学前教育专业学习计划范文第1篇
一、让学生了解学习美术的重要性
在素质教育目标的指引下, 美术教育正被人们所重视。另外, 在近几年美术教育被列入教育大纲后, 美术教育重获新生、备受瞩目。在很多高校当中, 美术专业成为了主修课, 对于高校学前教育专业的学生, 更是成为了他们日常学习的必修课, 并且学好美术也直接与他们的未来挂钩。在进行学前教育专业学生的美术教学中, 应该紧密的结合教材内容, 科学的设计、开发趣味性教学环节, 给学生制造难题, 让学生带着问题与兴趣去思考问题、寻找答案。如, 在学习装饰纹样这一课时, 教师可以利用课件, 先展示, 后提问, 让学生思考回答, 接着让学生拿出课前准备的材料, 在规定的时间内自己动手制作, 教师要现场指导, 并选出几名有代表性的学生作品进行讲解点评, 引导学生发现各自的优缺点, 最后给学生提出课后思考的一些问题, 让学生学有所思、学有所获。
二、提升学生的审美能力、陶冶学生的审美情操
科学合理的开展美术课, 将有助于学生情操的陶冶, 同时还能够提升学生的审美能力, 让学生更加的热爱自然与生活, 为学生建立一种尊重自然、保护自然环境的正确态度, 是学生产生一种开创美好生活的意愿和能力。实际上美与生活关联密切, 但是很多学生在入学前都没有接受过专业的美术知识学习, 缺乏美术素养及基础知识, 未能有效认识美的含义, 总是片面的认为色彩斑斓就是美的体现。因此, 要想让学生审美能力得到提升、情操得到陶冶, 教师必须重视对学生的日常打扮进行引导, 帮助学生了解生活美与时尚美。让学生了解到美术知识与生活的紧密性, 从而激发学生学习美术知识的兴趣。
三、基于学生实际需要强化美术教学活动的趣味性
学生往往对新鲜的食物与知识比较感兴趣, 因此教师在教学的时候要充分利用这点。由于很多青少年都很喜欢动漫, 因此教师在教学中可以让学生集体观看“大鱼海棠”、“你的名字”等优秀动漫作品, 学生在看视屏后可以让学生自我绘画视屏中的任务或者景色, 在此之后很多学生在上色上往往会犹豫不决, 此时教师就可以带领学生一起对动漫人物及心理变化进行分析, 帮助学生正确搭配绘画颜色。在教学中, 教师要告诉学生:当人物心情较差时, 应使用阴暗、沉重的颜色;当主人公重获新生的时候要使用绚丽的颜色等。此时有很多学生会问“在椿高兴的时候用明快的音乐与暖色、在他难过或者紧张的时候就用冷色与深色”, 通过引导与集思广益, 学生们很快便迸发出了很多的灵感, 然后制作了诸多优秀作品。这种教学方法不仅能够帮助学生了解色彩知识的运用, 还可以调动学生的学习情趣, 提高教学效果。
四、通过运用多种教学方法激发学生学习美术的主观能动性
首先教师应使用多媒体激发学生学习美术知识的兴趣。教师在教学中可以制作一些有特色的绘画作品, 然后利用多媒体进行播放, 让学生进行赏析, 从而激发学生的学习兴趣。
其次教师应定期举办美术竞赛。竞赛是调动学生学习兴趣的重要手段。比如, 教师可以定期开展手抄报制作评比、走廊壁画竞选比赛等活动, 让学生通过同台竞技的方式激发学生的学习动力。
然后教师要利用选修课, 推行补充上课。为有效激发学生学习美术的兴趣, 教师要通过走班上课的方式帮助学生保持学习美术知识的兴趣, 并定期推出合适学生学习的选修课程, 例如剪纸课、手工课、书法课等, 让学生自由选择, 以课外活动的形式组成学习兴趣班。集体授课, 教师示范, 学生进行实践, 这样每节课都能让学生有所收获, 学生每次学习都能体验到学习美术的乐趣。
最后要开展分层教学, 肯定各阶层学生学习成果, 激发学生学习兴趣。由于学前教育专业学生的能力及水平存在差异, 所以教师要根据不同层次的学生进行分层教学。比如学习好的学生应推行导师制, 鼓励学生学习专业知识, 提升自身美术水平。若学生学习成绩中等, 教师要定期进行辅导, 帮助其加快提升速度。对于学习基础较差的学生, 教师要推行一带一学生制, 让好学生带领基础弱的学生共同进步。进而激发各层学生学习美术知识的兴趣。
五、让学生在学习期间感受学习的快乐
在教学过程中, 教师应重视作业的布置, 教师可以布置一些需要学生共同完成的作业, 提高学生团队协作的能力、激发学生团队合作的精神, 调动学生参与学习活动的积极性, 让学生在获取知识的过程中得到乐趣, 掌握人际关系的处理方法。比如, 教师可以让学生利用废弃物品设计服装, 在教学中教师可以先将自己设计的漂亮裙子展示出来, 为学生提供参考, 然后让学生自行设计, 并对设计较为突出的作品进行表扬, 进一步激发学生学习美术知识的兴趣, 使其充分的感受到学习美术知识带来的成就感与愉悦感, 进而帮助学生保持学习美术知识的兴趣, 激发学生的创造力。
六、结束语
综上所述, 教师在教学中应该注意观察学生的学习状态、掌握学生的学习状况, 帮助学生感受学习美术的快乐, 通过激发学生学习美术的兴趣, 让学生主动的接触、学习美术知识, 提高学生的美术水平, 促进学生全面发展。
摘要：在素质教育理念的影响下, 为了促进学前教育专业学生实现全面发展的目标, 有必要提高学生的美术水平及美术知识掌握储量。因此, 激发学生的美术学习兴趣非常的关键。所以, 本文将针对学前教育专业学生美术学习兴趣的激发进行研究。
关键词：美术,兴趣,激发
参考文献
[1] 赵奎林.高师学前教育专业一则色彩教学案例研究[J].美术教育研究.2013 (19) .
