第一篇：勤奋才能成功范文
勤奋才能成功
最好的学习方法是勤奋
http:// 2012年01月20日 17:31 新浪教育微博
每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受学习。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却依然可以在孩子需要的时候及时站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。
阅读提要
女儿能在高三短短一年的时间里突破自我，最终以优异的成绩进入北大，除了自己琢磨出了一套好的学习方法之外，无疑跟她一年的勤奋和刻苦有很大关系。
高
一、高二的时候，女儿喜欢在周末睡懒觉，通常不叫她的话，她会睡到早晨10点以后。我虽然有早起的习惯，却支持女儿在周末多睡一会。总觉得升高中以后，孩子的睡眠严重不足。高中三年，女儿从周一到周五的早晨都是6点10分就起床了，“奋战”一天后，晚上往往11点左右才能上床休息，满打满算也只能睡7个小时。孩子正是长身体的时候，这点睡眠时间压根就不能满足需要。心疼，可又没有一点办法。想让学习好，又想让孩子多睡觉，鱼与熊掌不可兼得。无奈，我们只好在周末让孩子恶补睡眠。
升入高三，学校的作息时间进行了调整，周六也开始到校上课。这样，孩子的休息就只剩了周日一天。然而，就是在这一天，女儿也不肯再睡懒觉了。
因为已经习惯了，也因为孩子的高三更加辛苦，我和我先生还是主张孩子在周日的早晨多睡一会，以保证下一周能够精力充沛。可女儿不干，高三一年，她每周日只比平时多睡一个小时左右，平日早6点10分起床，周日她要求我7点左右叫她起床。吃过早饭，去北大的自习教室上自习，中午就在北大食堂吃午饭，一直到晚上6点左右才回家吃晚饭。
高三一年，女儿给自己的放松时间就是周六晚上坚决不看课本、不写作业，而是在网上看一集美剧《吸血鬼日记》。其实这看似在放松，实际上还在练习英语口语和听力。
高三一年，女儿的周末都是在北大的自习教室度过的，她之所以不在家学习，是觉得家里的环境诱惑太大。她说家里一会就想在床上躺一躺，一会就想吃点什么，非常耽误学习。而北大的自习教室非常安静，大家都在专心学习，氛围特别好，在那种环境里，你想不好好学习都难。
每个周六的晚上睡觉前，女儿都会把周日要完成的任务写在她的小本上，周日学习的时候，按部就班地做，每完成一项就在小本上划个勾。如果碰到北大的百年讲堂有好的演出，她还会留出时间去看演出。虽然时间很紧张，却也基本做到了张弛有度，劳逸结合。
功夫不负有心人，女儿通过一个学期的努力，高三第一学期的期末就由进入高三时的年级14名，冲到了年级第5名，排到海淀区的50名左右，直逼北大、清华的招生条件。
总听旁边不少朋友为孩子不爱学习发愁，我们则很少有这样的困惑。而我们所做的也只是培养了女儿对学习的热爱，帮她树立了远大的目标，并做她追梦路上的支持者。后来我领略到，只要孩子内心的动力被激发起来，他自己就会非常勤奋地去努力。女儿高三阶段，我和我先生根本就不用管她的学习，她自己都会安排得非常好。
记得曾经看过一个育儿观——不想让孩子做什么，就想办法让他做个够。很长时间我都不太明白到底是怎么回事，女儿高三的时候我算是有了深刻体会。高三一年，我们越是让女儿玩，她越不玩，越不让她学习，她学习得越起劲。
高三那个寒假，我们为了她能彻底放松一下，就带她出去玩了几天。回来她就马不停蹄开始学习，说要把玩出去的时间补回来。
事实上旅游回来，我和我先生还告诉女儿，在假期里应该稍微放松一些，别太紧张了。我们其实是担心她身体吃不消，也担心她到后期的时候不能保持旺盛的精力。女儿说：“我只有在每天完成了任务才会觉得放松，也只有完成了任务我才会觉得精神百倍。你们不让我去上自习，不让我看书，我的心里非常紧张，那样我的身体才会出问题呢。”
看女儿说得铿锵有理，也看她的学习状态很好，我们只好支持，努力做好后勤工作。每天早晚，我都尽心尽力，为女儿做好可口的饭菜;我先生只要没事就一定接送女儿，做好她的“马车夫”。
最近听到一个理论——弯道超车，说的就是利用假期别的同学都在休息的时候，你加把劲学习，并对平时的功课查漏补缺，等开学的时候你就会赶上甚至超过过去比你强的同学。
女儿很好地实践了这一理论，她在高三一年很好地利用了节假日，在别的同学还在睡梦中的时候，她已经在北大自习教室了，也正缘于此，她实现了对自己和他人的一个又一个超越。
女儿并不是特别聪明，高
一、高二的成绩也并不突出，甚至在高一的时候还处在中下游的水平，却能在高三一年的时间里突破自我，最终以优异的成绩进入北大，除了自己琢磨出了一套好的学习方法之外，无疑跟她一年的勤奋和刻苦有很大的关系。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话之所以被传颂，因为它是真理啊!
