在线辅导范文第1篇
【作业辅导班目标】：
一、备课要求：备课内容包括备课程和备学生。
1、备课程：(1)熟悉所教课程的课程标准，掌握每一课的教学目标和教学重难点(要求背诵默写的内容，教师必须要先掌握)。
(2)根据学生差异和学校课程进度，准备好每晚所需的相关有效练习题，忌无效盲目的题海战术。
(3)教研组长每周三抽查教师对教材的掌握情况和教案，教务主任每月随机抽查所有教师教案和教学情况。
2、备学生：(1)每学期开始前，针对自己班上学生的年龄特点及年级特点，制定班级管理规范，并且在后续教学过程中，及时进行补充要求。开学的第一周，要反复强调，严格管理。
(2)每天上完课后，要及时进行教学反思，总结学生知识掌握情况及课堂表现情况，每两周进行短信与电话交叉反馈，与家长进行良好的沟通。
3、教案要求：(1)语文：一单元检查一次，内容为各课生字词、词语盘点、日积月累;提前做好三课语文长江的答案，客观题不能有错，主观题意思主旨不能有偏差;每周至少训练一次阅读理解。
(2)数学：认真学习每单元重点知识点，做笔记;书本及长江作业本习题提前做好三课时，每周要准备相应的专题训练。
(3)英语：认真抄写识记每单元Let’s talk及单词句子，至少每两周一次专题训练。
(4)流程及反思：每天下午做好当天晚上作业的预估，提前理顺晚辅流程，每晚下课后，积极反思，记录后下班。
二、评价要求：评价要真实，以形成性评价为主，对学生多鼓励。评价时间可根据本班情况而定，可将评价穿插在教学中(课前、课中、课后)，表现好的学生及时给予表扬，表现不好的学生也及时提醒，但要注意语言艺术，不要抱怨、打击、挖苦学生，要为学生建立自信心。每周集中评价一次，评选一周表现之星，给予积分或其他物质奖励。
三、作业要求：首先必须保证作业的正确率，不能出现错题(语文开放题要求答案要接近标准答案);其次作业书写要干净、整洁、格式规范;保证作业的完整度(完成全部作业);严格卡控时间(17:00-19:30，个别特例除外)，高质高效完成学习任务。
四、纪律要求：整个辅导过程中不允许出现吵闹现象，学生从进入教室开始学习到学习结束离开教室，都要确保安静。教务处人员每天巡视，做好记录，作为优秀教师评选依据。
五、学习目标完成要求：学生当天在学校所学知识必须全部掌握，能独立做题，达到教学目标要求。教务处每天随机抽查，期末考试前一个月每个班抽查。每周举行一次测试(课本内容)，语数外三科交叉进行。并将考试成绩和失分原因在学生成长档案上做好记录，并及时向家长反馈。 【作业辅导班辅导步骤(流程)】：
一、下午备课：
专职教师下午14:30-16:20为备课时间，备课内容包括： ① 理顺晚辅整个操作流程;
② 总结昨晚晚辅情况，发现存在的问题，思考解决措施并运用到今天的晚辅上; ③ 结合课程标准及教参(教师辅导用书)，学习每一课的内容，达到教学目标的要求，按照晚辅备课要求进行备课，准备练习题，每周三16:00前及时交予教研组长检查、签字、盖章。 16:20-16:50 晚餐时间
二、课前准备：
1、16:50—17:00 集体短会后教师携签到本、教材、教辅资料、学习用具、专题、积分卡等进入指定教室，根据学生班级在黑板指定位置写下学生姓名及作业登记。完成后在教室等待学生来校;
2、17:00—17:25学生到校，教师提醒学生快速完成吃饭、上厕所、喝水、登记需查资料等任务，为学生规定进教室的时间，并时刻提醒学生所剩时间。此段时间教师可询问学生今天的作业，将作业登记到黑板上，了解作业量，估算各科完成时间。再与学生沟通了解今天在学校的学习情况，有哪些知识点还没有掌握透彻，方便调整今天辅导内容。如果某些作业有格式上的特殊要求，要认真记下来，并不断提醒学生注意。
要求：17:20不允许有学生还在教室外做其他事情(值日生晚到除外)。
3、17:25教师组织所有学生必须进入教室，坐到自己的位置上拿出学习用品，安静下来并且端正坐好;
要求：17:25时教室要安静下来，不允许出现学生交头接耳、左顾右盼、随便下位等情况，如有特殊情况要举手示意教师，教师根据情况进行合理的解决。
三、处理家庭作业：
1、17:30-17:40学生安静下来后，进行好习惯的培养(重中之重)。每周一考试，周
二、周
四、周五进行专题训练，周三进行语文阅读训练。
