数字校园范文第1篇
“数字校园”是近年来我省各校广泛关注并大力推进的时代课题，并已经成为各发达地区学校信息化建设的主要内容和推进学校管理方式改革的重要手段。在这方面，我县还处于刚刚起步的阶段，“数字校园”对于大部分人来说还是一个非常陌生的领域，数字校园在我县的建设实践过程中还存在着不少的问题，如何在学校管理过程中推动“数字校园”，需要我们深入地研究解决。
本文以浙江省嘉善县目前建设“数字校园”的状况为背景，首先从“数字校园”概念入手，简要分析了“数字校园”与传统学校管理的区别以及当前我们发展“数字校园”的意义；之后从我们建设“数字校园”的现状出发，讨论了当前实践过程中存在的问题；最后，针对实践中的问题提出相应的对策。
一、数字校园的概述
（一）“数字校园”的概念
“数字校园”是一种新型的学校管理模式，是校园信息化建设的高级阶段。
如果要深入研究“数字校园”的概念，那么我们就得先了解“电子政务”一词。关于电子政务的定义在国内外有很多种提法，如，电子政府、数字政府、政府信息化等。这些提法从不同的角度揭示了电子政务的概念与特征。在我国，电子政务可定义为：运用计算机网络与通讯等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分割的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理与服务。
“数字校园”其实是“电子政务”的一个组成部分，所以，借用“电子政务”概念，我们可以把“数字校园”表述为：运用计算机网络与通讯等现代信息技术手段，实现学校组织结构和工作流程、教育教学方式的优化重组，超越时间、空间、部门、校内外分割的限制，形成一个精简、高效、民主、公平的学校管理模式以及轻负担、高效率的教育、教学方法，并更全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的教育管理与服务。
（二）数字校园与传统学校之间的区别
传统学校的管理方式是以学校各科室职能为中心，教师、尤其是学生、家长要通过各科室办理相关事务，必须先了解各个学校科室的基本职能、权限和具体分工，然后按照先后顺序到不同的部门办理，业务流程复杂，审批环节众多，议事程序漫长。而“数字校园”的处理方式则是以教师、学生、家长的需求为中心，学校以“向教师、学生、家长提供高效、优质的管理服务”作为出发点，帮助协调各种关系，共同推进学校教育。
（三）数字校园建设的意义和作用
1.提高教师队伍的整体素质。教师必须提高计算机应用水平，增进对学校信息化和“数字校园”的了解，不断的开阔视野，改变观念，才能适应“数字校园”对全体教师的基本要求。
2.提高学校管理效率，降低学校办公成本。“数字校园”通过网络等信息手段发布的文件、公告、通知等，既使有关信息的上传下达更迅速，也使无纸化办公得以实现，大大降低了信息的传递成本。同时，“数字校园”的实施对行政组织结构必将产生极大影响，实现行政管理成本的降低。
3.提高学校服务水平和服务质量。通过“数字校园”的建设，不仅增加了学校与教师、学生、家长交流的途径，也将促进学校在自身管理、制度建设、各项能力等方面不断提升，这必将提高学校管理的效率，提高学校服务的水平。
4.提高学校决策的科学性、及时性、有效性。发展“数字校园”，推进学校信息化，将会给学校管理部门提供一个决策支持系统，虽然它不能完全代替常规决策，但它降低决策的风险，提高了学校决策的科学性、及时性、有效性。
5.有利于强化以人为本的理念。加强“数字校园”建设，教师、学生、家长可以通过互联网快捷方便、准确地了解学校的一些重要的信息。学校在做出决策的过程中，也可以通过网络让更多教师、學生、家长参与，推动学校决策的科学化、民主化。
二、目前数字校园建设的现状及存在的问题
（一）数字校园建设的现状
我县“数字校园”建设启动虽然不久，但近年来在上级领导的重视下，投入力度大，发展势头很猛。具体体现在如下三个方面：
1.基于网络的教育城域网实现三通。既校校通过光缆宽带接入互联网——校校通，班班配备多媒体教学设备并连接互联网——班班通，每位教师人手一台办公电脑——师师通。
2.根据实际，逐步开展各项工作。（1）以评比促建设，以县中心网为依托，定期在全县开展优秀教育网站评比活动，为各学校取长补短、互相学习。（2）以县远程教育平台为基础积极开展现代远程教学，成功举办了多校互动的网络教研、一师两班的异地网上教学活动。（3）重视现代教育技术与课程的科学整合，应用信息技术对教育教学内容、方法和手段进行全面的改革。（4）加强应用，充分发挥“数字校园”平台效益，建立《教师管理平台》，实现全县中小学教师管理的信息化。
3.“数字校园”建设的评估考核机制逐步形成，在参观学习、借鉴宁波地区经验的基础上，广泛征求意见，制定了《数字化星级评估方案》，以此来考核评估学校“数字校园”建设的阶段性成果。
（二）数字校园建设中存在的问题
1.基础性建设滞后。“数字校园”的基础性建设主要包括两个方面，一方面是基础设施建设，另一方面是网站建设。
从目前看，我县的基础设施建设已经达到发达地区的水平，但在网站建设方面亟待加强。
目前我县的“数字校园”在网络上的内容和形式都存在着不少的问题。如联系信息不完整、网站设计不够专业、网上信息量少、更新不及时、实用性差等，无论是信息的实用性还是“数字校园”的功能性，都与真正的“数字校园”有很大差距。
2.“数字校园”的发展缺乏统一规划和标准，信息孤岛问题严重。由于我县的“数字校园”推进工作是在各类学校中分别进行的，没有统一的战略规划，各个学校之间相互封闭，相当一部分已建成的“数字校园”系统模式不统一，这些独立的、异构的、封闭的系统使得彼此之间难以实现互联互通，从而形成一个个信息孤岛。
目前，随着我县“数字校园”工作的深入推进，我们即将受到信息孤岛这一问题的困扰，我们将要面对的问题是：继续发展下去，要么被迫重复投入，县教育局再投资建设另外一套系统；或者是现有较为完善的系统中保留其一，另外一个则推倒重来，新建系统在技术标准上向前者靠拢。但无论选择哪个，我们都将付出一定的代价。
3.“数字校园”评估机制尚未健全。我县的“数字校园”建设存在着跟风的现象，部分学校对于“数字校园”的运行机制，教育局、学校、教师、学生、家长在“数字校园”体系中的关系尚未明确就盲目上马，缺乏与“数字校园”运行特点相吻合的先进的绩效评价体系。
4.“数字校园”遇到信息安全的问题。与电子商务、电子政务相比，虽然“数字校园”对信息的安全性没有前两者那么高的要求，但是建设一个可靠的安全保障体系，依然是“数字校园”深入推进的必要条件。如，随着“数字校园”建设的深入，学校内服务器的管理矛盾开始显现出来，不仅在遇到病毒、黑客等问题上常常束手无策，甚至连服务器机房的安全有时也会受到盗贼的入侵。
5.复合型人才短缺。近年来随着我县人才培养工程的推进，信息技术人才和优秀校长的数量迅速增加，为“数字校园”建设提供了大批高素质人才。但是，我县今后的“数字校园”建设中，最缺乏的不是信息技术人才，也不是仅仅熟悉管理的校长，而是熟悉数字信息与学校管理相结合的复合型人才。既懂得信息技术又懂得学校管理的复合型人才数量不足，将直接制约我县“数字校园”的进一步发展。
