教案是教师根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及教学对象的特点,对教学内容、教学步骤、教学方法、教学重难点等进行的设想和计划。以下是小编的收集整理的《10几减9教案八》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：10几减9教案八
几减9 教学设计[大全]
几减9
主备教师：
教学内容： 教科书第1～2页的内容,十几减9。 教学目标 ：
1.使学生经历探索十几减9计算方法的过程，在实际情境中理解“十几减9”的计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。
2.通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。
3.使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。
教学重点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 教学具准备 ：教学光盘。 教学过程：
一、创设情境，导入新课 1.课件演示，故事导入。
画面： 小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。
声音： 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，(小白兔对猴妈妈说)“阿姨，我要买9个桃。”(猴妈妈拿出13个桃，对小白兔说)“小白兔，欢迎你到我这儿来买水果，不过我想出个问题考考你，看看你数学学得怎么样?”
启发： 小朋友们，请你猜猜猴妈妈会向小白兔提出什么问题呢? 2.筛选出有效信息。
从学生提出的问题中筛选出本节课要着重解决的问题：13个桃，卖出9个，还剩多少个?
指名回答： 你认为解决这个问题用哪种运算方法好呢?为什么?根据学生的回答板书算式13-9=。
二、自主探究，合作交流 1.摆一摆、算一算。 提出要求： 请同学们试着算一算13-9。 (提示学生可以借助学具盒中的小棒、圆片等进行计算。对独立解决问题有困难的学生，教师给予个别指导)
2.说一说、听一听。
提出要求： 和小组的同学说说你的计算方法，并认真听听其他小朋友是怎么想的。
教师请每个小组推荐1名代表向全班同学介绍自己小组的方法。 3.评一评、比一比。
引导： 小朋友，听了各小组的汇报后，你来评一评哪个小组提出的方法好，为什么觉得它好?把别人的方法和你自己的方法比一比，你觉得怎么样?
4.活动小结。
要求： 同学们都能积极思考、团结协作，想出了很多解决问题的办法，大家可以选择自己喜欢的方法解决问题。
5.试一试。
计算12-9和16-9(“想想做做”第1题)。(允许有困难的学生借助实物操作进行计算)
三、练习应用，巩固提高 1.“想想做做”第2题。先说说题意，再说说是怎样计算出结果的。
2.“想想做做”第3题。让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的快捷，较快地算出得数，必强求统一算法。
想想做做7 说一说。
3.“想想做做”第4题(小蚂蚁送信)。
课前准备1号、2号、3号……9号、10号信箱。
要求： 请几位小朋友来扮演小蚂蚁，戴上头饰，把这些信(卡片上写着算式)送到信箱里去，其他小朋友注意看看他们有没有把信送错地方。
12-9=
10-9=
14-9=
18-9=
11-9= 19-9=
16-9=
13-9=
17-9=
15-9=
在“小小邮递员”的音乐声中，“小蚂蚁”把信送往相应的信箱。最后让学生说说自己的想法，并评选“优秀邮递员”。 4.“想想做做”第5题。先让学生算一算，再比一比、议一议，让学生初步体会其中的简单规律。
四、总结反思，拓展延伸 提问： 今天这节课我们学会了什么?还有什么不懂的地方，可以提出来请大家帮忙解决。
要求： 请同学们运用今天所学的知识编一个数学故事，并试着提出问题、解决问题。
四、课堂作业
12-9= 14-9= 17-9= 15-9= 19-9= 18-9=
第二篇：认识9和10教案
认识9和10 教学目标
1、使学生能够熟练地数出数量是9和10的物体的个数。理解
9、10每个数的具体含义，会读、会写这两个数，知道10以内数的顺序，会比较
9、10大小。
2、从实物到抽象的过程，通过观察，比较，操作，交流，建立数感，培养学生观察能力和动手能力。
3、让学生积极主动参与教学活动，感受数学与实际生活的密切联系，获得成功体验，增强自信心。
教学重点
能够熟练地数出物体的个数，理解
9、10的具体含义
教学重点
9、10的书写
教学准备
10个圆片、10个小棒、课件
教学过程
(一)复习旧知 5 2 0 6 3 7 4 1 8 师：一共有几个数? 从左数第5个数是几? 请你帮他们排排队?
