第一篇：社区后备干部考试题库
社区后备干部思想汇报
从2009年8月考入XXX社区并担任第XXX居民小组委员以来，到现在已有2年多的时间了，也正是这2年多的时间鉴证着我成长的每一步。
随着社区各项机能的不断完善和社会行政等制度的不断改革，越来越多的社会事务沉淀到社区来，社区工作者在完成本职工作的同时还需按时切高质量的完成这些工作。然而老主任们对此并没有怨言，她们凭借自己执着的职业精神和高尚的职业道德，一边学习，一边工作。我就是在这样优秀老主任的带领下，通过自己的刻苦努力，各项业务技能有了较大的提高，从逐渐熟悉各项工作到现在已能能独立完成各项工作。
思想上，从到社区工作那天起，我便向我所在的党支部提交了我的入党申请书。此后，我按时向组织上汇报我工作、生活、学习等各方面的情况。工作中，我时刻牢记“为人民服务”的宗旨，一切从群众的角度出发，想群众之所想，急群众之所急，心甘情愿做群众的公仆。生活中，我继承和发扬勤俭节约、尊老爱幼的中华传统美德，时刻提醒自己，现在的美好生活来之不易，这些最根本的东西不能丢弃。学习中，我不但利用电视、报纸、书刊、网络等途径丰富我的业务知识，并利用业余时间函授学习本科课程，因为我们党就是学习型政党，而且也只有不断学习才能让我不断进步。
令我终生难忘的是，在2010年7月我被确立为预备党员后的一
年，2011年7月，我光荣的加入了中国共产党，成为了一名正式的中共党员。同年10月，我成为社区后备干部的一员。这些成绩的取得是对我的肯定也是为我将来提出了更高的要求。
当然在进步的同时我自身还有很多不足和有待改进的地方，在以后的工作和生活中，我会虚心向榜样和同事学习，努力改进这些。在搞好本职工作的同时，不断提高自己，实现自己的人生价值。
汇报人：XXX
2011年10月
第二篇：社区后备干部座谈会心得体会发言
很荣幸参加今天的后备干部座谈会，和大家一起学习讨论，共同进步。这半年来的基层工作，是我人生路上一次不可缺少的历炼，是一笔宝贵的生活财富，下面我和大家分享一下我的心得体会。
一、收获
1、认识在转变。在踏进社区工作之前，以为社区是很清闲、混日子的工作，但经过这半年来的工作体验，每天面对众多的居民，接触居民大大小小最琐碎的事情，我深刻认识到社区是联系党、政府和群众的纽带，体会到社区基层工作的重要性和不容易。陈慧主任和每位同事，都是我的好榜样，他们用行动教会我在工作中应该“上为政府分忧，下为百姓解愁”。
2、入户在开展。幸福社区位于美丽的青龙山下，依傍幸福水库，管辖面积1平方公里，3500余户，12000余人。刚刚进入幸福社区工作时，不知道从何处入手，社区网格员就带我下社区，了解管辖区内的实际情况。每日到下辖区入户宣传新政策，走访困难群众和困难党员送慰问金，定期协助开展丰富多彩的节日活动和志愿者活动，让我不断体会到这份工作带给我的自豪感和满足感
二、思考
1、关于社区。幸福社区属于老旧社区，建筑以老房老宅为主，基础设施陈旧，线路老化，道路狭窄，消防安全隐患严重;部分排水设施严重老化，雨水时期部分低洼地方排水不畅;人口居住密集，流动人口多，居住人员复杂，治安基础薄弱。这些老旧小区没有物业，所有问题都汇集到社区，经常有居民来社区反映下水道堵塞、墙面破损等问题，这些属于公共设施，维修按规定是由居民共同承担费用，社区做居中协调工作，而有时少数居民不理解、不配合，导致社区不能及时为居民排忧解难。
2、关于自我。这是我第一次参与基层工作，没有基层工作的经验;没有全身心扑在工作上，解决问题不够灵活，说话方式不够热情，服务群众不够主动。当社区群众来办理业务，讲话听不懂，解释听不进时，我就不是知道该如何处理了，都向社区有经验的前辈寻求帮助，自己的工作能力亟待提高。
三、建议
1、深入开展老旧小区“红色物业”工作。幸福社区现有三处老旧小区(外贸车队、建校宿舍、锚链厂宿舍)将开展“红色物业”。作为社区工作人员，应该可以协助做好以下前期工作：一是摸底查清每个小区人员构成、楼宇状况、设施设备的情况，以及对物业服务的需求;二是在小区内积极宣传“红色物业”所能提供的低价优质服务，经常性组织党员、志愿者在小区内开展各种活动，如义务劳动、轮流值班巡逻等，加大“红色物业”宣传力度，增强影响力;三是引导居民自治意识，如挂“我的小区我做主、红色物业我参与”等宣传标语，发扬广大居民主人翁精神。
2、严格要求自我，做到“三心”(耐心、细心和责任心)。耐心的接待每位办事居民，不急不躁，居民没听明白的，就反复讲解，直到明白满意为止;细心处理好居民的每一件大事、小事，时刻把他们放在心上，及时为他们排忧解难;责任心就是时刻记住自己是一名基层工作者、一名共产党员，在工作中深入群众，带着强烈的责任感去落实涉及群众利益和实际困难的每一件事情。
由于能力有限，在工作中的不足之处，恳请各位领导、同志们给予批评指正。在将来的工作中，我将踏踏实实为群众服好务，用自己的能量照亮社区的每一个角落。
第三篇：中层后备干部考试
一、选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后
的括号内)
1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(D )
A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰 D.布鲁纳
2.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制 的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种
专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用(A )
A.遗传 B.环境
C.教育 D.教师
3.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是(B )
A.斯巴达教育 B.雅典教育
C.教会教育 D.骑士教育
4.普及义务教育始于(C )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.资本主义社会 D.社会主义社会
5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是(D )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
6.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为(C )
A.自觉性 B.独立性
C.创造性 D.主动性
7.教材包括( D)
A.教科书 B.CAI软件
C.教学参考书 D.以上三者皆是
8.德育过程的基本矛盾是(C )
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与情性之间的矛盾
9.课外校外教育是对课堂教学的一种(B )
A.延展 B.必要补充
C.深化 D.变革
10.“开而弗达”体现了教学的(C )
A.直观性原则 B.巩固性原则
C.启发性原则 D.循序渐进的原则
11.教学的基本组织形式是(D )
A.个别教学 B.课外教学
C.现场教学 D.课堂教学
12.教育要适应人的发展的个别差异性，做到(B )
A.循序渐进 B.因材施教
C.教学相长 D.防微杜渐
13.狭义的教育制度是指(D )
A.国民教育制度 B.社会教育制度
C.高等教育制度 D.学校教育制度
二、填空题(本大题共5个小题，共10空，每空三分，共10分。把答案填在题中横线上)
14.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育(社会) 现象和教育(认识) 现象。
15.人对环境的反映是(能动) 的反映，教育在人的发展过程中起(主导) 作用。
16.根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的(应试) 教育向(素质)
教育转变的思想。
17.美育的实施途径主要有：通过(各科教学) 和课外文艺活动实施美育;通过(大自然)
实施美育;通过社会日常生活实施美育。
18.一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力;(语言表达) 能力;(组织管理) 能力;自我调控能力。
三、简答题(本大题共3个小题，每小题8分，共24分)
19.试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。20.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?21.德育过程和学生品德形
成过程有何不同?
