第一篇：三句半关于发明创造
关于环保的三句半
天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏!
塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶!
天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办?
扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕!
塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕!
电池多，电池好，环境污染最重要。回收!
水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨!
污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖!
排尾气，冒黑烟，黑色空气飞满天。真呛!
空气中，颗粒物，大的可以赛蚊蝇。恶心!
囱冒烟，天气染，空气需要洗洗脸。难看!
废气多，污染多，天空就要变黑锅。变黑锅!
臭氧层，在破洞，人们得了皮肤病。要命!
环境差，空气脏，指数升高没商量。咋办?
污染指，在上升，人的寿命不会增。可怕!
沙尘暴，刮来了，庄稼减产不得了。不得了!
大风刮，沙尘起，老人小孩黄脸皮。真脏!
树被砍，林被没，西伯利亚冷风多。真冷!
送贺卡，祝新春，大树小树恨死人。可恶!
贺卡美，贺卡好，树木破坏真不好。不要!
鸟被打，林被伐，自然环境破环啦。不妙!
杀动物，砍植物，地球穿着破衣服。不好看!
树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。不妙!
草变干，树变枯，大地妈妈像在哭。伤心!
洪水到，树也倒，江河不断在咆哮。快跑!
发大水，闹干旱，农民伯伯在流汗。真惨!
砍棵树，拔棵草，地球就要不行了。找医生!
不妙!不妙!那咋办?治理!
天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好!
沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。真棒!
多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙!
鸟儿多，天气晴，人们生活得安宁。睡觉!
源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。真美!
花儿艳，草儿绿，蓝天白云真美丽。照相!
树长芽，鸟回家，自然环境恢复啦。好!
花草多，树木多，幸福生活你来过。唱歌!
森林多，资源多，环保效果真不错。不错!
小学生，收电池，小小年纪真懂事。好!(伸大拇指)
小学生，捡废品，个子不高高人品。可赞!
要种树，要种草，人人参与不能少。不能少!
(合)不能少!
重环保，护家国，男女老少齐忙活。齐忙活!
(合)齐忙活!
第二篇：关于校园三句半大全
晚会到此才一半
我们四个台上站
有盆没鼓三句半
添乱!
你我借来自五湖
有了矛盾别动武
今曰相遇不容易
和睦!
平时上课漫悠悠
课后作业众人愁
考场下笔心无力
重修!
大狙一甩敌人倒
男女开房玩泡泡
玩得不爽怎么办
通宵!
头回见面搂一搂
再次见面口对口
审美疲劳怎么办
分手!
打个饭来排长队
油盐酱醋不对味
烂菜很多肉太少
不实惠!
国会名声比较牛
其实我倒觉得羞
将来就业怎么办
犯愁!
许多事情咱不知
有点小事找老师
我还不是不知到
那咋办?
客异他方无乡音
对窗邀月思双亲
眼前兄弟姐妹多
亲人!
黄金十一要来到
看看谁的计划秒
旅游仿友和探亲
全要!
学习累啊学习苦
家长天天买大补
终于挨到考完试
———倒数
头悬粱啊锥刺股 点灯熬油更刻苦 但是实在撑不住 ———呼噜 唉!就这点出息 难怪兄弟学不好 该用右脑用左脑 左右相差百万倍 ———自找 原来我也学不会 盗汗失眠更受罪 白天直念二个字 ———嗑睡 兄台说得有经验 难得会写三句半 能否教偶一二招儿 ———随便 看你成心来请教 说话办事还着调儿 哪咱不看广告,看 ———疗效 久闻兄台人不赖 学习像吃豆芽菜 速读速记比刘翔 ———还快 学习没有多神秘 不过读写算和记 激活右脑再学习 ———算屁 说你胖来你就喘 还不早点告诉俺 学会俺不就可以 ———偷懒 现在工作不好找 赚钱难度又太高 只要知识学得多 我们将来会更好! 今晚节目比较多 咱们不在多罗嗦 祝愿大家乐开怀 撤!!! 经典:大一新生进校园 (三句半) 走进南大园，师姐迎上前，问她干什么，交钱。 走到宿舍楼，未进先探头，你走错了吧，欠揍。
校医真叫好，不火不恼， 没病怎么办，找。 接着办户口，那得四处走，照片拍得好，没头。 然后把险保，囊中钱又少，就怕不出事，胡闹。 什么都办完，热了一身汗，洗澡怎么算，时间。
第三篇：关于三句半主持串词
篇一：三句半串词
主持人男：哎!小*您听说过什么是三句半吗?
主持人女：就是一个人说话说了三句还有半句没有说 嘛!