6.教师个人的问题。“数字校园”与传统学校存在着巨大的差别，这就导致了部分教师一时难以适应“数字校园”发展的需要，主要表现在：（1）教师的信息技术技能整体水平不足。近年来，我县教师的计算机知识等方面有了显著提高，但从整体上看，仍然不能适应“数字校园”发展的需要。尤其是农村中老年教师，在信息技术的掌握上，依然存在着较大的困难。（2）教师对“数字校园”认识不足，观念有待提高。虽然县教育局已将“数字校园”放在教育信息化的重要位置，但人们对它的认识还存在着不足，常常有人简单地认为学校上网就是“数字校园”，也有人认为办公自动化就是“数字校园”等。其实这些都只是“数字校园”的一个方面。
同时，“数字校园”的发展，必然对学校管理的方式方法提出更高要求，如透明度要高、更加规范等，这势必對管理者的能力提出更高的要求，在估计到会遇到困难和挫折的情况下，容易引起部分教师的抵触情绪，从这个意义上来说，更新观念，主动接受“数字校园”这一新的管理方式，对学校管理者的管理艺术是一个严峻的考验。
三、推进数字校园建设的建议
（一）大力加强基础性建设
从我县目前的状况看，“数字校园”建设除了必须大力加强基础设施建设外，重点是抓好网站建设，可以从以下两点出发：
1.增强学校网站的互动性。“数字校园”最终目的是实现教师、学生、家长与学校管理之间的互动，因此，增强互动性是做好“数字校园”的重要内容。增强互动性，一方面要靠技术手段，有效解决困扰大家的安全性和可靠性问题；另一方面要靠监督，可以由县教育局通过出台学校网站建设标准，明确各学校网站要求达到的互动性要求。
2.要提高网站内容的信息量和更新率。改变当前很多学校网站信息量不足或者信息更新不及时的问题。要解决这一问题，除了需要校长的重视外，还需要有效的监督。这需要依靠县教育局尽早出台有关制度，明确规定哪些信息应该公开，如何公开。同时，需要明确学校网站的信息量标准和信息更新标准，以便学校在进行网站建设与管理时有据可依。
（二）制定切实可行的规划和统一标准
县教育局应尽早出台“数字校园”的技术标准，如数据存储格式、传输格式、今后的预留接口等。同时，抽调骨干，加强对全县“数字校园”的整体建设规划。这样除了能统一技术标准外，还能够让全体校长全面理解建立统一“数字校园”平台的内涵。
在硬件、软件的选择上，可以由各校自主开发、公平竞争，但技术标准的问题上，必须全县统一。越早确立技术标准，对我县的“数字校园”建设而言，就能越早走上快车道，从而避免将来因标准混乱而导致的被动局面。
（三）建立健全数字校园的绩效考核和评估机制
目前，我县的“数字校园”建设尚缺乏有效的、来自内部的激励机制，所以，引入“数字校园”的绩效考核制度成为当务之急。具体而言，就是将“数字校园”建设和使用的效益好坏尽快纳入学校考核的范畴中，并逐渐建立起一套考核学校和教师应用数字资源效益的指标，以推动学校和教师积极应用数字管理平台。
（四）着力解决好数字校园的安全问题
安全问题永远是“数字校园”建设的核心问题之一。因此，必须把网络和信息安全放在重要的地位，加大投入，加快发展。如，在服务器的管理上，可以利用中国移动、中国电信等成熟企业的服务器托管业务，既免去了每个学校购买多台服务器的资金投入，又使得服务器中数据获得了完善的安保措施。
（五）加强数字校园复合型人才的培养
“数字校园”复合型人才不是简单地在学校管理体系中配置行政管理人才和计算机专业人才，而是需要个人有效整合学校管理知识、计算机应用知识和信息管理知识，是一种复合型和应用型相结合的人才。这对我县人才的培养提出了更高的要求，尽管近年来我县教师的电脑配置和学校网络覆盖已达到100%，但由于没有适时跟进的长效培训机制，相当一部分教师因没能熟练掌握“数字校园”的基本操作技能而导致工作效率低下。因此，在今后的“数字校园”建设中应加强这一复合型人才的培养，以促进我县“数字校园”的发展。
（六）加强对教师的教育和培训，努力提高教师素质
教师是“数字校园”最经常的使用者。因此，加快推进“数字校园”建设，必须与加强教师队伍建设相结合，不断提高教师素质。
1.要加强关于信息技术的培训，提高公务人员的技能
在对教师的培训中突出信息技能方面的培训，使教师能够掌握最新的信息技术知识和技能，以适应“数字校园”不断发展的需要。
2.要加强关于“数字校园”的培训和教育，突破认识和观念上的误区
目前，部分教师对“数字校园”还一无所知，这直接影响了“数字校园”的建设和应用。因此，在今后的教师培训中，需要加强“数字校园”方面的培训，使广大教师认识到“数字校园”与传统学校管理之间的差异、“数字校园”与我们所认为的办公自动化的区别以及当前“数字校园”建设的重要性和紧迫性，从而使广大教师破除各种错误认识，树立“数字校园”的正确观念。
总之，在今后的“数字校园”建设过程中，要进一步加强县教育局在“数字校园”建设中的主导作用，在着力解决好上述问题的基础上，还要加强对“数字校园”建设的项目管理，进一步优化“数字校园”发展的内外环境，力图在实践中走出一条“低成本、集约化、有实效”的“数字校园”建设道路。
参考文献：
［1］侯卫真.电子政务的建设与发展.中国人民大学出版社，2006.
［2］王国鹏.我国政府电子政务建设及对策研究.哈尔滨工程大学，2004.
［3］赵红梅.我国电子政务建设中的问题分析与对策研究.东北大学，2004.
编辑 鲁翠红
数字校园范文第2篇
福州大学新校区校园网目前情况:
怡山校区网络拓扑图，如下
旗山校区网络拓扑图，如下：
目前福州大学校园网的出口在老校区网络中心，其中1000M为教科网出口带宽，400M为电信出口带宽。据2007年11月份的评估时的统计数据，全校电脑量为1.5万台;其中新区学生宿舍电脑量约为8500台(网络信息点约2万个)，新区教学区电脑量约为2500台。网络规模在省内已处于大规模高校前列。 计算机网络网络安全措施
计算机网络病毒猖獗，有些电脑没有做好上网必备的安全措施，中了病毒，从而影响全网段的电脑正常上网。在此，希望各位使用校园网的师生能自觉做好三大网络安全措施：A 杀毒软件 ，学校目前提供“瑞星网络版”，下载地http:///zh/bgxt.php 提供“诺顿网络版杀毒+防火墙”，下载地址http://210.34.48.52/ ps:卸载密码为symantec B 防火墙 ，最简单的是开启Windows XP2 操作系统自带的防火墙，或是使用学校网络版的“赛门铁克”诺顿防火墙。 C 系统补丁，可去微软补下网站下载、安装，或是去学校FTP下载。
上网三大安全措施就是这些，要查看这些设置成功与否，可通过开始—控制面板—安全中心 来查看，如下图
另：因为校园网是局域网，每个地理位置的楼层(如教学楼、学生宿舍楼大多是划分不同的VLAN与IP段，且是动态获取IP地址，没有所MAC地址与IP地址绑定，所以如果同一个虚拟局域网里有中病毒的电脑，特别是ARP病毒的情况，会影响同一个网段里的其它电脑网络断断续结，希望大家在自觉做好三大安全措施后，再安装奇虎360安全卫士兵，并开启ARP防火墙，这样可预防本机网络受影响时又可根据提示的发动攻击电脑的IP与MAC地址，反馈给网络中心网管人员，其实网络的稳定是要靠大家一起维护的，网络中心主要负责、保证全校性的网络畅通，但因目前电脑量多，网络规模大，地理分布广;网管人员也无法一天24小时盯着每座楼，每个vlan里的网络情况;网管人员可根据大家提供的信息来封闭有问题电脑的网络，强制要求其系统做好安全措施后，再开通网络!