可以怎么排?还可以怎么排呢?
生：0 1 2 3 4 5 6 7 8，还可以倒着数8 7 6 5 4 3 2 1 0 师：那8后面是几呢，我们今天一起来认识两个新朋友
9、10
(二)充分感知，新授 出示主题图
看前面你都看到了什么?
生：有9棵小树，9个小朋友玩旋转飞椅
师：同学们找的真仔细，那我们今天一起来认识数字9，你可以拿出9个学具用自己喜欢的方式摆一摆吗? 教师巡视，学生展示
师：虽然我们用不同的方式表示，但是他们的数量都是9个，所以可以用一个数来表示，是几呢 生：9 师:那比9多1的数是几呢 生：10 师：我们一起来看看，你看到了什么
生：10个小朋友玩飞机，小女孩在跳格子1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 师：很好，这就是我们认识的新朋友数字10，那现在用你的10个学具摆一摆吧 教师巡视，学生展示 (三)书写
那我们现在看一看怎么书写9和10 9 10书写指导，学生范字展示
(四)巩固练习 师：同学们学的真不错
1、那我们看看这个题
仔细观察，认真填写
2、出示尺子练习题
观察尺子，有些数溜走了，你能帮老师找回来吗? 学生补充尺子上的数
仔细观察，从左到右的数是怎么排的呢，从右到左呢 生：由大到小
师：同学们学的真棒，那我们生活中哪里看到他们了呢 学生举例，火箭发射时
师：数学在我们生活中多有用啊，通过尺子，我们学到了这么多数学知识，真了不起
那通过这把尺子你能知道他们的大小关系吗 生：9<10
3、老师出一道题考考大家
看都有什么水果，一共有几个水果呢
(五)总结
这就是我们今天认识了两个新的小朋友9和10 板书设计 认识9和10 9<10
《认识9和10》教学反思
《
9、10的认识》这节课，学生完成认数、读数、写数的任务都很轻松，顺利完成这节课。
对于这节课，首先，对于备课不仅是备教材，还要细心观察每一个学生，多和学生交流。
其次，要了解学生，保持一颗童心。作为老师，转换自己看世界的视角，成为学生中的一员，将有助于我们更好地引导学生，使课堂真正成为孩子学习的乐园。
最后，相信学生，把舞台留给学生。在这节课前，我是犹豫甚至有些担心的，可是，学生的表现给我上了一课，只要准备充分，定位合理，学生完全能够充分发挥自己的潜能。看似不确定的课堂，把空间留给学生，也就把创造力、想像力、自学能力都带到了学生身边。
当然这节课也有许多不足，如：写10的指导，因为1和0的写法都学过，在写之前，应让学生先回顾一下1和0的书写要领，教师再小结一下10的书写要领，这样学生的印象会更深。在今后的教学中我也要注意自己说话的语气与语调，改掉平音说话，提高学生的学习兴趣。
以上就是我对“认识
9、10”这一课的反思，我想，在以后的教学中，我们不仅要抓住学生们的心理特点，关注他们的学习成果，更要尊重他们在学习中所表现的情感和态度，重视学生的个性发展。
第三篇：9月10月主题班会教案
珍惜生命，远离毒品
主题班会教案
——班主任：田前芳
教育目的：
1、借助本次活动，了解毒品知识。
2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。 教学类型：主题班会 时间：2016年10月10 地点：16级茶叶班教室 参会人：16级茶叶班全体同学 教育过程：
一、引入:腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长李凯林上台)
二、认识——毒品真面目
主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。
同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的种类介绍。
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)
问：毒品有那些危害呢?
1、毒品毁人毁健康
a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡
a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
(四)讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。(说说自己对毒品的认识)
(五)让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
三、结束语
主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。 《我们拒绝毒品》
毒品——一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。
吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。
青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!