英语学习 听力是关键
http:// 2012年01月20日 17:28 新浪教育微博
每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受学习。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却依然可以在孩子需要的时候及时站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。
阅读提要
英语属于语言学科，学习规律跟学母语一样。我们每个人学母语的时候都是从“听”开始的，所以，学英语，先过听力关非常重要。
女儿从小到大没有参加过补习英语的课外班，只在高一考托福之前让老师辅导了几次托福考试(微博)的技巧。但是她的英语却一直学得很好，高中三年英语成绩一直名列年级前茅，高考也取得了不错的成绩。
我知道，女儿英语学习取胜的关键是首先过好了听力关。
女儿从小学一年级正式开始学英语起，每个学期拿到课本的同时，都带回来与课本配套的磁带。我就是从那时候开始训练女儿的听力的。每天晚上女儿一上床，我就把小学课本配套的磁带放进录音机里开始播放。一般，磁带播一面也就半小时，这半小时的英语带子播放完，女儿也差不多睡着了。这样，第一天晚上听A面，第二天晚上听B面，两面都听完了，再来回听。这种训练，我是有意的，女儿并没有认真去听。但是，女儿却能在即将睡着的迷迷糊糊中听过多次之后，把一册书的课文全部背诵下来，并模仿磁带的声音，发音很标准。
更为可喜的是，因为女儿把一册书的课文都提前背会了，到老师讲解的时候，她就只剩下记单词的任务了。所以，到真正跟着老师学课文的时候，她的作业量就比同学们少了许多，轻轻松松地就完成了。
这样晚上一上床就听磁带的习惯，我们一直保持到高中阶段，只不过上了中学以后，女儿已不满足听课文的磁带，而开始听《新概念英语》了，高二时，女儿已经反复听过了《新概念英语》的
二、
三、四册，且能轻松地用英语会话了。
从“听”开始学英语，只是我一时的一个念头而已。女儿小时候每天睡前都要听故事，无论是我讲给她的，还是录音机讲给她的，听过几次以后她都会一字不差地复述下来。上小学以后，她开始自己读书，不用听故事了，我就把听故事的时间换成了听英语的时间，没有想到效果会这么好。
英语属于语言学科，学习规律跟学母语一样。我们每个人学母语的时候都是从“听”开始的，刚出生的小婴儿学说话的时候，哪个不是还不会发声就听大人在耳朵边天天说的。因为听得多了，到两三岁的时候就能把话说得非常好。孩子的模仿能力都非常强，只要听明白了，他就会照着说出来。所以说，学英语，先过听力关是非常重要的。
因为从小训练听力，女儿高中阶段的听力考试几乎每次都得满分。而且，听力训练的是英语阅读的语感。女儿说她的英语语法其实学得挺糊涂的，每次考试之所以得高分，就是她的英语语感特别好，尤其是完形填空，一溜读下来，仅凭语感每次都能把考题做对。
我训练女儿听力的方法还有一个，就是和她一起看英文电影。
女儿小学四年级的时候，班里转来了一位从新加坡来的女孩，很快就和女儿成为了好朋友。这个女孩喜欢看电影，她的妈妈怕她回国后把英语丢掉，就经常买英文原版的电影光碟给她看。女儿和这个同学一起玩耍的时候就一起看英文电影。后来她便要求我也给她买一些自己在家看，于是我开始给女儿买英文的电影光碟。慢慢地，养成了习惯，我和女儿每个周五的晚上都要看一部英文电影，起初我们看有中文字幕的，后来索性中文字幕也不要了，在我实在听不懂的情况下，女儿就给我做翻译。
英文电影的对白更加口语化，而且语速相对来说也要快得多。孩子看得多了，英语的口语水平会得到很快的提高。有时候我非常惊讶于女儿的领悟力，就算电影对白里的英语单词听得一知半解，也能通过画面明白讲的是什么内容。
看电影的习惯，也一直持续到现在。不过，到女儿高中以后，我就不再陪她一起看了。记得高考时，考英语的头一天晚上，她还看了一部轻松的英文电影。
对于孩子，获益的事情一旦养成了习惯，家长就可以“退居二线”了。只有从一种习惯中获得好处，孩子的欲望才会自然而然被调动起来，随即他便会自动保持。女儿通过听英语录音和看英文电影，英语成绩一直保持在年级的最前面，且不断受到该方面的嘉奖。因为不断尝到甜头，女儿到高中以后就主动训练自己的听力。
高考前的两个月，女儿还从网上购买了高中三年英语课本的配套听力的MP3文档，拷贝到她的MP4播放器里，随身携带，只要一有时间就听，用她的话说，到高考前，她已经把高中三年的英语课本背得滚瓜烂熟了。其实，考试考什么?不就是考孩子们平时学过的东西吗?万变不离其宗，高考出题的依据就是课本，只要把课本听懂了、背熟了，所有学过的单词都掌握了，英语考试的成绩也就差不到哪里去了。
当然，要学好英语，练习听力只是一个非常基础又重要的方法，相信每个孩子都有更加适合自己的方法。我女儿在高中阶段还阅读了不少英文原版的书籍和文章，我想这对她的写作和词汇的积累等方面帮助也是非常大的。
目标早确立 学习动力足阅读提要
http:// 2012年01月20日 17:26 新浪教育微博
每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受学习。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却依然可以在孩子需要的时候及时站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。
一个人做事有了明确的目标，把目标当做动力，再加上积极的心态，自然就不会觉得累，而成了一种享受，他要做的事情也就没有理由不成功了!
