方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《青蓝工程实施方案1》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：青蓝工程实施方案1
平江九中青蓝工程实施方案1
学校“青蓝”工程实施方案
为使青年教师尽快成长，适应教育改革的新形势，学校启动以培养青年教师为目标的“青蓝工程”。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。特制定此方案。
一、活动目的
为了加强对青年教师的培养力度，充分发挥学校群体师资的优势，以老带新、共同促进，我校继续启动“新老教师结对”帮教的“青蓝工程”。相信通过青蓝工程，必能使青年教师迅速成长，并通过几年的历练定会有更多的年轻教师脱颖而出，并且青出于蓝而胜于蓝，使九中的教师群体更具有生命力!
二、组织形式
学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。
三、实施目标
1、通过青蓝工程，提高我们学校的整体教学水平。
2、在很短的时间内培养出优秀的青年教师，在九中的教学上走出新天地。
3、根据不同学科的需求，根据不同教师的需要，让所有教师都得到提升。
4、通过新老教师的互帮互学，探索出一条适合本学校的教学新途径。
四 、具体实施措施
(一)、确立领导小组
为加强青蓝工程的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝工程，让青蓝工程有声有色，让青蓝工程果实累累。领导小组组长由吴湘平担任，副组长由马孟奇担任，组员有李良才、兰行兵、李普新等，李贲腾校长负责全面的督促检查工作。
(二)、组建师徒对子
语文：李贲腾——刘燕舞
物理：彭时红——张东风
地理：秦瑛——仇乾平 英语：钟文凤——成永富 数学：王奔良——何快东 生物：吴娟——罗发武
(三).职责分工
总要求：带师魂、带师德、带师能
师傅职责：
1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。
2、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课;同时，每周至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课1——2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。
3. 指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4. 指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5. 指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。
徒弟职责：
1. 认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。
2. 有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少2节以上，每双周完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。
3. 主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。
4. 认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作;认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。
5. 青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。
6. 积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。
(四)、青蓝工程验收
为了真正了解青蓝工程的效果，领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给与表彰。
(五)、青蓝工程总结
学期末，青蓝工程召开总结大会，让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验，成功之处以及不足之处。为以后的工作留下宝贵的经验。
第二篇：青蓝工程总结1
金碧镇瓦厂小学
“青蓝工程”工作总结
师资队伍建设是一所学校内涵发展的重要方面。为了使青年教师和新教师尽快适应教育教学、教育科研工作，形成青出于蓝而胜于蓝的进取局面，争取实现“一年入门，三年胜任，五年出成绩”的规划目标，逐步造就一支学者型、专家型的师资梯队，我镇充分利用老教师和在教学活动实际中有实战经验的教师与新教师实施“师徒结对”活动及“教学观摩”和“优质课”活动，整个活动开展过程中，都充满了学校领导的关怀和青蓝工程结队师徒的努力,取得了相当不错的效果，现将此项工作作如下总结。
一、组织领导
各校要在校长的统一领导下，由会牵头，有老同志，骨干教师参与的领导班子。
二、师徒手把手,讲求实效促提高。
为了尽快适应新课程改革的需要，努力提高我校青年教师的思想政治素质和业务素质，进一步加强对青年教师的培养，建设一支高水平的师资队伍。学校在相关教研组实行“师徒结对”活动。由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师负责年轻教师的“传、帮、带”工作，并且制定计划，按照计划，每月活动一次，效果良好.。每次活动，先是师傅师范，再是备课指导，然后是徒弟上课，最后师傅点评徒弟反思，并且做好活动记录。
三、青蓝工程炼内功，狠抓反思促课堂。
理论学习是业务提升的加油站，“青蓝工程 ”紧紧抓住学习这一环节促使青年教师先在理念上得到明确，然后再在实践中加以运用。因此，“青蓝工程 ”坚持理论和实践两条腿走路。理论学习不放松，把学习到的知识运用到实际的教育教学工作当中，使实践有理论支撑;反过来，在实践中进一步印证了自己所学到的理论，从而强化了所学，提升了自己的教学理念，并且都认真地写了教学反思。
四、业务锤炼是“青蓝工程 ”的直接目的，以课堂观摩为载体，以课后课例研讨为手段，促进青年教师在课堂教学方面的收获和提高。青年教师还对自己班级学生的课堂纪律管理为题，展开了专题研讨，教师们畅所欲言、献计献策，为进一步提高自己的业务水平 从内容到形式上，使全镇青年教师受益匪浅。
2011年11月
金碧镇瓦厂小学“青蓝工程”
工
作
总
结
2011年11 月
第三篇：青蓝工程徒弟计划[1]
青蓝工程徒弟学习计划
梁瑜
学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了桥梁。很荣幸能与春红霞老师成为师徒。为了达到教学相长的目的，促进我校教师队伍专业化的建设，我将时刻保持与春红霞老师的联系与沟通，悉心向我的师傅学习，听从她的建议和指导，充分发挥“青蓝工程”的育人功能，逐步促进我向骨干、名师型教师的方向发展。
工作重点
1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.互相了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.互相加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力。
工作措施
(一)严格执行师傅的要求：
1.遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录;积极参加学校的各项公益活动，不断提高自身素质。
2.认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，
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适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。
3.认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，按照师傅的要求，教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
5.认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，要及时进行课后反思，
6.虚心学习其她老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于16节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受。坚持练习“三字一画”及教师基本功。