这节课的学习，同学们都觉得很有意义。知道生命中有许多值得我们珍惜的东西，也知道了该如何来面对。大家都知道了该珍爱生命，健康成长。“珍爱生命,远离毒品”永远是我们打击毒品响亮的口号。
食品安全主题班会教案
——班主任：田前芳
教学目标：
1、通过食品安全教育加强学生对食品安全的认识，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生讲卫生、不买零食的好习惯。
2、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
3、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。 教学过程： 教学类型：主题班会 时间：2016年9月11 地点：16级茶叶班教室 参会人：16级茶叶班全体同学 教育过程：
一、启发谈话
在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。
俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
(一)案例分析
1、自2010年7月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达1000余人，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。
2、2010年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。
3、2010年3月30日上午，湖北十堰张湾区东风公司46厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。截至3月31日，已有135人出现中毒症状，包括儿童128名，教职工7人，其中10名儿童症状较重。当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。
学生讲述自己生活中遇到的食品安全事故：
【分组汇报：主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊(学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。】
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买"三无食品"。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、了解食物中毒的特点
1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。
2 、潜伏期较短，发病急剧，病程较短。
3、中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。
四、日常生活中如何加强食品安全意识
看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。(给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策)，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，防止病从口入。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
2、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
3、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
4、食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
5、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
7、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。
9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
五、中学生食品安全应注意的问题
1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
3.仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4.食品是否适合自己食用。
5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。
作为学生应掌握一定的食品安全卫生知识，做好个人防护，以下几点提请大家注意：
1.购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识，不能购买三无产品。
2.打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3.不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4.注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5.少吃油炸、油煎食品。
六、那么如果真的发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
七、教师总结全文
师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
消防安全主题班会设计方案
——班主任：田前芳 教育目的:
1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 教学类型：主题班会 时间：2016年9月23 班级：教育形式：主题班会 地点：16级茶叶班教室 参会人：16级茶叶班全体同学 教育过程： 课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、了解一些基本的消防知识。 活动过程：
一、开场白
亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。
二、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
三、防火
大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。
那么作为学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)
三、自救与逃生
(一)、火灾发生后应如何报警
1、拨打"119"火警电话向消防队报警.
2、骑自行车到消防队报警.
3、大声呼喊报警.
4、使用有线广播报警.
(二)发生火灾时应注意的事项
1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降设备(电梯)逃生.
3、切勿返入屋内取回贵重物品.
4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生.
(三)消防栓使用方法
1、打开消防栓箱.
2、延伸水带.
3、转开止水阀.
(四)干粉灭火器使用方法
1、将安全销拉开.
2、将皮管朝向火点.
3、用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部.
4、熄灭后并以水冷却除烟.
(五)逃生中如何避免火,烟之危害
1、以湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,以减少吸入浓烟.
2、于无浓烟的地方,将透明塑料袋充满空气套住头,以避免吸入有毒烟雾或气体.
3、若逃生途中经过火焰区,应先弄湿衣物或以湿棉被,毛毯裹住身体,迅速通过以免身体着火.
4、烟雾弥漫中,一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用,可采低姿势逃生,爬行时将手心,手肘,膝盖紧靠地面,并延墙壁边逃生,以免错失方向.
5、火灾逃生过程中,要一路关闭所有你背后的门,它能降低火和浓烟的蔓延速度.
四、用电应注意的事项:
1、不得超负荷用电,尽可能采用自动空气开关;
2、空调设备回路应采用单独回路,插座宜采用阻燃插座;
3、要经常检查电气线路,防止老化,短路,漏电等情况;
4、不得用其他导线代替保险丝;
5、不得乱拉电线,乱增加电器设备;
6、不得偷电.
六、小结 今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!
交通安全主题班会教案
——班主任：田前芳
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学类型：主题班会 时间：2016年10月26 地点：16级茶叶班教室 参会人：16级茶叶班全体同学
二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!
