危害因素的来源
(1)劳动过程中的职业危害因素 (2)生产过程中的职业危害因素 (3)生产环境中的职业危害因素 (4)职业危害因素的作用条件 (5)毒物的化学结构和理化性质 (6)个体危险因素
4、职业病发生的条件有哪些?
有害因素的性质、有害因素作用于人体的量和人体的健康状况。
5、何谓法定职业病?我国规定了几类几种?
由国家确认并经法定程序公布的职业病，称为法定职业病。
我国共规定了10大类115种职业病，其中职业中毒56种，尘肺13种，职业性物理因素疾病5种，职业性传染病3种，职业性皮肤病8种，职业性眼病3种，职业性耳鼻喉疾病3种，职业性肿瘤8种，其他职业病5种。
6、法定职业病的基本条件是什么?
(1)在职业活动中产生;(2)接触职业危害因素;(3)列入国家职业病范围;(4)与劳动用工行为相关联。
7、职业性有害因素分哪几类? (1)生产过程中产生的有害因素，包括化学因素，如粉尘、各种毒物;物理因素，如高温、低温、高气压、低气压、噪声、振动、高频、微波、红外线、紫外线、激光、放射线等;某些生物性致病因素;
(2)劳动过程中的有害因素，如劳动强度过大，劳动时间过长，精神或视力过度紧张等; (3)与一般卫生条件和卫生技术措施不良有关的有害因素，如厂房矮小狭窄，采光照明不足，通风不良，烈日下室外作业，有毒作业与无毒作业安排在一个车间内等。
8、哪些情况下用人单位不得安排劳动者从事接触职业病危害的工作? (1)用人单位不得安排未经上岗前职业健康检查的劳动者从事接触职业病危害的作业;(2)不得安排有职业禁忌的劳动者从事其所禁忌的作业;(3)对在职业健康检查中发现有与所从事的职业相关的健康损害的劳动者，应当调离原工作岗位，并妥善安置;(4)对未进行离岗前职业健康检查的劳动者不得解除或者终止与其订立的劳动合同。
9、职业病病人享受什么待遇?
凡确诊患有职业病的职工，享受国家规定的工伤保险待遇(或职业病待遇)。此外，从事有害作业的职工，因按规定接受职业性健康检查所占用的工作时间，应按正常出勤处理。如职业病防治机构(或诊断组)认为需要住院作进一步检查时，不论其最后是否诊断为职业病，在此期间可享受职业病待遇。职业病病人除享有工伤社会保险外，依照有关民事法律，尚有获得赔偿的权利。劳动者被诊断患有职业病，但用人单位没有参加工伤社会保险的，其医疗和生活保障由最后用人单位承担。
10、什么是职业性健康体检?分几类?
职业性健康体检是对接触职业性有害因素的职工进行有针对性的体格检查，职业性体检包括就业前体检、在岗期间定期体检和离岗时体检三类：
(1)就业前体检是指职工从事有害作业前(包括调到有关工种工作前)进行的体格检查，通过体检可以预先发现职业禁忌症，同时也为今后进行定期体检提供参考比较的基础资料。
(2)在岗期间定期体检是按一定时间间隔对有害作业职工进行的体检，通过定期体检，可早期发现职业病病人和可疑职业病者(观察对象)，从而可进行及时治疗处理。
(3)离岗时体检是指职工在离开从事有害作业时进行的全面体格检查，通过体检，可了解和判断该劳动者从事该有害作业若干时间后，目前的健康状况和变化是否与职业病危害因素有关，分清健康损害责任。
11、什么是生产性粉尘?有何职业危害?
在生产过程中形成，并能长时间悬浮在空气中的固定微粒，称为生产性粉尘。分成引起的职业危害主要有全身中毒性、局部刺激性、病态反应性、致瘤性和尘肺。
12、什么是生产性毒物?
生产过程中生产或使用的有毒物质称为生产性毒物。
13、职业性致癌物主要有哪些?
(1)确认致癌物。如炼焦油、芳香胺、石棉、铬、芥子气、氯甲甲醚、氯乙烯和放射性物质;(2)可疑致癌物。如镉、铜、铁和亚硝胺等;(3)潜在致癌物。如鈷、锌、铅等。
14、对女工健康造成危害的毒物、物理性因素以及劳动生理因素有哪些?
常见的有铅、汞、锰、隔、苯、甲苯、二甲苯、二硫化碳、氯丁二烯、苯乙烯、己内酰胺、汽油、氯仿、二甲基甲酰胺、三硝基甲苯、强烈噪声、全身振动、电离辐射、低温和重体力劳动等。这些因素可引起月经变化或具有生殖毒性。
15、有害作业分级评价的种类有哪些? (1)职业性接触毒物危害程度分级;(2)有毒作业分级;(3)生产性粉尘作业分级;(4)高温作业粉剂;(5)噪声作业分级。
16、什么叫职业禁忌?
职业禁忌，是指从业人员从事特定职业或者接触特定职业危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害损伤和罹患职业病，或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。
17、什么是职业健康安全管理体系?
为建立职业健康安全方针和目标以及实现这一目标所制定的一系列相互联系或相互作用的要素。
18、职业健康安全管理文件的内容是什么? (1)组织的职业安全健康方针;(2)职业安全健康管理的关键岗位与职责;(3)主要的职业安全健康风险及其预防和控制措施;(4)职业安全健康管理体系框架内的管理方案、程序、作业指导书等。
体系文件要能确保所建立的职业安全健康管理体系在任何情况下(包括各级人员发生变动时)均能得到充分理解和有效运行。
二、安全生产基本常识
1、我国安全生产工作方针、环境保护工作方针、消防工作方针分别是什么?? 1)安全生产工作方针：“安全第一，预防为主”。 2)环境保护工作方针：“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”。 3)消防工作方针：“预防为主，防消结合”。
2、安全生产工作“五同时”原则是什么?
企业的生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
3、安全管理中的“三违”是指什么?
违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
4、三级安全教育是指什么?
厂级教育、车间教育和班组教育。
5、事故处理“四不放过”的内容是什么?
事故原因没有查清楚不放过;事故责任者没有受到严肃处理不放过;广大职工群众没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。
6、“四不伤害”是指什么?
不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。
7、安全检查的内容主要有哪些?
查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。
8、什么是建设项目的“三同时”?
生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全环保职业卫生设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
9、安全生产的“三标”管理是指什么?
标准化班组、标准化现场、标准化岗位。
10、“四懂三会”是什么?
“四懂”是懂设备性能、懂设备构造、懂设备原理、懂工艺流程;“三会”是会操作、会维护保养、会排除故障。
11、“十字作业”的内容是什么?
紧固、润滑、防腐、调整、清洁。
12、岗位建设中常说的“三清”是什么?
工艺流程清、操作规程清、安全措施清。
13、岗位建设中常说的“三好”是什么?
环境美好、设备完好、精神面貌良好。
14、岗位建设中常说的“5S”是什么?
清理、整理、清扫、清洁、素养。
15、“五新”安全教育指的是什么?
“五新”安全教育是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。
16、企业安全管理的对象有哪些?
生产的人员、生产的设备和环境、生产的动力和能量、管理的信息和资料。
17、“四全”安全管理中的“四全”是指什么?
全员、全面、全过程、全天候。
18、在安全生产工作中，要严格执行安全管理那“七个到位”制度? 安全规章制度到位，安全责任到位，安全审批制度到位，安全教育到位，安全监督到位，安全防范预案到位，安全评比奖惩到位。
19、安全生产做到哪“五个坚持”? 坚持普及安全教育培训;坚持领导干部承包要害生产部位，坚持巩固“三标”建设;坚持科技进步;坚持安全检查。
20、影响企业安全生产最常见的职工心理状态有哪几种?
影响企业安全生产最常见的职工心理状态有：自我表现心理、经验心理、侥幸心理、随众心理、逆反心理和反常心理等。
21、事故发生的原因有哪些?
人的不安全行为，物的不安全状态，环境方面的缺陷，安全管理方面不足等。
22、预防事故的基本原则是什么? (1)事故可以预防;(2)防患于未然;(3)根除可能的事故原因;(4)全面处理的原则。
23、什么叫不安全行为?说出几类不安全行为。
不安全行为指能造成事故的人为错误。如操作错误，忽视安全，忽视警告，使用无安全装置设备，手代替工具操作，冒险进入危险场所，攀坐不安全位置，不按规定正确使用防护用品、用具等。
24、什么是隐患?
隐患是可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷或人机环境系统安全品质的缺陷。
25、说出应急管理的范围?
应急管理范围包括：风灾、火灾、洪水、爆炸、触电、地震、中毒、电力系统重(特)大事故、重大伤亡事故及恶性、重大政治治案事件。
26、安全标志分为几类?各有什么含义?安全标志一般设置在什么位置?
安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志。警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。提示标志的含义是向人们提供某种信息的图形标志。安全标志一般设置在光线充足、醒目、稍高于视线的地方。
27、国家规定的安全色是哪几种颜色?含义是什么? 红色：表示禁止、停止; 蓝色：表示指令; 绿色：表示提示; 黄色：表示警告。
28、什么是安全否决权原则?
安全具有否决权的原则是指安全工作是衡量企业管理工作好坏的一项基本内容，该原则要求，在对企业各项指标考核、评选先进时，必须要首先考虑安全指标的完成情况。安全生产指标具有一票否决的作用。
29、什么是群体保护能力?
指班组成员之间相互保护、相互帮助而形成的整体防护保护能力。 30.什么是违章指挥?
是指企业领导和生产指挥人员滥用职权违章命令或强迫命令工人违反规章制度，冒险进行操作的行为。如：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施交底或擅自更改者;指令未经培训、无《就业证》和无《特种作业操作证》的工人上岗作业的;指挥工人在安全防护设施或设备上有缺陷，隐患未解决的条件下冒险进行作业;发现违章不制止等均为违章指挥。31.什么是违章操作?
违章操作是指劳动生产过程中违反国家颁发的各种法规性文件和企业、事业单位及其管理机关指定的反映安全生产客观规律的各种规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法和制度，以及有关安全生产的通知、决定等。
32、工作前“一想、二查、三严”的具体内容是什么?
一想当天的生产作业中有哪些安全问题，可能会发生什么事故，怎样预防。 二查工作场所所使用的机器、设备、工具、材料是否符合安全要求，上道工序有无事故隐患，如何排除，还要检查一下本岗位操作是否会影响周围的人身安全，如何防范。
三就是严格按照安全要求、严格按照工艺规程进行操作，严格遵守劳动纪律，不搞与生产无关的活动。
33、什么是人身安全十大禁令?
(1)未经安全教育和技术考核不合格者，严禁独立顶岗操作。 (2)不按规定着装或班前饮酒者，严禁进入生产岗位或施工现场。 (3)不戴安全帽者，严禁进入检修施工现场或进入交叉作业场所。 (4)未办理安全作业票及不系安全带者，严禁高空作业。
(5)未办理安全作业票，严禁进入塔、容器、油罐、油舱反应器、下水井、电缆沟等有毒、有害、缺氧场所作业。
(6)未办理维修工作票，严禁拆卸停用机泵或设备。 (7)未经办理电气作业“三票”，严禁进行电气施工作业。 (8)未经办理施工破土工作票，严禁破土施工。
(9)机动设备或受压容器的安全附件，防护装置不齐全好用，严禁启动或使用。 (10)机动设备的转动部件必须加装防护装置，在运转中，严禁擦洗或拆卸。
34、什么叫安全?
