理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。如当你问一名中学生的理想时, 他的回答可能是, 将来要成为一各科学家、或工程师、或作家等。信念是指一个人坚信某种观点的正确性, 并以此支配自己行动的思想倾向。理想和信念都是一个人在长期的实践活动中, 根据自己的生活内容和积累的知识, 经过深思熟虑所决定的努力方向和奋斗目标。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向, 坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量。所以, 对于还处在未成年的初中学生来说, 加强对他们的理想信念教育是非常有必要的。特别是作为学生人生导航的班主任, 要经常对学生进行这样的教育, 使他们能够正确走在自己的人生道路上。
1 初中学生“理想”发展水平
我国的心理工作者把初中学生的理想发展水平划分为以下四种类型。
(1) 理想肤浅、模糊, 没有明确的方向和目标。
(2) 向往和憧憬未来, 但自觉性不够, 有时动摇不定。
(3) 认为理想就是将来找个好职业。
(4) 具有远大的理想, 把个人利益与国家的利益有机结合起来, 并且能脚踏实地地去努力。
事实表明, 目前在初中学生中理想信念比较成熟的比较少, 这是与他们的年龄特征和人生阅历少有直接的关系。一个人随着年龄的增长、知识的增加、视野的开阔、他们的理想和信念是会越来越稳定发展的。大多数学生的发展水平较低, 只有少数学生的理想是比较成熟的, 有较高的发展水平。所以, 我们班主任对他们的引导是十分重要的, 是责无旁贷的。
2 信念的“定感”
2.1 信念具有坚定感
如无数的革命先烈坚信只有社会主义、共产主义才能救中国, 才能使中国人民摆脱剥削和压迫, 过上幸福的生活。于是社会主义、共产主义就成了他们的信仰, 他们为此坚定不移、前仆后继, 哪怕为此献出生命也在所不惜。
2.2 信念又具有稳定感
信念能表明一个人对社会发展方向、自然规律、一种理论观点的稳定的、长期的看法和认可。所以, 一个人不能没有信念, 更不能没有坚定的信念。若缺乏坚定的信念, 行动往往左右摇摆, 动摇不定, 做事容易出偏差。
初中学生也只有牢固的树立正确、坚定的信念, 才能使他们目标正确, 方向明确, 行动坚定, 做事才能成功。所以, 教育初中学生树立坚定信念, 已成了我们这些班主任必须完成的教育任务。
3 理想信念教育的实效性
实际工作中, 我们的理想信念教育效果并不好, 要增强对中学生理想信念教育的实效性, 关键在突破原有模式, 大胆实践, 搭建新型的教育平台。其思路是:教育环境设计中注重氛围营造、教育活动实施中注重过程跟踪、教育效果检测中注重感悟内化。
理想信念教育的实效性, 取决于教育资源的有效整合和充分挖掘。针对新形势下中学生所体现的时代特点, 及心理接受特点和思想认识规律, 通过项目的设计和具体实施, 在同学之间、师生之间、学生与家长之间、学校与社会之间形成良性互动, 把思想教育理念融于活动项目的具体实施过程中, 将家长和社会等外部资源整合进学校的教育工作中来。
理想信念教育的实效性要落实到学生自主参与、自我探索、自我感悟的具体实践行动中。通过组织学生参与一项或一系列有意义、有意思的具体活动, 让学生在参与过程中思成长之道路、树理想之信念。
理想信念教育的实效性, 最终凸现在学生的感悟内化能力上。要根据学生的接受特点和认识规律, 注重学生在参与理想信念教育过程中的自我启示、自我修正, 匡正自我、感悟内化, 从而变为学生的自觉行为。那么, 当代初中生应当如何自觉确立正确的理想、信念呢?笔者认为可以在老师的指导下进行自我理想教育, 方法如下。
3.1 用理想点燃生命之火
每个人心中都有梦想, 特别是在自己童年时代, 虽然年龄还小, 但对自己的未来却充满着美好的憧憬和希望。这就是我们人生的最初理想, 是人生最宝贵的精神财富, 千万不可丢弃和遗失。但是, 随着年龄的增长, 加上现实中遇到的挫折和困难, 这一梦想对于有些同学来讲非但没有得到强化, 相反, 在严酷的现实面前慢慢地在淡化、在消失。这不能不说是人生的最大损失。所以要教育每个学生, 让他们都有一个远大而美好的理想, 用理想点燃生命之火。
3.2 用目标为自身加油鼓劲
理想需要目标来充实、支撑, 只有高远的理想, 而没有具体的目标, 这种理想就变成了空想。因此, 要让每位同学一定要在自己的人生理想的引领下, 根据自己的实际情况, 确立每个阶段、不同时期的奋斗目标。
3.3 用格言强化意志信念
在人类历史的长河中无数优秀人物留下许多感人的事迹, 同样, 人们也在传诵着许多催人奋进的名言警句。读起这些名人名言, 人的尊严和崇高的感觉就不禁油然升起。只要长期坚持阅读, 名言警句里蕴涵的思想就会内化为人的信念, 变成人的意志, 外现为人的行动。这些名言警句就象一盏盏明灯, 照亮着我们的心灵世界。可以让学生从以下三方面着手。
(1) 每周一次宣言:班级统一撰写激发学生热情的“学生宣言”, 每周利用十分钟时间集体宣读誓言。长期坚持, 必然会内化为自己的信念意志。
(2) 每日一条格言:利用课余时间阅读理解并感受之。
(3) 每人一个“座右铭牌”, 写上一个自己崇拜的伟大人物, 和他的激励自己发奋图强的名言。
4 最好的教育是自我的教育, 最强大的动力来源于学生自己的内心深处
只要我们持之以恒地追寻理想, 树立目标, 坚定信念, 我们的人生就会绽放出美丽的生命之花。结合学校开展的“树立理想, 坚定信念”教育, 我们班积极开展“为理想而奋斗”系列活动。
总之, 最好的教育是深化为自我的教育, 如果我们班主任的教育做到了这一点, 我们的教育才是成功的教育。因此, 作为学生的“班妈妈”, 研究对学生的理想信念教育, 加强对学生的理想信念教育, 让学生自我成才, 是新时期班主任的一个重要课题。
摘要：理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求。信念是激励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的思想倾向。理想和信念都是一个人在长期的实践活动中, 根据自己的生活内容和积累的知识, 经过深思熟虑所决定的努力方向和奋斗目标。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向, 坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量。因此, 对于还处在未成年的初中学生来说, 加强对他们的理想信念教育是非常有必要的。特别是作为学生人生导航的班主任, 要经常对学生进行这样的教育, 使他们能够正确走在自己的人生道路上。
关键词：理想,信念,教育