以上所说的杀毒软件、防火墙、系统补丁、360安全卫士等软件我们在整合了，放在学校FTP上，地址是ftp://219.229.132.6/software/ (用户名和密码都为fzu) 按以上的要求，正常情况下，电脑右下角的托盘应如下：
三.学生宿舍上网账号申请过程
一 在生活区上网需要下载、安装锐捷认证客户端软件，下载地址为http://center.fzu.edu.cn/
另外XP版、VISTA版、LINUX版在ftp://219.229.132.6/software里也有。请按我们要求的版本号，勿使用所谓的破解版。
二 认证软件的安装过程请参照软件包内的文本文档，输入已成功申请的上网账号与密码。
三 在认证上网过程中，及在网络使用过程中碰到的无法认证及网络不通的情况请参照《新区网络FAQ》的网络常见问题与解答来判断认证问题与解决方式。参考方式：
A 随认证软件安装包内的常见问题解决。 B http://219.229.128.97/faq C 新天下论坛： http://bbs.newtx.net 四 认证及网络使用过程中的问题咨询与报修方式： A 咨询电话22866176 B 报修地址 教学楼东1-410网络中心
咨询、报修时间为周一至周五上午09：00-12：00，下午14：00—18：00，其它时间段不对外办公，请勿来电、来人咨询、报修。
五 咨询、报修时请带上学生证向网管人员反映清楚问题、认证时的提示code=? 、学生证号、宿舍楼层床位号、MAC地址(实际网卡物理地址)，希望上门处理的时间等等。，如无法提供相应资料，无法判断情况，不予以报修!如网管人员接受报修后会在48小时内去处理问题。 六：查询密码的方式：
A 请登陆网站http://219.229.135.100/net/index.htm(输入原先申请账号时所使用的MAC地址，就可查询到密码)。 B 请带上学生证到网络中心查询。 C 请向辅导员咨询。
七：如要更改密码，登陆锐捷自助服务平台http://219.229.132.1:8080/selfservice (输入自己所使用的账号与密码，在更改完密码后，请牢记密码!) 八 宿舍的网络端口，请同学们多加爱护!如有发现同学恶意破坏的，则停止校园网的使用权，视破坏程度加倍赔偿;如在使用过程中无意损坏，请同学自已购买模块，网络中心工作人员只负责安装。 九 新账号的开通方式：
A：请登陆http://219.229.135.100/net/index.htm 学习网络相关规章制度，并认真填写账号申请的相关资料。 B：等待辅导员审核，查看是否通过批准请登陆http://219.229.135.100/net/userService.asp
C：如通过批准的，请带上学生证到网络中心开通账号.账号会在24小时人工开通。
福大邮箱的申请与VPN使用过程
福大的本科生、研究生、博士生及教职工可通过网络自助方式来开通福大邮箱。
福大的VPN的开通：目前学校已建成VPN系统，可供教职工与研究生、博士生使用，开通方式是通过网络自主开通。地址http://nc.fzu.edu.cn
网络中心留言版事项
网络中心留言版是便于与学生网络问题的反映与反馈版区，我们负责回复留言的同事有时因工作繁忙原因，所以有时无法及时回复留言内容，当然如我们有空时会尽量回复同学们的留言。现暂定下留言版留言与回复一些注意事项： 一：
网络中心留言版只回复有关福大校园网的使用问题，不讨论电脑技术问题。 三： 网络中心留言版是面向全互联网开放的，所以请同学们要注意下留言时的字辞，语气。
如果有过激、反动的言语。我们会封闭留言同学的上网账号!
三： 网络中心留言版会不定时的公布有关网络使用的最新通知，希望同学们能多多留意下。
四： 一些常见的留言内容，我们不会重复的回复相似的问题。(希望同学们多翻阅以前的留言内容，有相同问题的留言就要留意下我们的回复内容)
五： 如果碰到一些认证问题或是网络问题需要我们帮忙解决的，请写明学生证号、电脑MAC号、宿舍床位号、需要我们处理的时间、认证时的相关提示信息、网络不通的相关情况描述、问题的范围(如同宿舍、隔壁宿舍、一层)。
学生宿舍上网锐捷认证客户端设置 一 新区目前都是要求动态获取IP地址的方式来上网的，查看设置如图：==》双击，出现
==》点属性，出现
==》拉下选择框，`双击internet协议(tcp/ip),出现
之后就是“确定”，“确定”啦
还有一个步骤，大家别忘了，我们是使用锐捷的认证系统，不要启用XP系统自带的IEEE802.1X验验哦
不要打勾就OK啦 现在看锐捷认证客户端了，在您安装完软件后，设置如图： 此处，请输入已开通的正确的用户名和密码，但还要注意选择正确的网卡驱动程度!(在网卡选择项里)，之后点“设置”项，如图
此处，注意DHCP设置最好改为“认证后获取”，要不然如获取不了IP址，可怪不得别人哦~ 但如很多人都这样正确的设置了，且在上网高峰期时周围也有N多人同样的获取不了IP址，显示“本地连接受限制或无连接”，那就可能是网络的问题，此时请及时联系我们，或是学生网管。继续，开始万事俱备，只差“连接”了，如图顺序：
=》注意这步是否成功，是否要很久时间，认证时的问题，这一步要注意，具体解决方式下面会提到，这步连接成功，就表示电脑到楼层的接入层交换机的通信是正常的，然后就是，下图
=》注意这步是否成功，如成功当然就是显示“认证成功“(感觉有点啰嗦，但也米办法了啦，菜鸟毕竟是多数的，歹势~~) 此时，注意观察认证后的其它信息，如code=2 ,4,6,或是其它的信息，抓住 这些信息，以判断问题，解决问题!具体解决方式下面会说，现在认证时电脑右下角的托盘会有如下显示：
==》“本地连接“的两台小电脑图标左右闪动着表示正在获取IP
OK,获取到IP址了，就显示这玩意儿了^-^ 现在讲个我们常见的问题，如下图
这个是本地电缆被拔出的状态。
问题可能性主要是线路的问题!且是因为综合布线上，网线线路上的衰减!大家可以尝试以下解决方法：
网卡速率的更改：
1。 2.
3. 4.
从上到下依次是100兆全双工模式，100兆全半工模式，10兆全双工模式，10兆半双工模式，自动设置。建议大家改为10M/full Duplex模式! 如果还是不能解决这个问题，那极有可能就是相对楼层弱电间配线架线路上的跳线、水晶头接触不良问题，此时请同学们到网络中心来报修。
接下来，自然是要让在大家知道怎么看所获取到的IP地址及自已电脑的MAC地址了，MAC就是网卡物理实际地址，方式有两种A 点“支持”，显示如下
这是以俺电脑为例哦，我们再点击“详细信息”，出图如下：
实际地址就是MAC地址!
还有一种查看方式就是“锐捷认证客户端”的“设置”项，如下图
(请让我唠叨下，只要你是在福大新区上网，那就请你了解、学习下最基本的查看IP与MAC地址的方式，这样便于网络有问题时，我们能根据你提供的IP与MAC情况来判断、解决问题~!而不是气势汹光到网络中心报修时，劈头盖脸一句：我网络不通!
) 学生宿舍上网锐捷认证常见问题解答
锐捷认证客户端常见问题解答(WINDOWS XP下的FAQ)
前言：福州大学新校区网络规模已是现在大学城最大的;也是上网人数最多的高校。而目前新区网络中心只有三位网管人员与几位学生网管，所以有时碰到一些个人问题无法及时解决，在此希望各位同学能自觉学习以下的“常见问题FAQ”，碰到问题时会分清是个人问题还是学校网络问题;如是个人问题要先根据以下的说明学着自行处理，如实在解决不了时请收集情况再向我们反映，我们会根根你提供的信息给予反馈，必要时我们会去宿舍处理。如果只是单纯的告诉我们“网络不通，速来处理之类”的言语，请恕我们无法解决您的问题!以下内容强烈建议收藏，有空时可以看看，或是留意下网络中心的留言版;而不是出现问题时才看~ 最简单的网络或是个人系统问题，就是排除法：更换舍友正常的电脑、网线，端口来简单看下你的网络有问题时，用人家的端口、电脑、网线是否有问题!或是把人家没问题的电脑、网线，接到你的网络端口点去试下网络是否正常!