泛指没有危险、不受威胁、不出事故的一种状态和过程。
35、什么是安全生产?
安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
36、什么是安全生产管理?
针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人们与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目的。
37、我国当前努力构建的安全生产工作格局是什么?
政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持。
38、什么是事故?
造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。
39、什么是事故隐患?
安全生产事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。 40、什么是危险?
系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
41、事故隐患是如何分级的?
事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
42、事故隐患应如何报告?
按照国家有关规定，生产经营单位应当每季、每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析，并分别于下一季度15日前和下一年1月31日前向安全监管部门和有关部门报送书面统计分析表。统计分析表应当由生产经营单位主要负责人签字。对于重大事故隐患，生产经营单位除依照前款规定报送外，应当及时向安全监管部门和有关部门报告。
43、重大事故隐患报告的内容包括哪些? (1)隐患的现状及其产生原因;(2)隐患的危害程度和整改难易程度分析;(3)隐患的治理方案。
44、生产经营单位应如何处置事故隐患?
对于一般事故隐患，由生产经营单位(车间、分厂、区队等)负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，由生产经营单位主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。生产经营单位在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用;对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。
45、重大事故隐患治理方案应当包括哪些内容?
(1)治理的目标和任务;(2)采取的方法和措施;(3)经费和物资的落实;(4)负责治理的机构和人员;(5)治理的时限和要求;(6)安全措施和应急预案。
46、什么是重大危险源?
指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险品，且危险品的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。
47、重大危险源控制系统有哪几部分组成? (1)重大危险源的辨识;(2)重大危险源的评价;(3)重大危险源的管理;(4)重大危险源的安全报告;(5)事故应急救援预案。
48、什么是本质安全?
设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。包括"失误--安全"功能(操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能)和"故障--安全"功能(设备设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或者自动转变为安全状态)两个部分。
49、安全生产"五要素"分别是什么?相互关系如何?
安全生产"五要素"是指(1)安全文化，即安全意识，是存在于人们头脑中，支配人们行为是否安全的思想;(2)安全法制，即安全生产法规和安全生产执法;(3)安全责任，主要指搞好阿暖生产的责任心;(4)安全科技，是指安全生产科学与技术;(5)安全投入，保证安全生产必须的经费。安全生产"五要素"既相对独立，又是一个有机统一的整体，相辅相成甚至互为条件。
50、什么是安全生产责任制?
安全生产责任制是安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度，这是保证安全生产的重要的组织措施。
51、什么是安全技术措施?
安全技术措施是指运用工程技术手段消除物的不安全因素，实现生产工艺和机械设备等生产条件本质安全的措施。分为防止事故发生和减少事故损失两个方面。
52、防止事故发生的安全技术措施有哪些方面?
(1)消除危险源;(2)限制能量和危险物质;(3)隔离;(4)故障--安全设计;(5)减少故障和失误。
53、减少事故损失的安全技术主要包括哪些方面?(1)隔离;(2)设置薄弱环节;(3)个体防护;(4)避难与救援。
54、安全投入主要用于哪些方面?
(1)建设安全和卫生技术措施工程，如防火防爆工程、通风除尘工程等;(2)增设和更新安全设备、器材、装备、仪器、仪表等以及这些安全设备的日常维护;(3)重大安全生产课题的研究;(4)按照国家标准为职工配备劳动保护用品和设施;(5)职工的安全教育和培训;(6)其他有关预防事故发生的安全技术措施费用，如用于制定及落实生产事故应急救预案等。
55、什么是安全生产检查?
安全生产检查是指针对生产过程及安全管理中可能存在的隐患、有害与危险因素、缺陷等进行查证，以确定隐患或有害与危险因素缺陷的存在状态，以及它们转化为事故的条件，以便制定整改措施，消除隐患和危险因素，确保生产的安全。分为(1)定期安全生产检查;(2)经常性安全生产检查;(3)季节性及假日前后安全生产检查;(4)专业(项)安全生产检查;(5)综合性安全生查检查;(6)职工代表不定期对安全生产的巡查等六种类型。
56、安全生产检查的主要内容是什么?
安全生产检查的内容包括软件系统和硬件系统的检查。软件系统主要是查思想、查意识、查制度、查管理、查事故处理、查隐患、查整改;硬件系统主要是查生产设备、查辅助设施、查安全设施、查作业环境。
57、安全生产检查的主要方法是什么? (1)常规检查法;(2)安全检查表法;(3)仪器检查法。
58、什么是劳动防护用品?
由生产经营单位为从业人员配备的，使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害及职业病的个人防护装备。
59、使用劳动防护用品的一般要求是什么? (1)使用前首先做外观检查;(2)必须在其性能范围内，不得超极限使用;(3)不得使用未经国家指定、未经监测部门认可(国家标准)和监测不达标的产品;(4)不得使用无安全标志的特种劳动保护用品;(5)不能随便替代，更不能以次充好;(6)严格按照使用说明书正确使用。
三、环保方面
1、工业品“三废”指什么?
废水、废气、废渣。
2、“三大公害”是指什么?
水污染、大气污染、噪声污染
3、世界卫生组织提出的健康新概念是什么?
健康不仅是没有疾病，而应是身体的、精神的和社会适应的完好状态。
4、职工健康管理的范围包括那些?
健康监测、健康教育、员工查体、工业卫生、职业病防治。
5、我国规定的居民区夜间允许最高噪声声级为多少分贝?
40分贝。
5、噪声的强度在多少分贝以上时即可提高噪声性耳聋的发生率?
90分贝。
7、防止噪声危害应从哪三方面采取防止措施?
声源、传递途径、接收者。
8、噪声对心血管系统引起的不良影响的表现是什么?
交感神经紧张、血管痉挛。
9、常用防噪声用品有什么?
防噪声耳塞、耳罩和防噪声服。
10、现场工作人员应学会哪些急救方法?
应学会触电、窒息急救、人工呼吸，并要熟悉烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。
11、拨打急救电话应该讲清的事项有哪些?
简要准确地讲清需要急救的确切地点、联系方法(如电话)、具体行走路线、伤害事故性质、病人症状和程度、现场情况等。
12、外伤的一般急救步骤是什么?
止血、包扎、固定、送医院。
13、当有人触电时，如何进行现场急救?
⑴触电者若无知觉、无呼吸，但心脏有跳动时，应立即进行口对口(鼻)的人工呼吸法进行抢救，成人每分钟16-18次;儿童每分钟分18-24次。
⑵触电者若有呼吸，但心脏停止跳动，应采用胸外心脏挤压法进行抢救，每分钟挤压60-80次。
⑶触电严重者，要立即送往医院抢救。
14、发生游泳淹溺后，应采取哪些急救措施?
(1)立即清除口鼻内污泥等脏物，保持呼吸道通畅; (2)垫高腹部，头朝下，拍打背部，使体内水流出; (3)进行人工呼吸。
15、高温作业工人，常见职业病症是什么?
热射病，热痉挛和急性中暑。
16、高温场所为防止中暑最好多喝什么饮料?
淡盐水。
17、中暑的先兆是什么?
在高温环境下出现大量出汗、口渴、头晕、耳鸣、胸闷、恶心、四肢无力、注意力不集中体温略有升高(不超过37.5度)。
18、对重症中暑者，应如何急救?
对高温昏迷者，治疗以迅速降温为主，对循环衰竭或患热痉挛者，以调节水、电解质平衡和防治休克为主。
19、发生食物中毒后应采取哪些应急措施?
(1)先让病人大量饮水，再刺激患者喉部，引起呕吐; (2)立即送往医院抢救;
(3)向当地卫生防疫部门报告; (4)保留剩余食品以备检验。 20、食物中毒有哪些症状?
主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发烧。
21、容易造成食物中毒的食品有哪些?(至少三种)
未煮熟的扁豆、发芽的土豆、有毒的蘑菇、鲜黄花菜等。
22、人在通常情况下饮下多少毫升的酒后判断和动作协调性会减弱?
20-40毫升。
23、过量饮酒有哪些危害?
(1)无节制的饮酒可造成多种营养素缺乏 (2)损害消化系统，尤其是肝脏。 (3)增加患高血压和中风的危险。
(4)损害中枢神经系统，引发事故及暴力。 (5)过量饮酒，毒害后代。
24、共同用餐时要注意什么?
建议用餐者使用公筷和公勺，流行期间尽量避免大型聚餐。
25、从卫生角度看，人们交谈的最佳距离是多少?
1.2米。
26、按照规定，哪些人员严禁参加游泳活动?
答：患有心脏病、皮肤病、精神病、传染性疾病、醉酒等人员。
27、什么是工伤事故?
工伤事故是指职工在工作时间内、生产岗位上发生的与生产或工作相关的人身伤害事故，包括轻伤、重伤、死亡、急性中毒等。
28、哪些情况可以视同为工伤?
(1)在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的; (2)在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的;
(3)职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。
29、哪些伤亡不得认定为工伤?
因犯罪或者违反治安管理伤亡、醉酒导致伤亡、自残或自杀不得认定为工伤。
四、特殊作业、劳动保护、危险化学品常识
1、什么是特种作业?
是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。
2、危险作业的范围有哪些? (1)高空作业;(2)带电作业;(3)禁火区内进行明火或者易燃品作业;(4)爆破区或者有爆炸危险的作业;(5)有中毒或者窒息危险的作业。
3、如何做好危险作业区域的安全工作?
施工现场的危险区域，要采取围栏、盖板等措施或设置醒目的“危险”、“禁止通行”等安全标志牌及安全宣传画，夜间应设红灯示警，非危险区内作业人员不得擅自进入危险区域。
4、什么是高处作业?高处作业按坠落高度分为哪几级?
凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业均称为高处作业。高处作业按坠落高度分4级，一级高处作业2-5米;二级高处作业5-15米;三级高处作业15-30米;特级高处作业30以上。
5、对担任高处作业的人员身体状况有哪些规定?
担任高处作业人员必须身体健康，患有精神病、癫痫病及经医师鉴定患有高血压、心脏病等不宜从事高处作业病症的人员，不准参加高处作业，凡发现工作人员有饮酒、精神不振时，禁止登高作业。
6、高空作业保证人身安全的措施是什么?
戴安全帽，使用安全带、脚扣。
7、什么样的气候条件禁止露天高处作业?
六级以上强风、雷雨或暴雨、下雪和雾天禁止露天高处作业。
8、特种设备主要包括哪些?
指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器(含气瓶)、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施。
9、什么是特种设备作业人员?对其工作资质是如何规定的?
特种设备作业人员是指锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的作业人员及其相关管理人员。
按照国家有关规定，特种设备作业人员必须经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的特种作业人员证书，方可从事相应的作业或者管理工作。
10、危险物品有哪些种类?
易燃易爆物质、有害物质、刺激性物质、腐蚀性物质、有毒物质、致癌致突变及致畸物质、造成缺氧的物质、麻醉物质、氧化剂等九类。
11、什么是进入有限空间作业?
答：是指作业人员进入或探人炉、塔、釜、罐、槽车容器以及管道、烟道、隧道、下水道、沟、井、池、涵洞等进出受到限制和约束的封闭、半封闭设备、设施及场所的作业。
12、进入有限空间作业的人员应做到什么?
