第一篇：描写雪的作文题目
关于雪的作文：描写雪的诗句
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡)
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中)
墙角数枝梅，凌寒独自开;遥知不是雪，为有暗香来(王安石)
(这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真)
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。(元稹)
(这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，是典型的’千山鸟飞绝，万径人踪灭’的足不出户的恶劣天气。但是，诗句的后半部分，作者通过自然景色抒发的情感，却是积极向上的，作者通过’千株玉、万朵云、琼枝’，把北国的冬天变得温情脉脉，不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论，对自然景物的描写，必须与自己丰富的心理世界结合起来，才能真切感人。)六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝(高骈)
山回路转不见君，雪上空留马行处(岑参)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参)
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前(韩愈)
雪消门外千山绿，花发江边二月晴(欧阳修)
雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒，雪花大入手(李白)
这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞(张元作)
这是作者经过大胆的想象，把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞，赋予雪以侠客的性格。在环境氛围和心理感觉与之相适应时，可引用这比较独特诗句。
第二篇：英语描写校园雪的作文
morning,when it snow. studnets go outside make snowman and clean on the papaths with broom. Soon fight with snow balls. Our hands and faces turned red with cold, we wereOur Schoolyard after the Snow
One winter morning, I got up early. It was still dark. When I pushed the door open, everything was covered with snow. I hurried through my breakfast, and then went to school with my bag on my back and a shovel(铁铲) in my hand.
When I reached school, I saw the lights were still on. Immediately I rushed to the classroom, but to my surprise, I saw nobody there. Then I ran to the playground. There I saw most of the students trying to clear the snow on the paths. How hard they were working. I joined them in the work. Soon the snow was
removed. Then we all came back to the classroom, laughing, talking, and singing. As soon as the bell rang at the end of the class, we rushed out of the classrooms to the playground. Oh, there was so much snow! We at once started playing. Some of us began to fight with snow balls. Some were rolling on the snow ground. Still some others piling up a snowman. In the centre of the playground, many students were skating on the ice. Some of them could not skate and had many falls.
Our hands and faces turned red with cold, we were also wet all over, but we didn’t mind. The trees around the schoolyard looked like huge men with silver clothes defending our school. Beyond, snow-covered mountains in the distance lo
第三篇：描写冬天第一场雪的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的描写冬天第一场雪的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。描写冬天第一场雪的作文1
在去年的冬天，下过一场鹅毛大雪，那今年冬天的会是怎样呢?是像蒲公英一样的大雪，还是落在手上马上融化的小雪呢?
今天的一场雪，开始时，是雪花中间夹着雨点的雨夹雪，望着地面，那种洁白、纯净的感觉一点儿也体会不到。在上第二节课的时候，我的眼睛不自觉地望了一下窗外，，窗外飘着一片片雪花，中间也没有夹着雨点。下课铃一响，我便冲出了教室，仔细观察起雪花来，你看那雪花，玲珑剔透、洁白如玉，它是天公派出的小天使?还是月宫桂树上落下的玉叶?它们像柳絮一般，像芦花一般，像蒲公英那带绒毛的种子一般，千朵、万朵，纯白、晶亮，闪着迷人的光，它们在我眼里渐渐化成了一个个手舞足蹈的小精灵，在空中转着圈。可惜没过多久，雪花又变成了雨点，雪花和我玩起了捉迷藏，真希望下回是一场漫天的大雪。
这就是今年冬天的第一场雪，一场令人难忘的雪，一场令人期待的雪。描写冬天第一场雪的作文2
今天晚上下雪了。我向楼下望去，眼看满天飘着洁白的雪花，树上也被一层雪花盖住了，就像换上了雪白的大衣。
我和妈妈兴奋地跑到楼下，观赏着那美丽而又松软的雪花，我走到路灯下，抬头仰望天空，看见那白白的雪花纷纷扬扬飘落下来，啊!实在太美了，就像在寒冷的冬天里涌出一股暖流一样。我们走到人工湖的时候，妈妈不小心滑倒了，所以，大家可要当心哦!
我还看到了有一些车上的雨刷全都是竖着的，这是为什么呢?我想：是因为今天雪下得太大，车主人害怕在夜里把雨刷冻住，不工作了吧!