四、论述题(本题满分15分)
22.为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?参考答案
一、选择题
1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D
8.C 9.B 10.C 11.D 12.B 13.D
二、填实题
14.社会 认识 15.能动 主导
16.应试 素质 17.各科教学 大自然
18.语言表达 组织管理
三、简答题
19.(1)教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育
规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
(2)教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教
育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
20.(1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
(3)教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
(4)教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等
方法的知识。
21.德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
(1)思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
(2)思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响;德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。
(3)从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致;德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要
求相一致。
四、论述题
22.(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗
争，才能得到发展和统一。
(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反
复的持续的过程。
(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负
向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。
第四篇：后备干部考试题
辨析题主要是：
1、提倡创新精神，就是不要敢于否定一切(大概意思);
2、党政领导干部在贯彻党的政策和方针时应该坚持原则性和灵活性相结合的原则;
3、在市场经济中，政府的干预会降低市场效率(大概意思)。 材料分析题是：
1、现在网络比较发达，从“华南虎”到“躲猫猫”，从“天价烟”到“杭州彪车案”，从最牛官员言论到最牛官员语录，很多网络事件都对党和政府的形象造成了负面影响，问符合提高领导干部的应对网络舆论的能力。
2、国道在一某镇某村路段发生了一起交通事故，外地大货车与本地的骑摩托车的村民相撞，村民死亡，该村民的家属叫来很多村民，对货车司机及随从人员进行殴打，越来越多的村民从附近的村庄赶来，事态在进行的扩大之中，已经造成了国道的交通堵塞，问如果上级指定你去处理这件事，你该如何处理。
3、张某在某局任科长时，对分管副局长人格上很尊重，但是工作上总是感觉别扭，副局长在安排工作时，总是告诉他该干什么及如何干，他认为自己有很多想法，能力得不到发挥，而且还觉得自己夹在中间受气，工作上的，他做事就品凭心情，高兴就多出力多干点，不痛快的时候就敷衍了事。他当了副局长后，对分管科长很有意见，发生了两次不愉快的事情，他感觉科长对他的工作不是很配合，安排工作的时候总有很多意见，并且理由也比较多，张某也知道科长也是个正直的人，他也没办法。另一个科长是他重点培养起来的，张某对他就比较放肆，经常隔着窗户给他安排各种工作，科长认为张某对他不够尊重，心理也颇有意见。问题一是如何评价张某的行为;二是如果你是张某，应该怎么做。作文更是近贴实际，让以如何实践四通工作法为题，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
公共管理类
1. 根据现代统计学的研究成果，“关键的事情总是少数，一般的事情常常是多数。”这意味着管理工作最应该重视：
A、灵活、及时、适度; B、客观、精确、具体 C、突出重点，强调例外; D、协调计划和组织工作
考题解析：答案C。这是一道理解题，解此题的重点是找出题干部分的关键句，即“关键的事情总是少数”。从这句话可以看出，管理工作应突出重点，这样就可排除ABD三项。故正确答案为C。
2. 组织的领导者应该学会“弹钢琴”，这种说法指的是：
A、领导者要全面地看问题; B、领导者要集中精力于领导和决策工作 C、领导者应该是懂行的专家; D、领导者应该具有开放型的性格
考题解析：答案A。弹钢琴时，十个手指都要动，不能有的动有的不动，并且十个手指要相互配合、协调好，唯其如此才能演奏出好的乐音。因此，学会“弹钢琴”是指具备全面统筹协调的能力。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。 3. 依据决策的条件不同，决策可分为()。 A.高层决策、中层决策和基层决策; B.战略性决策和战术性决策; C.单目标决策和多目标决策; D.确定型决策、风险型决策和非确定性决策
考题解析：答案D。题干部分已经明确指出依据决策的条件来归类，A项是依据的是决策的层次，B项依据的是决策的层面， C项依据的是决策的目标，所以此三项应排除;只有D项是依据决策的条件来分类的。故正确答案为D。 4. 下列部门中承担对政府内部事务管理职能的有()。
A.行政监察部门; B.公安部门 C.检察院; D.人民法院
考题解析：答案A 。此题适合用排除法解之。BCD三项中的三个部门的职能是处理各类刑事和民事案件，显然不符合题意，应排除;A 项“行政监察部门”顾名思义就是对行政部门进行监察的政府部门。故正确答案为A。 经济管理类
1. 作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将： A、提高政府的财政收入; B、抑制投资，有利于防止经济过热 C、刺激消费 D、提高税收管理的效率