(1).按《进入有限空间作业许可证(票)》上签署的任务、地点、时间作业。 (2).作业前应检查安全措施是否符合要求。
(3).按规定穿戴劳动防护服装、防护器具和使用工具。 (4).熟悉应急预案,掌握报警联络方式。
13、密闭场所有哪几方面的危险?
(1)窒息危险;(2)有毒空气;(3)火灾或爆炸危险。
14、什么是劳动保护用品?
劳动保护用品是用来保护劳动者在生产劳动过程中安全与健康方面的专用物品。
15、安全帽等头部防护用品的作用是什么? (1)保护头部避免受物体打击或撞击。
(2)使头部免受火焰、腐蚀性烟雾、粉尘、以及恶劣气候条件下的伤害。 (3)可使头、毛发免受有害物污染，防止头部被卷入运动的机器设备中。
16、安全帽有哪六种基本性能?(1)冲击性能;(2)耐穿透性能;(3)耐低温性能;(4)耐燃烧性能;(5)电绝缘性能;(6)侧向钢性。
17、请问如何正确使用安全带?
(1)安全带应高挂低用，注意防止摆动、碰撞;
(2)安全带上的各个部件不要任意拆掉，更换时注意加绳套;
(3)不要将挂绳打结使用，挂钩应挂在绳的环上，不要直接挂在绳子上; (4)使用前应避开尖刺物质，不要接触明火及酸碱等腐蚀性物质。
18、白线手套不是绝缘工具，戴它有何作用?
起防护作用，如防碰伤、砸伤、刮伤，及较小电弧的灼伤等。
19、员工个人护品种类主要包括哪些?并举例说明。 (1)头部防护类。如安全帽、护发帽;
(2)呼吸防护类。如各式防毒面具、防尘口罩;
(3)面部防护类。如电焊面罩、护目镜、防冲击护具; (4)听力防护类。如耳塞、耳罩等;
(5)防护服装类。如防静电服、防寒服、防水服等;
(6)手足防护类。如各种防护手套、防护鞋及专用护肤品; (7)防坠落类。如安全带、安全网、安全绳; (8)经劳动部门确定的其它特殊护品。
20、在可能发生有害气体的地下维护室或沟道内进行工作的人员，应做好哪些安全措施?
在可能发生有毒气体的地下维护室或沟道中进行工作的人员，除必须戴防毒面具外，还必须使用安全带，安全带绳子的一端紧握在上面监护人手中，如果监护人必须进入维护室作救护，应先戴上防毒面具和系上安全带，并应另有其他人员在上面做监护，预防一氧化碳及煤气中毒，须戴上有氧气囊的防毒面具。
21、起重设备"十不吊"的内容是什么? (1)斜吊不吊;(2)超载不吊;(3)散装物装的太满或捆扎不牢不吊;(4)指挥信号不明不吊;(5)吊物边缘锋利无防护措施不吊;(6)吊物上站人不吊;(7)埋在地下的构件不吊;(8)安全装置失灵不吊;(9)光线阴暗看不清吊物不吊;(10)六级以上强风不吊。
22、起重吊运指挥信号有哪几种?
手势信号、旗语信号和音响信号。
23、钢丝绳有哪些损坏方式?
断股、断丝、打结和磨损。
24、建筑施工的“三宝”指的是什么?
安全帽、安全带、安全网。
25、登梯施工应注意哪些事项?
(1)梯子与地面的夹角不得小于60和大于70度，应有防滑设施;
(2)禁止两人或两人以上同时在一梯子上工作，移动梯子时，人员应先下来;
(3)梯子需要接长使用时，搭接要牢固，其搭接长度要大于梯子框架主柱横截面直径15～20倍;
(4)梯子不能缺档;
(5)梯子长度不够禁止使用活动桌垫高使用;
(6)人字梯上作业时，中间应用绳子栓住，防止跨梯;
26、电焊工应备有哪些防护用具?
(1)镀有滤光镜的手把面罩或套头面罩;(2)电焊手套;(3)橡胶绝缘鞋;(4)清除焊渣的白光眼镜(防护镜)。
27、焊接中焊工常受到的辐射危害有什么?
强光、红外线、紫外线等。
28、从事气焊、气割作业需注意哪些安全事项?
防止燃烧和爆炸;防止烫伤和烧伤;防止触电;防止砸伤和伤眼;防止中暑。 29焊工在焊接时应注意哪些事项? (1)防止飞溅金属造成灼伤和火灾; (2)防止电弧光辐射对人体的危害; (3)防止某些有害气体中毒;
职业卫生论文范文第5篇
为有效改善作业场所生产环境，预防、控制及消除职业病危害因素，切实保护职工身体健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》第二十一条第
一、二项的规定及公司《作业场所职业病危害防治三年规划》文件要求，特制定《2015年职业卫生防治目标计划和实施方案》，具体如下：
一、指导思想和基本原则
(一)指导思想
进一步完善职业健康管理体系，坚持标本兼治和综合治理的防治原则，降低职业病发病率，构建职业健康安全长效机制，全面落实职业健康主体责任，深化精细化、无尘化建设保证职业危害防护设施有效运行，为职工创造良好的工作环境，保障职工职业健康。
(二)基本原则
1、预防为主，防治结合。
坚持标本兼治、重在治本，综合治理，控制职业病危害源头，采取设备、技术、个体防护和健康管理等综合治理措施，预防控制职业病危害。
2、突出重点，有序实施。
既着眼长远，不断完善制度和监管体系，又立足当前，着力解决目前防治工作中的突出问题。按照“源头治理、科学防治、严格管理、依法监督”的基本要求，以防治煤矿尘肺病为重点，加强煤矿职业危害防治工作基础建设，全面提高公司职业健康水平。
3、依法依规，规范落实。
全面落实《职业病防治法》等相关法律法规，落实关于职业病防治和作业环境职业危害的有关部署和要求，规范职业病危害防治工作。
二、工作目标
到2015年6月底，要建立健全职业病防治监管体系、技术支撑体系、应急救援体系和工伤保险体系，到2015年底要全面形成职业卫生防治体系，使劳动者健康权益得到有效保障。具体指标为：
1、严格控制新发尘肺病病例年均增长率，重点防控重大急性职业病危害事故，特别是一氧化碳、硫化氢等主要急性职业中毒事故的发生，主要慢性职业中毒得到有效控制。
2 、全体员工劳动者职业卫生培训率达到100%。各科室、队组职业病危害项目申报率达到100%，工作场所职业病危害告知率和警示标识设置率达到100%。
3、工作场所职业病危害因素监测率达到90%以上，粉尘、有害气体等主要危害因素监测合格率达到90%以上。
4、可能产生职业病危害的评价率达到90%以上，控制效果评价率达到100%以上。
5、从事接触职业病危害作业劳动者的职业健康体检率达到100%。
6、实现全员工伤保险全覆盖;职业病患者得到及时救治妥善安置，各项权益得到有效保障。
7、工作场所、职业健康监护等职业病防治的监督覆盖率比2014年提高5%以上，严重职业病危害案件查处率达到100%。
8、修编、下发落实山西煤销集团左权盘城岭煤业有限公司《2015年职业病防治计划和实施方案》及《职业病防治管理制度》。
9、按照相关规定为员工缴纳社会医疗保险，确保劳动者依法享受职业病伤害后社会医疗保险救助。
10、根据山西煤销集团左权盘城岭煤业有限公司采掘接续计划，及时开展工作场所职业病危害因素监测工作，通风区安排专人负责的职业病危害因素日常监测，确保作业场所粉尘浓度合格率高于95%，并确保监测系统处于正常运行状态。同时，委托有资质的单位对我公司职业危害因素进行检测并形成书面报告。
11、根据作业现场实际情况，及时完善作业场所职业病危害防护设施、设备。定期检查维护确保防护设施、设备配置率达100%,完好率达95%。
12、完善我公司配套的更衣间、洗浴间、洗衣房、医疗急救站等卫生设施。
13、供应科根据我公司全年实际情况，及时完善符合保护劳动者生理、心理健康等要求的设备、工具、用具等设施。
14、根据实际情况配备专职的职业卫生管理人员，负责我公司的职业病防治工作。
15、及时更新、完善2015年职业卫生管理档案。内容包括： 15.1公司职工人数、男女职工人数、从事接触职业病危害因素作业的人数。
15.2患职业病人数。
15.3 山西煤销集团左权盘城岭煤业存在的职业病危害因素的种 3
类。
15.4 存在职业病危害因素作业点数、各职业病危害因素作业点的浓度或强度及评价。
15.5 各种职业卫生防护设施设备的名称、数量、运行状况、防护效果及对存在问题的治理。
15.6 个人防护用品的种类、发放数量、是否有职业卫生检验报告书、实际配带情况等。
16、及时更新、完善2015年劳动者职业健康监护档案。内容包括：
16.1 劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史，相应作业场所职业病危害因素监测结果。
16.2 职业健康检查结果及处理情况。 16.3 职业病诊疗等劳动者健康资料。
16.4 劳动者职业健康培训记录、试卷及培训合格证。
17、修编职业病危害事故应急救援预案。包括救援组织、机构和人员职责、应急措施、人员撤离路线和疏散方法、财产保护对策、事故报告途径和方式、预警设施、应急防护用品及使用指南、医疗救护等内容。
18、完善2015职业健康监护制度，内容包括：上岗前、在岗期间、离岗时的健康体检和职业健康监护档案。
19、完善2015职业病报告制度。 19.1急性职业病报告： 19.2 非急性职业病报告：
20、及时完善2015职业病危害公告告知和工作场所危害警示及报警装置。
21、向各部门提供生产设备危害告知。
22、完善2015职业病危害合同告知。
23、及时开展2015职业卫生培训，普及职业卫生知识。
24、总结2015年职业病管理中存在的问题和不足，规划2016年职业病防治管理工作。
25、将山西煤销集团左权盘城岭煤业煤业2015职业卫生防治管理措施现场落实情况列入到质量标准化达标体系检查项目中，进行检查并考核。
三、组织领导
为保证2015年职业卫生防治工作的组织力及执行力，确保顺利推进，特成立职业卫生防治工作领导组：
组 长：赵献荣
常务副组长：赵亚林 谢晋红 宋 剑
副 组 长：段文军 白守江 李文碧 李 明 田书堂 张玉锁 刘永红 谢晋军 李占华 郭瑞鸿
常晋生
成 员：霍树友 义晋华 尚瑞臣 李克爱 苏光祥
贾陈海 刘 荣 张晓飞 赵于民 孙永强 张 峰 王秀荣 薛俊峰 李晋忠 禹彦峰 刘文军 陈云岗 吕瑞林 李 瑞 夏斌斌 王军如 吴利军
领导组办公室设在职业病防治科，负责制定具体实施方案、管理制度及各类档案管理，同时对各专业部门职业病防治工作进行协调、监督、检查、考核。
四、各相关部门主要职责
1、职业病防治科
1.1负责制定作业场所职业危害防治规划及工作计划和实施方案。
1.2负责公司职业卫生管理制度的完善，职业危害防治制度和措施的落实，组织对职业卫生工作进行定期检查。
1.3负责做好接触职业病危害因素岗位职工的职业健康监护工作的监督与检查。
1.4负责做好职工职业卫生告知的监督，职工职业卫生知情权与参与权的落实工作。