文中所有关于认证客户端软件的使用及操作适用于所有windows版本操作系统。 故障现象1：客户端提示“找不到合适的网卡” 原因：系统没有正确获得网卡信息，或者网卡有问题
解决办法：退出并重新打开客户端，如果问题依旧存在，请将网卡驱动程序卸载重装，如果还是不能解决问题，更换一张网卡。
故障现象2：客户端提示“目前系统工作环境与软件运行环境相冲突,软件不能正常运行CODE=2”
原因：安装了多块网卡，和服务器要求的不符合
解决办法：卸载或者禁用多余网卡，只保留一张网卡运行(如果是win98系统，禁用拨号适配器)。 另：有时安装完摄像头也会有此提示信息，只要在安装完摄像头摄动程序后不拔出摄像头重启电脑系统就可以了;还有安装虚拟机时，也会提示code=2， 那是因为虚拟机也会虚拟出一块网卡，这与系统的多网卡本质是一样的。因此，我们不建议使用安装虚拟机的电脑上网! 禁用多余网卡驱动程序的方法：我的电脑–属性–硬件–设备管理器–查看–显示隐藏的设备–网络适配器–停用。
故障现象3：客户端提示“目前系统工作环境与软件运行环境相冲突,软件不能正常运行CODE=4”
原因：安装了代理服务器，和服务器要求的不符合 解决办法：关闭或卸载代理服务器以及一切可能成为代理服务器的软件(比如自己建立的SMTP邮件服务器，FTP文件下载服务器等)。
故障现象4：认证失败，没有任何错误提示 原因：WINXP用户启用了系统自带的802.1X认证
解决办法：双击网络连接图标，把属性里面的身份验证标签下“启用802.1X身份认证”前的勾去掉。具体参照本文第三节日常使用注意事项中的WINDOS?XP用户设置。卸载任何第三方网卡加速软件?如nvidia?net?mangermant。 故障现象5：认证失败，提示“已达到最大连接数” 有两种情况会导致上述情况发生：
1.学生的帐号被盗用，请及时带上学生证到网络中心咨询。
2.用户非正常下线后，认证计费系统的在线表中还有该用户的信息，例如用户帐号、IP、MAC、交换机IP、交换机端口等。如果此用户再次认证，发现在线用户表中有该用户的信息，认证计费系统将验证用户上传上来的信息和在线用户表进行匹配，如果不完全相同(例如用户更换交换机端口等)，认证计费系统将认为此用户是非法用户，提示达到用户数量上线。 解决办法：在认证计费系统的在线用户表中将该用户强制下线。请用户速与网络中心联系。
故障现象6：无法认证，提示“网卡未连接上”
原因：网线连接不正确，网线质量差，自己安装的小交换机质量差，交换机柜停电
解决办法：检查网线是否正常，自己安装的小交换机是否正常，确认本楼交换机柜是否停电。如周围同学都是这样的情况，请及时向楼管阿姨反映，叫阿姨开启弱电间的电源开关;或是直接我们网络中心联系。
故障现象7：无法认证，认证客户端一直停顿在：“寻找认证服务器”最后提示“认证失败”
原因：网线质量差，或者网卡有问题，或者没有选择“使用私有组播地址认证” 解决办法：检查网线是否正常，在认证客户端中设置“使用私有组播地址认证”，重装网卡驱动程序，如果问题依旧存在，更换一张网卡?。此时如数据有发送包而没有接收包(为0)可以试着把网卡速率改为10M全双工模式(方法：网络连接–本地连接–属性–配置–高级–link?speed/duplex?mode–值–10?full?mode)
故障现象8：无法认证，认证客户端停顿在：连接认证服务器。。。 原因：提供服务的接入交换机到网管中心的服务器通信不正常，可能是某台交换机或者网管中心停电
解决办法：将此现象通知网络中心，并耐心等待。
故障现象9：“当前系统与工作环境冲突，DHCP获取失败，code=6″
症状：原先网络都能正常动态获取IP地址认证上网，忽然间就code=6?无法获取IP地址认证上网了
解决方法一：查看：开始–运行–输入cmd–输入ipconfig?/renew时?==如==有提示：“The?following?error?occurred?when?renewing?adapter?本地连接：在一个非套接字上尝试了一个操作?”的提示就按以下操作来恢复问题，如没有此提示则重装网卡与客户端软件试试，如可以的话适当更改注册表的相关设置信息。
原因：如果?WinSocks?库或?TCP/IP?堆栈损坏，则可能会发生此问题。 解决方案：
要解决此问题，请按照以下步骤操作：
警告：注册表编辑器使用不当可导致严重问题，可能需要重新安装操作系统。Microsoft?不能保证您可以解决因注册表编辑器使用不当而导致的问题。使用注册表编辑器需要您自担风险。 1.单击开始，然后单击运行。
2.在打开框中，键入?regedit，然后按?Enter?键。 3.浏览到以下注册表项：
HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesWinsock 4.在注册表菜单上，单击导出注册表文件。 5.在“文件名”框中，键入备份文件的名称;例如，键入?Winsock?Registry?key，然后单击保存。记下保存注册表文件的文件夹的名称。 6.对以下注册项重复步骤?3?至步骤?5：
HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesWinsock2 7.从注册表中删除以下项：
HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesWinsock HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesWinsock2 注意：步骤?3?至?6?备份了这两个注册表项。万一计算机出现意外行为，您可以使用备份文件还原这些注册表项。有关如何从?.reg?文件还原注册表项的更多信息，请在注册表编辑器帮助文件中搜索“导入或导出注册表项”主题。 8.关闭注册表编辑器。
9.卸载?TCP/IP?协议。为此，请按照下列步骤操作：
a.在“控制面板”中，单击“网络和拨号连接”，右键单击局域网连接，然后在快捷菜单上单击属性。
b.在“此连接使用选中的组件”下，单击?Internet?协议?(TCP/IP)，然后单击卸载。
c.按照屏幕上的说明卸载?TCP/IP。
10.重新启动计算机，然后重新安装?TCP/IP(如果它未自动安装)：
a.在“控制面板”中，双击网络和拨号连接，右键单击局域网连接，然后在快捷菜单上单击属性。 b.单击安装。
c.在“选择网络组件类型”对话框中，单击协议，然后单击添加。
d.在厂商下，单击?Microsoft，单击网络协议下的?Internet?协议?(TCP/IP)，然后单击确定。
e.按照屏幕上的说明安装?TCP/IP。 11.测试?Internet?连接，看是否正常。
解决方法二：开始–运行–输入netsh?winsock?reset?再重启系统.??或是直接超级兔子的IE修复–强力修复winsock2试试。 解决方法三：试下关闭防火墙与杀毒软件再认证。
解决方法四：如以上操作均无法解决问题或是怕麻烦的话，建议重装系统(如无特别说明，默认的都是针对XP系统而言)
故障现象10：客户端一运行即消失的故障?
答：故障原因：如果用户的电脑设置了多个DNS或多个IP地址及系统里有system32.exe这个进程，可能是木马进程序，有可能伪装成其它的名字的话，会导致以上故障。
故障解决办法如下：用CTRL+DEL+ALT键查看进程。
另：认证上网时只要打勾“保存密码”项?，其他四项请不要打勾，要不有时会有“初始化网卡失败”的提示!