温馨提示：这段时间里，教室相对安静，教师可以根据昨晚晚辅情况进行总结和点评，或者对孩子做好心理疏导和解释工作。告知学生今晚专题训练的考察目的和对学生的帮助，为顺利进行晚辅做好铺垫。
2、17:40布置学生统一开始做作业，完成顺序为数学、语文、英语，先完成写的作业，或根据学生基础安排会先完成会写的作业，最后统一讲解难题。根据作业量和难度合理地规定作业的完成时间，并实时提醒所剩时间，严格按照时间节点收发作业，让孩子养成做作业不拖拉的好习惯。
温馨提示：读背书的作业可以按照班级情况，在17:
25、17:40或者18:45全班统一划分相应时间进行读背。如果有学生没有读背任务，教师可以安排预习或者复习的读背书任务，保持统一性。如果有个别学生需要提前离校，在其他同学写作业的同时，到读书区完成读背书任务，不得喧哗，不得打闹，教师应注意留心读书区情况。
3、学生处理作业过程中，教师应尽可能来回巡视整个课堂，每隔十五分钟整顿一次纪律，保证每个学生处于真正的学习状态。有学生遇到难题时要字可能开动脑筋认真思考，实在不会举手请示老师。
温馨提示:对于学生不会的题目，根据情况不同，要采取不同的方法引导。如果题目简单，只是学生审题出现失误，应快速指出漏洞，让学生自己做;如果是难题，并且学生可以做多，要鼓励学生养成独立思考解决问题的习惯;如果是大部分学生都不会的题目，可以提前先讲突破点，大致理一遍思路，让学生自己试着做完整。
4、规定时间到时，学生应将完成的作业放在桌子角上(靠近道路的桌子角)，并举手示意教师，教师再次规定下一项作业的完成时间，然后走到桌边回收作业进行检查(检查作业时一定不要坐着，要边检查边来回走动，控制整个课堂秩序)，用铅笔标注出错误地方，检查完毕走到学生身边将作业返给学生，并告知错题情况，提示改错，如错题较少且因马虎而出错的，教师可站在学生身边看着学生快速改错，改错完可将作业收起来，继续完成其它作业。如错题较多，教师应与学生沟通分析出错的原因，对于不会做的题目给予讲解，并给学生规定改错时间，规定时间到时再次把作业交给老师复查，直到全部正确后可收起作业，进行其它任务(以此类推完成其它作业)。一项作业完成后，教师应在黑板上对该学生的此项作业完成情况进行10分以内的评价奖励。作业完成后，教师将铅笔所做标记擦掉。
要求：每项作业少许错误至少检查两遍，错误稍多至少全部检查三遍。严格把控作业时间，学生要有秩序、保质保量地完成各项作业，不能出现无所事事的情况。
温馨提示：需查资料的作业在上课之前或者课间由教师指定一个学生到办公室，将所查内容交给办公室老师，快速回到教室，办公室老师查完后将资料送到任课老师手里。个别学生遗忘作业，或漏作业，教师一定要及时提醒学生将作业做完。如果周五作业特别多，超过八点半，与家长商议后，得到家长许可，部分抄写或读背的作业可以由家长监督完成。
四、巩固训练：
完成作业的学生且未到放学时间，教师根据下午备课内容及学校进度，将准备好的习题针对性的(根据学生知识掌握情况)发给学生(教师要将为什么这样做，这样做能达到什么效果的理由告诉学生，让学生感受到老师是在帮助他)，规定时间完成(跟处理家庭作业流程一样)，数学方面主要以做题为主，语文和英语方面背诵、默写当天学校学习内容(语文词语盘点、日积月累和重要课文全部要求记忆，英语所有单词、词组和重要课文也要求全部记忆)。数学习题练习教师当天晚上或第二天下午及时给予批改，第二天晚辅时予以讲解，语文、英语背、默写任务当天晚上要检查过关，教师根据完成情况对学生进行表扬，奖励积分。
五、放学：
1、19:30当学生完成今天所有的任务时(处理完家庭作业，做完教师布置的习题，掌握今天所学的所有知识，如还有剩余时间则安排学生阅读课外书籍，摘抄一些优美语句，可以运用到自己的作文中去，提升阅读及写作能力)，老师核对已完成所有作业后，方可允许学生收拾书包，给家长打电话。19:35由一位教师统一带领学生到楼下等待家长接。走的时候要将自己坐位附近的垃圾带走，并将自己的桌椅摆放整齐，检查是否有学习用品或者书本遗落。作业已经完成的学生，尽量不要留在教室扰乱其他学生学习。