1.5负责作业场所职业危害因素防治工作的监督检查，按期如实向上级部门对我公司作业场所职业危害因素、职业危害项目、职业危害事故等工作进行申报。
1.6负责职业健康监护的申请与职业健康监护人数的上报和(疑似)职业病人员的管理工作。
1.7负责作业场所职业危害因素的申请、检测、评价及建立职业卫生档案工作。
1.8负责将变换工种、复工人员职业健康体检工作。 1.9负责在岗职工的职业健康监护工作。
1.10负责(疑似)职业病人员职业健康体检和诊断工作。
1.11负责对职业健康体检的职工进行职业健康体检结果告知并按处置意见处置。
1.12负责做好职工个人职业健康纸质档案和电子档案。 1.13负责对各部门职业健康开展情况进行监督。
2、人事劳资科
2.1参与职业危害事故应急医疗救护工作和职业危害事故排查以及有关违法、违规行为的查处。
2.2按照《用人单位职业健康监护监督管理办法》、《职业健康监护技术规范》分类做好本上岗前、离岗时的职业健康检查人员统计工作。
2.3负责做好本上岗前、离岗职工的职业健康监护,(疑似)职业病人员的康复、鉴定工作。
2.4依据上岗前、离岗职工职业健康监护结果，对职业健康体检的职工进行职业健康体检结果告知并按处置意见处置。
2.5负责做好对被诊断为职业病的人员进行工伤认定、工伤等级鉴定和工伤待遇办理工作。
2.6负责制定《职业病防治用品管理制度》，按规定配发给职工合格的劳动保护用品和登记工作，参与监督个体(劳动者)防护用品的使用和管理。
2.7负责将新员工、变换工种、复工人员名单报给培训中心。 2.8负责本退休职工的健康体检统计与体检工作。
2.9负责退休(疑似)尘肺病人员的管理与个人信息资料登记工作，登记内容要全面、详实、可靠、并报职业病防治科存档。
3、教育培训科
3.1负责本作业人员职业卫生培训计划的制定和工作落实，并建立健全作业人员职业健康培训档案。
3.2每年至少组织一次对作业人员上岗前和在岗期间的职业卫生专项知识培训，每次不得少于4学时，保证作业人员具备与本岗位相适应的职业卫生安全知识和能力;未经培训及培训不合格人员，不得安排其从事接触职业危害因素的作业。
3.3根据人事劳资科提供的新员工、变换工种、复工名单组织实施分批、分期进行安全专项知识的培训，经考试合格后，方可上岗。
4、企业管理科
4.1负责制定职业卫生“三同时”制度。
4.2负责建设项目职业卫生“三同时”有关技术资料以及备案、审核、审查、验收有关回执、批复文件等。
4.3负责职业病防护设施的概算。
5、财务科
5.1负责建立稳定的职业卫生投入资金渠道，积极落实职业卫生需要投入项目所需资金。
5.2负责建立职业卫生专项资金管理台账，加强财务管理，专款专用，实行资金使用台账登记。
6、工会办公室、综合管理科
6.1负责按规定建立工会组织和职工代表大会制度，并且认真落实，依法对职业病防治工作进行监督，并有详细记录，维护劳动者合法权益。
6.2负责开展职业卫生知识宣传教育工作，在醒目位置设置公告栏，作业场所职业危害因素的告知与告知牌板的设置和职业危害因素防治监督工作。
6.3对职业危害防治工作提出意见和建议。反馈职工职业健康方面的合理要求。
6.4依法对职业卫生工作进行检查，纠正侵犯职工利益的行为，参与职业危害事故的处理等。
7、总务科
负责公司浴室、洗衣房、餐厅等职业卫生设施的配备、维护和管理，并做好相应的管理台帐记录。
8、供应科
负责职工劳动保护用品、职业危害防治设备、设施的购置及发放工作，健立健全发放台账，并将支出的费用报财务科。
9、生产技术科
9.1负责制定职业卫生各岗位操作规程。
9.2负责作业场所职业危害防治技术责任工作，作业场所职业危害因素防治的现场管理、措施落实、监督、考核。
9.3参与职业危害事故应急救援、职业危害因素防治排查及有关违法、违规行为的查处。
10、调度室
10.1负责作业场所职业危害防治设施的现场管理、措施落实、监督、考核。
10.2负责职业卫生事故隐患排查，制定职业危害事故应急救援预 9
案并组织实施应急演练，对职业危害因素防治治理及有关违法、违规行为的查处。
11、通风区
11.1负责作业场所粉尘、噪音、振动、有毒有害气体的职业病危害因素日常检测工作，检测数据登记造册。
11.2负责配置足够的检测仪器设备，设立专职人员负责职业危害因素日常检测工作，对设备、设施使用、维修保养建立台帐和记录。
11.3负责“一通三防”管理制度的落实以及监督管理工作，定期对巷道冲尘、消尘设备和设施的使用进行督查与验收，并制定相应措施。
11.4负责制定检测工作计划，按计划实施粉尘和作业场所职业危害因素日常检测的工作，如实上报检测月报和季度报表并于月底报职业病防治科存档。
11.5负责职业病防护设施的安装、维护及检修，并做好相关记录台帐。
11.6负责职业健康警示标识牌板的挂设及维护工作。
12、安全监察处
12.1负责本单位职业危害防治措施及管理制度的落实工作。督促本单位职工严格按章操作，督促个人防护用品的正确使用。
12.2参与职业危害事故应急救援、职业危害因素防治排查及有关违法、违规行为的查处。
13、机运区
负责对生产设备、设施的维护、检修及技术改造等工作，并建立台 10
账，做好本部门管理区域的防尘、控尘、消尘和防噪等工作。
五、为更好、更具体地开展好2015职业危害防治工作，特制订了2015年职业危害防治工作季度计划：
一季度：
1、工作内容：修编2015年职业病防治相关管理制度、文件。 工作要求：根据矿安全生产实际情况制定，二月份下发。 责 任 人：张 峰
2、工作内容：全年为员工缴纳社会医疗保险。 工作要求：在每月工资中列支。 责 任 人：谢燃、范丽娜
3、工作内容：作业场所职业危害因素检测。
工作要求：通风区加强检测、治理，确保粉尘合格率不低于95%。
责 任 人：王秀荣
4、工作内容：完善作业场所职业病危害防护设施、设备。
工作要求：设备、设施配置率不低于95%，完好率不低于95% 。
责 任 人：李 瑞 王秀荣
5、工作内容：购置一季度劳动保护用品。
工作要求：供应科购置符合国家标准且满足保护劳动者生理、心理健康等要求的劳保用品，并按使用周期及时发放，同时做好发放记录。
责 任 人：李 瑞
6、工作内容：配备兼职职业卫生专业人员。 工作要求：各部门均配置。
责 任 人：各部门负责人
7、工作内容：完善一季度职业卫生档案
工作要求：主要内容包括公司人数，男女人数、接触职业病危害因素人数、患职业病人数、公司职业病危害因素种类、存在职业病危害因素作业点数、危害因素作业点的浓度、强度及评价。各种职业卫生防护设施、设备的名称、数量、运行状况、防护效果、存在问题的治理。个人防护用品的种类、发放数量，是否有职业卫生检验报告书，实际佩戴情况。
责 任 人：张 峰
8、工作内容：完善劳动者健康监护档案。
工作要求：劳动者职业史、既往史和职业病接触史以及相应作业场所职业病危害因素监测结果。职业健康检查结果及处理情况，职业病诊疗等劳动者健康资料。
责 任 人：张 峰
9、工作内容：修编职业病危害事故应急预案。
工作要求：内容包括救援组织、机构和人员职责、应急措施、人员撤离路线和疏散方法、财产保护对策、事故报告途径和方式、预警设施、应急防护用品及使用指南、医疗救护等内容。
责 任 人：夏斌斌
11、工作内容：完善全员职业健康监护制度。
工作要求：上岗前、在岗期间、离岗时的健康体检和职业健康监护档案。
责 任 人：张 峰
12、工作内容：完善职业病报告制度。
工作要求：急性职业病报告，非急性职业病报告。 责 任 人：张 峰
13、工作内容：完善一季度职业病公告告知和告知场所危害警示及报警装置。
工作要求：调度室在办公楼LED显示器上公告，各部门在班前会、学习会上传达。
责 任 人：张 峰、各部门负责人
14、工作内容：向各专业部门提供已有及新投运生产设备的危害告知。
工作要求：作业设备危害告知书要及时下发。 责 任 人：张 峰
15.工作内容：完善一季度职业病危害合同告知。
工作要求：劳资科在签订、续签合同时，一并列入合同内容。 责 任 人：王淑琴、范丽娜
16.工作内容：开展职业卫生培训，普及卫生知识。
工作要求：委托县煤炭局培训中心对全员进行职业卫生培训;监督各部门月度部门职业卫生培训情况。
责 任 人：张 峰、孙永强、各部门负责人
17、工作内容：检查职业卫生防治管理措施现场落实情况。 工作要求：每月必须对所有存在职业病危害因素的作业场所全面检查一次。
责 任 人：张 峰
18、工作内容：组织全体员工进行健康体检。
工作要求：组织全员进行健康体检工作，同时进行体检报告入档工作。
责 任 人：张 峰 二季度：
1.工作内容：检查职业卫生防治管理措施现场落实情况。 工作要求：每月必须对所有存在职业病危害因素的作业场所全面检查一次。
责 任 人：张 峰
2.工作内容：完善二季度劳动者健康监护档案。
工作要求：劳动者职业史、既往史和职业病接触史以及相应作业场所职业病危害因素监测结果。职业健康检查结果及处理情况，职业病诊疗等劳动者健康资料。
责 任 人：张 峰
3、工作内容：作业场所职业危害因素检测。
工作要求：通风区加强检测、治理，确保粉尘合格率不低于95%。 责 任 人：王秀荣
4、工作内容：完善作业场所职业病危害防护设施、设备。
工作要求：设备、设施配置率不低于95%，完好率不低于95% 。
责 任 人：李 瑞 王秀荣
5、工作内容：完善配套更衣间、洗浴间、洗衣房等卫生设施。 工作要求：5月份投入使用。
责 任 人：吴利军
6、工作内容：购置二季度劳动保护用品。
工作要求：供应科购置符合国家标准且满足保护劳动者生理、心理健康等要求的劳保用品，并按使用周期及时发放，同时做好发放记录。
责 任 人：李 瑞
7、工作内容：向各专业部门提供已有及新投运生产设备的危害告知。
工作要求：作业设备危害告知书要及时下发。 责 任 人：张 峰
8.工作内容：完善二季度职业卫生档案。
工作要求：内容包括：公司人数，男女人数、接触职业病危害因素人数、患职业病人数、公司职业病危害因素种类、存在职业病危害因素作业点数、危害因素作业点的浓度、强度及评价。各种职业卫生防护设施、设备的名称、数量、运行状况、防护效果、存在问题的治理。个人防护用品的种类、发放数量，是否有职业卫生检验报告书，实际佩戴情况。
责 任 人：张 峰
9.工作内容：完善二季度职业病危害合同告知。
工作要求：人事劳资科在签订、续签合同时，一并列入合同内容。 责 任 人：王淑琴、范丽娜
10.工作内容：开展二季度职业卫生培训，普及卫生知识。 工作要求：监督各部门月度职业卫生培训情况。 责 任 人：张 峰、孙永强、各部门负责人