考题解析：答案A。这是一道有关宏观经济管理的考题。一般来说，提高税率肯定能增加政府的财政收入，但会抑制消费。由此可知，C项显然是不正确的，可先排除;“提高税率”与“抑制投资，有利于防止经济过热”和“提高税收管理的效率”无直接明显的关系，所以BD两项也应排除。故正确答案为A。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。 2. 在社会经济运行中，当通货膨胀率上升时，一般会导致：( )。
A、失业率上升; B、失业率保持稳定不变 C、失业率下降;D、失业率波动不定 考题解析：答案为A。这也是一道有关宏观经济管理方面的考题。一般来说，当通货膨胀率上升时，失业率也会随之上升。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。 3. 制定工资报酬时应该考虑的第一个因素应当是()。 A.激励因素; B.保健因素 C.需求因素; D.公平因素
考题解析：答案D。这是一道关于工资管理的考题。制定工资报酬的首要因素是公平因素，在保证公平的基础上进行一定程度的奖励。由此，可排除ABC三项。故正确答案为D。 4. 商品结构的复杂化是当今世界市场的重要特征，其表现是，在国际贸易中，形成了制成品贸易扩大，初级产品贸易减少的商品结构。出现这种变化的原因是( )。 A.国际贸易中不等价交换进一步发展
B.科技水平的提高，使生产对原材料的消耗相对降低，而对原材料的加工和综合利用程度提高 C.国际分工进一步向深度和广度发展，市场竞争激烈化 D.初级产品的市场竞争力比较低，而制成品的市场竞争力比较高
考题解析：答案B。商品结构复杂化的主要原因是：科技革命使产业结构发生了重大变化，制造业的发展速度大大超过农牧业;新型材料工业的发展，减少了对天然原材料的需求。由此，可排除ACD三项。故正确答案为B。
5. 存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是( )。 A.活期存款; B.整存整取; C.零存整取; D.整存零取
考题解析：答案A。我国个人储蓄存款包括三种：活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄。活期储蓄即活期存款，不规定存欺期，客户随时可以存取款，存款金额不限的一种最常见的储蓄方式，其特点是：存款金额、时期不限，随时存取，灵活方便。由于随时存取，这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。
、单项选择题(每题的备选答案中;只有一个正确.请将所选答案的字母填写在括号内。每题1分，共20分)
1.企业民主管理的主要形式有：()、职工董事会、职工监事会、民主评议干部、厂务公开制度等。 A.企业管理者协会 B.工会 C.法人代表制度
D.企业管理委员会 2.企业管理现代化的目标是运用科学的思想、组织、方法和手段，创造最佳的()。
A.管理体系 B.经济效益 C.人才
D.产品
3.成本分析除了有日常分析、定期分析和动态分析外，还要有()。
A.日分析
B.月分析 C.年分析
D.专题分析
4.申请企业法人开业登记，应当在主管部门或者审批机关批准后()日内，向登记主管机关提出申请。
A.15 B.35 C.30 D.10 5.在商品人库过程中，如果人库商品实际件数与凭证所列件数不符，仓库作业人员应()。
A.按实际数量签收，并在凭证上注明
B.在反复核实后，作溢余处理
C.综合平衡多种商品后，以长补短
D.拒绝签收
6.某位注册会计师在编写审计报告时，在意见段中使用了“由于上述重要会计事项不能确定”的术语，这种审计报告是()。
A.无保留意见审计报告
B.保留意见审计报告
C.否定意见审计报告
D.拒绝表示意见审计报告
7.某商场总经理领导着12个商品部经理，为了节省时间，他经常直接向营业组长发布命令，布臵工作。这()。
A.符合统一指挥原则
B.破坏了统一指挥原则
C.符合权责对等原则
D.破坏了权责对等原则
8.某合营企业为冲抵正当债务，将其免税进口的供企业自用的小汽车一辆以作价160万元的价格冲抵了100万元的债务，并未补交关税，则该合营企业的行为()。
A.属于正当的民事行为
B.属于行政违法行为
C.构成走私罪
D.以上说法均不正确
9.企业l-11月填列资产负债表时，“未分配利润”项目通常应根据()填列。
A.“利润分配——未分配利润”明细科目的余额
B.“本年利润”的贷方余额减“利润分配”的借方余额
C.“本年利润”贷方余额 D.“利润分配”借方余额 10.下列叙述中，()是错误的。
A.企业可以自行确定具体的折旧年限
B.运输设备可实行快速折旧 C.折旧方式和折旧年限一经确定不得随意改变
D.企业可按一定比例计提大修理基金 11.企业的税后净利可用于以下几个方面：(1)提取法定盈余公积金;(2)提取公益金;(3)向投资者分配利润;(4)弥补以前年度亏损;(5)被没收的财物损失，支付各项税收的滞纳金和罚款。正确的利润分配顺序应当是()。
A.12345 B.54123 C.12543 D.54312 12.企业尚未支付但按照规定应预先分期计入成本的各项费用是()。
A.待摊费用B.预提费用 C.生产费用D.销售费用
13.从事生产、经营的纳税人应自领取营业执照之日起()日内，按照国务院财政、税务主管部门的规定，设臵账簿。
A.15 B.20 C.30 D.10 14.企业在进行成本核算时，必须按费用的受益期限确定其归属期，这是成本核算的()原 则。 A.一致性B.合法性 C.重要性D.权责发生制 15.企业主管销售业务的部门的费用应计入()。
A.管理费用B.销售费用
C.财务费用D.制造费用 16.内部控制包括内部管理控制和()。
A.内部审计控制B.内部牵制
C.内部会计控制D.内部审核控制
17.销货单位为了尽早收回账款而允许购货单位在一定的还款期限内给予规定的折扣优惠，这在会计审计上称()。
A.好处费 B.回扣
C.现金折扣 D.佣金 18.坏账报失直接冲减()。
A.利润 B.成本
C.费用 D.税金 19.净现金流量是项目实际发生的()的代数和。
A.现金流人 B.现金流出
C.投资额
D.费用
20.计算自产自用应税消费品时，如果没有同类消费品销售价格，则按照下列()计算纳税。
A.组成计税价格=(成本十利润)/(1一消费税税率)
B.组成计税价格=(材料成本十加工费)/(1一消费税税率)
C.组成计税价格=(关税完税价十利润)/(1一消费税税率)
D.组成计税价格=(关税完税价十关税)/(1一消费税税率)