2、任课教师完成所有学生辅导后登记学生签到，记录当晚积分及表现情况，认真填写教学反思，整理好教室桌椅。回到办公室整理好办公用具后与教务处老师交流晚辅情况，没有其它任务方可签退下班(值班的教师要等待所有学生、家长、老师离校后关锁门窗下班，并与门卫交代一声)。 教师的工作职责：
1) 负责观察和研究所带班级及学生情况，制定有针对性的教学计划;
2) 熟悉国家课程标准、本地教材、本地考试大纲，针对性备课，认真书写教案; 3) 针对性上好试听课，保证学生佩服和喜欢;
4) 培养学生对本学科的学习兴趣，与学生进行感情培养;
5) 校正学生的不良学习习惯，培训正确的学习方法，保证提高学生成绩;
6) 保证多媒体教学方式;
7) 晚辅每周、长期班每个月必须测验一次，红笔批阅，给出分数和规范的分析报告，并认真详细填写学生成长档案;
8) 对家长电话及短信交叉反馈，每两周至少跟家长沟通一次，特殊学生每周反馈一次; 9) 按照学校规定定期参加教研，听课、评课，提高自己的教育教学工作水平; 10) 负责校区的卫生清理工作，整理好自己的办公用品; 11) 协助宣传主管完成营销宣传工作; 12) 完成学校布置的其他工作。
无限学源作业辅导班班主任工作职责
一、教育管理职责：
1、主动、负责地承担班级管理工作，对班上的每个孩子负责，树立一切为了学生的教育理念，以高度的责任心，认真负责地组织开展各项班级活动，讲求实效，为学生提供良好的课堂纪律和学习氛围，让家长放心。
2、了解学生，贴近学生，关心学生，与学生做朋友。针对每个学生的性格特点以及家庭教育背景，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。并且积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况以及课堂表现。必要时通过学校积极与学生班主任取得联系，全方位解决孩子的学习问题。
3、针对每个学生的学科特点，为学生量身定做补弱培优方案。讲解作业的时候，留心学生对于知识点的掌握情况，及时补缺补漏。学生作业完成后，根据补弱培优方案及时为学生准备针对性专题训练，全方位提升学生学习能力和学习成绩。课后积极批阅试卷或练习，反馈给学生及家长，做好跟踪解决问题工作。
4、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯。课堂上，养成良好的预习、复习、巩固知识的学习习惯，创造良好的学习环境;课外养成爱阅读、多思考的习惯。
5、教育的根本目的是培养健全的人格。在和孩子一起成长的过程中，做一个充满正能量的老师，以身作则，教会孩子温柔礼貌，讲文明，有爱心，与人为善，感恩父母，热爱生活。修正孩子的世界观、价值观、人生观。
6、工作中出现问题，要及时向其他老师，尤其是管理部门反应，尽快找到解决问题的办法。不拖延，不掩饰，不犹豫，尽快解决问题。
二、日常工作职责：
1、按时到岗到位、规范操作、按时间节点完成工作。有工作计划、工作思路和设想，有工作效果。
2、注意日常着装及言行，一切以给孩子带来美的享受为标准。
3、规范备课，所备内容要讲究实用性;规范上课，课堂授课要有足够的专业水准。
4、爱惜学校公共财物，爱惜教具，并且教育学生一起保持教室甚至全校的卫生，为学生创作良好的学习环境。
5、参加班主任有关的会议和活动，配合教务部门做好班级教学规划等任务。
6、工作要有预见性，注意时间把握，努力提高工作效率，做事不拖拉。
7、不断学习，学习专业知识，增加知识储备;学习班级管理技能，提升班级凝聚力。
8、做好紧急事件预案，当学生出现突发情况时，要冷静处理，并做好后期反馈工作。
9、配合教务部门，做好过关、考试以及其他工作，及时登记分数，并且反馈给家长。
10、学生的安全是工作的重中之重。老师要随时掌握好学生到校、课间、离校的情况。积极联系未按时到校的学生;课间注意孩子的安全，告诫孩子们不要玩危险的游戏;课后叮嘱孩子积极跟家长取得联系，注意安全。
三、津贴奖惩标准：
在线辅导范文第2篇
21世纪 ,中国经济文化政治都在腾飞的发展 ,发展离不开人才的培养。这就使得中国大学生的数量越来越多,经济政治的发展也随之带来了社会压力的加大,不仅仅是各行各业的工作者,在高校大学生中也尤为突出。那么怎样解决当代大学生的心理问题就成为教师家长非常重视的事情。本文就以高校辅导员如何胜任大学生的心理问题进行分析。
