高校大课堂学生众多,宽敞的阶梯教室里,坐满了很多专业的学生,各个专业的学生学风不同,性格迥异。而高校课堂层叠于象牙塔之中,协同一个个先进的实验室,与丰富的大学食宿元素一起形成了令人无比向往的大学影像。而高校课堂作为高校教师传道授业、与学生集体进行交流的场所而成为人们历来关注的重点。为了保证课堂的教学质量,使知识在文明、自由的氛围里面传播,并维系教育的先进性,研究新形势下高校课堂的管理方法势在必行。
1 新形势下高校大课堂管理的必要性
没有浓厚学习气氛的课堂的大学不能称之为大学,课堂终究是将知识醍醐灌顶给学生的有效保障,是将人们的精神和身体从拖沓的日常生活中分离出来的有效手段,是让人们保持着兴奋和自律的状态,对知识进行有规律的学习的最好场所。始终站在讲台上,又能保持自我更新和进步的教师是令人尊敬和学习的。
时代在前进,如今互联网知识快捷广阔,大学海纳百川不止是口号和个别现象。网络学习资源丰沛,慕课[1]也刚刚兴起。优秀、先进教师的课堂却仍然人满为患,成为众多群体获取灵感、探听时代强音、获取知识的重要场所,这说明承载先进、文明、自由、平等、自律的课堂仍然是人们的必然选择。这公有体制的、仍带有传统意义的、却承载与时俱进先进知识文明的优秀课堂,能滋养着如此众多的心灵,犹如不会干涸的源头活水,引领着人们向新时代前进。
优秀的课堂、优秀的高校教师,要他们挑起先进文明传承[2]下去的重担,秉承自由、开放的大学课堂是不会赶走任何一个想学习知识的人的,哪怕是围墙之外的向学之人,也该是受到大师欢迎的[3] 。因此,为了提高教学效果,新形势下高校大课堂的管理必须与时俱进以适应时代的发展。
2 实施措施
大学课堂之初是因为高校教学资源紧张,而千百人以下的大课堂,也该是受了十多年小班固定位置教育的学子们享受的成人待遇之一。但是,大课堂情况如此复杂的今天,如何做才能把课堂保护好?通过几年时间的摸索和实践,有以下一些方法。
课上大声点名依然是首选。这种方法的好处是,能让每个学生都感觉到自己是重要的,是被主要关注的,是教师和学生最基本的互动方式。目前形势下,最有效的办法是每次上课课前点名。但是这样管理,问题却也很多:1)出现了学生有意的互相替答到;2)被雇请来的学生替未出勤者答到;3)蹭课大军临时起哄,替未及时出勤学生答到;4)一些与课堂无关的人员可以随便出入课堂,无法管理。这样的课堂秩序,很容易令教师受挫,严重影响课堂的顺利开展。在此种情况下,教师通常采取:1)从课代表处获得第一手准确出勤数据。但维护课堂秩序能力有限。2)教师易出于管理需要,进行慷慨陈词,劝解学生向学,珍惜学习环境,保证课堂纪律。3)有的教师不依靠控制学生出勤来管理学生,而是依靠流畅的讲课、厉声呵斥、课下与学生搞好关系等手段。单靠单方面的流畅快速讲课,教师不能达到教学目标的要求,另外长时间的忽视学生的反应,学生也最终会反映为极端行为,包括资质较好的学生放弃学习、考试和直接的冲突,班级大部分学生整体罢课等[4] 。长久的不规范管理,对课堂的忽视,对利益的重视,将引发更深层次和更严重的社会冲突。尊师重教还是优秀课堂维继下去的首选,也是社会繁荣稳定的标准。
教师可以使用自备的实时监控设备,以加强课堂的实时监管。当然,教师还可以要求学生配合,在课前将干扰课堂的移动通讯设备收集起来。不过,在一名教师的摄像头前,课堂里面还是留下了文明,赶走了可耻的流氓行为[5] 。