我的女儿资质平常，从小到大学习成绩虽然不错，却很少拔尖。令人欣慰的是她一直喜欢学习，享受着学习的乐趣，几乎从没流露过厌学的情绪，且拥有一颗非常阳光的心。
上了高中以后，她变得更加勤奋，而且自觉地总结学习方法，应用到平日的学习中，所以到后来她的学习成绩一步步提高了很多。
我感觉女儿能努力学习，跟她早早就确立了明确的目标有很大的关系。
这样的感觉，是从我自身的经历得来的。我小时候在农村，学习就非常用功，当时我的目的很单纯，也很功利，就是要考上大学离开农村，每天穿干干净净的衣服，在办公室里上班。因此，当身边的小姐妹们个个都觉得学习很苦而纷纷辍学回家的时候，我始终跟着村里的几个男孩子每天跑几十里地去上学，甚至后来连村里男孩子都辍学了，我还一个人跑到县城、跑到市里去读书。正是有那样一个明确的目标，我才能不断地努力学习，最终考上了大学，离开了农村。
这个故事我在女儿小时候就常讲给她听，让她明白了读书确实是可以改变命运的。女儿小学四年级时，有一次她的班主任老师见到我说：“你女儿了不起啊!”我问怎么了，老师说：“她在班会上发言，竟然说出‘知识改变命运’的话来，真让我震惊。”
原来班会上，老师让同学们自由发言，女儿竟然讲了我和她爸爸从农村出来的事情，还说如果不是爸爸妈妈好好读书，考上大学，把她带出来，她可能还在某个希望小学而不是现在的学校读书，总结的时候竟然用上了“知识改变命运”这样“高水平”的句子。
其实，我和我先生后来也一直都没有放弃过学习，除了有空闲就读书之外，有机会我们也去参加各种培训和进修。就连在女儿的高中阶段，我和我先生还经常在周末女儿去上补习班的时候分头去上课。我们曾经把自己的家称之为“学习之家”。
当爸爸通过不断去进修，换到了可以更好地实现自我价值并且可以赚更多钱的职位时;当妈妈通过学习，用自己的专业知识帮助更多的人时，女儿看到了学习的价值。
身教胜于言传。家长平日自己不断地去学习，用学到的知识武装自己，使自己的人生更加丰富多彩，这榜样的力量比一遍一遍催孩子学习要大得多。
女儿升入高中以后，我们觉得女儿已经长大，有自己的判断力了，应该让她更加明确学习的目的，及早确立目标。
哈佛大学曾做过一个研究，对一些即将毕业的大学生进行测试，这些学生的家庭背景、智商水平、学习成绩等情况都差不多。测试的题目有两个：第一，你的人生目标是什么?第二，你实现这个目标的计划是什么?测试结果有3%的人写出了清晰的目标、详细的计划;有13%的人写出了大概的目标和计划;还有84%的人还没有想过这两个问题。10年过后，那3%的人的收入是那些没有目标和计划的人的收入的10倍;写出了大概目标和计划的人，其收入是没有目标计划的人的2倍。
可见，成功是属于那些及早确立目标的人的。然而孩子阅历尚浅，对于将来的事业、前途等在大人看来重要的事情，他们大多时候概念还很模糊，需要家长帮忙明确。
于是，从女儿高一开始我们就帮她规划她将来的职业生涯。女儿是个天生的“慈善家”，从小的理想就是在若干年后开一家专门照顾穷苦老人的养老院，并在养老院的旁边开一家流浪动物收容所，这个理想直到高中都没有变。她的想法其实非常纯真，之所以在养老院旁开一个动物收容所，就是养老院的老人可以帮助照顾小动物，还不至于寂寞。我和我先生感动于女儿的善良，打心底里欣赏女儿的设想，因此一直表示支持她的想法。一次，我们正式帮她分析了如何才能实现她的理想的问题。我们分析，开这样的机构要先期资金上的投入，而且数目不小，机构建立起来以后平日的支出也会很大。因为并不了解具体的情况，我们鼓励女儿有空到这些机构去亲自考察考察，以便获得第一手的资料。
于是女儿参加了学校的社团“爱心社”，利用休息日和同学们一起去养老院看望那些老人，还让爸爸带她去看了专门收养流浪猫狗的小动物保护中心，对自己的想法有了更加客观和理性的认识。
后来，我们进行了具体的讨论。无论做什么事情，包括开慈善机构，都不能依靠别人，而要靠自己。我们告诉她，爸爸妈妈目前的收入水平和专业知识看样子帮不了她太大的忙。要实现她的理想，要么她将来自己可以赚好多的钱，要么她有能力发动社会的力量来做这件事。
女儿想来想去，把目标锁定在了“发动社会力量”上，因为她觉得等她赚够那么多钱的时候，那些需要帮助的人和小动物就会等得时间太长了，她心疼。
那么什么样的人才有能力发动社会的力量?我们比较了多个职业。
“新闻媒体!”这是女儿最后得出的结论，“我可以做记者，用我的笔写出真实的情形，打动更多有爱心的人，大家一起来做这件事。”可不是吗?目前社会上的许多慈善事业都是在媒体的推动下开展起来的。摄影记者解海龙的那副《大眼睛》不就大大地推动了希望工程的发展壮大吗?女儿的这一目标，我和我先生投了绝对的赞成票。
女儿确实比较适合做记者这个职业，她从小善于观察，也很善于捕捉事物的敏感点，而且文笔也很好，写文章出手又很快。相信通过大学几年的锻炼，她一定能做一名优秀的新闻记者。
然而新闻专业属于热门专业，无论上哪个大学分数都很高。目标明确以后，女儿的学习便走上了良性的路子。她明白了目前的学习是取得成功的手段，现在学到的知识是将来获取幸福的武器。一个人有了远虑，便没了近忧。女儿不再患得患失，为一时成绩的退步而气馁，也不为一次的高分而沾沾自喜。在高二尤其是到了高三，女儿对学习简直是如饥似渴，非常勤奋。除了学习用功之外，她还善于制订学习计划，照计划有条不紊地进行学习。
其间，为了确定她的目标正确与否，在我们的鼓励下，她试着给《北京青年报》投了几次稿。结果她投去的几篇稿子都被发表了，有一篇还被登在了“中学作文”版的头条。这对她的激励非常大，而且更加确定了她的信心。
第一次拿到稿费的时候，女儿竟然问我：“老妈，你说我将来毕业到《北京青年报》去应聘，就拿着厚厚的一沓我发表的文章，他们会要我吗?”