冬天的`雪美丽，松软洁白，使我不知道用多少词来描绘你，雪，我爱下雪!描写冬天第一场雪的作文3
今天早上，我和往常一样在做自己的事情。突然听见妈妈激动地在叫我：“快看，外面在下雪珠子了”。我急忙跑到阳台上去，撑开伞试验了一下，果然雪珠子一颗颗在伞上溅开来，声音特别大。太好了!雪珠子可是下雪的前奏啊，说不定等会儿就能下雪了呢。
带着下雪的期盼，下午我去上书法课。刚上到一半，听见老师在说：“外面的雪好大!”我向窗外看去，大片大片的雪花正落下来，不过看上去没有飞舞的感觉，雪花就像箭一样落得果断而有力，这样的雪能积起来吗?晚上雪好像还是不停地下，真想明天睁开眼就能看到白雪皑皑的景象。
第二天一早，我醒过来的第一件事就是拉开窗帘看看窗外，啊!眼前一片白色，小草上、树叶上、屋顶上都被白雪覆盖了，突然听到“哗”的一声，树叶承受不住白雪的重量，从树叶上滑落下来，看来这次下的是“湿雪”不是“干雪”啊!
下雪最高兴的是当然就是堆雪人和打雪仗喽!我迫不及待地跑到楼下，先堆起了雪人，冰凉的雪冻得我两手通红，可是却阻挡不住我堆雪人的兴致。我堆完小兔子，又堆起了小狗，一个个晶莹剔透，十分可爱。堆完雪人，我又和爸爸开始打雪仗，开始的时候只有躲闪的份，后来我终于找到一个有力的地形，既能躲过攻击还能出击，爸爸也被我的雪球给击中了，我们俩玩的大汗淋漓，不亦乐乎。
下午，太阳出来以后，雪融化得很快，树叶上一下没了白雪的踪迹。冬天的第一场雪来得那么突然，但是已经给了我们足够的惊喜。
第四篇：人物描写片段作文写作题目
片段作文写作
相对于整体作文而言，片段文的范围广泛，可以是文章局部，可以是练笔短文，可以是微型作文，可以是几句话的一小段。从表达方式上看，可以记叙、议论、说明，也可以描写、抒情。总之，它的写作目的相对单一，要求相对集中，文字量往往在200字左右。但是，文段虽短，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，内部结构仍要围绕中心展开，仍要层次条理清楚，和相关的文体要求基本一样。
常见的中考题型有三种：①提供文字材料，要求学生表达意见、观点(定向写作);②提供漫画，要求学生结合画面(图示)作文;③设定情景，要求学生想象作文。
片段文写作虽说文字量不大，但技巧性很大，具体写作要求有：①弄清要求(命题的意图)，把握写作方向，并将其一一落实;②阅读所供材料(或漫画、或特定的情景)，要善于扣住要点，发现“热点”，不能话不对题或隔靴搔痒;③上题要快，切忌开头绕圈子，不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用单刀直入、直奔主题的方式;④符合相应的文体要求。
【典型例题精讲】
例1 (安徽省，2000年) 《江淮晚报》开设“‘减负’大家谈”专栏，刊登广大师生、家长谈“减负”的文章。在发表的文章中，有的学生说：“‘减负’给我们提供了更多的自主支配时间，有利于我们德、智、体、美全面发展。”有的家长说：“激烈的升学竞争状况不改变，谁敢去‘减负’﹗”有的老师说：“‘减负’，并不意味着降低对学生学业的要求。”„„
请你也写一段200字左右的文字，谈谈对“减负”的看法。
【分析】 这是一道议论性片段写作题。写作时首先要看懂提供的材料，寻找写作的突破口。材料中，学生的观点是：“减负”有利;家长的观点是：不敢“减负”;老师的观点是：“减负”不减压。除此之外，围绕“减负”还会有哪些话题?这就是应试者的落脚点，“减负”会不会影响教学质量，“减负”是不是放任自流，“减负”的利与弊等都可以纳入笔端。值得注意的误区有：①所述看法与材料重复，没有新意;②融合观点多，结果造成中心不明确;③观点不正确，不能以理服人。
1 例2 (湖北宜昌市，2000年) 你有课外读书笔记本吗?请你为自己心爱的课外读书笔记本(或课外阅读摘抄本，或课外练笔本，或收视笔记本„„)题写一段自我勉励的话。相信你一定会做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强;字数不超过50个。请先在横线上填出笔记本种类。
