第一篇：有容乃大写成论说文
中考满分作文如是写成
【《作文报》社·美文库】
中考满分作文作者介绍考场构思
广西省桂林市中考作文题
请先将下面的题目补充完整，然后作文。
为了
要求：①除诗歌外，文体不限，但文体必须规范;②字迹清楚，700字以上;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 满分作文是如何写成的„„
现在由我来回忆在中考考场上这篇满分作文是如何写成的，为了赢得满分我做了哪些准备。
第一步准备——审题
这是一个半命题，只给了考生两个字，“为了”。我审题的结论是：
题目对写作内容没做任何限制，和自拟题目差不多。对文章的主题也没做任何规定，自由发挥的空间很大。
第二步准备——选材
我经过反复筛选、比较、权衡，最后选择的材料是以刚才临进考场前父母的叮嘱为第一材料;
以回忆自己小时候不让父母省心的事例为第二材料。如：自己身体弱，害得父母总跑妇幼保健院;自己上学后调皮，害得父母总被老师请去 “开导”一番;临近中考，害得父母陪我复习到深夜;
以此时此刻，我在考场上考试，害得父母在考场外苦苦等待为第三材料。
第三步准备——确定主题
父爱、母爱、亲情、感恩。
第四步准备——安排写作顺序
安排一个题记，对全部内容进行概括;
以临进考场时，母亲的叮嘱开篇;
以考场中的气氛做引子，引起我对父母的感恩之情的描写; 自然地 转入对幼时、上小学后、上中学后，各个阶段的回忆; 转入此时此刻父母在考场外苦苦等待的描写，以此表达自己的感恩之心;
再一次描写父母的语言，体现父爱、母爱;
以孟郊的那句名诗作为对事件的结束，转回到中考现场，做为全文的结束。
满分作文
为了那颗感恩的心
“风声、雨声、开考铃声，声声入耳;沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。”
—— 题记
“记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔;不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来;另外，千万不要忘记填写姓名，还有准考证号，有什么事举手问监考老师„„”
“哎呀，妈，您就放心吧!这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了„„”
“当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。
考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中的第一次重要考验，进行第一次重大的人生选择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗。仿佛觉得自己即将开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。
为了报答父母，今天我要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕一一清晰地浮现在眼前。
幼儿时期，我因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈去得最多的地方就是妇幼保健院，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟、三趟。
上小学以后，身体好些了，但是我总是不让父母省心。这时期父母去得最多的地方是老师的办公室。
上了中学，每日接送我上下学又成了爸爸妈妈必做之事。
临近中考了，父母做的最多的事，便是每天晚上陪着我复习，教我怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，还要给我鼓劲、打气，缓解我的压力。
此时此刻，他们在考场外静静等待，等待他们宝贝女儿的凯旋。
这一切，都让我坚定要“为了感恩”而努力的信念。
“妈妈，爸爸，我爱您!”这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天我终于等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达这十几年来您们对我的爱，表达我感恩之情。
有时，我也会问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗?
同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸着我的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你呀。小傻瓜!”
这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”! 为了感恩，我手中的笔不停地写着——
为了感恩，我要交出一份满意的答卷„„
满分作文
为了地球的明天
作者：广西中考满分作文作者
人人都知道，我们只有一个地球;而地球是人类与所有生命共同生存的地方。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对地球今天的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而
忧虑。
举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满了垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水、废碴、废旧电池、废塑料袋、废塑料瓶„„
你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才会分解?让我来告诉你吧，塑料瓶：要450年;易拉罐要：200——250年;铁罐头盒：要100年;油漆过的木板：要13年;棉织物：要1——5个月;纸片：要半个月。
地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个星球，并不可能实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。
为了地球的明天，请你节约用水。中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你可忍心让清水白白地从你手中流走吗?所以当你刷牙时,请关上水龙头,等要清洗口腔时再拧开;当你洗澡在身上涂抹了肥皂时,请你关上淋浴龙头,等要冲洗时再打开。
为了地球的明天，不要乱丢垃圾，不要捕猎野生动物，不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡;为了地球的明天，请积极回收废纸,尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮,你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸,还可以再生两次。
为了地球的明天，请你理解和支持垃圾分装。我再告诉你：回收
23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔;回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机;回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔。那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊!
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第二篇：有容乃大
有“容”乃大石弓
如果你不漂亮，那就去整容吧!《整容大师》的热映，把整个整容市场引向欣欣向荣，从爹妈相貌爹妈定，到现在的钱包定;从女为悦己者容，到现在的女为己容。这个时代，真是有“容”乃大吗?