主持人男：不是，不是我告诉您呀，三句半是一种中 国民间群众传统的曲艺表演形式。
主持人女：哦!原来还是一种民间曲艺的表演形式呢! 怪不得那么出名。
主持人男：是的，三句半每段内容有三长句一半句。 一般由4人演出，三人说三长句，最后1 人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。 主持人女：那赶紧让我们来看看这三句半的表演吧。 主持人男：有请***为我们带来《三句半》表演 三句半串词三：
主持人男：曲艺，相声，歌曲，舞蹈各自都有它的特 点，都以带给人们欢乐为主。
主持人女：是呀，在我们民间也有很多优秀的东西流 传小来，如:起源于嘉庆年间的三句半就非 常的有名，听起来也非常的热闹。
主持人男：好，那下面有请***等人为我们表演《三句 半》 篇二：串词三句半
甲：我们四人台上站
乙：表演节目三句半
丙： 不知演得好不好
丁 ：试试看
甲：在家我是小皇帝
乙：爬上爬下真淘气
丙：要是有人敢不依
丁 ：就躺地
甲：爷爷给我当马骑
乙：奶奶是我小伙计
丙：如果让我不满意
丁 ：哭鼻子
甲：爸爸妈妈把我惯
乙：穿衣吃饭围我转
丙：这样下去不变坏
丁 ：那才怪
甲：自从(转载自第一范文网，请保留此标记。)上了幼儿园 理
丙：从此再也不娇气
丁 ： 好样的
甲：会讲故事玩游戏
乙：会叠被子会穿衣
丙：还会自己管自己
丁 ：了不起
甲：我帮爷爷奶奶捶捶背
乙：我让爸爸妈妈别太累
丙：现在什么我都会
丁 ：好宝贝
甲：爸爸妈妈听仔细
乙：我要改掉坏习气
丙：从此不当小皇帝
丁：有出息 篇三：主持串词
主持人串词
年会
乙：老师教我懂道 主持人a：
支持人b：
主持人c：
主持人d：
第一部分 总结交流部分
a：
1、请各位家人将手机调至静音状态以免干扰他人。
2、在会议期间，请大家尽量保持安静，并且不要随意走动。
3、在节目及互动过程中请各位家人积极参与互动，请大家积极与主持人配合。
4、大家领到的号码券将会在抽奖环节中用到，希望大家保管好，或许一等大奖就是您的。
5、年会结束后，请各位家人携带好自己的物品，有序地离开会场。谢谢大家!
b：激情点亮
c：梦想起航
开场短片
我有一个梦想!我们有一个梦想!
视频结束主持人走到场地中央
b：群英荟萃，此刻我们豪情万丈
c：征途漫漫，此刻我们梦想起航
d：在新春佳节即将到来之际，首先请允许我们提前给大家拜个年 (合)祝大家新春大吉，阖家幸福! a：今天，汇聚正能量迈向新年，我们共创新的辉煌
总经理致辞
鞠总致辞
工作总结汇报
d：感谢鞠总热情洋溢的致辞，谢谢!
***部长
***经理 ***... a：谢谢各位领导!总结报告中的每组数据都是对我们过去一年工作的记录，每个字句都是对我们辛勤付出的肯定。再次谢谢各位领导! c：总结可以帮助我们查漏补缺，而计划则能帮助我们梳理脉络，有助于提高工作效率。
下面将由鞠总为放飞梦想，展望2014。掌声有请鞠总!
鞠总讲话
第二部分，娱乐节目部分
节目《开门红》串词
c：舞起醉人的红绸我们从13走来，敲响震天的锣鼓，我们走向14的好日子
d：喜庆的红色即将随着随着新春而到来，欢快的舞蹈也将带来新的欢乐，下面请欣赏由充换电站服务中心带来的舞蹈《开门红》
节目《傻子相亲》串词
a：(没有反应，只是眼睛定定的看着台下的美女) b：(拉起a的衣袖)哎哎哎。。。你傻傻地站在这里搞甚么?还不赶紧上台主持节目! a：(突然觉醒过来)哦??叫我啊? b：是不是是看靓妹看呆了? a：嘿嘿?? b：你啊，不知道怎么说你。你真的像相亲的傻子
a：哪个傻子能像我这样(漏出很色的表情)
b：哪个傻子能像你?你看他不来了么。
曲艺，相声，歌舞都有它的特点，都以带给人们欢乐为主，在我们民间也有很多优秀的东西流传下来，比如：起源于嘉庆年间的三句半就非常的有名，听起来也非常的热闹。下面有请恒源服务中心的同事们为我们表演《三句半》
俗话说浓缩的都是精华，下面请欣赏由盛世江山服务中心为我们带来的节目《三句半》
节目《快乐指南》串词
快乐其实是一个选择，只要你选中了他，他绝对不会辜负你。做一个快乐的人，可以让自己以及周边很多人过一个快乐的人生。如何寻找
篇四：公司2015年会节目——三句半台词
公司2015年会节目——三句半台词
领导同事大家好，新年马上要来到，先给大家拜个年，过年好! 今天大家来聚会，洗净一年苦与累，憧憬明天心儿醉，信心百倍! 今儿就说段三名半，说的不好多包涵，不管说的好不好，别跑! 上台表演腿儿打颤，大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢! 俺们四人台上站，节目到此才开篇，整上一段三名句半，往下看!