故障现象11.客户端提示认证失败，提示“IP类型错误”的故障? 答：故障原因：认证服务器没有获得IP地址信息。 故障解决办法：因福大新区学生宿舍上网IP地址是以自动获取IP方式上网，所以如有绑定IP地址是无法认证上网的。正确设置看上面的图文设置啦!
此时可以在网络连接–本地连接–属性–internet协议(TCP/IP)–自动获取IP地址、自动获取DNS服务器地址故障?? 故障现象12.客户端能够认证成功，但就是无法上网的故障? 答：故障原因?：自动获取的IP地址错误。
故障解决方法：查看下获取到的IP地址是什么?学生宿舍的IP地址为59开头的IP地址。
故障现象13.客户端能够认证成功，可以上QQ，但就无法打开网页的故障? 答：一般是个人系统问题。 故障解决方法：
一、感染了病毒所致
这种情况往往表现在打开IE时，在IE界面的左下框里提示：正在打开网页，但老半天没响应。在任务管理器里查看进程，(进入方法，把鼠标放在任务栏上，按右键—任务管理器—进程)看看CPU的占用率如何，如果是100%，可以肯定，是感染了病毒，这时你想运行其他程序简直就是受罪。这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源。找到后，最好把名称记录下来，然后点击结束，如果不能结束，则要启动到安全模式下把该东东删除，还要进入注册表里，(方法：开始—运行，输入regedit)在注册表对话框里，点编辑—查找，输入那个程序名，找到后，点鼠标右键删除，然后再进行几次的搜索，往往能彻底删除干净。
有很多的病毒，杀毒软件无能为力时，唯一的方法就是手动删除。
或是装了隔离防火墙，如果你装了隔离防火墙，如Mcafee病毒防火墙，或天网，金山毒霸，瑞星等防火墙，可以先关掉试试，以确定这些防火墙软件是否进行了IE隔离。或检查你的开始->程序中有无网络助手，百度超级搜索这样一些具有垃圾清理，屏蔽列表等功能的程序，如果有可以先关闭，或卸载，这些一般是在你不注意的情况下自动安装的，
三、与设置代理服务器有关
检查一下是否在IE浏览器里设置了代理服务器(控制面板–Internet选项—连接—局域网设置—为LAN使用代理服务器)，设置代理服务器是不影响QQ联网的，因为QQ用的是4000端口，而访问互联网使用的是80或8080端口。而代理服务器一般不是很稳定，有时侯能上，有时候不能上。如果有这样设置的，请把代理取消看看有无影响
四、DNS服务器解析出错
所谓DNS，即域名服务器(Domain?Name?Server),它把域名转换成计算机能够识别的IP地
址，如果DNS服务器出错，则无法进行域名解析，自然不能上网了。 但常规下，如果你在你的计算机上设置了两个我们学校的DNS，刚DNS不是问题，现提示。请在你的计算机中同时设置如下DNS，即：210.34.48.34和219.229.132.22
五、重新安装驱动程序或更换网卡试试。
六、系统文件丢失导致IE不能正常启动
这种现象颇为常见，由于：
1、系统的不稳定表现为死机频繁、经常莫名重启、非法关机造成系统文件丢失;
2、软硬件的冲突常表现为安装了某些程序引起网卡驱动的冲突或与IE的冲突。自从
INTEL推出超线程CPU后，有一个突出的问题是XP?SP1下的IE6与超线程产生冲突;
3、病毒的侵扰导致系统文件损坏或丢失。
如果是第一种情况，可尝试修复系统，2000或XP系统下，放入原安装光盘(注意：一定要原安装光盘)，在开始—运行里输入sfc?/scanow，按回车。98的系统也可以用sfc命令进行检查。如果是第二种情况，可以把最近安装的硬件或程序卸载，2000或XP的系统可以在机器启动后，长按F8，进入启动菜单，选择“最后一次正确的配置”，若是XP系统，还可以利用系统的还原功能，一般能很快解决问题。如果是XP的系统因超线程CPU的原因，可以在BIOS里禁用超线程，或升级到SP2。这种情况下，QQ里自带的TT浏览器一般能正常浏览，可改用一试。如果是第三种情况，则要对系统盘进行全面的查杀病毒。
七、IE浏览器损坏以上方法若果都不奏效，有可能是IE的内核损坏，虽经系统修复，亦无法弥补，那么重装IE就是最好的方法了。
如果是98或2000系统，IE的版本若是5.0，建议升级到6.0。
98的系统如果已经升级安装了6.0，那么在控制面板里点击添加/删除程序，将会弹出一个修复对话框，选择默认的修复，重新启动即可。
如果是2000+IE6.0或XP(自带的IE就是6.0的)的系统，重新安装IE有点麻烦，有两种方法：
1、打开注册表，展开HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftActive?SetupIn stalled?Components{?89820200-ECBD-11cf-8B85-00AA005B4383?}，将IsInstalled的
DWORD的值改为0即可;
2、放入XP安装光盘，在开始—运行里输入“rundll32.exe?setupapi,InstallHinf Section?DefaultInstall?132%windir%Infie.inf”
注：重装IE并不一定就能解决问题，仅是一个处理问题的思路而已。
八、有时你关机重启动计算机，又能恢复IE的使用，试试!
故障现象14.客户端无法认证成功，提示“不在认证时段内”的故障? 答：故障原因：不在允许的时段内认证使用网络。 故障解决方法：请确认时间段是否为管理人员允许上网的时段(新区一般在期末考前20天左右有制上网时间，上网时间为周一至周五的06:00-24:00，周末两天不限时间)
故障现象15.客户端无法认证成功，提示“用户不存在或者密码错”的故障? 答：故障原因：用户名或密码错或用户不存在。
故障解决方法：确认用户名密码的正确性(大小写)。新区学生上网账号为本科生学生证号，研究生前面加个大写的N，博士生前面加个大写的M 为了上网密码的安全性，不被人盗用，请及时到锐捷自助平台
http://219.229.132.1:8080/selfservice
更改。更改密码后请牢记密码，然后再更改锐捷认证客户端的账号认证就可以了。如果有密码被人盗用或是密码的同学请及时带上学生证到网络中心来咨询。
故障现象16.客户端无法认证成功，客户端程序运行时报：XX.dll文件丢失或出现类似“该应用程序调用内存xxxxxxxx,该内存不能为只读”，的故障? 答：故障原因：系统文件丢失;内存调用错误，多为win98系统。
故障解决方法：重装客户端程序;重装网卡驱动;必要时重装操作系统。
故障现象17.客户端无法安装，报XXX安装内核出错的故障? 答：故障原因：操作系统问题，多为win98系统。
故障解决方法：优化操作系统，尤其为反安装信息;中止不必要的进程;必要时重装系统。
故障现象18.网络上有重名
答：故障原因：计算机名和连接在网络上的计算机同名。
故障解决方法：修改计算机名可以解决(我的电脑→属性→计算机名→更改)。
故障现象19.IP与其他网络中其他地址有冲突
答：故障原因：IP和其他用户相同，产生冲突而影响上网，此时可以多认证几次。
故障现象20.网络电缆显示没接好
答：故障原因：(1)没接网线;(2)网卡有问题
故障解决方法：试下更换舍友能正常上网的网线与网卡。
故障现象21.开机后显示自动重启对话框。 答：故障原因：可能中了冲击波，振荡波等病毒。 故障解决办法：用户可先断开本机与网络的物理连接(即断开网线)，然后在本机上进行杀毒，待清除完病毒后再上网。
故障现象22：认证时提示“未规范使用网络，请与管理人员联系”
答：网络使用问题：A未按学校规定的使用锐捷认证客户端软件版本，随便上网查找下载安装使用其他版本的软件(特别是网上所谓的“破解版”) B违反学校的相关网络使用规定(如超流量BT下载，在网上发布过激的言论，上传或是下载反动、淫秽的内容等)
C随意更改、删除锐捷认证客户端软件安装文件夹下的内容
D如电脑未安装防火墙、杀毒软件，未及时升级系统补丁程序。而引起中毒影响校园网的正常运行，我们也会封闭账号!解封时间就是以学生到网络中心申请解封后的三天，当然前提必须是已弄清楚了中病毒的电脑!安全措施已做好! 注：以上为新区网络认证上网时常见的问题及解决方法，请同学们认真学习，有时碰到一些以上的问题时可自行学着处下。当有认证及网络问题时不要着急，可以先观察下舍友、周围宿舍同学此时是否也有相同的问题?如果超过一个宿舍的范围有认证或网络问题时有可能是学校网络出问题了。此时请与我们联系!如果只是一个人有问题时，可以参考以上的内容或是请教下他人。碰到的个人问题的确有学习过以上的内容，也学着处理了，但的确无法解决，此时可以求助网络中心的工作人员。如果我们有时间，一般都是在中午或是晚上时间过去处理。 以上的内容在福州大学网络中心主页http://center.fzu.edu.cn?有说明。 在新区新天下论坛http://www.newtx.net/bbs?有说明。
在个人电脑的安装锐捷认证的文件夹下的Supplicant.chm有说明。
有关锐捷认证的问题在网络上也都有很多的地方都可以找到，不如上网“百度”下吧：-) 强烈建议同学们安装防火墙、杀毒软件、及时更新系统补丁程序。如有个别中毒的电脑对校园网的正常运行产生影响，我们会先封闭上网账号，直至该电脑“整理”干净后我们才在被系统封号时的三天后再解封!