从一个正常人的审美角度出发，良好或是出众的外貌会为别人留下好印象，具体是对于异性来说会增强吸引力，对同性则会招来艳羡的目光。从此处看来，容貌确实至关重要。网上有戏言称，高考是你人生中最后不需要看脸的考试;当求职者容貌尚佳时，老板们一致拼抢竞出高薪，每次看《非你莫属》都会为这种情况唏嘘不已。然而设身处地想想，若是自己肯定也会对俊男靓女青睐有加，老板们的做法再正常不过了。正如影片里郭晶初涉职场，位居“郊区”;随着整容大业的不断推进，出“郊区”，入“五环”，进“三环”，一步步接近公司的高层。影片特意安排了一个对比角色，一个相貌平平的戴眼镜女生，与郭晶同时入职的她工作一直只能默默无闻;郭晶与雷蒙出国出的差同时她去了采煤一线，洪水般泻下的煤块与被飞来一脚踢跑的馒头在诉说着这样一个事实——无容，那就只好无地自容。
每到毕业季，美容院都会激增一大批学生顾客，他们的目的很简单，通过美容改善自身形象从而提升就业竞争力。走出象牙塔的天之骄子们，不管四年生活收获如何，为了工作，挨刀做好“面子”工作已经成为普遍的做法。快节奏的时代，面试官无暇去了解你那么多，好容貌好印象好工作不一定不能画等号，但一定能约等。爱美之心，人皆有之。提升自身形象，选择从整容开始，然而这注定仅仅只能是一个开始，没有真才实学的俊男靓女逃不了聊沦为花瓶的命运;提升气质，选择从丰富自己开始，充实自己的知识、锻炼自己的思维、增强自己的修养，这才是提升自己的终点。
当你把时间投向容貌，做一个精致的女子，成一个帅气的男孩;在那茫茫人海，或许只需一眼，就难忘记你的存在;当你把时间投向内在，做一个知书达理的女人，成一个博学睿智的男人，在那茫茫人海，或许一眼搜寻不到你的存在，若有幸能接触，必能为你的气质所吸引，若是不能接触，则为无缘。难忘记存在的刻在脑海，人来人往，刻得多了便层层的覆盖，终相忘于江湖;为气质所感染的留在心头，如一壶美酒，任潮来潮往，总能为心头带来醇香。
在这个“拼”的社会，当一无所有之时，能拼的也只有自己，在人生的白纸上究竟能描绘出什么完全由你掌握。如果不能有“容”乃大，那就做到有容乃大。上帝为你关上一扇门，如果只想破门而出，那只能让窗子为你默默叹息。曾听过不少名人的演讲，他们对于大学生活表面上众说纷纭，归根结底就是接受过去，着眼现在，面向为未来。当你无法在容貌方面力压群雄，那就努力让自己技惊四座吧。做一个有想法的人，做一个不断挑战自己的人，做一个不断完善自己的人，做一个能经得起诱惑的人，然而说来容易，做起来真难! 四年的时光宛如白驹过隙，或许你会一遍遍质疑自己是否有“容”乃大，不要放弃你的质疑，与此同时尝试去做一个真正关注自己的人吧。关注自己的容貌，合理饮食、锻炼身体、塑造体形;关注自己的内心，善良、诚实、果敢、坚毅、缜密、睿智，这个社会是面子的竞争，更是脑子的竞争。
成功不必在我，而功力必不唐捐。愿你能成为人生的赢家。
第三篇：饮水思源 有容乃大
寒假来了。大年初八约上三四个高中好友重回高中母校。
拿笔的时候是想记录寒假的有意义的社会实践活动，但当我重回翻天覆地变化的母校时，我更想把它写成对高考还有不够100天的即将毕业学子的寄语。
我的高中母校叫做容县高中。始建于1941年的母校，至今已历经70个春秋。学校几度易名，几度迁址。1946年春，私立容县都峤中学高中划入容州中学，学校更名为广西省立容州高级中学。1951年，容县联合中学并入容州高级中学，学校更名为广西省立容县中学。1958年春，为了适应社会主义建设事业发展的需要，容县中学高中部划出独立办学，成立容县高级中学。
重新踏入母校的一刹那，就感受到容县高中的变化。有一栋新的教师办公楼，而且在状元楼对面还有凉亭和池塘，这给学习紧张的同学们就有一张放松心态，田径场已经变成塑胶跑道，原来我们高一时候住的南区宿舍也已经在紧张的改造中，听说也是加盖教学楼。参观的过程都有重游当年的上课教师、寝室、食堂。
弹指一挥间，转眼已经离开母校第三年了。高中时代的天真烂漫，奋发向上的容貌至今历历在目，记忆犹新。
还清晰记得刚刚从容中校办领取容高的录取通知书，还清晰记得拿着通知书踏进容高注册，还清晰记得刚从初中生活转变成高中封闭式生活的转变。高中的记忆还有很多。
因此对于13届毕业生即将结束大学生活的学弟学妹们，离高考100天已经过去了，高三冲刺迎考大战的序幕已经拉开，我想此时此刻学校的老师和你的爸爸妈妈、甚至你所有的亲人都已经在紧张的关注着你随时吹响向高考冲锋的号角。惟有大苦，方能大乐，高考最后的冲刺阶段必将是大苦大乐的阶段，希望我们容县高中的每一位战士，不管你遇到什么样的挫折，都要坚强停住，绝对不要提前告别战场。
我也是过来人。而且作为经历过两次高考，第一次高考失败，我曾经消极过。那时候老师和班主任还有爸爸妈妈都在这个时候给了我很多帮助。让我毫不犹豫的踏上第二次的高考奋战征程。