“那还用问吗?Just do it!”我用了一个时髦的英文句子来回应她。
目标明确，女儿内心也变得轻松起来，无论学习多么紧张，她每天照听音乐，每周照看美剧，只是她把时间安排得非常合理，劳逸结合也做到了最好。
高三有一次，我看她晚上学到很晚，就心疼地说：“宝贝，别太累了，能学多少就学多少。”她说：“不累啊，我觉得很happy!”
是啊，一个人做事有了明确的目标，把目标当做动力，再加上积极的心态，自然就不会觉得累，而成了一种享受，他要做的事情也就没有理由不成功了!
认真对待每一套考卷
http:// 2012年01月20日 17:30 新浪教育微博
每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受学习。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却依然可以在孩子需要的时候及时站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。
阅读提要
考试的目的就是要让没有被掌握的知识点暴露出来。认真对待做过的每一套考卷，弄懂每一个题目，就能很好地掌握所学的知识;在分析试卷的同时，也能摸出高考出题的规律，并总结出适合自己的应试技巧，把握高考的主动权。
高考(微博)结束后，我帮女儿整理她用过的那些资料，看到许多她做过的试卷。我随手翻了翻，发现几乎每套卷子都有用笔描过的痕迹，有的竟然用几种颜色的笔标注过。问她，她说，她高三时把考试卷子当做复习资料的一部分，来回翻看，所以便有了那些记号。
非常高兴女儿到高三的时候能沿用我以前教给她的这个方法，并收到了好的效果。事实上，在女儿从小的学习中，我就一直鼓励她用这种方法。每次考完试，我们都不太关注卷面右上角的那个数字，而是让女儿认真分析试卷，把考场上蒙对的题目和做错的题目摘出来，研究问题出在哪里，并把这些题目整理到错题本上。
一直以来，我还告诉女儿不要把考过的试卷丢掉，包括单元测试、月考等的试卷。高
一、高二的时候，每次期中和期末考试之前，她除了复习课本上的内容之外，还会把之前做过的卷子重新翻一遍，并且重点复习错过的题目。
高三，学校几乎每周都要组织统练，每天老师发的作业也是从不同渠道收集整理来的试卷。女儿因为养成了习惯，总是把做过的这些卷子分科整理在不同的透明塑料文件夹里收起来。平时跟着老师复习，考试前就专门抽出时间翻阅这些试卷，尤其是认真对待那些没有做对的题目。
高三阶段的每一次考试，都可以说是高考的一次练兵，尤其是到了最后阶段，应该说老师让学生做的每一套考题都会覆盖高考的知识点。更何况，孩子所做的题目里，还有大量历年的高考真题。因此我觉得，孩子只要认真对待所做过的每一套考卷，对于自己没有把握的或者不会的每一个题目，通过自己认真读课本或者在老师的帮助下，做到融会贯通，这样，一段时间下来，所学的知识也就慢慢掌握了。而且，认真分析和研究高考真题，不仅能很好地掌握所学的知识，还能让孩子自觉或不自觉地发现高考出题的规律，并通过自己的总结，掌握一些应试技巧。如此时间长了，就能很好地把握考场上的做题速度，并合理安排各个题目占用的时间，不至于到时候出现做不完的情况。
老师是一样的，复习的节奏的是一样的，为什么有的孩子就学得非常好，有的孩子就学得稀里糊涂?这一定跟孩子各自的学习方法有关系。也许别的孩子还有更好的学习方法，但我总感觉，对于应试来说，认真对待每次的考试卷子，是个不错的方法。
每一次考试都可以说是“火力侦察”，目的就是要让那些没有被掌握的知识点暴露出来，然后有针对性地复习。前一次考试就是后一次考试的前车之鉴，认真分析总结，扬长补短，下一次考试必然会有进步。
如果说试卷是不错的复习资料的话，那么试卷上的那些错题就是提高成绩的突破口。做好每一套试题，做对每一道错题，定能取得考试的好成绩。
这个方法在别的孩子身上也得到过验证。
2010年3月，我去郑州出差，同行的一位朋友说她的弟弟6月份就要高考了，却还在为成绩如何提高而犯愁。我问了问大致的情况，她说她弟弟的底子本来不差，就是高三综合复习的时候摸不着路子了。
我说：“你弟弟现在肯定每天都在做老师发的卷子吧?”
她说：“可不是吗?我春节回家他每天就在做卷子，做得都快吐了。”
我说：“那就对了，每个参加高考的学生都会大量做卷子。但是你要告诉他认真对待每一套卷子，把所做的卷子里的每一个问题都弄得清清楚楚，不图量多，但一定严把质量关。你想想，要是他在这几个月里每一科都认真做50套卷子，我估计所有的知识点他就都掌握了，高考能不考好吗?”