第四篇：9月-12月主题班会教案10篇
“我爱我师”教师节献礼主题队会活动方案 活动中队：__辅导员：__ 中队长：__ 活动时间：第1周 活动地点：教室
一、活动主题：
“我爱我师”教师节献礼活动
二、活动过程：
一、渲染气氛，引入主题
(一)中队仪式
1、各小队整队清点人数，回报给中队长(李燕婷)
2、中队长向中队辅导员回报人数
3、出旗，敬礼
4、唱《中国少年先锋队队歌》
5、中队长宣布“我爱我师”教师节献礼活动 队会开始
(二)活动步骤
一、导入：在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，主持人宣布主题班队会开始。(显示课件)
二、鲜花敬师
三、献歌颂师
生(1)讲《毛泽东向教师敬酒》 生(2)讲《居里夫人尊师的故事》
主持人(合)：老师，您为了祖国，用青春生命谱写了一曲园丁之歌，我们是花朵，是幼苗，在您的阳光雨露下茁壮成长，我们一定永记教诲，自尊自强，奋发学习，勇于探索，携手迈向新世纪的辉煌。
主持人(乙)：下面请辅导员讲话。
(三)中队仪式：
1、辅导员讲话
中队辅导员小结：谢谢同学们为我们老师准备了一次精彩的主题队会，通过队会，老师了解了同学们的心声，也感到肩上的重任，希望同学们把对老师的爱化为对学习的动力，好好学习，健康成长，将来做一个对社会有用的人才，这就是对老师最好的回报。
2、呼号
3、全体起立退旗、敬礼
4、活动结束： 班“我爱我师”教师节献礼中队主题队会到此结束。
《我和祖国一起飞》中队活动方案
活动中队：__ 辅导员：__ 中队长：__ 活动时间：第3周 活动地点：教室
一 活动目的：
通过主题队会，使队员们进一步了解祖国的伟大，提高民族自豪感，激发爱国热情。
二、活动过程：
(一)升旗仪式。
1、小队汇报人数
2、出旗，奏乐，行队礼
3、唱队歌
4、中队辅导员讲话。同学们，再过几天就到国庆节了，你们知道这一年的国庆节是祖国的几岁生日吗?对，同学们可真利害。为了庆祝祖国妈妈的生日，为了让同学们更好地了解我们的祖国，今天，我们班就来开一个中队活动。下面有请我们的两位小主持。(鼓掌欢迎)
(二)、抢答竞赛。
(三)《强大祖国齐共创》快板表演。
(四)观看载人飞船升空的录像并谈感受。
(五)诗歌欣赏。
(六)全班合唱。
甲：我们和祖国一起高飞!听着这真情的呼唤，我相信祖国的未来会更美好。同时，同学们热爱祖国的情怀也将激励我们努力学习。最后让我们一起用歌声抒发我们热爱祖国的情感，《祖国祖国我爱你》，请同学们起立。
(七)中队辅导员讲话。
总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人，这样，你们就可以展开理想的翅膀，和我们的伟大祖国一起高飞。
“告别陋习 践行文明”中队活动方案
活动中队：__辅导员：___中队长：__ 活动时间：第5周
活动地点：教室
一、指导思想：
通过丰富多彩的活动，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生养成良好习惯。
二、活动目的：
通过在全班开展“告别陋习，践行文明”为主题的系列活动。
三、具体活动：
(一)启动仪式
1、倡议：开展国旗下讲话，宣读“向陋习宣战，与文明同行”倡议书，向全体学生发出践行胡总书记的“八荣八辱”， 管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿，不乱闯马路、不践踏草坪。
2、签字：全体学生在宣传册上签名，响应号召。
3、宣传：黑板报上进行宣传，做到人人知文明，人人讲文明。
(二)校园活动
1、班会：
2、征集：
3、征文：学生结合自己在学校开展活动后的自身感受，写好以“告别陋习，践行文明”为主题的日记、征文。
4、创建：以创建温馨教室为抓手，营造温馨和谐的班集体文化，提升学生的文明素养;以上海市行为规范示范校复验为抓手，加强养成教育，养成良好的日常行为规范。
(三)家庭推广
学生向自己的家长发一封小手拉大手的“告别陋习，践行文明”的信。(发现父母身上的一个小陋习，鼓励其努力改正。)请爸爸妈妈多多监督、多多参与，共同建设美好家庭，爱小家、护大家。
(五)总结反思
增强学生安全意识中队主题队会
活动中队：___ 辅导员：__中队长：_ 活动时间：第7周 活动地点：教室
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过程：
(一)队活动仪式
汇报人数、出旗、唱队歌。
中队长：下面，我宣布"安全在我心中"主题队会现在开始，有请主持人。
(二)主题活动：
1、小品《踢足球》