高考，首先拼的是一种精神，一种状态。什么是冲刺精神?冲刺精神就是只许胜不许败的精神，就是不是敌王就是我亡的敢死精神，就是风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的壮士精神。高三的时候，我们那时大多数考生就像初生牛犊不怕虎，在高考这个假老虎面前没有屈服。所以大家一定要有咬定青山不放松的坚强坚定的意志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以全力的付出，对高考考场的渴望，以全力以赴、刻不容缓、只争朝夕的锐气迎接剩下的岁月。
高考，一定要具备顽强和坚定的阳光信念。在这最后的岁月里，哪怕你之前再多的考试，再多的挫折与失败。我都希望你不要因为成绩不如别人就叹息光明不再前途暗淡;我都希望你不要因为苦苦拚过一段后考试成绩依旧就消极原地踏步不思进取;我都希望你不要因为看到父母亲脸上的担忧与操劳就感到焦虑、浮躁。在任何的时候遇见任何事都绝对不能对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃，自己扳倒自己，一个人绝对不能被自己打败。
高考，是学习方法的最后锤炼和学习系统的最后打造。高考是知识、能力、速度、心理的竞争;是实力、智力、毅力的检验。这最后的岁月，不仅仅是补缺
补漏的克难攻坚时期，更是学习方法的最后锤炼和学习系统的最后打造的阶段。在这剩下的100天里，一定要系统的根据自己的学科掌握程度建设自己的复习方法和方略，抓紧时间抓住机会主动找各科老师的意见。容县高中的老师一直秉承着“一切为了学生”。记得那时我们同样是高考，复习阶段总是很紧张，晚上自习的时候任课老师都没有离开过我们，他们坚守在教室外面，等待同学的学习或者生活困难问题的解决。不管是作为一名老师，还是一名倾听学生心事的好朋友，我觉得他们都做得很好。
高考，是走向成熟最快的阶段。进入高考冲刺阶段，学习强度最大，来自各方面的压力最多，很容易造成心理上的种种不适。如对高考结果的忧虑，对前途的担心，对父母叮嘱的反感，对没完没了的真题、模拟题的厌烦，对即将到来的高考的恐惧，甚至同学给你带来的压力等等。一定要用成熟和感恩的心态来对待这种心理不适现象。如果实在是有心结，记得一定要在最短时间内找老师找好朋友倾诉，你也可以选择运动来发泄，或者找个安静的空旷的地方去歇斯底里的咆哮出你的负面情绪;我希望你们能在这最后的岁月里持续拥有拼搏的激情，理性思考和安排你的每一步复习准备工作。
今年终于有机会重回母校参观。我是非常激动的。母校发生翻天覆地的变化。其实再怎么改造容高都是往好的方面改造，因为一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，正是这样容高的老师才会那么尽心尽力。
上大学之后和高中的老师联系没有断掉，节日都会发祝福信息给老师。对于才大三的我，不能为母校的辉煌发展贡献什么，但是在我即将走出大学校门的时候，更是有母校教过我的老师的教育他们的殷切教导。教会我们做人应该博学、善思、求真、创新。
13届的学弟学妹们，在容高学习，是你们的选择，也是容高的荣幸。我希望在这里你们不仅懂得学习的方法，更要懂得在面对困难时如何克服这些困难。其实在容高学习真的很好。
把社会实践文章写成了对即将高考的学弟学妹们的一封信我认为也不为过。社会实践活动很多，其实重要的是懂得实践的真实含义。
在我重回高中校门的一刹那，不仅浮入脑海的是那些年的高中生活，更有对自己的未来坚定了奋战的决心。这样才不会愧对所有的母校和老师。
学子感怀，校园花甲青春永驻孕育栋梁无限;恩师情重，春蚕吐丝蜡炬成灰崇高伟业楷模。
第四篇：海纳百川有容乃大教案
海纳百川有容乃大》教学设计
【教材分析】
《海纳百川有容乃大》是人教版八年级上册第四单元第九课《心有他人天地宽》第一框题，本框由“金无足赤，人各有别”和“宽容他人，悦纳自己”两目组成，集中讲宽容的道理。第一目主要讲了三层意思：宽容的含义、宽容合作的基础和人非圣贤需要宽容;第二目从主客体上区分宽容的两大表现，主要讲了四层意思：宽容美德美在哪里、宽容是一种境界、宽容也讲原则和要宽容自己。 【学情分析】
近几年来，由于社会风气不尽人意，社会上一些与传统美德相悖的现象侵袭、影响着中学生。部分学生以自我为中心，心胸狭隘，在与他人交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以至于处处设防，甚至对人怀有敌意。因此培养学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于自己的发展与提高。 【教学目标】