xx是个大家庭，全靠领导指挥灵，兄弟姐妹心也齐，都行! 李大总指方向，别看有时不在厂，大事抓好小事放，在行! 生产领导抓得严，稳产一年又一年，嘱咐两字记心间，安全! 王二总我们都喜欢，科学管理思路宽，项目考察把好关，超前! 年轻有为数大为，踏实肯干最可贵，体力活咱也带队，谁怕谁? 财务部里有金花，精打细算能持家，业务那是没得说，顶呱呱! 工人师傅有力量，要修库房自己上，生产盖房累够呛，都干将! 行政部工作心要细，哪有事来哪得去，十项全能咱不惧，服气! 营销部冲向第一线，争创产值xx万，咱啥时候上创业板?来年! 公司英才真不少，老带新来新尊老，要问贡献谁最大?都不小! 看到成绩喜万千，真情感激涌心间， 美好祝福在羊年，实现! 新年制定新目标 ，任务再翻也不高，要问大伙想说啥，钞票! 眼看就要过新年，代表大家表心愿，发点大米油和面，还有钱! 俺们几处话挺多，听得大家乐呵呵，希望能够捧捧场，鼓掌!
我祝大家都平安，吉祥如意身体健 我祝大家要争先，团结学习讲奉献 我祝大家好财源，羊年多多赚大钱 (合)都如愿! 篇五：文艺节目—三句半台词
荣泰工程有限公司
春晚文艺节目台词 1. 2. 3.甲乙丙丁四人表演“三句半”(锣鼓伴奏：锣鼓点数为 咚咚、咚咚咚、咚咚咚咚、咚咚咚) 甲：山也欢来水也笑， 乙：虎年过后兔年到， 丙：一年更比一年强， 丁：新年好! 甲：路桥集团领导好， 乙：党风廉政经常搞， 丙：务实清廉三提升， 丁：好领导。 甲：顶天立地创伟业，
乙：筑路架桥修隧道， 丙：全年任务提前完， 丁：呱呱叫。
4. 甲：数说路桥道路桥 5. 6. 7. 乙：路桥精神永不老 丙：先进优秀模范多， 丁：真不少。 甲：逢山开路路宽阔， 乙：遇水架桥桥更高， 丙：千难万险脚下踩， 丁：难不倒。 甲：领导决策真英明， 乙：干部职工紧跟行， 丙：真抓实干不怕苦， 丁：乐无穷。 甲：无论酷暑和严寒， 乙：不分节假星期天，
丙：加班加点拼命干，
丁：多贡献。
8. 甲：完善规章制度严， 9. 10. 乙：保质保量保安全， 丙：争先创优夺第一， 丁：英雄汉。 甲：新的征途新起点， 乙：更有高路入云端，丙：继续努力创佳绩，丁：再登攀。
第四篇：发明创造
《发明与创造》论文
论提高创造性思维能力的方法与途径
创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。随着现代社会科学技术与经济的快速发展，对科技人才创造力的培养与开发提出了更高的要求。开发人的创造力，培养大批出类拔萃、思维敏捷、勇于创造的人，已经成为一个国家社会经济发展的战略性问题。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。而教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就21世纪的一代新人提出了迫切的要求。因此，我国全面推进素质教育，深化教育改革。
提高创造性思维能力的方法与途径有很多但我们首先要注意观察力和想象力的培养!