2大学生心理问题的现状
2.1 大学生进入高校后对独立生活的适应问题
现如今的社会,多个家庭以独生子女为主,孩子一直是在父母的庇佑下进行学习和生活。就像温室里的花朵没有经历过任何风雨的洗礼,吃穿住用行皆是父母解决。所以刚刚进入大学,对于集体生活非常不习惯,这给新的大学生带来了不少的困扰。这些学生根本无法独立的面对来自方方面面的困难,因此很容易在心理上产生厌烦学校,焦虑紧张的情绪。有很多的学生开始逃课,逃避现实的种种困难,自闭,不同他人 进行交流,甚至对大学生活心灰意冷。
2.2 大学生进入高校后沉迷游戏
紧张的中学生活结束后,很多学生面对的大学自由且学业任务不重。这就使得他们像脱缰的野马一样开始放任自己。很多学生沉迷于网络游戏来打发时间,来填充自己的生活。网络游戏成瘾是高校学生普遍存在的一个问题,因为他们在虚拟的网络中能找到自我,能使自己更亢奋,有些学生通宵的游戏,甚至是逃课逃学,对网络游戏产生极大的依赖感,常常迷失其中。这样的学生只生活在虚拟的网络中, 他们情绪的反差极大,一旦离开网络游戏很可能产生不良情绪,不能够正常的进行学习和生活。
2.3 大学生进入高校后人际交往能力的表现
所谓大学就是一个小型的社会。人际交往也是这个小社会中的重要课题,一些学生开始集体生活后及其的不适应。不习惯同别人睡在一个房间、不习惯别人的生活方式等等都成为交往中出现的普遍问题。面对新的环境,没有来自中学的老师那样的关心和照顾,同学来自五湖四海、交往方式等的差异都成为了阻碍大学生人际交往的因素。
2.4 高校大学生不正确的学习观 ,恋爱观
进入高校的大学生学习节奏突然缓慢下来,让很多的大学生产生懈怠心理。有些学生奉信及格万岁的说法,于是上课不认真、作业不完成、上课早退、逃课、考试抄袭的现象非常之多。有很多高分进入大学的学子最后毕业成绩不合格,不能得到相关的毕业证书,于是开始对学校和社会不满,发泄愤懑的情绪。成为社会不可用之才。更为严重的甚至走上犯罪的道路。
刚刚进入大学的男生女生多是情窦初开,向往恋爱。但是她们还并不成熟,很多对待爱情只是向往极容易造成对待恋爱的草率和冲动。很多学生因为没有足够的了解就坠入爱河,最后不能自拔。一旦失恋觉得万念俱灰,失去生活和学习的勇气,耽误和学习甚至造成更严重的后果。
3辅导员如何解决高校学生的心理问题
3.1 进行心理健康教育的宣传
辅导员是距离学生最近的老师, 关心着学生成长的每一个方面。可以说是学生的在校父母。对于高校学生的心理问题,辅导员要找好方法和技巧进行心理的疏导。开设大学生心理健康的知识讲座,举例说明大学生心理健康的重要性,和大学生心理扭曲的严重后果。在平时的学习和生活中要正视心理问题的存在,作为辅导员老师要及时发现问题解决问题。努力营造良好的心理健康氛围,传播正能量。加强系与系之间的文化建设,实践活动。校园文化能够使学生从实践中找到自我价值和归属感,陶冶情操。
3.2 及时了解学生的心理动态
作为高校的辅导员要不定期的对学生进行心理健康的检查,比如从课堂的观察中、平时的生活中、其他学生的反应中发现问题。对一些特殊状态的学生要采取特别的关照,经常关心学生, 让学生感觉到温暖。对心理问题严重的学生及时的进行疏导,做好预防工作防止恶性事件的发生。辅导员要和学生改变传统的师生关系的方式,从朋友做起,经常一起参加集体活动、一起聊天散步,这样才能更容易进入学生的队伍,才能更融洽的交流也更有利于辅导员对学生心理进行辅导。
3.3 利用现代网络 ,开辟心理咨询通道
很多自闭型学生不愿意同人交流, 即使辅导员主动引导也拒绝交流,这就需要辅导员进行其他途径的开辟,以此来解决一些内向学生不愿意吐露心声的问题。开辟网络心理咨询室,这样学生可以在网上跟辅导员进行交流,慢慢的解决学生的问题,使学生从只有自我的漩涡中走出来。还可以通过邮件的形式或者微博,微信的方式跟学生展开沟通,通过这些平台跟学生进行互动, 也更易于让学生接受。对有些同学的心理问题进行一一解答,掌握学生的心理动态。
4结语
现代大学生的心理问题日益突出, 只有及时的发现并解决才能为国家培养全面健康的人才。辅导员要对心理工作有全面的认识,加强心理的辅导,思想政治工作的教育。通过不断创新和学生易于接受的方式和途径进行健康成长的教育。端正工作态度,辅导员的工作是具有时代性和思想性的,要充分的对学生进行了解才能更好的为学生的心理健康保驾护航。