1、知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要学会宽容。
2、能力目标：在生活、学习中，能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人。
3、情感、态度、价值观目标：体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉，初步形成宽容他人的良好品质。
【教学重难点】：为什么需要宽容?如何做到宽容他人，悦纳自己? 【教法学法】：情境创设法、合作探究法。 【教学手段】：多媒体辅助教学 【课时安排】:1课时。 【课前准备】
1、教师：搜集资料，制作教学课件;划分学习小组，便于课上合作学习。
2、学生：预习课文，收集有关宽容的名人名言。 【教学过程】 海纳百川有容乃大 第一环节：认知宽容
1、 播放视频：CCTV公益广告《宽容是一种美德》。把心放宽了，就是人与人之间的互相谦让、宽容。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容饱含着理解。有了理解，就会有谅解;多一分理解，就少一分误解、少一分怨恨、多一分融洽。 设计目的：激发学生的学习兴趣，引入课题。
2、请同学们列举历史上与宽容有关的著名故事。比如宰相肚里能撑船、六尺巷的故事等。通过典故使学生了解宽容的含义，认识到生活中需要宽容，宽容是美德的重要内容。 设计目的：提高学生对宽容的认知度。引导学生总结出“和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础”的道理。
3、活动：实话实说
在我们的生活中，每个人都少不了要与他人相处，这就难免会出现这样或那样的“冲突”，让我们回想一下与他人相处的经历，有没有和他人产生过矛盾?是什么原因?你是怎样处理的?你有过接受别人原谅的经历吗?把你当时的感受说出来，与大家分享。 设计目的：引导学生通过自身的实际感受，从而意识到在日常生活中要宽容待人。 第二环节：体验宽容
1、多媒体展示“小培和小亮的故事” 小培和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑是小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味。小亮本想与小培辩白一番，但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这，小亮就不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴!” (1)小培为什么要向小亮道歉?
(2)你认为小亮处理问题的方式对你有什么启发?
设计目的：通过情景分析，使学生更进一步认识到生活需要宽容。使学生体会宽容是一种美德，是一种境界。
2、多媒体展示漫画“拥挤的公共汽车” 分析：(1)情境一和情境二可能出现什么结果? (2)你对这两种结果有什么评价?
(3)从两种不同的结果，你悟出了什么道理?
设计目的：通过正反两个情景的对比，使学生更进一步认识到生活需要宽容，宽容利人利己。
3、多媒体展示一个发生在阳朔的真实故事《一元钱引发的命案》，让学生能更深刻地认识到，在生活中宽容他人，利人利已。
4、多媒体展示：小明和小强是好朋友，小强是班长，小明是普通同学。学校明确提出了严禁乱扔垃圾的规定，小强带领全班同学进行了学习，并要求认真落实此规定。可是小明却不遵守规定，在教室里乱扔垃圾。面对好朋友小明违反纪律，班长小强应该怎么做呢? 设计目的：通过情景分析，使学生认识到宽容不等于纵容，宽容，要讲究原则和策略。对于违反道德、纪律、法律的事情，我们决不能迁就，在原则问题上不能让步。比如，对于台独、藏独分子我们不能宽容，因为违背了“一个中国的原则”;对于日本某些人歪曲侵略中国的历史，我们不能宽容。
4.归纳小结：以判断分析的形式，加深对宽容的理解。
5.宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信心和希望。 第三环节：践行宽容 1.探究活动：
情景一:在班级走廊闲逛的小华，突然听到班里的两位女生正在议论他的相貌。说他单眼皮，个子矮，脸上又长痘痘。
情景二:有个男生(女生)打电话向你借辅导材料，妈妈误以为发生了早恋现象，偷听你的电话。
情景三:两个男生在超市购物，被保安怀疑偷拿了东西，并把他俩带到保安室进行盘问。 同学们!假如你在生活中碰到以上情况时，你会怎样做?把当时的感受说出来与大家一起分享吧!