二、多项选择题(下面每题的备选答案中，至少有两个正确，请将所选答案的字母填写在括号内，每题1分，共30分)
1.经济效益审计的工作程序一般分为()。
A.查明被审计事项的事实真相
B.确定和选择相关的评价标准
C.评价被审计事项
D.撰写审计报告，提出审计意见与建议 E.进行后续审计 2.企业常常面临的品牌决策有()。
A.品牌设计决策 B.有无品牌决策 C.家族品牌决策 D.商品品牌和等级品牌决策
E.更新品牌与推进品牌决策
3.产品生命周期的畅销阶段(或成长期)的主要特点有()。
A.大批量生产，成本降低，企业利润提高 B.销量上升较快，一般价格也有所提高
C.人们对该产品尚未接受 D.生产同类产品的竞争者开始介人 E.企业负担较大，常有亏损状态
4.在出口贸易中，如果本国货币升值，企业可供选择的方案有()。
A.降低用外币表示的价格 B.维持用本国货币表示的价格
C.购买国内生产的原材料 D.维持用外币表示的价格 E.尽可能想办法降低成本 5.如果企业不满足于现有的销售状况，它可考虑采取的措施是()。
A.努力从自己的行销市场吸引更大比例的购买者 B.提高对潜在购买者的资格要求
C.向其他可行市场扩张 D.降低产品售价以扩大可行市场的规模
E.加强强广告活动，以扩大潜在市场规模 6.属于企业筹集的资本金为()。
A.国家资本金B.法人资本金C.个人资本金D.外商资本金 7.下列可以直接计入“损益”，冲减利润的有()。
A.管理费用B.财务费用 C.销售费用D.坏账损失 8.不应计入营业外收入的项目有()。
A.固定资产变价收入 B.固定资产出租收入
C.固定资产盘盈
D.固定资产清理净收益 E.罚款收入 9.在统计图中，为了显示频数分布，常用的图表有()。 A.饼图 B.直方图 C.结构条形图
D.散点图 E.折线图 10.新商品在投人期采用低价策略应具备的条件是()。
A.替代品价格高
B.需求价格弹性小 C.需求价格弹性大 D.新商品生产能力小
E.新商品较易被仿制来源:考试大 - 公开选拨领导11.由其基本职能所决定，流通企业贯彻效益原理要求做到()。
A.尽可能多地实现商品的使用价值和价值 B.交易双方平等竞争
C.把社会效益放在首位
D.当企业经济效益与社会效益发生矛盾时，应把企业经济效益放在首位 12.材料在核算上的计价方法有()。
A.按生产成本计价 B.按实际成本计价 C.先进先出法
D.按计划成本计价
E.移动加权平均法
13.对固定资产折旧审查时，应注意的问题有()。
A.折旧范围 B.折旧率 C.折旧计算 D.本知新增的固定资产 E.本期减少的固定资产 14.工业企业的生产按工艺过程的不同，可分为()。
A.单步骤生产 B.多步骤生产 C.大量生产
D.成批生产 E.单件生产 15.资产评估一般采用的计价标准有()。
A.收益价值标准B.重臵成本标准 C.现行市价标准D.清算价格标准
16.质量管理是企业为了保证和提高()所采取的各种技术、组织措施等一系列管理活动的
总称。 A.作业质量
B.产品质量 C.产品可靠性 D.产品经济性 17，对银行存款的审查，主要是通过()。 A.审阅银行存款日记账 B.审阅银行存款收付凭证
C.核对银行存款日记账和银行对账单D.实物盘点 E.函询 18.审查销售收入时，应注意的问题包括()。
A.销售收入是否真实
B.自用产品是否作销售
C.其他销售收入是否及时足额入账 D.销售价格是否合规 E.销售退回是否合理 19.投资项目经济评价有()。
A.财务评价
B.国民经济评价 C.可行性研究。D.风险评价 20.新的财务报表主要包括()。
A.利润表B.资产负债表 C.损益表D.财务状况变动表 21.搭售商品或附加其他不合理条件的销售行为的法律特征有()。
A.行为主体是经营者
B.经营者无偿搭配商品
C.经营者滥用经济优势D.经营者的行为违背了购买者的意愿E.经营者为排挤竞争对手 22.对经济合同的监督检查的内容包括()。
A.检查当事人是否有主体资格，代理人有无授权委托书
B.检查当事人是否具有偿付能力和履约条件
C.检查合同的签订是否符合法定形式
D.检查签订的经济合同是否符合法定原则和程序，是否是当事人真实意思的表示
E.督促当事人全面履行规定的义务
23.作为增值税征税范围的“货物”是指经过加工取得增值的有形动产，不包括()。
A.进口货物B.出口货物 C.无形资产D.不动产 E.货物期货 24.下列项目，免征增值税的是()。
A.采取以旧换新方式销售货物 B.由残疾人组织直接进口供残疾人专用的物品
C.直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备
D.来料加工、来件装配和补偿贸易所需进口的设备 E.农业生产者销售的自产农业产品 25.固定资产投资方向调节税适用于()。
A.外国企业投资 B.国家限制发展项目的投资
C.国家禁止发展项目的投资 D.私营企业投资 E.外商投资企业投资 26.可能导致直接材料超支的业务有()。
A.月末办理假退料手续 B.月末未办理假退料手续
C.月末假投料 D.边角废料未冲账 E.生产中的损失浪费 27.审查未分配利润时，应注意的内容有()。
A.本年利润的核算是否正确
B.利润分配的核算是否正确
C.资产负债表的“未分配利润”项目的填列是否正确
D.弥补企业以前年度亏损是否符合规定 E.应交所得税的计算是否正确 28.计算企业应纳税所得额时，不可以扣除的项目有()。
A.意外事故损失有赔偿的部分 B.企业生产经营期间，向金融机构借款的利息支出 C.非公益性、救济性捐赠D.支付给职工的工资E.按规定交纳的财产保险费、运输保险费 29.企业管理现代化的概念包含着()。
A.质与量的规定性
B.时间规定性 C.目的性
D.方法规定性 30.企业管理现代化的内容包括()。
A.管理人才现代化B.管理思想现代化
C.管理组织现代化D.管理方法与手段现代化
三、案例分析(共20分。每小题有一个或多个正确选项，选对得2分，不选、错选、少选或多选均不得分)
(一)某计划单列市的华丰股价有限公司，拥有净资产额6000万元人民币，已发行的债券总额为现公司净资产额的20%，现由于生产的需要拟发行公司债券。2000年2月，该公司律师找到本市B证券律师事务所，咨询有关公司债券发行事宜。请完成以下试题： 1.假设华丰公司符合发行条件，并发行了记名公司债券。某甲是华丰公司记名公司债券的持有人，他将所持债券转让给某乙，并已实际交付，但某乙未通知华丰公司，未将姓名记载于公司债券存根簿。债券到清偿期时，某乙要求华丰公司支付本金，遭到该公司拒绝，在本案中，该公司行为是否合法?( ) A.合法B.非法
2.根据我国(公司法)，有权对公司债券发行做出决议的公司法人机关是( )。
A.股东会 B.董事会 C.经理 D.监事会