【分析】 这篇片段文要求写一段自勉的话，目的是引导学生对课外阅读有充分认识。就题目的要求来看，有对内容的要求，有对字数的要求，有对题目进行补充的要求，对语言风格的要求。写作本题时，一定要弄清题意，看清要求，联系平时课外阅读的情况，选择自己感受最深的材料，谈点自己的认识。当然，这段话可以是议论性的，也可以是抒情性的，要紧扣“语言明快、富有文采、自勉性强”行文。
总之，写好片段文的关键在于“会看、会抓”。“会看”即会看材料，会看画面，能较快的理解材料、画面、题干的意思。“会抓”是指善于从材料中抓住构思的要害，善于从画面里抓住作者的创意。片段文写作要力求做到：小中求新，小中求巧，小中求精。
当我走进考场的时候
当我走进考场的时候，不再有开怀大笑的心情，不再有哼小曲儿的兴致，更失去了往日一副满不在乎的神采。这时的我，心里只是在打鼓。
我慢慢走到座位上，坐下来，把文具放在桌子上。沉下心来，像过电影一样，复句的各种类型，单句的各种成分，某些背诵的段落，某些词语的注释，又一次浮现在我的头脑中。考场安静极了，我看了看周围的同学，一个个都仿佛胜券在握了。
考场铃声响了，这一刻，我全身的血脉都好像凝固了，脑袋里涨得要命，又犹如一张曾经写过什么，但又瞬间全都消失了的白纸。耳朵里只能听见那急速、剧烈的心脏跳动声，仿佛震撼着我整个身体。手脚冰凉，指尖还冒着冷汗。整个人好像不是自己，哪里都不听使唤。正在这时，我脑袋里一闪，我是怎么了，怎么紧张成这样，我没有别人复习的充分?我没有别人记性好?还是我天生就是临阵脱逃的人?不!都不是!我付出了努力，付出了汗水，不比谁差，缺的只是信心，只要拥有必胜的信心，就能战无不胜，攻无不克!
于是，我就怀着信心去迎接考试，去迎接挑战!(郭维) [简析]这个小作文，要求写进入考场的心理活动，字数不超过300字。例6的内容、字数都符合这一要求。这篇小作文，写自己的心理活动，很有层次，内容也很深刻。尽管文章不长，中心很突出。文中写自己的心理活动，运用比喻，写得很精彩。看来写这样的小作文，更需要周密的思考，选材上更要下功夫，才会有言简意赅的效果。
优秀作文片段欣赏
(二)
1. 模拟考场作文：懂得放弃
片段：天天的漫游，我在不知不觉中已是诀别了无数个昨天。熟悉的气味依然在身旁弥漫，鲜活的身影仍在脑中晃动，而伸手触及到的只是一片因记
2 忆流走后的空白。昨日，不论是如何真心实意地度过，尽管是那般欢乐还是悲伤，但是它的流逝也是无情的。所以，人要学着放弃„„
2.模拟考场作文：与阳光舞蹈
片段：我喜欢叶子，喜欢那绿绿的叶子。春天，嫩绿的叶芽从枝的缝里萌生，努力的穿过那小小的洞向外长，渴求一见浩瀚的蓝天。终于，它长成了，长成了一片有模有样的小叶子，轻轻的膜覆盖着它的血肉，细小的脉络隐匿其中。这样的叶子我摸过，柔软的质地，嫩得光滑，嫩得鲜艳。阳光照在大片幼小的叶子上时，显得特别温和。那湛明的体质似乎在上面流动，风儿一吹，叶儿伴着阳光摇得格外起劲，叶面闪耀的金黄让人充满了希望„„
3.模拟考场作文：绿叶礼赞
片段：我要赞美绿叶，因为绿叶让我感觉到生命伟大的呼吸。我不赞同"红花还需绿叶配"，我不认为绿叶是红花的陪衬品，绿叶应该是生命的主角和象征。红花才是配角。一年四季，枝头上也只挂了几天的花，晒几日骄阳便枯萎，淋几次风雨便凋谢，生命是如此脆弱短暂。而北国的松树，时时着一身绿袍，顶着烈日，迎着风雪，岿然伫立于时间的激流中，永远没有冲淡绿色的芬芳„„
4.考场作文：绿叶与红花
片段：人们常用"绿叶"比喻默默奉献的人，用"红花"比喻众人瞩目者。人多以"红花"为可贵，如拿破仑曾曰："不想当元帅的士兵不是好士兵。"然亦有"绿叶"为贵者，谚云："红花还须绿叶衬。"而我以为：绿叶与红花，相伴相随而生，无绿叶即无红花，无红花亦无绿叶„„
5.假如我有七十二变
片段：假如我是孙悟空，那我就会拥有他的七十二变，我就会变成很多的东西。假如我有七十二变，我将变成一个太阳。当哪里有黑暗，我将会带他到黎明;当哪里有寒冷，我将会给他温暖。我将燃烧自己，照亮着别人，给他们作启明星，指引他们走向光明大道。我放射着我的光辉，使动物、植物能够繁殖，使它们能够生存，人类也因为有了他们，也会生存发展„„