数字校园范文第3篇
在培训过程中，培训教师给我们介绍了数字化实验设备;讲解和练习数字化实验设备的基本使用方法;教材中能够利用数字化实验设备进行的教学内容介绍;选择典型实验分组进行操作，采集实验数据、分析实验现象，得出实验结果，从而体验研究过程。
数字实验室由“输出终端+传感器+配套教具”组成。数字实验室克服了传统实验仪器和实验方式的某些弊端，实现了信息技术与常规教学、探究性实验的结合。
在中学物理新课程教材中，不少教学模块中都有数据采集、分析处理、实验教学探究等内容的应用，中学物理教师能实际操作数字化实验仪器，是一项必需掌握的教学技能。
下午培训机构的教师分别演示了牛顿第三定律、法拉第电磁感应定律、等用传统实验器材做起来现象不是很明显的实验，用数字化实验演示时效果非常明显 ，使用起来也非常方便。第二天的实际操作中也是如此，甚至有些较为复杂的计算过程也都由计算机软件代替了，为学生对实验过程的探究节省了时间。
培训结束后，与同时培训的物理老师进行了交流，了解一下老师们对数字化实验的感受。老师们对数字化实验的感觉总结一下有下面几点：
(1)数字化实验室中的传统测量仪器大多以传感器测量仪器来代替，而我们的课本上讲的都是传统测量仪器的使用方法，注意事项，如果使用数字化实验器材如何解决课本和实验过程中的冲突问题怎么解决。不过数字化实验传感器也有它的独到之处，比如可以用微电流传感器来测量闭合线圈切割地磁场时产生的感应电流。这样就可以很好的提高学生对物理实验课的兴趣。
(2)数字化实验输出终端，也就是电脑上带有做实验时采集数据的专用软件，这些专用软件一般都可以做到只输入数据就可以得出结论，而忽略了中间各物理量之间的关系，而物理实验要求注重实验的过程，所以这种面向结果的实验器材对学生而言是利大于弊，还是弊大于利。或者说我们如何更好的利用数字化实验室提高物理实验教学是不久将来所有物理老师要面对的新挑战。
总之，通过这次培训，我对数字化实验室有了一些了解，我们既需要操作方便，且实验现象明显的实验仪器，又不想拿到的仅仅是面对实验结果的“傻瓜式”实验系统，教育之路任重而道远，而提高物理实验教学水平是物理教学中很重要的部分。所以我们期待数字化实验室能帮助教师提高物理实验教学水平。
门源县二中 ***
数字校园范文第4篇
摘 要：随着互联网信息技术的快速发展与普及，校园网也成社会信息化发展的必然产物，是构建数字校园的中坚力量，承担着教学、科研、管理和对外交流的重要任务，因此在高校网络建设中加强校园网络的安全管理非常重要。该文对当前各种数字签名技术进行了比较分析之后，选择最适于高校数字化校园网络安全的RSA算法进行研究，并对其在校园网络安全中的应用进行了分析。
关键词：数字校园 校园网 安全技术 数字签名
1 一般高校校園网概述
1.1 校园网络概况
随着计算机网络技术的发展与普及，数字化校园已经成为高校数字化建设的重点，其中校园网络作为数字化校园的重要形式，在高校教学、科研、管理、对外交流等环节发挥着重要的作用。对于一般高校而言，校园网能够实现教师层面的“线上教学”，也能够实现学生层面的“线上学习”。此外，学校也可以通过校园网开展教学管理、学籍管理、以及远程家长交流沟通。校园网的建立能够使高校实现网络与现实的协同工作，使高校管理更具规范性和及时性，从根本上实现了高校管理的变革。
从高校校园网的功能需求和目前高校校园网运行现状来看，一般校园网配置的构成为以下几种：（1）软硬件环境，包括服务器、网络宽带、网络节点数、网络软件等；（2）远程连接，连接方式为宽带或DDN专线接入，校内、校外具有主页，实现远程教育；（3）网络应用，包括学校管理、教学应用、教育科研信息管理、图书馆应用、校园IC卡应用等；（4）安全管理，包括组织机构、校园网络中心管理人员配备、管理制度、校园网管理中心配套设施等。
1.2 校园网信息划分
对于一般高校校园网而言，为满足其各种需求，必须提供必要的功能，而这些功能则需要数据库作为支撑。高校校园网数据库系统通常由以下几个部分组成：（1）人事档案库，即学生档案、教师档案以及职工档案，其中学生档案包括成绩、奖惩、评语等内容，教师档案则包括基本资料、职务、考核资料等；（2）财务档案库，其内容主要包括收支档案、工资档案、校产档案等；（3）文件档案库，一般需要包括学校各种计划和总结文件、政府下发文件、学校下发文件、学校各种获奖文献等内容；（4）教学信息库，通常包括高校教学中所需要的各学科教案、教学研究信息、教学改革信息等；（5）教育信息库，通常包括教育活动档案、学生基本档案、教育信息档案、师生谈话记录档案、后进生改变档案等内容；（6）多媒体信息库，包括各类图像、声音素材、影视素材以及多媒体教学信息
2 高校校园网络安全分析
2.1 常用校园网络安全技术
高校校园网从防护的视角进行划分，可分为网络和系统内部两个部分，网络通常包含用户请求访问、外部资源反馈等，系统内部则包含用户认证、内部访问控制、系统资源控制、外部资源访问控制等。由此可见校园网是一个复杂的系统，其与外部通过互联网互联互通，而且计算机系统具有一定的脆弱性，这就导致其自身存在一定的安全隐患，比如计算机犯罪，包括修改程序和数据、扩大授权、释放有害程序、释放有害数据等，此外黑客攻击、有害程序、后门等都是现实存在的安全隐患，这就需要校园网建设中加强安全防护。高校校园网常用安全技术主要包括以下几个方面，即防火墙技术、安全策略技术、密码技术等。
2.2 校园网络系统的安全及策略
校园网络安全技术的选择与设计需要依据高校校园网系统面临的主要安全问题进行决策，因此在选择安全策略时，需对高校校园网络安全的主要威胁进行统计分析。通常高校校园网络安全的主要威胁包括人为失误、网络管理上的漏洞、病毒感染、系统的漏洞、隐私及机密资料的存储及传输、网络窃听、重放、假冒、拒绝服务攻击等。针对这些问题，高校校园网络安全的对策措施可采取以下几个方面：一是定期对校园网进行漏洞扫描与审计跟踪；二是在校园网络服务器和各个工作站点安装相应的防病毒软件或杀毒软件；三是通过入侵检测实现实时安全监控；四是管理员快速重组被破坏的文件或应用；五是由安全策略与软硬件构建防御系统；六是部署防火墙；七是制定完善的管理制度；八是分层控制；九是建立账号和密码管理机制。
3 校园网下数字签名的设计与分析
数字签名是当前最常用、也是技术最为成熟、可操作性最强的电子签名方法，是一种通过向公正的第三方证明的方式提供消息来源和内容认证的方法。数字签名的方法主要有基于对称密码的数字签名、基于公钥的数字签名、ELGamal数字签名、DSS数字签名、基于ECDH的数字签名等。
3.1 校园网络环境下数字签名方案设计