[2] 刘平飞.浅析学前教育专业美术教学“四步教学法”[J].群文天地.2011 (24) .
学前教育专业学习计划范文第2篇
1、通过对幼儿园的保教工作实地学习，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为以后参加工作打下良好的基础。
2、通过实习,“学岗结合”的学前教育专业人才培养模式，使学生既掌握扎实的学前教育专业理论知识和专业技能（弹、唱、舞、画、说、做等），具有较强的初始岗位适应能力和专业可持续发展能力。将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。
3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
二、实习内容与要求
（一）教育教学活动
1、集体教育活动：教学与游戏活动能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本完成预定的教学任务。
2、区域活动：认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、娃娃角、自然角）情况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。要求:观察原班老师对区域活动的活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进行分组、分层次指导。
3、个别教育活动：做到能主动观察幼儿，发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机，实施个别教育。要求：每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别情况，进行教育的过程与效果。
4、特色教育活动： 积极了解实习所在幼儿园的特色课程，主动了解特色课程的开设依据、
学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值，要求：记录一次特色课程。
（二）保育工作
贯彻保教结合的原则，会观察幼儿的身体状况，能独立承担一天以上的保育工作，按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的安全，高度重视幼儿的身心健康。
（三）环境布置
能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分认识环境在幼儿教育中的作用，学会创设应答性环境，促使幼儿在与环境互动中学习。
三、实习安排：实习时间为___1__周
1、实习准备：
（1）到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单。
（2）实习准备一周：在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等。
（3）每个实习点安排实习生上2—3节公开课。
2、实习结束
（1）实习结束后，分别交一份实习总结给教导处。
（2）填写实习鉴定表，评定实习成绩和盖章等。
四、实习作业
1、将7天的实习教育活动计划，所制作的教、学具，教案填写在手册中。
2、写一份区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想。
学前教育专业学习计划范文第3篇
目前我国学前教育已进入高速发展时期，幼儿教师需求量大，就业前景好且就业质量高。我院学前教育专业2012年开始招生，在校生规模已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。
二、主要培养对象和学制
1、五年制大专。招生对象：初中毕业生
2、三年制大专。招生对象：高中毕业生、对口中职生
三、人才培养目标
学前教育专业围绕
培养“合格+特长”高素质技能型人才的办学定位，培养具有先进的教育理念和良好职业道德，系统掌握幼儿教育专业知识和技能，拥有幼儿教师资格，能在幼儿园从事保教和教学研究工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”知识的学习和技能的训练，培养拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长”的高素质复合型人才。
四、主要课程和实践教学环节
1、五年制大专
(1)中专阶段：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、游戏教育活动设计与组织。
(2)大专阶段：儿童文学、儿童动漫影视欣赏、幼儿歌曲演唱与表演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩具制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管理、考证培训。
2、三年制大专：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。
3、实践教学环节：保育见实习、教育见习、试教、保教综合实习、顶岗实习和论文写作。
五、就业岗位群
学前教育专业学习计划范文第4篇