设计目的：通过小组合作探究学习，引导学生思考“如何培养宽容心?”帮助学生寻找有利于培养自己宽容心的方法，有效地指导学生的生活实践。同时让学生明白宽容是要讲究策略的。 2.今天我们这堂课的主题是“宽容”，通过学习交流，你有什么收获呢?请用一句话来总结。 3.宽容他人，快乐自己
.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 • 每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩 • 每天做一件帮助他人的好事
• 当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷 • 每天称赞别人的优点，并尽量去学习 • 为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
教师小结：诗人雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 宽容是一种美德，也是一种境界。我的宽容换来你的宽容，你我的宽容换来大家的宽容，大家的宽容换来全社会的和谐。因此，宽容他人，请从我做起! 设计目的：遵循“期待原则”和“认知与体验的结合”的教学理念，让学生明白“宽容他人，从我做起”的重要性，激励学生将认知自觉转化为行动。引导学生在实践中树立正确的人生观和价值观，努力过健康、快乐的生活。
四、课堂作业(略) 板书设计
一、海纳百川 有容乃大
(一)金无足赤,人各有别
1.宽容的含义
2. “和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。 3.人非圣贤，孰能无过 .人与人之间需要相互宽容 (二) 宽容他人，悦纳自己
1.宽容是一种美德;宽容是一种境界。 2.宽容是有原则的 3.宽容自己，悦纳自己
【教学总结与反思】
(1)本节课教学首先要澄清学生对宽容的认识。因为学生存在两个错误认识，一是总认为宽容他人的过错，利了他人却委屈了自己;二是认为犯了错误受处罚是理所当然的，犯错误的人是不应该原谅的。所以教学的当务之急就是让学生明白“人非圣贤，孰能无过”以及宽容利人利已的道理。
(2)本节课教学目标的实现，更赖于行为的落实。因为，只有“说”和“做”相结合的体验，才能真正潜移默化地达成学生观念的不断转变;而且这种课程还应该是长期坚持的实现过程，不应该一节课就结束了。要引导学生在实践中尝试“宽容他人，从我做起”，同时教师应考虑如何长期坚持并在以后的课程中渗透和深化宽容教育。
(3)“实践篇——宽容他人，从我做起”这一教学环节是本课的落脚点，有利于学生实实在在地做到宽容他人，从而培养自己的宽容心。但如何检验学生的行动结果，以及如何引导学生在生活中坚持不懈地实践宽容是一个难点，不易把握。
(4)不要光讲道理，因为正确不等于有效，道理上的正确不代表结果上的有效，我们应追求的是有效。教学当中应多提供一些培养宽容心的做法，力求对学生解决现实问题有所帮助，对学生的长远发展有所帮助。
总之，本节课我根据学生需要对教材的内容进行再创造，把教材内容分为四个部分，分别认知宽容、感悟宽容、提升宽容和践行宽容。通过讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间，形成一定体验，分享成功的快乐，给学生一片自由驰骋的天空。
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标：初步形成将心比心，设身处地为他人考虑的人生态度;初步形成宽容他人、尊重他人、体谅他人、关爱他人、与人为善的良好品质。
2.能力目标：通过分析身边发生的案例和创设的情境，提高辩证分析问题的能力.
3.知识目标：通过结合生活中的具体事例，理解换位思考的内涵即“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”;学会换位思考的方法;换位思考、与人为善的实质。
二、教学重难点
教学重点：理解换位思考的实质。
教学难点：掌握换位思考的方法，在实际生活中落实“换位思考，与人为善”。
三、教学过程：
【发现问题导入新课】
(一)课件展示：厢式电梯。
问题1：为什么电梯四周要安装反光不锈钢板或镜子?
学生活动：发挥联想，思考问题，举手回答。
教师小结：除了同学们说的作用以外，这几面镜子在设计之初被电梯设计者还赋予了一个特殊的使命：设计者考虑到坐轮椅的残疾人在狭小的电梯里转向不便，特意在电梯里安装了这几面镜子，以便这些行动不便的残疾人不用费力转向，也能从镜子里看到所到达的楼层。
(二)课件展示：电梯楼层按钮。
问题2：电梯里除了传统的纵向排列按钮外，为什么要有这种高度较低的横向排列按钮呢?
学生活动：发挥联想，思考问题，举手回答。
教师小结：这种按钮是专门为坐轮椅的残疾人设计的。从一部小小电梯的诸多细节中可以看出，电梯设计者考虑到了有不同需要的乘客要求。这就是设身处地站在他人的角度想问题，为他人着想，我们称之为——换位思考。
【走进生活进行新课】
活动一：关注社会。
问题1.身边哪些事情能让你感受到“设身处地为他人着想”?并说明这是谁为谁着想?
学生活动：列举身边体现换位思考的事例。
课件展示：我们身边的“换位思考”。
①公交车爱心专座、到站提醒：乘客朋友们，××站就要到了，下车的乘客请您做好准备。下车后请走人行道，过马路请走人行横道;②饭店卫生间门口“小心地滑”的警示标牌;③河提上的警示标志：此处水深，请勿游泳;④肯德基一高一低的洗漱台;⑤新华书店的温馨提示：亲爱的顾客朋友们，在您看书的同时请您照看好自己的财物，祝您在新华书店购书愉快!⑥公园里的无障碍通道;⑦人行道上的“盲道”
问题2.听到或者看到以上的这些设施你有什么感受?