11、工作内容：联合试运转前置验收。
工作要求：进一步完善职业卫生防治档案、台帐，迎接联合试运转前置验收，同时及时整改存在的问题。
责 任 人：张 峰 三季度：
1.工作内容：检查职业卫生防治管理措施现场落实情况。 工作要求：每月必须对所有存在职业病危害因素的作业场所全面检查一次。
责 任 人：张 峰
2.工作内容：完善三季度劳动者健康监护档案。
工作要求：劳动者职业史、既往史和职业病接触史以及相应作业场所职业病危害因素监测结果。职业健康检查结果及处理情况，职业病诊疗等劳动者健康资料。
责 任 人：张 峰
3、工作内容：作业场所职业危害因素检测。
工作要求：通风区加强检测、治理，确保粉尘合格率不低于95%。 责 任 人：王秀荣
4、工作内容：完善作业场所职业病危害防护设施、设备。
工作要求：设备、设施配置率不低于95%，完好率不低于95% 。
责 任 人：李 瑞 王秀荣
5、工作内容：监督检查更衣间、洗浴间、洗衣房等卫生设施。
工作要求：按月度进行检查完善。
责 任 人：吴利军
6、工作内容：购置三季度劳动保护用品。
工作要求：供应科购置符合国家标准且满足保护劳动者生理、心理健康等要求的劳保用品，并按使用周期及时发放，同时做好发放记录。
责 任 人：李 瑞
7、工作内容：向各专业部门提供已有及新投运生产设备的危害告知。
工作要求：作业设备危害告知书要及时下发。 责 任 人：张 峰
8.工作内容：完善三季度职业卫生档案。
工作要求：内容包括：公司人数，男女人数、接触职业病危害因素人数、患职业病人数、公司职业病危害因素种类、存在职业病危害因素作业点数、危害因素作业点的浓度、强度及评价。各种职业卫生防护设施、设备的名称、数量、运行状况、防护效果、存在问题的治理。个人防护用品的种类、发放数量，是否有职业卫生检验报告书，实际佩戴情况。
责 任 人：张 峰
9.工作内容：完善三季度职业病危害合同告知。
工作要求：人事劳资科在签订、续签合同时，一并列入合同内容。 责 任 人：王淑琴、范丽娜
10.工作内容：开展三季度职业卫生培训，普及卫生知识。 工作要求：监督各部门月度职业卫生培训情况。 责 任 人：张 峰、孙永强、各部门负责人
四季度：
1.工作内容：检查职业卫生防治管理措施现场落实情况。 工作要求：每月必须对所有存在职业病危害因素的作业场所全面检查一次。
责 任 人：张 峰
2.工作内容：完善四季度劳动者健康监护档案。
工作要求：劳动者职业史、既往史和职业病接触史以及相应作业场所职业病危害因素监测结果。职业健康检查结果及处理情况，职业病诊疗等劳动者健康资料。
责 任 人：张 峰
3、工作内容：作业场所职业危害因素检测。
工作要求：通风区加强检测、治理，确保粉尘合格率不低于95%。 责 任 人：王秀荣
4、工作内容：完善作业场所职业病危害防护设施、设备。
工作要求：设备、设施配置率不低于95%，完好率不低于95% 。
责 任 人：李 瑞 王秀荣
5、工作内容：监督检查更衣间、洗浴间、洗衣房等卫生设施。
工作要求：按月度进行检查完善。
责 任 人：吴利军
6、工作内容：购置四季度劳动保护用品。
工作要求：供应科购置符合国家标准且满足保护劳动者生理、心理健康等要求的劳保用品，并按使用周期及时发放，同时做好发放记录。
责 任 人：李 瑞
7、工作内容：向各专业部门提供已有及新投运生产设备的危害告知。
工作要求：作业设备危害告知书要及时下发。 责 任 人：张 峰
8.工作内容：完善四季度职业卫生档案。
工作要求：内容包括：公司人数，男女人数、接触职业病危害因素人数、患职业病人数、公司职业病危害因素种类、存在职业病危害因素作业点数、危害因素作业点的浓度、强度及评价。各种职业卫生防护设施、设备的名称、数量、运行状况、防护效果、存在问题的治理。个人防护用品的种类、发放数量，是否有职业卫生检验报告书，实际佩戴情况。
责 任 人：张 峰
9.工作内容：完善四季度职业病危害合同告知。
工作要求：劳资科在签订、续签合同时，一并列入合同内容。 责 任 人：王淑琴、范丽娜
10.工作内容：开展四季度职业卫生培训，普及卫生知识。 工作要求：监督各部门月度职业卫生培训情况。 责 任 人：张 峰、孙永强、各部门负责人
11、工作内容：总结2015年职业病防治管理工作，规划2016年 职业病防治管理工作。
工作要求：改进2015职业病防治工作中存在的问题和不足。扩展思路，做好下一工作计划。
责 任 人：张 峰
六、措施与保障
1、职业健康工作是安全工作的重要组成部分，是关系职工健康和生命，关系企业效益、社会声誉和企业发展的一项长远而艰巨的工作，各部门要通过班前会、安全活动、板报、广播、网络媒体等方式进行广泛宣传，加强对职工的引导和教育，不断提高职工的防范知识、自我保护意识和自我保护能力，营造人人参与、工作环境安全的良好氛围。采取切实有效防范措施，预防、控制和消除作业场所职业危害，降低职业危害的患病率，实现安全生产和职工生命健康目标。
2、职业病防治领导组要加强对职业卫生工作的指导，制定工作计划目标、实施方案，狠抓措施落实，迅速全面开展职业危害防治工作，着力提升我公司职业卫生管理水平，从保障职工生命健康出发，做好作业场所职业危害因素的治理和预治工作。
3、强化源头治理与过程控制，重点抓好现有职业危害防治设备设施的使用与维护、工作制度的执行与考核，杜绝煤尘积聚、飞扬。切实提高综合防尘水平，把治理作业场所职业病危害因素作为重点，跟踪整改质量和实际效果，实行综合防尘治理目标责任主体管理。
4、在涉及职业危害工作场所的部门必须设置一名兼职职业健康监督员，健康监督员必须经过职业卫生专项知识学习、培训合格后方可上岗，监督员负责本部门职业卫生防治防护措施、防护设施的落实情况，每月月底前，将本月劳动保护用品使用情况、防护措施落实情况、防护设施使用维护情况，及时上报职业病防治科。
5、各涉及职业病危害的部门(总务科、供应科及所有生产部门) 20
必须每月组织职业卫生方面专题学习培训，向全员贯彻学习职业卫生防治知识，培训要留有会议纪要及签到记录，必须做到全员覆盖，并于每月30日前报送职业病防治科备案，如迟报、漏报将对相关专业部门负责人进行处罚。
6、如在职业卫生检查中发现隐患问题，必须在规定时间内进行整改完善，否则对责任人按《“三违”处罚标准进行处罚》。
七、本计划和实施方案自下发之日起执行。
职业卫生论文范文第6篇
培
训
教
案
第一讲 职业卫生常识
第一节 职业危害及职业病危害因素
一、职业危害定义
职业危害是指劳动者在从事职业活动中，由于接触生产性粉尘、有害化学物质、物理因素、放射性物质而对劳动者身体健康所造成的伤害。
二、职业危害的严重性
从200年前的产业革命至今，无论是工业发达国家还是发展中国家，无一例外地发生过不同程度的工伤事故和职业病，近年来，ILO统计数据表明全球发生各类事故125亿人次，死亡110万人，平均每秒有4人受到伤害，每100个死者中有7人死于职业事故，欧盟每年有8000人死于事故和职业病，发展中国家每年有21万人死于职业事故，1.5亿工人遭受职业伤害。近十几年来，我国工业得到迅速发展，随着各种新材料、新工艺、新技术的大量引用，职业病隐患不断增大，危害日趋严重化，在常见职业病发生不断增多的同时，又出现了不少新的严重的职业卫生事故。我国现有尘肺工人40多万人，每年直接经济损失高达100多亿，职业病成为严重的社会问题。每年因粉尘、化学毒物而导致劳动者患职业病死亡、致残或部分丧失劳动能力的人数不断增加。大量职业病人的出现，不仅给劳动者及其家庭带来灾难，也严重地影响了企业的正常生产，给企业和社会造成了重大经济损失，有的企业甚至因此而破产、倒闭。目前，无论从接触职业危害人数、职业病患者人数，职业危害造成的死亡人数及新发职业病人数，中国均局世界首位。
三、职业危害的严重后果
1、职业危害损害劳动者的基本权利：安全权利、健康权利、生命权利（人权）。
2、职业危害是劳动者及其家庭的灾难，成为影响社会安全、稳定的不利因素。
3、职业危害给国民经济造成巨大损失，每年因职业病损失近百亿元。
1
4、职业危害有损中国在世界上的大国形象，成为国外攻击中国人权问题的借口。
四、职业病危害因素分类
1、粉尘类
2、放射性物质类
3、化学物质类
4、物理因素
5、生物因素
6、导致职业性皮肤病的危害因素
7、导致职业性眼病的危害因素
8、导致职业性耳鼻喉口腔疾病的危害因素
9、导致职业性肿瘤的职业病危害因素
10、其他职业病危害因素
五、我公司目前存在的主要职业病危害因素
目前，我公司在煤矿和石膏矿以及非煤生产过程中，存在着以下职业危害因素。
1、煤尘：在采煤、掘进、爆破、运输等作业过程中均可产生粉尘，矿工可因接触的粉尘性质不同分别患矽肺、煤工尘肺、混合尘肺。
2、噪声：在生产过程中产生的一切声音都可称为生产性噪声或工业噪声。长期接触强烈噪声可引起职业性噪声性耳聋，对神经系统、心血管系统和消化系统产生不同程度的影响。
3、振动：在使用风动工具作业时可产生局部振动，长期持续使用振动工具，可引起手臂的血管、神经、肌肉、骨关节等各种类型的病损。
4、一氧化碳：矿井瓦斯和煤尘爆炸、火灾、煤炭自燃以及炼焦、水泥窑炉、煤气发生炉等均可产生大量一氧化碳。
5、硫化氢：煤矿、石膏矿和造纸污水处理等都可能产生硫化氢。
6、氮氧化物：煤矿井下使用硝基炸药开采时可产生大量的氮氧化物，其主要成分为二氧化氮，电焊、气割时可产生氮氧化物。为淡红棕色气体，具有刺激性气味。氮氧化物对眼和上呼吸道的刺激小，主要进入呼吸道深部细支气管和肺泡，与水作用形成硝酸和亚硝酸，对肺产生强烈的刺激和腐蚀作用形成肺水肿。硝酸和亚硝酸进入血液后形成硝酸盐和亚硝酸盐，引起血管扩张，血压下降和高铁血红蛋白症，引起组织缺氧。
7、苯：在炼焦、煤气生产中可产生苯及家具制造、化工厂油漆生产中使
2 用。苯是芳香烃类化合物，在常温下为无色油状液体，及易挥发。在生产过程中苯主要以蒸汽的形式经呼吸道进入人体而引起中毒，造成神经系统和血液系统的损害，引起再生障碍性贫血和白血病。
8、甲醛：密度板厂制造树脂中使用甲醛，甲醛为无色有刺激性的气体。急性中毒主要由大量吸入和口服引起，引起眼和上呼吸道粘膜刺激症状及消化道症状，同时，可引起皮肤损害，出现刺激性皮炎、变应性皮炎和荨麻疹。
9、氨：热电厂，密度板厂、制冷设备中可使用氨，氨为无色强烈刺激性气味的气体。急性中毒主要引起呼吸道症状。