摘要：现在高校大学生心理问题日益突出,他们正处于身心发展的成熟时期,在当今发展的社会帮助大学生形成正确人生观、价值观以及培养他们心理的健康是非常重要的事情。当前高校大学生的思想政治工作不仅仅是教师在课堂上的讲授,还是家长的参与,更为重要的是辅导员的心理辅导。对于当代大学生存在的心理问题,辅导员作为他们最贴近生活的老师应该及时的发现问题,解决问题。
在线辅导范文第3篇
2011年旅游客运分公司机务管理工作在总公司领导和设备处领导的关心支持下，按照总公司的工作思想及精神要求，为进一步创造经济效益和社会效益，树立以营运生产为中心的指导思想，结合旅游客运分公司的需求，认真做好机务保障工作，严格执行安检制度，提高车辆维护质量，降低公营车运营成本，并坚持以良好的车辆技术状况和整洁的车容车貌服务于众，不断提高企业的社会形象，在大家的共同努力下，各项工作取得了较好的成绩，现将2011年机务工作总结如下。
一、2011年机务管理工作：
1、认真贯彻ISO9001-2008质量体系认证，重点对公司机务管理过程中的原始资料、台账、记录等进行更加准确细致的分类整理和完善，做到一车一档管理，使分公司更加方便快捷的了解和掌握第一手的车辆技术状况，做到干过的事要留下痕迹，有据可查。
2、认真做好车辆出入库检查，消除事故隐患。旅游客运目前拥有各类客车38台，如何达到“安全方便，高效经济”，车辆出检是一项长效而又细致的工作。车辆是否带“病”行驶，出入库安检至关重要。旅游客运车辆出车无固定规律，为更好地防止车辆带“病”行驶，车辆出车前，分公司安排专职车管员监督车辆到检验站对车辆进行技术状况检查，对查出的问题及时进行承修，否则停止运行。
3、车管员利用车辆闲置时间进行技术抽检，定期上路检查、驻外车辆上门检查等手段，对所有经营车辆的技术状况及时掌握，对检查出的问题妥善处理，一年来共检查车辆160余台次，上路检查15次，检查驻外车辆30余台次。
4、建立车辆设备维护档案，确保车辆技术达标管理：一是根据旅游车的使用特性，合理制定车辆维护、保养计划，使每台到期需保养车辆不缺保、不漏保，确保车辆技术状况的安全性;二是对公营车辆的主要设备进行建账登记，如轮胎、电瓶等价值比较高的损耗品进行有效管理;三是加强公营车辆的油材料管理，认真落实总公司“节能降耗”的管理要求，对油材料消耗实行责任目标管理。
二、适时更新车辆，保障“安全高效”的经营目标。旅游客运经营对车辆的等级要求较高，所以车辆的更新速度也快于班线客运车辆，对此分公司重点对老、旧车辆进行跟踪、监控，对于安全状况下降明显、不能满足经营需求的车辆，分公司适时的考虑更新车辆，并妥善处理下线旧车。同时对更新车辆的车型、等级、配置等各项指标进行认真研究，找准市场对路产品，推荐给总公司进行采购。今年共新增更新14台大型高一级客车，其中6台已投入使用。有效保障了旅游客车的安全、高效经营。
三、2012年机务工作计划
2012年，分公司机务工作仍将按照总公司的要求，努力完成机务各项指标，以提高车辆技术状况为重点，不断完善机务保障工作，夯实基础管理，确保车辆技术状况状况良好，车容车貌整洁并降低机务成本，同时加大各项检查力度，杜绝因车辆因素造成各类事故的发生。
1、车管科继续对各项维护规程再次进行梳理，以适应现有的车型结构，加大对必检必换项目的检查力度，从而达到提高维护质量的目的。
2、进一步落实机务管理制度，做好例保、出车安检工作，以及各种专项检查，杜绝因车辆因素造车各类事故的发生。
3、重点加强公营车辆的节能降耗工作，降低机务消耗，减少机务成本。
4、对现有车辆进行隐患及技术问题的排查，并与维修部门做好衔接工作，协调解决存在的技术问题，并做好明年车辆更新和报废工作。
旅 游 客 运 分 公 司
在线辅导范文第4篇
1 管道酸洗
酸洗的目的是通过化学作用将金属管内表面的氧化物及油污去除, 使金属表面光滑, 保证管道内壁的清洁。
1.1 酸洗方法的确定
1.1.1 酸洗种类
管道酸洗方法目前在施工中有槽式酸洗法和管内循环酸洗法两种。
槽式酸洗法:就是将安装好的管路拆下来, 分解后放入酸洗槽内浸泡, 处理合格后再将其进行二次安装。