从高校校园网系统各个物理组成部分及其相互之间的逻辑关系进行系统流程设计，整个系统基于B/S模式，以用户ID与口令验证真实性。数字签名的设计则采用MD5算法计算消息摘要，并用RSA算法对消息加密、解密、数字签名与验证。通信消息签名过程如下：（1）发送发A用DM5算法对消息编码而产生固定长度的消息摘要；（2）A用自己的秘钥对消息摘要加密，形成数字签名；（3）A用B的公钥加密消息摘要，并传送给校园网服务器；（4）接收方B用自己的私钥解密消息摘要，得到数字签名与消息；（5）B用A的公钥对数字签名解密，并用MD5算法编码消息得到另一消息摘要；（6）B将两只摘要比较，确定消息是否一致。
3.2 相关技术与算法
对高校校园网进行分析可发现，校园网是一个复杂的系统，其涉及到高校管理的各个环节，其用户群体不仅包含学生、教师，而且对外也开放，因此在此基础上采用一些技术和算法。
一是验证码技术，主要形式包括GIF格式的随机数字图片验证码、PDG格式的随机数字+随机大写英文字母组合、BMP格式的随机数字+随机大写英文字母+随机干扰像素+随机位置、JPG格式的随机英文字母+随机颜色+随机位置+随机长度组合、XBM格式的随机内容。验证码技术能够有效的拒绝机器恶意登录攻击，分辨登陆者是机器或者人。
二是MD5算法，即信息-摘要算法，其广泛应用于加密、解密技术上。MD5算法的实现包括以下几个步骤：（1）对输入数据进行补位，补一个1，然后补一个0，直至满足字节，其中K是整数；（2）用一个64位的数字表示原始长度B，然后将B分别用两个32位数表示，使其成为512位的倍数；（3）使用十六进制表示的数字对四个32位整数计算信息摘要，实现初始化MD5参数；（4）处理位操作函数计算；（5）对数据组进行整数数组变换；（6）输出结果。
3.3 RSA算法
在高校校园网络安全的数字签名技术应用中，RSA是一种利用指数运算的密码，其理论基础是素数的无穷性。校园网络安全管理中，数字签名技术中应用RSA算法具有较高的安全性，当模数n选择的更大一些时，其安全性更强一些。对RSA算法的攻击常见的有穷举攻击、数学攻击、计时攻击，在实际实践中，需要通过使用较好的公钥协议来保证工作过程的安全性，此外应绝不对陌生人送来的随机文档签名，这能够有效的确保数字签名的安全性。
参考文献
[1] 王小珂.高校数字化校园建设的安全性研究及应用[D].郑州大学，2014.
[2] 卜祥涛，刘艳芝.基于未确知测度理论的高校校园网安全风险分析[J].价值工程，2013（3）：166-167.
[3] 杜宇.高校校园网安全防御体系的构建与实施[J].通讯世界，2015（5）：38-39.
[4] 朱徐飞.数字化校园数据平台建设关键技术研究[D].华北电力大学（北京），2016.
[5] 马锦辉.浅议当前高校校园网网络安全的设计与分析[J].电子制作，2013（16）：144.
数字校园范文第5篇
一、调研背景教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”，要求“各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位”。规划就“推动信息技术与教育深度融合，创新人才培养模式”对中等职业学校信息化建设提出了更为具体的目标和要求。2012年1月，《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》中明确要求：教育“以信息化促进人才培养模式创新和提高教育质量为重点，在数字化校园建设，校园网络与信息安全，网络课程建设与应用，教育教学模式改革，科研组织模式创新、管理与社会服务信息化、学生网络文化生活等多方面开展研究和探索。”通过多年努力，我校校园信息化在硬件系统和应用系统建设方面取得了一定成效，但数字化校园的现状与国家对职业教育信息化的要求，与国内外先进中等职业学校数字化校园建设水平，与学校改革与事业发展对数字化校园建设的要求，与全校师生对校园信息服务的迫切需求等相比，还有相当大的差距。目前，我校被教育部列为第二批中等职业学校示范建设单位，加快我校高水平、有特色数字化校园的规划与建设，不仅是提高全校上下工作效益、满足全校师生信息服务需求，更是建设特色鲜明、国内一流的高水平中等职业学校的重要基础。
二、调研目的调研旨在考察研究各种校园信息系统的解决方案，为建设一个具有我校特色，先进实用的数字化校园管理系统，组织对职业学校和企业进行调查，了解现阶段同类学校的门户网站、信息化管理平台、数字资源库等数字化校园相关系统的应用情况，区分每个系统的各大品牌的优劣，考察数字化校园系统中各个子模块的功能以及在工作模式上与我校实际过程的吻合程度，以指导我校设计、建设一个能全面提升学校校务办公、管理协调、人才培养、校园文化、生活服务和感知校园等信息环境，进一步创新办学理念、创新管理机制，扩大学校影响力、提升学校核心竞争力，构建我校完善的教育教学、学科建设、学校管理水平和办学效益全面提高的数字化校园系统。
三、调研内容
1、公共支撑平台公共支撑平台是数字化校园的基石，通过调研充分了解公共支撑平台的形式、方法和架构，深入考查系统的性能、数据标准、兼容性与安全性，为设计建设一个科学合理，规范先进的数字化校园打下基础。
2、校园网(1)数字化校园管理制度了解其他学校的校园网管理规章制度。(2)数字化校园数据备份通过调研，建立健全校园网数据备份机制，保障数据安全，提高校园网数据安全系数。(3)数字化校园数据恢复通过调研，建立健全数据恢复机制和制度(4)数字化校园防火墙应用我校现拥有拥有2台IBMx3650M2四核、2台联想**T46
8、3台Dell至强2600和一台浪潮NF5280服务器构成集群，经过数字化校园建设后，还将建成一卡通、资源库等服务器。对重要数据服务器，通过调研，了解如何加装硬件放火墙对其进行网络隔离，以避免服务器遭受网络病毒的攻击及网络后门入侵的破坏。有效提高网络的安全可靠性、数据安全性，保证网络的高稳定性，并对非法攻击的有效抵御。(5)数字化校园杀毒软件应用通过调研，了解目前市场上什么品牌的杀毒软件能够满足我校数字化校园网络软件杀毒防毒的需要。
3、信息化管理平台(1)了解同类职业学校信息化管理平台包括哪些子项目，是否有教务管理系统、网络教学系统、行政管理系统、学生管理系统、招生就业系统、校企合作管理系统、考务管理系统、图书管理系统、校园一卡通等子系统，以及各个子系统的使用情况。(2)了解在同类职业学校信息化管理平台的各个子系统是相对独立还是联合应用的。(3)了解信息化管理平台对同类职业学校的影响。(4)了解软件市场上信息化管理系统包括哪些子项目，各子项目有哪些具体的功能设置。(5)了解信息化管理系统的各个子项目之间如何做到数据统一。(6)了解对于已存在独立系统，是否可以和新系统进行数据同步。(7)了解信息化管理系统的价格、硬件配置以及后续的维护情况。
