先进教师个人总结范文第1篇
——记义宁镇一小北校区副校长陈音霞
当你漫步美丽的义宁镇第一小学校园时，你一定会看到校园显眼处张贴的醒目的德育宣传标语，看到教室里、走廊上的文化墙和名人名句，看到孩子们朝气蓬勃、青春洋溢的笑脸,你一定会深切地感受到孩子们发自内心的快乐、阳光。而这一切与该校副校长陈音霞12年来在学校德育园地的默默耕耘、努力"经营"是分不开的,她将德育的阳光播洒在学生的心田,投射到校园的每一个角落。
(一)严格要求自己，做好师生表率
为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，她深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，她用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，她自己首先做到。在班主任工作方面，她循循善诱、宽严相济;在教学工作方面，她勤奋钻研，刻苦学习，曾荣获“市学科带头人”、“省小学语文骨干教师”荣誉称号，所带学生的学科成绩在全县抽考会考中连年居全县前列。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
(二)健全德育机构，重视班级工作 。
一是健全德育领导机构。成立了由校长、书记、政教副校长、政教处主任、少先队辅导员组成的德育工作领导小组。陈校长定期组织召开会议，研究德育工作，并且由她负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了
由政教处、年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班级工作。学期初，她就会带领政教处的全体同志精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为学校德育工作奠定了坚实的理论基础。
(三)创新德育机制，落实德育常规。
一是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。在她的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了学校校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。学期初，她就会同政教处成员制定德育工作规划和政教处工作计划。
二是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。她将德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 经常和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了她们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日
常工作中她尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
三是加强管理，提高工作效率 。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。通过德育工作的实践，使她认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度，能正确引导教师开展工作。她和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。为了使学校的德育基础得到进一步的巩固和发展，构建了全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是学校德育工作的长期目标。在校内，她着重加强学生自主管理建设，在家庭，她着重加强了家校合作途径的建设，通
过数次的家长会，完善了《学生家庭行为准则》和《学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。
(四)创新工作方法，注重活动育人。
在陈校长的主张下，义宁镇一小开始开展“五星”评比活动，每个班每个学期评选出“尊师星”、“礼仪星”等五个“星”，起到榜样带动作用。为促进学校少先队工作的落实，陈音霞还在学校开展有主题的少先队观摩活动，并以此带动全校各中队开展教育活动。
陈校长注重在校外建立德育工作网点。她经常带领学生到县城及附近的红色景点和县交警大队等地，学习交通安全知识，接受爱国主义思想教育。此外，她还积极组织学生走向社会，到敬老院、公共场所打扫卫生等，让他们树立心中有社会、有他人的良好思想品质。
陈校长非常注重学校和家长、学校和学校之间的相互交流和沟通。通过召开家长会、家访、定期和家长进行电话联系等方式，及时将学生在校情况反映给家长，并及时掌握学生在家情况。同时，她还注重加强与邻近学校的交流，在学生发生纠纷时能及时阻止，避免事情的扩大化。
先进教师个人总结范文第2篇
姓名：郭兰芳
单位：官渡镇魏寨小学
用心血与汗水育花朵
带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，多年来，我的梦想成真，成了一名教师，踏上三尺讲台，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长放心，各级领导舒心。
在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品味着课改带给我们的喜悦!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我会用实际行动去谱写教育乐章上崭新的曲谱。经过不断的努力，一分耕耘，一分收获，也换来了可喜的回报，现将点滴成绩向领导和同仁做以回报：
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，9
快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。每接到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫张浩野的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的卫生评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给9
他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
四、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。
点滴成绩只能说明过去，未来所做的工作任重而道远，还需要努9
先进教师个人总结范文第3篇
我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人
自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知;还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。
三、关爱学生、幸福成长
作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累;但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说;“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。” 下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
先进教师个人总结范文第4篇
年7月，XX老师以优异的成绩走出了赣南师范学院的校门，同年9月踏上了小学的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为献身的轨迹上，出于真心热爱事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学_，坚持阅读有关学和心理学方面的书籍和教学刊物，虚心学_老教师的教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。4年来，她系统地学_了《学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了“五项基本功训练”、“六项技能训练”、“教学技能综合训练”。
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
先进教师个人总结范文第5篇
2007年9月月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已有多个年头。从教的这几年里，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，踏踏实实工作。我一直担任小学语文、英语及班主任工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。
一、奉献爱心，真诚对待每位学生。
热爱学生是每个教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。
去年，我所接的班级中有个叫李兵同的学生，是个孤儿，从小跟着年迈的爷爷奶奶生活，虽生活在这种家庭里，也没能使他懂事，常常爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次他病了，家里没人照顾他，拖着病痛又来上学，上课时发现了他的异样，及时带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我今后一定要听你的话，好好学习。”经过了一段时间的改变他变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。现在，他也会经常给我打电话问候。我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。
在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可
喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着数年充实的生活，我真的无怨无悔!
二、以校为家，全身心投入教育教学工作。
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同事因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。并且还经常利用课余时间无偿辅导学生的学习。这几年的教学工作，已使我患上了严重的咽喉炎，即便如此，我还是依旧热衷于我的的教育事业。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!