10、锰：焊条的制造和电焊作业工人常接触锰，在一定条件下可致急性中毒，吸入大量氧化锰烟尘可引起“金属烟尘热”，表现为头痛、头晕、恶心、呕吐、寒战、高热以及咽痛、咳嗽、憋气等上呼吸道刺激症状。慢性锰中毒早期主要表现为类神经症和自主神经功能障碍，多出现嗜睡、记忆力减退，部分患者可有易激动、话多、好哭等情绪改变，病情继续发展后，可出现锥体外系神经障碍的症状和体征，感两腿发沉、笨拙，易于跌倒。
六、职业病危害因素致病模式
劳动者（个体）遇到职业危害因素，不一定就会发生职业性损害：工伤、职业性疾患和伤残或死亡。它取决于个体、职业病危害因素和作用条件，只有三个因素联系在一起，才能对人体发生职业性损害。
作用条件的主要方面有：
1、接触机会，如生产中使用某一有毒物质，但只限于在一个特殊工段；
2、接触方式，经呼吸道，皮肤或其他间接途径，或由于意外事故；
3、接触时间；
4、接触的强度（浓度）。
在同一生产环境从事同一种作业的工人中，个体发生职业性损害的机会和程度可有极大差别，主要取决于以下因素：
1、遗传因素；
2、年龄和性别的差异；
3、营养状况；
4、其他疾病和精神因素；
5、文化水平和生活方式或个人习惯。
第二节 职业病概念、分类及特点
一、职业病定义
职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（简称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
二、职业病分类
目前我国法定的职业病是由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门规定、调整公布的，共十大类，115种。
1、 尘肺有13种：如矽肺、煤工尘肺、石棉肺、水泥工尘肺、电焊工尘肺等；
2、职业性放射性疾病有11种：如外照射急性、亚急性、慢性放射病，放射性皮肤病等；
3、职业中毒56种：如铅、苯、汞、锰、有机磷农药中毒等；
4、物理因素所致职业病5种：如中暑、高原病等；
5、生物因素所致职业病3种：如布氏杆菌病、森林脑炎等；
6、职业性皮肤病8种：如接触性皮炎、光敏性皮炎、电光性皮炎等；
7、职业性眼病3种：如职业性白内障、电光性眼炎等；
8、职业性耳鼻喉口腔疾病3种：如噪声聋、铬鼻病等；
9、职业性肿瘤8种：如苯所致的白血病、石棉所致的肺癌、间皮瘤等；
10、其他职业病5种：如职业性哮喘、棉尘病、煤矿井下工人滑囊炎等。
三、职业病的特点
1、病因明确，病因即职业病危害因素，在控制病因或作用条件后，可予消除或减少疾病；
2、所接触的病因大多是可检测的，而且需要达到一定的程度，才能使劳动者致病，一般可有接触水平（剂量）—反应关系；
3、在接触同样因素的人群中常有一定的发病率，很少只出现个别病人；
4、如能早期诊断，进行合理处理，预后较好，康复较易；
5、不少职业病，目前尚无特效治疗，只能对症治疗，故发现愈晚，疗效
4 愈差。 第三节 煤矿常见职业病及急性职业中毒
一、煤工尘肺
煤工尘肺是煤矿工人肺内以煤为主粉尘的沉积及其所引起的肺部弥漫性纤维化。是在煤炭生产中影响劳动生产力、威胁矿工健康的一种最普遍、最严重的职业病。在我国尘肺中所占比例仅次于矽肺，居第二位。
（一）病因
煤工尘肺的致病因素主要是煤尘，影响煤尘的致病因素：粉尘的沉积量、粉尘的致病性、吸入量。1）、粉尘在肺泡里的沉积量是发生尘肺病的首要条件，粉尘粒径越小、表面活性越大、所带电荷越多、越容易在肺泡内沉积。2）、粉尘中的游离二氧化硅（不与其他元素化合物结合在一起的二氧化硅）含量越高，发病时间越短，病变发展越快，危害越大。3）、粉尘的吸入量，作业场所中粉尘的浓度越高、有尘作业的劳动强度越大、接触粉尘的时间越长，粉尘的吸入量就越多，越容易得尘肺病。
（二）类型
煤工尘肺根据X线胸片可分为单纯性（既我国的
一、二期）和复杂性（既三期）两种类型，后者又称进行性大块纤维化（PMF）。
（三）临床表现
1、症状 本病发展缓慢，可长期无任何症状，多数是在定期健康检查时发现有煤工尘肺，一般发病工龄在10年以上。早期的临床症状多为咳嗽、咳痰等一般慢性支气管炎的症状。即使在胸片上已有较明显的改变时，有的病人仍可感觉良好，保持一定的体力和劳动能力。肺气肿较明显的病人可有气短等呼吸道阻塞症状。当病变发展，出现大块纤维化时呼吸困难症状日益加重，如大块纤维化形成空洞，则咳出大量墨汁痰，合并急性感染时，也可咳出大量脓性痰。在合并结核时，肺部症状可加重并出现发烧、食欲不振、体重减轻等全身症状。约有半数以上的煤工尘肺患者诉说有胸闷或胸痛，但程度不一，有些为
5 一时性的，仅在阴雨天或气候转变时感到胸闷。当突然发生剧烈胸痛及呼吸困难时，应高度怀疑患者发生自发性气胸。晚期病人易继发肺源性心脏病、心力衰竭，有缺氧和二氧化碳潴留等症状。
2、体征 早期多无明显体征，合并急慢性肺部感染、结核、支气管扩张时，可听到干啰音或（和）湿啰音。当发生大块纤维化后可出现桶状胸或（和）杵状指，叩诊胸部呈鼓音，有时在大块纤维化部位叩诊可呈浊音或实变，听诊呼吸音减低甚至消失 。
3、并发症 （1）慢性支气管炎和肺气肿，多见于吸烟者；（2）肺结核，最常见的合并症；（3）类风湿关节炎
4、X线表现 （1）单纯煤工尘肺 表现为0.5—10㎜大小的圆形和不规则形小阴影。（2）复杂煤工尘肺 表现为大阴影，多位于上肺野，外缘较光滑。当发生纤维收缩后，大阴影周围可发生疤痕旁型肺气肿，两肺下叶可发生代偿性肺气肿甚至肺大泡，而致肺野内小阴影数量相对减少。
（四）诊断及鉴别诊断 煤工尘肺的诊断应在正确可靠的职业史的基础上，有明确的X线表现并结合流行病学调查来确定。
（五）治疗及预后
1、治疗 煤工尘肺是一种慢性持续进展性疾病，目前尚无有效的治疗方法。病人脱离粉尘作业可能有利于延缓尘肺病变进展，从这一意义上看，脱离粉尘作业是积极预防和治疗手段。煤工尘肺并发慢性支气管时，可给予抗生素、雾化吸入、止咳祛痰等对症处理，能减轻呼吸道症状。
2、预后 煤工尘肺中除矽肺外，病变进展缓慢，特别是煤肺病变进展更为缓慢，他们的寿命接近正常人群平均寿命。煤田地质结构不同，作业环境粉尘浓度及粉尘中游离二氧化硅含量的不同是影响尘肺病人预后的重要因素。
（六）预防与控制粉尘技术措施
防尘对策需要对工艺、工艺设备、物料、操作条件、劳动卫生防护设施、个人防护用品等技术措施进行优化组合，采取综合对策。综合措施包括技术措施、组织措施、和管理措施。技术措施是关键，是控制、消除粉尘污染源的根
6 本措施，组织措施和管理措施是技术措施的保障。防尘综合措施主要包括：宣传教育、技术革新、湿法防护、密闭尘源、通风除尘、个体防护、维护管理、监督检查。
二、急性硫化氢中毒
煤矿、石膏矿和造纸污水处理等都可能产生硫化氢。硫化氢，无色易燃气体，有臭鸡蛋味。
（一）临床表现
本品是强烈的神经毒物，对粘膜有明显的刺激作用。硫化氢吸收后，与氧化型细胞色素氧化酶作用，抑制酶的活性，使组织细胞内窒息，产生“闪电样”死亡。工作场所空气中硫化氢的最高容许浓度10 mg/m3。
1、轻度中毒 患者感到眼灼热，刺痛、羞明、流泪、视物模糊；有流涕、咽痒、呛咳、胸闷、呼吸困难等。
2、中度中毒 吸入较高浓度（200～300mg/m3）硫化氢所引起的眼部刺激症状更加严重，并有剧烈的头痛、头晕、心悸、恶心、呕吐等，可出现意识模糊或昏迷，时有躁动。常有化学性肺炎或中毒性肺水肿。
3、重度中毒 吸入高浓度（700mg/m3左右）硫化氢立即出现神志模糊、昏迷、紫绀、心悸，全身肌肉痉挛或强直，大、小便失禁。硫化氢浓度在1000mg/m3以上时，吸入后如电击一样，可因呼吸麻痹而死亡。
（二）治疗措施
发生急性硫化氢中毒应立即脱离中毒现场，在新鲜空气中对症抢救。对窒息患者进行人工呼吸、吸氧，注射呼吸兴奋剂和强心剂。特殊治疗：1%美蓝20—30ml加入25%葡萄糖溶液50ml，静脉注射。有肺水肿，脑水肿者给予相应治疗。
（三）职业禁忌症
明显的神经官能症、肝病、肾病、反复发作的结膜炎、气管炎等。
三、急性甲醛中毒
密度板厂制造树脂，皮革加工、塑料、制胶、木材防腐等使用甲醛，甲醛
7 为无色有刺激性的气体。
（一）临床表现
急性中毒主要由大量吸入和口服引起，引起眼和上呼吸道粘膜刺激症状及消化道症状，分轻度、中度、重度三种类型；同时，可引起皮肤损害，出现刺激性皮炎、变应性皮炎和荨麻疹。
1、轻度中毒 具有明显的眼及上呼吸道粘膜刺激症状，眼结膜充血、水肿，符合急性气管－支气管炎；－至二度喉水肿。
2、中度中毒 持续咳嗽、咳痰、胸闷、呼吸困难，符合急性支气管肺炎；三度喉水肿。
3、重度中毒 肺水肿、四度喉水肿，呼吸和循环衰竭。
（二）治疗措施
1、迅速脱离现场 急性中毒事故发生后，应迅速将受害人移离事故现场至上风向的安全地带，以免毒物继续侵入。
2、防止毒物继续吸入 吸入中毒者，立即移送到空气新鲜处，安静休息，保持呼吸道通畅，必要时吸氧。当皮肤被污染后，应立即脱去污染的衣服、鞋袜、手套，用大量流动清水彻底冲洗，特别要注意清洗受污染的毛发，冲洗时间不少于30分钟。忌用热水冲洗。
3、心肺脑复苏 患者被救出事故现场后，如呼吸、心跳停止，应立即进行心肺脑复苏。
4、特效解毒剂的使用 无特效解毒剂，对接触高浓度的甲醛患者可给予0.1%淡氨水吸入；早期、足量、短程使用糖皮质激素，可有效地防止喉水肿、肺水肿。
（三）职业禁忌症
1、呼吸系统慢性疾病；
2、全身性皮肤病；
3、慢性眼病；
4、对甲醛过敏者
四、急性一氧化碳中毒
矿井瓦斯和煤尘爆炸、火灾、煤炭自燃以及炼焦、水泥窑炉、煤气发生炉
8 等均可产生大量一氧化碳。
（一）临床表现
一氧化碳为无色、无味、无刺激性气体，为最常见的窒息性气体。一氧化碳随空气通过呼吸进入机体，与血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白失去输氧的能力，而导致机体一系列缺氧的症状和体征。
1、轻度中毒 血液中碳氧血红蛋白在30%以下。其表现为头痛、头昏、头沉重感、恶心、呕吐、全身疲乏。上述症状活动时加剧，个别病人有短时间的晕厥。
2、中度中毒 血液中碳氧血红蛋白在30%—50%。上述症状加重，面部呈樱桃红色，呼吸困难，心率加速，共济失调，甚至尿便失禁，以至昏迷。有的患者出现抽搐、惊厥或肌肉痉挛。大多数患者经抢救1～2天后治愈。一般无并发症和后遗症。
3、重度中毒 血液中碳氧血红蛋白在50%以上。常有昏迷，并出现肌肉痉挛和抽搐。可出现各种并发症，如脑水肿、心力衰竭、休克、酸中毒等，死亡率高，经抢救存活者，常有不同程度的后遗症。
（二）后遗症
1、神经衰弱症候群 头痛、头晕、记忆力减退、失眠；