4、数字资源库系统(1)了解建立资源库所需硬件环境(如网络环境)、硬件设备及设备运行情况(2)了解建立资源库所需的软件系统，软件系统的运行情况，分析兼容性。(3)了解资源库运行所需哪些应用软件，应用软件的操作是否简易，功能是否齐全。(4)了解资源库运行或维护所需哪些工具，分析维护情况。(5)了解哪些课程运用了资源库，分析资源库教学与传统教学对比情况。(6)资源库素材的搜集、上传、维护情况分析。(7)学校各种培训资源建设分析(如教师培训、技能培训)。(8)了解学校各类人才资源库如何建立，覆盖范围、人才层次是否满足企业需求情况。(9)了解教师运用资源库进行备课活动的情况。(10)了解利用资源库中的资源进行教学的情况。(11)学生利用资源库自主学习的情况。(12)了解使用资源库是否便利、资源内容是否正确。(13)了解资源库内容是否符合教学实践应用。(14)了解利用资源库教学活动的熟练程度。(15)了解教学资源库如何与课程整合。(16)了解被调查对象的资源库系统人员安排情况、教师、学生是否具备利用资源库相关信息技术能力以及建立资源库时人员培训的安排情况
5、多媒体设备
1、LED屏及电子白板的品牌、质量、适用性及价格。
2、投影机,电脑,实物展示台,功放音响,无线话筒及移动柜的品牌、质量、适用性及价格。
3、智能摄录教室的品牌、质量、适用性及价格。
四、调研对象经过多渠道调查了解，拟确定的调研对象单位主要有：„„等学校。
五、调研方式
1、访谈法采用多种形式，对调研对象进行访谈，访谈内容可涉及数字化校园的设计、实施、使用、售后等相关内容。
2、问卷法针对数字化校园的各个方面，设计问卷如下：表一xx学校“数字化校园”建设使用情况调查表项目调查项目学校情况基本信息学校基本信息填表人基本信息学校名称班级数学生数教师数填表人姓名填表人所在部门职务基础平台
1、统一身份认证
1、自己研制开发的()。
2、根据教务管理系统开发的()。
3、根据一卡通系统二次的()。
4、根据网络计费系统二次开发的()。
5、其它：2、网络办公系统
1、自己研发的□ASP□PHP□JSP
2、商业通用的网络OA系统是否支持工作流?□ASP□PHP
3、根据教务管理系统二次开发的()。
3、教务管理系统
1、青果版()。
2、清华版()。
3、浙大版()。
4、其他版：软件环境建设
4、校园网建设
1、互联网接入带宽_____。
2、校园网信息点数_____。
3、有或无“无线网络”。()
4、主页网址_____。
5、服务器台数_____。
6、防护系统类型_____。
5、计算机建设
1、计算机专用教室_____个。
2、学生用机_____台。
3、教师用机_____台。
6、多媒体教学设备进班级情况多媒体教室数_____
7、其它现代化教学应用系统学校现是否建有：
1、校园广播网_____(有或无)。
2、校园闭路电视或网络视频系统_____。
3、校园电视台_____。
4、电子阅览室_____。
8、校园网应用平台校园网应用平台中有哪些应用模块(有的请打P)：
1、教务管理()。
2、教师人事管理()。
3、财务校产管理()。
4、学生管理()。
5、图书管理()。
6、实验管理()。
7、招生就业管理()。
8、技能鉴定()。
9、校企合作管理()。
10、一卡通()。
9、数字化教学资源
1、资源库管理平台_____(有或无)。
2、资源应用平台____(名称)。
3、学校数字化教学资源容量__________。
4、电子图书__________册。教育教学应用和学校管理应用
10、教学应用请勾选：
1、教师备课(多选)：电子文本()电子演示稿()精品课()
2、教师授课：有数字资源支撑()。能利用网络下发资料()。能自动评价学生练习情况()。能记录统计学生平时练习成绩()。
3、无纸化考试：不能()。半自动改卷()。全自动改卷()。
4、成绩处理：手工()。手工填入基础数据(各种成绩)()。自动生成基础数据()。
5、自动评价教师工作质量，学生学习情况有□无□
11、学生学习与应用
1、在线课后答疑：有□无□
2、课后网络教学：有□无□
3、课后网络练习，并能给出评价有□无□
4、查看教学相关信息(课程安排、教室安排、教师情况、成绩等)有□无□
12、教务、学生管理
1、成绩种类(多选)平时成绩□期末成绩□操行成绩□奖励成绩□实习成绩□技能鉴定成绩□工学交替成绩□
2、教务管理与学生管理系统建立在统一的数据平台上：是□否□
3、教务管理与学生管理系统在运行过程中产生过什么问题，如何解决的?
13、一卡通供应商名称：功能：门禁□考勤□支付□身份验证□形式：实体卡□手机卡□其它：缺点：
14、对数字化校园设计阶段的建议设计思路：(多选)1.通过信息资源规划，加强顶层设计□2.强化统一建设，设计统一的系统构架□3.整合数据资源，构建集成数据环境□4.分析用户行为，规划良好的用户环境□5.整体而非独立分散的系统□6.系统层次分明，利于集成和扩展□
7、其它
15、对数字化校园建设阶段的建议对建设阶段的建议：(多选)1.重视技术应用和教育理念转变□2.重视硬件和软件建设的应用□3.重视管理系统和教学系统的建设□4.重视网络安全□
5、其它：
16、对数字化校园运行阶段的建议如何使用好数字化校园系统：表二xx学校“数字化校园系统”供应商调查表项目调查项目企业情况企业信息企业基本信息企业名称(盖章)法定代表人企业地址成立时间产品品牌联系人办公电话手机产品信息产品基本信息名称设计时间价格以上产品近2年销售情况：产品详细信息产品标准：产品功能描述：(可附产品介绍资料)产品兼容性描述：产品售后方案：用户信息用户使用情况用户名称主要使用功能用户评价优□良□中□差□用户方联系人联系电话主要使用功能用户评价优□良□中□差□用户方联系人联系电话主要使用功能用户评价优□良□中□差□用户方联系人联系电话
六、调研安排
1、调研人员、课题安排表承办人调研课题信息门户统一身份认证系统公共数据交换公共通讯系统数字资源库设备设施采购教务管理系统网络教学系统行政管理系统学生管理系统招生就业管理系统校企合作管理系统考务管理系统图书管理系统校园一卡通多媒体教室建设LED屏安装
2、调研行程安排表日期地点人员经费(元)2012-11-192012-11-202012-11-222012-11-222012-11-222012-11-25合计
七、调研注意事项
(一)在调研过程中要注意收集以下材料，以便今后参考：
1、调查问卷
2、访问笔录
3、现场照片
4、对方提供的资料
5、联系人信息
6、调研单位信息
7、技术数据
8、技术资料
(二)调研纪律
1、严格按照调研要求开展工作，力求高质量、高效率完成任务，调研期间不旅游、不去娱乐场所。
2、交通、住宿费自己支付，保留发票回来报账，不得由调研对象支付，避免吃请。
3、保管好自己的财物，注意人生安全。