在线循环酸洗法:在安装好的液压管路中将液压元器件断开或拆除, 用软管、接管、冲洗盖板联接, 构成冲洗回路。用酸泵将酸液打入回路中进行循环酸洗。
在线循环酸洗同槽洗相比, 尽管酸洗原理相同, 都是利用酸的强还原性除去碳钢管壁上的锈蚀, 但又有其不同之处, 其优势更明显。
(1) 除锈能力强, 效果好。酸洗时酸液循环往复地运动, 酸液对管内壁始终带压冲刷, 能在较短时间内达到除锈目的, 且效果明显。
(2) 环境污染小, 操作人员安全, 劳动强度小。废液经中和并稀释后排放, 对环境污染小;因酸洗整个过程仅是关停泵和操作阀门, 相对槽洗强度小且极安全。
(3) 在线酸洗不存在二次污染问题。槽式酸洗在二次安装过程中容易造成污染, 在线酸洗是安装过后再酸洗, 因此可以避免二次污染的问题。
鉴于酸轧机组设备安装工期紧、管道安装时正值南京地区梅雨季节, 采用槽式酸洗法工期较长、天气潮湿可能形成二次锈蚀现象。因此此次工程采用“四合一在线循环酸洗法”。
1.1.2 四合一在线循环酸洗法
所谓四合一酸洗, 就是将“脱脂、酸洗、中和、钝化”四步工作改用过磷酸盐溶液一步完成, 该酸溶液以磷酸为主剂, 并添加缓蚀剂、脱脂剂、表面活性剂等。总酸度300～500点, 游离酸度150～250点, Fe2+<20g/l, 工作温度40℃～60℃。
酸洗过程中将过磷酸盐溶液用专用的酸泵直接通入安装完毕的液压系统进行酸洗, 这样就省去了传统在线酸洗的许多工作量, 缩短了施工周期。酸洗后管子内壁呈现深灰色金属光泽。酸洗结果可满足钢结构、非标设备、管道涂装工程技术规程中所规定的酸洗等级“Be”。
1.2 在线酸洗施工
酸洗工序分阀台前后两部分, 阀台前管路采取并联式环路, 通过并联环路上增设的控制阀来控制每一环路的启闭, 并调节环路中液体的流速和流量。阀台后管路采取串联式环路, 在主管和阀台后管路采用集束管连接, 并尽量使阀台后管路管径相近的串为一组, 通过管路中增设的调节阀来调节环路中液体的流速和流量。
1.2.1 环路划分
酸洗回路连接的一般要求如下。
(1) 尽可能将相同管径的管道连接在一起, 按酸洗泵输出流量及酸洗管径的大小, 将系统合理进行环路划分, 使酸液能畅通地通过回路, 且使酸液充满管道返回酸洗装置中, 为使酸液充满管道可在管路上加设节流板。
(2) 连接回路时应考虑到液压系统中的设备、阀台、阀门等不能有酸液通过, 必须用临时钢管来取代设备、阀台、阀门来构成回路。
(3) 每一酸洗回路的最低点应增设临时排酸阀, 对于管径大于Φ80mm的酸洗回路, 应在回路最高点加设排气阀门, 排气阀门或排放阀门可在临时管路上加设。
根据以上原则将此次酸洗的管路划分如表1。
1.2.2 酸液流态确定
管道酸洗过程中, 酸液在管路内以紊流的状态与内壁接触, 以达到对管路酸化的目的, 并将管内的氧化铁皮等杂质带到管外。为使酸洗液在管内以紊流的状态流动, 就需要控制酸洗液在管内的流动速度, 一般情况下, 要保证雷诺数Re>2000。
阀台后管道管径比较小, 采用串联管路, 经估算系统中流态为紊流状态;并联回路的流态经以下计算予以确定。
酸洗过程连续进行, 可视为不可压缩的恒定流过程, 故可利用流体连续性方程:
改写为以下形式:
由于各回路中支路管径基本相同, 可认为各支路中流量基本相同, 并可以通过调节阀进行微调, 经以上分析能够判定每个并联支路中酸液的流速。
本工程所用酸洗装置参数为:Q=100m3/h;P=0.38Mpa;V=2m3, 根据现有参数可计算出管路系统中的各回路的流速, 流速可按下式计算:
式中υ为流速 (m/s) ;
Q为流量 (m3/s) ;
A为过流面积 (m2) 。
式中过流面积A计算如下:
将 (4) 式代入 (3) 式, 则速度公式可改写为:
酸液是否呈紊流状态, 工程中一般用雷诺数Re来判别, 雷诺数可用下式计算:
式中Re为雷诺数;
υ为流速 (m/s) ;
d为管径 (m) ;
ν为运动粘度 (m2/s) 。
将流速公式 (5) 代入 (6) 式中, 则雷诺数计算公式可改写为下式:
酸洗雷诺数计算结果见表2。
由表2计算结果可知, 各环路雷诺数Re均大于2000, 管内酸液处于紊流状态, 满足工艺要求。
1.2.3 实施步骤