(二)1995年5月，甲市某广告公司(在甲市中山区注册)受该市某玻璃厂(在甲市和平区注册)委托设计、制作了一则内容为“某玻璃厂研制成功世界首创的有别于银胆的无毒金色瓶胆”广告，甲市日报在没有审查其有关证明文件的情况下予以发布。经查实：1.金胆并不是全新工艺研制的世界首创的成果。该玻璃厂的金胆生产工艺与现今各企业生产的银胆的工艺实际是完全一样的，金胆不过是金色瓶胆。2.该玻璃厂无法提供作为“首创成果”的有效证明。请回答。 3.该广告的违法事实有()。
A.使用与“最高级”、“最佳”等意义相同、近似的用语 B.贬低其他生产经营者的商品
C.虚假 D.未标明专利号和专利种类
4.本案的违法当事人有()。 A.一个B.二个C.三个D.不详 5.对该玻璃厂实施行政处罚的机关是()。
A.甲市和平区工商行政管理局B.甲市中山区工商行政管理局 C.甲市工商行政管理局D.A和B
(三) 从下面案例计算股票价，并回答问题：
股票面值
预期股息收入
存款利率
股票价格 100
8元
8% 100
8元
6% 100
8元
10% 6.当预期股息收人为8元，存款利率为8%时，股票价格为
A.120 元B.80元C.100 元D.133元
7.当预期股息收人为8元，存款利率为6%时，股票价格为()。
A.100 元B.120 元C.133元D.80元
8.当预期股息收入为8元，存款利率为10%时，股票价为()。
A.100元B.120 元C.133元D.80元 9.题中股票价格与预期股息收入()。
A.成正比
B.成反比 C.没有任何关系 D.成非线性关系 10.题中股票价格与现行利息率()。
A.成正比 B.成反比
C.没有任何关系D.成非线性关系来
四、计算分析题(每小题10分，共20分)
1.某企业1999年实现利润总额为3500万元，其中在境外甲国所得为800万元，已在该国缴纳所得税240万元，在境外乙国所得为600万元，已在该国缴纳所得税210万元;在国内联营投资分得利润150万元，已缴所得税49.5万元。则该企业1999年应缴纳所得税为：
3500 × 33%-240-210-49.5=655.5(万元)这种计算是否正确，清说明理由，如不正确，请你重新计算。
2.某贸易公司1998年10月进口一批货物，到岸价格50万元，关税税率为10%，消费税率为20%，对该公司10月份应纳增值税税额有两种计算方法：
第一种方法：
(50+50×10%)×17%=9.35(万元)
第二种方法：
(50+50×10%+5020%)×17%=11.05(万元)
两种方法哪种正确，请说明理由，如不正确，请你重新计算。
五、论述题(10 分)
试述企业应收贴款的各种功能(作用)和应收贴款成本的组成内容。 参考答案
一、单项选择题
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.B 13.A 14.D 15.A 16.C 17.C 18.A 19.A 20.A
二、多项选择题
1.ABCD 2.BCDE 3.ABD 4.BDE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABCD 8.AB 9.BE 10.CE 11.AC 12.BC 13.ABC 14.AB 15.ABCD 16.AB 17.ABC 18.ABCDE 19.AD 20.BCD 21.ACD 22.ABCDE 23.CD 24.BCDE 25.BD 26.BCDE 27.ABC 28.AC 29.ABCD 30.CD
三、案例分析题
1.A 2.A 3.BC 4.C 5.A 6.C 7.C 8.D 9.A 10.B
四、计算分析题
1.计算不正确。理由是：一是对于税收抵免制度，我国采取分国不分项方法。二是对于来源于境外所得已在境外缴纳所得税的，扣除额不得超过其境外所得依照境内的所得税税率计算出的纳税所得额。案例中，没有将从甲、乙两国取得的收人与应缴税款，可扣税款进行分别计算，而是将已缴税款全部扣除，不符合法律规定。该企业lop年应缴纳所得税计算方法如下：
第一种方法：
(1)该企业本年度应纳所得税=3500×33%=1155(万元)
(2)甲国所得应缴所得税=800×33%=264(万元)>240万元
(3)乙国所得应缴所得税=600×33%=198(万元)<210万元
(4)由于甲国应缴纳所得税大于已在境外缴纳的所得税额。
因此可以据实扣除境外已纳所得税额。乙国应缴纳所得税小于在境外已缴纳的所得税，即在境外已缴纳所得税大于国内应缴纳所得税，因此只能按照应缴纳所得税扣除，已缴税额超过部分，即210-198(万元)，可在以后的5年内从税额扣除的余额中补扣，而不能在该年全部抵扣。
(5)该公司境外已经缴纳的所得税，一共可扣除：240+198=438(万元)
(6)该公司 lop年应当缴纳所得税=1155- 438=717(万元)
第二种方法：
(1) 该企业本年度应纳所得税=3500×33%=1155(万元)
(2)对甲国所得可扣除限额=1155×800/3500=264(万元)>240万元
(3)乙国所得可扣除限额=1155×600/3500=198(万元)<210万元
(4)该公司境外已经缴纳的所得税，一共可扣除：240+198=438(万元)
(5)该公司1999年应当缴纳所得税=1155-438=717(万元)
2.两种计算方法都不正确。理由是：一，对于进口货物，增值税的计算公式是：增值税：组成计税价格乘增值税税率，其中，组成计税价格=关税完税价格+关税+消费税，第一种方法没有完整计算组成计税价格。二，消费税属于价内税，在进口环节征收消费税，消费税的计算公式是：消费税=(关税完税价格+关税)/(1-消费税税率)×消费税税率，第二种方法没有正确核算消费税。
正确的计算方法是：
(1)关税完税价格=到岸价=50万元
(2)关税=50万元× 10%=5万元
(3)消费税=(50+5)/(l—20%)×20%=13.75(万元)
(4)组成计税价格=50+5+13.75=68.75(万元)
(5)应缴增值税=68.75×17%=11.6875(万元
第五篇：教育系统后备干部考试复习提纲
1. 21世纪的学校领导者的最基本要求是：
2. 创新性学习的两个主要特点是：
一是预见性，二是参与性。
3. 校本管理的两个基本特点是：
(1)学校是决策的主体，即决策应在学校范围内作出，游离于学校之外的行政组织的作用应当减弱;(2)学校是改革的主体，即有效的学校改革不仅依赖于外在程序，更依赖于校内参与者分享决策的制定
4. 学校安全工作的基本原则是：
“安全第一”“珍惜生命”“预防为主”“科学管理”“协调治理”
5.才能和学识是非权力型影响力的重要基础。对于学校管理者，需要具备的才能和学识有哪几方面?