在校园外，交通安全，我们得随时注意。那么，在学校里，我们又该怎样注意安全呢?请同学们来说一说。
2、谈谈在校园里应注意的安全
3、快板《放鞭炮》 总结一下安全小知识。
4、安全警句朗诵
(1)小学生，上学校，走路要走人行道， (2)过马路别乱跑，十字路口看信号。 (3) 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(4)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (5)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (6)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (7)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (8)一人在家关好门，与人说话要谨慎
三、辅导员讲话。
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪! 师生呼号
《法纪伴我行》主题中队活动方案
活动中队：___ 辅导员：____ 中队长：____ 活动时间：第9周
活动地点：教室
活动目的：法的重要性。遵纪守法，知道法的两面性，从今天起，从此刻起，相信所有的人，都是有道德、有修养的人。 活动过程：
一、各小队汇报人数
二、出旗、奏乐、敬队礼、唱队歌
三、具体活动
你知道哪些法律法规吗? 主持人：我知道有《交通法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《婚姻法》等等。
主持人：同学们知道中国最根本的大法是什么?《宪法》 主持人：对，《宪法》是所有法律法规指定的依据。
主持人：大家对法律知识还很了解。今天就来考考大家，第一轮比赛开始：
1、法律知识问答。
主持人：同学们的回答非常精彩，一个个都像法律专家，法律顾问，真了不起。
2、请欣赏歌曲《黑猫警长》
主持人：法律面前人人平等，违法犯罪会受到应有的惩罚，如果心中有爱，会减少很多不该发生的事。因为爱是心灵的呼唤，爱是生命的源泉，只要爱学校，才能好好学习，天天向上。只有爱同学，才能和睦相处，互相帮助。
3、请欣赏诗歌朗诵：第一首《爱学校》，第二首《爱同学》。
过渡男：多动人的乐章，希望伴随我们前行，影响我们一生，同学们，包大人熟悉吗?你瞧，今天，我们特意把这位铁面无私、断案如神的包大人请来审理案件，请欣赏青少年法律小品
4、《包公审现代案》 过渡：刚才看了包大人的断案，你想来审审案吗?我们今天现场来审两个案。有请法官大人。
5、审案
审完了案，让我们亮出歌喉，歌唱一曲，请听大合唱
6、《种太阳》
主持人：讲了这么多事，这么多道理，都只说明了法的重要性。遵纪守法，知道法的两面性，从今天起，从此刻起，相信所有的人，都是有道德、有修养的人。
四、辅导员讲话。
五、呼号。
六、退旗。
宣布主题队活动到此结束。
“讲诚信话，做诚信事，努力学习”主题队会
活动中队： _
辅导员：__中队长：_ 活动时间：第11周 活动地点：教室
一、活动目的：
1、本次活动使队员们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强队员以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、通过主题班会，让队员懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习。
三、活动过程：
第一部分：认识廉洁人物
(故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》) 第二部分：明辨身边小事 第三部分：争做廉洁公民 大家齐诵《三字经》
中队辅导员发言：同学们，今天以“讲诚信话，做诚信事，努力学习”为主题的班队会开展得非常成功，同学们的热情使我非常感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵;清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有清政廉洁，你就会美丽到永远„„让我们心中时刻装着它??清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私、自律自强的小公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!