学生活动：谈谈自己的感受(结合自己在日常生活中的实际例子)。
教师小结：可见换位思考充满着浓浓的关爱，能让我们感到他人的善意，感到社会的温暖，拉近人与人之间的距离，促进人际关系的发展。
活动二：留意生活。
苏小东从小身材较胖，(教案 ) 身高也不高，于是同学们给他取了个绰号——小冬瓜。
问题1：同学的生活中有没有类似经历?
学生活动：结合自己实际生活，说说由于他人不恰当的行为给自己带来不便、尴尬甚至伤害。
教师引导：同学可能在生活中多多少少会被人恶搞。比如：你的名字被人用侮辱性的语言写在课桌上;由于身材、外貌和某些特征被同学们取了绰号;被故意悄悄躲在楼梯口的同学吓了一大跳;你原本结实的座椅，被值日生偷偷换成松动的椅子了;辛辛苦苦整理出来的复习资料不翼而飞……
学生活动：回忆体验当时的心境。
教师总结：显然，他人的上述行为都会给你带来不悦。而这些现象之所以会发生，是因为有些同学只图自己的一时之快，或许没有恶意，但却没有考虑到你的感受，也就是没有做到换位思考。在我们口诛笔伐他们之前，我们先想想下面这个问题：你有没有对别人做过类似的事情?应不应该那样做?为什么?
学生活动：反思自己生活细节，得出结论，说明理由。
教师小结：可见，如果我们想建立良好的人际关系，就要换位思考，就是要做到自己不喜欢的事儿，就不要强加到别人的身上。这就是两千多年前我国古代伟大的思想家孔子讲的：己所不欲，勿施于人。
活动三：身边琐事。
问题1：生活中，你有哪些事情非常渴望和周围的人分享?
学生活动：联系生活，谈谈各自喜欢而渴望和他人分享的事。
教师活动：对学生列举的事不加以评论，而是先观察其他学生反应，观察是否有与发言者有同样爱好者，是否有明显持反对态度的同学。请和该同学有共同喜好的同学举手示意。采访一位没有举手或明显持反对态度的同学。
教师小结：可见，我们换位思考，不仅仅要做到己所不欲，勿施于人。还要做到自己喜欢的，也不要想当然地就认为别人也喜欢，从而强加给别人。这也体现了设身处地地为他人着想，正所谓：己所欲，勿强施于人。
活动四：校园一角。
小琳是这学期刚刚转入的新同学，为了提高学习成绩，她虚心向同学请教，同学们也很热心地帮助她，期中考试她名列前茅。于是有许多同学也“慕名”前来请教，其中包括帮助过她的同学，可她总是敷衍搪塞，不愿帮助同学解疑释惑，生怕别人超过了自己，结果……
请你续写故事结尾。
学生活动：沿着事情发展的脉络，开展合理想象，为故事续写结尾。
问题1：你怎样评价小琳这样的做法?
学生活动：对小琳的这种做法发表自己的观点。
教师引导：引导学生全面评价小琳的行为。小琳请教同学是一种要求上进的做法，值得肯定;但是在自己进步以后，小琳却不愿意帮助别人进步，却是一种自私自利行为，没有做到换位思考。
问题2：我们之前讲过换位思考是不要把自己喜欢或不喜欢的强加给别人，而小琳没有强加给别人任何东西，那为什么我们还认定她没有做到换位思考呢?
教师引导：虽然小琳没有把什么强加于人，但是，她没有为别人的发展着想，没有在别人需要帮助时及时给予援助，这也是没有做到换位思考。如果在别人需要帮助时，小琳能够设身处地地想想：“如果我是她”，那么她就应该及时帮助有需要的人。
问题3：你想对她说些什么?
教师小结：每个人都要生存和发展，这也是无可非议的。但是在谋求自己发展的同时，请换位思考，别人和我们一样也需要发展。可见，换位思考不仅要做到不强加于人，还要做到在别人有需要时尽己所能帮助别人，正所谓：想人之所想，急人之所急。
在谋求自己发展的同时，还要帮助别人发展，这就是《论语》关于换位思考的另一种阐述——己欲立而立人，己欲达而达人。
教师总结：如果我们时时处处能将心比心，设身处地，体验他人的情感世界，做到换位思考，那么，我们就能融洽友善地与人相处。
过渡：如何做到换位思考呢?换位：站在对方的角度体验和思考问题，将自己的内心世界与对方的内心世界联系起来，但是两颗心之间总隔着一道门，只有找到打开这道门的钥匙，我们才可能真正做到将心比心，以心换心。那么打开心门的钥匙是什么呢?
活动五：寻找心灵钥匙。
1.情境创设：
问题：为什么父子俩当时没有做到换位思考?