那位朋友非常认同我的建议，立即打电话把这个方法告诉了她的弟弟。据说她弟弟听了非常兴奋，觉得找到了突破口，后来用这个方法学习，成绩提高不少。
看样子，认真做好每一套考卷，是个不错的复习方法呢。
提前订计划 学习效率高
http:// 2012年01月20日 17:27 新浪教育微博
每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受学习。高中阶段，大多数家长已经不能具体指导孩子的功课了，却依然可以在孩子需要的时候及时站出来，只不过家长的角色应该由原来的教导者、指引者变为服务者、助手。
阅读提要
有计划地安排学习任务，有序地进行学习，这样的学习并不感到有压力，反而会让你很好地完成目标，获得成就感和满足感;同时，通过短期目标完成的积累，你就能一步步达成长远目标。
每个学期一开学，女儿都会给自己买一个很小巧的活页本，她叫做“记事本”。她在本子上除了每天记下老师安排的作业和自己想着要做的事情之外，还在每天做事前列一个计划，然后照着小本上写的去做。
这种做法非常不错，也让女儿在高中阶段受益匪浅。
这一点，女儿是从她爸爸那里学来的。我先生喜欢用笔记本记事，工作多年，他用了好多个笔记本。他的笔记本里有一项重要的内容就是各种计划。一年开始，列一年的大计划;月初，列一个月的中计划;周一，列一周的小计划。除了这种笼统的计划外，每做一件事，他也有详细的完成计划，每个环节都周到细致。他的工作很忙，每天都要处理许多事情。为了不漏掉一件事，他每天进办公室第一件事就是在笔记本上按照主次列出当天要处理的每一件事，完成一件，就划一个勾。这样就不会因为事情多而耽搁某些必须要做的事情，而且工作效率也提高了。
一次，女儿翻看爸爸的本子，觉得爸爸的办法很好，就照着去做了。起初，她每天晚上写作业前，先大概列出写每科作业需要的时间和先后顺序，然后再把课本和练习本按照列出的顺序放在书桌一角，每完成一科作业，就把该科的书和本收拾到书包里。她所列的时间里，每两科之间都有几分钟的休息时间。在做某科作业的时候，不做任何别的事情，包括上厕所，争取在自己规定的时间内完成。刚开始的时候，她往往不能按计划完成，慢慢地，她就掌握了节奏，会在时间规划和做事速度上做一些调整。到后来，她基本都能按照自己的计划完成所有作业。
在整个的做事过程中，如果不在她的休息时间，她拒绝我们的打扰，不允许进她房间，不允许给她送水、送水果。
这是女儿高中阶段养成的一个非常好的习惯，因为这个好习惯，女儿每天做事非常有序而且高效;也是因为这个好习惯，女儿高中三年很少因为作业写不完而熬夜。这些都让我非常欣慰。
高一高二阶段，因为喜欢读书，她在计划里常常会有阅读课外书的条目，时不时硬性规定自己读一会儿书。而一般周末休息两天，时间很充裕，她就不怎么做详细的计划了。
高三复习阶段，女儿针对自己学习的强项和弱项，开始制订月计划和周计划，然后细化到日计划。周一到周六去学校上课，女儿只能跟着老师的进度进行复习。周日，自己上自习的时候，她会有一个详细的计划。有一次，我给她收拾桌子的时候发现了一张撕下来的活页纸，是某个周日的计划，她是这样安排的：
2月20日：
8：00—8：30政 卷
8：30—9：00小练
9：00—10：00历
10：10—11：00语 诗歌
11：00—11：30语 说明文+大
1：00—2：00数 选择题
2：10—4：00数 大本+小练
4：00—4：30数 《说明》
时间安排得非常紧凑。
看到这页纸，我就明白她为什么每个周日还是像平日上学一样那么急急忙忙出门了。以前我心疼她周日还那么辛苦，总是跟她说，上自习是自己掌控时间，晚一会早一会并没有关系，她不买账，还是早早就要出门。原来，是她的计划安排的时间要求自己必须在早8点的时候就进入学习状态，要不就会完不成任务。难怪她老说，晚一点就会有连锁反应，搞得她一整天都忙乱。
离高考还有半个月的时候，女儿一天晚上临睡前对我说：“妈妈，我把这十几天的时间又做了一个周密的计划，这个计划实施完大概离高考还有两天的时间。”我没有说什么，只为她竖起了大拇指。
我打心底里敬佩我先生，是他教女儿养成了制订计划并按计划完成学习任务的好习惯。还是那句老话，在家庭教育中，家长的榜样力量是巨大的。当然，最受益的还是女儿，这个习惯使她在高中阶段学习得非常有序高效，而且比较轻松地完成了学业。
总结了一下，女儿按照计划去学习的好处多多：
首先，有计划地安排学习任务，有序地进行学习，这样的学习并不感到有压力，反而在每次完成既定目标的时候会有成就感和满足感。
其次，按照计划学习，可以很好地完成目标。如果能按照自己的计划完成每天甚至每周、每月的任务，通过这些短期目标完成的积累，自然而然的，长远目标就会达到了。
最后，女儿的时间观念和计划能力在不知不觉中得到了提高，使她成为一个会合理安排学习、生活和工作的人。
我相信这个习惯不仅只陪伴她的高中阶段，也会陪伴她一生。而且，这个好习惯也许会让她在将来的工作和生活中，井然有序地达到一个又一个更高的目标。
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第二篇：勤奋出才能
——读《悬梁刺股》有感
单位:福建省莆田市秀屿区笏石中心小学 五(4)班 学生姓名:潘亦旸 指导教师: 李秀桃 联系电话:13859876685 开学初，老师给了我一本书——《爱学习 爱劳动 爱祖国》。书中分为“丰富知国之史、陶冶爱国之情、践行报国之志、追求强国之梦、培育建国之才”等几个部分。每一部分的故事描写得栩栩如生，每个故事里都蕴含着耐人寻味的道理，让人回味无穷。
其中我印象最深的就是《悬梁刺股》了。“悬梁”是汉朝的孙敬为防止学习打瞌睡，用绳子将自己的头发绑在房梁上，一困，绳子就会拉他的头发，疼醒了继续读。“刺股”讲的是战国时期的苏秦为了专心读书，用锥子刺大腿提神。孙敬、苏秦二人通过自己的勤奋努力、坚持不懈、刻苦精读，最终孙敬成了政治家，苏秦成了著名的外交家。
看了这个故事我非常感动，故事中的孙敬和苏秦勤奋刻苦的学习，不正是诠释了勤奋出才能的道理吗?他们用勤奋抒写成功的秘密，他们用刻苦描述成功的背后。他们用自己的生命做为赌注，他们不管自己的身躯有没有受到什么伤害，他们只重视自己的努力有没有成效! 面对孙敬和苏秦，我一下子联想到自己，平时我学习上有些毛躁，总沉不下心来，做事有头无尾，总是三分钟热度，不能持之以恒。平时，老师布置读的作业时，我常常投机取巧，总会把读的数目少读一点，甚至不读。想到这里，我的脸火红火红的。现在想想，如果一碰到读的作业，就不读，就什么也学不到，最后只能一事无成。
读了《悬梁刺股》后，我下决心向孙敬和苏秦学习。做事要沉稳、有恒心，学习要刻苦、有毅力。我一定要好好读书，努力学习，做一个对祖国有用的人。勤奋出才能，勤奋出成果，古今中外都不例外，而且还多得举不胜举。勤奋，刻苦，在现实中还存在着。只要我们能够好好读书，好好学习本领,我们离成功也不远! 《悬梁刺股》这个故事教育了我，鼓舞了我。在实现“中国梦”的路上，我们不论怎么样，都不能坐吃山空，都不能坐享其成，我们应该通过自己的努力去创造一片属于自己的天空，在那里创造出属于自己的成功!