“防灾减灾”主题班会活动方案
活动中队：___ 辅导员：____ 中队长：____ 活动时间：第13周
活动地点：教室
活动目的：通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学生安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力。 活动过程：
一、地震时该怎样办
甲、躲在桌子等坚固家具的下面。乙、不要慌张地向户外跑 。甲、将门打开，确保出口 。
乙、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
甲、地震发生后应当采取哪些自救措施?
a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b. 尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e. 寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。f. 一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。g. 保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。
二、火灾逃生小常识
乙.卫生间是个避难所 。甲.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。
乙.湿毛巾捂嘴匍匐前进 。
甲.千万注意，不能乘普通电梯逃生。
乙.迫不得已不要跳楼 。
疾病预防常识主题班会活动
活动中队：___ 辅导员：____ 中队长：____ 活动时间：第15周 活动地点：教室 活动目的：
冷暖莫测，容易发生呼吸道传染病，为了引导学生正确认识并科学预防和治疗，开展《预防冬季流行性疾病》的主题班会。 活动过程：
一、流感：
二、防治的综合原则:
1、 做好个人卫生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，坚持锻炼，增强体质。
2、 搞好大环境卫生，注意工作和生活环境的通风换气。如交通工具、公共场所、教室、办公室和居室，白天在室内停留1-2小时后要外出呼吸新鲜空气。
3、 养成良好的生活习惯。饮食均衡，作息规律，多喝水，加快机体代谢功能;做到三不：不吸烟(尤其有小孩子的场所)、不酗酒、不食过于辛辣食物。
4、 做好预防接种工作，这是预防传染病的最主要、最有效的手段。上述传染病除猩红热、手足口综合症以外均可通过接种疫苗预防。
5、 学校要做好晨检或监测，一旦发现传染源，立即隔离送医院就诊并向上级主管部门和卫生部门报告，同时做好疫点消毒(开窗通风、食醋熏蒸)和应急预防接种工作，防止疫情扩散。特别提醒家长一旦发现小孩有不适症状，就要及时送医院就诊，千万不要勉强孩子去上学校。
常见呼吸道传染病的特点:
七、小结：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
争当文明小天使--主题队会
活动中队：___ 辅导员：____ 中队长：____ 活动时间：第17周
活动地点：教室
一、活动目标。
1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。
3、争当文明少先队员。
二、活动准备。
1、排练好演出的节目。
2、制作好课件。
3、每名队员剪好一只红帆船。
三、活动过程。
(一)队会开始仪式。
1、中队长宣布《争做文明小天使》主题队会现在开始。
2、整队，各小队报告人数。
3、中队长整队后向中队辅导员报告(行队礼)：“报告辅导员，《争做文明小天使》主题中队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。报告完毕。”中队辅导员(行队礼)：“接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功!”中队长：“谢谢辅导员!”
4、出旗，敬礼;礼毕。
5、唱队歌，坐下。
(二)活动展开。
主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。(三句半表演《共创文明新天地》。) 主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。 主持人乙：让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天!
(贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。)
9、主持人甲：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。 主持人乙：让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。 (队员们起立，齐唱《咱们从小讲礼貌》。)
(三)辅导员讲话。
队员们，人们常把少年儿童比做祖国的花朵。那么，我们每一位队员就是绽开在校内外的一朵朵绚丽的小花，美化了校园，美化了社会。队员们，让我们扬起文明的翅膀，向着共同的理想前进吧!