6.北国雪
片段：有人也许喜欢春天的滋朗,有人也许喜欢夏天的娇艳,有人也许喜欢秋天的金黄,而我,更喜欢北国独特的景观-雪。初冬来临的时候,那令人盼望已久的雪精灵悄然的来到这个世界上。像梨花;像鹅毛;像柳絮，纷纷扬扬;似窗花;似星星;似仙境的神芒,千姿百态。他轻轻的、柔柔的、不知不觉的落在你的脸上,身上,忽然把你吓一跳,让你感到有些丝丝凉意。一个天真的声音喊到-下雪啦,之后又有无数童稚的声音在欢呼-快看呀,下雪啦，接着一群快乐的孩子们在雪地里跑来跑去„„ 作文分类训练：片断作文
一、心理描写
[理解] 对人物在特定环境中的内心活动的描绘，来表现人物的精神状态和性格特征。其方法多种多样：或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析，或采用梦境、幻想等间接地揭示，或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。
[练习]
3 1.当得知你作文竞赛获得了一等奖时。(200字左右)
2.身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋了，当你得知这个中秋节他要回家时。 3.当你看到一个乞丐在路边乞讨，而破碗中还寥寥无几时。(150字左右)
二、行动描写
[理解] 对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写，是塑造人物形象的重要手段。
[练习]
1.寒风呼啸，母亲在庭院中扫雪。(150字左右)
2. 你的同学参军了，你到车站送他。(150字左右)
三、语言描写
[理解]通过人物语言的描绘来刻画人物性格。要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。
[练习]
1.父母商议孩子的上学问题。(250字左右)
2.与网友的一次网上对话。(200字左右)
3.两个人争论“红杏枝头春意闹”诗句中的“闹”字的用法。(200字左右)
四、肖像描写
[理解] 对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘，以展示人物的内心世界和性格特征。包括动态的描写和静态的描写。要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。
[练习]
1.对你放假回到家第一眼看到的家人进行肖像描写(150字左右)
2.对街头的一个小商贩的肖像进行描写(150字左右)
3.对“回归”21世纪的孔乙己的肖像进行想像描写(150字左右)
4.对行吟泽畔的屈原的肖像进行想像描写(150字左右)
五、表情描写
[理解] 通过对人物的面部神情表现，写出人物的心理或对某件事物的反应。要求抓住人物面部最具表现力的神情，比如说眼睛、脸色、嘴巴等，来表现人物。
[练习]
1.对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情进行描写。(100字左右)
2.对被交警扣住的司机的表情进行描写。(150字左右)
3.想像自己在镜子中的表情。(150字左右)
第五篇：…精品作文描写中秋节快乐的作文题目
文秘助手()之描写中秋节快乐的作文
题目
一年一度的中秋佳节又到了，这时家家户户都要吃月饼，赏月亮，那可是我最喜欢的了。
晚上，我们吃好饭就高高兴兴地准备去平台上赏月。突然，听见爸爸说："既然中秋节是八月十五，那我们就八点十五分去赏月好了，先休息一下。"于是我们先准备了一些零食，当然还有月饼，等会带上去赏月时吃。时间过得真快，转眼就到了八点十五分。我们拿上预先准备好的月饼，就兴高采烈地来到平台上。放眼望去，只见许多人在自己家门口赏月，而我们却在平台上，要比别人高，那种感觉真好。我顺手把月饼放在秋千上，一边荡秋千，一边赏月，嘴里吃着月饼。还一起讲讲话，说说故事，别提有多开心啦!