(二)徒弟的职责
1.本着对学校发展负责、对学生成长负责的高度的责任感和努力成为学校名师的使命感，根据师傅的具体要求，认真完成师傅提出的各方面要求(如：课前备课、上课、课后反思、每周学习教案等)。
2、高质量完成师傅的要求。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业等，认真听从老师的指导，上好汇报课和各类公开课。
3.在教育教学工作中的遇到的困难要及时和师傅沟通，听从师傅的指导，并在师傅的帮助下解决。多学习师傅的教学经验，并积极跟随师傅进行教育教学的科研。(如参与学习的资料的搜集，科研课
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题的选定，教学故事及论文的撰写等。)
4.不仅要在工作学习上向师傅学习，同时在生活上也应该多向老师学习，让自己感觉到集体的温暖。自己能办到的事一定要尽力办到， 办不到的，也不应该灰心，应该请求师傅的帮助和指导。
师徒的态度定位
1、帮扶要德才兼备，以德为先。
2、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。 3、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。 4、勤恳教学，塌实做人。
我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为我校后续的名师工程奠基。
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单 位姓 名
青蓝工程徒弟计划
源汇区空冢郭乡初级中学 梁 瑜
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第四篇：青蓝工程徒弟计划[1]（大全）
青蓝工程青方工作计划 (指导者：黄卫坐 被指导者：张艳)
制定者：张艳
指导思想
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校教学质量。
为了达到青年教师之间教学相长的目的，为了促进我校教师队伍专业化的建设，我将时刻保持与刘丹老师的联系与沟通，悉心向我的师傅学习，听从她的建议和指导，充分发挥“青蓝工程”的育人功能，逐步促进我向骨干、名师型教师的方向发展。
工作重点
1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.互相了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.互相加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力。
工作措施
(一)严格执行师傅的要求：
1.遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、
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做好会议记录;积极参加学校的各项公益活动，不断提高自身素质。
2.认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。
3.认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，按照师傅的要求，教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
5.认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，要及时进行课后反思，
6.虚心学习其她老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受。坚持练习“三字一画”及教师基本功。
(二)徒弟的职责
1.本着对学校发展负责、对学生成长负责的高度的责任感和努力成为学校名师的使命感，根据师傅的具体要求，认真完成师傅提出的各方面要求(如：课前备课、上课、课后反思、每周学习教案等)。
2、高质量完成师傅的要求。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业等，认真听从老师的指导，
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上好汇报课和各类公开课。
3.在教育教学工作中的遇到的困难要及时和师傅沟通，听从师傅的指导，并在师傅的帮助下解决。多学习师傅的教学经验，并积极跟随师傅进行教育教学的科研。(如参与学习的资料的搜集，科研课题的选定，教学故事及论文的撰写等。)
4.不仅要在工作学习上向师傅学习，同时在生活上也应该多向老师学习，让自己感觉到集体的温暖。自己能办到的事一定要尽力办到， 办不到的，也不应该灰心，应该请求师傅的帮助和指导。
师徒的态度定位
1、帮扶要德才兼备，以德为先。
2、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。 3、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。 4、勤恳教学，塌实做人。
我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为我校后续的名师工程奠基。
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第五篇： “青蓝工程”实施方案
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。
一 、青蓝工程领导小组
组
长：马建生 副组长：苏建军
组
员：张艺璇 李小雯 温岚 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孙帆 薛金 职
责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
二、参与对象
“青蓝工程”的“青”为青年教师(简称“徒弟”)，“蓝”为指导教师(简称“导师”)。
1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。
2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。
3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。
三、双方职责
(一)导师职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上;每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施;对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。
3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。
4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
(二)徒弟职责
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。
4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记;积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。
7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。
8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。
四、过程管理
1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结
五、工作考核
每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：
一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比;
二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核; 三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
六、奖励办法
参照学校教育教学奖励制度
青蓝工程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。