(四)呼号。
(五)退旗敬礼，礼毕。
(六)中队长宣布活动结束。
“防止一氧化碳中毒”班队活动
活动中队：___ 辅导员：____ 中队长：____
活动时间：第19周
活动地点：教室
活动目的：一氧化碳中毒严重威胁人民群众生命安全，了解一氧化碳中毒知识，预防一氧化碳中毒。 活动过程：
一、 血的教训
12月1日深夜，陕西定边县堆子梁镇中学一女生宿舍因采用煤炉取暖，发生一氧化碳中毒事件，导致11名女生死亡，另有1名女生被紧急送往医院抢救。11名少女来不及绽放花季年华，就与亲人们阴阳相隔。
二、学习知识
中队长带领同学们学习了一氧化碳及一氧化碳中毒的知识，纠正了一些人们对一氧化碳中毒的错误认识，明确了一氧化碳中毒事件的易发多发原因。
1.室内用煤炉时要配备安全设置，如应装烟囱、小通气窗、风斗等。没有烟囱的煤炉，夜间要放在室外。
2.不在已装有煤气灶的房屋内铺床睡觉。在家庭中，临睡前均应把煤气总开关关闭。 3.正确安装使用各种煤气淋浴器和煤气取暖器，提倡煤气淋浴器与浴室分房安装，冬季使用煤气取暖器的房屋，一定要有良好的通风设备。
4.加强对幼儿及儿童安全使用煤气的宣传教育，严禁小儿玩弄煤气灶、煤气取暖器等。只要广泛宣传使用煤气的安全知识，只要有安全装置，注意预防，煤气中毒是完全可以预防的。
5.宣传纠正家长认为液化气不会中毒的错误观点。虽然液化气与煤气是两种完全不同的可燃性气体，它的主要成分是丙烷、丙烯、丁烷、丁烯等，但是如在通风不良的室内燃烧，同样可产生一氧化碳和二氧化碳，引起急性缺氧和中毒症状。
6.不玩弄煤气灶、煤气取暖器等。
三、队员谈感受 四.辅导员小结：
同学们学习了一氧化碳及一氧化碳中毒的知识，纠正了一些人们对一氧化碳中毒的错误认识，明确了一氧化碳中毒事件的易发多发原因。防中毒，保平安。
第五篇：发展汉语中级口语教案(第9、10课)
第九课
《我们应该怎样对待孩子》
教学目标：1.生词读音的纠正、生词解释，生词运用
2.课文重点句型的掌握与运用
3.模仿课文对话
重点难点：1.词语、重点句型的掌握及运用
2. 生字、生词、语言点、课文阅读及复述
3.学生汉语发音的纠正 教学方法：讲解法、启发法 课时分配：生词、课文讲解1课时
语言点与练习讲解：1课时
副课文讲解及练习：2课时
教学步骤：
一、生词讲解：
1.矛盾 (名) máo dùn
比喻言行相互抵触，互不相容：自相矛盾|矛盾百出。
2.震动 (动) zhân . dîng震惊﹐惊动。 3.及时 (形) jí shí
①正赶上时候，适合需要：～雨ㄧ～播种。 ②不拖延;马上;立刻：有问题就～解决。
4.名次 (名) míng cì
根据一定标准排列的姓名或名称的次序。 5.具体 (形) jùtǐ
①细节方面很明确的;不抽象的;不笼统的：～化ㄧ～计划 ㄧ深入群众，～地了解情况ㄧ事件的经过，他谈得非常～。 ②特定的：～的人ㄧ你担任什么～工作?
6.伤害 (动) shāng hài 使受到损害：伤害自身|伤害他人|伤害了孩子的心灵|伤害自尊心。
7.想方设法 想种种办法 8.关键 (形) guān jiàn ①比喻事物最关紧要的部分;对情况起决定作用的因素：摸清情况是解决问题的～
丨办好学校～在于提高教学质量。 ②最关紧要的：～问题丨～时刻。
9.极端 (形) jí duān ①事物顺着某个发展方向达到的顶点：看问题要全面，不要走～。
②达到极点的：～兴奋ㄧ～困难。
lO.承担 (动) chãng dān 担负;担当。
11.强调 (动) qiáng diào 特别着重或着重提出。
12.羡慕 (动) xiàn mù
因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有：我羡慕别人的童年幸福甜美。
13.体现 (动) tǐ xiàn 具体形象地表现出来：各方捐款体现了对孤儿的关怀。
14.负担 (名、动) fù dān ①承当(责任、工作、费用等)。
②承受的压力或担当的责任、费用等：思想～ㄧ家庭～ㄧ减轻～。
二、课文讲解
1、放录音朗诵课文
2、教师领读课文，学生跟读
3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音
4、叫学生个别起来朗读课文，教师纠正发音
三、语言点
P82
四、练习讲解
(一) 用指定词语完成句子和对话。(学生发挥)
(二)用指定的词语说出句子的意思(学生发挥)