(1)专业方面的知识和技能。指精通或熟悉一个特殊的或专门的业务领域，具有相应的知识和技能，即具有所管理的具体业务的知识、技能。平时下属和群众常用“内行”和“外行”来表达这层含义。
(2)人际方面的知识和技能。这些知识和技能包括：沟通的技能，激励方面的技能。处理人际冲突方面的技能。校长是同人打交道的，要处理各种各样的关系，包括内部、外部的，人际方面的知识和技能对于提升校长的管理才能是非常必要的。
(3)观念和视野。正确的观念和开阔的视野，可以保证你做正确的事情。许多时候，校长看问题看得不远、不深，问题出在其缺乏一种总揽全局的能力，这往往与其观念和视野有关。有时候，事情做不好，不是具体的方法不对头，而是在开始考虑这个问题时就不对头，这往往也是观念上出了问题。
6.21世纪人类面临的三大挑战?
生存环境恶化、经济全球化趋势和互联网的发展所带来的挑战
7.研究21世纪的学校管理需要解决哪几个层次的问题?
一、做好恰当的学校定位
以往的管理很少关注学校定位，对学校缺乏一个整体的盘点，推着干的现象比较普遍，这也 是学校缺乏特色、缺乏生命力的致命原因之一。新课程理念给我们很大的启示，即只有从实 际出发，找到促进自己发展的“第二曲线”，才能使管理步入良性发展的轨道。这就需要对 学校进行准确的定位。
二、实施真正的民主管理
民主管理并不是新生事物，虽然被经常提及，但它没有真正地在管理过程中生根发芽，在现 实中往往是流于形式，有名无实。究其根源是受传统的管理观念束缚太深，习惯于权力支配 、无条件服从这样落后的管理方式，极大地扼杀了人的主观能动性。这与新课程所倡导的“ 以人为本”的核心思想背道而驰。其实，教师不仅仅是被管理者，同时也是管理者，具 有双重身份。要实现真正的民主管理，必须充分体现以教师为本的主体思想，营造一个宽松 的管理和心理环境，唤醒广大教师的主人翁意识，
三、追求“人本”的管理极致
“以人为本”，促进人的全面发展是新课程倡导的理念。基于此点，关注教师的成长，立足 于发现人、培养人、促进其专业化发展应是现代学校管理的最高境界。正象有人 说的那样：管理的最大价值，不在于做了什么事，而在于发现了多少人和培养了多少人。
四、营造浓厚的文化氛围
学校是培养人、教育人、促进人不断发展的文化场所，它应该追求一种文化品味，体现一种 特有的文化气息和文化底蕴，从而达到时时引导人、塑造人、实现自我超越的教育目的，进 一步地推动学校的发展。
五、重建“绿色“的管理制度
制度管理是一种常规而有效的管理手段，在学校管理中发挥着重要的作用。随着新课程的全 面推进，我们不难发现，旧的制度已不再适应新形势的要求，甚至起了反作用，所以学校管 理制度的重建已迫在眉睫。
8. 塔形结构的科层型组织具有哪些优点和缺点?
科层制是德国社会学家马克斯•韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设
层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
科层制的主要特征是：
① 内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确规定。
② 职位分等，下级接受上级指挥。
③ 组织成员都具备各专业技术资格而被选中。
④ 管理人员是专职的公职人员，而不是该企业的所有者.
⑤ 组织内部有严格的规定、纪律、并毫无例外地普遍适用。
⑥组织内部排除私人感情，成员间关系只是工作关系.
科层制作为一种组织和管理方式，是对无规则低效率的传统管理方式的一种进步。它可
以推动、保障组织和机构的顺利运行，有效地实现组织目标-科层制的最大优点在于高效率。
但是，韦伯的科层制不是现实的，而是纯粹理想型的。实际上，社会组织的环境与加入
组织的成员都在不变化，预先的详细规定往往不能适应现实的要求，从而束缚了人的积极
性，影响组织效率.