学生活动：然后根据情境，四人小组讨论，找出双方的不足，派代表回答。
教师活动：帮助学生进入情境，引导学生从父子俩对话人手，找出各自的不足。
教师引导：这次冲突很显然是由于父子俩都没有进行换位思考，没有找到打开心扉的那把钥匙。情景中主人公问题所在：
①父亲没有考虑到小明当时很饿，小明没有考虑到爸爸工作很累——不够体谅和理解
②你这爸爸是怎么当的啊?你这臭小子——相互指责，不够宽容，不够尊重
③人家爸妈好，人家孩子乖——相互挑剔，不懂得欣赏对方身上的优点……
如果我们能把前面的“不”都去掉，换成“理解”“体谅”“宽容”“尊重”“欣赏”“赞美”，那事情又会是怎样的呢?”
2.角色扮演。
请一位同学扮演小明，老师扮演爸爸，再演绎一次。要求：用到板书上的品质，看看结果与之前会有何不同。
教师总结：我们要做到换位思考，首先要多一分欣赏、多一分宽容、多一分理解、多一分爱心……“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”，换位思考在行动上的体现就是把这份爱洒向人家，用自己的善举帮助别人——与人为善
活动六：感受温馨。
1.课件展示：2011年1月30日《中国青年报》。
上海男子潘跃昀救起遭碾压的4岁女孩，并且送其到医院，垫付药费。当有人问他怕不怕被赖上时，他如是说：你没办法判断别人是好人坏人，但自己可以做好人。
问题：如果你遇到了类似的事情，你会如何处理?
学生活动：就此事谈谈自己在生活中会如何处理。
教师小结：我们不要因为网上放大报道的个别事件而磨灭中华民族助人为乐的传统美德，应该做一个不冷漠的好人。现在起，请不要吝啬伸出你善良的手。
2.课件展示：《爱心城市——宁波》。
旁白：2011年宁波荣获“全国文明城市三连冠”的殊荣。宁波能获此殊荣，宁波爱心人士的善举功不可没。在这座城市里，一次次演绎了爱的传奇，宁波市民连续两年以集体身份荣获“浙江骄傲——最具影响力人物”。爱心浸润的城市里，社会和谐稳定，人与人之间如沐春风。
【教师寄语课堂总结】
到这里，我们的课就到尾声了.但是我们的人生才刚刚起步。希望同学们在日常生活中，紧握开启心扉的钥匙，多多换位思考，常常与人为善，我们的生命一定会更美好，我们的家庭一定会更和睦，我们的社会一定会更和谐
第五篇：怎样写成完美的外企求职信
求职者可以在投递简历的同时，附上一封声情并茂的cover letter (求职信)，这样不仅能增强求职者的竞争力，还能显示出求职者应聘的诚意与认真的态度。本期笔者就具体介绍一下cover letter的撰写框架和注意事项，并提供几篇范例，供求职者参考。
撰写框架
Cover letter通常包括四个部分，求职者可在这四个部分中分别介绍如下内容。
第一部分：求职者应开门见山地说明自己要应聘的职位，同时简述自己是如何获得这一招聘信息的。
第二部分：在这一部分，首先，求职者应强调自己对应聘职位充满浓厚兴趣，渴望获得这一职位;其次，求职者应说明自己符合该应聘职位的要求;最后，求职者可简要介绍自己与应聘职位相关的学历水平、经历、成就等，说明自己能够为公司作出贡献、创造价值。
第三部分：在这一部分，求职者应着重强调自己具备应聘职位所需的专业知识、技能和工作经验。为增强说服力，求职者也可列举实例说明。例如，在表述自己具备会议组织能力时，求职者可简要介绍一下自己曾组织过何种大型会议等。
第四部分：求职者应表述自己希望获得面试机会的热切心情。同时，求职者还应说明自己何时方便参加面试，并表明自己愿意在面试时提供更多相关信息。
注意事项
对求职者来说，cover letter不同于其他普通信函，它可能直接关系到求职者能否最终获得面试机会。所以，求职者在写cover letter时一定要小心、谨慎，需特别注意以下五个方面。
1. 礼貌得体。在写cover letter时，求职者可首先通过致电招聘公司等方式，尽可能地获得将来读cover letter的人的姓名，这样在信的开头，便可用“Dear +名字”的形式称呼对方。若实在无法了解到对方姓名，也要尽可能地询问到对方的商务头衔，用“Dear +头衔”的方式称呼对方，例如“Dear Recruitment Manager”或“Dear Human Resources Manager”等，这些称呼要比“Dear Sir”或“Dear Madam”更恰当。
2. 态度诚恳。求职者应针对应聘公司的特点和职位要求有针对性地写cover letter，信的字里行间要透露出你想为应聘公司服务的意愿，多表述自己能为公司做什么，少讲述自己通过该应聘职位能获得什么好处。求职者在写信的过程中，一定要杜绝出现错字连篇的现象，否则不但会给人轻率和缺乏诚意的印象，还会使对方对求职者的能力产生怀疑。
3. 实事求是、恰如其分地介绍自己的能力和特长。适度的谦虚是美德，但过分的谦虚是缺乏自信的表现，只会让自己错失良机。因此，求职者在写cover letter时，应对自己的能力有个准确的估量，然后实事求是地予以陈述。只有自己树立了信心，才能获得别人的认同和赞赏。但同时，求职者也要注意，信中切忌出现过分吹嘘的话，例如“我能适应各种工作”“听说贵公司最近效益不太好，我完全有能力改变这种状况”以及“我做过几项课题，贵公司遇到的此类技术问题，我一定能够解决”等。刚出校门的大学生尤其要注意这一点，虽然大学生有一定的理论基础，但尚缺乏实践经验，所以在cover letter中要尽量避免使用“一定” “肯定” “第一”“绝对”“完全可以”“保证能做到”等大话。
4. 篇幅适当。如果cover letter太短的话，可能无法清晰表达出求职者的想法，也会使求职者显得诚意不足;但如果cover letter过长，又会有冗繁之嫌，可能引起读信者的反感。一般来说，cover letter以A4纸的半页至一页篇幅为宜。如果求职者确实有重要的内容需要详加阐述，也不宜超过两页。
letter。如果求职者抱着“以不变应万变”的态度，将一封cover letter重复地投递到不同公司，可能会让招聘公司认为你偷懒且诚心不够，极易被拒。
Cover Letter范例
下面笔者列举了四篇典型的应聘外企的cover letter，求职者可以根据自身情况进行比较学习。
Cover Letter 1 (应聘职位：系统分析员)
Dear Recruitment Manager,
I am applying for the position of systems analyst, which was advertised on the Internet. The position seems to fit very well with my education, experience, and career interests.
I am genuinely interested in the position and in working for HBB Corporation. Your firm has an excellent reputation and comes highly recommended to me. My background and career goals seem to match your job requirements very well. I am confident that I can perform the job effectively.
Your position requires experience in computer system
major in management information system financial applications software, and end-user consulting. With aand microcomputers asI have training on mainframes (大型机), minicomputer