这时，爸爸大叫起来："琼文，快看!快看!"我顺着爸爸手指的方向看去，只见月亮像一个害羞的小姑娘。正羞答答地从一片乌云背后慢慢地伸出脑袋，挂在漆黑的夜空里。就像点上了一盏明亮的电灯，让夜空顿时放出淡淡光芒，让大地如同白天一般。我看着，看着。忽然发现月亮里面的嫦娥正孤独地坐在桂花树下，旁边一只可爱玉兔正乖巧的陪着她。而她忧伤的抚摸着那只玉兔，悠然叹了一口气说："我什么时候才能离开月亮，到人间去呢?"看着忧伤的嫦娥姐姐，我多想到月宫里把她拉出来，跟我一起开心的生活。
过了一会儿，月亮被乌云遮住了。妈妈说："时候不早了，应该去睡觉了。"虽然我还想等月亮出来，但是想到明天还要上学，也只好去睡了。
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”读完唐代著名诗人李白的《古朗月行》这首诗后，让我想起了去年中秋节的晚上我们全家人一起在家里的阳台上团圆的事。
记得去年中秋节的晚上是一个天空没有星星，而且比平常还要格外漆黑的夜晚，我和爸爸妈妈还有奶奶在自己家里的阳台上准备度过一年一度的中秋节团圆。当时，我的心情就别提有多高兴了。当晚上九点多钟的时候，圆圆的月光像刚刚睡醒了一样模模糊糊地从黑墨水般的夜空中渐渐地升起来了。这时，妈妈对我和爸爸还有奶奶说：“中秋节团圆正式开始!”听到了妈妈说的话后，我和爸爸还有奶奶快速地走到了阳台的餐桌上兴奋地坐了下来。哇!餐桌上摆满了各种各样而又美味的食物：有水果、有芋头、有栗子、有菱角、有月饼……嘴馋的我坐在椅子上已经忍不住了，迫不及待地用手抓起食物来往嘴里塞。妈妈看见了我这样，就笑着对我说：“别着急，慢慢吃。看看你这个狼狈的样子，如果被别人看见你这样，还以为你今晚没有吃饭呢。”坐在旁边的爸爸和奶奶也都笑了起来。当我吃着月饼的时候，爸爸突然问我：“你知道中秋节的时候为什么要吃月饼吗?”我摸了摸脑袋，说：“不知道。”“让我讲给你听吧。”奶奶笑了笑说。“相传元朝时，中原广大人民不甘受蒙古人的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋欲联合反抗力量，但元官兵搜查严密，苦于无从传递消息……”我一边吃着月饼，一边听着奶奶说中秋节吃月饼的来源。渐渐地，模糊的月光变得明亮起来了，远看就像一个雪白的雪球，使深黑的夜晚更加寒冷了……
这就是去年中秋节我和全家一起在家里的阳台上团圆的事，这件事至今难忘，因为去年的中秋节度过得十分快乐。
一年一度的的中秋节到了，除了吃月饼，还有什么值得高兴的事呢?妈妈给我买了一个我盼望已久的“幻影时空”悠悠球。这下，有得高兴的了。
玩儿归玩儿，作业还得要先做才行。虽然我恨不得马上就能出去玩儿悠悠球，但是我还是没忘记自己的首要任务——做作业。于是，
我集中精力，认真地做完了作业。在得到妈妈的允许后，我以闪电般的速度向楼下飞奔而去。
到了操场，我迫不及待地拿起球绳，一个劲儿地玩儿了起来，可是，好像球并不听我使唤，还把我的手给勒疼了，最后，我被折腾得一筹莫展。原来，这种感觉并不是想象中那么神奇、那么美妙。我无力地抬起头，这才发现，场上还有一位大哥哥也正在玩儿yoyo，哇——，真可谓游刃有余!仿佛在编花绳儿呢。我一下就被他的技艺吸引了过去。等大哥哥停下来，我便立刻上前求教。他先让我看他玩儿，然后让我跟他一起练，可我怎么也学不会。回到家里，妈妈告诉我：凡事要循序渐进，不能急于求成。而且玩儿yoyo要注意手和眼睛的协调一致。听了妈妈的话，我这才恍然大悟：原来，做什么事情都要讲究方法，才不至于浪费过多的时间和精力。
我接着便在网上搜集练习方法，一次又一次，边练习边总结，边总结边改进，最后，经过几个小时的努力，我终于可以玩儿得像样了。
今年的中秋节，异样的收获，异样的快乐。
“喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传”，每年农历八月十五是一年一度的中秋节，是我国的传统节日之一，每逢中秋人们都要回到故乡与家人团聚，吃团圆饭，晚上还要吃月饼、赏月，有些地方还有舞龙、闹月等习俗。
中秋节早晨，我们一家人便驾车回老家，一路上车水马龙、人流如潮，商店门口都挂起了大红灯笼，上面印着“欢度中秋”四个大字，人们拎着大包小包走在街上，脸上洋溢着喜庆的笑容，大家都有一个共同的目的“回家”。
到家时桌上已经摆满了爷爷奶奶的拿手好菜，我的肚子已经开始“咕咕”叫了，口水也不由自主地流了下来，于是我们一家人便开始吃“团圆饭”。
吃完晚饭，爷爷从冰箱拿出了月饼，打开电视机，我们一边吃月饼一边看中秋联欢晚会。
后来，爸爸提议我们全家去广场上观赏烟花。到那里时，已经聚集了很多人，有的小孩拉着大人的手要走近一些，而老人却在后面乐呵呵地笑着，工作人员点燃了一箱叫满天星的烟花，只见一颗颗“小导弹”冲上天“砰、砰”在半空中爆炸了，五彩缤纷的菊花呈现在人们眼前，落下时星星点点很好看，象征着中秋节的团圆与美满。
看着绚丽多彩的烟花，我不由地想驻守边疆的边防战士和指挥交通的警察叔叔，他们为了国家的安定和人民的安宁此时此刻正坚守在自己要工作岗位上，不能与家人团圆，他们这种“舍小家，为大家”的精神是我们学习的榜样。
又是一个快乐的中秋节!