由此看来，科层制一方面具有提高组织效率的功能，另一方面又产生降低组织效率的负
功能。这就要求尽量发挥其功能而避免其负功能，即通过组织内部的分工和制定规则来促进
组织运行，但又不造成对组织成员积极性、主动性的限制。
9. 在管理理念上校本管理与传统的学校管理的最大区别是：
校本管理与传统的学校管理是不同的，传统的学校管理是外部控制管理，而校本管理则是学校主体的自主管理。可以通过对校本管理理论和外部控制管理理论的比较分析，来说明校本管理的基本理念。
1.目标多元化原理。在传统的外部控制管理中，学校的教育目标被认为是简单的和统一的，教育环境几乎被看作是固定不变的，学校缺乏改革的愿望，教育管理趋向于标准化和稳定性。但在校本管理中，基于学校服务对象的多元性，学校教育目标被看作是多元的，教育环境被认为是复杂的和变化的。所以，学校就需要不断地改革以适应变化的环境，提高学校管理效率和教育质量。
2.结果相等原理。在外部控制管理中，人们认为实现管理目标应该有标准的方法和程序，而且这些方法和程序适合于所有的学校。相反，校本管理是建立在结果相等的原则基础上。现代管理理论认为。实现目标有不同的方式。管理的弹性受到了重视，学校组织应该根据自己的条件进行自己管理。由于当前教育的复杂性和学校之间的差异性，用一种标准的结构来管理所有的学校是不实际的。所以，结果等同原则鼓励分权，让学校有丰富的活动空间，发展和制定出自己独特的教学和有效管理学校的策略。
3.分权原理。分权和集权是两种不同的管理原则。集权原则与标准的组织结构、标准的管理方法和标准的管理程序是一致的，这就需要集权管理。在集权的严格控制下，学校很少有决策权，学校的任何事情都要请示上级权力部门。结果是学校所碰到的问题得不到及时解决。分权管理是校本管理的重要方面，和结果相等原则是一致的。其基本理论依据是学校管理和教学活动难免会碰到问题和困难，学校应该有权及时有效地解决所发生的问题。换一句话说，分权管理原则强调的是发现和解决问题的及时性和有效性。
4.自主管理系统原理。在传统的管理看来，学校是实现教育政策目标的工具或在外部监督下被动的执行系统。学校的作用是从上级教育行政部门或办公室被动地接受命令，他们自己没有决定的权力。校本管理并不否认学校要实现教育政策的目标，需要上级部门的领导，但学校的教育、教学、人事、财务等等问题的解决不是上级能够解决得了的。需要学校自己去解决。这就需要学校成为自主管理系统，有权制定办学方针、教学目标和管理策略，有权分配人力和物力资源，有权根据实际需要解决面临的问题。
5.创新原理。人重要还是组织结构重要?传统的组织理论认为，只要组织目标和任务是明确的和清晰的，组织结构的因素需要受到重视，理想的组织结构或精致的系统可能被设计出来，组织成员就可以根据组织的规章制度或在外部管理控制下有效地工作。传统的学校管理正是基于这一理念。结果是扩大了学校系统的外部控制的权力和官僚机构。这就出现了这样的循环：外部控制越是强化，学校成员就越依赖于外部权力，创新就越少。同时，为了改善学校的低效率或无效，提高学校教育质量，教育行政部门或办学部门就需要投入更多的资源，会有更多的督导和控制。这显然是没有效率的管理。而校本管理认为，学校管理目标是不明确的，学校组织结构是松散的，与人际关系理论和现代行为科学理论相一致，人们开始十分关注人的因素对组织有效性的影响。有学者建议采取“松——紧并存的策略”。从紧的一面来看，就需要建立合理的组织结构，有明晰的命令、规章制度、工作计划和工作程序，以保证学校管理工作的有序性;从松的一面来看，需要在学校的层面上扩大分配和使用学校资源的权力，鼓励学生家长、教师、学生和校友的决策参与。
10. 哪些原则是校本管理的基石(校本管理应遵循哪些基本原则)?
一、方向性原则
二、科学性原则
三、社会性原则
四、民主性原则
五、整体性原则
六、责任制原则
七、规范性原则
八、教育性原则
九、效益性原则
11.在建立和完善学校质量责任制的过程中要注意哪几个问题?
坚持责权利的统一责任制、要覆盖全校各个部门和各个岗位、要形成部门之间岗位之间的责任链接、责任制的检查和考核要制度化。
12.影响学校管理者非权力性影响力大小的因素主要有哪几方面?
人格的力量才能、和学识资历、和背景情感领袖魅力。
一、品格因素是构成领导者非权力性影响力的前提因素
品格因素是指领导者的道德品质、人格、作风等，它集中反映在领导者的言行之中，是构成领导者非权力性影响力的前提因素。如果一个领导者具有优良的品格，如公道正派，严于律己、无私奉献、以身作则等等，会使下属产生一种发自内心的敬佩感，更具有号召力，吸引人去效仿。有道是“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。就说明了这个道理。
二、知识能力因素是领导者打造非权力性影响力的核心因素
知识是一个人最宝贵的财富，是一切聪明才智的源泉。知识包括文化知识，专业知识、法律知识、思想政治水准等相关知识。能力是一个管理者综合素质的体现，它表现为科学决策能力、协调组织能力、语言表达能力等。而要提高综合能力，必须靠知识的铺垫升华。
三、情感因素是形成领导者非权力性影响力的重要因素
情感因素是指领导者能体贴关心下属、平易近人、和蔼可亲、感情融洽，能使下属产生亲切感的影响因素。一个成功的领导者，不仅要立之以德、展之以才、还要动之以情、以情感人。情感是顺利开展工作的润滑剂，它是形成领导者非权力性影响力的重要因素。在领导活动中，一个领导者，如果有优良的品格，较强的能力，并且有一定的情感表现力，就会产生一种超越权利的诚服和忠诚。
13.美国的一项研究成果发现，管理者对他人施加影响时常用哪七种战术?
14.头脑风暴会议通常要遵循的几个原则是：
1.庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。
2.欢迎各抒己见，自由鸣放。创造一种自由的气氛，激发参加者提出各种荒诞的想法。
3.追求数量。意见越多，产生好意见的可能性越大。
4.探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。
15.现代学校管理者需具备哪些素质?