well as on a variety of software programs and applications. My practical experience in my university’s computer center as a programmer and as a student consultant for system users gave me valuable exposure to complex computer operations. My attached resume provides more details on my qualifications.
Would you please consider my request for a personal interview to further discuss my qualifications and to learn more about this position? Should you need to reach me, please feel free to call me at 703-464-2999.
Thank you for your consideration, and I look forward to talking with you.
Your sincerely,
Zhang Jianzhong
Cover Letter 2 (应聘职位：会计师)
Dear Ms. Yang,
I was referred to you by Mr. Samuel Jackson, a partner at your Beijing office, who informed me that the Shanghai office of your company is seeking to hire quality individuals for your Accounting Program.
I have more than six years’ accounting and auditing experience. I will be receiving my MBA this May from Peking
University. I am confident that the combination of my practical work experience and solid educational experience has prepared me for making an immediate contribution to your company.professional approach to business will provide your office with a highly productive accountant. Please refer to the attached resume for more information.
I would like to have the opportunity to talk to you further about my application. I am available for interview at any time, and I can be contacted at 641-466-3666.
I am looking forward to meeting you soon.
Your sincerely,
Peter Zhang
Cover Letter 3 (应聘职位：销售代表)
Dear Mr. Milton,
I am applying for the position of Sales Representative advertised in the 135th issue of Business Daily, and I believe that I have the necessary credentials (资历，资格) for this role.
My resume, which is attached, speaks of my experience and expertise in sale
computers. I am confident that I will be up to this job.
I am assertive, self-motivated, and hardworking. I am a seeker of end result and I achieve them, as the attached overviewand most recently, in the sales of personal of my accomplishments proves. I am willing to meet and exceed any sales target set by the company.
I would like to have the chance to meet with you for an interview. I will make myself available at your convenience so that we may discuss the details. I can provide references upon request.
I look forward to hearing from you.
Your sincerely,
Susan Clement
Cover Letter 4 (应聘职位：制作设计人员)
Dear Human Resources Manager,
I am attaching my resume in response to your ad for a Production Designer, run in the May issue of Advertising Age.I believe I have the skills that your company is seeking, and would like to be considered for the position. I have extensive layout (版面设计) and design experience and enjoy working on precise and detailed projects.
My background in 4-color production, camera work, and desktop publishing systems would also be an asset to your company. Working under tight deadlines is the standard of the advertising industry and is not a problem for me.
I look forward to meeting with you personally, and reviewing the requirements of this position in greater detail. I can be reached at 866-428-8899 anytime.
I am looking forward to hearing from you soon.
Your sincerely,
Ryan Milton
笔者希望上面列举的cover letter能对求职者有所启发。此外，求职者除了发送自己的简历和cover letter外，还可以附上自己已发表的论文、科研成果证明、发明专利证书、各种竞赛奖励或技能证书等的电子版，以显示自己的综合素质和能力。可能的话，求职者还可以附上导师、前任领导或专业人士为自己写的推荐信，这些都是提升自身竞争力、增加信息可信度.