观察是信息输入的通道，是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造性思维的起点，可以说没有观察就没有发现，更不会有创造。我们的观察力是在生活中实现的，在生活中，怎样培养观察力呢?首先，要提出明确而具体的目的、任务和要求?其次，要在观察中及时指导。比如要选择适当的观察方法，要有顺序地进行观察，要及时地对观察的结果进行分析总结等。再次，要科学的运用直观教具及现代教学技术，仔细、深入地观察。最后，要培养浓厚的观察兴趣。
而想象是思维探索的翅膀. 爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象可以包括整个宇宙。”在生活中，我们要进行想象，往往能缩短解决问题的时间，获得发现的机会，锻炼思维品质。 想象不同于胡思乱想。想象一般有以下几个基本要素。第一，因为想象往往是一种知识飞跃性的联结，因此，要有扎实的基础知识和丰富经验的支持。第二，要有能迅速摆脱表象干扰的敏锐的洞察力和丰富的识别力。第三，要有执着追求的情感。因此，培养我们的想象力，首先要学好有关的基础知识。其次，新知识的产生除去推理外，常常包含前人的想象因素。因此，在生活中应根据教材潜在的因素，创设想象情境，提供想象材料，诱发我们的创造性想象。另外，我们还要掌握一些想象的方法，如类比、归纳等。著名的哥德巴赫猜想就是通过归纳提出来的，而仿生学的诞生，则是类比联想的典型事例。
直觉和分析的思维能力很重要，当我们发现一个事物时，要有创作的直觉，而创造是直觉思维和分析思维的有机结合。直觉思维没有经过明显的中间推理过程，就直接提出结论，它进行的模式是跳跃式的，而分析思维则是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式;它进行的模式是阶梯式的，步骤明确，包含着一系列严密、连续的归纳或演绎过程;在其进行过程中，主体能充分地意识到过程所包含的知识与运算，并能用言语将该过程和得出结论的原因清楚地表述出来。
直觉思维有两种形式，即直觉判断和灵感。直觉判断是一种自觉的思维形
式，也可说是逻辑判断的一种超常形式。顿悟或灵感则表现为自觉思维过程的中断，是在主体苦苦思考某个问题而理不出头绪，一时间不知所措，将问题暂放一边时却突然开窍，使问题获得解决的超常思维形式。创造常常是在直觉思维和分析思维的密切配合、协同活动下进行的。一方面，是因为直觉思维与分析思维之间有着十分密切的联系。直觉思维是在积累知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验，有助于人们触类旁通，形成深邃的直觉。直觉思维的运用，与人们对各种实践方法和分析思维方法的运用是否已达到相当熟练的程度有关。当人们对分析思维方法的运用已十分娴熟时，遇到问题几乎无需再作有意识的选择，就能随机应变、自然而然地采用适宜的、省去许多中间环节、步骤而迅速地得出结论。另一方面，直觉思维和分析思维既各有所长，也各有所短。在创造活动过程中，两种思维必须取长补短。创造就是直觉思维和分析思维有机结合、协同活动的结果。
打破思维定势，实现创新思维对创新形成障碍的，我认为主要有三个方面。首先，是思维定势。你的思维固守着旧有的框框转牛角尖了，那么你的创新思维就不可能展现出来。一个人的思维定势是这么产生的呢?一个原因是权威，另一个是从众心理。这些因素使我们的思维定势。其次，要克服思维惯性的障碍，就是习惯性思维，传统性思维。此外，我们还要打破思维封闭的障碍。你站的层次太低了，没有站到很高处，你的思维就封闭了，当然就不能有所创新了。克服思维封闭，换句话来说，就是要打开思维的空间。创造学中有一条原理，叫做陌生原理。它告诉我们，要学会用陌生的眼光看待事物，哪怕再熟悉的事物也不例外。也就是说，我们在思考问题的时候，要学会暂时忘掉已知的东西。对事物从根本上重新思考。通过这种根本性的重新思考，来帮助我们抵制传统习惯和思维定势的束缚。在改革开放中，人们提出要对社会主义进行再认识，对资本主义再认识等，实际上就是对陌生原理的运用。通过对社会主义、资本主义等进行根本性的重新思考。使我们冲破了长时间支配着头脑的一些传统看法。在包括社会主义本质在内的一系列重大问题上取得了新的认识。再比如创新思维中有一种很重要的方法，叫做逆向思维方法。这种方法把人们通常思考问题的习惯思路反过来，从相反方面进行思考。逆向思维可以帮我们打破思维定势，寻找到解决问题的新思路。如果我们善于运用这样一些方法，就可以自觉地抵制上述各种因素的干扰，实现思维的创新。
大胆地质疑问难，生疑提问是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个人创新能力的高低。首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯;其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。大胆地质疑问难，激励人们大胆地质疑问难首先要求氛围宽松和谐、科学严谨，具有怀疑精神、热情洋溢。只有在这样的氛围里，人们才能打开头脑的大门，提出一个个问题。巴尔扎克说过:“打开一切科学的金钥匙，毫不疑问是问号，我们大部分的发现都应归功于‘如何’而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”李政道博士也曾说过：“学问学问，要学习提问。”在教学中，教师给学生讲清主动质疑问难的好处，并善于根据不同年龄的学生的心理特点，利用矛盾激发学
生的求知欲，激发学生产生疑问。让学生的思维处于活跃状态，灵活而开阔，少年儿童的好奇心使自己的思维积极如“喷泉”，便会主动地向老师质疑问难。这便是培养学生创造性思维能力的起步。在生活中也一样，好奇心和热烈的质疑会使人们的创造性思维如火山一般喷发!