一、思想品德素质
思想品德素质是创新型校长素质的核心，是办好学校的关键。作为创新型校长，思想品德素质应包括：
1.高度的事业心、责任感，敢于开拓创新
这一点非常重要，有了这一条，校长在工作中才会有所创新，才会有工作的动力，才能言传身教，才能带出一支好的队伍，带出一种好的校风，有所成就，不断前进。
2.坚定的教育信念，成熟的教育思想 创新型校长应该是教育思想家，能根据国家的教育方针，结合学校的实际提出自己独到的、系统的教育思想和办学理论。在办学过程中，坚信每个学生都能被教育好，能设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生得到发展。
3.公正、廉洁的品质
要管好一所学校，校长需有威信，说话要有人听，作了决定要有人执行。校长的威信哪里来?主要来自其先锋、模范作用，公正、公平、廉洁的品质。公正、公平处理事情就会得到尊重，廉洁就会有威信，这是领导干部成功管理的重要基础。校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及广大教职工的信任;懒惰无作为，同样也不能让班子成员和广大教职工满意。只有秉公勤政，廉洁自律，开拓创新，才能使班子成员和广大教职工感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。
4.实事求是的作风
长官意志、瞎指挥、一刀切、齐步走、搞形式主义等都是不实事求是的表现。不能实事求是，后果就很严重，轻则劳民伤财，重则伤害师生的身心健康。所以，作为一个创新型校长，实事求是，有时尽管很难，但也要努力去做。
5.较强的角色意识，创新型校长要具有领导、学者、人民公仆、管家、法律顾问、园林大师等角色意识。
二、知识素质，
知识素质是创新型校长素质的基础。管理离不开知识，作为创新型校长必须建立起适应创新教育和创新管理的文化素质。创新型校长的知识素质主要包括：
1.现代管理科学知识
现代经济和科学文化发展的事实告诉我们，成功和高效率总是以科学管理为前提的。创新型校长要取得学校管理的高效率就要掌握一定程度的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面的知识，让学校管理更加合理化和科学化，以达到事半功倍的效果。
2.广博、系统的文化知识
由于现代教育是一个多样的、开放的、综合的大系统，创新型校长须有广博、系统的文化知识，才能触类旁通，从而具有较强的迁移能力，才能在师生中树立起很高的威信，发挥自己的影响力。
3.扎实的教育科学知识
创新型校长要把学习教育科学当作一种内在需要，具有一定的教育学、心理学、教材教法、教育史等知识，能够借鉴变通、引申发展、举一反
三、古为今用。要重视在学习中培养教育科学意识，弘扬教育科学精神，真正把教育理解为充满科学研究与探索的富于创新的事业。
4.现代信息技术知识
随着现代教育成果在教育中的应用，给学校教育——从教育观念、教学方法，到师生关系、教学效果等方面，带来了前所未有的机遇和挑战。同时，以计算机为代表的现代科学技术成果运用于学校管理中，为校长的科学决策提供了准确、全面的信息，大大提高了学校管理的效率。创新型校长能站在现代化教学的最前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中的优势，掌握一定的现代化教育技术，充分利用它们所带来的种种便利，使自己成为教育、教学、管理的得力助手。
⒌有继续学习的能力和水平使自己能永远站在教育改革的前列。在知识的更新上，要不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学校教育教学工作服务。
三、能力素质
能力素质是创新型校长素质的关键，它不仅影响着校长进行创新管理的效率、效能和效果，而且关系着校长自身的形象和威望。创新型校长的能力素质应包括：
1.果断的决策能力
校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策能力。决策果断，就能抓住机遇，促进发展;优柔寡断，就会贻误良机。作为创新型校长必须具有战略头脑，高瞻远瞩，善于展望未来，预测未知，把现实放到未来的发展“链条”中去考察。能够根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种决策中，排除干扰，及时作出科学决断。不仅如此，还要善于决断，它包括善于等待时机，善于随机应变，善于创造条件，善于顺势而行。
2.突出的创新能力
当前的学校正处在一个大变革时代，发展是现代学校的根本性特点，创新则是创新型校长的典型特征。一往直前的创新精神和创新能力，是创新型校长领导学校求生存、求发展必备的精神品质。创新型校长不仅要具有坚定的自信心，既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具有创造性的知识结构、创造性的思维方式和创造性的能力。他不只自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与改革，不断取得改革的成功。
3.有效的协调能力
创新教育不仅需要创新型校长的卓越领导和全身心地投入，更需要有上级领导的支持以及班子成员和广大教职工的积极参与。因此，创新型校长要善于协调各方面的关系。一要协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持;二要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性;三要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”;四要协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成上下一心、团结一致的合力，为办好学校而共同努力。
4.良好的科研能力
科研能力是创新型校长重要的可持续发展的能力，校长只有不断地进行科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校发展中的新问题，进而形成系统和完善的教育理念。教育科研已经成为创新型校长走向成功的必由之路。创新型校长不仅要自己具有科研能力，更要具备规划教育科研、指导教师科研、实践和推广教育科研成果的能力。
5.较强的规划能力
教育是面向未来的事业，创新型校长应具备对未来形势的规划能力。进行规划须同时具有创造性、现实性和逻辑性，创新型校长要制定出具有创造性、现实性和逻辑性的规划。一要有问题意识。创新型校长对固定观念化、常识化和制度化的知识要始终具有问题意识，有一种怀疑的态度，这是创新规划的前提。二要有预测能力。它是规划的基础，创新型校长要在实践中经常训练积累，逐步培养预测能力。三要有系统观念。创新型校长在进行规划时要考虑教育目标、教育结构、教育内容和教育方法等因素，只有这样，创新的规划才更具有实用性和针对性。
四、心理素质
创新型校长要想工作取得成功，还要具备良好的心理素质，主要包括：
1.健康的情绪
学校工作千头万绪，校长可算得上是个大忙人，经常会受到成功的喜悦和挫折的困扰，创新型校长一定要保持平衡的心态，做到喜怒有常、喜怒有度。
2.坚强的意志
学校工作的复杂性、创造性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性、空间上的广延性、方法上的灵活性。要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，创新型校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。
3.宽阔的胸怀
创新型校长要有全局意识，有宽阔的胸怀，以热情和忘我的态度、创新的精神、科学的精神、优良的作风，投身到学校工作中去。
总之，创新型校长只有具备良好的思想品德、合理的知识结构、多种多样的能力以及良好的心理素质，才能成为优秀的领导者和管理者，才能使其管理的学校走在改革前头，使学校办出特色，办成一流学校。