为全面实施素质教育，提高学生综合素质，重视学生能力的发展，深层发掘学生的特长，开发潜能，让每一个孩子都能个性张扬，得到最大限度的发挥。加之现在数独的流行，各种比赛越来越多，也越来越被认可，家长希望孩子学，孩子也觉得这是一个既能学习又能玩的课程，所以数独课的开发成为了一个大的趋势。
二、总体目标
1、通过课程的实施，满足学生多样化发展的需要，强化学生对学习内容的自主选择意识。
2、鼓励每一名学生参加，拓宽视野，提高综合素质，促进学生个性发展。
3、培养学生合作精神和交往、创新、探究等多方面的能力，加大学生对知识综合应用能力的培养。
4、与国内外的教育、比赛等想接轨。
三、课程计划
1、对象：小学生
2、课时：10次大课时
3、内容：数独初步
4、方式方法：讲授法、探究法、自主研究法、分组讨论法等等
四、实施步骤
1、分析学情，确定目标，选择内容，撰写课程目标，交领导审查。
2、课前备出教案，了解教学内容，切实保证课程质量。
五、具体安排
(1)简单介绍数独，分别有四宫格，六宫格，九宫格等，介绍数独相关知识，引起学生兴趣。
(2)复习上一节知识，分组比赛做小题，这一节主要研究四宫格。 (3)以游戏的形式继续研究四宫格，初步介绍并研究六宫格。
(4)观看《最强大脑》中初中生刘彻然盲填数独的视频，介绍一些国内国外的数独比赛，指出简单的九宫格，共同研究答案。
(5)简单复习四宫格，六宫格，重点研究九宫格。 (6)小测验，检验学习成果。 (7)游戏课：数独应用游戏。
(8)观看《最强大脑》潘梓祺盲填立体数独视频，挑战加深难度的数独练习题。 (9)用国际比赛的标准比赛。
(10)总结课：讲解比赛试题并表彰学生。
六、需要材料
1、数字磁铁9套(1-9所有数字)
学前教育专业学习计划范文第5篇
大板实验小学党支部开展中共党史学习教育活动计划
今年是中国共产党成立90周年，为激发全体师生的爱国热情，振奋民族精神，增强建设现代化社会主义的责任感和使命感。进一步贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神，实现党史工作进学校进课堂，根据旗教育局党委通知要求，结合我校实际，制定此活动计划。
一、 指导思想
为全面贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，大力弘扬与时俱进、开拓创新的时代精神，提高我校广大党员干部及全体师生的思想政治素质，充分发挥党员在师德师风建设和教学改革中的先锋模范作用。努力实现学校教育事业全面、和谐、可持续发展，办人民满意的教育，兴人民满意的学校。
二、 活动内容和形式
按上级要求，在学校开展“党史进校园”的主题宣传教育活动，让广大师生了解中国共产党在领导人民翻身作主人、通过改革开放加快中国特色社会主义建设，带领人民奔小康的历史和丰功伟绩，增强广大师生爱党爱国的坚定信念，激发广大师生树立远大理想，并将远大理想落实到今天的工作和学习中。在学校重点开展“八个一”活动。即：每学期举办一次党史知识讲座;开一次党史知识竞赛或党史知识测试;组织一次党史主题团队活动;举办一期党史主题墙报或校报;组织观看一次党史或革命史题材的影视片或电教片;组织阅读一本革命史或党史方面的书籍;组织一次祭扫烈士陵墓或参观革命旧址活动;每月唱会一首经典革命歌曲。
为提高活动的实效性，学校制订了详细的活动计划，一是利用教师政治学习和学生思品课、班队活动等时间，通过向师生宣讲党的十七大报告，学习党的历史，听革命传统报告、办主题演讲、开展“党史知识竞赛”等形式，让广大师生从理性上加深对中国共产党的认识;二是通过组织观看爱国主义影片、读爱国主义书籍、讲革命故事、唱革命歌曲等形式，让广大师生善于创新的精神，自觉为实现国家现代化，振兴伟大的中华民族作出自己应有的贡献。从感性上真切地感受到革命成功的艰难，认识今天幸福生活来之不易，达到在思想上受到洗礼，灵魂得到熏陶的目的;三是开展“党在我心中”主题活动，通过组织师生参加打扫卫生、保护环境活动、参加征文活动等形式，让师生在活动中受到教育，树立为党的改革开放伟大事业勇于实践、敢于艰苦奋斗、
通过组织广大党员、入党积极分子深入学习党史教材、举办系列知识讲座等活动，围绕革命传统教育这根主线开展主题教育，结合纪念建党90周年的活动，不断加强对党员和全体师生的爱国主义教育和革命传统教育，帮助广大党员和师生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强工作责任感和使命感，以党员的标准严格要求自己，在日常的工作和学习中，表现出极大的工作热情和奉献精神，为实验小学的发展做出自己应有的贡献。
三、学习要求
1.规范学习管理。要严格遵守学习制度，科学安排工作时间，妥善处理工学矛盾。同时，要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展自学活动。。
2.创新学习形式。坚持以个人自学和集中学习研讨作为理论学习的基本形式，精心设计学习主题，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。广泛开展形式多样化的学习活动。
3.注重学习实效。要弘扬理论联系实际的优良学风，坚持学习理论与指导实践相结合，要坚持学用统
一、知行合一，着力在改造思想、指导工作上下功夫，在研究和解决重大现实问题上见成效，切实把学习成果转化为领导科学发展的能力、应对各种危机的能力、推进创新的能力，真正使科学理论起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用。
四、 组织机构