(1) 管道试漏应通水检查, 试验压力0.2 M P a～0.4MPa确认管道密封良好, 无泄漏方可进行下道工序。
(2) 将水泵清洗干净后, 把四合一酸洗液倒入其中, 要使液面高度至少在800mm。酸洗液温度为常温。
(3) 起动耐酸泵, 对液压管路进行酸洗, 注意观察回水管的液体流量, 通过改变回路的长度将流量控制在适当的范围之内, 并且根据酸洗液的使用说明, 来确定酸洗的时间。该过程一次就完成了酸洗的脱脂、酸洗、中和和钝化4种功能。
(4) 一组管路酸洗完毕, 再重复上述 (1) 、 (2) 步骤, 直至全部完成为止。
(5) 将酸洗后的管路用清水以尽量高的流速进行冲洗, 将残留在管内的磷化液以及氧化铁皮等杂质冲出管外。该过程可以使用酸洗用的水箱和耐酸泵, 必须将管内的杂质冲刷干净。
(6) 用高压空气将液压管一根一根地吹干, 这样就完成了管路的酸洗过程。
(7) 经过循环酸洗后, 不能再使用的废酸, 经中和处理后装入废酸罐内, 用汽车运至指定地点回收, 中和经检验合格后再排放。
1.2.4 酸洗质量验收
每次酸洗结束后, 打开几处管道接口进行观看, 要求管道内壁无可见的氧化皮、锈、附着物等, 且呈灰色金属光泽, 并达到酸洗等级“Be”。
2 结语
该工法在梅钢冷轧工程液压润滑系统酸洗实践中得到应用。管道安装、冲洗完成仅用时2个月, 所有系统酸洗质量均高于图纸和规范要求, 经在线油冲洗后清洁度达到NAS2-4级, 远高于国家规范所要求的清洁度要求。经济效益、质量、工期均创历史之最。
摘要：介绍了液压管道酸洗的方法, 分析了在线酸洗的优点。
在线辅导范文第5篇
关键词：数控机床 在线检测 制造技术
随着科学技术的发展，尤其是通信技术、计算机技术、自动控制技术的高速发展，工业信息化水平的提高使得产品的生产周期大大缩短。装备制造业作为一个跨学科、多领域的产业，在国民经济的发展中起着至关重要的作用。装备制造业要求相关设备具有高效、高精度、智能化、开放性以及适应性等特点，特别是中国制造2025的实施，表明国家已高度重视制造业的产业升级，来提高社会的生产力，推动社会的可持续发展。
在先进制造技术中，在线检测系统是其中重要的组成部分，它的发展有利于提升整个装备制造业的水平。在装备制造业中，对于核心零部件的加工精度要求高效、高精度，这就要求在加工过程中对零件进行在线检测来提高零件的精度和效率，保证加工质量和效率。在线检测技术在装备制造业中起着不可替代的作用，它的快速、优质的发展会使装备制造产业得到更好、更快的发展。因此，开展数控机床的在线检测研究能有效提升整个国家工业现代化水平。
一、在线检测技术
如今检测加工零件的工作主要方式有手工检测、离线检测、数控加工在线检测三种。数控机床在线检测技术指的是将触发式检测触头安装到数控加工中心的刀具库中，同时将检测触头所安装的刀具位置号设定为特殊的刀具位置号码。数控机床主轴的旋转不影响检测触头，当数控机床的控制系统发出实施检测工作命令时，数控机床就会将检测触头从刀具库中调出，并控制其按照已设计的检测路径(数控程序)进行零件的检测。检测结果被数控机床控制系统获取，再与零件的模型数据进行比对，然后判断零件尺寸和精度是否达到零件设计要求，同时判别哪些位置不达标及尺寸和精度差值，为下一步进行合理的精加工提供数据依据。
在线检测技术就是将检测和加工两个过程充分而又有效地结合起来，实现零件高效、高精度的加工。对于空间复杂曲面的加工及检测来说，数控机床在线检测技术有着明显的优势，能避免零件的多次装夹，缩短零件制造周期，降低制造成本等。在线检测技术已广泛应用于空间复杂曲面的生产制造中，对该技术进行研究的专家也在日益增多，该项技术逐渐成为制造领域中的一项成熟技术。
与离线检测技术相比较，数控加工在线检测技术有四个优点。一是加工零件被检测之后，在线检测工具——检测触头可通过控制系统直接返回机床刀具库，或移动到不影响加工的区域，这样就能节省工件重新安装的时间，使产品的生产、加工周期得到缩减。二是可以减少或避免购买离线检测设备，如三坐标测量仪等，从而降低生产成本。三是在线检测能有效避免零件因多次拆装造成的加工和检测误差，提高零件的加工精度。在离线检测中有多次拆卸和装夹零件的工序，而在线检测能够避免多次装夹，同时避免由于这种反复拆卸工序而造成的加工精度误差，从而提高零件加工精度和效率。四是基于在线检测技术的稳定和可靠性，高端数控机床增加了机床的精度检测功能和进一步加工决策实施的功能，从而产生了无人操作加工和智能制造技术。图1为基于在线检测系统的智能制造技术主要的研究内容及流程。