第三篇：勤奋人生才能辉煌 豁达生活才能幸福
勤奋人生才能辉煌
豁达生活才能幸福
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 其实人生就是一场修行，修的就是一颗心。有些人，你深深的记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖。生活，本就是体谅和理解，把快乐装在心中，静静融化，慢慢扩散。
宁静，并非是内心的平静，在某个闲暇的片刻，许多人也会让自己的心沉静，会对一段时间以来的生活做一个总结，进行一些思考，思考过后也会明白自己应该珍视和摒弃那些东西，在那瞬间明悟人生。
淡淡的生活，给我们带来了生活的真味。一个人最大的美德，不是你长得很漂亮，也不是你拥有很多的财富，很多的才能，人生最大的美德是慈悲。所以宁可没有才干、没有学问，但是也不能没有慈悲，慈悲心才是真正的美德。
人生的路，靠的是自己一步步取舍，真正能保护你的，是你自己的选择。人生本来就是由酸甜苦辣组成的，不可能是一帆风顺，不必去强求什么，留给自己一点空白，平平淡淡才是真，在淡泊之中悟出人生的真谛。宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
属于你的，没人能拿走;能拿走的，都不属于你，更好的一定会到来!不要为了任何人任何事折磨自己。谁也不可能总是一帆风顺，无论处于何种境遇，最重要的是保持一颗平常心，随遇而安，拥有一份从容，坦然面对人生。
人生在世，必须努力用心生活。生活是大海，可以由你自由倘徉;生活是一本书，蕴涵着无尽的知识;生活是一条路，拥有着无数的曲折;生活是一本书，书中有着你与我;生活是一首歌，歌到情处泪双流;生活是一杯酒，酒将醉时笑语稠;生活是一首诗，诗言有尽意难尽;生活是一杯茶，茶香满口情悠悠;生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明;生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。没有爱心，可以在春天里寻觅;没有意志，可以在冬天里磨砺;没有完美，可以在生活中努力;没有希望，可以在梦境中追寻。如果把生命思索成一场旅行，高高低低都要走过，痛苦的时候不妨沉默，看不惯的可以眯起眼，伤了心的可以换频道去看动画片，珍惜自己珍惜别人，去发现和珍惜每一件事物向上光明的地方。
简单的事，想深了，就复杂了;复杂的事，看淡了，就简单了;没事的事，放下了，就没事了。有些事，不能算是事;有些事，只能是笑笑;有些事，要用心去做。把握自己，调整心态，做人才能做事，做事方能成人。天下之事岂能尽如人意，但求无愧于心，无憾于人生。
一切烦恼，其实都是自寻烦恼。计较少了，快乐多了;压力少了，轻松多了;抱怨少了，舒心多了。自卑少了，自信多了;复杂少了，简单多了。人有器量便有快乐，人有修养便有气质，人有爱心便是善良，人若淡然便能从容。随意心情才能平静，勤奋人生才能辉煌，豁达生活才能幸福。
人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活;拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下;有的人拿得起，却放不下。拿不起，就会一事无成;放不下，就会疲惫不堪。生活是鲜绿的叶，吸收温暖制造养分;生活是遒劲的干，托举绿叶寄托未来;生活是牢固的根，支撑枝干汲取生机。你无法改变容貌，但你可以展示笑容;你无法左右天气，但你可以改变心情;你无法预知明天，但你可以把握今天;你无法样样顺利，但你可以事事尽力。勤奋人生才能辉煌，豁达生活才能幸福!
第四篇：《才能来自勤奋》读书笔记(精选多
篇)
才能来自勤奋学习
--《伤仲永》有感
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅 只有惋惜和同情吗? 恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，如果不是他们，“唐宋八大家”可能就变为了“唐宋九大家”。
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真
正的成就。有句话说的好：学如逆水行舟，不进则退。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的仲永5岁时便能“指物作诗立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 读罢此文，我不禁为仲永感到惋惜。
愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。随波逐流、整日“环谒于邑人”的仲永，由于“不受之人”，而断了自己的成材之路。
天才，一是努力不懈、刻苦勤学所得来;二是先天所得到的恩赐。而真正的天才是二者结合。俗话说“玉不琢，不成器。”是呀，仲永这块好玉，是难得的。可再好的玉不经过雕琢也会成为烂石，但换一块肯努力的烂石，有一日也会成为人们赞颂的美玉。
朋友，如果你是一块玉，定要尽情地“琢”，使之为“器”;若你是一块铁，也
要不懈地“磨”，使之为“针” 。爱迪生就曾说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才，否则将会一事无成。
有句话说得好：“才能来自于勤奋学习!”