2、植物神经功能紊乱 感觉异常、多汗、血压、心率不稳定；
3、运动障碍 不同程度的偏瘫或截瘫；
4、精神障碍 躁狂、精神分裂症等；
5、智力障碍 严重者呈现痴呆或木僵状态；
6、心血管疾患 心律紊乱、传导阻滞等。
（三）治疗措施
发生急性一氧化碳中毒后立即脱离中毒现场，将患者移至新鲜空气处，保持呼吸道通畅，注意保暖、吸氧，如呼吸停止，立即施行人工呼吸或气管插管、加压给氧，应用呼吸兴奋剂。对症治疗，防治脑水肿，肺水肿和神经系统后遗症。
（四）就业禁忌证
高血压、动脉硬化症、冠心病、心肌炎、肺气肿、重症神经衰弱和严重的贫血。
第二讲 职业病防护措施
第一节 职业危害预防与控制的基本原则
1、当职业危害预防与控制对策与经济效益发生矛盾时，应优先考虑预防与控制对策上的要求；
2、职业危害预防与控制对策应遵循消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告的顺序；
3、职业危害预防与控制对策应具有针对性、可操作性和经济合理性。
4、职业危害预防与控制对策应符合国家职业卫生方面法律、法规、标准、规范的要求
第二节 密闭空间职业危害预防措施
一、密闭空间的职业危害
急性职业中毒事故多发生在密闭空间作业中，常见密闭的空间有洞穴、隧道、下水道和其他出入孔道、化粪池、锅炉、船舱、地窖等。
密闭空间存在的职业危害主要包括：硫化氢、一氧化碳、甲烷、氮氧化合物、触电、机械损伤、塌陷、生物因素等。
二、预防密闭空间职业危害事故的原则
1、要对密闭空间内防暴、缺氧和有毒气体情况进行持续的监测；
2、要在开始作业前对密闭空间进行持续的通风换气；
3、要配备相应的应急防护救援设施。
三、密闭空间职业危害事故处置措施
劳动者在进入密闭空间前，应该得到作业负责人的许可，并随时与监护者保持联系。由于工作性质不能通风或对密闭空间情况不明时，应佩戴相应的呼吸防护用品，一旦发生窒息、中毒等事故，救援人员需佩戴空气面罩、氧气面
10 罩或软管送气面罩等防护用品，在做好自身防护的基础上，进入密闭空间，迅速将中毒者移至户外露天处，并采取相应的救治措施，不要急于进入，以免造成不必要的伤亡。
第三节 劳动者个人防护措施
劳动者在日常工作中要树立以下职业卫生安全理念：
1、要从自我做起，主动参与岗前或在岗期间培训；
2、要遵守职业安全卫生规程，培养良好的操作行为，杜绝违章操作；
3、要主动创建清洁的作业场所，做到物品有毒和无毒分开，有用与无用分开，有用物品分类存放，无用物品及时处理；
4、要熟知作业场所、设备、产品包装、贮存场所、职业病危害事故现场等醒目位置设置的职业安全卫生警示标识的含义，并遵守警示标识的规定；
5、要经常检查、维护职业卫生安全装置和防护设施，使其保持正常工作状态，不得随意停止使用或拆除；
6、要正确使用个人防护用品，劳动者应当掌握防护用品的正确使用和维护方法，提高自身保护意识；
7、要主动接受职业健康检查，劳动者在上岗前、在岗期间、离岗时都要进行职业健康检查，费用由用人单位承担，体检后劳动者要索取检查结果或诊断证明书，检查结果或诊断证明书可以作为维权的证据； 第四节 职业健康监护
职业健康监护主要包括职业健康检查、职业健康监护档案。
一、职业健康监护检查内容
包括上岗前、在岗期间、离岗时和应急的健康检查。
1、用人单位对未进行岗前检查的劳动者不得从事有害作业，对未进行离岗时体检的劳动者，不得解除或终止劳动合同。
2、用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形时，应对从事有毒有害作业人进行健康检查，并妥善安置职业病病人。
11
3、对急性职业中毒人员，应及时进行健康检查
4、健康检查结果要及时通知本人，对患有职业禁忌症的劳动者，应及时调离原岗位
5、职业健康检查应根据接触的职业病危害因素，按《职业健康检查项目及周期》的规定，确定检查项目和检查周期。
二、职业健康监护档案应包括的内容
1、劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史
2、相应作业场所职业病危害因素监测结果
3、职业健康检查结果及处理情况
4、职业病诊疗情况等劳动者健康资料。
职业健康监护档案应妥善保存，劳动者有权查阅、复印其本人档案、离开时有权索取复印件
第五节 职业危害告知
一、职业危害告知的内容
1、规章制度告知；职防制度、操作规程、计划。
2、应急告知：发生事故时，职工如何避险、如何救援。
3、危害告知：将职业病危害因素的危害、尘毒噪声的监测结果告知劳动者。
4、合同告知：与劳动者签定劳动合同时，告知其工作场所可能接触的职业病危害及可能造成的后果、职业卫生防护设施情况及防护程度。
二、用人单位如何体现职业病危害告知义务?
1、通过岗前职业卫生知识培训告知，告知劳动者本单位主要存在哪些职业病危害因素，应如何预防；
2、在签订劳动合同时告知，告知劳动者工作过程中可能产生的职业病危害及其后果，职业病防护措施和待遇等；
3、设置公告栏告知，将本单位职业病卫生管理制度和工作场所职业病有
12 害因素检测结果等向劳动者公布；
4、使用可能产生职业病危害的设备，应在设备醒目的位置上设置警示标识，对可能发生急性职业损伤的有毒有害工作场所应设置报警装置。
第三讲 《职业病防治法》相关知识
一、《职业病防治法》的特点
《中华人民共和国职业病防治法》于2002年5月1日起施行，这是我国法制建设的一件大事。《职业病防治法》虽然以预防、控制和消除职业病危害为直接立法目的，但是其深远意义远远大于职业病防治本身。《职业病防治法》的出台标志着我国依法治国又上了一个新台阶。
《职业病防治法》不仅是一部针对职业病预防和控制的卫生行政管理法律，更是一部劳动者健康权益保护法，或者说这部法律带有很强的劳动者权益保护立法色彩。其第一条阐述了立法目的，概括起来包括三层含义：一是预防、控制和消除职业病危害，防止职业病的发生；二是保护劳动者健康及其与健康相关的权利；三是促进经济发展。第一层含义是立法的直接目的，即依靠法治手段解决我国严重的职业病危害问题。第二层含义是根本，防治职业病必须落实在保护劳动者的健康和维护劳动者健康权益这个根本问题上。只有劳动者健康权益得到尊重和维护，才能实现预防、控制和消除职业病危害的目的。第三层含义是职业病防治立法与发展经济的关系，这是立法要达到的长远目标。这样的立法构思是符合现代法治思想，符合发展社会主义市场经济要求。充分体现了党和政府对广大劳动者身体健康的关怀。
二、《职业病防治法》包括的内容
《职业病防治法》包括总则、前期预防、劳动过程中的防护与管理、职业病诊断与职业病病人保障、监督检查、法律责任、附则等七个章节。 《职业病防治法》是在我国建立和完善社会主义市场经济体制、我国经济关系、劳动关系发生深刻变化形势下制定的，它从法律规范的角度，维护了劳动者的健康权益，是促进我国经济可持续发展的一部非常好的法律。
三、职业病防治工作方针
《职业病防治法》第三条规定：职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，实行分类管理、综合治理。
防治职业病关健在预防，不少职业病目前尚无有效根治手段，但是可以预防的，因此，控制职业病必须从源头抓起。本法规定的建设项目预评价制度、职业病危害项目申报制度、“三同时”审查制度。这些都是预防为主方针的具体体现，力求在把预防控制措施提前到建设项目的论证、设计、施工阶段、从根本上消除有害因素对劳动者的危害。
四、劳动者享有的职业卫生保护权利
《职业病防治法》规定劳动者依法享有以下职业卫生保护权利：
1、培训权：劳动者有接受职业卫生教育、培训的权利；
2、保护权：依法享有获得职业卫生保护的权力。劳动者享有职业健康监护、职业病诊疗、康复等职业病防治服务的权利，有要求用人单位提供职业病防护设施和个人防护用品，改善工作条件的权力；
3、知情权：劳动者有了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施的权利；
4、检举控告权：劳动者对违反职业病防治法律、法规以及危及生命健康的行为有提出批评、检举和控告的权利；
5、依法拒绝作业权：劳动者有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；
6、参与决策权：劳动者享有参与用人单位职业卫生民主管理和民主监督的权利；
7、要求赔偿权：劳动者对职业危害造成的健康损害有依法要求赔偿的权利；
8、特殊保护权：未成年工、女工、有职业禁忌的劳动者依法享有特殊的职业卫生保护权利。
五、劳动者健康权益的维护
（一）用人单位应依法采取下列措施维护劳动者的健康权益
1、依法参加工伤社会保险；
2、建立和健全职业卫生管理机构、相关的职业卫生管理制度和操作规程；
3、采取有效的职业病危害防护措施，为劳动者提供符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作场所、环境和条件；
4、采用有利于防止职业病危害、保护劳动者健康的新工艺、新技术和新材料；
5、为劳动者提供合格的职业病防护用品并注意维护；
6、积极配合职业卫生监督机构和职业卫生技术服务机构开展各项职业病防治工作。
7、定期对工作场所进行职业病危害监测和评价、并将结果向劳动者公布；
8、对劳动者进行岗前和在岗期间职业卫生知识的培训；
9、与劳动者签订劳动合同时应将工作过程中可能产生职业病危害及其后果，职业病防护措施和待遇如实告知劳动者，存在职业病危害的岗位应设置警示标志；
10、从事职业病危害作业的劳动者，应进行上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查；
11、不得安排未成年人从事职业危害作业，不得安排孕妇、哺乳期的女工从事对本人和胎儿、婴儿有害的作业；
12、对接触职业病危害因素的劳动者给与适当的岗位津帖，妥善安置有职业禁忌或有与所从事的职业相关的健康损害的劳动者，对疑似职业病者及时安排诊断，对职业病病人及时安排诊断、治疗、康复，妥善安置并依法予以赔偿。
13发生或可能发生职业病伤害事故时，应及时采取应急救援措施，对遭受或可能遭受职业病危害的劳动者应及时组织救治、进行康复检查和医学观察；
14、不得将产生职业病危害的作业转移给不具备职业病防护条件的单位和个人；
15、劳动者申请作职业病鉴定时，用人单位应如实提供职业病诊断所需的
15 有关职业卫生和健康监护等资料。
（二）劳动者应如何保护自己的健康权益?