二、在线检测系统结构
在线检测系统根据各零件的检测功能需求，构建出在线检测系统总体结构功能图，如图2所示。系统一共包括有7个功能模块，系统的输入文件模块指的是被检测零件CAD模型，即零件的“STL”文件。
系统的输出文件管理模块指的是零件加工后的加工误差检测报告，其中文件管理模块指的是被检测零件“STL”数据文件的获取，以及系统文件的输入与保存;图形操作与编辑模块主要指的是文件的编辑、操作及图形的视图设计等功能的操作;检测路径生成模块指的是根据零件的曲面精度和曲率精度要求，自动生成被检测零件的检测点坐标，应用遗传算法等优化检测指令及检测路径;路径仿真模块指的是对整个检测过程进行仿真、验证，优化检测路径，提高检测的安全性和可靠性及效率;测量误差补偿模块指的是将检测后的零件实际数据反馈回数控机床检测系统，然后与模型数据进行比对，获取各个检测点的误差值，然后将加工零件的程序及加工参数进行修正和补偿，提高零件加工的效率和合格率;通信模块指的是通过网络、RS232等数据线将数控机床与PC机搭建连接系统，内容包括安装在线检测软件的PC机将检测指令和相关数据发送给加工零件的数控机床，同时获取被检测点的坐标参数，PC机同时能发送脉冲信号，控制数控机床将检测的坐标值反馈回PC机，同时还包括控制数控机床的开始、停止等;加工误差检测报告模块指生成各测点检测误差图，并可用相关软件输出具有完整信息的零件加工精度检测报告。
三、数控机床在线检测工作原理
数控加工过程中的在线检测流程：①将CAD模型以“IGES或STL”的格式输入计算机，同时设计该模型的加工刀路轨迹;②后置处理成数控加工NC代码，完成零件的加工;③加工结束后测头进行取样，生成自适应式测量点，同时依据模型数据，对测量路径进行优化和仿真;④再实施快速寻点算法(基于空间划分策略的)，将误差补偿测量出，进行实时误差计算;⑤优化刀轨及数控NC指令，实现零件的准确加工，最终实现加工—测量—补偿—加工的一体化的在线检测制造技术。
在线检测技术主要研究内容包括：在测头、数控系统、数控机床实践研究的基础上，还需要完成相关参数的匹配，搭建在线检测系统，完成自动对刀、装夹找正;然后基于机床参数设置和数控系统，开发出二维零件、三维零件的在线检测。在此基础上，完成检测软件与设备的参数匹配，通过可靠的拟合算法和采样策略，在数控机床上直接对加工后的零件进行检测实验，然后进行精度的分析、评价，将最终的误差反馈回数控系统，然后优化数控系统相关参数，搭建完整的一体化在线检测系统(见图3)。
四、数控加工中心在线检测技术的发展趋势
1.设备的人性化及智能化
随着当今社会信息技术和人机工程技术的发展，工业装备正朝人性化方向发展，产品将朝个人订制方向发展，设备的使用及产品的制造将更多地考虑人的因素。同时设备将具有一定的判断能力，能代替人做出一定的决策，朝智能方向发展。在数控机床上表现出能降低操作者劳动强度，能自动装夹零件，能自动检测零件的精度，然后优化加工参数直至加工出合格的零件，同时具备自我诊断能力、自我修复能力。
2.信息化和开发性
信息化和开发性是数控机床在线检测发展的趋势和新亮点。国内外许多著名的数控机床和设备厂商正在开发相关的新概念数控机床，实现机床的远程控制。同时可选择开放式操作、控制系统，让操作者便于快速掌握机床的操作和应用。在基于机床结构统一的平台上，使用者可根据自己的特殊需求，将特色模块和相关技术模块集成到控制系统中，从而增强数控机床的功能，生产各种特殊需求的产品。因此信息化和开发性将使数控机床的在线检测功能更加广泛，提高了生产效率。
3.模块化和标准化
由于当今世界的数控机床、数控系统和检测系统种类繁多，而且各自的研究相互独立，缺乏通用性和拓展功能，给机床和系统调试带来诸多麻烦。因此，现在许多国家已经开始制定国际统一标准，使在线检测系统模块化，实现部分相关技术、标准国际统一，让使用者更快进入角色，提高工作效率。
(作者单位：曹著明、贾俊良，北京电子科技职业学院;
郭家田，山东科技职业学院)