成功来自勤奋
翻开历史的画卷，我们可以看到古今中外的伟人名人、专家学者，他们成功的奥秘之一都是勤奋。
不是吗?我国著名的生物学家童第周，上中学时，他考试不及格，老师要让他留级，同学们笑他，他不悲观失望。从此发奋学习，最后取得了优异的成绩。出国留学时又刻苦钻研，为中国争了气，成了著名的生物学家。张广厚小学毕业升初中时，因数学不及格而名落孙山。可他不气馁，勤奋学习，终于成为一代著名的数学家，摘下了“张杨定理”的桂冠。还有没上过学的张海迪姐姐，身残志坚，勤学苦练，克服了健康
人也难以克服的困难，硬是攻克了几门外语。还有我们周围的同学，他们之所以能取得好成绩，无不是勤奋的结果。
古往今来，许多誉满全球的伟人，他们的每一项发明创造，无一不是滴滴汗水，步步脚印，靠着自己的勤奋钻研而得来的。
鲁迅之渊博，正是他把别人喝咖啡的时间，都用来汲取知识的甘源。
《本草纲目》的写成，正是李时珍27个年头的跋山涉水，风餐露宿，“访采四方”，“搜罗百代”的成果。
古典物理学家的集大成者——牛顿，近代物理学家的开创者——爱因斯坦，化学界的大师诺贝尔、门捷列夫，放射性元素的发现者居里夫人??之所以有这样伟大的成就，有一个重要的因素，就是由于他们都是勤奋学习，不耻下问，大胆实践，勇于向失败挑战，而最后他们成功了，胜利了。
无数事实证明了这样一个真理：成功来自勤奋，成功在于勤奋。智慧不是
自然的恩赐，而是勤奋的结果。只有握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。因此，每一个有志于造福人类的人，都必须勤奋学习，勇于登攀。
同学们，让我们大家以此共勉，用勤奋去攀登智慧的峰巅，用知识的金砖敲开成功的大门吧!把自己火红的青春献给光辉灿烂的明天!
评点
本文的题目就是中心论点。作者用大量的事实来论证这个论点。这是例证法的具体例子。 作者摆事实，较为有序。从时间来说，大体是由近及远，由今及古;从地域来看，也是由近及远，由中及外。用中外古今成功者的事例，论证了成功来自勤奋的道理。但是有给人罗列事实的感觉，缺乏典型事例的具体分析，因此论述还够深入。
聪明来自勤奋
同学们，大家好。今天我想和大家
谈一谈“勤奋”这个话题。
每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢?就得早上读，晚上背，勤奋学习;你想当名体操健儿，怎样当呢?就得坚持体育锻炼，勤奋联系;你想当一名科学家，怎样当呢?就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧!”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗?
由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。
我的演讲完了，谢谢。
2 聪明来自勤奋
敬爱的老师、亲爱的同学们，早上好!
今天我讲话的题目是《聪明来自勤
奋》
什么是勤奋呢?顾名思义，勤奋就是不懈地努力。一个人知道了怎样勤奋学习，也就获得了打开智慧之门的钥匙。所以人们常说：”聪明来自于勤奋。”这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
大家都知道，王羲之是我国历史上最杰出的书法家之一，他的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。他曾经在浙江绍兴兰亭池畔”临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长。为了节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑。从此，便留下了心无旁骛、专心从学的感人故事。同学们，从这个故事中，你明白了什么呢?王羲之之所以能成为流芳千古的书圣，是因为他聪明吗?并不尽然，更重要的是他持之以恒、勤学苦练的结果。
同学们，我国伟大的教育家郭沫若先生曾经说过:”形成天才的决定因素应
该是勤奋，有几份勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。”童第周是我国著名的生物学家、优秀的教育家。他从小就没有钱进学校读书，直到17岁，才进了宁波师范学习。可是第一学期考试成绩总平均分没有及格，学校让他退学或降级，经童第周再三请求，学校勉强答应他试读半年。童第周发誓，一定要把成绩赶上去。他坚持顽强地学习，终于取得了好成绩。在进入上海复旦大学以后，他更加勤奋学习，临近毕业时，他已经成为生物系的高材生了。到比利时留学时，外国学生瞧不起中国同学，童第周经过勤奋钻研，完成了一项连教授也没有完成的手术，为中国人争了气。童第周认识到，世界上没有天才，天才是用勤奋换来的。要攀登生物学的高峰，就需要付出更艰苦的劳动。正因为如此，童第周才能成为著名的生物学家和优秀的教育家。
可见，天才就是无止境刻苦勤奋的
努力，勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。
同学们，让我们时刻用”少壮不努力，老大徒伤悲”、 “天才在于勤奋”、”勤奋是成功的阶梯”这些名言警句来提醒、激励自己，去打开智慧的大门吧!
我的讲话完了，谢谢大家!
3.
聪明来自勤奋
今天，我想和大家谈一谈“聪明来自勤奋”的话题。
成功=99%的汗水+%1的灵感。”这句耳熟能详的名言是出自发明家爱迪生之口。同学们，也许你们还没有好好的思考过这句话的意思吧!那我们就来讨论讨论。其实，上天很公平。每一个人刚出生都一样，而差别就在于你有没有付出努力。如果，你是个聪明的人，那你就该学会勤奋，这样才能不浪费你的才智;如果你勤奋而不聪明，那也不能气馁，因为“书尤药也，善读可以医愚!”