(四)综合练习
P84-86
(六) 根据提供的情景对话/说一段话(学生发挥) (七) 说一说(学生发挥)
朗读训练(学生发挥)
布置作业：复述，用重点句型造句，预习副课文
副课文《怎样给孩子减轻压力》
一、生词讲解
1.减轻 (动) jiǎn qīng 减少重量、数量或程度：～负担ㄧ病势～。 2.保护 (动) bǎo hù
尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益。 3.期望 (动) qīwàng 对未来情况寄托希望或有所等待：期望能有成功的一天。
4.客观 (形) kâ guān ①在意识之外，不依赖主观意识而存在的(跟‘主观’相对)：～存在ㄧ～事物ㄧ～规律。
②按照事物的本来面目去考察，不加个人偏见的(跟‘主观’相对)：他看问题比较～。
5.善于 (动) shànyú
在某方面具有特长
6.提醒 (动) tíxǐng 使唤起忘掉的事或很难再想起的事,有时是通过告诫的方法引起的; 从旁指点,引起注意
7.弄 (动) nîng
1. 玩耍，把玩：摆～。玩～。 2. 做，干：～假成真。～明白。
3. 设法取得：～点钱花。 4. 搅扰：这事～得人心惶惶。
5. 耍，炫耀：搔首～姿。 6. 不正当地使用：～权。～手段。捉～。
二、课文讲解
1、放录音朗诵课文
2、教师领读课文，学生跟读
3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音
4、叫学生个别起来朗读课文，教师纠正发音
三、 练
习
(一)回答问题(学生发挥)
(二)用指定词语完成句子(学生发挥)
(三)用指定的词语说出句子的意思(学生发挥)
(五)综合练习
P89-90 (六) 根据提供的情景对话/说一段话(学生发挥) 布置作业：复述、预习新课
教学目标：
重点难点：
教学方法：讲解法、启发法课时分配：生词、课文讲解
教学步骤：1.年代 (2.优越 3.眼光 4.倾向 (2)
第十课
《80年代出生的青年》
1.生词读音的纠正、生词解释，生词运用
2.课文重点句型的掌握与运用
3.模仿课文对话
1.词语、重点句型的掌握及运用
2. 生字、生词、语言点、课文阅读及复述
3.学生汉语发音的纠正
1课时 语言点与练习讲解：1课时
副课文讲解及练习：2课时
一、生词讲解：
名) nián dài
时代;时期 年代久远
每一世纪中从“„十”到„“九”的十年 八十年代(形) yōu yuâ 优胜;优良 (名) yǎn guāng
视线 我讨厌他那种眼光 观察事物的能力;观点 眼光远大
(名) qīng xiàng
偏于赞成;倾向 倾向革命
趋势 使用暴力的倾向
(1)(2)
(1)(2)(1)
二、课文讲解
1、放录音朗诵课文
2、教师领读课文，学生跟读
3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音
4、叫学生个别起来朗读课文，教师纠正发音
三、语言点
P92
四、练习讲解
(一) 回答问题(学生发挥)
(二)用指定词语完成句子和对话。(学生发挥)
(三)用指定的词语说出句子的意思(学生发挥)
(五)综合练习
P94-96 (七) 根据提供的情景对话/说一段话(学生发挥) (八) 说一说(学生发挥)
朗读训练(学生发挥)
布置作业：复述，用重点句型造句，预习副课文
副课文《测测你自己》
一、生词讲解
1.避免 (动) bì miǎn
使不发生 如：避免重犯错误
2.满足 (动) mǎn zú
对已得到的感到足够了
3.血缘 (名) xuâ yuán
人类由生育而自然形成的血统
4.后盾 (名) hîudùn
(1)提供支持的人 如： 坚强的后盾
(2)背后的有力援助或支持
5.气质 (名) qì zhì
指人的生理、心理等素质,是相当稳定的个性特点
6. 命运 (名) mìng yùn
事情的预先注定的进程,指生死、贫富和一切遭遇 如： 避开命运
二、课文讲解
1、放录音朗诵课文
2、教师领读课文，学生跟读
3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音
4、叫学生个别起来朗读课文，教师纠正发音
三、 练
习
(一)试着做一做问卷，并与同学们交流(学生发挥)
(三)综合练习
P99
(四)说一说(学生发挥) 布置作业：复述、预习新课