1、劳动者要通过学习《职业病防治法》，明确自己所履行的义务：了解相关的职业病防护知识；自觉遵守企业制定的各项职业卫生管理制度和操作规程；自觉并正确地使用和维护职业病防护设备和个人防护用品；发现职业病危害隐患及时报告。
2、运用《职业病防治法》，争取劳动者所享有的职业卫生保护权利。
应当明确的是：用人单位与劳动者一旦存在事实的雇佣关系，不论用人单位属于何种性质、属于什么经济类型，是否与劳动者签订劳动合同，均可受到该法的保护。
第四讲 职业病危害事故案例分析
【案例一】 某企业未按规定组织劳动者进行职业健康检查
[案情简介] 2005年3月7日，常熟市卫生局对常熟市××电镀氧化有限责任公司进行职业卫生执法检查，发现该公司主要从事镀铬、镀镍等电镀加工，存在铬酸、硫酸、盐酸、硝酸、其他粉尘等职业病危害因素，但该公司未按规定组织从事职业病危害作业的37名劳动者进行职业健康检查，并且未为劳动者建立职业健康监护档案。
[案件分析] 2004，该市安监、卫生、环保、公安等四部门联合开展了全市电镀企业专项整治行动。该公司虽然按时参加了市卫生监督部门组织的职业病防治法律法规培训暨专项整治动员会议，但迟迟未有整治的实际行动。
2003年、2004年连续两年未组织从事职业病危害作业的劳动者进行职业健康检查，涉及劳动者人数众多，并且未建立职业健康监护档案。
该公司的上述违法行为，反映了其职业卫生法律意识的淡薄和对职业病防治工作的漠视。
16 [处罚] 该公司上述行为违反了《中华人民共和国职业病防治法》第三十二条第一款、第三十三条第一款的规定，依据《中华人民共和国职业病防治法》第六十四条第
（四）项的规定，市卫生局予以该公司责令改正、给予警告并处罚款三万元的行政处罚。
对当事人实施行政处罚，一是体现“违法必究”的执法原则，二是可以警示其他用人单位，在组织开展存在职业病危害的作业时，必须按规定组织从业的劳动者进行职业健康检查，否则将会受到法律的严惩。
【案例二】 某企业发生重大职业病危害事件案
[案情简介] 2004年3月2日，常熟市卫生局接到常熟市疾病预防控制中心“关于王某某等人职业病诊断的报告”，常熟市某公司王某某等5名职工被诊断为苯中毒，另有4名职工为观察对象，市卫生局组织调查组对该公司进行了调查处理。
[案件分析] 该公司主要从事工艺包装盒、塑料制品、木制工艺品制造、加工，使用的胶水粘合剂中存在苯、甲苯、二甲苯等职业病危害因素，未向卫生行政部门申报产生职业危害的项目。对于接触职业病危害因素的职工，该公司未按规定为其配备符合职业病防护要求的个人防护用品，仅提供了普通的纱布口罩。
常熟市疾控中心于2003年3月对该公司车间空气中职业危害因素进行了检测，该公司生产车间空气中苯、甲苯等物质的浓度不符合国家职业卫生标准。
该公司于2003年8月及2004年3月对全厂职工进行了两次在岗期间的职业健康检查，但是未安排接触职业病危害因素的职工进行上岗前体检。
[处罚] 根据上述情况，常熟市卫生局认定该公司违反了《中华人民共和国职业病防治法》第十三条第一项、第十四条第二款、第二十条第一款、第三十二条第一款、第二款的规定，依据《中华人民共和国职业病防治法》第六十四条第一项、第六十五条第一项、第二项、第六十八条第七项、第七十条的
17 规定，对该公司作出了以下行政处罚：
1、责令七日内改正，给予警告；
2、责令停止产生职业病危害的作业；
3、罚款10万元。
【案例三】 硫化氢中毒案例分析
[案情简介] 硫化氢是具有高度危害的窒息性气体，因硫化氢中毒致人死亡的恶性事故在石油化工企业频繁发生。因此，积极稳妥地做好预防工作，避免硫化氢中毒尤为必要。下面，先看两个硫化氢中毒事故案例：
1. 1999年8月7日，某厂加氢裂化车间硫化氢管道泄漏，9点15分，一职工巡检时被熏倒。班长发现后，立即配戴防毒面具去施救。在救人过程中，因所戴防毒面具不能防硫化氢，故也被熏倒，造成两人死亡的重大事故。这起事故是职工巡检时没有采取必要的防范措施，班长施救时错戴了防毒面具所致。
2． 2000年1月21日，某厂催化装置精制工段酸性水系统停车，对各有关管线进行排液处理。按规定，应先将酸性水泵向汽提塔进料管线上的阀门关上，再将酸性水泵的出口阀和出口排凝阀打开排液。但是，操作人员未关酸性水泵向汽提塔进料管线上的阀门，就打开水泵出口阀和排凝阀排液，排放过程中又无人监护。在进料管线内酸性水排放完后，汽提塔内压力为0.23MPa、浓度为68%的硫化氢气体经过进料管线从酸性水泵的排凝阀处排出，迅速弥漫整个泵房。此时约10点零5分，2名女工正在泵房内打扫卫生，立即被硫化氢气体熏倒，中毒窒息。10点10分左右被人发现，立即进行抢救，抢救中又有7人不同程度地中毒，2名女工抢救无效死亡，其余7人送医院观察治疗，幸好无险。事故的直接原因是当班操作工在脱水排凝时未将酸性水向汽提塔管线上的阀门关上。这是一起性质严重的违章操作事故。
[案件启示] 仅这两起事故，对于在含硫化氢设备区域工作的人们来说，无疑就是一个足够的警示。那么，在此类区域作业应如何避免人身伤亡事故发生呢？
18
1、预防硫化氢中毒的对策
1.1 在含硫化氢设备区域作业的人员，上岗前必须接受硫化氢中毒及救护知识的教育培训，并经考试合格方准上岗。 通过教育培训，使职工懂得硫化氢是具有高度危害的窒息性气体，是强烈的神经毒物，从而全面掌握硫化氢的危害、性能和特征。
硫化氢无色，有臭蛋味。人对硫化氢的嗅觉阈为0.012～0.03mg/m3，起初硫化氢臭味的增强与浓度的升高成正比，但当浓度超过100mg/m3之后，反而随着浓度的升高而减弱。在高浓度时，人会因很快引起嗅觉疲劳而不能察觉硫化氢的存在，所以不能依其臭味强烈与否来判断有无中毒的危险。硫化氢在空气中最高容许浓度是 10mg/m3，进入超过或可能超过容许浓度区域必须佩戴适当的呼吸保护器具。硫化氢浓度越高，对人体毒害越大。较高浓度（200～300mg/m3）硫化氢可导致眼睛流泪、刺痛、视物模糊、头晕、头痛，出现昏迷症状；高浓度（700～1000mg/m3）硫化氢，可导致人立即出现神志模糊、昏迷、肌肉痉挛、大小便失禁等症状；当接触浓度在1000mg/m3以上的硫化氢时，人犹如遭电击一样，在数秒钟内倒下，瞬间停止呼吸，若救护不及时，可因呼吸麻痹而很快死亡。
所有工作在或可能需要工作在含硫化氢区域的人员每年均应接受一次硫化氢安全知识培训。通过培训使职工对硫化氢的危害性有一个清醒的认识，增强职工的自我防范意识。
1.2 通过教育培训，还要使职工掌握事故现场急救要点，并进行演练。及时正确地做好事故现场抢救工作，常能使中毒者起死回生，为进一步治疗创造条件。
（1） 急救前，急救人员应佩戴合适的防护器具，并有专人监护 。 （2）迅速将患者移至空气新鲜处。如呼吸停止，应立即进行人工呼吸；如心跳停止，则要立即进行心脏胸外挤压；呼吸困难者予以吸氧治疗。
2．要求职工熟练掌握设备安全操作规程及有关管理规定，并制定详实的事故预案，定期组织演练，不断提高职工的安全操作技能和处理事故的应急能
19 力。职工在含硫化氢区域巡检或作业时，必须配戴合适的防毒面具。
【案例四】 某鞋业有限公司正己烷中毒事故
[案情简介] 2002年5月10日，该厂刷胶女工王××的丈夫致信该厂负责人，称其妻2001年1月进厂工作，接触毒物。从2002年1月开始，自觉手指麻木，双腿无力，怀疑中毒，要求公司赔偿医疗、生活费2万元。公司安排时间让王××自行前往当地镇医院就诊，被诊为“风湿病”。公司认为“风湿病”与职业无关，故拒绝了王××的要求。2002年6月23日，王××向省妇联致信求助，省妇联即向省职业病防治院作了通报。2002年6月26日，市卫生监督所对该厂进行职业卫生监督检查。根据该厂有毒作业的职业病防护措施及个人职业卫生防护设施不足的违法行为，向该厂发出责令改正通知书，令该厂必须设置有效的职业病防护设施，确保其处于正常状态，并为劳动者提供个人防护用品。
2002年6月27日，省卫生监督所会同市卫生监督所，对该公司进行职业病危害情况调查。调查发现，王××所在的工作车间职业病危害隐患严重。该车间面积约50平方米，高约5米。大量使用胶粘剂，胶粘剂容器敞开，车间通风排毒设备安装不合理。在该车间工作的8名工人中，有6名不戴口罩和手套。其他车间使用胶粘剂的工人也缺乏足够的通风排毒设备和个人防护用品。对该厂进行车间空气检测，发现王××所在工段的2个检测点正己烷浓度严重超标。省职业病防治院现场随机抽取9名工人进行体检，该工段的2名工人肌力减低，其他工段的7名工人未发现异常。
2002年6月28日，该公司将8名可疑正己烷中毒工人送省职业病防治院检查，并通知近10年来因病辞工的工人（共40名）返回接受医学检查，最后确诊8例正己烷中毒。
[案件分析] 该公司没有建立职业卫生管理制度，车间通风排毒设施不符合要求，车间空气中正己烷浓度超标。工人对胶粘剂的毒性不了解，缺乏防护
20 知识，缺乏个人防护措施。工人在生产过程中长期吸入车间空气中过高浓度的正己烷以及皮肤直接接触含有正己烷的胶粘剂，这是造成本次慢性正己烷中毒事故的原因。
[处罚] 根据整个事故的调查情况，按照《职业病防治法》的第二
十、六十五条及《职业病危害事故调查处理办法》第二十条，市卫生执法行政部门对此次职业病危害事故做出如下处理：①对该公司罚款15万元；②责令继续将可疑正己烷中毒工人招回省职业病防治院进行医学检查；③2天内对所有接触有毒物质的工人进行职业健康检查；④加快职业卫生防护设施的整改，建立完善的职业卫生管理制度。同时要求市卫生监督所对该公司整改情况跟踪监督。