为了有效的防止乱答到、替课和蹭课的事情再发生,指纹扫描仪[6] 等实时识别身份的先进仪器被使用。先进设备的使用确实省略了人工考勤的麻烦。不过,即便都准备好了,使用指纹扫描仪等,还是有一些问题:当学生集体在上课铃声即将响起时赶到课堂时,指纹扫描仪等设备无法迅速的一一识别成百人,这会耽误上课的。另外,只识指纹不识人,在感情上与学生的沟通减少。再有,在小班实验环节,使用指纹扫描仪,虽然时间充沛,但是仍然避免不了其他班的同学混进教室扰乱课堂。
最原始的办方法也是最有效的办法,给学生在书桌上贴学号了,使得大课堂里面的学生按照教师指定的位置落座。实践下来,这样做的优点是最有效的。1)学生都明确有自己的位置,可以按号入座,课堂变得整齐,缺课的学生变得一目了然,教师也节约了点名的时间。2)学生被要求有规律的按号就座,不允许私自串座,有效的保证了课堂的质量和速度3)能够对学生进行一目了然的管理,学生的行为也能得到准确的监管,教师和课堂尊严得以维护。也有益于正常学生自发的有效维护自己的课堂。4)由于每次座号老师课前贴出,替课和蹭课的人无法混入课堂,即便进入了,也由于不清楚自己的位置而被轻易识别出来。为了保证学生能够按号就座,教师每次课前必须花一定的时间准备和粘贴座号,所以,教师每次课要花费比以往更多的时间和精力。
正所谓倾巢之下安有完卵,大学课堂的有效管理离不开大学这个大环境。所以大学教师和大学的管理者们应该共同努力,完成神圣象牙塔的管理。青年学生是这个社会非常宝贵的有生力量,他们是这个社会大厦的接班人。将他们都培养成有用之才,是家庭、大学和社会的共同期盼。
3 总结
学习是人类社会千百年来的选择,在纷繁复杂的社会大环境下,保证教书育人的质量,需要大学教师开放思想,既提高自身专业素养,使得课堂知识的安排先进、合理,又要采用先进的课堂管理手段加以辅佐[7] 。经过多年实践,多种教学管理措施各有利弊,建议将上述的措施叠加并灵活交替使用。将各种管理措施的优点最大化的发挥出来。
摘要：课堂将知识醍醐灌顶给学生,将人们的精神和身体从拖沓的日常生活中分离出来。受到现代信息技术冲击的新形势下的高校课堂必须采取有效的管理措施以保证教和学的质量。教师自带移动设备实时监控、录制课堂,可保证课堂有序文明;使用指纹扫描仪等先进设备可保证课堂人员的准确性,避免蹭课等;按号入座可以保证课堂秩序,有效避免蹭课和替课,还师生一个优质课堂,以上管理措施可叠加、交替、灵活使用。
关键词：新形势,高校大课堂,管理方法
参考文献
[1] 斯蒂芬·哈格德,王保华,何欣蕾.慕课正在成熟[J].教育研究.2014.05
[2] Hu Yanju,Shen Ye.Talkabout Outstanding Traditional Culture's Influenceonthe Innovative Talents Training[J].ASSHM2015.2015.12
[3] 梁工.圣经百科辞典:图文版[M].辽宁人民出版社.2015.06
[4] 钟佳红.大学公共课教师课堂教学管理行为研究——以甘肃省X大学公共英语课为例[D].西北师范大学.2014.05
[5] 陈敏,张瑾.大学生上课玩手机的现象与对策[J].科教导刊(上旬刊).2016.05
[6] 董云吉,魏勇,张永慧.指纹考勤在高校学生管理中的应用实践与思考[J].时代教育.2014.08
[7] 郭岑,王宇晨.新形势下如何加强大学课堂管理[J].中国校外教育.2015.09