而什么是勤奋呢?顾名思义，勤奋就是用双倍的时间来学习，当然，也要劳逸结合。王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。 夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀!你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢?”王羲之抬起头，回答说：“我
的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自
己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。” 经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。
说道勤奋，咱们也不得不谈谈华佗。华佗是东汉末期医学家。从他能记事起，家乡水、旱、虫、疫等灾害连年不断，乡民死亡无数。华佗十分伤心，立志学医以济世救人。华佗打听到有一位治化道人医术高明，就不远千里去拜师学艺。治化道人答应把他暂时收下，先做几年杂活再说。于是，华佗被派去护理病人，每天烧水、洗尿盆、扫地。其他师兄弟喜欢偷懒，抱怨工作辛苦，可华佗一声不吭。他耐心地侍候病人，并且仔细对病人的病情变化进行观察研究，日子一久，他也明白了好些病的起因以及治疗的方法。三年后，治化道人
见华佗如此勤恳好学，知道他是一个可造之材，就正式收他为徒。华佗遵从师父的教诲，白天同师父一道出诊，夜里读药书常常读到天亮，毫不懈怠。日子一天天过去，转眼又是三年。一天深夜，华佗正准备休息时，一个道童慌慌张张跑来叫他：“不好了，师父得了重病!”
华佗赶忙跑到师父卧室，只见师父脸色蜡黄，口吐白沫，师兄弟们全都手足无措。华佗上前摸摸师父额头，又把把脉，舒一口气说：“没事，师父过一会儿就好了!” 大家听了十分生气：“师父病得这么厉害，怎么说没病?”华佗不慌不忙地告诉大家：“我是依望、闻、切来推断的，不会错的!” 这时，治化道人忽然一下子坐了起来，笑哈哈地说：“徒儿们，我是在装病试探大家的本领呢!看来华佗可以出师了!”
同学们，聪明来自勤奋，勤奋也可以让你的成绩步步高升!
70
回答者： fangzhilin1014
成功来自勤奋
翻开历史的画卷，我们可以清楚地看到，古今中外的伟人名士，专家学者，他们成功的奥秘之一都是勤奋。
不是吗?我国著名的生物学家童第周，上中学时，他考试不及格，老师要让他留级，同学们笑他，他不悲观失望，从此发奋学习，最后取得了优异的成绩。出国留学时他又刻苦钻研，为中国争了光，成了世界著名的生物学家。还有连学都没上过的张海迪姐姐，身残志坚，勤奋学习，克服了健康人也难以克服的苦难，硬是攻克了几门外语。
古往今来，许多誉满全球的伟人，他们的每一项发明创造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步脚印的。他们的成功都是靠着自己的勤奋钻研而得来的。
成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲
时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。这样的事例不正说明勤奋可以克服一切困难，战胜一切，从而取得成功吗?不是正告诉人们，一切事物都要勤奋吗?
鲁迅之所以渊博，正是因为他把别人喝咖啡的时间，都用来汲取精神养料。李时珍的《本草纲目》的写成，正是由于他27个年头的跋山涉水，“访采四方”，“搜罗百代”的成果。
高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成功
物理学家牛顿;化学界的大师诺贝尔、门捷列夫;放射性元素的发现者居里夫人??他们之所以有这样伟大的成
就，有一个重要的因素，就是由于他们都是勤奋学习，不耻下问，大胆实践，用于向失败挑战的人。而最后呢，他们胜利了，成功了。无数事实证明了这样一个真理：成功来自勤奋。只会不是自然的恩赐，而是勤奋的结果。
让我们大家以此共勉，勇勤奋去攀登智慧的巅峰，用知识的钥匙打开成功的大门!让我们永远记住：成功来自勤奋。
聪明来自勤奋
同学们,在家好!
每个人都希望自己聪明,长在后能成才,但聪明人不是你相当就当的,必须经过勤奋的努力。人们想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢?就得早上读、晚上背，勤奋学习。你想当名体操健儿，怎样当呢?就得坚持体育锻炼，勤奋学习。你想当一名科学家，怎样当呢?就得多看百科书，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的，我国古代著名桥梁专家茅以
升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往，渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中，这样日久天长，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷放下笔，他竟能把爷爷的古文一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好、好、熟能生巧。”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：
14、
15、9
2、6
5、
35、8
9、7
9、32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗?
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，
让自己更聪明，才能跟上时代有步伐。
谢谢大家!
2014年3月15日
第五篇：才能来自勤奋学习--《伤仲永》有感
才能来自勤奋学习
--《伤仲永》有感
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅 只有惋惜和同情吗? 恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，如果不是他们，“唐宋八大家”可能就变为了“唐宋九大家”。
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。有句话说的好：学如逆水行舟，不进则退。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的仲永5岁时便能“指物作诗立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 读罢此文，我不禁为仲永感到惋惜。
愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。随波逐流、整日“环谒于邑人”的仲永，由于“不受之人”，而断了自己的成材之路。
天才，一是努力不懈、刻苦勤学所得来;二是先天所得到的恩赐。而真正的天才是二者结合。俗话说“玉不琢，不成器。”是呀，仲永这块好玉，是难得的。可再好的玉不经过雕琢也会成为烂石，但换一块肯努力的烂石，有一日也会成为人们赞颂的美玉。
朋友，如果你是一块玉，定要尽情地“琢”，使之为“器”;若你是一块铁，也要不懈地“磨”，使之为“针” 。爱迪生就曾说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才，否则将会一事无成。
有句话说得好：“才能来自于勤奋学习!”