中秋赏月，是件情趣盎然的事。
今天是中秋节，我们早早的吃过晚饭，准备去天台赏月。这是月亮还未出来，那一颗颗像宝石一样的星星在天空中顽皮地眨着眼睛。村庄在黑夜的笼罩下显得宁静又神秘。过了一会儿，月亮出来了，皎洁的月亮像一个白玉盘一样高高的挂在天空，月亮的光辉洒在大地上为大地披上了一层白色地毯;村庄在月光的照耀下，分外美丽。我出神的望着美丽的夜空，突然听见爸爸说：“我们玩猜谜语的游戏吧!“我们异口同声的说：“好呀，好呀!”
爸爸说：“我给你们出个脑筋急转弯，听好了。””森林里有一个眼镜蛇，可是它从来不咬人，为什么?“听完后大家都思索起来。突然妈妈说：”因为没人敢进去。”爸爸听后摇了摇头。这时，姐姐胸有成竹的说：“因为森林里没有人。”爸爸说：“你猜对了，你真棒!”
“我也来出一个脑筋急转弯，题目是：老师出了一道作文题，题目是：假如我是董事长，同学们都在认真的写，可是小明却不动笔，为什么?”听完后，爸爸脱口而出：“因为他没有笔。”我说：“不对。”妈妈紧接着说：“因为他没有本子。”我说：“不对。”“姐姐你知道吗?“姐姐摇了摇头。我看他们都猜不出来，便说：”因为小明在等秘书替他写。“哈哈!!接着妈妈出了字谜，姐姐出了字谜……我们的笑声荡漾在中秋之夜。
中秋节真快乐!!
俗话说得好“月到中秋分外明”，八月十五的月亮格外的亮，格外的圆。每到这个节日，我们全家就会坐在一起，一边看着月亮，一边吃着月饼。开开心心的聊着关于月亮的诗句或谜语。
“哇，这么多好吃的，馋的我都快掉一桌子口水了。”堂弟虎视眈眈的看着一桌的饭菜和月饼，一只手已经搭到了其中一盘月饼的边上。
我迅速打掉了堂弟的手，说：“要想吃月饼就要背古诗，背出一句关于月亮的诗句，就可以吃一个月饼。”这是大家全票通过的选择，不可以违反哦。
堂弟抓耳挠腮说：“好啦好啦，我背，呃……月亮像月饼。”
我扑哧一声笑了起来：“错，这不叫古诗。”
奶奶笑着说：“猴子捞月亮。“
我摇摇头说：“错。这是个故事名字，不是古诗句。”
妈妈摇头晃脑地说：“十五的月亮十六圆。”
“错。这是歌名。”
这时，只见爸爸春风得意地说：“海上生明月，天涯共此时。”突然，我发现爸爸拿着一本《古诗文背诵手册》。我说：“爸爸赖皮。这个不算。”
该我大显身手了：“床前明月光，疑是地上霜。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天。”
哗——大家纷纷鼓起掌来。
我吃了一个月饼。看着他们流口水的样子，就大发慈悲，一人给了一个。重在参与嘛。
奶奶还直夸我是个有文化的小学生。
在快乐的笑声中，我们一家过了一个美好的中秋节。倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…
许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…
秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。
When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.