对事物求同存异，创造是求异思维和求同思维的统一，把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强我们的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点;其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征;再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。创造力研究中广为使用的求异思维和求同思维是美国心理学家吉尔福特在“智力结构的三维模式”中明确提出并予以界定的两种思维方式。求异思维是指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。求同思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有范围、有条理的思维方式。求异思维具有三个重要特征：流畅性、灵活性、独创性。显然，求异思维的这些特征同时也是创造性思维的主要内容。它在创造活动中往往使人们摆脱习惯性思维的束缚，产生大量新奇独特的创造性设想，在创造过程中占有重要地位。求同思维在创造过程中也是不可缺少的。实际上求异思维和求同思维之间有着极密切的关联，创造过程是求异思维和求同思维的整合过程，是两者高度协调的结果，是求异——求同——再求异——再求同循环往复的过程，思维层层深入，副近目标，最终新的思维脱颖而出。所以说，创造力是求异思维和求同思维高度统一的产物。
对方案推陈出新，当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，我们应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里，牛顿常常来到母亲的家中，在花园里小坐片刻。有一次，像以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引，而不是向太空飘呢?牛顿想象着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明了开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力，证明了任何一曲线运动的质点，若是半径指向静止或匀速直线运动的点，且绕此点扫过与时间成正比的面积，则此质点必受指向该点的向心力的作用，如果环绕的周期之平方与半径的立方成正比，则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量实验，证明了任何两物体之间都存在着吸引力，总结出了万有引力定律。
提高创造性思维能力的方法与途径还有很多，像创新成果专利化等等，但是关键在于从小养成良好的思维思考习惯。一旦思维固化将很难改变思维方式，而教师在这一方面起到领导教育的作用!所以教师要认真引导学生在创新思维方面的发展!当然，生活中的顿悟也十分重要，我们要注重日常的观察和思考!
第五篇：发明创造的作文
电脑机器文具盒
在学习过程中我发现：小学生用的文具盒很容易脏。放铅笔时，铅笔的笔头会画到文具盒的边上，把笔盒画得黑糊糊的。于是，我想发明一种电脑机器文具盒。
它的形状有很多，有薄的、笔记本形的、火车形的，等等。图案当然也很多，有小动物、超人、植物…… 让人看起来得到一种美的享受。
与众不同的是，它的身上有6个不同颜色的按钮。第一种代表钢笔，只要一按，钢笔就弹出来。其他各个按钮的功能也是一样的，哪种颜色对应哪一类文具可以自己设置，但最后一种颜色只能是铅笔。一按，“咔嚓”一声，一支修好的铅笔就出来了。文具盒下面还有一个键盘，只要输入自己的名字，它就不会丢了。对了，里面还有一块芯片，会辨别你下你想要什么笔。
如果用小刀刮破它，它就会自动恢复起来。当它被弄脏时，它就会自动清洗。不但洗的干干净净德，而且还防水呢!
这种文具盒是多么奇妙，多么可靠啊!虽然这只是幻想，但是我一定会把它变为现实，让它为小学生服务。
(评语：小作者以奇特的视角和丰富的想象力描写了自己想发明的文具盒，表达了小作者立志发明文具盒，为小学生服务的美好心灵。)
我发明的新型汽车
2035年的一天，我还在睡梦里游荡。突然，窗台上响起了清脆的叫声：“布谷、布谷…… ”我睁开眼睛一看，啊!原来是我的机器鸟又在叫我起床了。我起床一看，咦，我的衣服呢?我连忙大叫一声：“衣服!”门马上打开了，一套衣服飞了进来，落在床前。
我穿好衣服后，来到餐桌前，我的机器人保姆端来了一桌香喷喷的饭菜，而且还提醒我：“主人，你今天要去专利局介绍你发明的新型汽车。”说完他就进屋了，我狼吞虎咽地吃完早饭，来到新型汽车旁。车门迅速打开了，我刚钻进去，车就出发了。一看车上的小电脑，原来锁定的目标就是专利局呀!